物理教学调查问卷

物理课题教学情况调查问卷一、选择题请选择出符合您情况的想法的选项，请不要遗漏，可多选说可单选？（）1、你对“高效课堂”这个概念熟悉吗？（）A 很熟悉B偶尔听过 C 没有2、你对“高效课堂”这一概念有过真正理解吗？（）A 有B 偶尔有。

C 没有3、你认为“高效课堂”指的下面哪方面？（）A 进度B 理解C 二者都有4、你的教学情感是？（）A 热爱学生B 尊重学生C 情感淡薄D 无感情5、你是如何让每个学生感觉到您对他们的关注与重视？（）A 很快记住他们的名子B 课后与他们交流C 找每个学生谈话6、你在课堂激发学生兴趣的方法有？（）A用生活实例。

B 用图片 C 用积极的评价7、对违反纪律屡教不改的学生该怎样处理？（）A 向班主任通报B 严厉批评C 说服教育。

D 由学校处理8、你在教学中有没有固定的模式？（）A 有B 没有C 没想过9、新课程实施后，你对原有的教学模式有了怎样的改变？（）A 较大改变B 略有改变C 没改变。

10、你在运用教学模式时，是否针对不同的班级，不同的内容，随时调整？（）A 随时调整B 有时调整C 不调整11、阻碍新课程教学模式实施的因素是什么？（）A 缺乏新课程理论B 基本功不扎实C 担心成绩下滑12、你认为老师怎样才能较好地完成教学任务（）A适当减少师生互动，教学应学内容 B 多讲多抄，学生整理记下应学内容C 指导方法D 注意知识生成与学习体验。

13、在讲新课前你要求学生自学吗？并且指导他们预习吗（）A 要求，指导B 要求，不指导C 要求，偶尔指导D 要求，不指导14、你在课堂中一般要求学生自学吗？一般每节课给多长时间（）A 给10分钟时间B 给5-6分钟时间。

C给2分钟时间 D 不讨论没时间。

15、你在课堂上表扬学生吗？（）A经常表扬。

B偶尔表扬。

C 表扬优秀学生16、你喜欢学生在课堂上质疑吗？（）A 喜欢B 偶尔喜欢C 不喜欢17、你对将要实践高效课堂的态度是？（）A 积极尝试B 被迫促进能按要求做C 别人听课时做D 不做。

中学物理教学情况调查问卷Q1.你的性别是？男女Q2.单选题你最喜欢下面哪一门科目？语文数学英语物理Q3.你对自己学习物理的前景有自信心吗？有不强没有Q4.你对物理课感兴趣吗？非常感兴趣比较感兴趣一般感兴趣不感兴趣不确定Q5.如不感兴趣，主要原因在哪些方面？基础不好物理学缺乏美感所学知识与生活实际相脱离教师讲解太多，自己没有思考的时间其他Q6.你感觉到学习物理有压力吗？非常大较大一般没有不确定Q7.如感受到较大的压力，主要来自于哪些方面？作业压力考试压力升学压力课外学习压力家长压力老师压力Q8.你觉得学习物理是件很累很烦的事吗？是有时是不是较开心很开心Q9.如感受到很累很烦，主要来自于哪些方面？概念太抽象，枯燥无味公式定律太多作业太多做题太多其他Q10.你会认真阅读物理教科书里面的内容吗会认真阅读全部内容挑自己喜欢的部分读只看老师强调的部分很少阅读教材Q11.你最喜欢物理教科书里面哪部分内容？想想议议动手动脑学物理科学世界知识正文Q12.对物理老师的提问你感到紧张吗？很紧张有些紧张不紧张Q13.物理考试前你感到紧张吗？很紧张有些紧张不紧张Q14.你对自己的物理成绩很在意吗？很在意有点在意不在意Q15.当你学习物理遇到困难时，你主要能得到哪些帮助？能找到老师帮助能找到家长帮助能找到同学帮助找不到人帮忙自己能独立解决Q16.当你学习物理遇到困难时，你最想得到哪些帮助？老师指导同学帮助自己独立解决家庭帮助放弃Q17.你想通过哪些方式获取物理知识？完全依赖教师讲解基本上依赖教师讲解以自已独立学习为主说不清楚Q18.你认为物理课对你的思想教育有影响吗？影响很大影响较大影响一般没有影响Q19.你能感受到物理在生活中的用处吗？用处很大用处较大用处一般没有用处Q20.你觉得学习物理最重要的用处是什么？考试、升学选项2解决生产、生活中的实际问题培养逻辑思维、空间想象能力没有用处其他Q21.你能在身边找到有关的物理科学知识吗？能找到很多能找到一些几乎没有根本找不到Q22.你能用你所学的物理知识解决生活中的有关问题吗？能有些能几乎不能根本不能Q23.老师在讲解物理概念规律时是否经常联系生活实际？经常有时经常不很少Q24.老师经常组织大家小组讨论想想议议的内容吗？经常有时经常不很少Q25.老师经常用生活用品做实验吗？经常有时经常不很少Q26.在物理课堂上是否经常要求你们列举有关物理知识的生活实例？经常有时经常不很少Q27.老师是否经常要求你们在课余时间利用生活用品做一些小实验？经常有时经常不很少Q28.老师在教学过程中是否经常介绍与该学科相关的最新科研成果？经常有时经常不很少Q29.老师在教学过程中是否把物理知识与生活实际联系的能力作为评价学生科学素养的标准之一？经常有时经常不很少。

