高中物理必备知识点 探究电磁感应现象的产生条件

高中物理实验探究电磁感应的现象在高中物理学习中，电磁感应是一个重要而有趣的主题。

通过实验，我们可以深入探究电磁感应的现象，并加深对电磁感应原理的理解。

本文将重点介绍几个有趣的高中物理实验，以探究电磁感应的现象。

实验一：法拉第电磁感应实验法拉第电磁感应实验是一种常见的实验，通过导体在磁场中的移动来观察电磁感应现象。

实验中我们需要准备一段导线和一块强磁铁。

首先，将导线与一个插座连接，并连接一个波尔特表来观察当电流通过导线时的变化。

接下来，将导线与磁铁相对静止放置，然后迅速将磁铁插入导线附近。

当磁铁接近导线时，波尔特表上的指针会偏转，这表明电流通过导线，产生了电磁感应。

实验二：自感和互感实验自感和互感是电磁感应现象中的重要概念。

自感指的是导线本身在变化磁场作用下产生的电动势，互感则是指两个相邻线圈之间通过变化磁场相互引起的电动势。

为了探究自感和互感现象，我们可以进行一个简单的实验。

实验中，准备两个线圈，将一个线圈连接到电源，另一个线圈连接到一个灯泡。

当我们慢慢改变第一个线圈中的电流时，可以观察到灯泡的亮度发生变化。

这说明由于自感和互感现象，灯泡中的电流发生了改变。

实验三：楞次定律实验楞次定律是电磁感应领域的重要定律之一，它通过描述产生的电动势的方向来帮助我们理解电磁感应。

为了验证楞次定律，可以进行一个简单的实验。

实验中，我们需要一个U型磁铁、一条金属导线和一个磁场指示器。

将金属导线绕在U型磁铁上，并连接到一个电流表。

当我们改变U型磁铁的位置或方向时，观察电流表的指针移动情况。

根据楞次定律，电流的方向应该会发生变化以产生磁场的改变。

通过以上这些实验，我们可以深入了解电磁感应的现象和原理。

对于高中物理学习，实验起着重要的作用，通过实践的方式帮助我们更好地掌握知识。

同时，实验也能激发学生的学习兴趣，使他们更加主动积极地参与到学习中来。

总结起来，通过进行法拉第电磁感应实验、自感和互感实验以及楞次定律实验，我们可以深入了解电磁感应现象。

第二节探究电磁感应的产生条件【知能准备】1.电磁感应现象:2.感应电流的产生条件:【同步导学】1、疑难分析：感应电流的产生条件是本节的教学重点，而正确理解感应电流的产生条件是本节教学的难点．只要穿过闭合电路的磁通量发生变化，闭合电路中才能有感应电流产生。

而单纯地说，导线框在磁场中做切割磁感应线运动是否一定有感应电流产生呢？要理解这一问题请看右图：虽然两竖直边均在切割磁感应线，但整个导线框磁通不变，或者说，两竖直边产生的感应电动势正好抵消。

因此，看感应电流的产生关键是看回路磁通量有无变化！2、方法点拨：（１）电磁感应现象较严格的说法是：通过闭合回路的磁通量发生变化时，在闭合回路中产生感应电动势的现象。

我们可以将回路改成电路，把感应电动势改成感应电流．要知道，有磁通量变化而电路断开时，电路中有感应电动势，而无感应电流，这也是电磁感应现象．电磁感应现象，更重要的是看感应电动势的有无。

（2）电磁感应现象也符合能量转化和守恒定律：产生感应电流的过程是将其它能量转化成电能的过程。

3．典型例题：【例题1】关于感应电流,下列说法中正确的是( )A．只要闭合电路内有磁通量,闭合电路中就有感应电流产生B．穿过螺线管的磁通量发生变化时,螺线管内部就一定有感应电流产生C．线框不闭合时,即使穿过线圈的磁通量发生变化,线圈中也没有感应电流D．只要电路的一部分作切割磁感线运动,电路中就一定有感应电流解析:感生电流产生的条件：首先，穿过电路的磁通量必须变化；其次，电路必须闭合。

本题（A）（B）（D）选择支都不能确保两点都满足，故不能选。

故（C）正确。

【同类变式2-1】下列关于感应电流产生的说法中，正确的是：（）A、只要穿过线圈的磁通量发生变化，线圈中就一定有感应电流产生；B、只要闭合导线做切割磁感线的运动，导线中就一定有感应电流产生；C、闭合电路的一部分导体，若不做切割磁感线的运动，则闭合电路中就一定没有感应电流；D、当穿过闭合电路的磁通量发生变化时，闭合电路中就一定有感应电流。

第1-2节划时代的发现探究电磁感应产生的条件
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一、划时代的发现
1．实验观察
(1)导体棒在磁场中运动是否产生电流
如图所示，将可移动导体AB放置在磁场中，并和电流计组成闭合回路。

