北京版数学五下《复式折线统计图》WORD教案

五年级下册数学教案《复式折线统计图》北师大版教学内容《复式折线统计图》的教学内容主要围绕复式折线统计图的构成、特点和作用展开。

通过本节课的学习，学生将理解复式折线统计图的基本概念，学会如何制作和解读复式折线统计图，并能够运用它来解决实际问题。

教学目标1. 知识与技能：使学生掌握复式折线统计图的构成要素，理解其特点，能够独立制作和解读复式折线统计图。

2. 过程与方法：通过实例分析，培养学生运用复式折线统计图解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对统计学的兴趣，培养学生严谨、细致的科学态度。

教学难点1. 如何引导学生理解复式折线统计图的特点和作用。

2. 如何指导学生制作和解读复式折线统计图。

3. 如何培养学生运用复式折线统计图解决问题的能力。

教具学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学PPT。

2. 学具：直尺、圆规、量角器、坐标纸、彩笔。

教学过程1. 导入：通过生活中的实例，引导学生回顾折线统计图的相关知识，激发学生对本节课的兴趣。

2. 新课：讲解复式折线统计图的构成要素、特点和作用，通过实例演示如何制作和解读复式折线统计图。

3. 实践：让学生分组合作，完成相关练习，巩固所学知识。

4. 小结：总结本节课的主要内容，强调复式折线统计图在实际生活中的应用。

5. 作业布置：布置相关作业，要求学生独立完成。

板书设计1. 板书《复式折线统计图》2. 板书内容：- 复式折线统计图的构成要素- 复式折线统计图的特点- 复式折线统计图的作用- 制作和解读复式折线统计图的步骤作业设计1. 基础题：让学生根据所学知识，完成相关练习题，巩固复式折线统计图的基本概念。

2. 提高题：让学生结合实际生活，选择一个主题，制作复式折线统计图，并进行分析。

3. 拓展题：让学生查阅资料，了解复式折线统计图在其他领域的应用，撰写一篇小论文。

课后反思本节课通过实例导入、新课讲解、实践操作、小结和作业布置等环节，使学生掌握了复式折线统计图的基本概念和制作方法。

北师大版五年级数学下册《复式折线统计图》备课教学设计一. 教材分析《复式折线统计图》是北师大版五年级数学下册的一章内容。

本章主要让学生了解复式折线统计图的特点和作用，掌握绘制和解读复式折线统计图的方法。

通过本章的学习，学生能够更好地理解数据的变化趋势，提高数据分析能力。

二. 学情分析五年级的学生已经掌握了单式折线统计图的相关知识，具备了一定的数据分析能力。

但在实际操作中，部分学生对复式折线统计图的绘制和解读仍存在一定的困难。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习情况，针对性地进行引导和辅导。

三. 教学目标1.让学生了解复式折线统计图的特点和作用。

2.培养学生绘制和解读复式折线统计图的能力。

3.提高学生分析数据、解决实际问题的能力。

四. 教学重难点1.复式折线统计图的特点和作用。

2.绘制和解读复式折线统计图的方法。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生活实例，引发学生的兴趣，提高学生的学习积极性。

2.合作学习法：鼓励学生分组讨论，培养学生的团队协作能力。

3.实践操作法：让学生动手操作，提高学生的实际操作能力。

六. 教学准备1.教学课件：制作相关课件，辅助教学。

2.学习材料：为学生准备相关的学习材料，便于学生实践操作。

3.教学道具：准备一些实物道具，帮助学生更好地理解复式折线统计图的特点和作用。

七. 教学过程1. 导入（5分钟）利用生活实例，如“某城市去年和今年的空气质量变化情况”，引出复式折线统计图的概念，激发学生的学习兴趣。

2. 呈现（10分钟）展示一些复式折线统计图，让学生观察并说出它们的特点和作用。

教师引导学生总结复式折线统计图的特点，如“同时展示两组数据的变化趋势”等。

3. 操练（10分钟）学生分组讨论，每组选择一个生活中的实例，绘制复式折线统计图。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4. 巩固（10分钟）学生互相交换成果，观察并分析各组复式折线统计图的绘制方法和特点。

