中班科学活动：有趣的叶子-王紫月老师

幼儿园中班科学公开课教案《有趣的叶子》前言本篇教案以幼儿园中班科学公开课教学为背景，介绍了一堂有趣的叶子课的具体教学安排和反思。

教学目标1.能够观察、比较不同形态的叶子2.能够了解叶子的作用3.提高幼儿观察能力和语言表达能力教学准备1.PPT课件、叶子标本（童子鸟或其他植物园可以购买）、录音笔、教材2.学生的座位、黑板、白板笔3.课程配套的音视频材料教学过程1. 导入环节教师可以通过播放PPT开场动画、问答、故事等多种方式引入本次课程主题——有趣的叶子。

例如，“今天我们要比较不同形态的叶子，看看它们有哪些共同点和区别呢？”或“咦，校园里有这么多树，每一棵树的叶子都是不同的，你们有没有发现呢？”2. 活动介绍教师可以将叶子标本展示给学生，并解释这些叶子来自哪些植物，并引导学生观察比较叶子的大小、形态、颜色等特征。

同时，老师可以放映一些相关的教学视频或图片。

3. 实践环节学生可以结合手中的叶子，进行简单的实验。

例如，将叶子放在书本上比较，找出大小相似的叶子；比较不同颜色的叶子在光线下的反射情况；将不同形态的叶子分为两组，比较叶片旋转速度。

4. 知识总结老师让学生自己总结出叶子的作用，例如: 吸收能量、调节气温、防御病虫害等。

同时，教师可以引导学生写下“想知道”的问题。

5. 总结回顾在课程结束前，教师应该和学生一起回顾整个教学过程，以加深学生的印象。

同时，鼓励学生分享自己的观察和体验，提高他们的语言表达能力。

反思优点本堂课教学过程紧凑，具有良好的教学流程，使得学生的观察、思考和实验环节得到充分的利用和加强，从而不断加深他们对叶子的认识。

同时本课程通过让学生进行自己的实践让课堂知识得到应用，使学生的相关能力得到了提升。

不足在本节课中，学生可能会因叶子样本过于单一而缺乏兴趣。

为了避免这种情况的出现，可以考虑增加不同种类的叶子样本。

此外，为了提高学习效果，应该让学生在课后进行相关的应用练习来巩固课堂所学知识。

幼儿园中班科学教案《有趣的叶子》适用年龄幼儿园中班教学目标1.认识叶子的形状、颜色、大小等基本特征。

2.了解叶子通过光合作用制造食物的过程。

3.发现叶子的生长和变化。

教学准备1.PPT课件2.叶子和树枝模型3.放大镜4.清水和干布教学过程第一步：引入首先，老师向孩子们介绍今天的主题：“有趣的叶子”。

然后，老师出示多种形状、大小、颜色的叶子，鼓励孩子们用放大镜观察它们。

老师引导学生想一想，这些不同的叶子都有哪些相同或不同的地方呢？第二步：探究接下来，老师展示一个树枝模型，并给每位学生发放一片叶子。

老师鼓励孩子们观察叶子，并用放大镜观察叶子的表皮细胞、气孔等。

老师引导学生思考，这些叶子有什么功能？通过什么方式能够制造食物？第三步：实验为了进一步了解叶子的制造食物过程，老师进行以下实验。

步骤：1.将植物放在室内或暗处，让其不再接受阳光。

2.取一种植物，将它的叶子全部涂上黑色物质。

3.24小时后，用放大镜观察涂上黑色液体的叶子和未涂黑的叶子，比较它们的不同点。

实验结果：观察结果显示，未涂黑的叶子颜色偏绿，说明它们可以进行光合作用制造食物，并且保持健康的状态。

而涂黑的叶子颜色则变暗，说明它们无法进行光合作用制造食物。

通过实验，让孩子们了解：1.叶子是通过光合作用制造食物的。

2.自然光是植物进行光合作用的必要条件之一。

3.植物的叶子可以通过一定的方式来制造食物。

第四步：总结在这节课的结束前，老师向孩子们总结这节课的内容。

老师鼓励学生回忆各个步骤，理解叶子的功能和光合作用的重要性。

同时，老师也鼓励学生在实际生活中多观察身边的植物，发现叶子的生长和变化。

拓展活动1.通过让孩子们去采集不同植物的叶子，来观察不同叶子形状和颜色之间的联系和区别。

2.可以通过让孩子们制作色彩鲜艳的叶子手艺品，让孩子们喜爱上观察和了解植物的过程。

总结孩子们对于植物的认识从小学开始。

这节课既可以让孩子们了解叶子的基本特征，也让孩子们学习到叶子的功能、光合作用的过程和植物的变化。

中班科学教案有趣的叶子及反思中班科学教案：有趣的叶子及反思引言：科学教学对于学生的成长和发展起着至关重要的作用。

