我心目中的语文课堂作文600字

写语文课堂作文600字导读：【语文课堂作文一】从学前班到小学，再从小学到初中，我上过的课不下数万堂，而给我印象最深，我最喜欢的莫过于那堂精彩的语文课。

“叮铃铃——”悦耳的上课铃声响起，我们一如既往地坐在教室里，等待着被同学调侃称呼成的“冷面杀手”语文老师兼班主任走进来。

老师快步走进教室，当他踏进教室的那一刻，全班同学皆用异样的目光望着他，那神情好像看到了外星生物一般。

只见老师拿着三个大箱子，高高摞起的箱子几乎遮住了他的整个身体。

他一反常态，笑嘻嘻的从箱后探出头来，露出神秘的笑容。

“老师葫芦里卖的是什么药?”“老师的态度有些不对，不会是他中了亿万乐透，要给我们发钞票吧?”同学们交头接耳地议论。

只见“地中海”发型的“老三届”老师发话了：“同学们，我们先做一个游戏，请同学们分别写三张纸条，第一张写人物，第二张写地点，第三张写做了什么事。

然后，分别放入三个纸箱中。

”话音刚落，大家便迫不及待地动手了。

不一会，一切安排妥当，老师搬起三个纸箱用力晃动。

然后他终于开口了，神秘的说道：“同学们，我现在要选一个同学，让他在三个纸箱中分别选出一张纸条，连起来读一遍，谁愿意来?”看到老师的性格大变，同学们都放松了警惕。

教师中立刻沸腾起来都纷纷举起手，目光紧锁在老师身上，希望能够叫道自己，几个平时比较沉默的同学这时也都把手举得高高的。

再看看小A，他已经离开座位，身体站立着向前倾斜，一脸焦急，生怕这次机会转瞬即逝，他一手撑着桌子，另一只手向老师的方向倾斜耸立着，似乎想把手举到老师的鼻尖下，姿态还有点飞天超人的滋味，口中还不断吼着：“老师，我!老师，我!”看到他那副模样，我心中暗自发笑。

老师的目光在教室中扫来扫去，最后竟然选中了我，我按着老师说的将纸条拿了出来。

看见纸条上的字，我不禁笑出了声，我哈哈大笑，简直说不出话来。

看到同学们焦急的目光，我才一字一顿的边笑边说道：“小C同学，在老鼠洞里抓小偷。

”话音刚落，同学们也都哄然大笑，笑得前仰后合。

我最喜欢的一堂语文课作文600字我最喜欢的一堂语文课作文600字1叮铃铃，叮铃铃”熟悉的上课铃声响起了。

我们的语文老师缓缓走进教室，但奇怪的是徐老师并没有拿课本，她笔直的站在讲台上，手扶了扶眼镜，微笑着说：“同学们，今天我们不上语文课，我们来举办一场吃苹果大赛，好不好？”同学们一听，高兴极了！有的拍手叫好；有的连连点头；还有的甚至摆出来“OK”的手势。

吃苹果之前当然得先削苹果，徐老师拿出事先准备好的苹果和小刀，那硕大诱人的红苹果，真是芳香四溢！令我们台下这群“小馋猫”垂涎三尺。

瞧！班里的“小算盘”们又工作起来了，最终有6个人被这群精明人推上了削苹果的“宝座”上，我也是其中的一个。

老师一声令下，我们赶忙削起苹果，唉！可怜的苹果啊！竟被我们像土豆一样削，削好后的苹果真是惨不忍睹。

之后，班里的“吃货”们要大显身手了！这可真是典型的“坐享其成”啊！没等老师喊开始，他们便迫不及待地吃了起来。

看！小陈和小蔡同学吃得多猛啊！一开始便狼吞虎咽，大口大口地把苹果往嘴里塞，弄得汁水四溅，他们的小嘴巴鼓得像塞了几个汤圆是的，而且由于塞得太多，咽不下去，最后还得全吐了出来，搞得狼狈不堪。