尊敬的师生：您好！为了更好地了解我国物理教育的现状和发展需求，提高物理教学质量和学生的学习效果，我们特设计此份调查问卷。

本问卷旨在收集有关物理教学、学生学习情况以及教学资源等方面的信息，所有数据仅用于研究分析，我们将严格保密。

请您根据实际情况认真填写，感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄段：（）20岁以下（）20-30岁（）30-40岁（）40岁以上3. 您的学历：（）本科及以下（）硕士及以上4. 您所在地区：（）城市（）农村5. 您所在学校类型：（）中学（）小学（）大学（）其他二、物理教学现状1. 您认为物理教学的主要目的是什么？（）传授物理知识（）培养物理思维（）提高实验技能（）激发学习兴趣（）其他2. 您所在学校物理课程的设置情况如何？（）课程设置合理（）课程设置不合理（）不清楚3. 您认为物理课堂教学中存在的主要问题有哪些？（）教学内容过于理论化（）实验环节不足（）教学方法单一（）课堂纪律差（）其他4. 您所在学校物理教学资源如何？（）资源充足（）资源不足（）不清楚三、学生学习情况1. 您认为学生在学习物理过程中遇到的主要困难有哪些？（）理解概念困难（）实验操作困难（）学习方法不当（）缺乏学习兴趣（）其他2. 您认为学生物理学习效果如何？（）很好（）较好（）一般（）较差（）很差3. 您认为影响学生学习物理的主要因素有哪些？（）教师教学质量（）学习方法（）学习环境（）家庭背景（）其他四、建议与期望1. 您对物理教学有哪些改进建议？（）丰富教学内容（）改进教学方法（）加强实验教学（）提高教师素质（）其他2. 您对物理教育的发展有哪些期望？（）提高物理教学质量（）加强物理师资队伍建设（）改革物理课程设置（）推广物理教育信息化（）其他请您在相应选项前的括号内填写序号，如有其他意见或建议，请在此处填写。

再次感谢您的支持与配合！祝您工作顺利，生活愉快！[调查问卷填写说明]：1. 请在相应的选项前填写序号。

高一物理教学的问卷调查同学们好！相处了一段时间了，是时候倾听一下大家的心声了。

因此特发此表以供倾诉，欢迎提出你的宝贵意见,这些意见将用于改善我们的教学,感谢你的配合,请将你的选项填入题后的【】内。

谢谢！祝你心情天天好,成绩天天进!1、你对本次期中考试成绩：…………………………………………………….【】A、满意B比较满意C、不满意2、你觉得本次期中考试的物理试题…………………………………………….【】A、太难B、适中C、其它________________________________3、如果成绩不理想，你认为原因是：…………………………………………….【】A、题目难B、没有时间复习C、不喜欢老师的风格和方法或其它：________________________________________________________________4、你觉得物理课程的学习难度………………………………………………………………………【】A、太难B、适中C、很容易5、你对物理的兴趣…………………………………………………………………【】A、很感兴趣B、兴趣平平C、全无兴趣6、你平均每天花在学习物理上的课外时间为…………………………………【】A、20分钟以上B、10分钟左右C、很少花时间，都在课堂上完成学习７、在物理课堂教学中，你喜欢老师采用哪种方式……………………………………………【】A、以教师讲授为主；B、以小组、自主学习为主；C、教师引导下的师生互动学习；或者：__________________________________________________８、你喜欢目前的物理教学方式吗？……………………………………………【】A、喜欢B、一般C、不喜欢９、你喜欢的教学风格是…………………………………………………………【】A、轻松、活泼B、严肃、安静C、逻辑严密，思维有挑战或者其它：______________________10、你对老师用课堂提问的方式检查预习情况的态度是………………………【】A、喜欢B、可以接受C、非常反感11、你认为预习是在课前自己完成好还是用课堂的前几分钟预习好？………【】A、课堂上前几分钟预习比较好B、课前自行预习，课上检查比较好。