在中班阶段，教师应该通过生活中的实践活动激发学生的科学兴趣和探索精神。

本文将围绕中班科学教案中的一项活动——“有趣的叶子”展开讨论，并对该教案进行反思与总结。

一、活动介绍：1. 活动目标：通过观察和探索叶子的特点，培养学生的观察力、比较和分类能力，以及对自然界的好奇心和兴趣。

2. 活动准备：准备不同种类的叶子样本，如柳叶、枫叶、草叶等，并提前让学生收集各类叶子。

3. 活动过程：a. 教师引导学生观察并比较不同种类叶子的形状、颜色、质地等特点，促进学生的观察力发展。

b. 教师鼓励学生讨论叶子的功能和用途，如光合作用、呼吸等。

学生可以根据自己的观察和答案进行探讨，并形成自己的理解。

c. 学生可以将自己收集到的叶子与教师准备的样本进行比较分类，培养学生的分类和归纳能力。

d. 教师可以引导学生进行简单的植物图案制作，以展示他们对叶子特点的观察和理解。

4. 活动结束：教师可以组织学生进行展示和分享，鼓励各位同学积极参与，并互相学习。

二、教案反思：中班科学教案“有趣的叶子”是一项生动有趣的活动，能够激发学生们对自然界的好奇心，培养他们的观察力和分类能力。

然而，在实施过程中，我们也需要注意以下几个方面的改进：1. 活动创设：活动的创设应该从学生的兴趣点出发，使其既能满足科学教学的需求，又能引起学生的兴趣。

可以通过引入故事情节或游戏元素来增加活动的趣味性和吸引力。

2. 观察方式：引导学生进行细致观察是活动的核心。

教师可以提前培养学生观察的习惯，如观察家庭中的植物、花朵等，或者通过观察与叶子相关的图片使学生产生兴趣。

同时，教师在活动过程中应提问引导学生观察和思考，帮助他们形成准确的观察结果。

3. 学习目标：明确学习目标是教案设计的重要一环。

在中班阶段，学生的认知水平和语言表达能力有限，因此，学习目标应该设置合理、明确，能够让学生实践和掌握的内容。

幼儿园中班教案《有趣的叶子》含反思幼儿园中班教案《有趣的叶子》含反思中班教案《有趣的叶子》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿通过观察、比较不同的树叶，了解树叶的大小、形态和颜色。

丰富幼儿对树叶的知识：叶柄、叶脉、树叶的正反面，幼儿热爱自然，喜欢亲近大自然的情感，大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见，快来看看幼儿园中班《有趣的叶子》含反思教案吧。

活动目标1、幼儿热爱自然，喜欢亲近大自然的情感。

2、通过观察、比较不同的树叶，了解树叶的大小、形态和颜色。

丰富幼儿对树叶的知识：叶柄、叶脉、树叶的正反面。

3、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

4、发展幼儿观察、比较、分析综合能力以及语言表达能力。

5、让幼儿学会初步的记录方法。

教学重点、难点1、培养幼儿对探索大自然奥秘的兴趣。

2、幼儿学习拓印画。

活动准备户外有落叶木场地；彩色颜料、毛笔、浆糊等绘画用具，示范画一份。

活动过程：一、捡落叶，拾落叶。

带幼儿到户外场地，谈话导入，让幼儿自由捡拾地上的树叶。

二、观察比较树叶，幼儿自由探讨，发现树叶有不同的形态和颜色。

1、形态各异（大小、长短、圆扁以及带锯齿）2、颜色不同（包括枫叶、绿叶、落叶）3、树叶的组成（叶柄、叶脉、叶子的正反面）三、将自己收集到的叶子进行拓印画。

1、出示范例，讲解示范。

用毛笔蘸上颜色，涂在叶子上，涂好后将叶放在纸上面用手轻轻一按，有颜色的叶子就印在纸上了。

可以选自己喜欢的叶子，涂上自己喜欢的颜色，印成非常好看的画面。

2、幼儿动手印画，教师巡回指导。

鼓励幼儿印得多，印得好，印过的叶子应放会盒子里。

提醒幼儿颜色不要涂得太多，但要涂满，换颜色时应把毛笔洗干净，再涂其他颜色，保持桌面.衣服整洁。

3、展示幼儿作品，对保持整洁的幼儿给予表扬。

活动延伸：叶子的用处（茶叶、菜叶如果幼儿感兴趣，可简单提一下光合作用）教学反思这次的活动,是孩子们秋游吃桔子发现叶子而引发的,通过今天的教学活动,可以看出,幼儿对此活动也很感兴趣,表现得非常活跃。

