初中语文半命题作文的写作分析
- 格式:docx
- 大小:28.52 KB
- 文档页数:2
半命题作文写作指导作文是一种重要的语言表达方式,既可以展现个人的思想和情感,又可以表达对于某一主题的理解和分析能力。
本文将为大家提供半命题作文的写作指导,帮助大家合理组织论述,提高作文的质量与逻辑性。
一、理解半命题作文的含义半命题作文是指给出一个主题或话题,但不限制观点或立场,要求考生根据自己的理解和经验,自由发挥,展开论述。
相较于全命题作文,半命题作文更加开放,要求考生发挥主题,自由发表观点。
二、审题与构思在写作之前,首先要认真审题,并明确所给的主题或话题。
在理解主题的基础上,可以通过以下步骤来构思和组织作文:1. 思考主题背后的意义和内涵。
对于所给主题,可以思考和探索其含义,明确自己对主题的理解和观点。
2. 围绕主题进行关键词的集中。
列出与主题相关的关键词,可以帮助我们在写作时进行思路的整理和扩展。
3. 归纳出几个论点或观点。
根据自己对主题的理解,列出两到三个重要的论点或观点,这些观点将构成作文的主要内容。
三、合理组织篇章结构半命题作文的篇章结构可以采用以下方式进行组织:1. 引言部分:引出作文的主题,可以通过提问、举例、引用名言等方式来激发读者的兴趣,同时明确自己写作的立场或观点。
2. 内容部分:根据构思中的论点或观点进行展开,每个论点或观点可以单独占据一个段落。
在每个段落中,可以先提出自己的观点或论述,然后配以合适的例子、事实或数据来支持自己的观点。
3. 结论部分:对于半命题作文,结论并不是强制要求的,但可以在最后段进行总结,再次强调自己的观点,或者对于主题的思考和展望。
四、语言表达与修饰好的语言表达是提高作文质量的重要因素之一。
在写作过程中,可以注意以下几点:1. 用词准确简练:选择准确的词汇来表达自己的思想和观点,尽量避免冗长的句子和重复的用词。
2. 语句通顺流畅:注意句子之间的衔接和过渡,使整篇作文具有良好的连贯性。
3. 图文并茂:合适地运用插图、示意图和数据等形式来丰富作文内容,使作文更具可读性和说服力。
2021中考半命题作文写作方法中考作文是考生在考试中最为重要的一部分,占有非常重要的比重。
半命题作文是指考生在考试中提供一部分材料,要求考生围绕这些材料展开写作,因此在写作时需要充分利用提供的材料进行发挥,表达自己的观点和看法。
下面是2021中考半命题作文的写作方法。
一、审题思路1.审题:认真审题,看清楚题目要求,确定作文的主题。
一般来说,半命题作文的题目中会提供一些材料或者现象,考生要根据提供的材料或者现象来展开写作。
2.理解:对题目要求和提供的材料进行深入理解,把握作文的要点和重点。
理解题目的意思,确定自己的立场和观点,明确作文的核心内容。
3.关键词:在理解题目的基础上,确定关键词,确定写作的主题和内容,明确文章的结构和发展方向。
二、材料运用1.分析材料:一般来说,半命题作文会提供一些材料,这些材料通常是一些图片、文字、事件等,考生要对这些材料进行分析和理解,把握其中的信息和要点。
2.运用材料:根据提供的材料,运用自己的语言表达对这些材料的理解和看法,加深文章的观点和立论。
3.拓展材料:在运用提供的材料的基础上,可以适当拓展一些相关的材料,比如自己的亲身经历、社会现象、名人事迹等,丰富文章的内容和观点。
三、写作技巧1.结构合理:文章要有明确的结构,包括开头、正文和结尾。
开头要简练明了,引出话题;正文要有主题句,明确中心思想,结尾要进行总结或者提出建议。
2.语言得体:写作要求用语得体,要避免使用一些不文明的语言,尽量使用丰富、生动的词语来表达自己的思想和观点。
3.表达清晰:写作要求表达清晰,逻辑性强,表达的内容要符合逻辑的顺序,要避免故事情节混乱、逻辑不通的情况。
四、修改润色1.修改要求:写作完成后,要进行修改,检查语句是否通顺,逻辑是否严密,是否有语法错误和拼写错误等。
要求清晰、简洁、得体。
2.润色要点:要检查自己的用词是否得体,是否语句通顺,是否逻辑清晰,是否表达准确等。
