9、古诗两首1
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课文1 《柳树醒了》春雷跟柳树说话了,说着说着,小柳树呀,醒了。
春雨给柳树洗澡了,洗着洗着,小柳枝哟,软了。
春风给柳树梳头了,梳着梳着,小柳梢啊,绿了。
春燕跟柳树捉迷藏了,藏着藏着,小柳絮呀,飞了。
柳树跟孩子们玩耍了,玩着玩着,小朋友们,长高了……课文4 《古诗两首》《春晓》《村居》孟浩然高鼎春眠不觉晓,草长莺飞二月天,处处闻啼鸟。
拂堤杨柳醉春烟。
夜来风雨声,儿童散学归来早,花落知多少。
忙趁东风放纸鸢。
课文9 《两只鸟蛋》我从树杈上取下两只鸟蛋,小小的鸟蛋凉凉的,拿在手上真好玩。
妈妈看见了,说:两只鸟蛋就是两只小鸟,鸟妈妈这会儿一定焦急不安!我小心地捧着鸟蛋,连忙走到树边,轻轻地把鸟蛋送还。
我仿佛听见鸟儿的欢唱,抬起头来,把目光投向高远的蓝天。
课文13 《古诗两首》《所见》《小池》袁枚杨万里牧童骑黄牛,泉眼无声惜细流,歌声振林樾。
树阴照水爱晴柔。
意欲捕鸣蝉,小荷才露尖尖角,突然闭口立。
早有蜻蜓立上头。
课文14 《荷叶圆圆》荷叶圆圆的,绿绿的。
小水珠说:"荷叶是我的摇篮。
"小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说:"荷叶是我的停机坪。
"小蜻蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀。
小青蛙说:"荷叶是我的歌台。
"小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说:"荷叶是我的凉伞。
"小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美很美的水花。
课文16 《要下雨了》背诵喜欢的局部略课文18 《四个太阳》我画了个绿绿的太阳,挂在夏天的天空。
高山、田野、街道、校园,到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳,送给秋天。
果园里,果子熟了。
金黄的落叶忙着邀请小伙伴,请他们尝尝水果的香甜。
我画了个红红的太阳,照亮冬天。
阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
春天,春天的太阳该画什么颜色呢?噢,画个彩色的。
因为春天是个多彩的季节。
课文19 《乌鸦喝水》一只乌鸦口渴了,到处找水喝。
一年级上册目录:汉语拼音识字(一)1、一去二三里2、口耳目3、在家里4、操场上语文园地一有趣的游戏课文1、画2、四季3、小小竹排画中游4、哪座房子最漂亮5、爷爷和小树语文园地二我们的画6、静夜思7、小小的船8、阳光9、影子10、比尾巴语文园地三这样做不好识字(二)1、比一比2、自选商场3、菜园里4、日月明语文园地四我会拼图课文11、我多想去看看12、雨点儿13、平平搭积木14、自己去吧15、一次比一次有进步语文园地五该怎么办16、、小松鼠找花生17、雪地里的小画家18、借生日19、雪孩子20、小熊住山洞语文园地六小兔运南瓜生字表(一)生字表(二)一年级下册目录:识字11、柳树醒了2、春雨得色彩3、邓小平爷爷植树4、古诗两首:春晓、村居语文园地一识字25、看电视6、胖乎乎得小手7、棉鞋里的阳光8、月亮得心愿语文园地二识字39、两只鸟蛋10、松鼠和松果11、美丽得小路12、失物招领语文园地三识字413、古诗两首:所见、小池14、荷叶圆圆15、夏夜多美16、要下雨了17、小壁虎借尾巴语文园地四识字518、四个太阳19、乌鸦喝水20、司马光21、称象语文园地五识字622、吃水不忘挖井人23、王二小24、画家乡25、、快乐的节日语文园地六识字726、小白兔和小灰兔27、两只小狮子1/ 728、小伙伴29、手捧空花盆的孩子语文园地七识字830、棉花姑娘31、地球爷爷的手32、兰兰过桥33、火车的故事34、小蝌蚪找妈妈语文园地八二年级上册目录:识字11、秋天的图画2、黄山奇石3、植物妈妈有办法4、古诗两首:赠刘景文、山行语文园地一识字25、一株紫丁香6、我选我7、一分钟8、难忘的一天语文园地二识字39、欢庆10、北京11、我们成功了12、看雪语文园地三识字413、坐井观天14、我要的是葫芦15、小柳树和小枣树16、风娃娃17、酸的和甜的语文园地四识字518、称赞19、蓝色的树叶20、纸船和风筝21、从现在开始语文园地五识字622、窗前的气球23、假如24、、日记两则25、古诗两首:回乡偶书赠汪伦语文园地六识字726、“红领巾”真好27、清澈的湖水28、浅水洼里的小鱼29、父亲和鸟语文园地七识字830、我是什么31、回声32、太空生活趣事多33、活化石34、农业的变化真大语文园地八生字表(一)生字表(二)二年级下册目录:1、找春天2、古诗两首:草、宿新市徐公店3、笋芽儿4、小鹿的玫瑰花语文园地一、5、泉水6、雷锋叔叔,你在哪里7、我不是最弱小的8、卡罗尔和她的小猫语文园地二9、日月潭10、葡萄沟11、难忘的泼水节12、北京亮起来了语文园地三13、动手做做看14、邮票齿孔的故事15、画风16、充气雨衣语文园地四17、古诗两首:望庐山瀑布、绝句18、雷雨19、最大的“书”20、要是你在野外迷了路2/ 