羊下坝抓作风、树形象”主题实践活动的安排意见

羊教发〔2010〕007号羊下坝镇学区教育管理服务站印发《关于开展“抓作风、树形象”主题实践活动实施方案》的通知各学校：现将羊下坝镇学区《关于开展“抓作风、树形象”主题实践活动实施方案》印发给你们，请结合各自实际，组织全体教师认真学习并贯彻落实。

二〇一一年二月二十五日抄送：区教育局“抓作风、树形象”活动领导小组羊下坝镇学区教育管理服务站2011年2月25日印发关于开展“抓作风、树形象”主题实践活动实施方案为了树立教育良好形象，进一步巩固和扩大“作风建设年”取得的成果，把“创先争优”活动不断引向深入，教育引导各校教师大力弘扬求真务实、廉洁高效、教书育人的工作作风，切实提升服务教师、服务学生、服务教育发展的水平，努力办好让人民满意的教育，推动各学校又好又快发展。

根据区教育局《关于开展“抓作风、树形象”主题实践活动的安排意见》（凉教发[2011]46号）文件的要求，结合我学区各校实际，深入开展“抓作风、树形象”主题实践活动，努力建设一支师德高尚、作风优良、业务精湛、人民满意的教师队伍，现制定如下实施方案：一、指导思想全面贯彻党的十七大和中纪委十七届六次全会精神，以邓小平理论和胡锦涛总书记强调的八个方面的良好风气等重要讲话精神为指导，全面落实科学发展观，以转变工作作风、提高工作效率、营造良好校园环境、办人民满意的教育为目标，着力解决学校管理、师德师风、思想观念、工作作风等方面存在的问题，进一步强化宗旨意识、责任意识、实干意识和廉政意识，逐步树立和运用以人为本、依法治教的新理念，努力营造风清气正、纪律严明、和谐高效的工作环境，为各学校科学、和谐、健康、快速发展提供强有力的组织和队伍保障，推动羊下坝镇经济社会又好又快发展。

二、工作重点提高教师思想政治素质、职业道德水平和树立正确的教师职业理想，弘扬高尚师德、践行师德规范、强化师德教育、优化制度环境，激励教师更加关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，同时增强教师教书育人的责任感和使命感，进而形成教书育人、管理育人、环境育人、服务育人的浓厚氛围，切实转变工作作风，切实提高工作效能，切实增强学校管理能力，让常规管理“常”起来，“硬”起来，高效起来。

三、目标要求坚持以“办人民满意的教育、创人民满意的学校、做人民满意的教师”为目标，抓教师队伍作风建设、促办学行为规范，抓师德师风建设，促教育教学质量提升，引导各校领导和教师“智慧用在创新突破上，心思用在服务提升上，精力用在工作落实上”，从而形成“爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习”的崇高师德风尚，以优良的师风带动教风，促进学风，建设一支社会满意、家长满意、学生满意的高素质教师队伍。

四、主要措施1、抓学习培训。

一是进一步完善学习内容，认真学习党和十七大和中纪委十七届六次全会精神、胡锦涛总书记倡导的八个方面良好风气和教育政策法规、《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》等，全力打造学习型学校。

二是切实抓好教师的学习培训，加强新课程方案和课程标准的学习，坚决克服随心所欲，忽视课标，轻视教材的错误做法；三是加强制度规范的学习，坚决克服自由散漫、目无组织纪律、执行不利和执行乏力等错误行为；四是加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育，增强教师教书育人的责任感和使命感；五是要加强法制教育，提高依法执教水平，树立为民服务的教育思想；六是要深入开展教师的心理健康教育，关注教师心理成长，帮助教师减轻负担，促进教师心理健康发展。

同时，要让教师学会运用心理健康知识、心理咨询手段解决学生心理健康问题；七是要认真做好教师师德的集中教育和培训工作，提高广大教师师德素养。

2、抓行为规范，切实完善学校管理制度机制。

一是各学校要切实加强学校规范化管理，严格执行《中小学教师职业道德规范》和武威市教育局制定的教师行为“八不准”规定，狠抓教师课堂形象，重点治理上课随意接听手机、酒后上课、随意旷课、迟到早退等现象，杜绝有偿家教、违规办班、违规补课、体罚和变相体罚学生、歧视侮辱差生等行为，对在工作时间进行电脑游戏、聊天等与工作无关的行为和现象要进行严厉整治。

二是强化日常工作检查，及时掌握各项工作的进程情况，了解存在的实际问题。

三是不断健全和完善学校各项管理制度，使其不断适合学生、教师、学校的发展，与此同时，建立组织，明确责任，强化措施，加大及时检查评价、及时反馈矫正、及时奖惩的力度；四是建立教师个人作风档案，使其成为评优选先、年度考核、晋升职称等的重要依据。

3、构建良好教育氛围。

通过强化教学管理，美化校园环境，丰富校园文化内容，加强家长、学校、教师之间的联系和沟通，改善教师工作、生活条件等多种措施，从而营造学校重视师德、教师注重师表、学生尊重教师、家长配合学校的良好育人氛围。

4、抓示范典型，弘扬行业正气。

一要大力弘扬爱岗敬业，热爱学生，尊重家长，廉洁从教，为人师表的职业风尚。

在教师队伍中要培养敬业、奉献、团队三种精神，努力造就一支政治强、作风硬、素质高、业务精的教师队伍，逐步形成求真务实、团结进取、干事创业、廉洁高效的班子作风和教育行风。

二要加强师德修养，构建以良好的教师形象影响学生；三要规范教学行为，教师要在教学设计、教学结构、教学方法、教学内容、教学评价等方面突出主体性，在语言、书写、教态等方面严格要求自己，为学生作表率；四要发挥学生主体性作用，增强自律意识，积极主动自觉地执行各项规章制度，促进自己健康成长。

