大班健康教案-不乱扔垃圾

大班健康领域教案《不乱扔垃圾》教学目标:1. 能够认识到乱扔垃圾会对环境和健康产生不良影响；2. 能够了解正确的垃圾分类和处理方法；3. 培养学生良好的环境保护意识和行为习惯。

教学重点:1. 垃圾对环境和健康的影响；2. 正确的垃圾分类和处理方法。

教学准备:1. 图片或视频资料，展示乱扔垃圾对环境和健康的危害；2. 垃圾分类模型，如垃圾桶和分类标识牌；3. 老师准备好小垃圾袋和小垃圾。

教学过程:一、导入环节1. 引入话题：“同学们，你们有没有看到过乱扔垃圾的人？”2. 让学生讨论乱扔垃圾的危害，并进行搜集、整理。

二、知识讲解1. 展示图片或视频，介绍乱扔垃圾对环境和健康的危害。

2. 引导学生思考：“我们应该如何正确处理垃圾？”三、实践操作1. 准备一个模型垃圾桶和几张分类标识牌，引导学生进行垃圾分类演示。

2. 让学生观察、思考和讨论如何正确分类垃圾。

并进行实践操作，将模型垃圾放入相应的分类桶中。

四、总结归纳1. 让学生总结乱扔垃圾的危害和正确的垃圾分类和处理方法。

2. 引导学生讨论我们应该如何做，才能保护环境、维护健康。

五、巩固练习1. 分发小垃圾袋和小垃圾给学生，让学生清理课堂上的垃圾，并正确分类处理。

2. 鼓励学生在日常生活中，主动参与垃圾分类和环境保护行动。

六、拓展延伸1. 给学生布置作业，让他们调查家庭垃圾的分类情况，并汇报。

2. 鼓励学生参加垃圾分类和环境保护相关活动，并进行反思和总结。

教学反思:通过本节课的教学，学生认识到乱扔垃圾对环境和健康的危害，学习了正确的垃圾分类和处理方法。

在实践操作中，学生能够正确分类垃圾，并清理课堂上的垃圾。

在巩固练习中，学生还积极参加了垃圾分类和环境保护行动。

但是，还需要加强学生的环境保护意识，让他们在日常生活中形成良好的行为习惯。

因此，以后可以加强与学生家长的联系，共同推广垃圾分类和环境保护的知识和行动。

大班健康领域教案《不乱扔垃圾》教学目标1.了解垃圾分类的意义。

2.掌握垃圾分类的基本概念。

3.学会正确分类生活垃圾。

4.培养良好的生活习惯，保护环境。

教学内容本节课主要内容为“不乱扔垃圾”。

通过图解、游戏、视频、组合分类等方式，引导大班幼儿探索生活垃圾分类的基本概念。

教学活动设计活动一：图解课堂1.1 导入环节教师向幼儿展示一张图片：垃圾堆积在马路上，边角落满了废旧物品和垃圾，带着孩子们讨论这张图片给我们带来的反思。

1.2 学习内容教师把各种分类的垃圾准备好，如厨余垃圾，可回收物和其他垃圾，在白板上画出三个标签（厨余垃圾、可回收物、其他垃圾）。

1.3 讲解教师分别用豆子模拟厨余垃圾、瓶子模拟可回收物和食品袋子模拟其他垃圾，讲解这三种垃圾的分类概念。

1.4 教师指导，幼儿分类教师把垃圾放在一起，让幼儿挑出应该分别放到哪个标签下。

如果幼儿挑选错误，帮助幼儿一起调整，营造积极的学习氛围。

活动二：互动游戏2.1 启动游戏教师带领幼儿进行互动游戏“找对灰桶”，游戏中，为了引导幼儿认识可回收物、厨余垃圾、有害垃圾等常见物品，设定三个灰桶代表三类垃圾，并让幼儿找到正确的灰桶。

