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方法 1. 两位数加两位数的进位加法口诀：加9要减1;加8要减2;加7要减3;加6要减4;加5要减5;加4要减6;加3要减7;加2要减8;加1要减9。
（注：口决中的加几都是说个位上的数）例：26+38=64 解:加8要减2;谁减2？26上的6减2。
38里十位上的3要进4。
（注：后一个两位数上的十位怎么进位;是1我进2;是2我进3;是3我进4;依次类推。
那朝什么地方进位呢;进在第二个两位数上十位上。
如本次是3我进4;就是这两个两位数里的2+4=6。
）这里的26+38=64就是6-2=4写在个位上;是3进4加2就等于6写在十位上。
再如42+29=71。
就用加9要减1这句口决;2-1=1;把1写在个位上;是2我进3;4+3=7;把7写在十位上即得71。
两位数加两位数不进位的加法;就直接写得数就行;如25+34=59;个位加个位写在等号后的个位上5+4=9;十位加十位写在十位上即可2+3=5;即59。
不必列竖式计算。
本办法学会了百试百灵;比计算器还快。
方法2.两位数减两位数的退位减法口决: 减9要加1;减8要加2;减7要加3;减6要加4;减5要加5;减4要加6;减3要加7;减2要加8;减1要加9。
（注：口决中的减几都是说减个位上的数）。
例：73-46=27;解：减6要加4;谁加4？3加4等于7写在个位上;减数的十位是4我退5;谁退5？7退5;即27。
（注：如何退位？减数的十位是1你退2;是2你退3;是3你退4;依次类推;但必须是个位减个位不够减的情况才能这样退;够减就直接个位减个位;十位减十位直接定出得数即可。
）以上两种方法是利用了一年级教材中的凑十法演变而来的。
它们的口决大体一致;只需记住了其中的一种;另一种方法即可融会贯通。
小学二年级100以内加减法口算43-25= 73+14= 36-27= 22+18= 40-17=52+16= 62-59= 52-34= 82-33= 61-39=78-29= 37+18= 47+19= 46-19= 76-18=36+27= 46-38= 65-26= 25+8= 55+17=45-16= 42-19= 74-18= 44-17= 38-16=34+58= 53-29= 63+28= 36+17= 53+16=32-17= 91-17= 36+16= 91-25= 40+13=67-28= 84+9= 29+35= 45+9= 72-17=58-29= 47+18= 47+29= 76-19= 76-38=46+27= 56-38= 75-26= 45+8= 75+17=35-16= 42-29= 74-68= 64-17= 48-36=24+58= 53-39= 43+28= 56+17= 53+36= 36-25= 73+24= 56-27= 22+28= 42-37= 27+16= 62-49= 62-34= 62-35= 63-49= 52-17= 91-37= 36+26= 81-35= 42+13= 77-28= 84+19= 39+35= 35+19= 82-33=。
二年级口算题(加减法)二年级口算题(加减法)口算题是二年级学生日常数学练习的重要内容，通过口算训练，能够提升学生的计算能力和思维灵活性。
本文将为大家提供一系列二年级口算题，涵盖了加法和减法的基础运算。
请同学们认真思考每道题目，并在纸上进行计算，尽量不使用计算器。
让我们开始吧！一、加法运算1. 23 + 18 =2. 45 + 27 =3. 62 + 39 =4. 74 + 58 =5. 39 + 76 =6. 81 + 25 =7. 56 + 47 =8. 68 + 33 =9. 93 + 42 =10. 27 + 84 =二、减法运算1. 57 - 28 =2. 86 - 39 =3. 74 - 25 =4. 92 - 37 =5. 64 - 18 =6. 53 - 19 =7. 81 - 34 =8. 48 - 29 =9. 76 - 41 =10. 89 - 55 =三、综合运算1. 35 + 17 - 8 =2. 46 - 28 + 14 =3. 57 + 23 - 15 =4. 82 - 37 + 19 =5. 34 + 18 - 7 =6. 73 - 25 + 13 =7. 55 + 29 - 14 =8. 68 - 39 + 26 =9. 42 + 36 - 15 =10. 81 - 43 + 25 =通过这些口算题的练习，相信大家的算术能力已经得到了很好的锻炼。
