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【精选】部编版八年级上册语文第4课重要知识点总结
4 一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
重点字词
✧ 生难字
呼啸．
(xiào) 关jiàn(键) 浩hàn(瀚)
坠．(zhuì)毁 xián(娴)熟
舰艉．(wěi) 湛．
(zhàn)蓝 咆哮．．(páo xiào) 凌．
(líng)波 zhèn(震)耳欲聋 镌．(juān)刻 dān(殚)精竭虑
✧ 多音字
载⎩⎪⎨⎪⎧zài（载歌载舞）zǎi（千载难逢） 丧⎩⎪⎨⎪⎧sàng（垂头丧气）sāng（奔丧） 形近字
⎩⎪⎨⎪⎧键（jiàn）关键健（jiàn）健康 ⎩
⎪⎨⎪⎧契（qì）默契挈（qiè）提纲挈领 ⎩
⎪⎨⎪⎧魄（pò）惊心动魄魂（hún）魂魄 ⎩⎪⎨⎪⎧殚（dān）殚精竭虑惮（dàn）肆无忌惮 ⎩⎪⎨⎪⎧浩（hào）浩瀚无垠皓（hào）皓月当空 ⎩
⎪⎨⎪⎧坠（zhuì）摇摇欲坠堕（duò）堕落 ✧ 重点词
一丝不苟：连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。
惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。
震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。
一、故事背景舰载机是航母编队实施舰队防空、抵近威慑、纵深打击和战场控制任务的核心装备，如果把航母编队比作一名武士，舰载战斗机就是武士手中的那把利剑，因此中国首艘航母 “辽宁舰” 于 2012 年11 月 23 日正式进行了着舰试飞。
二、理解词义1．白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。
2．殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。
3．镌刻：雕刻。
4．浩瀚：形容水势盛大，也形容广大或繁多。
5．娴熟：熟练。
三、课文分段第一部分（①-④）：交代着舰的环境及着舰前的准备情况，叙述此次着舰的意义和困难。
第二部分（5-19）：详细报道了舰载机成功着舰的过程。
第三部分（20-25）：描写了舰载机成功着舰后，人们激动、幸福的场景。
四、问题归纳1. 文章的主标题有何妙处？“一着” 是指我国利用阻拦索使航母舰载战斗机首架次成功着舰，“惊海天” 生动地写出了此举造成的影响之大，“海天” 既是指航母舰载战斗机着舰的大环境，也指整个世界。
一个主谓宾短语做主标题，强烈的镜头画面感跃然纸上，“一着”“惊海天” 对比鲜明，很容易让读者心头一震，激发读者的阅读兴趣。
2. 第①段属于什么描写？有何作用？属于自然环境描写。
作者对海天环境进行了一个全景式的描写，使航母、海洋、风浪交织成一幅壮美的图画。
为下文详写舰载机在困难重重之下成功着舰作铺垫。
3. 第③④段在文中有何作用？①揭示我国航母舰载机首架次着舰的意义——它承载着国人强军的梦想，而舰载战斗机着舰是世界公认的最具风险的难题。
②渲染出紧张的氛围，引发读者的阅读兴趣，为下文写舰载战斗机成功着舰后，人们的喜悦作铺垫。
4. 作者把舰载机着舰比作 “刀尖上的舞蹈”，赏析这个比喻的好处。
将舰载机着舰比作 “刀尖上的舞蹈”，形象生动地描写出了“着舰” 的艰难、危险性之大，语言生动形象，也渲染了紧张的气氛，使读者为之捏一把冷汗。
5. 飞行员与舰载指挥员的对话为什么如此简短？此处的对话简洁准确，让读者更加直观易懂，让舰载战斗机着舰这一个高端的试验事件更加平实，为读者揭开高科技的神秘面纱。
八年级上册语文第4课《一着惊海天》预习+教案第4课《一着惊海天》预习知识点课前预习一、文体知识新闻通讯①概念：是运用记叙、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。
它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。
②特点：严格的真实性、报道的客观性、较强的时间性、描写的形象性。
③种类：按内容分，通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。
按形式分，通讯分为一般记事通讯、访问记（专访、人物专访）、小故事、集纳、巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。
二、作品梗概本文选自2012年11月25日《人民海军报》。
有改动。
