篮球行进间低手上篮教案

行进间单手低手上篮教案教材一、篮球行进间单手低手上篮重点行进间运球和三步单手低手上篮两动作的衔接难点跳起投篮时控制身体的平衡投篮出手动作连贯柔和教学目标认知目标：使学90%生初步了解行进间单手肩上投篮的方法，基本掌握行进间单手低手上篮的步伐。

技能目标: 初步掌握进间单手低手上篮技术，75%学生可以自己进间单手低手上篮。

情感目标：培养学生勇敢、顽强、敢于挑战自己的优良品质，增强集体荣誉感。

教学过程教学内容教师活动时间学生活动次数准备部分一常规二、徒手操一、体育委员整队，报告人数。

二、师生相互问好。

三、老师宣布本课主要内容和任务。

四、准备活动：脚步移动：侧向滑步、交叉步二、徒手操；1、伸展运动2、体侧运动3、俯背运动10``一、队列如图示1、学生听清要求和规则。

2、认真练习动作到位。

2.1、2.22.32.44*84、踢腿运动5、侧压腿6、前压腿教学过程教学内容教师活动时间学生活动次数1．讲解示范运球三步上篮完整动作1讲解动作要点并示范动作要领：（以右手投篮为例）运球后右脚跨步拿球，左脚迈步蹬地充分向前上方跳起，右手托球伴随惯性向前上方伸展，当跳起接近最高点时，腕1．听讲解、看示范，形成动作表象组织：1○○○○○○△○○○○○○○○○○基本部分2．学习原地徒手三步上篮动作3．学习原地持球三步上篮动作4．自抛自接三步上篮动作指上挑，使球前旋入篮筐。

2教法：讲解示范--分解动作练习—完整动作练习（集体）教师口令，带领学生练习4（分组）巡视指导，及时纠正教法：分组练习（巡视指导）—-集体纠正—-成功展示教学—-巩固练习`、30组织：2○○○○○○○○△○○○○○○○○○○○○2、按教师口令分节拍练习3、完整动作练习4分组练习：不运球三步上篮练习4.1在组长带领下完成练习4.2再次看示范，了解错误之处4.3纠正错误，成功展示教学,巩固练习要求与方法：学生分成四组，各组在小组长带领下认真练习。

3---53---5结束部一整理放松二小结一、领做放松运动二、本课总结讲评1．学生自我评估学习情况2．教师总结3．布置收还器材三、师生再见51、随教师做充分放松2、学生分组小结自我评估。

《篮球行进间低手上篮》教案
基本部分一、篮球行进
间低手上篮
老师示范演示
分组练习
集合讲解再分
组练习
让学生表演练
习
二、游戏：运
球接力跑。

如
图（3）
（为下节课的
运球接三步做
准备）
1、教师先进行
讲解、示范，
激发学生的兴
趣。

如图（2）
2、散开自由练
习，让学生熟
悉动作。

3、用进攻示范
启迪学生，引
导学生进行练
习。

4、采用分组练
习，集中评的
形式进行教
学。

1、老师讲解示
范，让学生熟
悉游戏路线。

2、教师请一个
学生再示范
下，进一步加
深学生的印
象。

1、认真听、
仔细看、模仿
练，建立动作
概念。

2、分组学练
时，注重能清
楚动作的方
向路线，完整
练习时，注重
动作的正确
与协调，反复
练习时，注重
体现手腕动
作。

3、通过交流、
练习的方法
体会动作要
领。

1、学生认真
观察，记清游
戏的路线。

2、学生观察
的同时给以
掌声鼓励。

3、积极、认
真的投入的
比赛的气愤
当中。

图（2）
要求：学生认真观察、模仿
☆☆☆☆
☆☆☆☆
☆☆☆☆
☆☆☆☆
传球区
图（3）
要求：从右侧绕过，回去
到传球区把球拨腕传给
同伴。

小学篮球教案行进间运球双手低手上篮一、教学目标：1. 让学生掌握行进间运球的基本技巧。

2. 学会双手低手上篮的动作要领。

3. 培养学生的团队合作精神和篮球兴趣。

二、教学内容：1. 行进间运球：学生学会用双手控制篮球，保持球的稳定，前进。

2. 双手低手上篮：学生掌握双手持球、脚步、投篮的动作要领。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：行进间运球的动作要领，双手低手上篮的动作要领。

