元好问老树诗歌鉴赏
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元朝文学家元好问的诗词鉴赏元朝文学家元好问的篇一《倪庄中秋》作者为元朝文学家元好问。
其古诗全文如下:强饭日逾瘦,狭衣秋已寒。
儿童漫相忆,行路岂知难。
露气入茅屋,溪声喧石滩。
山中夜来月,到晓不曾看。
【翻译】不想吃饭身体日渐消瘦,穿着平破烂的衣服,的寒意不知不觉中到来,不知不觉中慢慢的回忆童年。
那时候怎么知道人生的艰难,早上的露气飘进茅屋,在沙滩边能听到溪水的声音。
每每到了晚上(山中)就出来了,到了黎明也从没有看过一眼。
《人月圆·玄都观里桃千树》作者为元朝文学家元好问。
其古诗全文如下:玄都观里桃千树,花落水空流。
凭君莫问,清泾浊渭,去马来牛。
谢公扶病,羊昙挥涕,一醉都休。
古今几度,生存华屋,零落山丘。
【翻译】玄都观里曾有无数株桃花烂漫盛开,而今早已水流花谢,不复存在。
请您不必去寻求明白:奔流着的是清泾还是浊渭,苍茫之中是马去还是牛来。
谢安重回故地已经带上了病态,羊昙为他的下世流泪痛哀。
这样的存殁之感,在我酩酊一醉之后便淡然忘怀。
要知道古往今来有多少同样的感慨:活着时身居高厦大宅,到头来免不了要在荒凉的山丘中把尸骨掩埋。
《浣溪沙·日射人间五色芝》作者为元朝文学家元好问。
其古诗全文如下:日射人间五色芝,鸳鸯宫瓦碧参差。
西山晴雪入新诗。
焦土已经三月火,残花犹发万年枝。
他年江令独来时。
《水调歌头·赋三门津》作者为元朝文学家元好问。
其古诗全文如下:黄河九天上,人鬼瞰重关。
长风怒卷高浪,飞洒日光寒。
峻似吕梁千仞,壮似钱塘八月,直下洗尘寰。
万象入横溃,依旧一峰闲。
仰危巢,双鹄过,杳难攀。
人间此险何用,万古袐神奸。
不用燃犀下照,未必佽飞强射,有力障狂澜。
唤取骑鲸客,挝鼓过银山。
【翻译】黄河之水似乎是从天上而来,黄河之险让人鬼都要俯瞰而欲过不敢。
大风起时,波涛汹涌,怒浪滔天,飘飞的浪花在阳光下闪闪发亮。
黄河水所掀起的水浪高过那吕梁山,水浪声势之状可比那八月的钱塘潮,横空之下,一洗尘寰。
黄河水浪冲斥万象,但是中流的砥柱山面对滔天巨浪,却依旧气定神闲。
诗歌鉴赏汇编(2024全国各地模拟试题)(修订)考教结合课内比较阅读5练0112024届高三第二次T8联考】阅读下面的清诗,完成15〜16题。
夜坐(其二)龚自珍沉沉心事北南东,--睨人材海内空。
壮岁始参周史①席,髻年②惜堕晋贤风。
功高拜将成仙③外,才尽回肠荡气中。
万一禅关④若然破,美人如玉剑如虹。
【注】①周史:原谓周朝的史官,老子李聃即曾任周王朝的柱下史,此处诗人以贤者在下位的老子自况。
②较(IiS)年:幼童时期。
③拜将成仙:拜将,这里指韩信得到登坛拜将的殊荣;成仙,这里暗指张良在功成名就后,转而追求神仙修炼之术。
④禅关:喻指清王朝所施行的严苛思想统治和束缚人才的种种清规戒律。
15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)A.首联“一睨人材海内空”与诗人的《已亥杂诗》中“万马齐喑究可哀”异曲同工,都表现了人才不得重用的悲哀。
B.“壮岁”“髻年”两句先言壮年再言幼年,颠倒时序,强调自己之所以身居类似老子的高位,得益于早年葆有的魏晋风骨。
C.颈联巧借典故,表达自己虽有超出韩信居功拜将、张良功后“成仙”的理想抱负,此刻只能将才华寄托在诗文之中。
D.本诗抒情兼以议事,刚柔并济,兼融壮怀与哀怨;语言精练又意蕴丰富,如“惜”“外”“万一”等词就值得反复咀嚼。
16.这首诗和庄子的《庖丁解牛》都用到了“若然”这一象声词,但在文中的作用却有很大不同,请结合两个文本简要分析。
(6分)庖丁为文惠君解牛,手之所触,肩之所倚,足之所履,膝之所骑,害然向然,奏刀然,莫不中音。
0212024届新高考九省联考模拟仿真卷(一)】阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