高中物理教学的调查问卷第一篇：高中物理教学的调查问卷第三次作业：高中物理教学的调查问卷尊敬的老师：您好！现因研究需要，特向您了解有关教学活动方面的信息。

烦请您根据您的实际工作情况，帮助我们填写该问卷。

这份问卷的目的在于了解中学物理课堂教学行为的现状，调查结果仅供物理教学研究用。

因此填写时不要有任何顾虑。

研究结论的科学性取决于您回答的真实性。

请您根据自己的实际教学情况，在下列各题中选择一个与您平时教学最符合的选项，这份问卷大约需要15分钟来完成。

谢谢您的支持！期待与您进一步交流！1、到目前为止,您已从事物理教学工作的时间是_________.A.1——2年B.3——5年C.6——10年D.11年以上2、您在上课过程中,会以适当方式让学生明确这节课的教学目标吗?A.经常B.偶尔C.从不3、您在备课过程中选择教学内容的主要依据是_________.A.教科书B.升学考试要求C.教学大纲4、对于一堂新授课,您一般怎样安排教学时间?A.以讲授为主B.部分时间自己讲,部分时间让学生练习C.以与学生共同讨论为主5、您会因个人私事耽误自己的课吗?A.什么情况下都不会的B.不得已时,也会耽误C.有时本可以不耽误的,但也耽误了6、每节课结束时,您是否告诉学生下节课的学习内容?A.一般不B.偶尔C.经常7、在上课过程中您主要根据_________来把握讲课的快慢.A.时间和内容多少B.教材的难易程度C.学生的接受情况8、在引入新概念或规律时,对于通过“复习旧知识、联系生活实际、演示实验”等手段创设情境的做法,您采用的是_________.A.每次都采用B.经常采用C.偶尔采用9、对于新授课中的演示实验,您一般是如何处理的?A.仅应付过去但不会让学生看出来B.设计替代性实验尽量做C.尽量为学生提供动手的机会10、备课时您是否经常与其他教师探讨有关学生如何学习的问题?A.从不B.经常C.有时11、您在辅导学生功课时,对学生提出问题的反应是_________.A.直接予以讲解,给出答案B.耐心地给出答案C.启发学生思考,循循善诱12、在新概念、规律教学前,您是如何提出问题的?A.教师直接提出B.列举生活实例或演示实验后由教师提出C.列举生活实例或演示实验后引导学生自己发现、提出13、在规律教学中,问题提出后您经常鼓励学生根据已有的知识和经验猜想物理量之间的关系吗?A.经常B.偶尔C.极少14、您在教学中有时会把本该今天能做的事拖到明天去做吗?A.不会B.这种情况很少C.这种情况很常见15、做演示实验前,您先介绍所用物理器材的名称及其用途吗?A.不介绍B.有时介绍C.每次都介绍16、在复习课上回顾所学内容时,您一般是_________.A.先复述,学生跟着说B.提出一个个问题让学生回答C.让学生回顾、复述,其他学生补充17、您经常提问哪一类学生?A.优等生B.中下等生C.全班一样,根据问题情况找不同学生18、在概念、规律教学中,您认为那些提出与新课内容无关问题的学生是_________.A.标新立异,引起别人注意B.创新能力强,思维活跃C.扰乱课堂秩序,故意为难老师19、您讲课的快慢主要是根据_________来确定的.A.教材的难易B.时间和内容多少C.学生的接受情况20、您在新授课中按照怎样的顺序编排教学内容?A.与教材严格保持一致B.仅按照自己的思路C.根据学生的接受情况组织教学内容顺序21、您一直认为教师在学生心目中的形象应该是_________.A.朋友B.知识权威C.领导和长辈22、您是否经常介绍与物理学相关的科学技术中的最新发现成果?A.经常B.偶尔C.从不23、在概念、规律得出前,您是如何设计研究方案的?A.没有明显的提出过设计环节B.自己直接给出研究方案C.鼓励学生设计方案24、在复习课教学过程中,您是否经常向学生提醒某某内容为“升学考试重点”?A.经常B.偶尔C.从不25、您对物理实验的态度是_________.A.重实验型题目,但不太注重实验过程B.重视但不喜欢C.重视而且很有兴趣26、您经常总结物理知识中蕴涵的科学方法或教给学生一些思考物理问题的方法吗?A.经常B.偶尔C.极少27、您对重点知识是否经常提醒学生注意?A.经常B.偶尔C.从不28、实验前您经常鼓励学生进行实验设计(如实验装置的确定、器材的选取、要测量的物理量及测量方法、数据处理的方法等)吗?A.经常B.偶尔C.极少29、您对演示实验的态度是_________.A.能让学生做的尽量让学生做B.设计替代性实验尽量做C.不能让学生看出老师在应付30、根据实验数据寻找规律时,您一般是如何做的?A.由数据直接讲出关系B.给出数据间的关系让学生验证C.引导学生寻找数据间的关系31、当学生对您讲过的题目仍提出疑问时,您怎样处理?A.指出学生的不足后,让学生自己解决B.再给学生耐心地讲一遍C.了解学生的困惑点后,给予启发引导32、对于概念、规律的物理意义、适用条件等,您怎样处理?A.一般不明确提B.多数是直接给出说明C.让学生在应用中总结,最后给予补充完善33、在复习课教学中您是否经常引导学生注意跟以往知识间的联系?A.经常B.偶尔C.从不34、您经常让哪些学生回答问题?A.成绩好的B.成绩中下等的C.每个学生的机会都差不多35、应用概念、规律求解物理问题时,您一般的做法是_________.A.先给出解题思路,再用例题说明B.例题解答后,自己总结解题思路C.例题解答后,引导学生总结解题思路36、您在物理知识教学过程中,经常介绍物理学家的发现过程及其探索精神吗?A.经常B.偶尔C.从不37、在复习课教学过程中,您是如何对待知识结构和知识体系的?A.很少明确提及B.有时印发现成的知识结构图示C.在复述过程中板书出来D.让学生自己总结,然后予以指导和帮助38、在学生分组实验前,您是否先给学生示范?A.经常B.偶尔C.极少39、就学习物理而言,您喜欢班中_________的学生.A.物理成绩好B.学习刻苦努力、听老师的话C.思维活跃、见解多40、当某位学生回答问题很出色时,您的反应是_________.A.不予以表扬,接着进行下一环节的教学B.予以表扬C.对后进生则表示出不信任41、在课堂教学中,当学生指出您在讲课中的错误之处时,您怎样对待?A.对学生提出表扬并立即纠正错误B.在保持自己尊严的情况下纠正错误C.按照预定内容,继续讲授42、当学生在实验中发现新问题并询问时,您是如何处理的?A.告诉学生以后会学到或不作要求B.只给他自己讲解C.给全体同学讲解43、您在课堂教学中是否经常介绍一些与生活、生产实际密切相关的物理问题?A.经常B.偶尔C.从不44、您在课堂提问时经常采用哪种方式?A.先让学生起立,然后提出问题让他回答B.提出问题后立即点名让学生回答C.提出问题后留出一定时间再让学生回答45、当学生回答问题不全面、不正确时,您经常暂停所讲内容转而展开讨论吗?A.经常B.偶尔C.从不46、实验课上,您经常鼓励学生用多种方法处理实验数据吗?A.经常B.偶尔C.极少47、您在每次课后,对上课过程的反思情况是_________.A.每次都反思B.经常反思C.有时反思48、您每次上课后的感觉怎样?A.每次都成功B.大多数还可以C.许多时候都感觉不尽如人意49、学生分组实验时,您经常过问各组中的分工协作情况吗?A.经常B.偶尔C.极少50、在习题课上进行例题教学时,您一般是_________A.逐个分析,板书答案B.分析解题思路后让学生解答C.学生分析解答后,师生一起讨论补充51、您是否经常组织学生进行课堂讨论?A.经常B.偶尔C.从不52、您是否有过准备不太充分就去上课的情况?A.从未有过B.有过,但很少C.因为教材熟了,不存在准备不充分的问题53、当您预定的教学内容到下课时仍没完成,您经常采用的办法是_________.A.延长一点时间,简略地介绍后边的内容B.延长时间直到完成预定的教学内容C.立即下课,剩下的问题,到下次课再解决54、在描述完某一习题的物理情境后,您是否经常强调该题的难易?A.经常B.偶尔C.从不55、您在描述完某习题的情境后,是否给学生留出思考时间?A.从不B.有时C.总是56、在学生实验中您更重视的是_________.A.数据、结果B.实验过程C.实验报告57、您在布置课后作业时的做法是_________.A.全班统一要求B.根据学生的不同情况,分层次布置作业58、您在物理教学中更加注重学生的_________.A.考试分数B.刻苦努力程度C.学习中的诸多见解59、当学生的回答不符合您的要求时,您的反应是_________.A.从学生的学习能力或学习态度方面评价B.不予评价,提问其他学生,直到回答正确C.自己给出答案D.引导学生分析原因并找出正确答案60、当班级整体成绩不理想时,您在讲评课上的做法是_________.A.从学生的学习能力和学习态度方面进行评价B.让学生感受到您的失望情绪C.客观分析原因,鼓励帮助学生树立学好的信心61、您在教学过程中从来没出过疏漏吗?A.是的B.很少出过疏漏C.时常会有疏漏62、对日常生活中或物理学习中司空见惯的结论,您经常指导学生通过实验验证吗?A.经常B.偶尔C.从不63、对与学生学习生活和社会生活相联系的题目,您的选用情况是_________.A.很多B.有,但不多C.极少64、您经常让学生上讲台给其他学生当“小老师”吗?A.经常B.偶尔C.从不65、批阅完试卷后,您一般的做法是_________.A.立即讲评B.在课余时间抽空讲C.留给学生一定时间后,对难度大的再与学生一起讨论66、您在课堂上是否经常介绍一些在生产、生活中与物理相关的问题?A.经常B.偶尔C.从不67、当个别学生对您讲过多遍的问题仍反复询问时,您会不耐烦吗?A.不会,相反我会反思自己的讲解方式,从而不断变换方式进行讲解B.会,但仍会耐着性子给他讲C.会,而且让学生自己设法解决68、在讲评试卷时,您一般的做法是_________.A.直接对答案,对个别的题目作简单分析B.对出错率高的题目进行详细解答C.详细分析答错的原因69、您平时在课堂教学中经常会适时穿插介绍一些物理学家的科学事迹或经历吗?A.经常B.偶尔C.极少70、评试卷时,您经常将题目进行归类总结吗?A.经常B.偶尔C.极少71、您经常组织学生进行物理课外课题研究活动吗?A.经常B.偶尔C.从不72、对于学生做不出的题目,您的做法是_________.A.让学生放弃B.让学生等您集体讲解后再做C.启发学生寻找解题思路73、当您所任班级的物理考试成绩特别差时,你的心情是_________.A.很平静,因为我努力了B.虽然自己问心无愧,但总觉得心里不是滋味C.我会一直感到很愧疚74、您进入教室为学生上物理课时的精神状态是_________.A.没有劲头,提不起精神B.有时感觉没精神C.每次都精力充沛,富有热情75、您经常提出一些与生活有关的物理问题让学生课下研究吗?A.经常B.偶尔C.从不第二篇：宁河集中调研调查问卷(高中物理教师)更多免费资料请访问：豆丁教育百科宁河集中调研调查问卷（高中物理教师）尊敬的老师：您好!本问卷采取不记名的方式，不涉及对您个人业务能力和工作情况的评价，请您如实填写。