实验现象如下：
如图所示，将螺线管与电流表组成闭合回路，把条形磁铁插入或拔出螺线管。

实验现象如下：
如图所示，线圈A 通过变阻器和开关连接到电源上，线圈B 的两端连接到电流表上，把线圈A 装在线圈B 的里面。

实验现象如下：
产生感应电流的条件：只要穿过闭合电路的磁通量发生变化，闭合电路中就有感应电流。

温馨提示能否产生感应电流的条件是闭合电路的磁通量是否发生变化，因此判断磁通量是否变化是问题的关键。

高中物理电磁感应知识点总结
电磁感应现象：当一个变化的电流通过一个导体时，会在周围产生一个磁场，而当磁场发生变化时，又会在导体中产生电流，这种现象称为电磁感应。

简单来说，就是“电生磁，磁生电”。

产生电磁感应的条件：产生电磁感应的条件是“闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动”或者“穿过闭合电路的磁通量发生变化”。

换句话说，只要有闭合电路和磁通量的变化，就会产生感应电流。

楞次定律：感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。

这个定律描述了感应电流和原磁场之间的关系，是理解电磁感应现象的关键。

感应电动势和感应电流：在电磁感应现象中产生的电动势称为感应电动势，产生感应电动势的那部分导体相当于电源。

如果把这个导体闭合成一回路，感应电动势会驱使电子流动，形成感应电流。

电磁感应的应用：电磁感应原理被广泛应用于各种设备，如电动机、发电机、变压器、电磁铁、电磁炉、电磁阀等。

这些设备的工作原理都是基于电磁感应现象。

电磁感应的特性：电磁感应具有高灵敏度、低噪声、低漂移、低抗拒力等特性，这使得它在许多领域都有重要的应用。

总的来说，电磁感应是高中物理中的一个重要概念，它揭示了电和磁之间的相互关系，为我们的生活带来了许多便利。

理解和掌握电磁感应的原理和应用，对于学习物理和应对物理考试都非常重要。

3电磁感应现象及应用[学习目标] 1.知道什么是电磁感应现象.2.通过实验探究感应电流产生的条件.3.了解电磁感应现象的应用．一、划时代的发现1．“电生磁”的发现1820年，____________发现了电流的磁效应．2．“磁生电”的发现1831年，____________发现了电磁感应现象．3．电磁感应法拉第把他发现的磁生电的现象叫作电磁感应，产生的电流叫作________________．二、产生感应电流的条件1．实验：探究感应电流产生的条件探究一：如图甲实验中，让导体棒在磁场中保持相对静止时或者平行于磁场运动时，无论磁场多强，闭合回路中都______________电流，当导体ab做____________________运动时，闭合回路中有电流产生．探究二：如图乙，当线圈A的电流不变时，线圈B所在的回路中____________电流产生；当线圈A的电流____________时，线圈B所在回路中就有了电流．2．产生感应电流的条件：当穿过闭合导体回路的____________________时，闭合导体回路中就产生感应电流．三、电磁感应现象的应用生产、生活中广泛使用的变压器、____________等都是根据电磁感应制造的．1．判断下列说法的正误．(1)只要闭合电路内有磁通量，闭合电路中就有感应电流产生．()(2)穿过闭合线圈的磁通量发生变化时，线圈内部就一定有感应电流产生．()(3)闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时，电路中会产生感应电流．()(4)不论电路是否闭合，只要电路中磁通量发生变化，电路中就有感应电流．()2.如图所示，条形磁体A沿竖直方向插入线圈B的过程中，电流表G的指针________(选填“不偏转”或“偏转”)；若条形磁体A在线圈B中保持不动，电流表G的指针________(选填“不偏转”或“偏转”)．一、磁通量的变化磁通量的变化大致可分为以下几种情况：(1)磁感应强度B不变，有效面积S发生变化．如图(a)所示．(2)面积S不变，磁感应强度B发生变化．如图(b)所示．(3)磁感应强度B和面积S都不变，它们之间的夹角发生变化．如图(c)所示．例1(2022·普洱市景东一中高二月考)如图所示，在条形磁体外面套着一圆环，当圆环由磁体N极向下平移到磁体S极的过程中，圆环所在处的磁感应强度和穿过圆环的磁通量变化的情况是()A．磁感应强度和磁通量都逐渐增大B．磁感应强度和磁通量都逐渐减小C．磁感应强度先减弱后增强，磁通量先增大后减小D．磁感应强度先增强后减弱，磁通量先减小后增大针对训练1如图所示，通电直导线右边有一个矩形线框，线框平面与直导线共面，若使线框逐渐远离(平动)通电导线，则穿过线框的磁通量将()A．逐渐增大B．逐渐减小C．保持不变D．不能确定二、产生感应电流的条件1．实验：探究感应电流产生的条件(1)实验一：如图所示，导体棒AB做切割磁感线运动时，线路中____________电流产生，而导体棒AB顺着磁感线运动时，线路中________电流产生．(均选填“有”或“无”)(2)实验二：如图所示，当条形磁体插入或拔出线圈时，线圈中______电流产生，但条形磁体在线圈中静止不动时，线圈中______电流产生．(均选填“有”或“无”)(3)实验三：如图所示，将小线圈A插入大线圈B中不动，当开关S闭合或断开时，电流表中________电流通过；若开关S一直闭合，当改变滑动变阻器的阻值时，电流表中______电流通过；而开关S一直闭合，滑动变阻器的滑动触头不动时，电流表中______电流通过．(均选填“有”或“无”)(4)归纳总结：实验一：导体棒做切割磁感线运动，回路的有效面积发生变化，从而引起了磁通量的变化，产生了感应电流．实验二：磁体插入或拔出线圈时，线圈中的磁场发生变化，从而引起了磁通量的变化，产生了感应电流．实验三：开关闭合、断开或滑动变阻器的滑动触头移动时，小线圈A中电流变化，从而引起穿过大线圈B的磁通量变化，产生了感应电流．三个实验共同特点是：产生感应电流时闭合回路的磁通量都发生了变化．2．感应电流产生条件的理解不论什么情况，只要满足电路闭合和磁通量发生变化这两个条件，就必然会产生感应电流；反之，只要产生了感应电流，那么电路一定是闭合的，且穿过该电路的磁通量也一定发生了变化．例2(多选)(2021·北京四中期中)如图所示，下列情况能产生感应电流的是()A．如图甲所示，导体棒AB顺着磁感线运动B．如图乙所示，条形磁体插入或抽出线圈C．如图丙所示，小螺线管A插入大螺线管B中不动，开关S一直闭合D．如图丙所示，小螺线管A插入大螺线管B中不动，开关S一直闭合，改变滑动变阻器接入电路的阻值例3(多选)下图中能产生感应电流的是()判断是否产生感应电流的技巧1．电路闭合和磁通量发生变化是产生感应电流的两个条件，二者缺一不可．2．磁通量发生变化，其主要内涵体现在“变化”上，磁通量很大，若没有变化，也不会产生感应电流．若开始时磁通量虽然是零，但是磁通量是变化的，仍然可以产生感应电流．针对训练2(2021·衡水中学期中)如图所示，条形磁体正上方放置一矩形线框，线框平面水平且与条形磁体平行，则线框由N极匀速平移到S极的过程中，线框中的感应电流的情况是()A．线框中始终无感应电流B．线框中始终有感应电流C．线框中开始有感应电流，当线框运动到磁体中部时无感应电流，过中部后又有感应电流D．线框中开始无感应电流，当线框运动到磁体中部时有感应电流，过中部后又无感应电流。