7语文园地五21、画家和牧童22、我为你骄傲23、三个儿子24、玩具柜台前的孩子25、玲玲的画26、蜜蜂引路27、寓言两则:揠苗助长、守株待兔28、丑小鸭语文园地七29、数星星的孩子30、、爱迪生救妈妈31、恐龙的灭绝32、阿德的梦语文园地八生字表(一)生字表(二)三年级上册目录:1、我们的民族小学2、金色的草地3、爬天都峰4*、槐乡的孩子语文园地一5、灰雀6、小摄影师7、奇怪的石头8*、我不能失信语文园地二9、古诗两首10、风筝11、秋天的雨12*、听听,秋的声音语文园地三13、花钟14、蜜蜂15、玩出了名堂16*、找骆驼语文园地四17、孔子拜师18、盘古开天地19、赵州桥20*、一幅名扬中外的画语文园地五21、古诗两首22、富饶的西沙群岛23、美丽的小兴安岭24*、香港,璀璨的明珠25、矛和盾的集合26、科利亚的木匣27、陶罐和铁罐28*、狮子和鹿语文园地七29、掌声30、一次成功的实验31、给予树32*、好汉查理三年级下册目录:1、燕子2、古诗两首3、荷花4*、珍珠泉语文园地一5、翠鸟6、燕子专列7、一个小村庄的故事8*、路旁的橡树语文园地一9、寓言两则10、惊弓之鸟11、画杨桃12*、想别人没想到的语文园地三13、和时间赛跑14、检阅15、争吵16*、绝招语文园地四17、可贵的沉默18、她是我的朋友19、七颗钻石20、妈妈的账单语文园地五21、太阳22、月球之谜23、我家跨上了“信息高速路"24*、果园机器人语文园地六3/ 725、、太阳是大家的26、、一面五星红旗27、卖木雕的少年28*、中国国际救援队,真棒! 语文园地七29、古诗两首30、西门豹31、女娲补天32*、夸父追日语文园地八生字表(一)生字表(二)四年级上册目录:1、观潮2*、雅鲁藏布大峡谷3、鸟的天堂4*、、火烧云语文园地一5、古诗两首:题西林壁、游山西村6、爬山虎的脚7、蟋蟀的住宅8*、世界地图引出的发现语文园地二9、巨人的花园10*、幸福是什么11、去年的树12*、小木偶的故事语文园地三13、白鹅14*、白公鹅15、猫16*、母鸡语文园地四17、长城18、颐和园19*、秦兵马俑语文园地五20、古诗两首:黄鹤楼送孟浩然之广陵、送元二使安西21、、搭石22、跨越海峡的生命桥23*、、卡罗纳24*、给予是快乐的语文园地四25、为中华之崛起而读书26、那片绿绿的爬山虎27*、乌塔28*、尺有所短、寸有所长语文园地七29、呼风唤雨的世纪30*、电脑住宅31、飞向蓝天的恐龙32*、飞船上的特殊乘客语文园地八四年级下册目录:1、古诗词三首2、桂林山水3、记金华的双龙洞4、七月的天山语文园地一5、中彩那天6、万年牢7、尊严8、将心比心语文园地二9、自然之道10、黄河是怎样变化的11、蝙蝠和雷达12、大自然的启示语文园地三13、夜莺的歌声14、小英雄雨来15、一个中国孩子的呼声16、和我们一样享受春天语文园地四17、触摸春天18、永生的眼睛19、生命、生命20、花的勇气语文园地五21、乡下人家22、牧场之国23、古诗词三首24、麦哨语文园地六25、两个铁球同时着地26、全神贯注4/ 727、鱼游到了纸上28、父亲的菜园语文园地七29、寓言两则30、文成公主进藏31、普罗米修斯32、渔夫的故事语文园地八五年级上册目录:1、窃读记2*、小苗与大树的对话3、走遍天下书为侣4、、我的“长生果”词语盘点口语交际·习作一回顾·拓展一5、古诗词三首:泊洲瓜洲、秋思、长相思6、梅花魂7*、桂花雨8*、小桥流水人家词语盘点口语交际·习作二回顾·拓展二9、鲸10*、松鼠11、新型玻璃12*、假如没有灰尘词语盘点口语交际·习作三回顾·拓展三13、钓鱼的启示14*、、通往广场的路不止一条15、落花生16*、珍珠鸟词语盘点口语交际·习作四回顾·拓展四综合性学习:遨游汉字王国有趣的文字我爱你,汉字17、地震中的父与子18*、、慈母情深19、“精彩极了”和“糟糕透了”20*、学会看病词语盘点口语交际·习作六回顾·拓展六21、圆明园的毁灭22、狼牙山五壮士23*、难忘的一课24*、最后一分钟词语盘点口语交际·习作七回顾·拓展七25、七律·长征26、开国大典27*、青山处处埋忠骨28*、毛主席在花山词语盘点口语交际·习作八回顾·拓展八生字表(一)生字表(二)五年级下册目录:1、草原2*、丝绸之路3、白杨4*、把铁路修到拉萨去词语盘点口语交际·习作一回顾·拓展一5、古诗词三首6、冬阳·童年·骆驼队7*、祖父的园子8、童年的发现9*、儿童诗两首词语盘点口语交际·习作二回顾·拓展二10、杨氏之子11、晏子使楚12*、半截蜡烛13*、打电话词语盘点口语交际·习作三5/ 