高中物理学习问卷调查
1.你对自己目前的物理学习情况满意吗？（是，否）
2.你的课堂及课后作业情况（单选）（）
A．都能听懂，会做课本及课外辅导书上的练习
B．能听懂大部分，会做课本上大部分练习
C．能听懂少部分，会做课本上少部分练习
D．完全听不懂，不会做课本上的练习
3.你在物理课上有没有坚持记笔记（单选）（）
A．偶尔记B．不记C．一直坚持记笔记
4.你对班级的物理学习有何看法？希望老师做何改变（多选）（）
A．物理课太无聊了
B．班级里很大一部分同学学习积极性欠佳
C．每节课的内容少点，简单点
D．每节课的容量大些
E．加强课堂例题、练习
F．习题课讲快些，不用讲得那么详细
G．练习册上的习题课讲得详细些
H．课堂气氛再热烈一些
5.你在学习高中物理过程中关于课后作业：（单选）（）
A、独立按时按质完成
B、能按时完成，但有抄作业的行为
C、有时不完成作业
D、经常不完成作业
6.你在完成物理作业时遇到困难怎么办( )
A、找老师请教
B、找同学请教
C、空在那儿，等老师讲
D、拿同学的作业抄一遍了事
7、你觉得自己在学习物理上遇到困难的原因（可多选）（）
A、课本内容太深
B、老师讲不清楚
C、基础不好
D、数学能力跟不上
8.你觉得自己的物理学习还有哪些地方可以改进？.你还有哪些具体建议？
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初中物理调查问卷1.你所在的年级A.初一B.初二C.初三2.你喜欢《物理》这一学科吗?A.不喜欢B.一般喜欢C.比较喜欢D.非常喜欢3.你认为物理这门课难学吗A.相当难B.比较难C.一般D.容易4.你觉得初中学好物理最重要的是A.认真听讲，理解知识点B.刷题C.补课5.你有运用在物理课上所学知识成功解决生活中问题的体验吗?A.经常有B.有时有C.极少有D.没有6.你认为什么样的老师才是好的老师?A.段子手B.语言风趣诙谐C.有童心D.无所谓，好玩就行7.你希望物理课老师一节课讲课的时间为多长?A.10分钟左右B.15分钟左右C.20分钟左右D.30分钟左右8.在《物理》课堂中，和传统教学方式相比你会更加喜欢多媒体教学吗?A.会B.不会C.有时会有时不会9.你觉得观察和动手实验对学物理A.不重要B.重要C.非常重要10.你会积极参与物理课上的发言和提问吗?A.积极参与B.我想参与，可害怕出错，老师点名我才参与C.我一直不参与D.我只参与我喜欢的11.多选）在课堂上你没有积极参与或交流的原因A.担心同学笑话B.老师不给机会，也不肯定我C.没预习不懂12..课堂上，教师主要作用的教学模式是A.老师讲为主B.师生共同探讨C.教师指导下学生小组合作D.教师指导下学生自主探究13.在课余时间，你会主动的预习或复习《物理》课程内容吗?A.经常B.有时C.不会14.你觉得初中物理学习提前预习A．没必要B．有必要C．很有必要15.（多选）你喜欢什么样的课堂?A.知识量大，老师会讲很多内容的课堂B.老师对课堂纪律严格要求的课堂C.氛围轻松愉快，师生之间互动多的课。