获悉我国将首次组织航母舰载战斗机着舰起飞的消息后，蔡年迟、蒲海洋两位记者经多方协调，获得了独家进入最佳采访位置——辽宁舰舰岛塔台的采访机会，充分利用这个最佳视角，全程见证了我国舰载战斗机首次着舰起飞。
综合现场所闻所感，写下了这篇通讯稿，并获得了第四届中国人民解放军新闻奖一等奖。
主标题中“着”“惊”两个动作、“海天”一个景象，将歼－15舰载战斗机首次成功着舰的画面生动的展现出来，震撼读者。
副标题是对主标题的补充，表明文章采用现场特写的写法，生动地再现了这一伟大时刻，激发读者的阅读兴趣。
知识重点一、字音词义浩瀚hàn：形容水盛大的样子；也形容广大或繁多。
娴xián熟：熟练。
镌juān刻：雕刻。
一丝不苟：形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。
白手起家：形容原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。
殚dān精竭虑：用尽精力，费尽心思。
二、主题概述本文采用现场特写的形式，抓住歼－15舰载战斗机首架次成功着舰这一最具历史意义的事件，生动再现了着舰过程，表达了中国人民在富国强兵的道路上取得的一次大胜利和巨大进步，表达了作者强烈的民族自豪感和爱国之情。
三、文章结构第一部分（1、2）：交代航母舰载战斗机首次着舰的环境。
4 一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰名校讲坛1．文题解读本文标题由主标题与副标题组成。
主标题“一着惊海天”中“着”和“惊”是两个动作，“海天”是一个巨大的背景，具有强烈的画面感。
副标题“目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰”补充说明了本文记述的事件，“目击”说明记者亲临现场，增强了文章的真实感。
2. 主题解说本文通过对我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的报道，表现出了中国人民在富国强兵的道路上取得的重大胜利，增强了中华民族的自豪感，流露出了对伟大祖国的赞美之情。
3．考点链接病句：搭配不当(三)【主要类型】(6)修饰语与中心语搭配不当。
①定语和中心语搭配不当。
如：教育战线肩负着培养大批科技队伍的历史任务。
(定语“大批”与中心语“队伍”不能搭配。
)②状语和中心语搭配不当。
如：在我遇到困难的时候，他伸出了友爱之手，认真地帮助了我。
(应改为“真诚地帮助了我”。
)③补语和中心语搭配不当。
如：同学们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。
(“整整齐齐”不是“打扫”而是“摆放”出来的。
)【解题技巧】查枝叶。
当句中出现定语、状语、补语等修饰语时，就应该检查修饰语与中心语搭配是否恰当。
【习题链接】见“积累与运用”T7。
01 积累与运用【课前预习】1．给加点字注音，根据拼音写汉字。
镌．刻(juān)舰艉．(wěi)咆．哮(páo)shùn(瞬)间呼xiào(啸) 紧绷．(bēnɡ)沸téng(腾) 操zònɡ(纵) 殚．精竭虑(dān)2．请从所给词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。
(1)人民海军官兵，已经期盼(期盼期望)了半个多世纪。
(2)飞机每次着舰都面临着生与死的考验(检验考验)。
3．指出下列句子所运用的修辞方法。
(1)航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进。
(比喻)(2)今天，终于有了一个圆满的结果，能不激动吗？(反问)【基础提升】4．下列词语加点字注音完全正确的一项是(A)A．澎湃．(pài)凛．冽(lǐn)揪．紧(jiū)一丝不苟．(ɡǒu)B．承载．(zǎi) 坠．毁(zhuì) 湛．蓝(zhàn) 惊心动魄．(pò)C．丧．生(sàng) 娴．熟(xián) 监．视(jiàn) 殚．精竭虑(dān)D．镌．刻(juān) 默契．(qì) 绽．放(dìng) 斩．浪向前(zhǎn)(解析：B.“载”应读作“zài”；C.“监”应读作“jiān”；D.“绽”应读作“zhàn”。
部编版八年级上册语文第4课《一着惊海天》教案
教学目标：
1.了解《一着惊海天》的故事情节和主题；
2.理解并掌握课文中的重点词汇和句子；
3.培养学生的阅读能力和文学欣赏能力。
教学重点：
1.学习课文中的重点词汇和句子；
2.理解课文的主题和情节。
教学难点：
1.理解课文的深层含义；
2.培养学生的文学欣赏能力。
教学过程：
一、导入（5分钟）