3.修改方法:可以通过换词、改句式、调整段落结构,增加细节、改进表达方法等,来提高文章的质量和水平。
半命题作文写作指导及例文赏析 (一)半命题作文是指写作时有一个主题,但是较宽泛,留给写作者一定的自由度。
与命题作文相比,半命题作文更加自由,可以更好地体现作者的个人特色,但也需要有清晰的思路和明确的主题。
本文将介绍半命题作文的写作指导和例文赏析。
一、写作指导1. 确定主题在写半命题作文时,首先需要确定主题。
主题应该比较广泛,可以涵盖多个方面,并且需要体现时代特色和社会背景。
从主题的角度去思考,有利于形成清晰的思路和明确的表达。
2. 划分内容确定主题后,需要进一步划分内容。
可以将主题分为几个方面,每个方面是一篇小论文的内容。
要保证每个方面都有一定的论述,同时需要注意不要出现重复的论述和无言的叙述,要尽可能做到说到点子上,避免模糊和冗余。
3. 重视结构文章的结构是写作过程中需要特别关注的问题。
在半命题作文中,结构的作用更加显著。
选定主题和划分内容后,需要进行结构的排列和布局,使文章有序、合理、连贯。
首先确定文章的主体结构,再渐次展开,最后给读者留下一个有趣的结论,使文章有自我独特的特色。
4. 注意表达在半命题作文中,良好的表达是必不可少的。
要注意对词汇的选择和语言的流畅性,避免使用口号式的措辞和空洞的语言,尽可能地自然表达。
要尽最大的努力表达清晰明确,在语言上表达自己的独特特点。
二、例文赏析以下是一篇关于“读书对个人成长的重要性”的半命题作文:“读书对个人成长的重要性”读书是人类文明的一种重要方式。
通过阅读,在心中积累丰富的知识和经验,成长为心智成熟、闪亮着智慧光芒的人。
读书对个人成长的过程有着无穷无尽的影响,这种影响对人们的人生道路,人际交往以及自我成长都有着很大的帮助。
阅读可以丰富思想,提高阅读者的认知水平。
在阅读过程中,我们读到的不仅仅是文字,还包括了文化和人性等方面的东西。
通过书籍中的人和事物,我们感受到格局和文化的差异,体验到不同文化的魅力,培养了广博的学识和更加宽广的视野。
我们可以从书中学到其他人的思想与观点,领悟到不同的价值观,更好地了解社会和人性。
中考半命题作文写作方法解析引言中考作文是考生们必须面对的一项重要考试内容。
相较于全命题作文,半命题作文更加具有挑战性,需要考生在有限的时间内,根据所给的主题进行展开,表达自己的观点。
在本文中,我们将探讨中考半命题作文的写作方法,帮助考生们更好地准备和应对这一考试。
了解题目要求在开始写作之前,考生首先要仔细阅读题目,确保充分理解题目要求。
半命题作文通常会给出一个主题,考生需要根据主题进行展开,并表达自己的观点。
同时,题目中可能会给出一些必须包含的要点或观点,考生需要在写作过程中合理安排,确保这些要点得到充分体现。
提前构思在开始写作之前,提前构思是至关重要的一步。
考生可以先在草稿纸上列出自己对于主题的理解和想法,然后再根据这些想法进行展开。
在构思的过程中,考生可以通过提炼观点、列举例子、进行逻辑推理等方式来充实自己的论点。
构思的目的是为了在写作过程中有一个清晰的思路,避免在写作过程中迷失方向。
合理组织结构一篇好的作文需要有一个清晰的结构,使读者能够明确地看到文章的主旨和逻辑。
对于中考半命题作文而言,考生可以采用如下结构进行组织:引言在引言中,考生可以对主题进行简要的介绍,概括自己的观点,并引出下文的讨论。
主体段落主体段落是整篇作文的重点部分。
考生可以根据自己的观点和所给要点进行展开。
同时,考生可以采用举例、对比、因果、引用名言等方式来充实自己的论证,使文章更具说服力。
结论结论部分是整篇作文的总结和升华。
考生可以再次强调自己的观点,并总结全文的讨论。
同时,可以给读者留下一个深思的问题或者建议。
在组织结构时,考生应该遵循逻辑性、连贯性和层次感的原则,使得读者能够轻松理解文章的内容。
注意语言表达在中考半命题作文中,语言表达是考察考生语言能力的重要方面。