而小孙同学却和他们大相径庭，她一开始细嚼慢咽，之后马上加速，把剩余的苹果都吞进了肚子里，轻松地赢得了第一名，真是巾帼不让须眉啊！正当兴致盎然之时，徐老师让我们以这堂课为主题，写一篇作文，这对我们可是小菜一碟了，刚才的每一个场景我们都清晰地记得，写作，自然容易许多。

最后的20几分钟里，教室里鸦雀无声，大家都聚集会神地写着作文，有的一丝不苟地写着；有的正在托腮思考；有的全神贯注地品读着自己写的文章快要下课了，我们还沉浸在欢乐中，感到意犹未尽这难忘的一课，令我深刻地明白什么叫：因快乐而学习，因学习而快乐。

我最喜欢的一堂语文课作文600字2考场上，看到作文题目，我的思绪又回到了那节让我记忆深刻的语文课上――上课铃刚打，教室里就嘈杂起来。

同学们紧张地默背昨天学的《我爱这土地》。

写语文课堂作文精选600字导读:令你印象最深刻的语文课是哪一节?下面是小编为您推荐的作文：【语文课堂作文一】从学前班到小学，再从小学到初中，我上过的课不下数万堂，而给我印象最深，我最喜欢的莫过于那堂精彩的语文课。

“叮铃铃——”悦耳的上课铃声响起，我们一如既往地坐在教室里，等待着被同学调侃称呼成的“冷面杀手”语文老师兼班主任走进来。

老师快步走进教室，当他踏进教室的那一刻，全班同学皆用异样的目光望着他，那神情好像看到了外星生物一般。

只见老师拿着三个大箱子，高高摞起的箱子几乎遮住了他的整个身体。

他一反常态，笑嘻嘻的从箱后探出头来，露出神秘的笑容。

“老师葫芦里卖的是什么药?”“老师的态度有些不对，不会是他中了亿万乐透，要给我们发钞票吧?”同学们交头接耳地议论。

只见“地中海”发型的“老三届”老师发话了：“同学们，我们先做一个游戏，请同学们分别写三张纸条，第一张写人物，第二张写地点，第三张写做了什么事。

然后，分别放入三个纸箱中。

”话音刚落，大家便迫不及待地动手了。

不一会，一切安排妥当，老师搬起三个纸箱用力晃动。

然后他终于开口了，神秘的说道：“同学们，我现在要选一个同学，让他在三个纸箱中分别选出一张纸条，连起来读一遍，谁愿意来?”看到老师的性格大变，同学们都放松了警惕。

教师中立刻沸腾起来都纷纷举起手，目光紧锁在老师身上，希望能够叫道自己，几个平时比较沉默的同学这时也都把手举得高高的。

再看看小A，他已经离开座位，身体站立着向前倾斜，一脸焦急，生怕这次机会转瞬即逝，他一手撑着桌子，另一只手向老师的方向倾斜耸立着，似乎想把手举到老师的鼻尖下，姿态还有点飞天超人的滋味，口中还不断吼着：“老师，我!老师，我!”看到他那副模样，我心中暗自发笑。

老师的目光在教室中扫来扫去，最后竟然选中了我，我按着老师说的将纸条拿了出来。

看见纸条上的字，我不禁笑出了声，我哈哈大笑，简直说不出话来。

看到同学们焦急的目光，我才一字一顿的边笑边说道：“小C同学，在老鼠洞里抓小偷。

三一文库（）六年级想像作文
我梦想中的语文课堂（2）_600字
作文网为你整理关于我梦想中的语文课堂的作文，帮助你轻松积累作文素材。

我梦想中的语文课堂，是那有着一个个神奇的地方。

今天，我们要上有关于鲁迅的课文《阿长与“山海经”》了，于是老师带我们来到了鲁迅故里，到那里去体验鲁迅的生活及情感，可以更让人受益匪浅，在那里我们可以更了解鲁迅的生活，鲁迅的故事。