2.2 游戏细节教师将游戏进行成轮流出题、回答的形式展开，当幼儿成功的将物品分类到对应的垃圾桶之后会得到鼓励，游戏过程中颁发小奖励鼓励幼儿。

2.3 游戏收官完成一系列游戏任务后，教师指导父母携手幼儿在生活中按照垃圾分类规则进行分类，用成果展示照片。

活动三：观看视频3.1 播放视频教师播放一个有关垃圾分类的视频。

视频内容应紧扣教学内容，介绍如何垃圾分类以及对环境的影响。

3.2 问答教师观看视频结束后，通过提问的形式引导幼儿深刻理解垃圾分类的主要意义，缺少垃圾分类可能会引发什么问题，还有做好垃圾分类对环境带来的作用。

鼓励幼儿表现自己的想法。

活动四：分类举例4.1 展示物体教师带领幼儿通过举例，让幼儿感触到垃圾分类的实用性。

教师向幼儿展示几个实物，并让幼儿分类。

大班健康领域教案：不乱扔垃圾教案及教学反思一、前言环境卫生和健康教育是大班幼儿教育中具有重要门类的一项任务。

园所应确立幼儿教育中环境卫生和健康教育的指导原则，使其充分反映国家有关政策、规定和幼儿认知和发展的特征。

本教案主要围绕以下内容展开：不乱扔垃圾教育及反思教学。

二、教学目标1.了解垃圾的分类及危害性。

2.学习如何分类垃圾和正确的丢弃方式。

3.增进幼儿的环保意识和责任感，培养良好的环保行为习惯。

三、教学内容1.了解垃圾的分类及危害性生活垃圾包括：餐厨垃圾、纸板和纸张，塑料袋、饮料瓶、金属瓶、易拉罐、纸制品、充电宝和电子产品等。

幼儿在日常生活中应了解垃圾的危害性，如垃圾长时间不被处理可能会引发细菌繁殖，致使环境受到污染，出现异味和酸臭味。

2.学习如何分类垃圾和正确的丢弃方式垃圾应该分类处置。

例如，塑料袋、纸制品、易拉罐和饮料瓶等应该放在可回收垃圾中，而餐厨垃圾则应该放在有机垃圾、电池和电线应该放在有害废弃物中。

幼儿应该遵循分类原则正确的丢弃垃圾以养成良好的习惯。

3.增进幼儿的环保意识和责任感，培养良好的环保行为习惯教师应该引导幼儿通过学习了解环境保护意识和负责任的态度，引导幼儿认识个人行动的影响，鼓励幼儿将所学的知识应用到自己的日常行为中。

例如，使用环保袋来替代塑料袋、养成关灯等环保行为。

四、教学方法本教案采用多种教学方法。

并包括幼儿游戏、全员讨论和操作演练等评估方法。

具体方案如下：1.激发日常思考通过带领幼儿观察周围环境，发现周围存在的垃圾，引导幼儿了解垃圾的危害性。

2.游戏中学本教案中的游戏包括双手抓绿草、找垃圾隐藏点以及宝藏找垃圾等环节，这些游戏将帮助幼儿更好的了解垃圾的分类和正确的丢弃方式。

3.操作演练摆放4个分类垃圾桶，引导幼儿将不同的垃圾放到相应的桶里，以此加深幼儿对垃圾分类的理解。

五、教学反思1.教学方法培训和学习除了事先对具体的教法进行学习和培训，通过课后反思演示課程教学的成功之处，并找出并改善教学方法培训和教学流程中可能出现的问题。

幼儿园大班健康教案《不乱扔垃圾》含反思一、教学目标1.学问目标：通过本次健康教育的学习，同学了解垃圾分类的概念，学会不乱扔垃圾的正确方式；2.本领目标：培育孩子们珍惜环境，养成良好的垃圾处理习惯，能够遵守学校卫生规范和环保法规；3.情感目标：激发孩子们的珍惜环境的意识和责任感，培育孩子们的协作性和团队合作精神，加强团结意识和自我管理本领。