考生应该注意以下几点:用词准确用词准确是语言表达的基础,考生应该尽量避免用错词语。
如果不确定某个词的用法,可以通过查字典或者向老师询问来获取帮助。
句子结构多样句子结构的多样性可以使文章更加有层次感,读起来更加流畅。
中考作文解析半命题前言中考作文是中考语文科目中的重要部分。
相比于其他科目,语文更注重学生的语言表达能力和思维能力的培养。
作为中考语文的重要组成部分,作文的分值通常占到了考试总分的相当比例。
而对于中考作文的命题方式有两种,一种是全命题,即给出题目,要求学生按照题目写作;另一种是半命题,即只给出作文的材料和主题,要求学生在材料和主题的基础上自由发挥,进行创作。
本文将针对中考作文的半命题模式进行解析和讲解。
半命题的定义半命题是指,题目只给出作文的材料和主题,要求学生在材料和主题的基础上进行发挥和创作。
相比于全命题,半命题对于学生的要求更高,是一种更加自由、更加开放的写作方式。
半命题的优点1.创作自由度更高相比于全命题,半命题更加自由。
在半命题中,学生可以在材料和主题的基础上发挥,进行更多的创作。
这种自由发挥的方式,能够更好地激发学生的思维和创新能力,让学生更加自主地进行写作。
2.更新鲜活的材料半命题通常会给出最新、最有代表性的材料,这些材料更加新鲜、更加符合当代学生的思维和语言表达方式。
这样一来,学生在写作时可以更好地契合时代,更好地反映现实,使作品更加真实、生动。
3.提高思维能力在半命题中,学生需要在材料和主题的基础上自由发挥。
这种自由发挥的方式,需要学生有更好的思维能力,能够更好地将不同材料进行组合和概括。
这种思维能力的培养,对于学生的语文学习和其他学科的学习都是有很大帮助的。
半命题的注意事项1.注意主题半命题虽然只给出材料和主题,但是主题依然是非常重要的。
学生在写作时需要注意主题,将主题与材料和自己的观点等进行结合,使文章更加连贯和深入。
2.注意观点半命题中,学生需要自由发挥,但是也需要保持自己的观点清晰明了。
因此,在写作过程中,学生需要注意表达自己的观点和看法,这样才能让文章更加有说服力,更加自然。
3.注意语言表达半命题中,语言表达仍然是很重要的,学生需要注意掌握准确、生动、简洁的语言表达方式,使文章更加易读、易懂。
初中半命题作文写作指导1. 审题十分重要。
在写作之前,应认真阅读题目,把握命题主旨和要求,避免偏离主题。
2. 订好写作思路。
对于写作之前应明确写作思路和结构,组织好各段落的内容顺序,并保持主题线索一致。
3. 锤炼表达语言和写作技巧。
写作过程中应注意语言的规范和准确性,积极锤炼表达能力,提高写作技巧。
4. 有审美感。
写作应具有审美感,使文笔流畅、优美,取得审美效果。
5. 考虑文体和使用方法。
写作涉及不同文体。
作者应该了解不同文体的特点并且注意文体的正确运用。
半命题作文和命题作文不同之处,半命题作文通常给出一些启发思考的话题,由作者自主选择角度和自由发挥。
这种作文需要作者自己寻找灵感和主题,注重个人观点和主张,并且注重文章的思想性。
1. 确定文体和角度:半命题作文考察学生关于自虐式教育观点倾向的表达。
作文可能是议论文或记述文。
如果是议论文,则应有深刻的思想和意义,应尽可能深入探讨自虐教育的利与弊以及应若何应对。
如果是记述文,要尽可能准确描述自己或身边人在教育中的人生经历。
强调对教育的反思和提醒。
2. 确定主题和角度:启发性话题,适合以个人身临其境的经历为切入点,共同思考教育的意义和作用。
写作的主题应该追溯其思想根源并在深层次的意义上进行阐述。
作者还应提出相应的反思和改变,切实讨论教育的话题。
3. 进行思路整理和论证:开始写作之前应该进行思路和思考的整理,思路应该合理和严密,统一一致的主题,全面展开。
对论点和分论点进行论证,可进行演绎和归纳。
4. 注意语言的规范和使用:强调语言表达的准确性以及语言的美感和流畅性。
避免语言的不恰当使用和习惯性错误。
5. 注意文本的结构和排版:文章的结构应紧密合理,表意明确,合理使用段落结构和链接。