7回顾·拓展三14、再见了,亲人15*、金色的鱼钩16、桥17*、梦想的力量词语盘点口语交际·习作四回顾·拓展四18、将相和19、、草船借箭20*、景阳冈21*、猴王出世词语盘点口语交际·习作五回顾·拓展五综合性学习:走进信息世界信息传递改变着我们的生活利用信息,写简单的研究报告22、人物描写一组23*、刷子李24*、金钱的魔力词语盘点口语交际·习作七回顾·拓展七25、自己的花是让别人看的26、威尼斯的小艇27*、与象共舞28*、彩色的非洲词语盘点口语交际·习作八回顾·拓展八生字表(一)生字表(二)六年级上册目录:1、山中访友2*、山、雨3、草虫的村落4、索溪峪的“野”口语交际·习作一回顾·拓展一5、詹天佑6、怀念母亲7*、彩色的翅膀8*、中华少年口语交际·习作二回顾·拓展二9、穷人10*、别饿坏了那匹马11、唯一的听众12*、用心灵去倾听口语交际·习作三回顾·拓展三13、只有一个地球14、大瀑布的葬礼15、这片土地是神圣的16*、青山不老口语交际·习作四回顾·拓展四17、水年闰土18、我的伯父鲁迅先生19*、一面20*、、有的人口语交际·习作五回顾·拓展五综合性学习:轻扣诗歌的大门诗海拾贝与诗同行21、老人与海鸥22*、跑进家来的松鼠23、最后一头战象24*、金色的脚印口语交际·习作七回顾·拓展七25、伯牙绝弦26、月光曲27、蒙娜丽莎之约28、我的舞台口语交际·习作八回顾·拓展八生字表六年级下册目录:1、文言文两则2、匆匆3、桃花心木4*、顶碗少年5*、手指词语盘点口语交际·习作一6/ 7回顾·拓展一6、北京的春节7*、藏戏8*、各具特色的民居9*、和田的维吾尔词语盘点口语交际·习作二回顾·拓展二10、十六年前的回忆11*、灯光12、为人民服务13*、一夜的工作词语盘点口语交际·习作三回顾·拓展三14、卖火柴的小女孩15、凡卡16*、鲁滨孙漂流记17*、汤姆·索亚历险记词语盘点口语交际·习作四回顾·拓展四18、跨越百年的美丽19*、千年梦圆在今朝20、真理诞生于一百个问号之后21*、我最好的老师词语盘点口语交际·习作五回顾·拓展五综合性学习:难忘小学生活成长足迹依依惜别生字表7/ 7。
⼈教版三年级语⽂上册基础训练答案(1--12课)1、我们的民族⼩学快乐积累:⼀、选出正确的读⾳。
⼲(ɡàn )、呼( hu)、晃( huànɡ)、闹( nɑo)、好奇(hào)、问好(hǎo)⼆、组词。
草坪、评价、蝴蝶、湖⽔、粗⼤、组长、爱戴、栽树三、填上合适的词。
鲜艳的服装、古⽼的铜钟、鲜红的国旗、洁⽩的粉墙、可爱的⼩鸟、粗壮的枝⼲四、照样⼦写⼀写。
热闹热热闹闹冷冷清清清清楚楚明明⽩⽩轻轻松松红红⽕⽕摇晃摇摇晃晃飘飘荡荡拉拉扯扯说说笑笑哭哭啼啼蹦蹦跳跳五、选词填空。
1、安静;2、平静六、描写窗外安静的句⼦:“这时候,窗外⼗分安静,树枝不摇了,鸟⼉不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课⽂。
最有趣的是跑来了⼏只猴⼦。
这些⼭林⾥的朋友是那样好奇地听着同学们读课⽂。
”从这些句⼦中我感觉到同学们读书的声⾳真好听,树枝、鸟⼉、蝴蝶、猴⼦对同学们的幸福⽣活多么羡慕啊!七、根据课⽂填空(见课本),并完成相应的练习。
1、我国有56个民族,如:汉族、回族、阿昌族、德昂族、景颇族、⽩族、纳西族、蒙古族、藏族、维吾尔族、壮族、朝鲜族、哈尼族、傣族……2、(1)造句:有……有……有……还有……我家的菜园⾥种着许多蔬菜:有顶花带刺的黄⽠,有鲜亮翠绿的辣椒,有黄⾥透红的西红柿,还有开着紫⾊⼩花的茄⼦。
(2)同学们从(花园⾥),从(草坪中),从(假⼭边),捡出了许多果⽪纸屑,公园⾥很快变得⼲净了。
精彩挑战——写感受:来到想象中的民族⼩学,我被这座充满了欢乐、祥和⽓氛的学校迷住了,被这⾥的同学们美妙的读书声迷住了,也被同学们快乐的课间活动吸引住了。
2、⾦⾊的草地⼀、读拼⾳写词语。
玩耍、绒⽑、使劲、假装、钓鱼、花瓣、合拢、观察⼆、课⽂中的多⾳字:jiào ( 睡觉) zhǒnɡ(种⼦)jìn (有劲)jiǎ(真假)shanɡ(盛开)觉种劲假盛jué (感觉) zh?nɡ(种地)jìnɡ(苍劲)jià(放假)?nɡ(盛饭)三、组词:花瓣、辫⼦、钓鱼、钩⼦、使劲、颈部、服装、发奖四、写反义词。