首先，我们来到了鲁迅祖居，那是鲁迅幼时生活的地方，同学们一个个都像一只雀跃的小鸟抵挡不住飞出去的翅膀，那一个个木质结构的小屋似乎也充满了这一代文豪——鲁迅的味道，随着老师的讲解，随着我们在这木屋中的感受，我们渐渐明白了鲁迅的生平，鲁迅的家境以及鲁迅的这篇*，而这些小木屋也将我们领入其中，这是多么神奇呀！同学们仍然欢快地走着、逛着、听着，到了一块空地时，同学们便一股脑的坐下，争着抢着回答老师的问20 × 20。

我最喜欢的一堂语文课初一作文600字我最喜欢的一堂语文课是初一的时候。

那是我第一次接触到了《红楼梦》这部经典的文学作品。

当时的我们对这部小说并不太了解，对于古代文学也没有太多的兴趣。

但是这一堂课改变了我的观念，让我对于古典文学有了更深的认识和兴趣。

当时的语文老师是一位风趣幽默的中年男教师，他对于《红楼梦》有着极其深厚的研究和理解。

在这堂课上，老师生动地介绍了《红楼梦》的作者曹雪芹的生平和创作背景，让我们对于这部小说有了更深入的了解。

老师还讲解了小说中一些经典的句子和段落，让我们学会了如何欣赏和解读古代文学作品。

这一堂课虽然只有短短的一节，但对于我们来说却是一次收获颇丰的学习经历。

在这堂课上，老师还安排了小组讨论和互动环节。

我们围坐在一起，一起分享对于小说的理解和感悟。

有的同学对于小说中的爱情戏份有了更深入的探讨，有的同学则关注于小说中的社会背景和历史文化。

在这样的氛围下，我们学会了倾听他人的意见，学会了尊重他人的观点，并且也激发了更多的创造力和思维火花。

这堂课让我对于语文学科产生了更多的兴趣和热情。

我开始主动去寻找《红楼梦》的相关资料和书籍，希望能更深入地了解这部作品。

我也开始主动去思考和探讨古代文学作品中所蕴含的深刻意义，希望能从中汲取更多的智慧和启发。

这堂课让我懂得了，语文不仅仅是一门学科，更是一门文化的载体和传承。

通过学习古代文学作品，我们能够感受到历史的厚重和深刻，能够从中吸取到思想的火花和智慧的滋养。

这是一种学术的享受，更是一种心灵的洗礼。

这一堂课给了我一次深刻的思考和领悟，让我对于语文学科有了全新的理解和认识。

它不仅仅是一次普通的课堂教学，更是一次心灵的启迪和意义的传递。

让我从此爱上了语文学科，更爱上了古代文学作品。

这是我最喜欢的一堂语文课，也是我人生中难忘的一课。

我最喜欢的一堂语文课作文600字优秀作文
我最喜欢的一堂语文课
在我上学的这些年里，我经历过许多语文课，但最让我难忘的一堂语文课是在初中时期，那时我正在上七年级。

那天，语文老师给我们讲了一篇名为《小毛驴》的课文，这是一篇优美的诗歌，讲述了小毛驴奔走在田野和山林间的情景，通过对“小毛驴”的描绘，向我们展示了大自然的壮美和生机。

这篇课文不仅令我们在语文知识上有所收获，更重要的是，让我们感受到了自然的魅力，这对于成长中的我们来说，是非常宝贵的。

在课堂上，老师让我们轮流朗读这篇课文，让我们感受每一个字、每一个词的含义和美感，让我们在读中思考，在思考中理解。

老师还给我们讲解了一些古诗词中的典故和修辞手法，让我们更深入地了解了语文知识。

最让我难忘的是课后作业，老师让我们写一篇关于自己最喜欢的一件事的作文，并且要以《小毛驴》为蓝本，使用其中的词语和修辞手法，让我们自由发挥，将自己的喜好与自然景色融合在一起，创作出一篇生动有趣的作文。