2. 教学难点：行进间运球的协调性，双手低手上篮的准确性。

四、教学过程：1. 热身活动：组织学生进行慢跑，做简单的拉伸运动，准备活动。

2. 技能训练：a. 行进间运球：学生分组，进行行进间运球练习，教师指导动作要领，纠正错误。

b. 双手低手上篮：学生分组，进行双手低手上篮练习，教师指导动作要领，纠正错误。

3. 游戏环节：组织学生进行篮球趣味游戏，巩固所学技能。

4. 总结与反思：教师总结学生表现，鼓励优点，指出不足，提出改进建议。

五、教学评价：1. 学生能熟练掌握行进间运球技巧。

2. 学生能准确完成双手低手上篮动作。

六、教学准备：1. 篮球场一座，篮筐两个。

2. 篮球若干个。

3. 标志物若干个。

4. 教学视频或图片。

七、教学步骤：1. 行进间运球训练：a. 学生分组，进行行进间运球练习，教师指导动作要领，纠正错误。

b. 设置标志物，让学生在行进间运球时穿越障碍物，提高协调性。

2. 双手低手上篮训练：a. 学生分组，进行双手低手上篮练习，教师指导动作要领，纠正错误。

b. 设置标志物，让学生在行进中寻找时机进行低手上篮，提高准确性。

3. 组合训练：a. 学生将行进间运球和双手低手上篮结合起来，进行连续上篮练习。

b. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

八、教学策略：1. 采用分组练习法，让学生在小组内互相学习、互相纠正。

2. 采用示范法，教师亲自示范动作，让学生跟随模仿。

3. 采用激励法，鼓励学生积极练习，提高自信心。

九、安全注意事项：1. 学生需穿着合适的运动服装和鞋子。

篮球行进间低手上篮教案一、教学目标：1. 让学生掌握篮球行进间低手上篮的基本技术要领。

2. 培养学生团队合作精神，提高篮球竞技水平。

3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。

二、教学内容：1. 篮球行进间低手上篮动作要领讲解与实践。

2. 团队合作训练，包括传球、接球、配合上篮。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：低手上篮的动作要领，团队合作。

2. 教学难点：动作的连贯性，团队的默契配合。

四、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范，让学生直观地了解动作要领。

2. 实践法：让学生亲身体验，反复练习，提高技能。

3. 分组练习法：分组进行练习，培养团队合作精神。

五、教学过程：1. 准备活动：跑步、拉伸，让学生充分活动身体，提高运动能力。

2. 技术讲解与示范：教师讲解低手上篮的动作要领，并进行示范。

3. 实践练习：学生分组进行行进间低手上篮练习，教师巡回指导。

4. 团队合作训练：学生进行分组传球、接球、配合上篮练习，培养团队默契。

六、教学评价：1. 评价学生掌握篮球行进间低手上篮技术的程度，观察动作要领的执行情况。

2. 评估学生在团队合作中的表现，包括传球、接球和配合上篮的默契程度。

3. 通过课堂观察和练习记录，评价学生的运动能力和进步情况。

七、教学拓展：1. 组织篮球比赛，让学生在实战中运用所学技能。

2. 开展篮球训练营，提高学生的篮球技艺和竞技水平。

3. 邀请专业篮球教练进行授课，丰富学生的篮球知识体系。

八、安全注意事项：1. 确保篮球场地的安全，避免出现破损、积水等安全隐患。

2. 提醒学生穿着合适的篮球服装和鞋子，以降低运动损伤的风险。

3. 在实践练习中，教师应密切关注学生的动作，避免发生意外伤害。

九、教学反思：1. 教师应反思教学内容是否适合学生的实际情况，是否需要进行调整。

2. 反思教学方法是否有效，是否能够帮助学生快速掌握技能。

3. 考虑如何提高学生的学习兴趣，激发他们的运动潜能。

十、课后作业：1. 学生回家后，观看篮球教学视频，加深对行进间低手上篮技术的理解。

篮球行进间低手上篮》教案
灰古中学：张学武
分（6）弓步压腿（7）朴步压腿（8）手腕踝关
节运动
基一、篮球行进
间低手上篮
老师示范演示
分组练习
集合讲解再分
组练习
本让学生表演练习
二、游戏：运球接力跑。

