活到老,学到老 ppt课件

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《劝学》ppt课件

在宇宙观方面，他反对迷信天命鬼神，肯定自然规律是不以人们意志为转移的，但人类可以用主观努力去认识它，顺应它，运用它，以趋吉避凶。他提出 “制天命而用之”的思想。
在政治上，他针对孔子、孟子效法先王的思想，提出“法后王”的口号，主张应该适应当时的社会情况去施政，要选贤能，明赏罚，兼“礼”“法”“术” 实行统治。他的许多思想为法家所汲取。
(4)荀子在《劝学》中强调君子本性并没有差异，只是善于借助外力的句子是： ________________，________________。
(5)古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句，而荀子在《劝学》中则用“________________，________________”来形象论述积累的重要性。
《劝学》是《荀子》的第一篇，是荀子教学思想的专论，比较全面而系统地论述了他对教育和学习的一系列观点和主张。本文节选原文前四节。
解题
劝学
劝：劝告、劝说、劝阻。
——今义
劝：“劝勉”“勉励”的意思。“劝学”即“劝勉学习”。
“劝”字，统领全篇，告诉我们这是一篇勉励人们努力学习的文章。
輮 róu 砺 lì 跂 qì 舆 yú 镂 lòu 爪 zhăo
读书不觉已春深，
。
不是道人来引笑，周情孔思正追寻。
劝君莫惜金缕衣，有花堪折直须折，莫待无花空折枝。
——唐代·王贞白 ——《金缕衣》唐代·杜秋娘
——唐·颜真卿《劝学》
百川东到海，何时复西归？
——汉·古乐府《长歌行》
停止
1、第一段在全文中的作用是什么? 用 “君子曰”引出“学不可以已”有什么好处（作用）？
统领全篇,开门见山提出中心论点。
《劝学》全文的许多段落都以“君子” 作结。如:“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”“君子生非异也，善假于物也”

培养终身学习观念ppt优秀课件3

——阿尔文· 托夫斯
据英国技术预测专家詹姆斯 · 马丁测算，人类知识的倍增周期在19世纪约为50年，20世纪前半叶约为 10 年左右，到 70 年代缩短为 5 年， 80 年代以来几乎到了 3 年翻一番。与此同时，人类知识老化程度加快，一个人所掌握知识的半衰期，在15世纪为 80~90 年， 19 到 20 世纪初为 30 年， 20 世纪 60 年代为 15年，进入80年代已经缩短为5年左右。面对日新月异的知识变革，我们该如何保持与时俱进？
实践与评价：行动方案
主动学习，终身学习
我们周围很多人都在以不同的形式进行着各种学习。他们为什么学习？学习对他们的生活有怎样的影响？请采访你的家人或亲友，了解他们的学习状况并分享采访活动的体验，在此基础上为自己制订一个主动学习、终身学习的行动方案。
采访问题： 1. 您为什么要学习？ 2. 您曾参加过什么形式的学习？您认为这些学习是否必要？ 3. 您选择了哪些学习内容？ 4. 学习对您的生活产生了什么影响？ 5. 您还会继续学习吗？您计划还要学什么？
培养终身学习观念
联合国提出：
学会学习、终身学习
learning of learn ！Lifelong Learning ！
“活到老，学到老”
• 谈谈你对这句话的理解。
1、为什么要培养终身学习观念？
专家提醒——
2020 年的知识总量将是现在的 3~4 倍；而到 2050年，目前的知识总量只占届时知识总量的 1%。因此，在农业经济时代，只要 7~14 岁接受教育，就能满足日后一生工作生涯的需求；工业经济时代，求学时间需延长为 5~22 岁；而在信息技术高度发达的知识经济时代，人类只有把 12 年制的学校教育延长为“ 80 年制”的终身学习才能适应社会发展的要求。采访记来自：采访对象：年龄：

六年级上册语文课件第22课《古诗两首》第二课时｜苏教版(共25张PPT)