中班科学：有趣的叶子
活动目标
1.在比较叶子间不同及其与其他物体间相同的过程中，激发观察兴趣，提高观察能力；
2.体验与感受叶子的趣与美（独特性、丰富性等）；
活动准备
1.材料准备：叶子、课件、展板、桌子、篮子、香水、树枝、花朵等；
2．经验准备：在游戏中有收集叶子的经验，粗浅了解叶子的特点；
活动过程
一、叶子找不同——关注细节、发现个性
1、交流分享各自收集的叶子
提问：你带来的是哪片叶子？它哪里很特别？
小结：你们带来的叶子各式各样，它们的大小、颜色、形状，还有许多特点都不同。

2、比较两片相似叶子，寻找两者间的不同
教师出示差异较小的两片叶子；
提问：这两片特别像的叶子长得一样吗？哪里不同？
小结：虽然很像，但仔细看还有许多细小的不一样。

小叶子有大秘密。

二、叶子找相同——寻找关联，发现共性
为叶子找朋友。

要求：请在桌上为你的叶子找一个有相同地方的朋友。

提问：你为叶子找到了谁做朋友，说说理由。

小结：仔细找，我们会在不同的东西里发现那么多相同的地方。

三、叶子显情趣——感受多元，欣赏春意
1、说说看看叶子的有趣用途
提问：叶子有什么用？
小结：有了叶子，我们的空气变得更清新，生活变得更有趣，叶子的用处可真大！
2、欣赏春天叶子生长视频。

幼儿园中班科学公开课教案《有趣味的叶子》含反思教学内容：有趣味的叶子教学目标：1.学习认得不同形态和颜色的叶子。

2. 了解叶子的基本结构和功能。

3. 探究叶子在植物生长中的紧要性。

4. 提高幼儿的察看本领和动手本领。

5. 培育幼儿对大自然的古怪心和探究精神。

教学过程：一、导入（5分钟）老师拿一根有叶子的树枝进行讲解，让幼儿猜想这是什么，引出本节课的学习内容——叶子。

二、探究（20分钟）1. 导入课文《有趣味的叶子》，老师让幼儿先听一遍并赏识PPT，激发幼儿对叶子的古怪心。

2. 老师让幼儿察看和摸索不同形状和颜色的叶子，并对叶子的形态、颜色、纹理等进行描述。

3. 通过配图与实物呈现，了解树叶的基本结构和形态。

老师将用细腻的手法，让幼儿看到纸片、剪切膜、环纹条等材料制作出的叶片。

三、发觉（25分钟）1. 班级分组，让小组选择一颗树，带着小组到学校外，察看这颗树上的叶子，找出相同和不同的叶子，用手触摸叶子的表面，想象树叶的功能在什么时候会被发挥出来。

2. 回到教室，每个小组呈现所察看到的叶子并进行比较、总结和描述。

3. 让小组选出察看到的最美丽的、最独特的叶子，进行小小的共享。

四、总结（10分钟）1. 整理各组的发觉或简述小组的察看结果并进行相关图示介绍，以此让幼儿更好的把握学问点，并形成系统化的学习。

2. 老师引导幼儿总结叶子的基本结构和功能。

五、评价（5分钟）评价动作将反应小同学是否把握了本课程的内容并使他们更好地把握本身的思维本领。

让幼儿本身举手回答以下问题，1.“叶子的功能是什么？”2. “你们在学校外察看树叶时，有哪些发觉？”教学过程总节奏：5+20+25+10+5=65分钟教学资料和工具：1.《有趣味的叶子》PPT2. 不同形状和颜色的叶子实物3. 将用纸片、剪切膜、环纹等材料制作的叶片4. 相应的学问简介和图片介绍反思：教学方式：本节课采纳了多种教学方式，包括读书、探究、几何察看、配图呈现、实物呈现和小组活动等。