通过询问学生是否听说过《一着惊海天》这个故事，了解学生对于该故事的了解程度。
二、阅读课文（15分钟）
1.让学生快速阅读课文，了解故事的大致情节。
2.逐段解读课文，帮助学生理解课文中的重点词汇和句子。
三、课堂讨论（15分钟）
1.以问题引导学生讨论课文中的主题，如：你认为故事中的小鱼有什么特别之处？为什么小鱼成功地下到了大海？
2.请学生分享自己对于故事的理解和感受。
四、拓展练习（15分钟）
1.根据课文内容，设计填空题和选择题，帮助学生巩固所学知识。
2.要求学生自由发挥，写一篇关于勇敢和坚持的短文。
五、课堂总结（5分钟）
总结本节课的教学内容，以及学生对于故事的理解和感悟。
六、作业布置（5分钟）
布置相关练习题和写作任务，要求学生扩展阅读相关故事，并进行相关的写作练习。
【精选】部编版八年级上册语文第4课《一着惊海天》课文重要知识讲解一、故事背景舰载机是航母编队实施舰队防空、抵近威慑、纵深打击和战场控制任务的核心装备，如果把航母编队比作一名武士，舰载战斗机就是武士手中的那把利剑，因此中国首艘航母“辽宁舰”于2012年11月23日正式进行了着舰试飞。
二、理解词义1．白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。
2．殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。
3．镌刻：雕刻。
4．浩瀚：形容水势盛大，也形容广大或繁多。
5．娴熟：熟练。
三、课文分段第一部分（①——④）：交代着舰的环境及着舰前的准备情况，叙述此次着舰的意义和困难。
第二部分（5——19）：详细报道了舰载机成功着舰的过程。
第三部分（20——25）：描写了舰载机成功着舰后，人们激动、幸福的场景。
四、问题归纳1.文章的主标题有何妙处？“一着”是指我国利用阻拦索使航母舰载战斗机首架次成功着舰，“惊海天”生动地写出了此举造成的影响之大，“海天”既是指航母舰载战斗机着舰的大环境，也指整个世界。
一个主谓宾短语做主标题，强烈的镜头画面感跃然纸上，“一着”“惊海天”对比鲜明，很容易让读者心头一震，激发读者的阅读兴趣。
2.第①段属于什么描写？有何作用？属于自然环境描写。
作者对海天环境进行了一个全景式的描写，使航母、海洋、风浪交织成一幅壮美的图画。
为下文详写舰载机在困难重重之下成功着舰作铺垫。
3.第③④段在文中有何作用？①揭示我国航母舰载机首架次着舰的意义——它承载着国人强军的梦想，而舰载战斗机着舰是世界公认的最具风险的难题。
②渲染出紧张的氛围，引发读者的阅读兴趣，为下文写舰载战斗机成功着舰后，人们的喜悦作铺垫。
4.作者把舰载机着舰比作“刀尖上的舞蹈”，赏析这个比喻的好处。
将舰载机着舰比作“刀尖上的舞蹈”，形象生动地描写出了“着舰”的艰难、危险性之大，语言生动形象，也渲染了紧张的气氛，使读者为之捏一把冷汗。
5.飞行员与舰载指挥员的对话为什么如此简短？此处的对话简洁准确，让读者更加直观易懂，让舰载战斗机着舰这一个高端的试验事件更加平实，为读者揭开高科技的神秘面纱。
一着惊海天
——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰【原文】
渤海某海域，海风呼啸，海浪澎湃。
辽阔的海面上，我国第一艘航空母舰——辽宁舰斩浪向前。
舰岛的主桅杆上，艳红的八一军旗迎风招展。
2012年11月23日上午8时，顶着凛冽的寒风，身着不同颜色马甲的甲板工作人员在战位就位。
阻拦索安全观察员手持专业工具，一丝不苟地对阻拦索作最后一次检查。
备受外界关注的我国航母舰载战斗机首次着舰进入最关键时刻。
这不是一次普通的飞行。
航母舰载战斗机着舰，承载着国人的强军梦想。
浩瀚的大海可以作证，为了这一梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年；人民海军官兵，已经期盼了半个多世纪。
这更不是一次普通的降落。
这是世界公认的最具风险性难题。
在高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进，飞机每次着舰都面临着生与死的考验。
据统计，航母大国舰载机80%的事故发生在着舰过程中。
第二次世界大战结束到现在，某大国海军已经坠毁了1000多架飞机，700多名飞行员丧生，其中绝大部分事故是发生在着舰的时候。
飞行塔台内的广播响了：“歼－15飞机552号已于××××起飞，预计××××临空！”
着舰指挥员从容地走上甲板指挥平台。
“刀尖上的舞蹈”就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗。
塔台内，时钟指针的每一次跳动，都在揪着人心。