教师引导学生总结绘制复式折线统计图的步骤和方法。

北师大版数学五年级下册8.2《复式折线统计图》教学设计一. 教材分析《复式折线统计图》是北师大版数学五年级下册第8.2节的内容。

本节内容是在学生已经掌握了条形统计图和单式折线统计图的基础上进行的，目的是让学生了解和掌握复式折线统计图的特点和绘制方法，学会通过复式折线统计图来分析数据，解决实际问题。

教材通过生活中的实例，引导学生认识复式折线统计图，并学会绘制。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的数据分析能力，他们能够理解条形统计图和单式折线统计图的基本概念，并能通过这些图表来分析数据。

但是，对于复式折线统计图，他们可能是初次接触，需要通过具体的实例和生活情境来理解和掌握。

此外，学生在绘制图表方面可能存在一些困难，需要老师在教学中给予指导和帮助。

三. 教学目标1.让学生了解复式折线统计图的特点，理解其绘制方法。

2.培养学生通过复式折线统计图来分析数据，解决实际问题的能力。

3.培养学生的合作意识和数据处理能力。

四. 教学重难点1.复式折线统计图的特点和绘制方法。

2.如何通过复式折线统计图来分析数据，解决实际问题。

五. 教学方法采用情境教学法、合作学习法和操作实践法。

通过生活中的实例，引导学生认识复式折线统计图，并学会绘制。

在教学过程中，鼓励学生分组讨论，共同解决问题，培养学生的合作意识和数据处理能力。

同时，老师适时给予指导和帮助，确保学生能够掌握复式折线统计图的知识。

六. 教学准备1.教学PPT2.打印好的复式折线统计图模板3.学生分组讨论的表格七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生活中的实例，引出复式折线统计图的概念。

例如，展示一张复式折线统计图，上面有两家超市的销售数据，让学生观察并说出这张图的特点。

2.呈现（10分钟）让学生分组讨论，每组选择一个实例，尝试绘制复式折线统计图。

老师在这个过程中适时给予指导和帮助，确保学生能够掌握绘制方法。

3.操练（10分钟）学生在小组内互相交换数据，再次绘制复式折线统计图。

五年级数学下册教案复式折线统计图北师大版教案：复式折线统计图一、教学内容二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握复式折线统计图的绘制方法，并能够正确解读和分析图表信息。

三、教学难点与重点重点：绘制和解读复式折线统计图的方法。

难点：如何准确地绘制折线并理解图表中的信息。

四、教具与学具准备我已经准备好了白板、彩笔、尺子和一些统计数据表格，供我们在课堂上使用。

五、教学过程1. 引入：我会先向学生们展示一张复式折线统计图，让他们观察并说出自己观察到的信息。

2. 新课导入：我会向学生们介绍复式折线统计图的概念，并解释它的作用和用途。

3. 讲解：我会用白板和彩笔，边讲解边绘制一张复式折线统计图，让学生们更直观地理解绘制过程。

4. 实践：我会给每个小组发放一些统计数据表格，让他们分组合作，尝试自己绘制复式折线统计图。

5. 练习：学生们将会完成教材第83页的练习题，巩固他们所学的知识。

六、板书设计我会在黑板上设计一张复式折线统计图，用彩笔标出重要的点和线，以便学生们更清晰地看到绘制的过程。

七、作业设计作业题目：请学生们根据自己选择的一组统计数据，绘制一张复式折线统计图，并简要描述图表中的信息。

答案：由于每个学生选择的数据不同，所以作业的答案也会有所不同。

但是，正确的作业应该包括清晰绘制的折线图和准确描述的图表信息。

八、课后反思及拓展延伸在课后，我会反思这节课的教学效果，看看学生们是否掌握了复式折线统计图的绘制和解读方法。

对于那些还没有完全掌握的学生，我会考虑在课后给予个别辅导。

同时，我也会鼓励学生们在课后继续探索和学习统计图表的其他类型，以加深他们对统计学的理解。

重点和难点解析一、教学内容细节重点关注在教学内容中，我特别关注了复式折线统计图的绘制和解读方法。

这是因为复式折线统计图是一种常用的数据展示方式，能够帮助学生们更直观地理解和分析数据。

在教材的第83页，我找到了一些关于复式折线统计图的示例和练习题，这些内容将成为我们今天课堂上的重点。

小学数学-五年级下册-7-2复式折线统计图（教案）一. 教材分析《小学数学五年级下册》第七单元“2复式折线统计图”是继单式折线统计图学习后的进一步拓展。

通过本节课的学习，让学生掌握复式折线统计图的概念，了解其特点，学会如何通过复式折线统计图来分析数据，培养学生观察、分析、解决问题的能力。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的统计知识，掌握了单式折线统计图的基本知识。