二、教学重点和难点教学重点：1.明确垃圾分类概念；2.提高孩子们的环境保护意识；3.培育孩子们不乱扔垃圾的好习惯。

教学难点：如何让孩子们理解环境保护的紧要性，认得垃圾分类的意义，树立不乱扔垃圾的意识。

三、教学过程1.引入：通过简单的问答引入，让孩子们了解环保的紧要性；2.讲授：通过图片、视频等方式，向孩子们介绍垃圾分类的分类方法和注意事项，垃圾分类的意义和目的，以及为什么要不乱扔垃圾；3.操作：老师带领孩子们到学校里进行实际操作，分类放置垃圾；4.团队合作：让孩子们在小组里合作，将垃圾分类处理好，并进行呈现和讲解；5.反思：引导孩子们反思本身的行为，提高孩子们的环保意识。

四、老师的角色在教学过程中，老师是引导者、组织者、监督者、评价者。

老师要负责策划课程，布置教学过程，同时要关注每个同学的学习情况，不断调整教学策略，让每个孩子都得到全面的进展。

五、教学反思本次健康教育的教案在教学过程中的设计尽可能地让孩子们在实际操作中学习，利用多种形式，让孩子们通过游戏、表演、绘画等方式，积极参加到教学过程中来。

教学过程中，孩子们的反应较为积极，喜好深厚，能够认真听讲、思考问题，学习效果也比较好。

然而，在实际教学中，老师需要注意引导孩子们思考的方法，引导孩子们从多方面思考，提高本身的分析本领和判定本领。

同时，在教学过程中，老师要多次引导孩子们做好分类垃圾的工作，引导他们树立垃圾分类的意识，不断强化这个概念，加强孩子们的环保意识。

落实防备措施，学期初重视环境卫生教育，告知孩子们不能随地乱扔垃圾，每周定期清理环境垃圾，营造乾净的学校环境。

教学资料参考范本大班健康教案不乱扔垃圾(三篇)目录：大班健康教案不乱扔垃圾一大班健康教案官很重要二大班健康教案人体呼吸三大班健康教案不乱扔垃圾一目标：1.在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。

2.通过活动懂得不乱扔垃圾。

准备：木偶(小兔，小猴)糖若干过程：(一)导入部分：1.宝宝：你想到那里去玩?妈妈带你去(幼儿自由讲)2.律动：跟着妈妈走走(边开边自由讲讲看到了什么?可讲教室环境)公园到了，我们到草地上坐会。

(二)基本部分1.小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩?幼儿自由讲各种动物2.木偶表演a.小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”(吃香蕉，随手一扔，下场)b.小兔“公园真好玩，唉呦!谁扔的香蕉皮呀?摔交提问：a小兔怎么了?B怎么会摔交的?(快帮小兔揉揉)幼儿自由对小兔讲讲安慰的话C是谁扔的香蕉皮?D那，香蕉皮应该扔那?快把小猴叫出来对他说(小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里)幼儿学说。

木偶表演现在小猴怎样了?(不乱扔垃圾了)3.分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上(三)结束部分不早了，我们开汽车回家了音游《汽车开来了》。

大班健康教案官很重要二【活动目标】1、使幼儿初步了解眼睛、耳朵、鼻子这些人体器官的主要作用，掌握简单的自我保护方法。

2、培养幼儿积极思考，大胆表达自己感受的能力。

【活动准备】1、课件-乐趣练习：眼睛和耳朵的作用。

课件-乐趣练习：鼻子和嘴巴的作用。

2、音乐：如果感到幸福。

【活动过程】一、猜谜导入课题。

上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。

(眼睛)左一孔右一孔，是香是臭它最懂。

(鼻子)左边一座山，右边一座山，天天在一起，永远不见面。

(耳朵)小结：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我们人体的重要器官，我们通叫做五官，如果一个人长得好看，我们就说这个人五官端正、眉清目秀。

二、让幼儿了解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。

课件：眼睛和耳朵的作用课件：鼻子和嘴巴的作用1、相互观察五官，并说出它们各自的样子(丰富词汇：五官)2、小实验：哪种感官能帮你请幼儿通过各种感官来识别糖水、盐水、白开水、酱油、食醋、香油等，了解眼睛、耳朵、鼻子的功用。

