怎样培养孩子的学习兴趣

怎样培养孩子的学习兴趣阅读精选（1）：如何培养孩子良好的学习习惯成功教育从习惯养成开始。

教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。

习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；最近，中国青少年研究中心的专家孙云晓指出：“习惯决定孩子的命运。

”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益，孩子小时是培养习惯的最佳时期，有一个公式：早期教育花一公斤的气力=后期教育花一吨的气力。

说明了早期教育的重要性。

如：几年前，当几十位诺贝尔奖得主聚会时，记者问其中一位获诺贝尔奖的科学家：“请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西。

”这位科学家平静的说：“在幼儿园。

”“在幼儿园学到了什么。

”“学到把自己的东西分一半给伙伴，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，做错事要道歉，仔细的观察事物。

”这位科学家出人意料的回答，直接说明了儿时养成的良好习惯对人一生具有决定性的好处，当然，学习习惯的养成也是如此。

一、什么是学习习惯呢？学习习惯是指孩子在必须的学习情景下自动的去进行某些活动的特殊倾向。

也就是说到了必须时候，孩子会自动地学习。

如：有一个老师的孩子去上海参加一个全国性的竞赛，带队的老师回来后很有感慨的说了一件事：那天在轮船上，晚餐后，同学们都在甲板上观看风景玩去了，过了一会儿，没经任何人提示，也没任何人要求，该做功课的时候了，那个老师的孩子就独自到船舱里拿出书本，旁若无人的开始学习起来——带队的老师感慨道：那就是习惯。

在我的儿子身上我也是十分有感触的，我儿子在学围棋，自从第一天学围棋开始，我就坚持每一天7点以后和他一齐做围棋习题，下下围棋，到此刻大概有九个多月了，偶尔有几次回到家晚了，直接让他洗澡睡觉，没有下围棋，我也没有告诉他这天不下围棋了，但是我儿子会主动地提醒我“妈妈，这天没有下围棋，你忘了”。

就是这几个月来他已经养成了习惯，到了这个时间，他就会做这件事。

二、怎样科学的引导孩子习惯的养成呢？孙云晓教授的公式是培养好习惯用加法；克服坏习惯用减法。

那怎样说培养好习惯用加法呢？如培养孩子爱画画的习惯，这天叫他画一只小兔子，明天画小兔在吃青草，增加画青草或草地，后天在草地上画几朵花，再后天在天上画白云太阳。

这样一天一天的增加，画画的好习惯就自然的养成了。

克服坏习惯怎样用减法呢？如孩子坐不住板凳是正常现象。

一位细心的妈妈观察写作业的儿子，一会喝水，一会撒尿，不到一小时出来四五次。

这位妈妈看在眼里却没有急于求成，而是在第二天孩子写作业前给孩子提了个推荐：坐下前把该办的事办好，我看你写作业时出来3次完全能够。

孩子在妈妈的鼓励下果真少出去一次；过几天妈妈又提议再减少一次，孩子又简单做到了。

父母的要求依次递减，直到孩子能够集中精力把作业写完，既帮孩子克服了不良习惯，更重要的是保护了孩子的自信心。

好习惯的养成不在一朝一夕，贵在长久坚持。

有的家长反映我的孩子上课注意力不集中、对读书（看书）不感兴趣、观察事物粗心、记忆力差等状况，以上这些都是影响孩子良好学习习惯构成的因素。

针对家长提出的孩子这些不良的学习习惯产生的困惑，下面从学习兴趣的培养，注意力的训练，读书习惯的培养，主动学习习惯的培养和记忆力的训练五个方面向家长介绍一些家庭教育的方法：（一）、培养孩子学习兴趣孩子兴趣的产生往往是在小时候。

不同的年龄段，由于各自不同的素质，孩子的兴趣往往有自已的独特性。

孩子兴趣的发展和表现，往往是他天赋和素质的先兆。

家长要经常问一问孩子的兴趣是什么，要引导孩子不断发展兴趣。

有位学者曾把孩子学习的兴趣和向上的用心性比作父母撒在孩子心田里的一粒小小的火种。

当父母将这粒火种在孩子心中点燃的时候，就像应对需要点燃的一堆柴草，小小的火种落在上面，风大了就会吹灭，风小了燃不起来，柴草太紧了不透风，太松了又聚不起火，柴草潮湿了还不行，这时候，你要留意呵护这小小的火苗，要“哄”着它一点点燃起来，旺起来，最后成为熊熊烈火。

