小学事故及时报告制度突发事件应急预警和安全预警机制
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事故及时报告制度、突发事件应急预警和安全预警机制
启动学生工作预警机制确保学校安全稳定。
该预警机制以“安全第一,预防为主”为原则,构建了包括学校教育、家庭教育、学生自我教育的“三位一体”式学生管理新模式,对学生工作中易出现问题环节加强防范,制订“七防”(即防火、防骗、防心理问题、防私自外出、防无故离校、防安全事故、防外来信息干扰)预案,并根据预案建立了七项工作机制:
一是多渠道信息收集机制。
充分发挥少先队、年级、班队及少先队干部的基层作用,设立学生意见箱,鼓励教导处、少先队、年级、班队及少先队干部有效利用校园网络通讯软件等与学生交流思想,加强辅导员与任课教师的定期联系,及时感知学生思想动态。
二是有效的信息通报机制。
进一步规范学生工作办公室值班制度,配备必要的通讯设备和信息设备;推行信息公开制度,对学生关注信息给予及时正确引导;实施各类评选结果公示制度。
三是快速紧密的联系机制。
对于出现一学期有两门课程或一门主要课程不及格、综合测评成绩排名在后5%等情况的学生,要及时向其家长通报情况,与学生家长协同教育处理。
四是细致高效的心理健康管理机制。
加强学生心理健康教育咨询工作,建立学生心理档案,预防因心理问题发生恶性事件。
五是全面系统的安全教育机制。
安排安全教育专题或开展集体活动,增强学生自我防护意识和安全意识。
六是及时快速的预警内容上报机制。
七是层层落实的责任追究机制。
任命主管学生工作的年级组长为所年级学生工作第一责任人,辅导员为所带年级(班级)第一责任人。
对于预警方案实施不力,或延误上报、漏报、瞒报学生信息的行为,对相关责任人做出相应处理。
严格执行事故责任执行追究制度
值日负责制原则。
值日领导、值日教师要对学生的课间、课外活动进行全面监控和管理,一旦发现学生在公共场所,特别是走廊、楼梯等事故多发地段有过激行为,及时进行批评教育,严防事态发展。
每个年级段值日教师要负责本年段学生集会等大型活动学生上下楼梯、走廊的疏通监管,监督每班带队教师是否到位,并做好记录工作。
值日教师还应对学生间的磨擦与矛盾及时化解,把事故与纠纷消灭在萌芽之中。
学校将实行值日挂牌制度。
安全首问制原则。
学校的安全工作是每一个教职员工的首要工作。
学校每一个教师在听到或看到学生发生安全事故,都有权力和义务按有关制度进行妥善处理和报告。
即第一个听到或看到安全事故的教师,就要负责及时的临场处理和向值日教师、领导、学校校务人员报告,把损失减到最低限度,决不允许以任何理由推委。
一旦发现推委,坚决追究责任。
责任追究制原则。
学校将制订科学、严密的安全管理制度,杜绝安全事故发生。
一旦发生安全事故,将严格审查相关人员是否违反上述原则和是否有过错行为,按学校《安全事故责任追究制度》进行彻
底的责任追究。
如相关人员在安全事故的发生中有不作为、渎职等过错行为,将追究行政责任;严重的将移交司法机关,依法追究其刑事责任。
凤凰小学。