这篇作文让我感到兴奋，我找了一些有关自然的词
汇和句式，写了一篇关于我喜欢旅行的作文。

我用了丰富的描写，让读者能够感受到我的旅行途中所见所闻，同时也加入了一些古诗词，让作文更具韵味。

通过这堂课，我不仅学到了语文知识，更重要的是，我学会了如何去感受生活，如何将生活中的美好与自然相融合。

这样的学习方式让我觉得，语文不仅是一种学科，更是一种生活态度，这样的态度会让我们更加敏感、更加细腻，这对于我们的成长是非常有益的。

我最喜欢的一堂语文课，让我领略了语文的魅力，更让我学会了如何去感受生活。

我相信，在未来的学习和生活中，这堂课所教给我的知识和态度将会伴随着我，成为我成长路上的一份宝贵财富。

我最喜欢的一堂语文课初一作文600字
我最喜欢的一堂语文课
初一时，我最喜欢的一堂课是语文课。

那是因为我有一位非常有趣的语文老师，他总能让我们的课堂生动有趣，不让我们感到枯燥乏味。

那一堂课上，老师先给我们讲了一篇名叫《乡愁》的课文。

课文中描写了一个人在异乡的思乡之情，以及一些让他感到亲切的乡土风情。

听完课文后，老师又把一首民谣唱了出来，整个课堂气氛都变得很温馨。

接着，老师让我们分组讨论这篇课文。

我们一组六人，每个人都有不同的思考角度，所以我们的讨论很热烈。

有些同学觉得课文中的乡愁有些悲伤，因为在异乡的人总会感到孤独；但也有些同学觉得课文中的乡愁是一种对家乡的思念和热爱，因为在异乡的人总会想起家乡的美好。

接着，老师又请我们分别讲述一下自己家乡的一些特色。

有的同学讲了自己家乡的美景，有的同学讲了自己家乡的美食，还有的同学讲了自己家乡的风俗习惯。

听完大家的讲述，我们对彼此的家乡有了更深刻的了解，也更加热爱自己的家乡。

最后，老师让我们写一篇关于家乡的作文。

我们都很努力地写作，希望能够把自己家乡的美好展现得淋漓尽致。

当我们完成作文后，老师把每个人的作文一一点评，并给出宝贵的意见和建议。

这让我们感到很受鼓舞，也更加认真地对待了自己的作文。

那一堂语文课让我感受到了语文的魅力，也让我更加热爱自己的家乡。

我相信，只要我们用心去学习，每一堂课都能成为我们最喜欢的课程。

【初一作文】我心目中的课堂600字作文篇一：我心目中的课堂课堂，是一个神奇而又神圣的地方，是老师播撒知识、播种希望的地方，是学生汲取知识，收获精神粮食的花园。

我心中的理想课堂就是自由自在、无拘无束的。

同学们围坐在成一圈，十分随心所欲。

老师呢，脸上挂着甜甜的微笑，授课的语言生动风趣，一门心思把所有所晓得的科学知识全心全意而又不枯燥乏味地传授给我们。

同学可以随意明确提出问题，作出猜测，或是提问问题。

整个课堂气氛十分亲密。

我心中的课堂是丰富多彩的。

不仅限于教室，有时也可以去校园里走动走动，去探索大自然的奥秘，感受大自然的奇妙。

还可以多一些课外实践活动，比如，在充满生机的春天播种一棵小树苗，在清明节时去扫墓，缅怀先烈，元旦节时举行一些活动……我想，这也是课堂，让我们接触了社会，丰富了知识，丰富了想象力，也让我们体会到“自己动手，丰衣足食”的乐趣。

我心目中的课堂就是充满著享用的。

老师同学都把热情资金投入至课堂中，老师谈得随心所欲，学生们局外深入细致，研习得自在。

音乐课上，静静倾听那迷人的乐曲例如泉水般“叮咚”流响出，令人深深陶醉其中；美术课上，那一幅幅绚丽多彩的画，一条条准确的线条，令人惊叹，令人赞叹。

我心中的理想课堂是彼此尊重的。

老师应该保护学生的自尊心，培养学生的自信心。

课堂教学应该尊重每个学生的个性差异，尊重不同学生知识、能力、兴趣等方面的需要，设计不同类型，不同难度的题目。

所有活动每个人都有参加的机会，每个人都会有不同的体验，会给人带来不同的启示。

这就是我心中的理想课堂，一个快乐、民主自由、丰富多彩又彼此认同的课堂，我期望自己能够如愿以偿置身于在这样的理想课堂中！篇二：我心目中的课堂小自然的魅力就是无穷的，它对人类的启迪也就是无穷的。