水调歌头•台城游D贺铸南国本潇洒,六代浸豪奢。
台城游冶,裳笺②能赋属宫娃。
云观登临清夏,壁月流连长夜,吟醉送年华。
回首飞鸳瓦驾却羡井中蛙。
访乌衣,成白社④,不容车。
旧时王谢,堂前双燕过谁家?楼外河横斗挂,淮上潮平霜下,t三影落寒沙。
商女篷窗罅,犹唱《后庭花》。
【注】①本词作于宋哲宗年间,贺铸时任管界巡检,是一个供人驱遣的武官。
元好问诗词赏析朝代:金朝作者:元好问原文:乙丑岁赴试并州,道逢捕雁者云:“今旦获一雁,杀之矣。
其脱网者悲鸣不能去,竟自投于地而死。
”予因买得之,葬之汾水之上,垒石为识,号曰“雁丘”。
同行者多为赋诗,予亦有《雁丘词》。
旧所作无宫商,今改定之。
问世间,情为何物,直教生死相许?天南地北双飞客,老翅几回寒暑。
欢乐趣,离别苦,就中更有痴儿女。
君应有语:渺万里层云,千山暮雪,只影向谁去?横汾路,寂寞当年箫鼓,荒烟依旧平楚。
招魂楚些何嗟及,山鬼暗啼风雨。
天也妒,未信与,莺儿燕子俱黄土。
千秋万古,为留待骚人,狂歌痛饮,来访雁丘处。
赏析问世间,情为何物,直教生死相许——大雁的生死至情深深地震撼了作者,他将自己的震惊、同情、感动,化为有力的诘问,问自己、问世人、问苍天,究竟“情是何物”?起句陡然发问似雷霆万钧,破空而来;如熔岩沸腾,奔涌而出。
正如后来汤显祖在《牡丹亭·题词》中所说:“情之所至,生可以死,死可以复生,生不可以死,死不可以生者,皆非情之至也。
”情至极处,具是何物,竟至于要生死相许?作者的诘问引起读者深深的思索,引发出对世间生死不渝真情的热情讴歌。
在“生死相许”之前加上“直教”二字,更加突出了“情”的力量之奇伟。
词的开篇用问句,突如其来,先声夺人,犹如盘马弯弓,为下文描写雁的殉情蓄足了笔势,也使大雁殉情的内在意义得以升华。
天南地北双飞客,老翅几回寒暑——这二句写雁的感人生活情景。
大雁秋天南下越冬而春天北归,双宿双飞。
作者称他们为“双飞客”,赋予它们的比翼双飞以世间夫妻相爱的理想色彩。
“天南地北” 从空间落笔,“几回寒暑” 从时间着墨,用高度的艺术概括,写出了大雁的相依为命、为下文的殉情作了必要的铺垫。
欢乐趣,别离苦,是中更有痴儿女——是中:于此,在这里面。
这几句是说大雁长期以来共同生活,既是团聚的快乐,也有离别的酸楚,在平平淡淡的生活中形成了难以割舍的一往深情。
长期以来,这对“双飞客”早已心心相印,痴情热爱,矢志不渝。
【诗歌鉴赏全覆盖】2019高考备考之古代诗歌鉴赏95道精选试题及答案解析古代诗歌鉴赏——历代诗宗(18 道)一、才高八斗——曹绣虎阅读下面这首诗歌,完成问题。
野田黄雀行①曹植高树多悲风,海水扬其波。
利剑不在掌,结友何须多?不见篱间雀,见鹞自投罗。
罗家得雀喜,少年见雀悲。
拔剑捎②罗网,黄雀得飞飞。
飞飞摩③苍天,来下谢少年。
[注]①建安二十五年曹丕继位掌权,对曹植心存疑忌,本诗作于曹植的至交丁仪、丁廙被杀之时。
②捎:挥击,削破。
③摩:接近、迫近。
诗歌是怎样以对比手法来塑造少年形象的?请简要分析。
(6 分)_____________________________________________________二、竹林七贤——阮步兵阅读下面这首诗歌,完成问题。
咏怀[魏晋]阮籍①朝阳不再盛,白日忽西幽。
去此若俯仰,如何似九秋?人生若尘露,天道邈悠悠。
齐景升丘山,涕泗纷交流②。
孔圣临长川,惜逝忽若浮。
去者余不及,来者吾不留。
愿登太华山,上与松子③游。
渔父知世患,乘流泛轻舟。
[注]①阮籍(公元210—263 年),魏晋时期诗人,此诗创作于曹氏政权日渐衰落,司马氏势力日渐强盛之时。
②齐景……交流:齐景公游牛山北望齐时说:“美哉国乎!郁郁泰山!使古而无死者,则寡人将去此而何之?”言毕涕泪沾襟。
③松子:指赤松子,古代传说中隐居得道的仙人。