希望同学们能够在平时的学习中保持对数学的兴趣和积极性，坚持每天进行口算训练，逐渐掌握更多的数学技巧和方法，为将来的学习奠定坚实的基础。
记得检查答案的正确性，如果有不会解答的题目可以向老师和家长寻求帮助。
在解答题目时，要注重细节和步骤的准确性，这样才能得到正确的结果。
相信通过不断的练习和努力，你们的口算能力会越来越强！以上是本篇口算题的全部内容，希望大家能够认真对待，勤加练习，再接再厉，成为数学小能手！祝愿同学们在口算训练中取得好成绩！加油！。
二年级100以内加减法数学口算题100道(附答案)这篇文章是一系列100以内的计算题，但是存在一些格式错误和错误的答案。
我们将删除这些明显有问题的段落，并小幅度改写每个问题的表述。
1.83-56 =正确答案：272.46+10 =正确答案：563.86-31 =正确答案：554.2+19 =正确答案：215.77-0 =正确答案：776.22+68 =正确答案：907.60+35 =正确答案：95 8.61+12 =正确答案：73 9.8+32 =正确答案：40 10.31+67 =正确答案：98 11.27-27 =正确答案：0 12.88+6 =正确答案：94 13.19-6 =正确答案：13 14.XXX =正确答案：52 15.78-10 =正确答案：68 16.8+65 =正确答案：73 17.83-46 =正确答案：37 18.24+65 =正确答案：89 19.21-13 =正确答案：8 20.57-50 =正确答案：7 21.79-7 =正确答案：72 22.1+31 =正确答案：32 23.84-24 =正确答案：60 24.77-22 =正确答案：55 25.83-36 =正确答案：47 26.46+0 =正确答案：46 27.76-35 =正确答案：41 28.25+53 =正确答案：78 29.54+11 =正确答案：65 30.10+30 =正确答案：40 31.45+12 =正确答案：57 32.98-59 =正确答案：39 33.45+22 =正确答案：67 34.36+13 =正确答案：49 35.16+77 =正确答案：93 36.22-1 =正确答案：21 37.61+22 =正确答案：83 38.12-5 =正确答案：7 39.71-8 =正确答案：63 40.XXX =正确答案：64 41.99-67 =正确答案：32 42.62-10 =正确答案：52 43.51+36 =正确答案：87 44.92-55 =正确答案：37 45.85-11 =正确答案：74 46.52+13 =正确答案：65 47.91-68 =正确答案：23 48.69-11 =正确答案：58 49.85-44 =正确答案：41 50.93-43 =正确答案：50 51.2+41 =正确答案：43 52.53+1 =正确答案：54 53.32+54 =正确答案：86 54.91-35 =正确答案：56 55.91-58 =正确答案：33 56.99-56 =正确答案：43 57.8+55 =正确答案：63 58.3+96 =正确答案：99 59.18+19 =正确答案：37 60.16+44 =正确答案：60 61.70-21 =正确答案：49 62.50-39 =正确答案：11 63.45+2 =正确答案：47 64.51+26 =正确答案：77 65.18+51 =正确答案：69 66.84-34 =正确答案：50 67.24+43 =正确答案：67 68.10+40 =正确答案：50 69.85-21 =正确答案：64 70.28-5 =正确答案：23 71.28-25 =正确答案：3 72.3+29 =正确答案：32 73.35-26 =正确答案：9 74.98-79 =正确答案：19 75.68+24 =正确答案：92 XXX =正确答案：41 77.60+25 =正确答案：85 78.23+55 =正确答案：78 79.32+64 =正确答案：96 80.76-45 =正确答案：31 81.44+25 =正确答案：69 82.42-27 =正确答案：15 83.69-34 =正确答案：35 84.38+11 =正确答案：49 85.9+53 =正确答案：62 86.41-40 =正确答案：1 87.29-2 =正确答案：27 88.1+21 =正确答案：22 89.77-32 =正确答案：45 90.16+54 =正确答案：70 91.36+3 =正确答案：39 92.35-16 =正确答案：19 93.50-49 =正确答案：1 94.90-48 =正确答案：42 95.4+16 =正确答案：20 96.86+8 =正确答案：94 97.25+63 =正确答案：8898.3+6 =正确答案：999.43-37 =正确答案：6这是一组100以内的计算题，我们已将格式错误和错误的答案删除并进行了修正。