那么，如何在家庭教育中培养孩子的学习兴趣呢？1、增强学习快感，培养直接兴趣。

著名物理学家 ___曾说过：他不赞成有人说他是“刻苦”学习的，因为他在学习中从没感到“苦”，相反，体会到的是无穷的“乐”。

学习若能给孩子带来快乐，那么孩子必须会喜欢学习，年龄越小的孩子，学习兴趣越是以直接兴趣为主。

例如：有的孩子喜欢画画，可能是他乐意用五彩的蜡笔在纸上涂抹，看着五彩的线条在纸上延伸、扩展，他的思维、想象也跟着任意遨游、旋转；也可能是老师经常表扬他，虽然他画得并不怎样样。

那么， ___使学习变为快乐的事呢？首先，多表扬，少批评。

要善于发现每个孩子的优点。

有些家长开口闭口就是“这么简单都不会，光明白玩”，本是恨铁不成钢，却不知好钢已在批评中钝化了，日久天长孩子总觉得自已很差，总有错，在学习中有压抑感，于是厌恶学习。

如果孩子是真的做错了，当然也要给予批评，让孩子明白大人为什么要批评他，让他明白道理。

其次，使孩子一开始就有成功的体验。

成人要尽可能使孩子掌握好知识，一开始就让孩子学懂，这样既增强了孩子的自信心，又使他体验了学习的快乐。

2、明确学习目的，培养间接兴趣。

优秀家长的经验也证明：学习目的的教育就应联系孩子的思想和实际，坚持耐心细致的正面教育，透过生动形象、富有感染力的事例，采用多种多样的形式，把学习目的与生活目的联系起来，这样才能够收到良好的效果。

例如，有的孩子在学跳舞，她不喜欢舞蹈基本功练习，吃不了这个苦，但是她对学习舞蹈能够参加各种演出表演活动的结果感兴趣，这种兴趣能够促使孩子去从事基本功练习的活动。

所以家长们既要充分利用孩子的直接兴趣，激发其勤奋学习，更要透过学习目的教育来提高孩子的间接兴趣。

兴趣在活动中的动力作用，已为不少心理学家所承认。

瑞士儿童心理学家皮亚杰把兴趣说成是“能量的调节者”。

我国著名心理学家潘菽认为：“兴趣是学习动机中最现实、最活跃的成分”。

孩子对学习有兴趣，就能够激起他对学习的用心性，推动他在学习中取得好成绩。

3、利用孩子的好奇心，培养学习兴趣。

孩子具有好奇、好问、好动的持点，成人应充分利用它来激发孩子的学习兴趣。

有的孩子把闹钟拆开，有的孩子不停问为什么、家长若不了解孩子的特点把这看成淘气、捣乱，对孩子采取批评、冷淡、不理睬的态度，就会损害孩子智慧幼芽的生长，挫伤他们求知的用心性。

另外对孩子的提问要用心回答，如果不会则可告诉他弄明白后再告诉他，但是说到要做到切不可敷衍了事。

如果家长是骗骗他，以后孩子不懂的问题他也就不问了，这样就会戳伤孩子的用心性和好奇心。

4、创立有利于学习兴趣培养的外部环境。

只有肥沃的土壤才能长出好庄稼，只有良好的家庭环境才可能培养出智力优秀、聪明活泼的孩子。

首先，父母要以身作则，热爱学习。

家长是孩子的第一任老师，身教重于言教。

若父母督促孩子要努力学习，而自已却常常通宵达旦地打麻将，那么孩子感兴趣的恐怕不是如何搞好学习，而是如何玩好牌；学习的恐怕不是科学知识而是玩牌窍门了，若父母饭后捧一本书，伴一杯清茶，端坐书桌前，伏案写作，孩子耳濡目染，也会经常看书、学习。