诗中画线句化用的典故源自《论语·知其不可而为之》中的名句“____________,____________”。
(2 分)三、田园之祖——陶靖节阅读下面这首诗,然后回答问题。
饮酒(其十七)陶渊明幽兰生前庭,含薰待清风。
清风脱然至,见别萧艾①中。
行行失故路②,任道或能通。
觉悟当念还,鸟尽废良弓③。
[注]①萧艾:此处代指杂草。
②故路:旧路,指古代圣贤所指引的路。
③鸟尽废良弓:司马迁《史记》:“蜚(飞)鸟尽,良弓藏。
”诗中写到了兰草,有什么作用?请简要分析。
______________________________________________________四、元嘉三家——鲍参军阅读下面两首诗,完成问题。
横波亭元好问〔金朝〕孤亭突兀插飞流,气压元龙百尺楼。
万里风涛接瀛海,千年豪杰壮山丘。
疏星澹月鱼龙夜,老木清霜鸿雁秋。
倚剑长歌一杯酒,浮云西北是神州。
译文孤亭傲岸地耸立河边,好似插在飞泻的滚滚水流中;磅礴的气势直冲霄汉,压倒了陈登的百尺高楼。
高亭连接的大海,浩浩茫茫,风波万里;镇守青口的豪杰,千年一遇,气壮山丘。
天幕上星光疏朗,月色昏淡,正是那鱼龙潜隐的夜晚;原野中老树轻摇,清霜遍地,又到了鸿雁南飞的寒秋。
我手拄宝剑,引吭长歌,望天举起了一杯清酒,浮云遮蔽的西北远空下,那正是我们沦陷的神州。
注释横波亭:横波亭:故址在今江苏省连云港市赣榆县青口镇,亭坐落在青口河人海口的南岸,高二十多米,六角亭盖,飞檐翘角,临海而立。
今已不存。
青口帅:指驻防青口的金国统帅移剌粘合。
移剌瑗,本名粘合,字廷玉,契丹人,曾为青口镇统帅。
他爱好诗文,延致名士,作者与其有交往。
突兀(wù):高耸特出的样子。
飞流:形容亭脚下向东涌人大海的青口河,急湍如飞。
气:气势,气概。
元龙:陈登字元龙,三国时名士。
百尺楼:据《三国志.魏书·陈登传》记载,许汜曾在刘备面前批评陈登不懂待人接客的礼貌,并举例说,他去探访陈登时,陈登不仅很久都不跟他说一句话,而且睡觉时自己睡大床,让客人睡下床。
刘备回答说:“你一向都有国士的名声,如今天下大乱,人们都希望你忧国忘家,救治天下,而你却只知道买田买屋,说的话没有什么可供采纳的,难怪陈登不想跟你说话了。
要是碰着我的话,我将会睡在百尺高的楼上,而叫你睡在地下呢”百尺楼,本是刘备的话,后人常作为陈登事,用来表示豪放高迈的气势。
瀛(yíng)海:大海。
青口镇地处海边,城东一里的地方就是黄海的海州湾。
千年豪杰:此指青口帅移剌粘合。
澹(dàn):通“淡”,淡薄,浅淡。
鱼龙夜:指秋日。
此句化用杜甫《秦川》“水落鱼龙夜,山空鸟鼠秋”诗意。
宋·陆佃《埤雅》卷一:“郦道元《水经注》曰‘鱼龙以秋日为夜’。
元好问著名的十首诗1候馆灯昏雨送凉,小楼人静月侵床。
多情却被无情恼,今夜还如昨夜长。
金屋暖,玉炉香。
春风都属富家郎。
西园何限相思树,辛苦梅花候海棠。
——金朝·元好问《鹧鸪天·候馆灯昏雨送凉》旅舍中烛光昏暗,室外下着微雨透进阵阵寒凉。
心中挂念的人儿也独坐在闺楼中,缕缕月光映照空床。
多情的人却被无情的事物所烦扰,受着相思煎熬,只觉得今天夜晚仍像昨夜一样漫长。
那富贵人家豪华的金屋内十分温暖,精美的香炉飘散出薰香,温和可亲的气氛只属于富家子弟。
我那文士雅集的庭院中有多少珍贵的相思树木,其中的梅花树辛苦艰难地熬过了寒冬,就是为了迎来海棠开放的春天。
金屋:西汉景帝的姐姐长公主之女阿娇,姓陈。
西汉武帝刘彻幼时,他的姑姑长公主开玩笑说,欲把女儿阿娇嫁给刘彻。
刘彻回答说:“若得阿娇作妇,当作金屋贮之。
”后有金屋藏娇的典故。
这首词主要是写相思之情。
上片写伴随行人的是“候馆"的凄风冷雨,而闺人所住的"小楼”也是孤栖凄清。
下片的词意不再怨天却转而尤人,富家男女终日厮守,享受春意,和词中主人公的孤独状况形成强烈的对比。
全词情景交融,语言既隽永含蓄又明白如话,风格清纯质朴。
2绿叶阴浓,遍池亭水阁,偏趁凉多。
海榴初绽,朵朵簇红罗。
乳燕雏莺弄语,有高柳鸣蝉相和。