人教版小学语文一至六年级教材目录一年级上册目录:汉语拼音识字(一)1、一去二三里2、口耳目3、在家里4、操场上语文园地一有趣的游戏课文1、画2、四季3、小小竹排画中游4、哪座房子最漂亮5、爷爷和小树语文园地二我们的画6、静夜思7、小小的船8、阳光9、影子10、比尾巴语文园地三这样做不好识字(二)1、比一比2、自选商场3、菜园里4、日月明语文园地四我会拼图课文11、我多想去看看12、雨点儿13、平平搭积木14、自己去吧15、一次比一次有进步语文园地五该怎么办16、、小松鼠找花生17、雪地里的小画家18、借生日19、雪孩子20、小熊住山洞语文园地六小兔运南瓜生字表(一)生字表(二)一年级下册目录:识字11、柳树醒了2、春雨得色彩3、邓小平爷爷植树4、古诗两首:春晓、村居语文园地一识字25、看电视6、胖乎乎得小手7、棉鞋里的阳光8、月亮得心愿语文园地二识字39、两只鸟蛋10、松鼠和松果11、美丽得小路12、失物招领语文园地三识字413、古诗两首:所见、小池14、荷叶圆圆15、夏夜多美16、要下雨了17、小壁虎借尾巴语文园地四识字518、四个太阳19、乌鸦喝水20、司马光21、称象语文园地五识字622、吃水不忘挖井人23、王二小24、画家乡25、、快乐的节日2 / 8语文园地六识字726、小白兔和小灰兔27、两只小狮子28、小伙伴29、手捧空花盆的孩子语文园地七识字830、棉花姑娘31、地球爷爷的手32、兰兰过桥33、火车的故事34、小蝌蚪找妈妈语文园地八二年级上册目录:识字11、秋天的图画2、黄山奇石3、植物妈妈有办法4、古诗两首:赠刘景文、山行语文园地一识字25、一株紫丁香6、我选我7、一分钟8、难忘的一天语文园地二识字39、欢庆10、北京11、我们成功了12、看雪语文园地三识字413、坐井观天14、我要的是葫芦15、小柳树和小枣树16、风娃娃17、酸的和甜的语文园地四识字518、称赞19、蓝色的树叶20、纸船和风筝21、从现在开始语文园地五识字622、窗前的气球23、假如24、、日记两则25、古诗两首:回乡偶书赠汪伦语文园地六识字726、“红领巾”真好27、清澈的湖水28、浅水洼里的小鱼29、父亲和鸟语文园地七识字830、我是什么31、回声32、太空生活趣事多33、活化石34、农业的变化真大语文园地八生字表(一)生字表(二)二年级下册目录:1、找春天2、古诗两首:草、宿新市徐公店3、笋芽儿4、小鹿的玫瑰花语文园地一、5、泉水6、雷锋叔叔,你在哪里7、我不是最弱小的8、卡罗尔和她的小猫语文园地二9、日月潭10、葡萄沟11、难忘的泼水节12、北京亮起来了语文园地三13、动手做做看3 / 814、邮票齿孔的故事15、画风16、充气雨衣语文园地四17、古诗两首:望庐山瀑布、绝句18、雷雨19、最大的“书”20、要是你在野外迷了路语文园地五21、画家和牧童22、我为你骄傲23、三个儿子24、玩具柜台前的孩子25、玲玲的画26、蜜蜂引路27、寓言两则:揠苗助长、守株待兔28、丑小鸭语文园地七29、数星星的孩子30、、爱迪生救妈妈31、恐龙的灭绝32、阿德的梦语文园地八生字表(一)生字表(二)三年级上册目录:1、我们的民族小学2、金色的草地3、爬天都峰4*、槐乡的孩子语文园地一5、灰雀6、小摄影师7、奇怪的石头8*、我不能失信语文园地二9、古诗两首10、风筝11、秋天的雨12*、听听,秋的声音语文园地三13、花钟14、蜜蜂15、玩出了名堂16*、找骆驼语文园地四17、孔子拜师18、盘古开天地19、赵州桥20*、一幅名扬中外的画语文园地五21、古诗两首22、富饶的西沙群岛23、美丽的小兴安岭24*、香港,璀璨的明珠25、矛和盾的集合26、科利亚的木匣27、陶罐和铁罐28*、狮子和鹿语文园地七29、掌声30、一次成功的实验31、给予树32*、好汉查理三年级下册目录:1、燕子2、古诗两首3、荷花4*、珍珠泉语文园地一5、翠鸟6、燕子专列7、一个小村庄的故事8*、路旁的橡树语文园地一9、寓言两则10、惊弓之鸟11、画杨桃12*、想别人没想到的语文园地三13、和时间赛跑14、检阅4 / 8人教版小学语文一至六年级教材目录5 / 815、争吵 16*、绝招 语文园地四 17、可贵的沉默 18、她是我的朋友 19、七颗钻石 20、妈妈的账单 语文园地五 21、太阳 22、月球之谜23、我家跨上了“信息高速路” 24*、果园机器人 语文园地六25、、太阳是大家的 26、、一面五星红旗 27、卖木雕的少年28*、中国国际救援队,真棒! 