尊敬的受访者：您好！为了更好地了解我国物理教育现状，提高物理教学质量，促进物理教育改革与发展，我们特开展此次调查。

您的宝贵意见将为我们提供重要的参考依据。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的姓名：（）2. 您的性别：（）A. 男B. 女3. 您的年龄：（）A. 20岁以下B. 20-30岁C. 30-40岁D. 40岁以上4. 您的教育背景：（）A. 高中及以下B. 本科C. 研究生及以上5. 您所在的地区：（）A. 东部地区B. 中部地区C. 西部地区二、物理教学现状6. 您从事物理教学的时间：（）A. 1年以下B. 1-3年C. 3-5年D. 5年以上7. 您所在的学校类型：（）A. 普通高中B. 重点高中C. 职业高中D. 中专/技校E. 大学8. 您所在学校的物理教学设施情况：（）A. 较好B. 一般C. 较差9. 您认为目前物理教学中存在的主要问题有哪些？（可多选）A. 教学内容过于枯燥B. 教学方法单一C. 实验教学不足D. 评价体系不合理E. 教师专业素养不足F. 其他：（）三、物理教学改革与探索10. 您认为在物理教学中，以下哪些改革措施最有效？（可多选）A. 信息技术与物理教学的融合B. 课堂教学与课外活动的结合C. 重视学生实践能力的培养D. 强化实验教学E. 改革评价体系F. 其他：（）11. 您所在学校或机构是否开展过物理教学改革项目？如有，请简要描述。

（）四、教师培训与发展12. 您认为目前物理教师培训存在哪些问题？（可多选）A. 培训内容与实际教学需求脱节B. 培训方式单一，缺乏互动性C. 培训时间不足D. 培训效果不明显E. 其他：（）13. 您认为物理教师应具备哪些素质？（可多选）A. 专业知识扎实B. 教学技能熟练C. 良好的沟通能力D. 创新意识E. 其他：（）五、其他14. 您认为物理教育在我国的发展前景如何？（）A. 非常好B. 较好C. 一般D. 较差E. 非常差15. 您对本问卷有何建议或意见？（）感谢您的参与！祝您工作顺利，生活愉快！。

物理优质教学调查问卷1.问卷调查的目的本调查的主要目的是要了解物理老师对优质教学的意见。

您的回答对我们至关重要，调查结果仅作为课题研究的依据。

本问卷不用填写姓名，答案也没有对错之分，请按照您的真实想法填写。

2.老师对优质教学的意见以下是十一个优质教学的特点。

请老师在表格右方，以您心目中的重要性，排出等次。

您认为最重要的请填“1”；次重要的填“2”，以此类推。

二、请您简单写出您认为重要性排在前三项的理由1.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________;2.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________;3._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

三、个人资料您的性别：_______________；您的教龄：_______________；您的学历：_____________ 03年9月至07年7月，你任教初二级_________年，任教初三_________年（填写年限）。

感谢您的意见！每个学校必须一半以上物理老师参加调查！填好后发到邮箱：deandeng@。

尊敬的同学们：您好！为了更好地了解同学们在物理学科学习中的现状、需求和遇到的困难，以便我们能够有针对性地改进教学方法和提高教学质量，特开展此次问卷调查。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于学术研究，请您放心填写。

感谢您的参与和支持！一、基本信息1. 性别：A. 男B. 女2. 年级：A. 七年级B. 八年级C. 九年级3. 班级：二、物理学科学习现状1. 您对物理学科的兴趣程度如何？A. 非常感兴趣B. 感兴趣C. 一般D. 不感兴趣E. 非常不感兴趣2. 您认为自己在物理学科上的基础知识掌握程度如何？A. 非常好B. 较好C. 一般E. 非常差3. 您在学习物理过程中遇到的最大困难是什么？A. 理解概念B. 解决问题C. 实验操作D. 时间管理E. 其他（请说明）4. 您在学习物理时，最希望老师帮助您解决哪些问题？A. 理解概念B. 解决问题C. 实验操作D. 时间管理E. 其他（请说明）5. 您认为物理课堂的教学方式对您的学习效果有何影响？A. 非常好B. 较好C. 一般D. 较差E. 非常差6. 您认为物理课堂的互动性如何？A. 非常好B. 较好D. 较差E. 非常差三、物理学科素养水平1. 您认为自己在物理学科素养方面的表现如何？A. 非常好B. 较好C. 一般D. 较差E. 非常差2. 您认为自己在以下哪些方面需要提高？A. 观察与实验能力B. 科学推理能力C. 解决问题能力D. 科学态度与价值观E. 其他（请说明）3. 您认为学校在培养物理学科素养方面有哪些优势和不足？四、教学建议1. 您对物理课堂的教学内容有何建议？2. 您对物理课堂的教学方法有何建议？3. 您对物理课堂的实验环节有何建议？4. 您对物理课堂的作业布置有何建议？5. 您对物理教师的教学有何建议？感谢您抽出宝贵时间参与本次问卷调查！您的意见对我们改进教学、提高教学质量具有重要意义。