中班优秀科学教案《有趣的叶子》教案名称：有趣的叶子教学目标：1. 通过观察和探究，引导学生了解叶子的结构和功能。

2. 培养学生的观察和思考能力，激发学生对科学的兴趣和探索欲望。

教学重点：1. 学生能够观察和描述叶子的结构和特点。

2. 学生能够理解叶子的功能和重要性。

教学准备：1. PPT或实物：多种形状和颜色的叶子。

2. 小盆栽或植物标本。

教学过程：Step 1: 引入问题 (5分钟)教师出示一些不同形状和颜色的叶子，让学生观察并回答以下问题：- 你们经常见到的叶子有哪些形状？- 叶子的颜色是否都一样？Step 2: 观察叶子的结构 (10分钟)教师出示一个大叶子的图片或实物，引导学生观察叶子的不同部位，如叶柄、叶片和叶脉等。

提问学生叶子的结构和功能：- 叶子有哪些部分？- 每个部分有什么功能？Step 3: 合作探究 (15分钟)教师将学生分成小组，每组分发几片不同形状和颜色的叶子，让学生观察并讨论叶子的结构和特点。

每个小组从不同角度观察，尽量发现叶子的有趣之处。

Step 4: 回顾总结 (10分钟)教师引导学生向全班分享自己观察到的有趣叶子特点，然后全班讨论叶子的功能和重要性。

教师总结并回答可能存在的问题。

Step 5: 拓展练习 (10分钟)教师指导学生进行相关练习，如解释叶子为什么是绿色的、叶子的光合作用等问题。

Step 6: 实践应用 (5分钟)教师带领学生到校园内或室内小花园进行实地观察，让学生运用所学知识，观察不同的植物叶子。

Step 7: 总结反思 (5分钟)教师与学生一起总结教学内容，学生表达自己的收获和想要了解的问题。

教学延伸：学生可以通过观察其他植物的叶子，了解不同植物的叶子特点和功能。

同时，可以引导学生制作叶子模型，以深入了解叶子结构和功能。

中班科学教案：有趣的叶子一、活动简介本次活动旨在让中班幼儿通过观察叶子的不同形态、颜色、纹理等特点，了解叶子的组成结构和生长特点，并培养其观察、探索、思考和表达能力。

二、活动内容及流程1、引入活动教师可以带着孩子们到校园里寻找叶子，让幼儿们先尝试用自己的方式发现一片叶子的形态、颜色等特点，然后和小伙伴一起分享所发现的不同之处。

2、观察叶子让孩子们把叶子放在放大镜下，观察叶子的大小、形状、边缘、颜色、纹理等特点，还可以让孩子们用手摸摸叶子，感受它的表面和质感。

3、探究叶子的组成结构通过教师的带领，幼儿们可以在叶子上观察到一个小点，这就是叶子最小单位——叶薄层。

让孩子们把叶子放在放大镜下，观察叶薄层的形态和结构，并探究它在整个叶子中的作用。

4、让孩子们动手制作叶子模型为了巩固孩子们对叶子的认识，可以让孩子们利用各种材料（如彩纸、毛线、剪刀等），自行制作一份叶子模型。

在制作的过程中，教师可以适时地介绍叶子的生长过程和特点。

5、游戏互动环节在活动的最后，教师可以设计一些游戏环节，让孩子们在游戏中继续巩固叶子的相关知识。

例如，让孩子们分组进行叶子识别比赛，或是让孩子们互相交换自己制作的叶子模型，让小伙伴们一起品玩叶子的多彩世界。

三、运用教材教师可以运用《幼儿科学启蒙》等教材，选择一些有关叶子的科学知识进行讲解和辅助。

例如，从绿色植物的生长和结构、光合作用等方面教育幼儿，让幼儿从叶子的生长过程和特点中学到更多的知识。

四、教学目标1.能够通过观察叶子的形态、颜色、纹理等特点，了解叶子的组成结构和生长特点；2.能够用自己的方式发现一片叶子的形态、颜色等特点，并和小伙伴一起分享所发现的不同之处；3.能够进行叶片结构的观察和探究，理解叶子对植物的重要作用；4.能够制作叶子模型，巩固对叶子知识的认识；5.能够通过游戏互动学习，巩固所学知识。