如图（3）
（为下节课的运球接三步做
部准备）
1、教师先进行1、认真听、
讲解、示范，仔细看、模仿
激发学生的兴练，建立动作
趣。

如图（2）概念。

2、散开自由练2、分组学练
习，让学生熟时，注重能清
悉动作。

楚动作的方
向路线，完整
3、用进攻示范练习时，注重
启迪学生，引动作的正确
导学生进行练与协调，反复
习。

练习时，注重
4、采用分组练体现手腕动
习，集中评的作。

形式进行教3、通过交流、
学。

练习的方法
体会动作要
领。

1、老师讲解示1、学生认真
范，让学生熟观察，记清游
悉游戏路线。

戏的路线。

2、教师请一个2、学生观察
学生再示范的同时给以
下，进一步加
深学生的印
掌声鼓励。

象。

3、积极、认真
的投入的比
赛的气愤当
中。

要求：学生认真观察、模仿
图（3）要求：从右侧绕
过，回去到传球区把球
拨腕传给同伴。

图（2）
☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
☆ ☆。

一、教学目标：1. 让学生掌握行进间运球双手低手上篮的基本技巧。

2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。

3. 提高学生的身体素质，培养学生的运动兴趣。

二、教学内容：1. 行进间运球双手低手上篮的动作要领。

2. 行进间运球双手低手上篮的训练方法。

3. 行进间运球双手低手上篮的比赛实践。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：行进间运球双手低手上篮的动作要领。

2. 教学难点：行进间运球双手低手上篮的协调性和准确性。

四、教学资源：1. 篮球场一副。

2. 篮球若干个。

3. 标志物若干个。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行慢跑，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等，充分热身。

2. 技术教学（15分钟）：（1）讲解行进间运球双手低手上篮的动作要领，强调运球时的手腕灵活性和脚步协调性。

（2）示范行进间运球双手低手上篮的动作，让学生跟随示范进行练习。

（3）设置障碍物，让学生在行进间运球时穿越障碍，提高协调性。

3. 训练环节（10分钟）：（1）分组进行行进间运球双手低手上篮的训练，每组选出一名队长负责组织。

（2）设置训练任务，如每组完成一定数量的行进间运球双手低手上篮，或者进行行进间运球双手低手上篮的比赛。

（3）教师巡回指导，纠正学生的动作错误，提出改进意见。

4. 比赛实践（10分钟）：（1）将学生分成两组，进行行进间运球双手低手上篮的比赛。

（2）比赛过程中，教师担任裁判，维护比赛秩序，确保比赛公平公正。

（3）比赛结束后，组织学生进行总结，分享比赛心得。

5. 结束部分（5分钟）：（1）带领学生进行适当的放松活动，如慢跑、拉伸等。

（2）总结本次课程的收获，鼓励学生在课后继续练习。

（3）宣布下节课的内容和要求。

六、教学评价：1. 对学生的技术掌握情况进行评价，关注学生的动作准确性、协调性和运动能力。

2. 观察学生在比赛中的表现，评价其团队协作能力和竞技体育精神。

3. 收集学生的反馈意见，了解教学效果，不断优化教学方法。

年级：八年级篮球行进间单手低手上篮班级：八（1）班人数：48人时间：45分钟教学反思本节课的对象是八年级的学生，八年级学生有一定的篮球基础，但大部分同学还是初学者，尤其是女生。

我的教学目的是让学生了解单手低手上篮的动作概念；让85%以上的同学初步掌握单手低手篮的脚步动作。

教学的重点是一大、二小、三高跳，难点是停球起步。

一般别人上这堂课的内容习惯说“一跨、二跳”，这种说法没错，关键是容易引起学生的误解。

从字面上理解就是两个动作。

我采用的教学方法是讲解示范法、激励法、分小组练习法，纠正错误法等。

在课前就强调“一大、二小、三高跳” 我们的三步上篮是两步三个动作，从而进入到基本部分的教学过程中去。

在准备部分，我先让学生分成两组，然后由小组长带领做准备活动，在此体现了小组合作学习。

在练习部分，我让学生跟着我做，要求走右脚，左脚起跳，右腿提膝。

在把动作做熟练后，让学生分组持球做一大、二小、三高跳的完整练习。

接下来有些学生又问跨两部到了篮低了怎么办，那我就顺滕摸瓜，体现学生的个体性差异教学，让学生在正确的动作要领的基础上，根据自己的能力选择起跳的范围。

在下一环节中我又简单地讲了一下手部的动作要领，要求学生把托球后翻腕的动作要领体现出来，在翻腕的时候要求上臂与肩成一条直线，右手持球，左手扶球。

在课的最后部分我安排了一次展示环节，让学生通过展示自己的成果提高学生的成就感。

通过教学，本课也存在一些不足：1、在准备活动的时候脱离了球的练习，如果再适当的加上球操的练习会更符合本节课的主题。

2、吹哨讲解的时间太多，也就是学生练习的时间太少。

可以适当减少讲解次数，应精讲多练。

从而更加巩固好学生的动作。

3、整节课队形的变换过于繁琐，在练习的时候应该做到能横队就不要纵队。

小学篮球教案行进间运球双手低手上篮一、教学目标：1. 让学生掌握行进间运球的基本技巧。

2. 学会双手低手上篮的动作要领。

3. 培养学生的团队协作精神和竞争意识。

二、教学内容：1. 行进间运球：培养学生运球时的身体协调性和灵活性。

2. 双手低手上篮：掌握投篮时的手腕运用和投篮力度。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：行进间运球的动作要领，双手低手上篮的技巧。