语文园地七 29、古诗两首 30、西门豹 31、女娲补天 32*、夸父追日语文园地八 生字表(一) 生字表(二)四年级上册目录:1、观潮2*、雅鲁藏布大峡谷 3、鸟的天堂 4*、、火烧云 语文园地一5、古诗两首:题西林壁、游山西村6、爬山虎的脚7、蟋蟀的住宅8*、世界地图引出的发现 语文园地二 9、巨人的花园 10*、幸福是什么 11、去年的树 12*、小木偶的故事 语文园地三13、白鹅 14*、白公鹅 15、猫 16*、母鸡 语文园地四 17、长城 18、颐和园 19*、秦兵马俑 语文园地五20、古诗两首:黄鹤楼送孟浩然之广陵、送元二使安西 21、、搭石22、跨越海峡的生命桥 23*、、卡罗纳 24*、给予是快乐的 语文园地四25、为中华之崛起而读书 26、那片绿绿的爬山虎 27*、乌塔28*、尺有所短、寸有所长 语文园地七29、呼风唤雨的世纪30*、电脑住宅 31、飞向蓝天的恐龙 32*、飞船上的特殊乘客 语文园地八四年级下册目录:1、古诗词三首2、桂林山水3、记金华的双龙洞4、七月的天山 语文园地一5、中彩那天6、万年牢7、尊严8、将心比心 语文园地二9、自然之道10、黄河是怎样变化的 11、蝙蝠和雷达 12、大自然的启示 语文园地三人教版小学语文一至六年级教材目录6 / 813、夜莺的歌声 14、小英雄雨来15、一个中国孩子的呼声 16、和我们一样享受春天 语文园地四 17、触摸春天 18、永生的眼睛 19、生命、生命 20、花的勇气 语文园地五 21、乡下人家 22、牧场之国 23、古诗词三首 24、麦哨 语文园地六25、两个铁球同时着地 26、全神贯注 27、鱼游到了纸上 28、父亲的菜园 语文园地七 29、寓言两则 30、文成公主进藏31、普罗米修斯 32、渔夫的故事 语文园地八五年级上册目录:1、窃读记2*、小苗与大树的对话 3、走遍天下书为侣 4、、我的“长生果” 词语盘点口语交际·习作一 回顾·拓展一5、古诗词三首:泊洲瓜洲、秋思、长相思6、梅花魂 7*、桂花雨 8*、小桥流水人家 词语盘点口语交际·习作二 回顾·拓展二 9、鲸10*、松鼠 11、新型玻璃 12*、假如没有灰尘 词语盘点口语交际·习作三 回顾·拓展三 13、钓鱼的启示14*、、通往广场的路不止一条 15、落花生 16*、珍珠鸟 词语盘点口语交际·习作四 回顾·拓展四综合性学习:遨游汉字王国 有趣的文字 我爱你,汉字 17、地震中的父与子 18*、、慈母情深19、“精彩极了”和“糟糕透了”20*、学会看病 词语盘点口语交际·习作六 回顾·拓展六 21、圆明园的毁灭 22、狼牙山五壮士 23*、难忘的一课 24*、最后一分钟 词语盘点口语交际·习作七 回顾·拓展七 25、七律·长征 26、开国大典 27*、青山处处埋忠骨 28*、毛主席在花山 词语盘点口语交际·习作八 回顾·拓展八 生字表(一) 生字表(二)五年级下册目录:1、草原2*、丝绸之路3、白杨4*、把铁路修到拉萨去词语盘点口语交际·习作一回顾·拓展一5、古诗词三首6、冬阳·童年·骆驼队7*、祖父的园子8、童年的发现9*、儿童诗两首词语盘点口语交际·习作二回顾·拓展二10、杨氏之子11、晏子使楚12*、半截蜡烛13*、打电话词语盘点口语交际·习作三回顾·拓展三14、再见了,亲人15*、金色的鱼钩16、桥17*、梦想的力量词语盘点口语交际·习作四回顾·拓展四18、将相和19、、草船借箭20*、景阳冈21*、猴王出世词语盘点口语交际·习作五回顾·拓展五综合性学习:走进信息世界信息传递改变着我们的生活利用信息,写简单的研究报告22、人物描写一组23*、刷子李24*、金钱的魔力词语盘点口语交际·习作七回顾·拓展七25、自己的花是让别人看的26、威尼斯的小艇27*、与象共舞28*、彩色的非洲词语盘点口语交际·习作八回顾·拓展八生字表(一)生字表(二)六年级上册目录:1、山中访友2*、山、雨3、草虫的村落4、索溪峪的“野”口语交际·习作一回顾·拓展一5、詹天佑6、怀念母亲7*、彩色的翅膀8*、中华少年口语交际·习作二回顾·拓展二9、穷人10*、别饿坏了那匹马11、唯一的听众12*、用心灵去倾听口语交际·习作三回顾·拓展三13、只有一个地球14、大瀑布的葬礼15、这片土地是神圣的16*、青山不老口语交际·习作四回顾·拓展四17、水年闰土18、我的伯父鲁迅先生19*、一面20*、、有的人口语交际·习作五回顾·拓展五综合性学习:轻扣诗歌的大门诗海拾贝7 / 8与诗同行21、老人与海鸥22*、跑进家来的松鼠23、最后一头战象24*、金色的脚印口语交际·习作七回顾·拓展七25、伯牙绝弦26、月光曲27、蒙娜丽莎之约28、我的舞台口语交际·习作八回顾·拓展八生字表六年级下册目录:1、文言文两则2、匆匆3、桃花心木4*、顶碗少年5*、手指词语盘点口语交际·习作一回顾·拓展一6、北京的春节7*、藏戏8*、各具特色的民居9*、和田的维吾尔词语盘点口语交际·习作二回顾·拓展二10、十六年前的回忆11*、灯光12、为人民服务13*、一夜的工作词语盘点口语交际·习作三回顾·拓展三14、卖火柴的小女孩15、凡卡16*、鲁滨孙漂流记17*、汤姆·索亚历险记词语盘点口语交际·习作四回顾·拓展四18、跨越百年的美丽19*、千年梦圆在今朝20、真理诞生于一百个问号之后21*、我最好的老师词语盘点口语交际·习作五回顾·拓展五综合性学习:难忘小学生活成长足迹依依惜别生字表8 / 8。