骤雨过,似琼珠乱撒,打遍新荷。
人生百年有几,念良辰美景,休放虚过。
穷通前定,何用苦张罗。
命友邀宾玩赏,对芳樽浅酌低歌。
且酩酊,任他两轮日月,来往如梭。
——金朝·元好问《骤雨打新荷·绿叶阴浓》满布池塘的亭水阁中,繁茂的绿叶,洒下片片浓阴,最是凉快。
刚刚开始绽放的石榴花,聚成一团,火红似火。
雏燕幼莺叽叽地说着话,高高的柳枝上蝉鸣与之相和。
骤雨突然来到,雨滴像乱撒的珍珠,将池塘中的片片新荷都打了个遍。
人生能有多长时间,想想那良辰美景,好像刚刚做了一场梦一样。
失意得意命运的好坏由前生而定,何必苦苦操劳。
邀请朋友一起玩赏,浅酌几杯小酒,低声唱几首歌,任凭那日月轮转,来往如梭。
《中国古代文学史二》单选A1、爱情婚姻剧约占元杂剧作品的五分之一,其中()的影响最大。
A.《墙头马上》B.《拜月亭》C.《西厢记》D.《倩女离魂》【正确答案】:C【答案解析】:爱情婚姻剧约占元杂剧作品的五分之一,其中最著名的是四大爱情剧《西厢记》、《拜月亭》、《墙头马上》和《倩女离魂》,其中又以《西厢记》影响最大。
参见教材P141。
B1、《拜月亭记》全名《王瑞兰闺怨拜月亭》,简名或作《幽闺记》,相传为元人()所作。
A.高明B.徐渭C.施惠D.关汉卿【正确答案】:C【答案解析】:《拜月亭记》相传为元人施惠所作。
参见教材P164。
2、不属于“儒林四杰”的是()。
A.虞集B.范梈C.黄溍D.揭傒斯【正确答案】:B【答案解析】:范梈是元诗四大家之一。
“儒林四杰”是虞集、揭傒斯、黄溍、柳贯。
参见教材P175、176。
3、()被王国维称为有元“一代之文学”。
A.小说B.讲史C.元曲D.南戏【正确答案】:C【答案解析】:元曲包括杂剧(戏曲)和散曲(或称清曲),被王国维称为有元“一代之文学”(《宋元戏曲史》)。
参见教材P129。
C1、()成功地塑造了柳龙卿、胡子传两个市井无赖的形象。
A.《荆钗记》B.《琵琶记》C.《拜月亭记》D.《杀狗记》【正确答案】:D【答案解析】:《杀狗记》成功地塑造了柳龙卿、胡子传两个市井无赖的形象。
参见教材P165。
D1、《窦娥冤》在()故事的基础上演绎而成。
A.东海孝妇B.赵氏孤儿C.诺亚方舟D.搜神记【正确答案】:A【答案解析】:《窦娥冤》在东海孝妇故事的基础上演绎而成。
参见教材P150。
2、《窦娥冤》的()写张驴儿趁蔡婆生病的机会,到赛卢医那里买了一服毒药,想害死蔡婆好逼窦娥成亲,但阴差阳错毒死了自己的父亲。
A.第一折B.第二折C.第三折D.第四折【正确答案】:B【答案解析】:题干所述为《窦娥冤》第二折的内容。
参见教材P151。
3、“当初指望谐老,百年和你厮守,谁想我哥哥心改变,把骨肉顿成抛闪”是()中的曲词。
元好问诗词诗词大全人日有怀愚斋张兄纬文书来聊得慰怀思,清镜平明见白髭。
明月高楼燕市酒,梅花人日草堂诗。
风光流转何多态,儿女青红又一时。
涧底孤松二千尺,殷勤留看岁寒枝。
老树老树高留叶,寒藤细作花。
沙平时泊雁,野迥已攒鸦。
旅食秋看尽,行吟日又斜。
干戈正飘忽,不用苦思家。
张主簿草堂赋大雨淅树蛙鸣告雨期,忽惊银箭四山飞。
长江大浪欲横溃,厚地高天如合围。
万里风云开伟观,百年毛发凛余威。
长虹一出林光动,寂历村墟空落晖。
眼中眼中时事益纷然,拥被寒窗夜不眠。
骨肉他乡各异县,衣冠今日是何年?枯槐聚蚁无多地,秋水鸣蛙自一天。
何处青山隔尘土,一庵吾欲送华颠。
外家南寺郁郁秋梧动晚烟,一夜风露觉秋偏。
眼中高岸移深谷,愁里残阳更乱蝉。
去国衣冠有今日,外家梨栗记当年。
白头来往人间遍,依旧僧窗借榻眠。
被檄夜赴邓州幕府幕府文书鸟羽轻,敝裘赢马月三更。
未能免俗私自笑,岂不怀归官有程。
十里陂塘春鸭闹,一川桑柘晚烟平。
此生只合田间老,谁遣春官识姓名?小圣乐绿叶阴浓,遍池亭水阁,偏趁凉多。
海榴初绽,朵朵蹙红罗。
乳燕雏莺弄语,有高柳鸣蝉相和。
骤雨过,珍珠乱撒,打遍新荷。
人生百年有几,念良辰美景,休放虚过。