高中物理知识点总结电磁感应1、电磁感应“电生磁”的现象叫做电流的磁效应。

奥斯特发现电流的磁效应。

“磁生电”的现象叫做电磁感应。

法拉第发现电磁感应现象。

2、产生感应电流的条件：① 只要穿过闭合电路的磁通量发生变化，电路中就会产生感应电流。

② 闭合电路的一部分导体切割磁感线，电路中就会产生感应电流。

3、感应电流的方向：① 楞次定律：感应电流的磁场总是阻碍引起感应电流的磁通量的变化。

使用方法：② 导线切割磁感线：（右手定则）磁感线穿过手心，拇指指向运动方向，四指的方向就是感应电流的方向。

4、楞次定律的另一种表述:感应电流总是阻碍产生它的那个原因。

表现形式有三种:① 阻碍原磁通量的变化。

如：电磁感应；特点：增反减同、增缩减扩 ② 阻碍物体间的相对运动。

如：电磁阻尼和电磁驱动；特点：来拒去留 ③ 阻碍原电流的变化。

如：自感；特点：增反减同（注意：阻碍的结果是，能阻碍但不能阻止。

）5、感应动势的大小（1）感生电动势：（法拉第电磁感应定律）① 感应电动势的大小与磁通量的变化率成正比。

t nE ∆∆Φ= ② 变形公式：如果线圈面积不变S t B n E ∆∆=；如果磁场不变t S nB E ∆∆= ③ 这个公式只能计算某段时间内的平均电动势。

（2）动生电动势：① 导体做切割磁感线运动时，感应电动势BLv E =② 如果磁场与速度方向不垂直，用v 的垂直分量计算。

③ 这个公式可以计算瞬时电动势。

6、感应电动势的产生原因（1）感生电动势的产生变化的磁场产生电场，电场驱动闭合线圈中的电荷定向移动形成电流。

感生电场对电荷的电场力就是产生电动势的非静电力。

（2）动生电动势的产生动生电动势的产生与洛仑兹力有关。

（注意是与洛仑兹力“有关”，不是由洛仑兹力单独决定的。

）7、麦克斯韦电磁理论① 变化的磁场产生电场，变化的电场产生磁场判断线圈中磁通量的变化 用楞次定律判断感应电流磁场的方向 用右手定则判断感应电流的方向② 周期性变化的磁场产生周期性变化的电场，电场与磁场交替产生向远处传播形成电磁波。