我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。
返回
————高尔基
看谁读得最准确
熟读诗歌，理解诗意
半亩方塘一鉴开
方塘：方形的水塘。一鉴开：像一面镜子被打开。鉴，镜子；开，打开。徘徊：原指人在一个地方来回慢步地走,这里是来回摇晃的意思。
天光云影共徘徊
徘徊：原指人在一个地方来回慢步地走,这里是来回摇晃的意思。
前两句意思：
半亩大的池塘像明镜一样，映照着来回闪动的天光云影。
1. 把故事补充完整。
闻鸡起舞
废寝忘食
2—3.. —读诗—了句、这-——首—孜少—诗—孜壮—，—不不—你—倦努—想—力—到—，—了—老———大等——徒关——伤于——悲勤——奋——读——书—和的、《成—劝语—学。—》—的—意
思一样，也是劝勉大家要趁早努力读书的。
4. 你还知道哪些关于勤奋读书的名言或警句？写一句。
六年级语文·上新课标[江苏]
古诗两首
导入作者自学听读理解总结板书作业
新课导
读万卷书，行万里路。读书有三到，谓心到、眼到、口到。活到老，学到老。读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
入
你知道这是谁说的吗？
朱熹
你对他了解多少呢？返回
朱熹，南宋著名理学家、教育家。字元晦，南宋徽州婺源（今属江西省）人。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
凡读书，须读得字字响亮。不可错一字，不可多一字，不可少一字。
观书有感
半亩方塘\一鉴开, 天光云影\共徘徊。问渠哪得\清如许, 为有源头\活水来。

《师旷论学》小学古诗文PPT课件

曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”
• 炳烛之明，孰与昧行乎？”
• 点上蜡烛走路和黑暗中走路，究竟哪个更好呢？”
译文
• 平公曰： “善哉！”
• 平公说： “说得好！”
注释
注释
注释
炳烛：把烛灯点燃。古无蜡烛，称火炬为烛。炳：点燃。注释昧行：黑暗中行走。
拓展训练 • 用“/”给下面的文字断句（划三处） • 晋平公问于师旷曰吾年七十欲学恐已暮矣。 • 晋平公问于师旷曰/吾年七十/欲学/恐已暮矣。
• 2.“老而好学”虽比不上“少而好学”和“壮而好学”，但总比不好学好。要活到老，学到老。
• 3.如果想立志学习就应该从当下开始，这样才能成就一番事业。有志不在年高，活到老学到老。年纪性别和成功无关，只要有目标、有恒心、有决心，一定能成功。
感谢聆听!
拓展训练2
• 对下列句中加点的词解释有误的一项是（ A ）
• A.何不炳烛乎（为什么） ·
• B.盲臣安敢戏其君乎（表疑问语气） ·
• C.炳烛之明，孰与昧行乎（黑暗） ·
• D.善哉（说得好） ·
拓展训练4
• 师旷论学的道理对你有何启示？
• 1.人生学无止境，任何时候都应该抓紧学习。终生学习，受益终生。
师旷论学
下面我们分四步学习课文
1
阅读提示
2
原文阅读
3
翻译原文
4
拓展训练
阅读提示
• 人生有涯，学而无涯。师旷论学三喻，妙哉妙哉！
原文
• 师旷曰：“盲臣安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰： “善哉！”
译文 • 晋平公问于师旷

大学英语5E教程第一册Unit 1ppt课件

Joe turned around, pulled up his pant legs and shouted, “You tell me, Professor! You tell me!”
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6
A. Match the verbs (1–8) in the text to their meanings (a–h).
Joe turned and stormed toward the exit. The professor was a bit shocked, and it took him a moment to recover himself. Then, just as Joe was about to walk out the door, the professor shouted out, “Wait a minute, young man, what’s your name?”
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8
C. Rearrange the following sentences according to the sequence of the story.
a. Joe pulled up his pant legs. b. The students were asked to identify each bird by looking at its legs. c. Joe stayed up all night studying for the test. d. Joe crumpled up his exam paper, and threw it onto the desk. e. The professor asked Joe his name.