但在实际操作中，部分学生可能对复式折线统计图的理解和应用还不够熟练。

因此，在教学过程中，需要关注学生的认知水平，引导学生逐步掌握复式折线统计图的知识。

三. 教学目标1.让学生掌握复式折线统计图的概念和特点。

2.培养学生通过复式折线统计图分析数据、解决问题的能力。

3.培养学生合作学习、积极探究的学习态度。

四. 教学重难点1.重点：复式折线统计图的概念和特点。

2.难点：如何通过复式折线统计图分析数据、解决问题。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生活实例引入复式折线统计图，让学生在实际情境中感受和理解知识。

2.合作学习法：分组讨论，引导学生互相交流、合作，共同解决问题。

3.实践操作法：让学生动手绘制复式折线统计图，提高学生的实践能力。

六. 教学准备1.教学课件：制作课件，展示复式折线统计图的实例和分析过程。

2.学习素材：准备一些关于复式折线统计图的实际问题，供学生练习。

3.绘图工具：如直尺、彩笔等，供学生绘制复式折线统计图。

七. 教学过程1. 导入（5分钟）利用课件展示一些生活中的统计数据，如班级学生的身高、体重等数据。

引导学生观察这些数据，提问：“你们能从这些数据中了解到什么信息？”让学生思考统计图在数据分析中的作用。

2. 呈现（10分钟）介绍复式折线统计图的概念，展示一些典型的复式折线统计图实例。

引导学生观察这些实例，找出它们的特点，如两条折线、各自表示什么数据等。

3. 操练（10分钟）让学生分组讨论，每组选择一个实际问题，运用复式折线统计图进行分析。

《复式折线统计图》教案一、教学目标1.了解复式折线统计图。

2.掌握如何制作复式折线统计图。

3.培养学生分析数据和解决问题的能力。

二、教学重点1.了解复式折线统计图。

2.掌握如何制作复式折线统计图。

三、教学难点1.理解和分析复式折线统计图。

2.合理运用数据解决问题。

四、教学方法1.授课法。

2.示范法。

3.讲解法。

五、教学过程1.引入首先，老师拿出一份复式折线统计图，让学生分析一下这个图表的含义。

引导学生了解有关复式折线统计图的概念和作用。

2.讲解复式折线统计图1）复式折线统计图是指同时表示两个或两个以上变量的折线统计图。

2）复式折线统计图是用折线表示出时间、空间或其他连续变量的变化情况, 让我们通过比较各条折线的变化情况，了解数据变化趋势和关系。

3.制作复式折线统计图老师拿出一组数据，展示如何制作复式折线统计图。

1）首先，需要确定图表的横纵坐标，横坐标通常表示时间或其他连续变量，例如：月份、温度等，纵坐标则表示数据的值，例如：销售额、收入等等。

2）确定好坐标后，需要在坐标系中绘制出折线，折线的起点代表数据的开始，终点代表数据的结束，在这过程中，遵循数据的实际情况画出折线，有时候需要在坐标系外扩展数据，以方便更好地展示数据。

3）制作复式折线统计图，需要在同一坐标系中绘制多条折线，并为每条折线设置不同的颜色或线型，以便于观察比较数据变化趋势。

4.讨论与练习老师提供多组数据，让同学们自己动手制作复式折线统计图，并分析数据变化的趋势以及相互关系。

让学生自己设计数据问题，并利用复式折线统计图得出答案。

5.总结让学生自己总结复式折线统计图的作用以及制作方法。

六、教学反思在教学过程中，老师发现，学生对于复式折线统计图的理解十分深刻，他们能够迅速掌握制作复式折线统计图的方法，并且能够灵活运用复式折线统计图进行数据分析和解决问题，这也说明了教学目标的达成程度。