祝您学习进步！【调查问卷结束】。

高中物理教学中解决问题学生问卷调查背景为了提高高中物理教学质量并有效解决学生的问题，我们进行了一项问卷调查。

本调查旨在了解学生在物理研究过程中遇到的问题，并针对这些问题提出解决方案。

调查方法我们在学校中选取了一些高中物理学生作为调查对象，针对他们进行了问卷调查。

调查内容包括以下几个方面：1. 学生对物理课程的整体满意度2. 学生在研究物理过程中遇到的难题3. 学生对解决问题的需求和期望调查结果根据对调查问卷的分析，我们得出以下结论：1. 大部分学生对物理课程持积极评价，并对老师的教学能力表示满意。

2. 学生在研究物理过程中遇到的主要问题包括理论知识的理解困难、实验操作的困扰和数学应用的难题。

3. 学生希望能有更多的实践机会和课堂互动，以提高物理研究效果。

4. 学生需要更多的解答和指导，尤其是在理解复杂概念和解决具体题目时。

解决方案基于以上调查结果，我们提出以下解决方案：1. 加强理论知识的讲解：教师应注重对理论知识的讲解，适当引入生动的例子和实际应用，帮助学生更好地理解物理概念。

2. 提供实验演示和实践机会：学校应配置充足的实验设备和器材，为学生提供更多的实验机会，增强他们对物理实验的理解和兴趣。

3. 强化数学应用的训练：物理研究与数学密切相关，学校应加强物理数学应用的培养，提供更多的数学题目和解题技巧的训练。

4. 促进课堂互动和讨论：教师可以采用小组讨论、问题导向的教学方法，积极引导学生参与课堂讨论和互动，共同解决问题。

5. 提供个别辅导和解答：学校可以设立物理学辅导班，由专门的老师为学生提供个别辅导服务，帮助他们解答疑惑和解决问题。

结论通过本次问卷调查，我们针对高中物理学生在研究过程中遇到的问题提出了一系列解决方案。

这些解决方案旨在提高物理教学质量，满足学生对解答和指导的需求，促进学生在物理研究中的积极参与和成长。

我们希望学校和教师能够认真研究和采纳这些解决方案，为高中物理教学带来积极的改变。

尊敬的师生们：您好！为了更好地了解大学物理教学现状，提高教学质量，我们特此开展此次调查。

您的宝贵意见将对我们改进教学方法、优化教学内容具有重要意义。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您在百忙之中抽出时间参与本次调查！一、基本信息1. 您的性别：A. 男B. 女2. 您所在的年级：A. 大一B. 大二C. 大三D. 大四E. 研究生3. 您的专业：（请填写具体专业）二、教学环境与设施4. 您所在的教学楼设施是否完善？A. 非常完善B. 比较完善C. 一般D. 不太完善E. 非常不完善5. 教室内的多媒体设备是否满足教学需求？A. 非常满足B. 比较满足C. 一般D. 不太满足E. 非常不满足6. 实验室设备是否齐全，能满足实验需求？A. 非常齐全B. 比较齐全C. 一般D. 不太齐全E. 非常不齐全三、教学内容与方法7. 您认为大学物理课程的教学内容是否合理？A. 非常合理B. 比较合理C. 一般D. 不太合理E. 非常不合理8. 教师在课堂上是否注重理论联系实际？A. 非常注重B. 比较注重C. 一般E. 非常不注重9. 教师是否善于运用多种教学方法激发学生的学习兴趣？A. 非常善于B. 比较善于C. 一般D. 不太善于E. 非常不善于10. 您认为课堂教学时间分配是否合理？A. 非常合理B. 比较合理C. 一般D. 不太合理E. 非常不合理四、教师教学态度与评价11. 教师是否认真备课，对课程内容熟悉？A. 非常认真B. 比较认真C. 一般D. 不太认真E. 非常不认真12. 教师是否关注学生的学习进度，及时解答学生疑问？A. 非常关注C. 一般D. 不太关注E. 非常不关注13. 教师对学生作业批改是否认真，反馈是否及时？A. 非常认真B. 比较认真C. 一般D. 不太认真E. 非常不认真14. 您对当前大学物理教师的教学水平如何评价？A. 非常满意B. 比较满意C. 一般D. 不太满意E. 非常不满意五、教学反馈与建议15. 您认为目前大学物理教学中存在哪些问题？（请简要描述）16. 您对大学物理教学有哪些改进建议？（请简要描述）再次感谢您参与本次调查！您的意见对我们非常重要。