5、厉行节俭办学。

一是要认真执行财务管理有关规定，各学校建设要本着安全、经济、实用、节约的原则，切实减少非教育教学开支，真正把有限的资金和资源用在改善办学条件、提高教育教学质量上。

二是要充分认识规范收费工作的重要性，严格执行收费政策，公示收费标准，严格执行征订教材、教辅资料的有关规定，实行“阳光收费”。

6、开展形式多样的主题实践活动。

形式多样、丰富多彩的活动是保进“抓作风、树形象”主题实践活动的有效载体。

各学校要把该项活动与提高教师业务素质结合起来，与所有的评优评先和职称评定结合起来，通过树立典型、搞演讲、开论坛、征文等多种形式，创新活动载体，丰富活动内涵，使“抓作风、树形象”主题实践活动扎实有效，推动教育行业形象不断提升。

四、方法和步骤活动从2010年3月开始，到12月底结束。

分学习教育、提高认识，查找问题、集中整改，考核总结、巩固提高三个阶段。

各学校领导和教师要把该项活动贯穿于教育教学全过程，做到边学边改、边查边改、学改结合、查整结合，不断推进学校“抓作风、树形象”主题实践活动扎实有效开展。

第一阶段：学习教育、提高认识（3月至5月）。

主要任务是：制定实施方案，成立领导小组；召开动员大会，广泛宣传发动；认真组织学习，提高思想认识。

重点抓好以下工作：（一）精心安排部署（3月上旬）。

成立羊下坝镇学区“抓作风、树形象”主题实践活动领导小组及办公室，制定实施方案，召开动员大会，统一思想，提高认识，明确活动目标、任务和具体方法步骤，并下发实施方案。

各学校也要结合本单位实际，成立领导小组，制定实施方案，组织召开动员大会，安排部署好各项工作。

（二）强化学习教育（3月中旬至4月中旬）。

学习的主要内容是：中纪委十七届六次全会、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等，区委、区政府相关文件及会议精神。

重点学习书目：《新形势下领导干部作风建设学习读本》、《学习贯彻胡锦涛重要讲话精神全面加强新形势下的领导干部作风建设》、《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020）》等。

同时各学校要组织学习教育、教学方面的规章制度，开展警示教育活动，利用典型案件，进行剖析，警钟长鸣，防微杜渐，进一步增强依法治教、以德治教的意识。

要采取集中学习与个人自学、个人思考与会议交流相结合的方法进行。

（三）开展系列活动（4月下旬至5月底）。

一是组织召开“如何加强和改进作风、转变教育形象”专题讲座或辅导报告。

学区于4月下旬召开加强领导作风专题讲座或辅导报告会，由学区领导作专题讲座或辅导报告。

二是组织开展“如何加强和改进作风、转变教育形象”大讨论或学习交流活动。

各学校领导和教师就教师队伍作风方面存在的突出问题、形成的原因、如何加强和改进作风，开展1-2次大讨论或学习交流活动。

此项工作在5月上旬完成。

三是组织开展一次正反典型教育活动。

要注意总结推广宣传一批作风优良、勤廉兼优的典型，通过举办报告会、印发简报等形式，宣传典型、树立榜样。

同时，要以发生在身边的教育领域违纪违法案例和有关音像资料为反面教材，进行警示教育。

此项工作在5月中旬完成，并将活动情况报学区办公室。

第二阶段：查找问题，集中整改（6月至10月）。

主要任务是：采取对照检查、征求意见、谈心交流等方式，认真查找各学校领导和教师队伍作风方面存在的突出问题，并深刻剖析原因，研究制定整改落实方案，落实整改措施，集中进行整改。

着重抓好六个环节的工作：（一）自我对照检查（6月上旬至6月中旬）。

各学校领导和教师结合理论学习，分别对照胡锦涛总书记提出的“八个方面的良好风气”及《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》等，自我检查在思想作风、学风、工作作风、师德师风、领导作风和生活作风六个方面存在的突出问题，形成对照检查材料。

查找时突出三个重点：第一，查找教师队伍中普遍存在的倾向性问题；第二，查找影响教师整体形象，损害学校声誉的问题；第三，查找极个别教师作风方面存在的严重问题。

（二）广泛征求意见（6月下旬至7月中旬）。

通过发放征求意见表、设臵征求意见箱、问卷调查、召开座谈会、民主生活会等形式，邀请退休老同志进行座谈，广泛征求对领导和教师作风建设方面的意见建议。

领导班子成员之间、领导和教师之间深入开展谈心活动，听取意见，沟通思想，增进团结。

学校领导要率先垂范，多渠道、多层次、多方面征求意见，教师个人要主动征求学生、家长、同事的意见，各校领导小组并将征求到的意见如实、及时向教师反馈。

（三）深刻剖析原因（7月下旬至8月底）。

各学校领导和教师个人根据对照检查及征求意见、谈心交流、群众评议中查找出的问题，结合自身实际存在的问题，进一步修改完善对照检查材料，在找准、找实问题的基础上，深刻剖析存在问题的根源，明确努力的方向，研究具体的解决办法。

（四）制定整改方案（9月上旬）。

针对查摆出的问题，本着“有什么问题解决什么问题，什么问题突出就先解决什么问题”的原则，制定整改方案，明确整改时限，落实整改措施。

整改要突出重点，抓住群众关心的突出问题集中解决，让群众见到实效。

（五）进行集中整改（9月中旬至9月底）。

坚持查、改、建相结合，对群众反映强烈的突出问题，能够马上整改的，要立即整改；需要统筹兼顾、逐步解决的，要积极创造条件尽早整改。