小学数学二年级下册加减乘除口算题1. 请计算以下算式的和：24 + 13 =35 + 9 =19 + 27 =18 + 35 =42 + 10 =2. 以下是一些减法算式，请计算其差：37 - 15 =48 - 9 =55 - 28 =49 - 17 =63 - 12 =3. 计算以下算式的积：8 × 5 =6 ×7 =4 × 12 =9 × 3 =11 × 2 =4. 下列算式需要计算商，请作答：42 ÷ 7 =63 ÷ 9 =36 ÷ 4 =20 ÷ 5 =81 ÷ 9 =5. 综合运算：13 + 6 × 4 =9 - (5 + 3) =7 × 6 - 5 =24 ÷ (8 - 5) =16 ÷ 4 + 2 =6. 根据题目总结：口算题是帮助我们进行加减乘除运算的练习工具。
通过口算题的练习，我们可以提高计算的速度和准确性。
在计算加法时，我们将两个数累加在一起；在减法中，我们从被减数中减去减数；在乘法中，我们可以将一组相同的数字相加多次；在除法中，我们将被除数分为若干个相等的部分。
通过反复的练习和思考，我们可以更好地掌握加减乘除的口算技巧，提升我们的数学能力。
在进行口算题运算时，要注意逐步进行，一步步进行计算，确保每一步的结果都是准确的。
此外，我们也可以利用一些辅助工具，如算盘或计算器，来辅助口算题的练习。
记住，数学是一门需要不断练习和思考的学科，只有通过勤奋的练习和深入的思考，我们才能够在数学中取得进步。
希望在接下来的学习中，同学们能够认真做好口算题的练习，提高自己的计算能力，为更深入的数学学习奠定良好的基础。
方法 1. 两位数加两位数的进位加法口诀：加9要减1，加8要减2，加7要减3，加6要减4，加5要减5，加4要减6，加3要减7，加2要减8，加1要减9.（注：口决中的加几都是说个位上的数）例：26+38=64 解:加8要减2，谁减2？26上的6减2.38里十位上的3要进4.（注：后一个两位数上的十位怎么进位，是1我进2，是2我进3，是3我进4，依次类推.那朝什么地方进位呢，进在第二个两位数上十位上.如本次是3我进4，就是这两个两位数里的2+4=6.）这里的26+38=64就是6-2=4写在个位上，是3进4加2就等于6写在十位上.再如42+29=71.就用加9要减1这句口决，2-1=1，把1写在个位上，是2我进3，4+3=7，把7写在十位上即得71.两位数加两位数不进位的加法，就直接写得数就行，如25+34=59，个位加个位写在等号后的个位上5+4=9，十位加十位写在十位上即可2+3=5，即59.不必列竖式计算.本办法学会了百试百灵，比计算器还快.方法2.两位数减两位数的退位减法口决: 减9要加1，减8要加2，减7要加3，减6要加4，减5要加5，减4要加6，减3要加7，减2要加8，减1要加9.（注：口决中的减几都是说减个位上的数）.例：73-46=27，解：减6要加4，谁加4？3加4等于7写在个位上，减数的十位是4我退5，谁退5？7退5，即27.（注：如何退位？减数的十位是1你退2，是2你退3，是3你退4，依次类推，但必须是个位减个位不够减的情况才能这样退，够减就直接个位减个位，十位减十位直接定出得数即可.）以上两种方法是利用了一年级教材中的凑十法演变而来的.它们的口决大体一致，只需记住了其中的一种，另一种方法即可融会贯通.小学二年级100以内加减法口算43-25= 73+14= 36-27= 22+18= 40-17=52+16= 62-59= 52-34= 82-33= 61-39=78-29= 37+18= 47+19= 46-19= 76-18=36+27= 46-38= 65-26= 25+8= 55+17=45-16= 42-19= 74-18= 44-17= 38-16=34+58= 53-29= 63+28= 36+17= 53+16=32-17= 91-17= 36+16= 91-25= 40+13=67-28= 84+9= 29+35= 45+9= 72-17=58-29= 47+18= 47+29= 76-19= 76-38=46+27= 56-38= 75-26= 45+8= 75+17=35-16= 42-29= 74-68= 64-17= 48-36= 24+58= 53-39= 43+28= 56+17= 53+36= 36-25= 73+24= 56-27= 22+28= 42-37= 27+16= 62-49= 62-34= 62-35= 63-49= 52-17= 91-37= 36+26= 81-35= 42+13= 77-28= 84+19= 39+35= 35+19= 82-33=。