身处小自然，人的身心也就是惬意的。

所以，我心中的理想课堂，定然就是在大自然中展开的！语文是我最喜欢的科目，它自然也不例外，是在自然中进行的。

课堂中的老师对我们来说，不仅仅是老师，更是我们的朋友、亲人！我们不惧怕他们，遇到任何问题都能随时请教他们。

我最喜欢的一堂课语文课600字初一下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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在我读初中的时候，语文课是我最喜欢的一门课程。

我心目中的课堂600字作文
【篇一：我心目中的课堂】
课堂，是一个神奇而又神圣的地方，是老师播撒知识、播种希望的地方，是学生汲取知识，收获精神粮食的花园。

我心中的理想课堂是自由自在、无拘无束的。

同学们围坐成一圈，十分轻松。

老师呢，脸上挂着甜甜的微笑，讲课的语言生动幽默，一门心思把所有所知道的知识全心全意而又不枯燥乏味地传授给我们。

同学可以随意提出问题，做出猜测，或是回答问题。

整个课堂气氛十分融洽。

我心中的课堂是丰富多彩的。

不仅限于教室，有时也可以去校园里走动走动，去探索大自然的奥秘，感受大自然的奇妙。

还可以多一些课外实践活动，比如，在充满生机的春天播种一棵小树苗，在清明节时去扫墓，缅怀先烈，元旦节时举行一些活动……我想，这也是课堂，让我们接触了社会，丰富了知识，丰富了想象力，也让我们体会到“自己动手，丰衣足食”的乐趣。

我心目中的课堂是充满享受的。

老师同学都把热情投入到课堂中，老师讲得轻松，学生们听得认真，学得自在。

音乐课上，静静聆听那优美的乐曲如泉水般“叮咚”流响出来，令人深深陶醉其中；美术课上，那一幅幅绚丽多彩的画，一条条清晰的线条，令人惊叹，令人折服。

我心中的理想课堂是彼此尊重的。

老师应该保护学生的。

我心目中的语文课堂作文400字我心目中的语文课堂作文400字（精选21篇）在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。

为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的我心目中的语文课堂作文400字，仅供参考，欢迎大家阅读。

我心目中的语文课堂作文400字篇1时光飞逝，我们已经从小学生变成了一个初中生，进入了人生的第一个转折点。

下一节课，就是我升入初中来第一堂语文课，语文老师会是什么样子呢？她会不会喜欢我呢？就这样想着，上课铃声响了。

语文老师大步走进了教室，她一身黑白条纹上衣，深蓝色的牛仔裤，看起来干练又温柔，我心中不经暗喜。

老师进门后，简单介绍了自已，就开启了第一堂课。

白板上赫然出现八个大字——“面朝语文，春暖花开”。

简单八个字，却让人感觉到春风拂面。

紧接着是第一个问题：“语文是什么？”经过一会儿沉默，有同学举起了手，我正思索着，老师叫起了我，原本想好的话早已跑到九霄云外去了。

接下来是几个谜语，有一个对联是二三四五，六七八九。

我很快发现谜底是缺衣少食，真是有趣！然后是歌德的故事，讲他的仇人和他在一条狭窄的小路上的对话，仇人：“我是不会给傻瓜让路的。

”歌德侧到边上：“我正好相反，我专门给傻瓜让路。

”逗得大家哈哈大笑，我不禁佩服起歌德的智慧来。

这时，上操铃声响了，我恋恋不舍的离开了教室。

站在操场上，我开始盼望下一节语文课的来临了！我心目中的语文课堂作文400字篇2光阴似箭，日月如梭。

我已经度过了六年的小学时光，进入激动的中学生活，开学了，肯定会有新老师、新同学、新课堂。

而我被分到了301班。

“叮零零”上课，接着我的语文老师走上了讲台，我和我的语文老师见过一次面。

那天清晨，老师走过来让我们写报名册，我刚下笔可是画风突变，我的语文老师竟然走错了班。

老师开始上课了，老师先提问我们，“在我们心目中语文是什么？”我觉得，语文是一种沟通方式，它是一种交流的方式，它可以让素不想识的两个陌生人，变成有话可谈的朋友，语文更是一种思想，语文更是把作者思想和情感用书面表达出来。