排版方面应注意字号和行距,切忌杂乱无章。
三、模板:一篇优秀的半命题作文除了要素材丰富之外,还需要注重写作技巧和表达。
以下是一篇半命题作文的模板,供参考:典型实例(事例),引出对自虐式教育的思考征兆(问题引出),引出对教育的思考思索(探究),探究原因,分析影响解决(建议),提出对策四、例文:例如,下面是一篇半命题作文:题目:赞美和批评:孩子的成长需要哪一种?典型实例:她亲手把孩子送进了国外的名校,以期孩子能够结交更优秀的同伴和学会深度思考和创造,却发现回来的孩子沉默寡言,毫无交流。
中考语文作文技巧:半命题作文
一、半命题作文的构成
半命题作文由四个部分构成:开头、主题句、支撑句和结尾。
二、半命题作文的技巧
1、开头:
(1)开头要重点突出,引出话题,抓住读者。
(2)用名人名言,引用古诗词,开门见山,引出话题。
2、主题句:
(1)主题句是文章的核心,是文章的中心思想,必须把握好。
(2)主题句应该包含文章的主题,把文章的精神表达出来,
使文章的中心紧扣主题。
3、支撑句:
(1)支撑句是文章的组成部分,是文章的结构,要注意支撑
句的连贯性和语言的精彩程度。
(2)支撑句要紧扣主题句,与主题句结合,把文章的中心思
想表达出来。
4、结尾:
(1)结尾要简洁,突出文章的主旨,使文章更加精彩。
(2)结尾可以用名人名言,引用古诗词,给出建议,发出呼吁,使文章更加精彩。
三、半命题作文的练习
题目:学会感恩
开头:“感恩父母,感恩老师,感恩朋友,感恩生活。
”这句话提醒我们,要学会感恩。
主题句:学会感恩,是成长过程中最重要的一点。
支撑句:首先,我们要感恩父母,他们是我们的支柱,给予我们无尽的爱,关心我们的成长;其次,我们要感恩老师,他们是我们的指路明。
半命题作文写作攻略及例文赏析 (一)半命题作文写作攻略及例文赏析半命题作文是中学生常见的写作形式,它既有题目的提示,又要求自己进行深度思考、自由发挥。
其实,写好一篇半命题作文并不难,下面就为大家整理一些写作攻略及例文赏析。
一、理解题目,确定主题半命题作文的题目有时难以直接把握,所以第一步就是要理解题目,准确把握主题。
可以结合“五W一H”的基本问题来深入理解题目,即Who(谁)、What(什么)、When(什么时候)、Where(哪里)、Why(为什么)、How(怎么办)。
例如,“怎样让生活变得更有意义”,可以解构成Who(人)、What(生活)、How(方式)三个部分来归纳总结。
二、寻找写作素材半命题作文支持自由发挥,那么如何找到写作的素材呢?可以从以下三个方面考虑:1、生活经历:生活中的点滴经历常常能为我们提供极好的素材。
2、知识积累:能够涉猎多个领域的知识,更利于发掘不同的思考角度,提供更丰富的素材。
3、阅读灵感:日常阅读能够启发我们,提高我们的写作素养。
三、准备写作框架准备好写作素材后,要进行写作框架的准备。
因为半命题作文不同于议论文或其他作文形式,可以结合自身情况和感觉,自由扩展而不必严格限制。
常用写作框架有以下几种:1、时间轴式框架:按照事件的发生顺序展开写作内容。
2、立意式框架:根据文章要表达的中心思想,确定不同方面的内容。
3、议论式框架:根据前人思想的引导,表述自己的观点、意见。
4、图表式框架:结合表格图表,从不同的角度着手展开写作。
四、良好的语言表达半命题作文最后要注意语言表达及修辞手法的使用。
比如,常用的修辞手法有比喻、排比、对比、直接引用等,通过合理的使用,可以提升文章的表现力。
此外,词汇和语句的准确、生动与通顺也是一个好的半命题作文应当具备的要素之一。
我们可以多看一些优秀的作文鉴赏,拓展自己的语感和词汇。
例文赏析:怎样让生活变得更有意义每个人的生命都是有意义的,每个人的生命也可以变得更加有意义。
半命题作文的写作要点及技巧半命题作文是指在写作任务中给出了一个主题或话题,但并未明确提供具体的写作要求或问题。
这样的作文任务给予了写作者相对的自由度,但也要求我们在写作过程中有一定的逻辑性和条理性,下面将介绍一些半命题作文写作的要点和技巧。
