演示文稿1寄给蛤蟆的信

大班绘本《寄给蛤蟆的信》活动目标：1、在仔细观察图片的基础上，鼓励幼儿大胆讲出故事的大概情节。

2、意识到朋友的重要，体验有朋友的幸福。

活动准备ppt活动过程、绘本活动过程故事导入，认识信封师：（展示大信封）这是什么?上面有什么?师：你收到过信吗?谁写给你的?写的什么内容?师：有一只蛤蟆，他从来没收到过信，所以他并不快乐。

（结合PPT）正式课程（展示相关PPT页面）师：谁来了?他们说了什么?蛤蟆是怎么说的?青蛙又是怎么回答的?师：当看到蛤蟆难过时，青蛙采用了陪伴他的办法。

当你的朋友不快乐时，你们会用什么办法?师：青蛙回家了，他是把蛤蟆扔下不管了吗?猜猜他会去干什么?师：如果你是青蛙，你会怎么做，才能让蛤蟆快乐起来呢?师：青蛙做了一件什么事?师：猜猜他会写些什么?师：这就是青蛙写给蛤蟆的信，你能看得懂吗?（打开信的图片）师：青蛙对蛤蟆说了什么?收到这样的信，蛤蟆的心情会怎样?小结：原来，当朋友不快乐时，写信跟他说些开心的事情、好听的话，他的难过就逃走了。

师：你最想写信给谁？师：给你的朋友写封信吧。

你可以像青蛙写给蛤蟆的信一样，里还有好多字，你可以选择合适的字写到你的信上。

师：信写好了，可以将信封也写好。

如果不知道朋友的地址，也可以回家让爸爸妈妈帮忙完成。

师：蛤蟆会收到青蛙的信吗?师：猜猜朋友收到你的信，会感觉怎样?小结：经常在一起或不在一起的朋友、家人，互相写一封信，说说心里话，可以让大家都快乐起来!写信真好!结束故事里的青蛙看到好朋友为等不到信而难过时，及时地坐在了他的身旁，一起陪朋友等信。

除此之外，青蛙还回家写了一封信，准备寄给蛤蟆，给他一个意外的惊喜。

虽然信比预期的时间来得晚，但是，当看到蛤蟆欢乐的笑颜时，青蛙自己也乐开了花。

从中我们也感受到写信对友情的重要性。

小百科：蛤蟆也叫蟾蜍。

两栖动物，体表有许多疙瘩，内有毒腺，俗称癞蛤蟆、癞刺、癞疙宝。

三年级作文书信：寄给蛤蟆的一封信
一只蛤蟆坐在门口低着头。

青蛙走过来说：“你怎么啦，好象很难过？”蛤蟆说：“是呀！每次我站在信箱旁等我的信总是很难过。

我从来没有等到过一封信。

我的信箱里总是空的。

”
青蛙和蛤蟆一起坐在门口，它们都很难过。

忽然，青蛙说：“我要回去了，蛤蟆，我有件重要的事要做。

”
青蛙一回到家，想了想，马上提起笔来写了一封信：
亲爱的蛤蟆先生：
你好！
我是燕子，近来你好吗？我们好久没有见面了，春天来了，我飞回来了，我想和你一起玩耍，你还记得我们去年一起游玩的快乐情形吗？我还带来了很多好朋友，有蜻蜓，蝴蝶，蜜蜂，小狗等，它们都想和你交朋友，你愿意吗？如果你愿意，这样的话，你就会觉得不孤单，你会觉得很开心的。

你的好朋友燕子
2006年5月7日
写完了信，青蛙把信放进了邮筒里
过了２天，蛤蟆意外的收到了一封信，失落的心情一下子兴奋起来，而青蛙却躲在旁边，心里暗暗高兴着。