我最喜欢的一堂语文课初一作文600字中学生的生活充满了各种课程，有数学、物理、化学等科学课程，也有语文、历史、地理等人文课程。

虽然每个科目都有它的特点和重要性，但我最喜欢的一堂课程是语文。

记得有一次，我们上了一节非常有趣的语文课。

这节课的主题是《语言和文学》，老师以生动的教学方式将这个抽象的话题与我们的生活联系在一起。

这堂课上，老师首先向我们解释了语言的定义和作用。

他告诉我们，语言是人类交流的工具，是构成文化的重要组成部分。

没有语言，人类将无法进行有效的沟通和交流。

他还讲到了语言的演变和多样性，让我们体会到了语言的博大精深。

接着，老师将话题转向了文学。

他引用了很多脍炙人口的经典作品，并与我们分享了自己的阅读心得和体验。

他向我们强调了读书的重要性，阅读能够拓宽我们的视野，丰富我们的内涵。

通过阅读，我们可以了解到各种不同的生活和思考方式，培养出自己的审美情趣。

在课堂上，老师还设计了一些互动环节，让我们参与其中。

他给我们发放了一些名言警句，要求我们对其加以理解和解释。

通过这个环节，我们之间进行了很多思想交流，相互启发，非常有趣。

这样的互动还增加了我们对语文学科的兴趣和参与度。

最令我难忘的还是老师给我们朗读了一篇感人的故事。

故事中的主人公经历了很多曲折和困难，但最终通过语言的力量获得了胜利。

这个故事让我们深刻认识到语言的重要性和力量，激发起了我们对语文的热爱。

这堂语文课给我留下了深刻的印象。

通过这节课，我不仅学到了语言和文学的基本知识，更重要的是懂得了如何正确使用语言和欣赏文学作品的方法。

在这堂课上，我感受到了语文学科的魅力和乐趣，也更加坚定了我对语文学科的喜爱。

我最喜欢的一堂语文课是那堂关于《语言和文学》的课。

这堂课让我对语文学科有了更深入的了解，也让我对语文的学习充满了热情和动力。

我相信，在以后的学习中，我会继续努力，提高自己的语文素养，享受语文学习的过程。

初中优秀作文600字：我最喜欢的语文课本文是关于课堂的话题作文，仅供大家参考！在所有课堂中，你最喜欢语文课，为什么呢?下面是小编为您推荐的材料：【600，我最喜欢的语文课】我的思绪又回到了那节让我记忆深刻的语文课上——上课铃刚打，教室里就嘈杂起来。

同学们紧张地默背昨天学的《我爱这土地》。

我一边背一边紧张地看着门口，祈祷着老师晚点来到。

这时，语文老师踏进教室，我心里紧张到极点：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一会提问就惨了……”老师清了清嗓子，大家背诵的声音停了下来。

果不其然，老师说：“下面检查课文背诵。

”他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班，教室里鸦雀无声，比上自习时还要静。

我偷偷瞅了瞅周围，大家的头都快低到桌子上了，紧张地看着书本。

老师又突然来了句：“今天背诵，由同学们提问我。

”我们的头在一瞬间都抬了起来，眼睛齐刷刷地投向老师，都不知道老师想要干什么。

我把疑问的眼神投向同位，她小声说：“老师葫芦里卖的什么药呀?”老师接着说：“背诵一直是同学们的一个难关，今天晨读时有个同学问我，老师总是要求同学们背诵，自己会不会背?我突然意识到，要让同学们背会，首先老师要做出表率，所以，我决定这节课由我背诵。