五、教学方法本次活动主要采用探究式教学方法，让幼儿们通过自己的观察和实践，发现叶子的特点、从中学到知识，培养其观察、探索、思考和表达能力。

有趣的叶子中班科学教案在幼儿园中，用有趣的实践活动帮助幼儿认识和探索自然界是非常重要的。

在中班时，幼儿正处于对世界的好奇和探索阶段，通过科学教学可以提供给他们更多的机会去观察、实验和探索。

本文将提供一份有趣的叶子科学教案，旨在通过引导幼儿观察叶子的特征和功能，培养他们对自然的兴趣并提高他们的科学思维能力。

1. 引入在课程开始时，老师可以给每个幼儿发放一张叶子，让他们观察并描述叶子的颜色、形状和纹理。

引导幼儿提出问题，例如：“你知道为什么叶子是绿色的吗？”或“你觉得叶子有什么作用吗？”激发幼儿对叶子和植物的兴趣。

2. 观察叶子的颜色变化在这个活动中，幼儿将观察叶子的颜色变化。

老师可准备几个不同颜色的叶子，如红色、黄色、绿色和棕色，并将它们放在同一个玻璃瓶中。

每天观察叶子的变化，并记录下观察结果。

通过这个活动，幼儿可以学习到叶子颜色的变化和落叶的过程。

3. 探索叶子的形状利用这个活动，幼儿将学习到不同叶子的形状。

老师可以为每个幼儿提供一些叶子样本，并鼓励他们在室内或室外找到与之相同形状的叶子。

在课堂上，可以通过分类活动来帮助幼儿区分不同叶子的形状，如心形、椭圆形、三角形等。

这个活动将帮助幼儿发展形状识别能力和分类思维。

4. 比较不同叶子的纹理通过这个活动，幼儿将比较不同叶子的纹理。

老师可以为每个幼儿提供一个叶子，然后要求他们用手触摸叶子并描述它的纹理，如光滑、粗糙、有毛等。

在课堂上，还可以利用一些生动的图片和模型，让幼儿观察和比较不同叶子的纹理。

通过这个活动，幼儿将培养观察和描述的能力。

5. 研究叶子的功用在这个活动中，幼儿将研究叶子的功用。

老师可以组织幼儿进行一场户外探索活动，在花园或公园里观察植物和叶子。

引导幼儿思考植物的叶子是如何帮助植物生长的，例如通过光合作用吸收太阳能量、吸收水分和二氧化碳等。

在课堂上，可以通过图片、视频和实验等多种方式深入了解叶子的功用。

6. 制作叶子拓片在这个活动中，幼儿将制作叶子拓片来记录他们对叶子的观察。

幼儿园中班科学活动教案：有趣的叶子教学目标1.了解叶子是植物的重要部分，可以吸收光合作用中的二氧化碳，产生氧气；2.观察叶子的形态、大小、颜色，并能将不同种类的叶子进行分类；3.能够描述叶子的不同特征并进行比较；4.培养幼儿的探究和发现精神，激发兴趣，培养对自然环境的敏感性。

教学内容1.叶子的形态、大小、颜色的观察；2.叶子的分类与比较；3.叶子的运动实验；4.叶子的纪录与呈现。

教学准备1.叶子标本、显微镜、放大镜；2.收集不同种类的叶子；3.观察叶子的工具：放大镜、镊子、卡尺等；4.实验器材：活水藻、电子天平、实验棚等。

教学过程第一步：引入让学生观察一下教室中的植物，引导他们发现植物的叶子，并问他们是否知道叶子的作用以及叶子有哪些不同的形态等。

第二步：搜集不同种类的叶子让学生出去搜集不同种类的树叶，并将搜集到的叶子放在指定的区域内。

第三步：观察叶子的形态、大小和颜色将不同种类的叶子拿出来，让学生观察和感受叶子的形态、大小、颜色、厚度、边缘等特征。

第四步：分类比较实验将不同种类的叶子进行分类，在分类的过程中让学生观察叶子的不同特征，并进行比较。

例如，叶子的形状、颜色、边缘以及大小等，还可以铺排成陆地生物和水生生物等两种类型的叶子。

第五步：叶子的运动实验用活水藻和电子天平做出一个简单的实验：在水中加入适量的活水藻，观察藻在水中的运动轨迹，然后将叶子放在水面上，观察叶子在水中的运动方式。

第六步：叶子的纪录与呈现让学生用摄像头或者简单的绘画工具等方式记录自己所搜集到和观察到的叶子，并对它们进行纪录和呈现。

此外，可以让学生用简单的拼贴、贴画等方式制作一件属于自己的叶子作品。

总结通过本次课程的学习，学生可以更全面、更细致地了解叶子的形态、大小、颜色、边缘以及功能等更多的特征。

同时，引导学生探究、发现并理解自然界中的生物和环境。

此外，还能提高学生的观察力、分类和比较能力，并培养其对自然环境的敏感性。

参考范本【幼儿教案】幼儿园中班科学活动《有趣的叶子》教案______年______月______日____________________部门幼儿园中班科学活动教案：有趣的叶子【活动目标】1、发现并比较不同叶子的差别，有重点地说出叶子的特征。