公开课对对联PPT课件

对联
——汉语特有的文学瑰宝
2021
对联
对联，雅称楹联俗称对子。常张贴、悬挂或镌刻于门上、柱子上。是我国特有的一种体制短小、文字精练、历史悠久、雅俗共赏的传统文学样式。
2021
春联
2021
婚
联千里姻缘一线牵
百年恩爱双心结
勉联
有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴
上联：盘中餐粒粒皆辛苦，
弃之可惜；下联：杯里酒口口都香甜，
量力而行。
2021
（4）有人曾见过一副美国作家斯
诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽
联。但由于其记忆模糊，上联有两字
缺漏，请你根据下联补全上联内容。
上联：译著尚未成功，惊闻陨星，
中国何人领呐喊
。
下联：先生已经作古，痛忆旧雨，
文坛从此感彷徨。
天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。
春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。观山对玩水，绿竹对苍松。
无对有，实对虚，作赋对观书。绿窗对朱户，宝马对香车。
2021
风声雨声读书声声声入耳
家事国事天下事事事关心
2021
上联：西单女孩想家时演绎思乡苦
下联：旭日阳刚春天里唱出生活乐
2021
对联的写作方法：
联想法
A、相似联想
B、相反联想 “小”
由花朵想到美人 “旧习” “新风” ,“大”
C、相关联想一代园丁乐九州桃李香
2021
好对联的要求
韵律要讲究平仄
内容要讲究新意与深意
2021
云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。
花红花

老年人如何活出精彩ppt

1.保持乐观心态 • 凡事—— • 处之泰然， • 听其自然， • 顺其自然。
2.坚持终生学习
• “活到老，学到老。”不断更新知识，打破思维定势。 • 不固步自封，与时代同步前进。 • 不唯书、不唯上、不随大流，勇于怀疑，善于反思。
3.做到每日“三笑” • 笑对人生 • 笑对亲友 • 笑对余生
7.恪守“七不”准则
• • • • • • • 不翻老账不计旧怨不想憾事不发脾气不多自责不太激动不过操劳
4.坚持“四个不”
• 不疑神疑鬼 • 不乱求医 • 不乱吃药 • 不轻信广告乱服保健品
5.追求五种心境
• 安静 • 康乐 • 成功 • 深刻 • 奉献
6.培养多种高雅爱好
• “十八般武艺”任你选： • 读书、写作、赋诗、书画、音乐、棋牌、垂钓、交友、上网、讲课、烹调、影视、唱歌、跳舞、气功、工艺、育孙、旅游。
老年人如何活出精彩ppt
段新
（duanxinxyz）
摘
要
• 本ppt阐述了使老年人活出精彩的七项措施： 1.保持乐观心态； • 2.坚持终生学习； • 3.做到每日“三笑”； • 4.警惕“四个不”； • 5.追求五种心境； • 6.培养高雅爱好； • 1.保持乐观心态（4） • 2.坚持终生学习 (5） • 3.做到每日“三笑” (6） • 4.警惕“四个不” (7） • 5.追求五种心境 (8) • 6.培养高雅爱好 (9) • 7.贯彻“七不”原则 (10)

《伤仲永》课件

传闻，听说过相称，相当让（他）作诗，（写出来的诗已经）不能与从前的情况的名声相称。
访同县的人，不让（他）学习。认为……有利可图
又七年，还自扬州，复到舅家问焉。
又过了七年，（我）从扬州回来，再次到舅舅家，问起方仲永的情况。
曰：“泯然众人矣。”
消失，指原有的特点消失了
（人们）回答说：“（他的）才能完全消失，成为普通人了。”
疏通文意
属于
金溪民方仲永，世隶耕。
金溪平民方仲永，世代以种田为业。
要仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
仲永长到五岁，不曾认识笔、墨、纸、砚，（有曾经书写工具代词，指代书具一天）忽然放声哭着要这些东西。
父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。代词，他，指代方仲永名词用作动词，写，书写附近。这里指邻居动词，写上，题上形容词的意动用法，父亲对此感到惊异，从附近（人家）借来给他，对……感到诧异
后来由于保守派的强烈反对，他两次被罢相。晚年封为荆国公，谥号“文”。著有《王临川集》、《王文公文集》，他是唐宋八大家之一。
唐宋八大家
唐：韩愈、柳宗元宋：苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、曾巩、王安石
随笔
即随手笔录，不拘一格。是散文的一种。古代随笔常借一件事来抒发作者的情感或阐述某种观点。短小活泼，意境隽永。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
邑人奇之，稍稍/宾客其父，或以钱币乞名词作动词，以宾客之礼相待有的人求取形容词的意动用法，对 ……感到惊奇之。渐渐同县的人
同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的还花钱求取仲永题诗。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。，牵，引四处拜访这样名词作动词他父亲认为这样有利可图，每天牵着仲永四处拜余闻之也|久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。我听了这件事很久了。明道年间，我随先父回到家跟随在乡，在舅舅家里见到他，（他已经）十二三岁了。代词，这件事令作诗，不能称前时之闻。