”我们顿时兴奋起来，认真看着课本，检查老师背诵时有没有错误。

“假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱……”老师富于韵味的声音回荡于教室，我们被带入一个崭新的诗歌世界中。

这个世界里有诗人对祖国深沉的爱，有对侵略者切齿的恨，有对处于日本铁蹄蹂躏下祖国深沉的爱，有为国献身的热情……老师背完，我们都还沉浸在声情并茂的背诵中，稍后，教室响起了雷鸣般的掌声。

老师脸上绽放开惬意的微笑。

此时，室外，风儿沙沙，鸟儿啾啾。

这就是我最喜欢的一堂语文课。

感谢阅读，希望能帮助您！。

我心中的语文课堂作文
我心中的语文课堂作文
我心中的语文课堂是万绿丛中一点红，是春天的象征，是梦中的仙境。

我心中的语文课堂是黑夜中绽放的烟花，是迷人的璀璨，是缤纷的色彩。

我认为语文课堂是放松的时刻，是享受的时刻，享受那些文人墨客为我们留下的经典名句，享受他们的各领风骚。

我认为语文课堂是我们展翅翱翔的时刻，任意我们的天马行空。

记得那是一个春天的午后，我与同伴去田野里玩耍，碧绿的麦苗，湖水倒映着蓝天与白云，忽然想起课本中的一篇文章，描写的不正是此时的场景吗？
原来，语文就是生活，我心中的语文课堂就是像生活一样真实、自然。

初中时，语文老师是一位戴着眼镜的男老师，因为他的'严厉，总是把课堂弄得紧张兮兮的。

而我心目中的语文课堂是充满活力的，充满欢声笑语的。

老师与同学的互动总能让课堂添得许多色彩，给紧张的学习生活带来放松和欢愉。

我心中的语文课堂带给我的不仅仅是知识，更多的是做人的道理。

我心中的语文课堂似一道亮丽的风景线，带给我们的不只是美丽，还有感悟。

我心中的语文课堂可以把我们快快乐乐地从河的一岸送到另一岸，她有一双带有魔法的手，把知识和快乐分享给我们所有的人。

我心中的语文课堂有温柔的老师，和谐的同学，恰似一个甜甜的梦。

我心目中的课堂作文_我心目中的课堂作文600字
范文
课堂上使用的课本不再是我们的主要工具，大自然的一草一木都是我们学习的主要工具。

我们身处这样的课堂，积极地探索、大胆滴发言!
语文课是最有意思的!同学们组成几个小组，或是坐在湖边，或是倚在树旁，一起完成老师布置的任务。

同学们讨论的热火朝天，老师不时地来回转转，及时为同学们答疑解惑，有时还参与我们的讨论呢!接着，同学们围坐成一圈，分享着自己成果。

有了素材、灵感，那就找一块安静的地方，席地而坐把。

静静地让自己所要表达的全凝聚在笔尖上，汇集在纸上!
我们现实中的课堂，总是坐在整齐明亮的教室里，听着讲台前老师不停地讲着，同学们的发现、思考、探索的过程也被各种规定束缚着，课堂学习效率似乎并不高。

既然如此，我们何不把课堂搬到大自然中，让我们的思维飞向天空呢?
我心中的理想课堂很简单，只要老师对同学们少一分苛求，多一分理解;少一分埋怨，多一分宽容;少一分指责，多一分尊重。

老师一句鼓励的话语，一个温馨的微笑，一次宽容，都是同学们前进的动力。

这就是我心中的理想课堂!望我们的课堂不再产生负担，充满生机与活力，洋溢着欢声笑语，让课堂真正地成为老师和学生们的天堂!
课堂，是一个神奇而又神圣的地方，是老师播撒知识、播种希望的地方，是学生汲取知识，收获精神粮食的花园。

这就是我心中的理想课堂，一个欢乐、自由、丰富多彩又彼此尊重的课堂，我希望自己能如愿置身在这样的理想课堂中!。