七、教学体会与感悟通过本次教学，我对于复式折线统计图有了更加深入的理解。

五年级下册数学教案复式折线统计图北师大版教案：复式折线统计图一、教学内容本节课的教学内容来自于北师大版五年级下册数学教材，第97页至99页的“复式折线统计图”章节。

这部分内容主要介绍了复式折线统计图的概念、特点以及如何利用复式折线统计图来展示和分析数据。

二、教学目标1. 让学生掌握复式折线统计图的概念和特点。

2. 培养学生收集、整理、分析数据的能力。

3. 培养学生利用复式折线统计图解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：复式折线统计图的绘制方法和数据分析。

2. 教学重点：让学生能够独立绘制复式折线统计图，并能对数据进行分析。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

2. 学具：学生每人一份复式折线统计图模板、铅笔、橡皮、尺子。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室里的电风扇，讨论电风扇的各个部分，引导学生发现电风扇的叶片数量、形状等特征。

2. 讲解复式折线统计图的概念：在黑板上绘制一个简单的复式折线统计图，讲解图中的各个部分，如横轴、纵轴、折线等。

3. 示范绘制复式折线统计图：以电风扇为例，展示如何将电风扇的叶片数量和形状数据整理成复式折线统计图。

4. 学生实践：让学生独立绘制复式折线统计图，可以选择教室里的其他物品进行数据收集和分析。

5. 例题讲解：利用多媒体展示几道关于复式折线统计图的例题，讲解解题思路和方法。

6. 随堂练习：让学生独立完成几道关于复式折线统计图的练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 复式折线统计图的概念和特点。

2. 复式折线统计图的绘制方法。

3. 复式折线统计图在实际问题中的应用。

七、作业设计1. 题目：请绘制一张复式折线统计图，展示家庭成员的年龄分布情况。

2. 答案：根据家庭成员的年龄数据，绘制出复式折线统计图，横轴表示年龄，纵轴表示家庭成员数量，不同年龄段的折线颜色不同。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了复式折线统计图的概念和特点，能够独立绘制和分析复式折线统计图。

五年级下册数学教案复式折线统计图北师大版教案内容：一、教学内容今天我要为大家讲授的是五年级下册的数学教案，主要内容是复式折线统计图。

我们将通过实际案例来了解复式折线统计图的构成、特点以及如何对其进行分析。

二、教学目标通过本节课的学习，学生能够理解复式折线统计图的概念，掌握其绘制方法，并能够利用复式折线统计图对数据进行分析和解读。

三、教学难点与重点重点：复式折线统计图的概念及其绘制方法。

难点：如何通过复式折线统计图对数据进行分析和解读。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、复式折线统计图样例。

学具：学生用书、铅笔、橡皮、尺子。

五、教学过程1. 情景引入：以一次学校举办的运动会为例，引入复式折线统计图的概念。

展示两组数据，一组是100米赛跑的成绩，另一组是跳远的成绩。

通过对比两组数据的差异，引发学生对复式折线统计图的兴趣。

2. 知识讲解：在黑板上绘制一张复式折线统计图，详细讲解其构成要素，包括坐标轴、折线、数据点等。

同时，解释复式折线统计图的特点，如能够同时展示两组数据的变化趋势等。

3. 例题讲解：以一组学生的身高和体重数据为例，引导学生如何绘制复式折线统计图。

将身高和体重分别作为两组数据，然后绘制出对应的折线统计图。

在这个过程中，强调数据的对应关系和折线的连接方式。

4. 随堂练习：组别身高（cm）体重（kg）A组 150 35B组 152 38C组 148 32D组 155 405. 互动环节：邀请几名学生上台，展示他们绘制的复式折线统计图，并解释其绘制过程和分析结果。

鼓励其他学生提问和发表自己的看法，增强课堂的互动性。

六、板书设计板书复式折线统计图板书内容：构成要素：坐标轴、折线、数据点特点：同时展示两组数据的变化趋势绘制方法：根据数据，对应绘制折线和数据点七、作业设计作业题目：组别身高（cm）体重（kg）A组 150 35B组 152 38C组 148 32D组 155 40答案：（答案略）八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对复式折线统计图的概念和绘制方法有了基本的了解。