活到老学到老

活到老学到老
汇报人：xxx
目录 Content
-
01
终身学习的意义
02
如何在晚年继续学习
03
坚持学习的益处
活到老学到老
A
"活到老，学到老"这句话的意思是，即使你年纪大了，也要不断地学习
B
这是为了表达人们应该坚持不懈地追求知识和技能，不断地拓展自己
的视野和能力
C
下面我将以不同的形式来阐述这个
如何在晚年继续学习
利用互联网资源
互联网为人们提供了大量的学习资源。你可以通过在线课程、网络讲座、视频教程等途径来学习新的知识和技能。这些资源多数免费或低成本，让你轻松地在家里学习
如何在晚年继续学习
阅读和学习兴趣爱好
阅读是一种很好的学习方式。你可以选择你感兴趣的书籍来阅读，了解新的知识领域，提高自己的文化素养。此外，你还可以学习一些兴趣爱好，如摄影、园艺、手工艺等，这些活动不仅可以让你放松身心，还可以陶冶情操
坚持学习的益处
坚持学习的益处
提高生活质量
通过学习，你可以不断地拓展自己的视野和能力，提高自己的生活质量。学习也可以让你更加自信和自尊，因为你不断地追求进步和成长
坚持学习的益处
延缓衰老
学习可以促进大脑的神经元连接和突触连接，延缓大脑的衰老过程。此外，学习还可以提高身体的免疫力，减少慢性疾病的风险，从而延缓身体的衰老过程
-
20XX 感谢大家倾听
坚持学习的益处
增强社交能力
学习可以让你结交新朋友，增强社交能力。通过参加课程、社区活动、志愿者服务等途径，你可以与志同道合的人交流和合作，分享彼此的经验和知识。这不仅可以让你拓展人际关系，还可以让你更好地融入社会总之，"活到老，学到老"是一种积极的生活态度和必要的生活方式。通过不断地学习，我们可以保持竞争力、拓展视野、提升自我价值、延缓衰老、增强社交能力等益处。因此，我们应该珍惜晚年时光，继续学习和探索新的领域，享受学习和生活的乐趣

终身学习持续发展PPT课件

第14页/共25页
健心活动——终身学习有必要吗？
案例1 许振超青岛港（集团）有限公司明港桥公司吊桥队队长
“一个人可以没文凭，但不可以没有知识；可以不进大学殿堂，但不可以不学习。只有知识能改变命运，只有奋发学习才能成就未来” 。
第15页/共25页
健心活动——终身学习有必要吗？
案例2 王强从入学开始，就盼着毕业，“毕业了就不用学习了。工作就是好好干呗，还需要学啥？”
心理驿站——我的学习生涯规划故事
现在请你拿出纸，在上面写出自己的学习生涯故事。开始吧！
从出生到14岁我最喜爱的是 ___________________ 我最擅长的是 ___________________ 我最看重的是 ___________________ 这阶段能代表我学习成果的是 ________ 我的志愿是 ___________________ 我所扮演的角色有___________________
第21页/共25页
心理驿站——我的学习生涯规划故事
10~20年后请详细描述我将扮演的角色有哪些？最主要的角色有哪些？说出原因。主要的学习内容？吸引我的原因是什么？
第22页/共25页
心理驿站——我的学习生涯规划故事
你的学习生涯故事写完了吗？仅仅写出来是不够的，你还要按照它来严格要求自己，这样才能实现自己的学习梦想。
知识，养成良好的学习习惯
书到用时方恨少，事非经过不知难。 ——陆游
第9页/共25页
二、善于学习努力学习
（一）学用结合，及时“充电”
❖ 除了学习理论知识更重要的是具体技能的培训和实践
❖ 在实践过程中，你可能会发现自己有很多知识不熟悉甚至不知道，这时候就要学会及时为自己“充电”

初二写人作文《活到老学到老》600字(共9页PPT)