高中物理电磁感应知识点1.★电磁感应现象:利用磁场产生电流的现象叫做电磁感应，产生的电流叫做感应电流. （1）产生感应电流的条件:穿过闭合电路的磁通量发生变化，即ΔΦ≠0.（2）产生感应电动势的条件:无论回路是否闭合，只要穿过线圈平面的磁通量发生变化，线路中就有感应电动势.产生感应电动势的那部分导体相当于电源.（2）电磁感应现象的实质是产生感应电动势，如果回路闭合，则有感应电流，回路不闭合，则只有感应电动势而无感应电流.2.磁通量（1）定义:磁感应强度B与垂直磁场方向的面积S的乘积叫做穿过这个面的磁通量，定义式:Φ=BS.如果面积S与B不垂直，应以B乘以在垂直于磁场方向上的投影面积S′，即Φ=BS′，国际单位:Wb求磁通量时应该是穿过某一面积的磁感线的净条数.任何一个面都有正、反两个面;磁感线从面的正方向穿入时，穿过该面的磁通量为正.反之，磁通量为负.所求磁通量为正、反两面穿入的磁感线的代数和.3.★楞次定律（1）楞次定律:感应电流的磁场，总是阻碍引起感应电流的磁通量的变化.楞次定律适用于一般情况的感应电流方向的判定，而右手定则只适用于导线切割磁感线运动的情况，此种情况用右手定则判定比用楞次定律判定简便.（2）对楞次定律的理解①谁阻碍谁———感应电流的磁通量阻碍产生感应电流的磁通量.②阻碍什么———阻碍的是穿过回路的磁通量的变化，而不是磁通量本身.③如何阻碍———原磁通量增加时，感应电流的磁场方向与原磁场方向相反;当原磁通量减少时，感应电流的磁场方向与原磁场方向相同，即“增反减同”.④阻碍的结果———阻碍并不是阻止，结果是增加的还增加，减少的还减少.（3）楞次定律的另一种表述:感应电流总是阻碍产生它的那个原因，表现形式有三种:①阻碍原磁通量的变化;②阻碍物体间的相对运动;③阻碍原电流的变化（自感）.★★★★4.法拉第电磁感应定律电路中感应电动势的大小，跟穿过这一电路的磁通量的变化率成正比.表达式E=nΔΦ/Δt当导体做切割磁感线运动时，其感应电动势的计算公式为E=BLvsinθ.当B、L、v三者两两垂直时，感应电动势E=BLv.（1）两个公式的选用方法E=nΔΦ/Δt 计算的是在Δt时间内的平均电动势，只有当磁通量的变化率是恒定不变时，它算出的才是瞬时电动势.E=BLvsinθ中的v若为瞬时速度，则算出的就是瞬时电动势:若v为平均速度，算出的就是平均电动势.（2）公式的变形①当线圈垂直磁场方向放置，线圈的面积S保持不变，只是磁场的磁感强度均匀变化时，感应电动势:E=nSΔB/Δt .②如果磁感强度不变，而线圈面积均匀变化时，感应电动势E=Nbδs/Δt .5.自感现象（1）自感现象:由于导体本身的电流发生变化而产生的电磁感应现象.（2）自感电动势:在自感现象中产生的感应电动势叫自感电动势.自感电动势的大小取决于线圈自感系数和本身电流变化的快慢，自感电动势方向总是阻碍电流的变化.6.日光灯工作原理（1）起动器的作用:利用动触片和静触片的接通与断开起一个自动开关的作用，起动的关键就在于断开的瞬间.（2）镇流器的作用:日光灯点燃时，利用自感现象产生瞬时高压;日光灯正常发光时，利用自感现象，对灯管起到降压限流作用.7.电磁感应中的电路问题在电磁感应中，切割磁感线的导体或磁通量发生变化的回路将产生感应电动势，该导体或回路就相当于电源，将它们接上电容器，便可使电容器充电;将它们接上电阻等用电器，便可对用电器供电，在回路中形成电流.因此，电磁感应问题往往与电路问题联系在一起.解决与电路相联系的电磁感应问题的基本方法是:（1）用法拉第电磁感应定律和楞次定律确定感应电动势的大小和方向. （2）画等效电路. （3）运用全电路欧姆定律，串并联电路性质，电功率等公式联立求解.8.电磁感应现象中的力学问题（1）通过导体的感应电流在磁场中将受到安培力作用，电磁感应问题往往和力学问题联系在一起，基本方法是:①用法拉第电磁感应定律和楞次定律求感应电动势的大小和方向.②求回路中电流强度.③分析研究导体受力情况（包含安培力，用左手定则确定其方向）.④列动力学方程或平衡方程求解.（2）电磁感应力学问题中，要抓好受力情况，运动情况的动态分析，导体受力运动产生感应电动势→感应电流→通电导体受安培力→合外力变化→加速度变化→速度变化→周而复始地循环，循环结束时，加速度等于零，导体达稳定运动状态，抓住a=0时，速度v达最大值的特点.9.电磁感应中能量转化问题导体切割磁感线或闭合回路中磁通量发生变化，在回路中产生感应电流，机械能或其他形式能量便转化为电能，具有感应电流的导体在磁场中受安培力作用或通过电阻发热，又可使电能转化为机械能或电阻的内能，因此，电磁感应过程总是伴随着能量转化，用能量转化观点研究电磁感应问题常是导体的稳定运动（匀速直线运动或匀速转动），对应的受力特点是合外力为零，能量转化过程常常是机械能转化为内能，解决这类问题的基本方法是:（1）用法拉第电磁感应定律和楞次定律确定感应电动势的大小和方向.（2）画出等效电路，求出回路中电阻消耗电功率表达式.（3）分析导体机械能的变化，用能量守恒关系得到机械功率的改变与回路中电功率的改变所满足的方程.10.电磁感应中图像问题电磁感应现象中图像问题的分析，要抓住磁通量的变化是否均匀，从而推知感应电动势（电流）大小是否恒定.用楞次定律判断出感应电动势（或电流）的方向，从而确定其正负，以及在坐标中的范围.。