一年级古诗备课一年级必备古诗目录(13首)1.悯农一(李绅)悯农二(李绅)2、静夜思(李白)3、.风(李峤)4、村居(高鼎)5、春晓(孟浩然)6、敕勒歌(北朝民歌)7、所见(袁枚)8、池上(白居易)9、清明(杜牧)10、古朗月行(李白)11、咏鹅(骆宾王)12、江南(汉乐府)1、悯农(一)(二)悯农(一)(李绅)锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
悯农(二)(李绅)春种一粒粟,秋收万颗子。
四海无闲田,农夫犹饿死。
教学目标:1、能够有感情朗读和背诵古诗。
2、能理解古诗意思。
3、在理解的基础上,激发学生热爱祖国的情感。
懂得珍惜粮食。
第一课时一、谈话导入1、小朋友们,你们还记得我们学过哪些古诗吗?能背诵吗?2、今天我们再来学习两首古诗。
板书:古诗两首。
解释“古诗”的意思。
诗歌以“首”为单位。
3、先学《锄禾》二、初读指导1、板书:锄禾,领读。
解释字意。
2、教师范读、领读全诗。
3.自由读,读准字音。
4、指导朗读,注意重音和停顿。
5、自由读,指名朗读三、精读训练1、出示课件,这幅图上,天空中、地面上各画的什么?自由说说图意。
2、当众交流。
3、教师讲“当”、“正是”等字词意思。
4、讲解。
四、理解诗意,练习背诵。
用自己的话讲〈锄禾〉的意思。
5、背诵第二课时一、复习检查1、朗读《锄禾》。
2、用自己的话把《锄禾》这首古诗的意思讲一讲。
二、初读指导1、板书课题,领读。
农民什么地方值得人们同情呢?2、教师范读,领读。
3、指导朗读,注意多音字,重音和停顿。
4、自由读课文,指名朗读,相机指导。
三、精读训练1、教师介绍粟。
2、用自己的话说说这首诗的意思。
3、为什么丰收农民还要饿死呢?4、对照板书练习背诵。
5、背诵《悯农》。
第三课时一、复习检查1、朗读课文。
2、指名用自己的话讲《锄禾》、《悯农》的意思。
3、背诵《锄禾》、,《悯农》。
4、再次朗读《古诗两首》,想:这两首诗有什么共同的地方?5、用自己的话说说这两首诗的意思。
三年级上册《语文基础训练》参考答案(2015年9月)第一单元1 我们的民族小学自学提示:回族、苗族、壮族、维吾尔族、高山族等巩固运用:3.坪苹平代带戴蝴胡湖 4.(1)上课时,窗外十分安静;(2)跳做招引来赶来下课时,校园里很热闹;(3)“我们”的民族小学里上课时和下课时的情景。
拓展阅读:1.聚拢散开 2.我被小溪带进了一个美丽的神话世界。
3.清晨、中午、晚上2 金色的草地自学提示:1. róng chá lǒng bàn2.(1)jià jiǎ (2)zhāo cháo巩固运用:1.观察绒毛花瓣合拢假装玩耍有趣使劲3.①一本正经②引人注目拓展阅读:1.小草母亲 2. 野火烧不尽春风吹又生 3.春、夏、秋、冬3 爬天都峰自学提示:2. 老爷爷鼓励爬上天都峰巩固运用:3.(1)高、陡(2)啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!拓展阅读:2.奇松怪石云海温泉云海4* 槐乡的孩子自学提示:mó zài bāo cù rě qīnɡ巩固运用:2.(1)鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好,在树上不停地叫着“知了,知了”。
(2)蜻蜓的翅膀拓展阅读:1.蜿蜒:本指蛇爬行的样子。
这里指山路弯弯曲曲地延伸。
3.山道、孩子、柴禾、大山等,(灵活填,但都是要能被看见的东西,并且在短文中出现的)4. 一捧酸枣几个红红的山柿子一小捆药材第一单元自我检测一、铜钟花瓣峰顶忽然四、1.鲜艳欢唱招呼敬爱敬礼 2.奋力峰顶手脚并用五、 d 2. 美丽善良 3.“我”的课余生活是看课外书。
很小的时候,妈妈读书给“我”听,“我”会识字了,就变成“我”读书给妈妈听,因为书可以净化人的心灵,可以给“我”带来许多乐趣,所以,“我”喜欢上了看课外书。
第二单元5 灰雀自学提示:2.√√√巩固运用:2.(1)居然(2)果然(3)仍然拓展阅读:1. 把物品摆放出来给人看喜欢做,高兴 2.(1)看书前总是先把手洗干净。
【导语】古体诗是诗歌体裁。
从诗句的字数看,有所谓四⾔诗、五⾔诗和七⾔诗等。
四⾔是四个字⼀句,五⾔是五个字⼀句,七⾔是七个字⼀句。
唐代以后,称为近体诗,所以通常只分五⾔、七⾔两类。
以下是整理的(⼩学⼀年级第3课《古诗两⾸》知识点),希望帮助到您。
【《春晓》】 原⽂: 春晓唐代:孟浩然 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风⾬声,花落知多少。
注释: ①晓:天刚亮的时候,春晓:春天的早晨。
②不觉晓:不知不觉天就亮了。
③啼鸟:鸟的啼叫声。
④知多少:不知有多少。