穷通前定,何用苦张罗。
命友邀宾玩赏,对芳樽浅酌低歌。
且酩酊,任他两轮日月,来往如梭。
梨花梨花元代·元好问梨花如静女,寂寞出春暮。
春色惜天真,玉颊洗风露。
素月淡相映,肃然见风度。
恨无尘外人,为续雪香句。
孤芳忌太洁,莫遣凡卉妒。
醉花阴候馆青灯淡相对。
夜迢迢无奈。
掩泪惜分飞,好梦空回,留得闲愁在。
同心易绾双罗带。
只连环难解。
且莫望归鞍,尽眼西山,人更西山外。
最高楼商於路,山远客来稀。
鸡犬静柴扉。
东家欢饮姜芽脆,西家留宿芋魁肥。
觉重来,猿与鹤,总忘机,风浪里,竟安归。
云山既不求吾是,林泉又不责吾非。
任年年,藜藿饭,芰荷衣。
烛影摇红红叶翻阶,晚风微扇回轻暖。
群仙高跨紫云车,来赴蓬莱宴。
绣幕围香处远。
*帘花、时时影转。
彩衣嬉戏,玉女回环,绿娇红软。
部编版(2024)七年级上册《第二单元》2024年单元测试卷(7)一、单选题:本大题共3小题,共6分。
1.下列填入文中横线上的语句,最恰当的一项是()沉睡了一冬的荷塘,在初夏的太阳里,再也不愿沉默了,_______。
圆圆的荷叶,像一个个碧绿的盘子,上面盛满昨夜飘落的雨珠,阳光照射下,像一颗颗晶莹别透的珍珠,在它闪亮的眸子里,映着夏日的阳光,好像在悄悄告诉人们,这里不久又将是“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的景象。
A.残荷枯叶断梗间的水面上争先恐后地展开一片片荷叶B.残荷枯叶断梗间的水面上展开一片片荷叶,争先恐后地C.一片片荷叶在残荷枯叶断梗间的水面上争先恐后地展开D.一片片荷叶在残荷枯叶断梗间的水面上展开,争先恐后地2.下面是小深同学写的邀请函,其中谦辞和敬辞使用不恰当的一项是()邀请函亲爱的张老师:您好!我们很荣幸的邀请您参加我们班级的“图书馆阅读打卡”活动,期待您能抽出宝贵时间莅临指导。
活动时间:11月1日上午第一节课。
活动地点:701班教室。
感谢您的赏光和支持,欢迎你对本次活动提出宝贵的拙见。
A.荣幸B.莅临C.赏光D.拙见3.结合《狗•猫•鼠》的相关内容,下列作者讨厌和仇恨猫的原因有误..的一项是()A.猫对自己捉到的猎物,总是尽情玩弄够了,才吃下去。
B.猫与狮虎同族,却天生一副媚态。
它老在交配时嗥叫,令人心烦。
C.作者说自己现在“已经改变态度,对猫颇为客气”,可见后来不恨了。
D.猫吃了作者小时候的一只心爱的小隐鼠,虽然后来证实并非猫所害,但作者对猫是不会产生好感的。
二、默写:本大题共1小题,共12分。
4.补写出下列句子中空缺部分。
①______,崔九堂前几度闻。
②峨眉山月半轮秋,______。
③不知何处吹芦管,______。
④______,应傍战场开。
⑤王湾在《次北固山下》一诗中借“雁足传书”的故事来表达思乡的愁绪的句子是:______?______。
⑥《观沧海》中,运用了动静结合的手法,写出了大海的辽阔和威严的句子是:______,______。
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万里风涛接瀛海,千年豪杰壮山丘。
疏星澹月鱼龙夜,老木清霜鸿雁秋。
倚剑长歌一杯酒,浮云西北是神州。
翻译:横波亭凌空飞架在青口小沙河入海处,整个豪雄气势压过当年陈元龙的百尺楼气魄。
登上横波亭凭高临远,可望见“飞流”奔入海口,与万里风涛的大海相接,干百年来,豪杰的豪气使山河雄壮。
星空稀疏,月光凄迷,江夜平静,鱼龙潜藏,老树败叶凋零,白霜寒气凛冽,北雁南飞,哀声阵阵。
登上横波亭,持着长剑,放声高歌,举杯畅饮,怅然远望浮云低压的西北方,那里本是中国的领土。
横波亭赏析:一、内容分析首联从横波亭的雄峻落笔,描绘亭的高耸特立和非凡气势。
“亭”后接着“突兀”二字,以状其高耸特出,再加“插飞流”,更着重凸现横波亭凌空横出的“横波”雄姿。
“气压元龙百尺楼”是对横波亭豪雄气势的赞赏,进一步衬突了横波亭的高峻。