2. 教学难点：行进间运球时的手腕运用和投篮力度。

四、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范，以便学生模仿。

2. 练习法：分组练习，让学生在实践中掌握技巧。

3. 比赛法：组织学生进行比赛，提高学生的学习兴趣和团队协作能力。

五、教学过程：1. 准备活动：带领学生进行热身运动，活动关节，提高身体柔韧性。

2. 技术讲解与示范：讲解行进间运球的动作要领，示范双手低手上篮的技巧。

3. 分组练习：将学生分成若干小组，进行行进间运球和双手低手上篮的练习。

4. 指导与纠正：教师巡回指导，纠正学生的动作偏差，提高技术水平。

5. 教学比赛：组织学生进行行进间运球和双手低手上篮的比赛，培养学生的团队协作能力和竞争意识。

6. 结束部分：总结本次课程的收获，表扬表现优秀的学生，鼓励其他学生继续努力。

六、教学评价：1. 评价学生行进间运球的动作准确性、协调性和流畅性。

2. 评价学生双手低手上篮的姿势正确性、投篮准确性和力度控制。

3. 观察学生在比赛中的表现，评价其团队协作能力和竞争意识。

七、教学反思：1. 教师应反思教学过程中是否充分讲解和示范了行进间运球和双手低手上篮的技巧。

2. 反思教学过程中是否及时纠正了学生的动作偏差，提高了技术水平。

3. 考虑如何调整教学方法，以更好地满足学生的学习需求。

八、教学拓展：1. 组织学生进行更多形式的篮球比赛，提高他们的竞技水平。

2. 引导学生参加篮球社团或俱乐部，培养他们对篮球运动的兴趣和热情。

3. 推荐学生观看篮球比赛视频，了解篮球运动的发展历程和精彩瞬间。

篮球行进间单手低手上篮教案一、教学目标：1.学习和掌握单手低手上篮的基本动作和技巧；2.培养学生的运球、灵活转身等基本动作能力；3.提高学生的身体协调性、上肢力量和篮球运动能力；4.培养学生的团队合作意识和竞争意识。

二、教学内容：1.单手低手上篮的基本动作和技巧；2.运球、灵活转身等基本动作；3.团队合作和竞争意识。

三、教学过程：1.导入（5分钟）：介绍本节课的学习内容和学习目标，激发学生的学习兴趣和热情。

2.讲解和示范（10分钟）：讲解单手低手上篮的基本动作和技巧，包括：（1）运球动作：正确的手位置、手指控球、腰部和腿部的配合；（2）转身动作：迅速且灵活地转身，准备上篮；（3）上篮动作：以单手低手上篮为主，注意弯曲手腕抛球的力量和准确度。

3.练习（15分钟）：（1）运球练习：让学生在场地上进行运球练习，要求掌握正确的手指控球、手腕力量和腰部的配合。

（2）转身练习：学生两人一组进行练习，一个人持球，另一个人进行紧追，要求持球者迅速转身并进行传球。

（3）上篮练习：学生两人一组进行练习，一个人持球，另一个人进行防守，持球者进行单手低手上篮。

4.巩固和拓展（20分钟）：（1）小组练习：将学生分成若干个小组，进行半场对抗赛，要求学生在比赛中灵活运用所学的单手低手上篮技能。

（2）个人练习：安排一对一的个人比赛，让学生有更多的机会练习和展示单手低手上篮技巧。

5.总结（5分钟）：总结单手低手上篮的动作要领和技巧，强调平时练习的重要性。

四、教学手段：1.前习教学法：通过讲解和示范，使学生对单手低手上篮的动作和技巧有初步的了解。

2.示范教学法：教师进行示范，引导学生进行模仿和练习，纠正他们的动作错误。

3.小组合作学习法：通过小组练习和比赛，培养学生的团队合作意识和竞争意识。

五、教学评价：1.观察学生的学习动作和技能的掌握情况；2.记录学生的进步和存在的问题；3.针对问题提出具体的指导和改进方案。

六、教学材料：1.篮球；2.场地；3.计时器。