（二）、有效的注意力训练良好的注意力是伴随幼儿成长不可忽视的一个重要因素。

幼儿期养成良好的注意力，是长大成人后成就一番事业的基础，但幼儿的天性就是好动、好玩、很难专心致志地去做某一件事情。

因此，在“集中注意力”的针对性训练中，必须要创造出“层层递进，出人意料”的梯度感，让孩子的心神不会焕散，那里是一些培养幼儿注意力的经验：1、复述性练习让孩子看书5——15分钟（按孩子的年龄来控制时间），立即合上书，要求孩子按你的要求“复述”故事。

为防止孩子摸准你的要求，“复述”的资料能够灵活多变：如能够提几个主要问题，图书上有谁，在干什么。

书上的人或动物穿什么颜色的衣服。

书上还有其他什么东西。

能够让孩子把看到的动物形象画下来。

最后能够让他重新再看一遍书，几次后，渐渐地孩子就会逐步理解集中注意力的必了。

2、拼图及七巧板练习这是二维空间中最有效的集中注意力的练习项目，要求孩子在相当长的一段时间内，持续连续不断的决定力、观察潜力、想象潜力和分析潜力。

而这种游戏的挑战性又会给孩子带来成就感，成就感是孩子将注意力集中到底的一个巨大推动力。

在我儿子还是2、3岁时，我就买了一种最简单的拼图，一开始我自己拼给他看，然后慢慢的他自己会拼了，再买一些块数比较多的拼图和一种正方体的拼图让他自己看着图片来拼，这时他会注意力十分集中的看图片来拼图，有时为了增加他的兴趣，我跟他比赛，还是我儿子拼的快，这样他会更加的感兴趣。

3、多米诺骨牌练习大约有七成“难以集中注意力”的孩子，透过这个骨牌堆放的游戏，其耐心得到长足的进步。

多米诺骨牌训练其实是考验孩子能、将单一的动作坚持多久的一个训练——将来，我们不能指望孩子所面临的所有学习科目都是多变、搞笑、富有挑战习惯内的，遇到重复训练会不会使孩子犯“老毛病”？骨牌训练无论对心神的专一、心神集中的持续时间，都是一个极好的练习，而把几十块甚至几百块骨牌瞬间推倒的快感，也能促使孩子对训练的“单调”产生耐受性，只有最终有快乐和成就感，孩子就能够逾越集中注意力所产生的单调感。

4、抗干扰练习等孩子在无干扰环境中的注意力已大大集中，家长能够思考在他的“注意力训练”空间中，放上“干扰源”，比如他在做拼图游戏时，父母能够在一旁看电视，比如他在看书时，能够稍稍打个岔，孩子在这个过程中会有注意力焕散的现象，会有反复，但最终他的抗干扰潜力会渐次上升。

（那里需要提醒的是如果您的孩子注意力集中，没有在进行这种“注意力训练“时，您千万不要去打搅他。

让他安心的做自己的事。

）（三）、养成读（看）书的习惯书对孩子的影响实在不可低估，书不仅仅教给他知识，带他认识世界，还对他的语言潜力、思维潜力、理解潜力、性格发展都有正面影响。

良好的读书习惯，将使他终身、受益。

培养一个爱好阅读的孩子是有法可循的。

如每晚睡觉前，看书给孩子讲一个故事，双休日经常带孩子去书店或图书馆看书，首先家长自己要经常捧起书来看，给孩子潜移默化的影响和熏陶。

我儿子就十分喜欢看书，只要拿到一本书他就能坐半个小时以上，这样的习惯就是在我们家庭的环境中熏陶成的，他爸爸喜欢看书，经常买书回来，也给儿子带一本，我也是在幼儿园没时间备课写资料就带回家写，孩子就在这样的环境中也喜欢上了图书。

那么具体能够怎样做呢？我那里有几点做法供家长参考：（1）、陪读就是陪孩子一齐读图书中的画面，能够和孩子一齐看画面编故事，培养孩子对画面产生兴趣，这时家长可边读边指相应的图画，然后慢慢的过渡到读图书上的文字，使孩子对文字产生兴趣。

（2）、演戏就是读完一个故事或儿歌进行动作表演，如小兔是怎样做的，大象是怎样救小兔的，大灰狼又是怎样做的，根据情节进行表演，家庭中几个人分别扮演，一遍表演后能够重复几次，主角互换。