单元活动学会应用地理统计图 学案

单元活动学用地理统计图【课标要求】1、学会阅读常见地理统计图、并能运用图中所提供的信息、描述地理事物与现象的分布、变化规律。

2、初步学会运用资料，选择适当的表示方法绘制比较简单的统计图。

3、借助地理统计图培养地理思维能力、分析问题和解释、解决地理问题的能力。

【教学重点】学会从地图中提取有用信息【课前预习】1．常见的地理统计图有柱状图、、和饼状图，其中和主要参考坐标系中地理事物所对应的横坐标和纵坐标来分析各地理事物的“量”，和主要是根据图中地理事物所占的百分比分析各地理事物的“量”。

2．读教材图1—4—6，分析：产业革命前，发达国家和发展中国家总人口相差，且增长均十分。

二战后，发展中国家比发达国家人口增长。

3．读图1-4-5在世界七大洲中，人口出生率最高的是非洲，试分析其原因。

4．读图1-4-7人口年龄结构金字塔是表示一个国家或地区人口、构成的统计图。

一般将总人口按分成两栏，再按一定的分组，以图中的纵轴表示，横轴分别表示各年龄组男、女人口占总人口数的百分比。

5．塔底座越宽，顶端越尖，表明年轻人口占总人口比重，反映人口特征为高、高。

塔身越接近下窄上宽的形状，表明年轻人口占总人口比重越反映人口增长特征为低、低、低。

6．读图1-4-10三角形统计图有三个坐标轴，图中的某一点可读出三个数值，其和为。

所读出的数值只表示相对数量，即比重或比例，不是绝对数量，另外，三项要素在数轴上比例由小到大方向一致。

7．在三角坐标中，如何判断某一点在三个坐标轴上的比重?【课堂探究】探究活动1如何选择合适的地理统计图？完成下表的比较项目。

探究活动2 学会阅读地理统计图：读课本“世界人口年平均出生率、死亡率和自然增长率读图例读数据亚洲非洲欧洲北美洲南美洲大洋洲出生率死亡率自然增长率项目关系信息提取及原因分析探究活动3根据课本表1-3-3“世界人口垂直分布趋势”的有关资料，设计一幅“人口分布与海拔关系统计图”。

探究活动4读图说出各点表示的不同年龄段人口占总人口的百分比，并在图中用字母“A”表示出“0—14岁年龄段占25%，14—64岁年龄段占55%，65岁以上年龄段占20%”的点的位置。

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单元活动学用地理统计图1．结合人口统计图，学会解读各类地理统计图表，尝试进行图文转化。

（重点)2．能够熟练准确地提取、运用地理统计图表信息,分析解决地理问题.（重难点）［自主预习·探新知]教材整理1 学用常见的人口统计图阅读教材P25至P27图文内容,完成下列问题.1．常见人口统计图类型：柱状图、曲线图、扇形图和饼状图等.2．优点：使枯燥的数据变得直观、生动，便于分析和比较各种地理事物“量"的变化及相互关系。

3．要求错误!教材整理2 探究人口年龄结构金字塔图阅读教材P27至P28图文内容，完成下列问题.1．人口年龄构成的含义:表示各年龄组人口数量在总人口中的比例关系。

2．人口年龄结构金字塔图(1）特点：表示一个国家或地区人口年龄、性别构成，形似金字塔.（2)表示方法①将总人口按性别分成两栏,再按一定的年龄段分组。

②纵轴表示各年龄组。

③横轴分别表示各年龄组中男、女人口占总人口的百分比。

(3）主要作用3．我国的人口年龄结构（1）第一、二次人口普查时，人口类型为增长型;（2）第三、四次人口普查时，人口类型为稳定型.教材整理3 解读复杂的统计图阅读教材P28至P29图文内容，完成下列问题.1．三角形统计图：有三个坐标轴，从中能读出三个数值，三个读数之和为100％.2．四个坐标轴的统计图：有两个横轴、两个纵轴，能读出四个数值。

单元活动学用地理统计图教学目标知识与技能：初步了解人口地理统计图的种类，学会判读各种人口统计图；学会根据不同的地理数据，选择适当的表述方法，并运用图表提供的信息分析、解决问题。

过程与方法：通过对常见人口统计图、人口年龄结构金字塔图和复杂统计图的判读，提高读图、识图、析图的能力，培养搜集整理信息，并运用信息分析解决地理问题，表达自己见解的能力。

情感态度与价值观：培养正确的地理思维和读图分析能力，激发探究兴趣，加深对人口地理统计图和有关人口问题的理解。

教材分析本套教材的“单元活动”是为培养地理基本技能而编写的，本单元活动“学用地理统计图”与必修一单元活动“辨别地理方向”、“分析判断气候类型”等组成一个系列。

人文地理中经常用图表呈现研究结果，因此，本单元活动在编排上，由浅入深，循序渐进，从基本地理学识逐渐过渡到高中生必备的技能。

在地理统计图表的展示顺序上，由简单到复杂，即按坐标轴的变化：两轴――三轴――四轴设置问题，在学习要求上不断提高：学会阅读→学会分析→学会运用图表提取地理信息，研究地理问题，在内容选择上，以本单元人口学为依托，培养技能的同时巩固所学知识。

学法指导通过读图表，了解地理事物、现象等整体的特性；了解地理事物各组成部分的相互关系及它们与整体的关系，从而能够推断一些结论。

教学重点、难点重点：各类地理统计图的阅读、分析、应用。

难点：三角形统计图、四轴坐标图的阅读、分析、应用。

教学方法讲授法、课堂讨论法、启发法、练习法等课前准备教师：收集资料，利用多媒体、照相机等先进教学设备准备多幅统计图。

学生：预习课文。

教学过程设计导入新课：你会解读右边这幅地理统计图吗？统计图是地理学习中重要的辅助工具，它可以揭示地理事物之间的内在联系、地理规律和地理事物的发展变化情况，把枯燥的地理数据变得直观、生动，使我们更便于分析、比较各种地理事物“量”的变化及相互关系。

学习新课：一、常见地理统计图1．坐标图采用数字坐标形式来表示多项地理要素统计图。