不乱扔垃圾教案大班6篇不乱扔垃圾教案大班6篇幼儿教育强调对个体差异的尊重和个性发展的关注，以满足每个孩子的需求和潜力。

这里给大家分享一些关于不乱扔垃圾教案大班，供大家参考学习。

不乱扔垃圾教案大班篇1活动目标：1、能够按照物体标记将相应的物体归类摆放。

2、乐于参与数操作活动，锻炼动手能力。

活动准备：已带领幼儿在园内捡拾过垃圾，垃圾筐若干，垃圾标记若干。

活动过程：1、出示垃圾标记，引导幼儿观察认识。

师：今天，教师里来了很多小客人，看看他们是谁？他们的名字叫____标记。

（幼儿先观察再练习讲述）2、教师操作情境表演，激发幼儿活动兴趣。

师：（以标记的角色讲述）我今，请保天是来找我的朋友的，我朋友的样子和我长得一样，请小朋友找到后放在我后面的箩筐里，好吗？3、幼儿尝试操作。

请两名幼儿上前看标记将可乐瓶和叶子放在贴有相应标记的箩筐里，其余幼儿在一旁检查。

（教师看操作情况给予指导）4、幼儿独立操作，教师提醒幼儿看清楚标记再摆放垃圾。

摆放后幼儿以小组为单位检查操作结果。

5、延伸活动：带领幼儿到居民小区捡拾垃圾并按类摆放不乱扔垃圾教案大班篇2一、设计意图自然是人类赖以生存的环境。

随着资源的不断开发,资源浪费的日益严重,环境保护越来越受到重视。

结合《指南》精神，幼儿从小要树立环保意识，中班幼儿对如何保护环境已有了一些了解,孩子们经常会说到：“我们要保持教室和幼儿园环境的整洁”、“不乱扔垃圾”、“不乱采摘花草树木”……但在日常生活中随手乱扔废纸、瓜果皮、塑料袋的现象依然存在。

针对这些情况我们开始关注细节，引导幼儿从身边的小事做起，让幼儿从小懂得怎样去保护环境卫生。

二、活动目标1.了解“垃圾分类”的意义，认尸圾分类的标志和颜色。

2.学习垃圾分类的方法，尝试按标志给垃圾进行分类。

3.在生活中树立初步的环保意识，用行动保护环境。

4.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

5.积极的参与活动，胆的说出自己的想法。

三、活动准备1.经验准备：知道垃圾要分类放到垃圾桶里。

幼儿园大班健康教案《不乱扔垃圾》幼儿园大班健康教案《不乱扔垃圾》（通用11篇）幼儿园大班健康教案《不乱扔垃圾》篇1活动目标：1、在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。

2、通过活动懂得不乱扔垃圾。

3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

4、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。

5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

活动准备：木偶(小兔，小猴)糖若干活动过程：(一)导入部分：1、宝宝：你想到那里去玩?妈妈带你去(幼儿自由讲)2、律动：跟着妈妈走走(边开边自由讲讲看到了什么?可讲教室环境)公园到了，我们到草地上坐会。

(二)基本部分1、小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩?幼儿自由讲各种动物2、木偶表演a、小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”(吃香蕉，随手一扔，下场)b、小兔“公园真好玩，唉呦!谁扔的香蕉皮呀?摔交提问：A小兔怎么了?B怎么会摔交的?(快帮小兔揉揉)幼儿自由对小兔讲讲安慰的话C是谁扔的香蕉皮?D那，香蕉皮应该扔那?快把小猴叫出来对他说(小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里)幼儿学说。

木偶表演现在小猴怎样了?(不乱扔垃圾了)3、分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上(三)结束部分不早了，我们开汽车回家了音游《汽车开来了》。