二年级数学100以内加减法速算方法带口算，计算快人一步方法 1. 两位数加两位数的进位加法口诀：加9要减1，加8要减2，加7要减3，加6要减4，加5要减5，加4要减6，加3要减7，加2要减8，加1要减9。
（注：口决中的加几都是说个位上的数）例：26+38=64 解 :加8要减2，谁减2？26上的6减2。
38里十位上的3要进4。
（注：后一个两位数上的十位怎么进位，是1我进2，是2我进3，是3我进4，依次类推。
那朝什么地方进位呢，进在第二个两位数上十位上。
如本次是3我进4，就是这两个两位数里的2+4=6。
）这里的26+38=64就是6-2=4写在个位上，是3进4加2就等于6写在十位上。
再如42+29=71。
就用加9要减1这句口决，2-1=1，把1写在个位上，是2我进3，4+3=7，把7写在十位上即得71。
两位数加两位数不进位的加法，就直接写得数就行，如25+34=59，个位加个位写在等号后的个位上5+4=9，十位加十位写在十位上即可2+3=5，即59。
不必列竖式计算。
本办法学会了百试百灵，比计算器还快。
方法2.两位数减两位数的退位减法口决: 减9要加1，减8要加2，减7要加3，减6要加4，减5要加5，减4要加6，减3要加7，减2要加8，减1要加9。
（注：口决中的减几都是说减个位上的数）。
例：73-46=27，解：减6要加4，谁加4？3加4等于7写在个位上，减数的十位是4我退5，谁退5？7退5，即27。
（注：如何退位？减数的十位是1你退2，是2你退3，是3你退4，依次类推，但必须是个位减个位不够减的情况才能这样退，够减就直接个位减个位，十位减十位直接定出得数即可。
）以上两种方法是利用了一年级教材中的凑十法演变而来的。
它们的口决大体一致，只需记住了其中的一种，另一种方法即可融会贯通。
小学二年级100以内加减法口算43-25= 73+14= 36-27= 22+18= 40-17=52+16= 62-59= 52-34= 82-33= 61-39= 78-29= 37+18= 47+19= 46-19= 76-18= 36+27= 46-38= 65-26= 25+8= 55+17= 45-16= 42-19= 74-18= 44-17= 38-16= 34+58= 53-29= 63+28= 36+17= 53+16= 32-17= 91-17= 36+16= 91-25= 40+13= 67-28= 84+9= 29+35= 45+9= 72-17=58-29= 47+18= 47+29= 76-19= 76-38= 46+27= 56-38= 75-26= 45+8= 75+17= 35-16= 42-29= 74-68= 64-17= 48-36= 24+58= 53-39= 43+28= 56+17= 53+36= 36-25= 73+24= 56-27= 22+28= 42-37= 27+16= 62-49= 62-34= 62-35= 63-49= 52-17= 91-37= 36+26= 81-35= 42+13= 77-28= 84+19= 39+35= 35+19= 82-33=。
方法 1. 两位数加两位数的进位加法口诀：加9要减1,加8要减2,加7要减3,加6要减4,加5要减5,加4要减6,加3要减7,加2要减8,加1要减9。
（注：口决中的加几都是说个位上的数）例：26+38=64 解:加8要减2,谁减2？26上的6减2。
38里十位上的3要进4。
（注：后一个两位数上的十位怎么进位,是1我进2,是2我进3,是3我进4,依次类推。
那朝什么地方进位呢,进在第二个两位数上十位上。
如本次是3我进4,就是这两个两位数里的2+4=6。
）这里的26+38=64就是6-2=4写在个位上,是3进4加2就等于6写在十位上。
再如42+29=71。
就用加9要减1这句口决,2-1=1,把1写在个位上,是2我进3,4+3=7,把7写在十位上即得71。
两位数加两位数不进位的加法,就直接写得数就行,如25+34=59,个位加个位写在等号后的个位上5+4=9,十位加十位写在十位上即可2+3=5,即59。
不必列竖式计算。
本办法学会了百试百灵,比计算器还快。