真的应了那句话“活到老，学到老。”
精神没错，就是这种
，令我陶醉，
令我钦佩。使我为之倾倒。
关键词：姥爷,做事,认真,心思,
缜密,真的,那句话,活到老,学到老, 没错,就是,这种,精神,陶醉,钦佩, 倾倒。
初二写人作文《活到老学到老》
自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。
再见
初二写人作文
活到老学到老
600字
鸟儿清脆的啼鸣，花儿美丽的绽放，淡淡泥土的芬芳，乐器美妙的演奏……都令我为之陶醉。
个有这样一个人，他瘦高的子，拥有和蔼的笑容，岁月在皮肤上留下痕迹。他拥有智慧的头脑和永不停息吸取知识的精神。
关键词：鸟儿,清脆,啼鸣,花儿,
美丽,绽放,淡淡,泥土,芬芳,乐器, 美妙,演奏,陶醉,这样,一个,瘦高, 个子,拥有,和蔼,笑容,岁月,皮肤, 留下,痕迹,拥有,智慧,头脑,永不, 停息,吸取,知识,精神。
初二写人作文《活到老学到老》
姥爷从
上网这方面，就可以看出
他是一个非常认真的人。最近，姥爷
农场开始玩
，并精心照料，耕耘
着。他把每一种作物的播种时
间，收获时间，锄草除虫时
间，全部都列成了一张表格，
一切行动按表格执行。我去他家玩时，
传授他还把我叫到电脑前，给我
他总结的经验，这一讲就是半
小时，听得我好无奈。
初二写人作文《活到老学到老》
他就是我的姥爷。
从小我就知道，姥爷是个名副其
实的知识分子。他对家禽和
牲畜都很了解。姥爷年轻时，是
外地一个很大的养鸡场的厂
长，姥爷要
不分昼夜的守候在那。
关键词：就是,姥爷,从小,知道,
姥爷,名副其实,知识分子,家禽,牲畜,了解,姥爷,年轻,外地,一个,很大,养鸡场,厂长,可别,小瞧,工作, 仅仅,孵化,一只,小鸡,需要,21,姥爷,不分昼夜,守候。