高中物理《电磁感应》核心知识点归纳高中物理《电磁感应》核心知识点归纳一、电磁感应现象1、产生感应电流的条件感应电流产生的条件是：穿过闭合电路的磁通量发生变化。

以上表述是充分必要条件。

不论什么情况，只要满足电路闭合和磁通量发生变化这两个条件，就必然产生感应电流；反之，只要产生了感应电流，那么电路一定是闭合的，穿过该电路的磁通量也一定发生了变化。

2、感应电动势产生的条件。

感应电动势产生的条件是：穿过电路的磁通量发生变化。

这里不要求闭合。

无论电路闭合与否，只要磁通量变化了，就一定有感应电动势产生。

这好比一个电源：不论外电路是否闭合，电动势总是存在的。

但只有当外电路闭合时，电路中才会有电流。

3、关于磁通量变化在匀强磁场中，磁通量，磁通量的变化有多种形式，主要有：①S、α不变，B改变，这时②B、α不变，S改变，这时③B、S不变，α改变，这时二、楞次定律1、内容：感应电流具有这样的方向，就是感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。

在应用楞次定律时一定要注意：“阻碍”不等于“反向”；“阻碍”不是“阻止”。

（1）从“阻碍磁通量变化”的角度来看，无论什么原因，只要使穿过电路的磁通量发生了变化，就一定有感应电动势产生。

（2）从“阻碍相对运动”的角度来看，楞次定律的这个结论可以用能量守恒来解释：既然有感应电流产生，就有其它能转化为电能。

又由于感应电流是由相对运动引起的，所以只能是机械能转化为电能，因此机械能减少。

磁场力对物体做负功，是阻力，表现出的现象就是“阻碍”相对运动。

（3）从“阻碍自身电流变化”的角度来看，就是自感现象。

自感现象中产生的自感电动势总是阻碍自身电流的变化。

2、实质：能量的转化与守恒3、应用：对阻碍的理解：（1）顺口溜“你增我反，你减我同”（2）顺口溜“你退我进，你进我退”即阻碍相对运动的意思。

“你增我反”的意思是如果磁通量增加，则感应电流的磁场方向与原来的磁场方向相反。

“你减我同”的意思是如果磁通量减小，则感应电流的磁场方向与原来的磁场方向相同。

高中物理电磁感应知识点归纳总结电磁感应是物理学中的重要部分，它研究了电流和磁场之间的相互作用以及磁场变化对电场的影响。

在高中物理课程中，学生将学习有关电磁感应的基本原理、法拉第电磁感应定律、感应电动势、互感和自感等知识。

下面是对这些知识点的归纳总结。

1. 法拉第电磁感应定律法拉第电磁感应定律是电磁感应的基本定律，它描述了磁场发生变化时感应电动势的产生情况。

定律表述如下：当磁场的磁通量Φ发生变化时，通过电路的感应电动势ε的大小与变化率成正比，即ε = -dΦ/dt。

其中，ε表示感应电动势，Φ表示磁通量，t表示时间。

该定律指出，只有磁场的变化才会产生感应电动势。

2. 感应电动势感应电动势是指由于电路中磁通量变化而产生的电动势。

它是法拉第电磁感应定律的直接应用。

当导体与磁场相互作用时，磁通量发生变化，从而感应电动势产生。

感应电动势的大小与磁场变化率、导体的长度、导体与磁场间的角度有关。

感应电动势可以通过下列公式计算：ε = -N(dΦ/dt)，其中ε表示感应电动势，N表示线圈的匝数。

3. 感应电流感应电动势产生的结果是感应电流。

当感应电动势存在时，如果电路是闭合的，感应电动势将驱动电流流过电路。

感应电流的产生是为了抵消磁场的变化，从而维持能量守恒。

感应电流的大小与电路的阻抗有关。

4. 互感与自感互感是指当两个或多个电路的线圈相互作用时，其中一个线圈中的变化电流引起其他线圈中的感应电动势的现象。