颌联接写横波亭周围环境之美。
前一句从空间的角度着笔,实写横波亭凭高临远,可望见“飞流”奔入海口,与驱挟万里风涛的瀛海相接。
后一句从时间的角度着笔,虚写地处古徐州的横波亭周围山丘之壮美。
颈联转写萧瑟秋景。
前一句写虚静寂寞之境:夜静江平,鱼龙潜藏,有静中寓动之象。
后一句写深秋的清旷之境,它既由鸿雁南来的凄厉哀鸣引发出如今黄河以北大半河山惨遭蹂躏、广大人民水深火热的联想,又以凄清高旷的情境为末联的登高望西北铺开了广阔的视野。
尾联是全诗的主旨。
味“倚剑”二字,其主人公当指移刺粘合,地点仍是横波亭。
诗人以“浮云西北”比喻半壁河山惨淡无光。
诗人想象在这种背景下,移剌粘合及其幕僚们登上横波亭,怅望浮云低压的西北方向,杯酒慷慨,倚剑长歌。
二、中心借横波亭来称颂移剌粘合,在热烈的赞誉中寄寓了诗人对他收复故土的热切希冀。
元好问老树诗歌鉴赏篇一:诗歌鉴赏限时训练高三语文诗歌鉴赏限时训练一一、晓至湖上[清]历鹗出郭晓色微,临水人意静。
水上寒雾生,弥漫与天永。
折苇动有声,遥山淡无影。
稍见初日开,三两列舴艋。
安得学野凫,泛泛逐清景。
(选自《清诗选》)[注]①湖:杭州西湖。
②折:弯曲。
③景:影。
(1)这首诗情感丰富,请做分析。
(3分)答:(2)请从表达技巧的角度对“折苇动有声,遥山淡无影”进行赏析。
(3分)答:二、阅读下面这首诗歌,回答问题。
(6分)晨起【元】张养浩恋枕嫌多梦,开帘曙色迷。
鹤寒依户立,猿馁近厨啼。
蹴石泉鸣屋,吞烟树隐堤。
村居真可喜,触处是诗题。
(1)请简要分析/诗人/晨起前后/不同的心情(2分)(2)请简要赏析/颔联和颈联/景物描写/的手法。
(4分)1高三语文诗歌鉴赏限时训练二三、望江南【宋】李纲江上雪,独立钓鱼翁。
箬笠但闻冰散响,蓑衣时振玉花①空。
图画若为工。
云水暮,归去远烟中。
茅舍竹篱依小屿,缩鳊圆鲫入轻笼。
欢笑有儿童。
[注]①玉花:喻雪花。
“箬笠但闻冰散响,蓑衣时振玉花空”,这两句的描写颇为精妙。
请简要赏析。
下阕表现了诗人怎样的情感?请联系诗句简要谈谈。
四、阅读下面这首诗歌,回答问题。
瀑布[宋]石延年飞势挂岳顶,何时向此倾?玉虹垂地色,银汉落天声。
万丈寒云湿,千岩暑气清。
沧浪不足羡,就此濯尘缨。
①[注]①语出《楚辞,渔父》:“渔夫莞尔而笑,鼓枻而去。
歌曰:‘沧浪之水清兮,可以濯吾缨。
’屈原遂去不复与言。
”后用“濯缨”指避世隐居。
全诗蕴含了诗人什么样的思想感情?首联、颔联写瀑布,所用的动词很有表现力,请举两例作简要赏析。
高三语文诗歌鉴赏限时训练三2五、阅读下面一首古诗,完成后面题目。
(6分)老树①[金]元好问老树高留叶,寒藤细作花。
沙平时泊雁,野迥已攒鸦。
旅食②秋看尽,行吟日又斜。
干戈正飘忽,不用苦思家。
(选自《遗山先生诗集》)【注】①金宣宗贞枯四年(1216年),元好问为躲避战乱而移居河南,不久蒙古军队入侵河南,诗人因而又辗转漂泊,该诗写于此间。
②旅食:客居异乡的生活。
(1)请简要赏析首联所营造的意境。
(3分)(2)结合全诗,请简要分析末句“不用苦思家”所抒发的感情。
(3分)六、阅读下面这首诗,完成后面题目。
(6分)送何遁山人归蜀【宋】梅尧臣春风入树绿,童稚望柴扉。
远壑杜鹃①响,前山蜀客归。
到家逢社燕,下马浣征衣。
终日自临水,应知已息机②。
【注】①杜鹃,又名子规。
②息机:摆脱琐事杂务,停止世俗活动。
(1)请简要分析首句中“绿”字的妙处。
(2分)(2)三、四两联是怎样借助想象之景来抒发情感的,请简要赏析。
(4分)345678篇二:诗歌鉴赏之形象2019年10月诗歌鉴赏之人物形象学案例题:人物形象阅读下面这首明诗,然后回答问题。
观书于谦书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。
眼前直下三千字,胸次全无一点尘。
活水源流随处满,东风花柳逐时新。
金鞍玉勒寻芳客,未信我庐别有春。