译⽂: 春⽇⾥贪睡不知不觉天已破晓,搅乱我酣眠的是那啁啾的⼩鸟。
昨天夜⾥风声⾬声⼀直不断,那娇美的春花不知被吹落了多少? 赏析: 《春晓》这⾸⼩诗,初读似觉平淡⽆奇,反复读之,便觉诗中别有天地。
它的艺术魅⼒不在于华丽的辞藻,不在于奇绝的艺术⼿法,⽽在于它的韵味。
整⾸诗的风格就像⾏云流⽔⼀样平易⾃然,然⽽悠远深厚,独臻妙境。
千百年来,⼈们传诵它,探讨它,仿佛在这短短的四⾏诗⾥,蕴涵着开掘不完的艺术宝藏。
⾃然⽽⽆韵致,则流于浅薄;若⽆起伏,便失之平直。
《春晓》既有悠美的韵致,⾏⽂⼜起伏跌宕,所以诗味醇永。
诗⼈要表现他喜爱春天的感情,却⼜不说尽,不说透,“迎风户半开”,让读者去捉摸、去猜想,处处表现得隐秀曲折。
练习题: ⼀、看拼⾳写汉字 zhīliǎo、ɡǔshī、niǎoshēng、chánɡchù ⼆、默写古诗。
_____________________________________。
参考答案: ⼀、看拼⾳写汉字 (知了)(古诗)(鸟声)(长处) ⼆、默写古诗。
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风⾬声,花落知多少。
【《村居》】 原⽂: 村居清代:⾼⿍ 草长莺飞⼆⽉天,拂堤杨柳醉春烟。
⼉童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
注释: 1、村居:在乡村⾥居住时见到的景象。
2、杨柳拂堤:像杨柳⼀样抚摸堤岸。
3、醉:迷醉,陶醉。
九月九日重阳节
农历九月九日,是我国传统的重阳节。
我国古代以“六〞为阴数,“九〞为阳数,九月九日正好是两个阳数相重,所以叫“重阳〞,也叫“重九〞。
重阳节的起源可追溯到西汉初期,但其名称见诸于记载却在三国时代。
古老的重阳节风俗虽多,但主要是登高、插茱萸、赏菊和饮菊花酒。
九月重阳,天高云淡,金风送爽,正是登高远眺的好季节,因此,登高便成了重阳节的重要习俗。
据西汉时的?长安志?记载,京城长安城外专门筑了一个高台,每逢重九,帽子上插着茱萸的人们纷纷登上高台,游玩观景非常热闹。
到了三国和晋代,登高活动更为普遍,历代诗人留下许多“重阳诗〞、“登高诗〞。
诗人李白写道:“九日天气晴,登高无秋云,造化辟山岳,了然楚汉分。
〞登高之俗始于西汉,刘歆?西京杂记?云:“三月上已,九月重阳,士女游戏,就此祓禊登高〞作者将重九与重三相对,并指出了登高驱邪免祸的用意。
重阳前后,菊花盛开,赏菊饮酒便成了节日另一重要习俗。
我国是菊花的故土,自古培种菊花就很普遍。
用菊花泡的酒,既能防止疫病,又可益寿延年。
每逢节日,除登高插茱萸外,亲友们三五相邀,同饮菊酒,共赏黄花,确实别有一番情趣。
特别是诗人们,赏菊饮酒,吟诗唱酬,给后世留下不少佳句。
王维诗云:“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲,遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
〞为后世所称诵。
9 《古诗两首》
教学目标:
1、认识“促、忆、异、逢、佳、倍、插”7个生字。
会写“促、深、忆、异、逢、佳、倍、遥、遍、插”10个字。
2、有感情的朗读古诗,背诵古诗。
3、体会诗歌感情。
4、激发和培养学习古诗的兴趣。
重点:
体会诗人表达的思想感情。
难点:
学习诗人借景抒情的写作方法。
教学准备:
1.课文相关图片。
2.课件、阅读课本。
课时规划:
三课时
教学过程:
第一课时
一、复习旧知导入 3
师:同学们都学过古诗,能不能背一背你们知道的古诗?
生:《小儿垂钓》《望庐山瀑布》……
师:根据学生说出的诗歌,集体背诵一首。
今天我们又要学习两首古诗,
希望同学们认真学习。
(板书:古诗两首)
【设计意图:通过复习旧知识引出新课的学习】
二、领读诗歌。
3
课件出示《夜书所见》《九月九日忆山东兄弟》
老师领读诗歌
【设计意图:朗读诗歌,增加学习古诗的兴趣】
三、检查预习情况。
4
老师给大家布置了预习任务,不知道大家有没有完成,我们来检查一下。
课件出示要求会认的7个汉字:“促、忆、异、逢、佳、倍、插”
1、提问学生
2、集体朗读两遍
【设计意图:通过检查巩固预习,督促预习】
四、学习“我会写” 10
课件出示“促、深、忆、异、逢、佳、倍、遥、遍、插”十个汉字。
1、请学生注拼音,一边领读
2、练习组词,并把词语组在课文中生字旁边
3、根据组词情况练习造句
4、重点讲写“佳、遥、插”三个字
【设计意图:通过读、组词、说话,有利于学生学习能力的提高】
五、朗读诗歌 2
男女生各朗读一首诗歌。
【设计意图:培养朗读古诗的良好习惯】
六、快乐阅读 8
朗读阅读课本第113--115页,把自己喜欢的词语和句子画一画!