互感的大小与线圈的匝数、线圈之间的耦合系数有关。

互感可以用公式M = k√(L1*L2)来计算，其中M表示互感，k表示耦合系数，L1和L2表示两个线圈的自感值。

自感是指电流改变时，由于线圈自身的磁场变化而产生的感应电动势。

自感的大小与线圈匝数、线圈的形状和大小有关。

自感可以用公式L = NΦ/I来计算，其中L表示线圈的自感，Φ表示线圈中的磁通量，I表示线圈中的电流。

综上所述，高中物理中的电磁感应知识点包括法拉第电磁感应定律、感应电动势、感应电流以及互感和自感。

高中物理易考知识点电磁感应的原理与应用电磁感应是高中物理中的一个重要知识点，它是指当磁场发生变化时，所产生的感应电动势和电流。

电磁感应的原理和应用涉及到电磁感应定律、法拉第电磁感应定律以及一些相关的现象和实验。

本文将从以下几个方面来讨论电磁感应的原理与应用。

一、电磁感应的原理电磁感应的原理可通过法拉第电磁感应定律来解释。

法拉第电磁感应定律规定了当导线与磁力线相交时，会在导线两端产生感应电动势。

它表明感应电动势的大小与导线的长度、磁感应强度以及导线与磁力线的夹角有关。

二、电磁感应的应用1. 发电机和电动机电磁感应的应用之一是发电机和电动机。

发电机利用电磁感应原理将机械能转化为电能，而电动机则将电能转化为机械能。

通过转动磁场和导线之间的相互作用，可以实现能量的转换和传递。

2. 变压器电磁感应的应用还包括变压器。

变压器利用电磁感应原理，通过电流在铁芯中产生的磁场来实现电能的传输和转换。

变压器可以将输入电压变为较高或较低的输出电压，以适应不同的电路和设备需求。

3. 感应电炉感应电炉是利用电磁感应原理加热物体的设备。

通过将高频交流电流通过线圈产生的磁场作用在物体上，使物体产生感应电流，并由感应电流在物体内部产生的电阻热效应来加热。

4. 电磁感应传感器电磁感应原理还被广泛应用于传感器领域。

例如，磁传感器可以通过感应磁场的变化来测量物体的位置、速度和加速度。

这些传感器常用于工业自动化、机器人技术和交通运输等领域。

5. 磁浮列车磁浮列车是利用电磁感应原理实现悬浮和运行的交通工具。

磁浮列车通过通过电磁感应产生的磁场和导体的相互作用来实现悬浮和推动，实现高速、平稳的运行。

三、实验示例为了更好地理解电磁感应的原理与应用，我们可以进行一些简单的实验。

例如，可以通过在一根直导线附近放置一个磁铁，然后将导线两端连接到示波器上，当磁铁靠近或远离导线时，观察到示波器上显示的电压信号的变化。

这就是电磁感应产生的感应电动势。

另一个实验可以是使用一个线圈和一个磁铁。

一电磁感应现象及产生条件（一）电磁感应现象穿过闭合回路的磁通量发生变化时，在闭合回路中产生感应电流的现象叫电磁感应现象。

（二）产生感应电流的条件穿过闭合回路的磁通量发生变化，应注意的是若电路不闭合，只产生感应电动势不产生感应电流。

（三）产生感应电流几种情况1、闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动。

2、磁场的磁感强度发生变化导致磁通量发生了变化。

3、闭合回路的面积发生了变化导致磁通量发生了变化。

例1、如图1所示，两个同心放置的同平面的金属圆环，条形磁铁穿过圆心且与两环平面垂直，则通过两圆环的磁通量Φa，Φb比较（）。

A、Φa＞ΦbB、Φa＜ΦbC、Φa＝ΦbD、无法确定例2、如图2所示，矩形线圈在通电长直导线的磁场中运动：A向右平动，B向下平动，C 绕轴转动（ad边向外），D从纸面向纸外作平动，E向上平动（E线圈有个缺口），判断线圈中有没有感应电流。