“航向××，航速××节……”口令声中，辽宁舰官兵娴熟地操纵着航空母舰，舰艉留下一道宽阔笔直的航迹。
×时××分，远方的天空中传来舰载机的低吼声。
循声望去，记者看到，湛蓝的天幕上，一架歼－15舰载机正向辽宁舰飞来。
飞行塔台内，一双双布满血丝的眼睛，紧盯着监视屏幕上不断跳动的参数和曲线，密切跟踪正在空中调整飞行姿态的舰载机。
塔台起降指挥监控台，不时传来着舰指挥员和飞行员的对话声——
飞行员：“请示下降高度！”
着舰指挥员：“可以下降高度至×××！”
着舰指挥员：“航向××，航速××……”
飞行员：“明白！”
……
在两人时断时续、不急不缓的对话声中，舰、机配合得非常默契。
发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。
绕舰一转弯、二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼-15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。
声如千骑疾，气卷万山来。
惊心动魄的一幕出现了：9时08分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。
刹那间，疾
如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。
记者眼前的飞行甲板上，定格着一个象征胜利的巨大“V”字：阻拦索的两端构成“V”上边的两头，尾钩钩住处，则是“V”字的底尖。
“成功了！”欢呼声中，一颗颗揪紧的心，一下子舒展开来。
各个战位上热烈的掌声，瞬间激活了所有人紧绷的神经，每个人的脸上都绽放出胜利的笑容。
战位上，许多人落泪了！他们说：“太让人激动了！”
舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始。
某大国一名上将曾说：“我们可以把航空母舰送给你们，但是，十年之内，你们不可能让舰载机上舰！”
为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发；多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔、默默奉献……今天，终于有了一个圆满的结果，能不激动吗？
“快点！快点！”有人向飞行甲板冲去。
几分钟前还空空荡荡的飞行甲板，一下跑来了一大群人。
打开舱门，飞行员冲着围过来的将士们说：“一切正常，感觉好极了！”
歼－15舰载机前沸腾了，鲜花映衬着飞行员的笑脸，人们忘情地与飞行员紧紧拥抱，争相与飞行员合影留念……
“咔嚓！”“咔嚓！”……随着照相机的快门声响起，中国第一位成功着舰的航母舰载战斗机飞行员的风采，定格在人们的镜头里，镌刻在共和国的史册上。
（本报辽宁舰11月25日电）
【字音】
镌（juān）刻
殚（dān）精竭虑
艉（wěi）
【注释】
舰岛：现代航空舰母常把舰桥、烟囱等集中建造在飞行甲板的一侧，形似小岛，称为舰岛。
站位：“舰艇战斗部位”的简称。
舰员进行战斗活动的位置。
舰艇战斗组织系统的最低一级组织，一般都设有专门的标识。
阻拦索：横向设置在航空母舰飞行甲板降落跑道上的特质钢索，用于吸收着舰飞机的前冲能量，以缩短其滑行距离。
一般设置4——6道。
艉：船体的尾部。
声如千骑疾，气卷万山来：语见清施闰章《钱塘观潮》，原文为“声驱千骑疾，气卷万山来”。
白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。
殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。
镌刻：雕刻。
【作家、作品简介】
蔡年迟、蒲海洋均为《人民海军报》记者。
本文是发表在2012年11月25日《人民海军报》上的一篇通讯报道，获得第四届中国人民解放军新闻奖一等奖和中国新闻奖三等奖。
【创作背景】
这篇课文用细腻的笔触记述了辽宁舰歼-15舰载机成功着舰的过程，向读者展示了中国人民军队在创新中不怕牺牲，勇于探索的精神。
【主要内容】
第一部分（1-4）：交代着舰的环境及着舰前的准备情况，叙述此次着舰的意义和困难。
第二部分（5-19）：详细报道了舰载机成功着舰的过程。
第三部分（20-25）：描写了舰载机成功着舰后，人们激动、幸福的场景。
【主题思想】
这篇课文采用现场特写的形式，抓住歼—15舰载战斗机首架次成功着舰这一最具历史意义的事件，生动再现了举世瞩目的我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程，表达了作者强烈的自豪感和爱国情怀。
【思维导图】。