【设计意图:快乐阅读,增加知识,积累语句】
七、小练笔 10
选择学过的词语写话:
促织、深浅、回忆、异地、相逢、
佳节、三倍、遥远、遍地、插柳
【设计意图:练习写作】
第二课时
教学过程:
一、复习旧知,导入新课。
3
1.课件出示所学词语:
促织、深浅、回忆、异地、相逢、
佳节、三倍、遥远、遍地、插柳
指名朗读。
2.导入:通过上一课的学习,我们已经会读这两首诗歌了,今天我们学
习第一首诗歌《夜书所见》
【设计意图:温故知新】
二、朗读感悟。
4
1、老师有感情的范读古诗
2、请学生模仿老师朗读古诗
【设计意图:朗读诗歌,品味情感】
三、学习诗歌 13
课件出示:
1、诗歌背景讲述:我国宋代诗人叶绍翁,有一年秋天,他离开家乡,独自在外。
一个傍晚,他外出散步,触景生情,便写下了这首诗《夜书所见》
2、课件播放图片与诗句,请同学们结合图片说说诗句的大意,老师适当引导,说出诗歌大意。
3、体会情感,假如你就是这个背井离乡,独自在外的诗人,看到眼前这样的情景,你会是怎样的心情?根据学生的回答说出诗歌所表达的感情。
【设计意图:学习诗歌,抓住情感】
四、小结:2
学习了这首诗歌,带着思乡的情感请同学们大声朗读这首诗歌。
【设计意图:深化情感】
五、快乐阅读 10
朗读阅读课本第116--119页,把自己喜欢的词语和句子画一画!
【设计意图:积累词语,增加知识】
六、小练笔 8
诗人看见小孩子们捉蟋蟀,想起了自己美好的童年,诗人非常羡慕同
学们啊,那同学们对自己的美好的生活有什么感受哪?请写一写。
【设计意图:开拓思维,锻炼学生的写作水平】
第三课时
教学过程:
一、复习旧知,导入新课。
3
1.背诵《夜书所见》
2.导入:通过上一课的学习,我们已经会读背第一首诗歌了,今天我们
学习第二首诗歌《九月九日忆山东兄弟》
【设计意图:温故知新】
二、朗读感悟。
4
1、老师有感情的范读古诗
2、请学生模仿老师朗读古诗
【设计意图:朗读诗歌,品味情感】
三、学习诗歌 13
课件出示:
1、诗歌背景讲述:我国唐代诗人王维,他离开家乡,独自在外,在异乡过重阳节时,触景生情,心里思念家乡和亲人,便写下了这首诗《九月九日忆山东兄弟》
2、所以朗读诗歌,声音应该低沉一点,速度慢一点,老师适当引导,齐读诗歌。
3、分析诗歌
师:王维思念亲人的同时,他想到故乡的兄弟在干什么?
生:兄弟在登高望远,还分插茱萸,插茱萸时少了一个兄弟
师:是谁呢?
生:王维。
师:想一想诗人在外过节的心情怎样?
4、体会情感,假如你就是这个背井离乡,独自在外的诗人,看到眼前这样的情景,你会是怎样的心情?根据学生的回答说出诗歌所表达的感情。
【设计意图:学习诗歌,抓住情感】
四、小结:2
学习了这首诗歌,带着思念家乡,思念亲人的情感请同学们大声朗读
这首诗歌。
【设计意图:深化情感】
五、快乐阅读 10
朗读阅读课本第120--124页,把自己喜欢的词语和句子画一画!
【设计意图:积累词语,增加知识】
六、小练笔 8
好朋友时刻挂念着彼此,就像王维和他的朋友一样,那同学们有好朋友吗?请写一写!
【设计意图:提高语言运用能力】
板书设计:
9 古诗两首
听萧萧风声
夜书所见思念家乡
看儿童挑促织
-
九月九日忆山东兄弟
佳节---------------倍----------------思亲
华
山
(西)长安---------------家乡(东)
教学反思:
板书课题后,让学生想一想夜书所见,是指诗人在做什么?书指什么?不少学生意见不同,有的说书是那个人在看书,有的人说那个人在看东西把这些东西当成书,这时我让学生看图然后再反复读课题,又读了三遍课题后王祥光同学站起来说,他认为书是写,那个人把看到的写了下来。
这时有的学生一想也开始赞同了他的意见,我舒了口气随即赞同了王祥光的意见,因为开课前我也查了不少资料正在这个书上为难呢,这个书字是应作写来讲,但很容易让人感到是诗人在看书看到了一些景象,我想如果他们说不出来都认为是看书的话,也不能说错,但学生竟能悟出来,看来多读确实有好处。
而这两首诗的难点也就是夜书所见,这首诗的诗句不太好理解,因此我让学生再看图联想明月,独自一人,江边静静的夜这些会让人想到什么,学生都说会想到自已的家。
再让学生朗读古诗,从古诗中体会诗人的思乡之情。
学生能够说出来了,既然能解其情,就好办了,学生再反复读诗句并结合注释,很快就明白了第一句的意思,第二句也好懂,但却是倒装句,为此我先让学生读最后半句“夜深篱落一灯明”结合图学生很快明白了,但夜那么晚只看到灯又看不到人,那个人只能猜想了,再看上半句学生就马上能理解了,第二首诗学生基本可以自学成功。