这首短诗是如何表现母爱的? 月明的园中, 藤萝的叶下, 母亲的膝上。
诗人没有正面描写母亲的形象,而是将回忆的场 景具体化——“月明的园中”“藤萝的叶下”“母亲 的膝上”,另一方面又为回忆的内容留下了想象的空 间,体现了诗人对母亲的依恋和母爱的温馨。
品读诗歌
大海啊! 哪一颗星没有光? 哪一朵花没有香? 哪一次我的思潮里 没有你波涛的清响?
韵脚
大海啊!
联
哪一颗星没有光? 夜空熠熠生辉
想
哪一朵花没有香? 花香沁人心脾
哪一次我的思潮里
令人陶醉
没有你波涛的清响?
诗人对大海的情感就如同星星有光辉、花 儿有香气一样,是自然而然、始终如一的。
这首短诗运用了哪些修辞手法来抒发感情?
排比
哪一颗星没有光?
哪一朵花没有香? 哪一次我的思潮里
反问
没有你波涛的清响?
拓展延伸
《繁星(二)》 童年呵! 是梦中的真, 是真中的梦, 是回忆时含泪的微笑。
《繁星(七五)》 父亲呵! 出来坐在月明里, 我要听你说你的海。
《繁星(一一三)》 父亲呵! 我怎样的爱你, 也怎样爱你的海。
课后作业
1. 反复朗读课文,体会诗歌的韵味。背诵课文。 2. 搜集一些优美的现代诗,并把喜欢的词句摘
抄下来。
下课! 同学们再见!
授课老师: 时间:2023年9月1日
2023
下课! 同学们再见!
授课老师: 时间:2023年9月15日
从这首短诗中你体会到了诗人怎样的思想 感情?
对母亲的依恋与感激之情。
学习了这三首短诗,你了解了现代诗的哪些特点?
1.分行排列。不按自然段,而是分行来写, 且没有按整齐的格式排列。
2.格式自由。没有字数和句数的限制。 3.节奏感强。富有鲜明的节奏感,朗朗上口。 4.不拘泥韵律。可押韵,也可不押韵。