中学物理实验教学情况调查问卷亲爱的同学：你好！这是一份关于中学物理实验教学情况的调查问卷，目的是了解我们学校物理课堂教学的现状。

调查结果仅供物理教学研究用，而且我们保证对每位同学的回答情况进行严格保密，因此填写时不要有任何顾虑（无需签名）。

请根据你们的物理老师平时的实际教学情况，选择一个最符合的选项，直接在括号内填写“A、B、C、D”。

1.你的性别是（）A、男 B、女2.你的物理研究成绩是：（）A、100至120之间 B、80至99之间 C、60至79之间 D、60分以下3.你想提高你的物理成绩吗？（）A、想，我担心物理成绩差 B、想，我所掌握的内容，成绩应该不止这样的程度 C、我觉得现在的成绩还好，进步空间不大 D、无所谓4.你喜欢物理吗？（）A、不喜欢，感觉很难学式 B、不喜欢，没什么兴趣 C、喜欢，感觉学物理知道了很多东西，很有趣 D、无所谓，就一个科目而已5.你喜欢做物理实验吗？（）A、不喜欢 B、喜欢，觉得实验就是玩玩而已 C、喜欢，觉得实验对提高自己的认知有很大帮助 D、觉得做不做实验都一样6.老师在上实验课时，会明确提出通过该实验课你要学到什么吗？（）A、经常 B、偶尔 C、从不7.做演示实验前，老师介绍观察的重点，相关的仪器、器材的名称及其用途吗？（）A、很少介绍 B、有时介绍 C、每次都介绍8.对于课本中的演示实验，老师一般（）A、应付了事B、自制教具或设计替代实验尽量演示给学生看 C、创造条件让学生积极动手9.实验前老师鼓励学生进行实验设计（比如实验装置的确定、器材的选取、测量量及测量方法、数据处理方法等）吗？（）A、经常 B、偶尔 C、极少10.学生分组实验前，老师是否给学生示范？（）A、经常 B、偶尔 C、极少11.老师主要根据（）确定留给学生操作的时间。

A、实验环节和内容的多少 B、实验的难易程度 C、学生的操作进展情况12.学生进行分组实验时老师很关心各组中的分工协作情况吗？（）A、很关心 B、很少关心 C、不关心13.对于生活中或物理研究中司空见惯的问题，老师经常指导学生通过实验寻找答案吗？（）A、经常 B、偶尔 C、从不14.物理实验老师经常让哪些学生回答问题？（）A、成绩好的 B、成绩中下等的 C、每个学生的机会都差不多15.老师在物理实验课上是否经常介绍一些与生活、生产实际密切相关的物理问题？（）A、经常 B、偶尔 C、从不16.在物理研究中，老师更注重学生的刻苦努力程度，以及独到见解。

优化教学调查问卷1、你对物理学科哪些方面的内容最感兴趣？（）A、物理理论B、物理概念C、物理定律D、物理过程E、物理实验2、通常你是怎么获得电脑新知识的？（）A、老师的课堂讲解B、同学的协助C、自己独立摸索完成D、家长的协助3、在实践课中，你最喜欢教师的上课方式为（）。

A、教师演示，学生看教师操作，然后按照教师的操作方法去做B、教师演示一步，学生跟着做一步C、教师布置任务给学生，学生独立操作或分组协作完成，教师在适当时候做指导4、你赞同信息技术课中的分层教学法（不同水平分开上课）吗？（）A、赞同B、不赞同5、你经常和同学之间实行协作完成任务吗？（）A、经常B、偶尔C、从不6、你赞同经常组织学生当老师（小先生）来上课吗？（）A、赞同，能发挥学生主动性和积极性B、不赞同7、学生完成作品后，教师是否组织学生实行作品展示并评价？（）A、经常组织B、偶尔C、没有8、你现在的信息技术课堂的气氛是什么样的？（）A、自由活跃、探究B、科学严谨有序C、无聊沉闷D、散漫无序9、在课堂教学中，老师对于“学生分析和解决问题水平培养”的问题（）。

A、非常注意，而且方法得当B、偶尔有，方法一般C、从来没有D、不知道10、你认为当前的教学方法是否能提升你的信息素养？（）A、没有B、有一点但效果不大C、能，效果很好11、信息技术学科对其它学科学习有协助吗？（）A、有，经常做到渗透性、拓展性学习B、没有，只注重本学科C、有一点12、你认为如何展开对学生信息技术学科的考核？（）A、笔试B、上机操作C、平时课堂表现、作品数量和质量D、综合ABC13、你觉得怎样才能从信息技术课上培养创新思维水平？14、你认为现在的信息技术课的教学存有哪些问题，请你给信息技术教师提点意见。

尊敬的学生们：为了更好地了解同学们对物理课的学习情况、教学效果以及教学环境的满意度，我们特设计此问卷。

您的宝贵意见将有助于我们改进教学方法和教学环境，提高物理课的教学质量。

本问卷采取匿名方式，请您根据实际情况认真填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您所在的年级：（）一年级（）二年级（）三年级（）四年级3. 您所在的班级：______________________二、课程设置与教学安排4. 您对物理课程的设置是否满意？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意5. 您认为物理课程的教学安排是否合理？（）非常合理（）合理（）一般（）不合理（）非常不合理6. 您认为物理课程的教学进度是否适中？（）非常适中（）适中（）较快（）较慢（）非常不适中三、教学方法与手段7. 您对物理课程的教学方法是否满意？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意8. 您认为教师是否注重启发式教学？（）非常注重（）注重（）一般（）不注重（）非常不注重9. 您对物理课程中使用的多媒体教学手段是否满意？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意10. 您认为教师是否善于运用实验、演示等方式进行教学？（）非常善于（）善于（）一般（）不善于（）非常不善于四、教学效果11. 您认为物理课程的学习效果如何？（）非常好（）好（）一般（）不好（）非常不好12. 您是否掌握了物理课程中的基本概念、原理和规律？（）完全掌握（）掌握（）部分掌握（）未掌握（）完全不掌握13. 您是否对物理学科产生了浓厚的兴趣？（）非常感兴趣（）感兴趣（）一般（）不感兴趣（）非常不感兴趣五、教学环境14. 您对物理实验室的环境是否满意？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意15. 您对物理课堂的座位安排是否满意？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意16. 您认为物理课堂的纪律是否良好？（）非常好（）好（）一般（）不好（）非常不好六、其他建议17. 您对物理课程还有什么其他意见和建议？______________________感谢您的参与！祝您学习进步！。

五十中高效率课堂教学研究物理教师调查问卷亲爱的老师：本调查问卷目的在于理解物理教师对有效教学、有效教学行为的理解，科学地分析教师教学行为的有效性，问卷结果仅作为学术研究，请您如实填写问卷，配合我们完成此次调查研究工作。