幼儿园大班健康教案《不乱扔垃圾》篇2活动目标：1、通过活动发展宝宝语言能力和说话的兴趣。

2、让宝宝知道不乱扔垃圾以及培养初步的环保意识。

活动准备：木偶（小兔，小猴）糖若干活动过程：一、导入部分：1、老师：“宝宝想到哪里去玩？妈妈带你去。

”宝宝们自由说说。

2、律动——开汽车。

老师和宝宝们边开汽车边自由讲讲看到了什么。

3、老师：“公园到了，我们到草地上坐会”。

二、情景表演：1、老师：“宝宝们猜猜，今天有什么小动物到公园里玩？”让宝宝们自由讲讲各种动物。

2、木偶表演a、小猴：“今天天气真好，到公园去玩玩。

这个香蕉真好吃”（吃完香蕉后随手一扔）b、小兔：“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？”挨摔了一跤。

幼儿园大班健康教案《不乱扔垃圾》优秀16篇“垃圾分类”主题班1一、教学目标：1、通过教学，帮助幼儿了解垃圾与人类的关系，知道我们可以变废为宝。

2、学习如何进行垃圾分类，懂得垃圾分类的常识3、激发幼儿保护环境的意识。

4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。

5、幼儿通过亲身体验，明确五官的重要性。

二、教学准备：电脑课件、不同色的塑料桶或唐瓷桶四个（红、绿、蓝、白）、分类标签（金属、玻璃、塑料，有机物）、一袋准备扔掉的垃圾（纸盒、玻璃瓶、塑料袋、果皮果壳、易拉罐等物）。

图书、照片等。

三、教学过程：1、出示垃圾筒，引导幼儿讨论：这是什么？什么是垃圾？垃圾有没有用？如果我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样？那我们该怎么办？垃圾分类很重要，可以把有用的垃圾回收，还可以减轻垃圾场工作人员的劳动量，真是一举两得的好事情。

今天我们也来学一学垃圾分类吧。

2、出示一袋垃圾，通过提问引导幼儿分类。

（1）请小朋友按自己的想法把这袋垃圾里的物品进行分类，说说分类的理由。

教师根据其分类情况给予肯有或建议。

引导孩子们发现其中哪些是易燃的？（纸、果、壳、塑料）哪些是不易燃的`？（玻璃瓶、易拉罐）易燃物中哪些是对土地无危害的？（纸、果壳）哪些是有危害的？（塑料），最后分出四种情况：有机物、金属、玻璃、塑料。

（2）请幼儿把这些垃圾和分类标签对位。

（3）请幼儿议论哪些颜色的桶适合放哪类东西？教师引导幼儿发现下面的对应关系：绿色――有机物；白色――塑料；蓝色――玻璃；红色――金属。

然后将分类签贴于桶上。

3、检查幼儿对分类知识的掌握。

教师提供若干物品，请幼儿说出应扔到哪里。

大家做判断。

4、把垃圾分类桶放置固定角，提示幼儿这样去做延伸教学在生活中尝试进行垃圾分类。

教学反思：“垃圾”是环保教育中首选的'教育资源，教师抓住了垃圾的“可回收”与“不可回收”帮助幼儿体验垃圾对环境的影响，对培养幼儿初步的环保意思起到了积极的作用。

大班健康教案：不乱扔垃圾一、活动目的通过本次活动，旨在让大班儿童了解垃圾分类的意义和重要性，学会正确处理垃圾以维护环境卫生。

同时，通过互动游戏，增强儿童对于垃圾分类知识的理解和记忆。

二、活动准备1.活动材料：•红、蓝、黄、绿、灰五种颜色的垃圾袋各1个；•垃圾桶1个；•手工制作的垃圾模型（如纸、塑料瓶、废旧报纸等）。

2.活动流程：•安排一个干净的场地；•分发五种颜色的垃圾袋，并让孩子们辨认其颜色和垃圾类型；•讲解垃圾分类相关知识，如可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾等；•给每个孩子分配不同的垃圾，要求其分别放入正确的垃圾袋中；•互动游戏：将手工制作的垃圾模型放入桶中，让孩子们分类投放垃圾，不同垃圾对应不同的分数，分数最高的获胜。