这首诗描绘了一个怎样的读书人形象?答:___________________________________________________________ ________解析:此题考查鉴赏诗歌的形象的能力。
答案:描绘了以书为友,勤于读书,自得其乐,高雅不俗的读书人形象。
诗歌助读:诗的首联用拟人手法,将书卷比作多情的老朋友,每日从早到晚和自己形影相随、愁苦与共,形象地表明诗人读书不倦、乐在其中。
颔联用夸张、比喻的手法写诗人读书的情态。
一眼扫过三千字,非确数,而是极言读书之多之快,更表现诗人读书如饥似渴的心情。
胸无一点尘,是比喻他胸无杂念。
这两句诗使诗人专心致志、读书入迷的情态跃然纸上。
颈联用典故和自然景象作比,说明勤读书的好处,表现诗人持之以恒的精神。
“活水”句,化用朱熹“问渠那得清如许?为有源头活水来”句,是说坚持经常读书,就像池塘不断有活水注入,不断得到新的营养,永远清澈。
“东风”句是说勤奋攻读,不断增长新知,就像东风催开百花,染绿柳枝一样,依次而来,其乐趣令人心旷神怡。
尾联以贵公子反衬,显示读书人书房四季如春的胜景。
习题:1、阅读下面一首宋词,然后回答问题。
满江红①柳永暮雨初收,长川②静,征帆夜落。
临岛屿,蓼烟疏淡,苇风萧索。
几许渔人飞短艇,尽载灯火归村落。
遣行客、当此念回程,伤漂泊。
桐江好,烟漠漠。
波似染,山如削。
绕严陵滩畔,鹭飞鱼跃。
游宦区区成底事③?平生况有云泉约④。
归去来,一曲仲宣⑤吟,从军乐。
注:①词人中进士后,被授予睦州团练推官,此词为赴任途中所作。
②长川:词下片中的桐江。
③成底事:一事无成。
④云泉约:指退隐山水之间的约定。
⑤仲宣:建安七子之一王粲的字,王粲有《从军行》五首。
《乐府解题》曰:“《从军行》皆军旅苦辛之辞。
”这首词刻画了一个怎样的词人形象?请结合全词加以分析。
.........答:解析:本题考查鉴赏诗歌的形象的能力。
答案:刻画了一个厌倦仕途、渴望归隐的词人形象。
上片通过写雨后秋夜的疏淡、萧索之景烘托词人凄凉的心情;渔人急于归家,反衬出词人漂泊的孤独和凄苦,表达出词人渴望结束漂泊,怀乡思归的心情。
下片写桐江雾浓波染,两岸峰峦如削,这样的自然美景和“区区成底事”的宦途形成了强烈的对比,继而借王粲的诗,表达出自己对游宦生活的厌倦和向往自然的归隐心理。
诗歌助读:“暮雨初收”几句写萧瑟的秋天、雨后的秋夜使人感到清冷。
这是傍晚泊船的情景,以静态描写为主。
至“几许渔人飞短艇”始,词境由静态变为动态,“尽载灯火”四字点出渔舟夜归,反衬整个环境的静寂;“飞短艇”的“飞”字表现出渔人的喜悦心情,反衬出外漂泊者的孤独和凄苦。
“遣行客”三句表达了词人的漂泊之苦,渴望结束这种羁旅行役生活的追求。
过片几句,从烟、波、山着笔,言简意丰,最是传神。
写的是词人一早醒来,见船沿桐江再向前行,美丽景色使忧愁一扫而光。
“鹭飞鱼跃”,写江上环境之清幽和生物的自适情趣,从而引发词人对游宦生活的厌倦情绪。
“游宦”二句,情绪一抑,兴起哀叹。
2、阅读下面这首词,然后回答问题。
霜天晓角?人影窗纱【宋】蒋捷人影窗纱,是谁来折花?折则从他①折去;知折去、向谁家?檐牙②,枝最佳。
折时高折些。
说与折花人道:须插向、鬓边斜。
注:①从他:听任他。
②檐牙:高高翘起的屋角。
词中的说话人是一个什么样的形象?请结合词的内容简要分析。
...........答:解析:本题考查鉴赏诗歌的形象的能力。
答案:形象:①性格温和;②善良;③细心;④爱美诗歌助读:这是一首清新、活泼的小令。
这首词是通过心理活动来反映另一个人的行动的。
看到有个人影映在纱窗上,她想:是谁到自家的院子里来折花?如果想折,就要让折花人好好折去。
继而提出问题:这人是哪家人?要把折到的花带哪里去?接着说,家中的花,要数檐牙的树干高处的最好,折花时要掐得高一些,免得伤了花,并悄悄叮嘱折花人,把花斜插在鬓角边。