北师大版五年级数学下册《复式折线统计图》教案（精选五篇）第一篇：北师大版五年级数学下册《复式折线统计图》教案《复式折线统计图》教学设计教学目标：1、在具体情境中认识复式折线统计图，了解折线统计图的特点。

2、能看懂复式折线统计图，从统计图中获取尽可能多的信息，体会数据的作用。

3、初步学会制作复试折线统计图，培养学生动手操作能力，分析能力和合作能力。

教学重点：认识复式折线统计图，了解折线统计图的特点。

教学难点：掌握复式折线统计图的制作方法，能根据数据的变化进行分析和预测。

教具学具准备：单复式折线统计图，单式折线统计图，例题的复式折线统计图，例题的方格纸教法：创设情境，举例讲解学法：观察思考、操作交流教学过程：一、情境引入。

1、中国最南端的位置在南沙群岛的曾母暗沙，最北的位置在漠河县，课件出示，给出了两地2011年4月7—10日的最高气温，你看懂了吗？2、从折线图中，你能获取哪些数学信息？二、新授。

1、两条不同的折线，分别表示曾母暗沙和漠河的最高气温走势。

在统计图的右上角，这个叫图例。

2、从统计图中可以看出：南北两地的最高气温情况，从图中就可以找出来。

让学生找并说一说。

3、对比：两条折线中，曾母暗沙每天的最高气温都高于漠河的最高气温。

4、小组讨论：根据图中的气温走向，你能预测一下随着日期的推移，气温会怎样变化吗？5、从图中找出以下问题？（1）两地哪天的最高气温相差最大？相差多少？（2）两地最高气温相差25℃的是哪天？（3）曾母暗沙和漠河的最高气温是如何变化的？（4）从总体上看，两地这几天的最高气温之间最明显的差别是什么？三、深入拓展复式折线统计图的制作方法。

1、正上方写统计图的标题。

2、右下方标明制图的日期。

3、根据两组数据的多少和图纸的大小，画出两条互相垂直的射线。

水平射线为横轴，竖直射线为纵轴。

4、在纵轴上确定单位长度，用一个单位长度表示2℃。

5、设计图例。

用实线图例表示_______，用虚线图例表示_______。

复式折线统计图-北师大版五年级数学下册教案
一、教学目标
1.了解复式折线统计图的概念及构成要素
2.掌握制作复式折线统计图的方法及步骤
3.理解复式折线统计图的含义与应用
二、教学重难点
重点：掌握制作复式折线统计图的方法及步骤
难点：理解复式折线统计图的含义与应用
三、教学过程
1.引入
通过向学生展示一组简单的数据，并提问“如何更直观地看出数据的变化趋势”来启发学生对于图表的认识和思考，为接下来的教学做好铺垫。

2.讲解
复式折线统计图是由两组或以上的信息并列呈现在同一坐标系下，用折线连接点表示的统计图，它可以帮助我们更直观地比较两组或多组数据的变化趋势。

讲解完概念后，教师向学生介绍复式折线统计图的构成要素：横纵坐标轴、坐标轴刻度、折线、图例等。

接着，教师详细讲解如何制作复式折线统计图。

1.确定横纵坐标
2.确定坐标轴刻度
3.绘制坐标轴
4.绘制折线
5.制作图例
6.完成统计图
3.练习
教师向学生发放一组数据，在课堂上引导学生根据所学知识，制作出符合要求的复式折线统计图，并对其进行分析和理解。

4.拓展
将课堂上学习到的知识应用到生活实际中，向学生讲解在现实生活中，复式折线统计图的应用场景，如楼房高度、气温变化、人口增长等，让学生感受到知识的实用价值。

四、教学反思
本课堂采用了引入、讲解、练习和拓展的教学模式，有效地激发了学生们的自主学习和思考能力，并且通过讲解和练习环节，学生们对复式折线统计图的制作方法和步骤有了更深层次的理解和掌握，同时拓展环节进一步拓宽了学生们的视野，为后续学习提供了基础。