谢谢您的合作！性别（）教龄（）职称（）学历（）任教年级（）1．下面哪些方面的工作有利于促动教学的有效性 ( ) （选3项）A.充分的教学准备B. 突出教学重点、突破难点C.高效地利用教学时间D.课堂练习量大，教学容量大E. 教学思路清晰，结构合理2．课堂上您对学生的质疑是( )A．鼓励 B．无所谓不评价 C．小结、归纳、引导3．您制定教学目标一般考虑（）A．注重三维目标整合 B．只考虑知识目标 C．随便写上几点4．课前是否告诉学生学习目标( )A．会在每节课前把学习目标告诉学生 B．没有必要一定让学生理解学习的目标5．教师和学生都始终围绕教学目标展开活动A．是 B．否6．向学生提出既使学生感到有一定难度又通过努力能够达到的教学要求A．是 B．否7．您认为有效课堂最关键的是( )A．学生自主 B．以教为主C．以问为主 D．合作学习8．有效的提问应注意哪些问题 ( ) （能够多项选择）A．围绕教学目标精心设计问题B．设计较多的问题促动学生思考C．注意问题的启发性和预见性D．提问要难易适度并注意层次性E．提问时注意学生已有的知识、给学生思考的时间、提问后的反馈9．当学生回答以下问题不恰当或错误时您的处理办法是什么（）（选２项）A．立即指出是不当或错误的 B．不表态再让其他学生回答C．教师启发学生继续思考 D．教师揭示准确答案10．对教学目标的有效性，您的观点是( )A．教学目标决定学生的学习结果 B．教学活动围绕教学目标展开C．目标明确，有计划有组织11．您认为课堂上安排小组讨论的依据是( )A．根据教学设计的需要 B．学生学习的需要 C．上级的要求12．您在教学中安排合作学习是( )A．经常 B．有时 C．从不13．您在组织合作学习时最注重的问题是（）（最多项选择４个）A．合作学习问题的设计B．注意给学生充分的合作交流时间 C．注意控制合作学习时的纪律 D．注重差生参与合作学习的收获 E．让学生明确合作学习的要求与组内的分工14．您实行教学评价时采用的是( )A．用学生的成绩 B．用教学观察分析 C．通过对话式15．您认为教学反思的作用是( )能够多项选择A．能够促动教学质量提升 B．有利于教师的专业成长C．促动学生的学习和发展 D．有利于班级的管理16．您实行教学反思的内容有（）A．教学方法 B．学生的问题 C．知识是否讲解17．您认为在课堂教学中使用现代教育技术手段 ( )A．能提升教学质量 B．不能提升教学质量 C．反而使教学质量下降18．您在课堂上对班班通多媒体的使用情况是（）A．经常用 B．没有用 C．偶尔用 D．没有此设备19．您是否能自然、恰当地使用注视、凝视、监视等眼神辅助教学A．能 B．基本能 C．不能20．您是否能适时引导学生的讨论，保证讨论围绕主题和有明确的方向A．是 B．否21．您是否对教材必学内容中涉及的物理问题做出了准确，灵活的解答（）A 完全是 B基本是 C 不是22．您认为周围的物理教师会对选学内容的问题给出详细的解答过程吗?( )A 会B 不会 C不清楚23．您认为作为一名小学物理教师，怎样对待以下教师基本技能的重要性（）（按重要性由大到小排序）A讲授知识的水平 B板书设计的水平 C解决问题的水平D绘制图表的水平 E使用多媒体教学的水平 F 沟通交流的水平24．您认为我们当前的教学是高效还是低效？原因是什么？假如我们的教学效率不高，那么我们该如何实行改变？请简要写出您的看法。

尊敬的同学们：您好！为了解中学物理概念教学的现状，更好地改进教学方法，提高教学质量，我们特设计了这份问卷调查。

本问卷旨在收集大家在学习物理概念过程中遇到的问题和意见，所有信息仅用于学术研究，对您的个人和成绩无关。

请您认真填写，您的宝贵意见将对我们工作产生重要帮助。

谢谢！一、基本信息1. 性别：（）男（）女2. 年级：（）一年级（）二年级（）三年级3. 班级：________________________二、物理概念学习情况1. 您在物理概念学习过程中，以下哪种情况较为常见？（）A. 理解困难，难以掌握（）B. 理解较为容易，但仍需巩固（）C. 理解非常容易，能够熟练运用2. 您认为以下哪些因素会影响您对物理概念的理解？（）A. 教师讲解（）B. 同学讨论（）C. 自主学习（）D. 实验操作（）E. 其他（请说明：________________________）3. 您在学习物理概念时，以下哪种学习方法效果较好？（）A. 课堂听讲（）B. 预习与复习（）C. 参与实验（）D. 网络学习（）E. 其他（请说明：________________________）4. 您在学习物理概念时，以下哪种学习方式让您感觉更有趣？（）A. 课堂讲解（）B. 小组讨论（）C. 实验操作（）D. 案例分析（）E. 其他（请说明：________________________）三、物理概念教学评价1. 您认为教师讲解以下哪些方面对您理解物理概念有帮助？（）A. 概念定义（）B. 概念内涵（）C. 概念外延（）D. 概念应用（）E. 其他（请说明：________________________）2. 您认为教师在教学过程中，以下哪些做法有助于提高物理概念教学质量？（）A. 注重启发式教学（）B. 鼓励学生提问（）C. 适时开展实验（）D. 引导学生总结归纳（）E. 其他（请说明：________________________）3. 您认为以下哪种教学方法在物理概念教学中效果较好？（）A. 传统讲授法（）B. 案例分析法（）C. 实验教学法（）D. 讨论法（）E. 其他（请说明：________________________）四、其他建议1. 您对物理概念教学还有哪些其他建议或意见？____________________________________________2. 您认为物理概念教学存在哪些亟待解决的问题？____________________________________________感谢您参与本次问卷调查！祝您学习进步！[调查问卷结束]。