首先,明确主题。
虽然半命题作文没有明确的写作要求,但主题是给出的,所以在写作开始之前,我们要充分理解主题,并明确自己想要表达的观点或立场。
只有当我们明确了写作主题和自己的立场,才能更好地组织文章结构和论述思路。
其次,合理组织文章结构。
半命题作文的主题相对开放,这就要求我们在写作过程中要有一个清晰的思路和合理的组织结构。
通常,我们可以采用总分总、因果分析、对比比较等不同的结构方式来组织文章。
在开始写作之前,可以用草稿纸将文章的主要结构和论点列出,这样有助于我们在写作过程中有条不紊地进行。
另外,合理运用论述和例证。
半命题作文的写作要求较为开放,这就为我们提供了充分的空间来展开论述和举例说明。
在写作过程中,我们可以运用具体事例、数据统计、历史案例等方式加强论述的可信度。
同时,要注意逻辑性,论述过程要有头有尾,中间的论点之间要有逻辑推理和合理连接。
止匕外,语言表达要准确、简练。
无论是什么类型的作文,语言表达都是一个很重要的方面。
在半命题作文中,我们要注重准确表达自己的观点,尽量避免含糊不清或模棱两可的用词。
同时,要尽量简练,避免啰嗦和废话。
可以适当地使用修辞手法,如比喻、夸张等,来增强文采和吸引读者的注意。
最后,注意审查和修改。
无论是什么类型的作文,都要在写作结束后进行审查和修改。
在半命题作文中,我们应该检查文章是否符合主题、结构是否合理、论述是否充分等方面。
同时,还要检查文字的拼写、标点和语法错误,确保文章的语言流畅和规范。
总之,半命题作文给予了我们相对的写作自由度,但也要求我们在写作过程中有清晰的思路和逻辑性。
通过明确主题、合理组织结构、运用论述和例证、准确简练的语言表达以及审查修改,我们可以写出一篇高质量的半命题作文。
初中语文半命题作文的写作分析
摘要: 半命题作文是初中语文作文的常见考试形式,写好半命题作文既要补好题目,捕捉关键信息,又需选好素材,采用恰当的形式,运用生动的语言,突出文
章的主旨,让作文靓起来。
关键词: 初中语文半命题作文写作
阅读文质兼美的作文,好似轻品香茗,回味无穷;更似畅饮美酒,醇香满腹。
那么,如何才能写好半命题作文,让人欲读之而后快呢?
一 . 匠心独运,巧补题目
常见的半命题作文有四种形式: 1 、命前半题式,如“ 真好! ” 2 、命后半题式,如“ 我的世界”; 3 、命首尾题式如“ 因为,所以”; 4 、命中间题式,如“ 细品
的美丽”。
不论哪种半命题样式,都应在补题时做到“ 出彩”,让题目靓起来,使
人一见倾心,激发阅读兴趣。
所以,学生在补题目时应进行发散思维,在切中
题旨的前提下,做到避俗求新,让标题“ 一枝红杏出墙来”。
如:面对“ 的瞬间”这
一半命题,大多数学生会填“ 感动、转身、美丽、永恒”等大众化词语,这时,若
你另辟蹊径,填上“ 目光轻洒、阳光荡过、红绿灯转换、花开” 等词,无疑会让
人眼前一亮,在众多考场作文中脱颖而出。
在补充题目时,应做到填词精确,切
入口小。
有不少学生在填词时不仔细斟酌,填上去的词语太大,以致写作时难
以驾驭。
半命题作文中填的词往往就是文眼,决定了文章的写作内容,所以切
忌大而空,为写作造成障碍。
如“ 细品的美丽”,有的同学填“ 生活”一词,就显
得帽子太大。
若你是想写“ 母亲”那么可以选取一个代表母亲的具体形象,稍加修
饰后填入。
二 . 再审命题,捕捉信息
有的同学补好题目后,就迅速开始动笔写作,这种做法是欠妥的,一定要明
确题目主旨,方可动笔。
因此在为作文补充完题目后,应再次审视标题,找出题
目中蕴含的有用信息,它往往提示你文章的人称、情感、选材等。
以“ 我在中得到”为例。
首先“ 我”已决定了这篇文章只能写自己,用第一人称,另外“ 得到”
一词表明文章选材是积极的。
“ 我在阅读中得到成长”,表明选材是读书让自己成
长类; “ 我在奋斗中得到快乐”,肯定是写感悟到奋斗的美好的事例。
所以在列好
题目后一定要再次细心读题,为写作定好基调。
