第一单元_第一节_集合

新高一数学教学第一单元第一节一、教学任务及对象1、教学任务本次教学任务为新高一数学教学第一单元第一节，主题为“集合与函数的基本概念”。

本节课将介绍集合的基本性质、运算以及函数的定义、图像和简单性质。

通过本节课的学习，使学生掌握集合与函数的基本概念，为后续深入学习数学知识打下坚实基础。

2、教学对象本次教学对象为新高一学生，他们在初中阶段已经接触过集合与函数的相关知识，具备一定的数学基础。

但新高一的学生在数学知识体系、思维方式和学习方法上仍有待提高。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，帮助他们顺利过渡到高中数学学习。

同时，要注重激发学生的学习兴趣，培养他们的数学思维能力，为今后的学习打下坚实基础。

二、教学目标1、知识与技能（1）理解集合的内涵与外延，掌握集合的基本运算（并、交、补）；（2）掌握函数的定义，了解函数的图像及其简单性质；（3）学会运用集合与函数的知识解决实际问题，提高数学应用能力；（4）通过数学问题的探讨，培养逻辑思维能力和抽象思维能力。

2、过程与方法（1）采用启发式教学方法，引导学生主动探究集合与函数的概念，培养学生自主学习能力；（2）运用实例分析、图示演示等方法，帮助学生形象地理解集合与函数的性质，提高学生的直观想象能力；（3）通过小组合作、讨论交流等形式，培养学生团队协作能力和沟通能力；（4）设计不同难度的练习题，让学生在解答过程中巩固所学知识，提高解题能力。

3、情感，态度与价值观（1）培养学生对数学的兴趣和热情，使他们在学习过程中感受到数学的魅力；（2）培养学生严谨、认真的学习态度，让他们认识到数学知识的重要性；（3）引导学生将数学知识应用于实际生活，增强学生的社会责任感和使命感；（4）通过数学学习，培养学生勇于探索、克服困难的品质，树立正确的价值观。

在教学过程中，教师应关注学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的全面发展。

不仅要传授给学生集合与函数的基本概念，还要培养他们的数学思维能力、团队协作能力和解决问题的能力。

高中数学说课稿模板集合五篇高中数学说课稿篇1一、说教材（1）说教材的内容和地位本次说课的内容是人教版高一数学必修一第一单元第一节《集合》（第一课时）。

集合这一课里，首先从初中代数与几何涉及的集合实例入手，引出集合与集合的元素的概念，并且结合实例对集合的概念作了说明。

然后，介绍了集合的常用表示方法，集合元素的特征以及常用集合的表示。

把集合的初步学问安排在高中数学的最开头，是由于在高中数学中，这些学问与其他内容有着亲密联系，它们是学习、把握以及使用数学语言的根底。

从学问构造上来说是为了引入函数的定义。

因此在高中数学的模块中，集合就显得非常的举足轻重了。

（2）说教学目标依据教材构造和内容以及教材地位和作用，考虑到学生已有的认知构造与心理特征，依据新课标制定如下教学目标：1.学问与技能：把握集合的根本概念及表示方法。

了解“属于“关系的意义，把握集合元素的特征。

2.过程与方法：通过情景设置提出问题，提醒课题，培育学生主动探究新知的习惯。

并通过“自主、合作与探究“实现“一切以学生为中心“的理念。

3.情感态度与价值观：感受数学的人文价值，提高学生的学习数学的兴趣，由集合的学习感受数学的简洁美与和谐统一美。

同时通过自主探究领会猎取新学问的喜悦。

（3）说教学重点和难点依据课程标准和学生实际，我确定本课的教学重点为教学重点：集合的根本概念及元素特征。

教学难点：把握集合元素的三个特征，体会元素与集合的属于关系。

二、说教法和学法接下来则是说教法、学法教法与学法是相互联系和统一的，不能孤立去讨论。

什么样的教法必带来相应的学法，以遵循启发性原则为动身点，就本节课而言，我采纳“生活实例与数学实例“相结合，“师生互动与课堂布白“相帮助的方法。

通过不同层次的练习体验，凭借好玩、有用的教学手段，突出重点，突破难点。

然而，学生是学习的仆人，以学生为主体，制造条件让学生参加探究活动，()不仅提高了学生探究力量，更让学生获得学习的技能和激发学生的学习兴趣。

第一单元生物和细胞
第一章认识生物
第一节观察周边环境中的生物
知识点一：观察校园、公园或林地中的生物
1．确定观察目的
(1)观察某种生物的形态、结构等特征；
(2)观察某种生物的生活环境；
(3)观察某种生物的生活习性；
(4)观察并比较不同生物，说出它们的共同点和不同点；等等。

2．明确观察对象
(1)观察植物时，注意植株的高度、形态、____________等。

注意不要破坏植物。

(2)观察动物时，注意它们的形态特点、____________和生活环境等。

3．做好观察记录
要进行真实客观的记录，并从观察的结果中找寻规律。

4．交流观察结果
将观察的结果在班内进行交流。

知识点二：科学方法——观察
特别提醒
野外观察一定要注意安全，听从老师的安排。

1．观察的方法
(1)可以直接用肉眼观察。

(2)可以借助放大镜、__________、望远镜等仪器观察。

(3)利用照相机、摄像机、录音机等设备观察。

(4)有时还需要__________。

2．观察的基本要求
3．我们所观察的生物大多是植物和动物。

除这两类生物外，还有真菌、细菌、________等生物(这些生物大部分个体比较微小，结构比较简单)。

【参考答案】
知识点一
2．(1)生长环境(2)运动方式
知识点二
1．(2)显微镜(4)测量
2．目的；一定的顺序；计划
3．病毒。

八年级上册苏教版生物第一单元第一章第一节知识点
一、腔肠动物
1、常见的腔肠动物有:水螅、海蜇、海葵、水母、珊瑚虫等
2、腔肠动物的代表动物:水螅
3、生活环境:水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。

4、外部形态:有触手，用于探寻和捕食猎物。

5、身体:辐射对称(水螅的身体只能分出上下，分不出左右，前后，背腹，经过身体纵轴可以将身体分为几个对称的两部分)
6、内部结构:水螅的身体由内胚层和外胚层构成，内胚层围成的空腔叫消化腔，外胚层上有刺细胞。

7、腔肠动物的主要特征:身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。

8、水螅的纵切面示意图
二、扁形动物
1、常见的扁形动物有:涡虫、华枝睾血虫、血吸虫、绦虫。

2、扁形动物的代表动物是:涡虫
3、生活环境:在清澈溪流中的石块下面
4、外部形态:身体背腹扁平，身体呈两侧对称，也叫左右对称。

5、没有专门的消化器官，生殖器官很发达，大多数扁形动物寄生在人和动物体内。

6、扁形动物的主要特征:身体呈两侧对称，身体背腹扁平，有口无肛门。