三、教育目标1.认识垃圾分类的意义和重要性；2.学会对可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾进行分类；3.培养良好的卫生习惯，减少乱扔垃圾的行为；4.增强孩子们的环保意识。

四、教育方法1.授之以渔法：结合实际演示讲解垃圾分类相关知识，并让孩子们亲手动手进行分类；2.游戏化设计：通过互动游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习垃圾分类知识；3.激励机制：设置游戏中的分数制度，让孩子们在比赛中获得成就感。

五、教育效果1.提高儿童的环保意识，减少乱扔垃圾的行为；2.培养孩子正确处理垃圾的习惯；3.让孩子们理解垃圾分类的意义和重要性；4.学习了垃圾分类方面的相关知识；5.在游戏的过程中增强了孩子们对于垃圾分类的记忆和理解。

六、注意事项1.安全第一：指导孩子们怎样正确地对垃圾进行分类，并确保他们的安全；2.学习氛围：在活动前，营造愉快、轻松的氛围，让孩子们更容易学习；3.环保：确保所有垃圾袋和桶都按规定进行垃圾分类，做好环保的工作。

七、教育总结本次活动通过实践操作和互动游戏，让孩子们更好地了解了垃圾分类的意义和重要性，并掌握了相关的知识和技巧。

同时，通过设定激励机制，增强了孩子们在活动中的参与度。

希望本次活动能够为孩子们养成良好的卫生习惯和环保意识，减少乱扔垃圾的行为，让我们一起为美丽的环境和健康生活贡献力量！。

大班健康领域教案《不乱扔垃圾》教学目标1.认识并理解家庭、学校和社区垃圾处理的重要性。

2.能够将垃圾放置到指定的垃圾桶中。

3.培养保护环境、爱护公共设施的好习惯。

4.了解并掌握分类垃圾的知识（可根据实际情况进行调整）。

教学内容1.垃圾的种类及其处理方法。

2.如何分类垃圾。

3.不乱扔垃圾的意义及其对环境的影响。

教学重点1.学生能够将垃圾放置到指定的垃圾桶中。

2.学生能够认识到垃圾对环境的影响，并养成不乱扔垃圾的好习惯。

教学难点如何让学生理解垃圾对环境的影响，并学会将垃圾放置到指定的垃圾桶中。

教具准备1.PPT课件。

2.垃圾桶及分类标识。

3.垃圾分类牌。

教学流程1. 导入环节•制作幻灯片，介绍一些当前社会环保的新闻或者图片，引导学生讨论垃圾对环境、生命和健康的影响。

2. 操作环节第1课时：垃圾的种类及其处理方法•通过PPT向学生介绍，垃圾的种类及其处理方法，并着重介绍有害垃圾的分类。

•活动环节：–准备有害垃圾展示品，现场向学生展示，让学生猜测并说出有害垃圾的种类及其处理方法。

第2课时：如何分类垃圾•通过PPT向学生展示垃圾分类标准，让学生掌握垃圾分类的方法。

•活动环节：–老师展示一些垃圾，让学生根据分类标准进行分类，并在分类的过程中进行讨论。

第3课时：不乱扔垃圾的意义及其对环境的影响•通过PPT向学生介绍，不乱扔垃圾对环境的影响，并着重介绍垃圾的分解过程及其对环境的影响。

•活动环节：–集体阅读相关故事，鼓励学生分享自己或家人的垃圾分类经验，并积极表述自己的看法和体会。

3. 总结环节•让学生回答一些问题，以检查学生是否掌握了本次课程的知识点。

课外拓展1.到社区进行实地调研，了解学生家庭的垃圾处理情况。

2.家庭作业：让学生进行垃圾分类的实践，并在课堂上分享自己的成果和心得体会。

参考文献1.《早期教育垃圾分类活动》2.《幼儿园早期教育垃圾分类活动设计》3.《幼儿垃圾分类教育活动》。