方法2.两位数减两位数的退位减法口决: 减9要加1,减8要加2,减7要加3,减6要加4,减5要加5,减4要加6,减3要加7,减2要加8,减1要加9。
（注：口决中的减几都是说减个位上的数）。
例：73-46=27,解：减6要加4,谁加4？3加4等于7写在个位上,减数的十位是4我退5,谁退5？7退5,即27。
（注：如何退位？减数的十位是1你退2,是2你退3,是3你退4,依次类推,但必须是个位减个位不够减的情况才能这样退,够减就直接个位减个位,十位减十位直接定出得数即可。
）以上两种方法是利用了一年级教材中的凑十法演变而来的。
它们的口决大体一致,只需记住了其中的一种,另一种方法即可融会贯通。
小学二年级100以内加减法口算43-25= 73+14= 36-27= 22+18= 40-17=52+16= 62-59= 52-34= 82-33= 61-39=78-29= 37+18= 47+19= 46-19= 76-18=36+27= 46-38= 65-26= 25+8= 55+17=45-16= 42-19= 74-18= 44-17= 38-16=34+58= 53-29= 63+28= 36+17= 53+16=32-17= 91-17= 36+16= 91-25= 40+13=67-28= 84+9= 29+35= 45+9= 72-17=58-29= 47+18= 47+29= 76-19= 76-38=46+27= 56-38= 75-26= 45+8= 75+17=35-16= 42-29= 74-68= 64-17= 48-36=24+58= 53-39= 43+28= 56+17= 53+36= 36-25= 73+24= 56-27= 22+28= 42-37= 27+16= 62-49= 62-34= 62-35= 63-49= 52-17= 91-37= 36+26= 81-35= 42+13= 77-28= 84+19= 39+35= 35+19= 82-33=。
二年级数学口算题加减法题目1. 25 + 13 =解析：个位 5 + 3 = 8，十位 2 + 1 = 3，结果是 38。
2. 37 - 19 =解析：个位 7 - 9 不够减，从十位借 1 当 10，17 - 9 = 8，十位 3 被借走 1 剩 2，2 - 1 = 1，结果是 18。
3. 46 + 28 =解析：个位 6 + 8 = 14，向十位进 1，个位写 4，十位 4 + 2 + 1 = 7，结果是74。
4. 58 - 32 =解析：个位 8 - 2 = 6，十位 5 - 3 = 2，结果是 26。
5. 17 + 35 =解析：个位 7 + 5 = 12，向十位进 1，个位写 2，十位 1 + 3 + 1 = 5，结果是52。
6. 63 - 47 =解析：个位 3 - 7 不够减，从十位借 1 当 10，13 - 7 = 6，十位 6 被借走 1 剩 5，5 - 4 = 1，结果是 16。
7. 29 + 31 =解析：个位 9 + 1 = 10，向十位进 1，个位写 0，十位 2 + 3 + 1 = 6，结果是60。
8. 75 - 28 =解析：个位 5 - 8 不够减，从十位借 1 当 10，15 - 8 = 7，十位 7 被借走 1 剩 6，6 - 2 = 4，结果是 47。
9. 18 + 46 =解析：个位 8 + 6 = 14，向十位进 1，个位写 4，十位 1 + 4 + 1 = 6，结果是64。
10. 82 - 57 =解析：个位 2 - 7 不够减，从十位借 1 当 10，12 - 7 = 5，十位 8 被借走 1 剩 7，7 - 5 = 2，结果是 25。
11. 34 + 18 =解析：个位 4 + 8 = 12，向十位进 1，个位写 2，十位 3 + 1 + 1 = 5，结果是52。
12. 91 - 65 =解析：个位 1 - 5 不够减，从十位借 1 当 10，11 - 5 = 6，十位 9 被借走 1 剩 8，8 - 6 = 2，结果是 26。
一、概述二年级下册的数学课程中，学生开始接触两位数的加减法。
这对于学生来说是一个重要的学习阶段，因为他们需要掌握口算的技能，以便以后能够应用到更复杂的数学问题中。
在这篇文章中，我们将探讨二年级下册的两位数加减法口算题，并提供一些有用的练习。
二、两位数加法口算题1. 23 + 15 =2. 47 + 25 =3. 62 + 38 =4. 89 + 14 =5. 56 + 27 =6. 78 + 33 =7. 31 + 46 =8. 55 + 43 =9. 66 + 29 =10. 73 + 57 =以上是一些常见的两位数加法口算题，学生可以通过这些题目来加深对加法的理解，并通过反复练习来提高口算能力。