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《人生礼赞》《朗费罗诗选》
❖
4. 念高危，则思谦冲而自牧;惧满盈，则思江海下百
川。——魏征：《谏太宗十思疏》
❖
5. 我们要真正学到一点东西，就要虚心。譬如一个
碗，如果已经装得满满的，哪怕再有好吃的东西，象海
参，鱼翅之类，也装不进去，如果碗是空的，就能装很
多东西。——《雷锋日记》
❖
6. 钻研然而知不足，虚心是从知不足而来的。虚伪
问题？
1.为什么他们已年迈还要学习？
2.是什么让他们坚持学习？
1.君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣 ---孔子
2.少小而学，及壮有为；壮年而学，及老不衰；老年而学，及死不朽
翻译：小年纪的时候开始学习，长大了才能有所作为。壮年的时候才开始学习，到老了就不至于衰败。老年才开始学习，到快死的时候才不至于腐朽。
玛克司夫人的博士论文研究的是老年妇女如何才能安度晚年。玛克司夫人曾深入多个养老院和普通家庭，采访了34 名终身学习的老年妇女。由于她是她们的同龄人，她们几乎毫无例外地向她倾诉了二战遗留在自己心灵深处的创伤，以及进入老龄之后感觉到的孤独、失落等负面情绪。而正是老年时代孜孜不倦的学习，她们的晚年生活异常充实和快乐，有的还因此而克服了酗酒、吸毒或依赖药物。她认为，进入老年后大脑的“锻炼”尤为重要，如背诵歌词和外语单词就是很好的锻炼大脑的方式。在论文中她强调，每个人都会变老，这是不可避免的自然规律，但如何度过晚年却可以由自己决定。除了坚持学习外，另一关键是坚持运动。她建议所有老人都选择至少一种力所能及的运动，并力图避免只说不做。她的口号是：天天锻炼，使自己年轻10岁！时下，玛克司夫人每天都会收到大量来信，其中也不乏来自年轻人的。一名30多岁的少妇在信中写道：听了您老人家的故事，我们再也不怕变老啦！
活到老学到老德国79岁老太太成博士新华网（2003-04-25 10:52:35）来源：光明日报在离德国科隆不远的西比希城，约翰娜·玛克司夫人可是个响当当的人物。早在9年前的1994年，当时70高龄的她，经过长达6年的刻苦攻读完成了学业，就以优异的成绩获得了科隆大学的教育学硕士文凭。 9年之后的今天，玛克司夫人又在年近八旬的79岁时，完成了长达200 页的博士论文，论文的题目是：“如何度过晚年——学习使老人永远充满活力”，最后被科隆大学授予教育学博士学位。小城的市民们，无不对这位孜孜不倦的老人赞叹不已，由此她还当选为该城“最伟大女性”。而前不久，玛克司夫人作为嘉宾，参加了德国著名电视主持人迪沃累克主持的一次脱口秀节目。于是全国范围的观众都认识了这名戴着大框架眼镜、说话有条不紊又颇富幽默感的老人。玛克司夫人退休之前长期在一家公司任职，是个活跃、开朗的女士。退休之后，不甘寂寞的她先是上了一个法语班。后来在报上看到科隆大学招收老年大学生的广告，便勇敢地报名成为正式大学生，当时她已满65岁。她披露，第一学期的学习让她最难以适应。因为小时候上中学时，课程和课表都是由学校或教师制定的，而这回，一切都得自己安排。在度过最初的难关之后，她越学干劲越大，而且凭借着年轻时积累的丰富知识和打下的良好的学习基础，成绩居然在班上经常遥遥领先。平时她和年青人一样身穿运动装或牛仔服，还常常和同学们一起参加游戏或体育运动。她坚持每周参加一次。她在入学的第三年就学会了电脑操作，还积满了所需要的足够学分。不过她并不忘记时不时忙里偷闲回家操持家务，并尽量抽空陪伴夫君进餐。同学们惊奇地发现，在她念书期间，竟然做到了学习、家庭两不误！
❖ 9. 与其夸大胡说，不如宣布那个聪明的、智巧的、谦逊的警句："我不知道"。——伽利略
❖ 10. 一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺。——约翰·保罗
❖ 11. 知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚暗是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。——李大钊
的谦虚，仅能博得庸俗的掌声，而不能求得真正的进
步。——华罗庚
❖
7. 我要做的事，不过是伸手去收割旁人替我播种的
庄稼而已。——《歌德谈话录》
❖ 8. 谦虚的学生珍视真理，不关心对自己个人的颂扬;不谦虚的学生首先想到的是炫耀个人得到的赞誉，对真理漠不关心。思想史上载明，谦虚几乎总是和学生的才能成正比例，不谦虚则成反比。——普列汉诺夫：《波格丹诺夫先生》
著名经济学家于光远活到老学到老今年91岁的著名经济学家于光远活到老、学到老， 86岁开始使用电脑，86岁建立了自己的网站，现在又打算当“博客”。不想落后于时代的于光远，以乐观的生活态度治学为文、安度晚年。据《北京晚报》报道，头顶“著名经济学家”桂冠的于光远，晚年又开始攀登文学高峰，散文出手不凡，自诩“21世纪文坛新秀”。90岁之前，于老出版了75部著作，其中包括散文集《古稀手迹》《墙外的石榴花》《我眼中的他们》《周扬和我》《我的编年故事》等。去年是于老的丰收年，有5部作品问世。晚年的于光远每天花大量的时间坐在电脑前，除了吃饭、睡觉，他基本都在电脑上写着、学着、玩着、快活着。他表示，不过百岁生日，要出百部著作。
活到
学 211班主题班会到
老
编辑：杨云森黄松
老
学无止境
❖ 有人问爱因斯坦，说：“您可谓是物理学界空前绝后的人才了，何必还要孜孜不倦地学习？何不舒舒服服地休息呢？”爱因斯坦并没有立即回答他这个问题，而是找来一支笔、一张纸，在纸上画上一个大圆和一个小圆，说：“目前情况下，在物理学这个领域里可能是我比你懂得略多一些。正如你所知的是这个小圆，我所知的是这个大圆。然而整个物理学识是无边无际的，对于小圆，它的周长小，即与未知领域的接触面小，他感受到自己的未Байду номын сангаас少；面大圆与外界接触的这一周长大，所以更感到自己的未知东西多，会更加努力去探索。”
3.你们认为学到老有必要吗？
名人学习座右铭
❖
1. 学习永远不晚。——高尔基
❖
2. 书读的越多而不加思考，你就会觉得你知道得很
多;而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看
到，你知道得很少。——伏尔泰
❖
3. 不是享乐，也不是受苦;而是行动，在每个明天，
我们命定的目标和道路，都要比今天前进一步。——