三 . 选材精当,写细写深作文的主旨确定以后,就要进行选材了。
生活中的素材有很多,让人难以取舍,究竟该如何选材呢?“ 舍旧取新,舍生取熟,舍大取小” 是学生需要把握的三
个原则。
只有做到扬长避短,才可能驾驭好材料,让文章突出主题。
古往今来,
那些脍炙人口的佳作都是因为唱出了时代的最强音而千古流传。
作为中学生也应
与时俱进,关注生活的热点,从中挖掘素材,提炼出独特的看法,表达出自己的
情感。
如:写作“ 那一幕,我难以忘怀”时,有学生描写的是 2008 年汶川地震中感
人的幕幕场景,但相隔八年后再读,虽还动容但却感到老套。
但有的学生抓住“ 纪念中国人民抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利七十周年” 阅兵式上百岁老
人用颤抖的手庄严行军礼的细节,由此深发联想,具有强烈的时代感,令人眼前
一亮。
同时,对所选择的材料自己必须要有准确的了解,不能似是而非,甚至
人物、事件张冠李戴。
近年来,不少学生喜欢选择历史学教育素材,如:一生坎
坷却豁达乐观的苏轼,学生一般用三个片段来进行构思,写作时,往往将人物生
平的重大事件与所创诗词相结合,表现主旨。
但有些学生在写作时,将人物诗词
写作顺序颠倒了,甚至于将一些重大事件记混,这就是对素材不熟悉造成的。
这种情况下写出来的文章,是不可能让人产生思想与情感的共鸣。
我们强调命
题时切入口要小,选材同样如此。
选材过大的作文往往空洞无物,缺乏真情实感。
不如从小事入手,着眼于细节描写,从而以小见大。
在讴歌亲情时不少学
生描写自己的父母如何爱自己,往往都会从生活上无微不至的关心,学习上严格
要求,成长中谆谆教导三方面选材,看多了此类选材,会让人有审美疲劳感。
其实,不妨抓住人物一个特征如:父亲佝偻的背影,母亲长期劳作的双手进行描摹,由此展开的回忆与联想,过去与现在交替,情与事相辉映,向深处挖掘这背影,
这双手上寄托的父母深情,使作文顿时鲜活起来。
当然,不论我们如何选材,一
个基本点就是必须选择那些动人心弦的素材。
只有融入真情,才可能以情动人,
不矫揉造作,从而使文章迸发出感人的力量。
四. 形式多样,突显主旨出彩与否,除了有靓丽的题目,精当的素材还必须选择合适的形式,让主旨突显,我们常说
形式要创新,那么如何创新呢? 其实,在我们的作文中,形式往往还是对比式,
小标题式,段首排比式,书信式,日记式等中,但应该是不同的内容用不同的形式,且在细微处有创新。
如果我们的作文是记叙一次矛盾冲突过程的,不妨采用
倒叙式,将冲突的高潮部分浓墨重彩地描绘,放在开篇,从而设置悬念,激发
读者的阅读兴趣。
如:鲁迅《故乡》中开篇描写家乡萧条之景,奠定了文章的感情基调,又与
下一个二十年前故乡美景构成对比,有力突出文章主旨。
再有,善于多角度刻画
人物,突出细节描写。
在平时的写作中,学生常用动作、语言描写,或者是一些
常见的“ 笑”、“ 哭”等神态描写,其实,不妨引导学生抓住一个细节或一个局部,
多角度描写,在此基础上进行联想。
如:描写母亲“ 手”时,首先从颜色、形状方
面观察其外形,其次摸上去的感触是粗糙的还是光滑的,另外可以写虚,赋予
手以味道,将眼前的手与记忆中的手重叠,突出不同。
接着,再写这双手发出
的动作,是抚摸你,那么自己的感觉如何,就这样通过手的细节让人物丰
满起来,立体起来。
“ 问渠那得清如许,为有源头活水来”,半命题作文需要在日
积月累的基础上,掌握好的写作方法,命好题,选好材,巧构思,从而让半命题
作文真正靓起来。
参考文献
1.沈祥振 . 浅谈中学生作文材料的积累 [J]. 科教新报 ( 教育科研 ).201 0(24)
2.李国辉 . 让言语生命之花 , 在随笔化作文中绚丽绽放 [J]. 黑河教育 .201 6(02)
3.覃桂英 . 初中“ 生活化作文”教学实践方式分析?[J]. 科学咨询 ( 教育科研 ).201
6(02)
4.张颖 . 如何在教学中培养学生作文的想象能力 [J]. 职业 .201 6(08)。