例3、如图3所示，是同一矩形线圈在U形磁铁上（或附近）的四个位置。

在U形磁铁两个磁极间区域可认为是匀强磁场；当矩形线圈发生下列运动时，能产生感应电流的是（）A、将线圈由位置1移至2的过程中。

B、将线圈按图示放置在位置3，并以较小的振幅左右平动。

C、将线圈按图示放置在位置3，并以恒定的角速度绕轴OO'转动。

D、将线圈放在纸面内并按图示由位置3移到4的过程中。

例4：两圆环A、B置于同一水平面上，其中A为均匀带电绝缘环，B为导体环.当A以如图13-36所示的方向绕中心转动的角速度发生变化时，B中产生如图所示方向的感应电流.则（）图13-36A.A可能带正电且转速减小B.A可能带正电且转速增大C.A可能带负电且转速减小D.A可能带负电且转速增大典型习题：1．闭合电路的一部分导线ab处于匀强磁场中，图1中各情况下导线都在纸面内运动，那么下列判断中正确的是 [ ]A．都会产生感应电流B．都不会产生感应电流C．甲、乙不会产生感应电流，丙、丁会产生感应电流D．甲、丙会产生感应电流，乙、丁不会产生感应电流2．如图2所示，矩形线框abcd的一边ad恰与长直导线重合(互相绝缘)．现使线框绕不同的轴转动，能使框中产生感应电流的是 [ ]A．绕ad边为轴转动B．绕oo′为轴转动C．绕bc边为轴转动D．绕ab边为轴转动3垂直恒定的匀强磁场方向放置一个闭合圆线圈，能使线圈中产生感应电流的运动是 [ ]A．线圈沿自身所在的平面匀速运动B．线圈沿自身所在的平面加速运动C．线圈绕任意一条直径匀速转动D．线圈绕任意一条直径变速转动4一均匀扁平条形磁铁与一线圈共面，磁铁中心与圆心O重合(图3)．下列运动中能使线圈中产生感应电流的是 [ ]A．N极向外、S极向里绕O点转动B．N极向里、S极向外，绕O点转动C．在线圈平面内磁铁绕O点顺时针向转动D．垂直线圈平面磁铁向纸外运动5如图5所示，绕在铁芯上的线圈与电源、滑动变阻器和电键组成闭合回路，在铁芯的右端套有一个表面绝缘的铜环A，下列各种情况中铜环A中没有感应电流的是 [ ]A．线圈中通以恒定的电流B．通电时，使变阻器的滑片P作匀速移动C．通电时，使变阻器的滑片P作加速移动D．将电键突然断开的瞬间6如图6所示，一有限范围的匀强磁场宽度为d，若将一个边长为l的正方形导线框以速度v匀速地通过磁场区域，已知d＞l，则导线框中无感应电流的时间等于 [ ]7闭合铜环与闭合金属框相接触放在匀强磁场中，如图9所示，当铜环向右移动时(金属框不动)，下列说法中正确的是 [ ]A．铜环内没有感应电流产生，因为磁通量没有发生变化B．金属框内没有感应电流产生，因为磁通量没有发生变化C．金属框ab边中有感应电流，因为回路abfgea中磁通量增加了D．铜环的半圆egf中有感应电流，因为回路egfcde中的磁通量减少二 法拉第电磁感应定律（一）法拉第电磁感应定律（1）内容：电磁感应中线圈里的感应电动势眼穿过线圈的磁通量变化率成正比. （2）表达式：t E ∆∆Φ=或tn E ∆∆Φ=. （3）说明：○1式中的n 为线圈的匝数，∆Φ是线圈磁通量的变化量，△t 是磁通量变化所用的时间.t∆∆Φ又叫磁通量的变化率. ○2∆Φ是单位是韦伯，△t 的单位是秒，E 的单位是伏特. ○3t n E ∆∆Φ=中学阶段一般只用来计算平均感应电动势，如果t∆∆Φ是恒定的，那么E 是稳恒的.（二）导线切割磁感线的感应电动势 1.公式：E=BLv2.导线切割磁感线的感应电动势公式的几点说明：（1）公式仅适用于导体上各点以相同的速度切割匀强的磁场的磁感线的情况. （2）公式中的B 、v 、L 要求互相两两垂直.当L ⊥B ，L ⊥v ，而v 与B 成θ夹角时，导线切割磁感线的感应电动势大小为θsin BLv E =.（3）适用于计算当导体切割磁感线产生的感应电动势，当v 为瞬时速度时，可计算瞬时感应电动势，当v 为平均速度时，可计算平均电动势.（4）若导体棒不是直的，θsin BLv E =中的L 为切割磁感线的导体棒的有效长度.如图13-42中，棒的有效长度有ab 的弦长.例1 如下图所示，长为L 的铜杆OA 以O 为轴在垂直于匀强磁场的平面内以角速度 匀速转动，磁场的磁感应强度为B ，求杆OA 两端的电势差．例2 如下图所示，半径为r的金属环绕通过某直径的轴以角速度作匀速转动，匀强磁场的磁感应强度为B，从金属环面与磁场方向重合时开始计时，则在金属环转过30°角的过程中，环中产生的电动势的平均值是多大？例3如图1所示把线框abcd从磁感应强度为的匀强磁场中匀速拉出，速度方向与ab边垂直向右，速度的大小为，线圈的边长为，每边的电阻为，问，线圈在运动过程中，ab两点的电势差为多少？例4图13各情况中，电阻R=0.lΩ，运动导线的长度都为l=0.05m，作匀速运动的速度都为v=10m／s．除电阻R外，其余各部分电阻均不计．匀强磁场的磁感强度B=0.3T．试计算各情况中通过每个电阻R的电流大小和方向．例5 如图所示，在一均匀磁场中有一矩形导线框abcd，线框处于水平平面内，磁场与线框平面垂直，R为一电阻，ef为垂直于ab的一根导体杆，它可在ab、cd上无摩擦地滑动.杆ef及线框中导线的电阻都可不计.开始时，给ef一个向右的初速度，则A.ef将减速向右运动，但不是匀减速B.ef将匀减速向右运动，最后停止C.ef将匀速向右运动D.ef将往返运动典型习题：1.某单匝线圈电阻是1 Ω，当穿过它的磁通量始终以2 Wb/s速率减小时，则A.线圈中感应电动势一定每秒降低2 VB.线圈中感应电动势一定是2 VC.线圈中感应电流一定每秒减少2 AD.线圈中感应电流一定是2 A2关于感应电动势大小的下列说法中，正确的是 [ ]A．线圈中磁通量变化越大，线圈中产生的感应电动势一定越大B．线圈中磁通量越大，产生的感应电动势一定越大C．线圈放在磁感强度越强的地方，产生的感应电动势一定越大D．线圈中磁通量变化越快，产生的感应电动势越大3．如图2，垂直矩形金属框的匀强磁场磁感强度为B。