三、两位数减法口算题1. 56 - 23 =2. 79 - 35 =3. 42 - 19 =4. 68 - 27 =5. 93 - 48 =6. 75 - 31 =7. 86 - 44 =8. 57 - 25 =9. 64 - 38 =10. 85 - 59 =这些是一些常见的两位数减法口算题，学生可以通过这些题目来加深对减法的理解，并提高口算能力。
四、口算练习建议为了帮助学生更好地掌握两位数加减法口算，以下是一些练习建议：1. 反复练习：学生应该通过反复练习来巩固对两位数加减法的理解，可以每天进行一定量的口算练习，以提高熟练度。
2. 对照答案：学生在完成口算练习后，应该对照正确答案进行检查，挑选出错误的题目反复练习，直至完全正确为止。
3. 考虑进位和借位：在进行加减法口算时，学生需要考虑进位和借位的情况，这是口算的重要技巧之一。
4. 多种练习形式：为了增加学生的兴趣，可以使用游戏、竞赛等形式进行口算练习，让学生在愉快的氛围中提高口算能力。
五、结论通过口算练习，学生可以更好地掌握两位数加减法，并在以后的学习中能够运用自如。
希望本文提供的口算练习对学生有所帮助，并希望学生能够在老师的指导下不断提高口算能力，取得更好的学习成绩。
二年级进退位加减法口算题
幺儿嘞，今儿个咱们来摆一摆二年级那些进退位加减法口算题哈。
你晓得嘛，数学就像我们四川的火锅，看起复杂，但只要你掌握了方法，那就跟涮毛肚一样，又快又巴适！
比如说，遇到个“五十七减二十八”，你要晓得，这就是个退位减法。
先把个位数七减八，不够减咋办？找十位数五借个一，十变四，个变十二，十二减八得四，再四十四减二十得二十四，答案就对嘞。
再比如“三十八加四十五”，这是进位加法。
个位数八加五得十三，满了十，就向前一位进一，个写三，十位数三加四再加一得八，所以答案是八十三。
还有些题，比如“七十二减五十六加三十九”，这种就要分步来，先算七十二减五十六得十六，再算十六加三十九得五十五。
记得，每算一步都要在心里头过一遍，莫慌莫忙，稳扎稳打。
幺儿，数学口算就像咱们平时说话一样，要多练多说，才越来越溜。
每天做几道题，久了自然就得心应手。
还有啊，遇到难题莫要怕，多想想，或者找爸爸妈妈帮忙，咱们一起解决。
总之，进退位加减法，关键是要理解位数的概念，掌握进退的方法，多练习，你的脑袋瓜子就会越来越灵光，以后吃火锅算账都飞快嘞！。
二年级上册数学口算加减法一、口算加减法的基础概念。
1. 加法的意义。
- 在数学中，加法表示把两个（或几个）数合并成一个数的运算。
例如，2 + 3表示把2和3这两个数合并起来，结果是5。
- 在生活中，有很多加法的例子。
比如小明有2个苹果，妈妈又给他3个苹果，他现在就有2+3 = 5个苹果。
2. 减法的意义。
- 减法是已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。
例如，5 - 3表示已知两个数的和是5，其中一个加数是3，求另一个加数，结果是2。
- 生活中的减法例子：篮子里有5个鸡蛋，拿走3个，还剩下5 - 3=2个鸡蛋。
3. 数位的认识（对口算加减法很重要）- 在100以内的数中，从右边起，第一位是个位，表示几个一；第二位是十位，表示几个十。
例如，23这个数，3在个位，表示3个一，2在十位，表示2个十。
二、100以内口算加法的方法。
1. 不进位加法。
- 例如：23+12。
- 先算个位上的数相加：3+2 = 5。
- 再算十位上的数相加：2+1 = 3。
- 所以23 + 12=35。
- 总结方法：不进位加法，个位加个位，十位加十位。
2. 进位加法。
- 例如：28+15。
- 先算个位上的数相加：8 + 5=13，个位满十向十位进1，在个位写3。
- 再算十位上的数相加：2+1+1（进位的1） = 4。
- 所以28+15 = 43。
- 总结方法：进位加法，先算个位相加，满十向十位进1，再算十位相加，不要忘记加上进位的1。
三、100以内口算减法的方法。
1. 不退位减法。
- 例如：45 - 23。
- 先算个位上的数相减：5 - 3 = 2。
- 再算十位上的数相减：4 - 2 = 2。
- 所以45 - 23 = 22。
- 总结方法：不退位减法，个位减个位，十位减十位。
2. 退位减法。
- 例如：32 - 17。
- 先算个位上的数相减，2不够减7，从十位借1当10，12 - 7 = 5。
- 再算十位上的数相减，3被借走1还剩2，2 - 1 = 1。