好花被折,主人公不走出闺房加以劝阻,只在房中轻轻告知,性格温和、善良、爱美的大家闺秀形象跃然纸上。
词以散文化的特写,点出生活情景。
描写人物的心理较为含蓄,用词不精雕细琢,而崇尚自然,令人耳目一新。
3、阅读下面这首元曲,然后回答问题。
【双调】大德歌?夏关汉卿俏冤家,在天涯,偏那里绿杨堪系马!困坐南窗下,数对清风想念他。
蛾眉淡了教谁画?瘦岩岩羞带石榴花。
本曲刻画了一位怎样的主人公形象?请简要分析。
答:解析:本题考查鉴赏诗歌形象的能力。
答案:小令刻画了一位独守闺中而思念情人,爱怨交加、形容憔悴的女子形象。
女子因情人远在天涯而孤独寂寞,思念之情难以排遣,因相思而心生猜疑抱怨,以致身体瘦弱。
诗歌助读:本曲前三句,写抒情主人公对远方情人的抱怨之情,意思是:我那心爱的人呀,远在天涯,你怎么在外贪恋新欢,偏偏不愿回家呢!“偏”,把少妇爱极而怨深的感情描写得淋漓尽致。
“绿杨堪系马”,一语双关,即点明夏日的时令,又比喻滞留异地、拈花惹草的负心郎。
其实,远方的情人未必如她猜测一般,而这种多虑的猜测恰恰表现了少妇的情深爱笃。
接下来两句,表现了少妇万般慵懒、无所事事,只有一次次面对清风倾吐自己对远人的情思。
进一步刻画了少妇对远人的思念之情。
“蛾眉”句,使用张敞画眉的典故,表现对夫妻恩爱生活的回味和渴望。
最后一句中的“羞”字,表现了少妇戴花与体貌不相称的自我解嘲,又表现了戴花无人欣赏的寂寞。
五三相对应的人物形象习题:学生用书P2103(2)P2118(2)P2135(1)P2149(1)2019年10月诗歌鉴赏之景物意象学案例题:诗歌意象(认真审题,明白问的是什么)阅读下面这首诗,然后回答问题。
海棠郑谷春风用意匀颜色,销得携觞与赋诗。
秾丽最宜新著雨,娇娆全在欲开时。
莫愁粉黛临窗懒,梁广丹青点笔迟。
朝醉暮吟看不足,羡他蝴蝶宿深枝。
这首诗的颔联从哪些方面描写了海棠花怎样的特点?........答:___________________________________________________________ _____________解析:本题考查鉴赏诗歌形象的能力。
答案:从“新著雨”“欲开时”两方面来写的。
特点:海棠花蕾刚着雨珠含苞欲放,色泽艳丽,娇娆而妩媚。
诗歌助读:大地春回,诗人放眼望去,只见微风过处,洒下一阵阵雨点,海棠新沾上晶莹欲滴的水珠,尘垢洗尽,花色格外光洁鲜妍。
诗人善于捕捉海棠“新著雨”“欲开时”那种秾丽娇娆的丰姿神采,着意刻画,把花的形态和神韵浮雕般地表现出来。
诗情画意,给人以深刻的印象。
颈联诗人又从侧面对海棠进行烘托。
那美丽勤劳的莫愁女为欣赏海棠的娇艳竟懒于梳妆,善画海棠的画家梁广也为海棠的娇美所吸引而迟迟不动笔,不肯轻易点染,唯恐描画不出海棠的丰姿神韵。
尾联写诗人面对海棠,饮酒赋诗,流连忘返。
看不足,写不完,甚至对蝴蝶能在海棠花上偎依抚弄而产生了艳羡之情,简直把诗人对海棠的赞美与倾慕之情表达得淋漓尽致。
这首诗从艺术家对海棠的审美活动中突出花之美与魅力,用的是一种推开一层、由对面写来的旁衬手法。
这种手法从虚处见实,虚实相生,空灵传神,既歌颂了海棠的自然美,也表现出诗人对美的事物的热爱与追求。
情与物相交流,人与花相默契,真不愧是一首篇三:3诗歌鉴赏(三)古代诗歌阅读2009省质检题壁【宋】无名氏一团茅草乱蓬蓬,蓦地烧天蓦地空。
争似满炉煨榾柮,漫腾腾地暖烘烘。
答案要点:①茅草燃烧前后情况的对比,两个“蓦地”强调其时间之短、反差之大。
②烧茅草与烧树根不同状态对比,“蓦地烧天”与“漫腾腾地”突出茅草的轰轰烈烈与树根的不动声色。
③“蓦地空”与“暖烘烘”对比,强调二者结果一虚空一实在。
④对比的运用,使形象更加鲜明,道理更加清楚,给读者的感觉更为强烈。
2009高考江行[宋]严羽暝色蒹葭外,苍茫旅眺情。
残雪和雁断,新月带潮生。
天到水中尽,舟随树杪行。
离家今几宿,厌听棹①歌声。
【注】①棹歌:行船时船工所唱的歌。