高中物理电磁感应知识点总结电磁感应是物理学中一个重要的概念，涉及到电流、磁场和电磁波等多个方面。

在高中物理课程中，学生通常会学习有关电磁感应的基本原理和应用。

本文将对高中物理电磁感应的知识点进行总结。

一、法拉第电磁感应定律法拉第电磁感应定律是电磁感应的核心原理之一。

该定律指出：当一个导体在磁场中运动或者遇到磁场变化时，会在导体的两端产生感应电动势。

具体表达式为：ε = -N * ∆Φ / ∆t其中，ε表示感应电动势，N是线圈的匝数，∆Φ表示磁通量的变化量，∆t表示时间的变化量。

该定律说明了磁场变化可以通过感应产生电动势，实现能量的转化。

二、楞次定律楞次定律是指当导体中有感应电流产生时，其方向使得产生的磁场抵消原磁场的变化。

该定律可以通过以下表达式表示：η = - ∆Φ / ∆t其中，η表示感应电流的方向，∆Φ表示磁通量的变化量，∆t表示时间的变化量。

楞次定律说明了感应电流的方向会使得磁场的变化趋于减小，以保持能量守恒。

三、电磁感应的应用1. 电动机电动机是利用电磁感应原理工作的设备。

当通过导线的电流受到磁场的力作用时，电动机的转子就会受到力的作用而转动。

电动机在工业和家用电器中广泛应用，是现代生活中不可或缺的部分。

2. 发电机发电机是通过电磁感应原理将机械能转化为电能的设备。

发电机通过旋转导线在磁场中产生感应电动势，并通过导线的电流输出电能。

发电机广泛应用于能源领域，为人们的生活提供了可靠的电力供应。

3. 变压器变压器是基于电磁感应原理工作的设备，用于改变交流电的电压大小。

变压器通过电磁感应将输入线圈中的能量传递到输出线圈中，从而实现电压的升降。

变压器在电力输送和电子设备中承担着重要的角色。

4. 电磁感应传感器电磁感应传感器利用感应电动势的变化来检测周围环境的磁场变化。

该传感器在许多领域中都有应用，包括导航、无线通信和环境监测等。

四、自感和互感自感是指一个导体中的电流变化时，由于导体本身的磁场变化而产生的感应电动势。

高中物理实验探究电磁感应现象在高中物理学习中，电磁感应现象是一个重要的主题。

电磁感应是指当导体中的磁通量发生变化时，会在导体中产生感应电动势，从而引发电流产生。

本文将介绍一个简单的高中物理实验，通过实验来探究电磁感应现象。

实验目的：通过实验观察和验证电磁感应现象。

实验器材：1. 电源2. 电磁铁3. 铁芯4. 螺线管5. 电流表6. 连接线实验步骤：第一步：连接电路1. 将电源的正极通过连接线连接到螺线管的一端，将电源的负极通过连接线连接到螺线管的另一端，确保连接牢固。

2. 将电流表的两个触电线分别连接到螺线管两端，确保连接牢固。

第二步：准备实验1. 将铁芯插入电磁铁中，确保铁芯与电磁铁紧密贴合。

2. 将螺线管绕在电磁铁上，确保螺线管绕匝数充足。

第三步：实验操作1. 打开电源，调节电流大小，记录电流表的读数。

2. 快速将铁芯从电磁铁中拔出，观察电流表的读数。

实验结果：当铁芯从电磁铁中拔出时，电流表的读数会跳动或发生变化。

实验讨论：通过这个实验，我们可以观察到电磁感应现象。

当铁芯从电磁铁中拔出时，磁通量发生变化，导致螺线管中产生感应电动势，进而产生电流。

这说明电磁感应现象是由磁通量变化引起的。

根据法拉第电磁感应定律，电磁感应现象的实质是通过变化的磁场引起感应电动势，从而产生感应电流。

实验中，当铁芯拔出时，电磁铁的磁场发生变化，导致螺线管中产生感应电动势，从而在电路中形成电流。

实验应用：电磁感应现象在生活中有着广泛的应用。

例如，发电机的工作原理就是基于电磁感应现象。

当发电机的转子旋转时，磁通量发生变化，从而在线圈中产生感应电动势，将机械能转变为电能。

除了发电机，变压器、感应炉等设备也是建立在电磁感应现象的基础上。

电磁感应现象的探究不仅有助于加深对物理原理的理解，还能拓宽学生的实践操作能力。

结论：通过本次实验，我们验证了电磁感应现象的存在。

当铁芯从电磁铁中拔出时，磁通量发生变化，导致螺线管中产生感应电动势，进而在电路中形成电流。