2、能按不同条件给叶子分类，了解几种特殊的叶子，感受叶子的多样性和奇特性。

3、培养细致的观察力和热爱大自然的情感。

【活动准备】1、幼儿事先采集的叶子。

2、不同的叶子实物和图片。

3、分类盒、纸、笔。

4、实物投影仪。

【活动过程】1、分享交流采集叶子的成果。

（幼儿的桌上陈列有采集来的各种叶子）师：大家来相互说一说，你采集到了什么叶子，它是什么样的？2、比较不同叶子的差别，有重点地说出叶子的特征。

（1）师：这些叶子一样吗？有什么不同？教师引导幼儿观察说出叶子的不同之处，并通过实物投影仪展示比较有关叶子。

教师小结：叶子有各种各样的，颜色、形状、大小、叶脉、边缘都不一样。

（2）师：叶子有共同的特征吗？教师小结：每片叶子都有叶肉、叶脉和叶柄。

3、给叶子分类（1）教师：你会给叶子分类吗，看看谁和谁一家？为什么要这样分，给他们做个标记。

幼儿在分类盒中将叶子分类，并制作分类标记。

（2）请幼儿讲述分类情况。

4、了解几种特殊的叶子。

（1）了解可以吃的叶子。

师：叶子可以吃吗？你吃过什么样的叶子？教师（出示一些蔬菜）：你吃过这些菜的叶子吗？你还吃过哪些菜的叶子？（2）了解有特殊本领的叶子。

教师（出示盆栽含羞草、猪笼草和毛毡苔、合欢的图片）：你认识这是什么植物吗？他们的叶子可有着特殊的本领。

教师演示、介绍这四种植物叶子的特殊本领。

5、总结性谈话。

师：你看了那么多有趣的叶子，觉得大自然奇妙吗？大自然中是个神奇的大宝库，有许许多多的奥秘，等着我们去探索发现。

活动延伸：孩子收集不同的树叶，使孩子积累有关叶子的经验。

幼儿园中班社会教案《有趣的树叶》
教学目标：
1.培养幼儿的观察力和绘画能力。

2.通过观察和比较，了解不同树叶的形状和颜色。

3.培养幼儿的合作意识和分享精神。

教学准备：
树叶样本、笔、纸、颜料、宣纸、模板、胶水、剪刀等。

教学过程：
引入活动：
1.老师向幼儿展示不同形状和颜色的树叶样本，引起幼儿的兴趣和好奇心。

探究活动：
2.指导幼儿观察不同树叶的形状和颜色，让幼儿描述和比较不同树叶的特点。

3.分发纸和颜料，让幼儿模仿和绘制不同树叶的形状和颜色。

4.老师带领幼儿进行集体比较和展示，提醒幼儿注意每个树叶的相似和差异之处。

创作活动：
5.分发宣纸、颜料、模板、胶水和剪刀等工具给幼儿，让幼儿自由创作属于自己的树叶作品。

6.鼓励幼儿尝试不同颜色和形状的树叶，并鼓励幼儿合作、分享自己的创作心得。

总结活动：
7.让幼儿分享自己的树叶作品和心得，老师总结幼儿的观察和创作成果，强调每个幼儿的努力和想法都值得尊重和赞扬。

拓展活动：
8.组织幼儿一起去校园内的操场或花园观察和收集树叶，让幼儿实践中总结和应用所学的知识。

评估活动：
9.观察幼儿在观察、绘画和创作过程中的表现，记录幼儿的观察力、合作意识和创意能力等方面的发展情况。

教学延伸：
1.幼儿可以通过制作树叶样本册或树叶拼贴画等方式进一步巩固和应用所学的知识。

2.可以邀请幼儿的家长来幼儿园参观，让幼儿向家长展示自己的树叶作品和所学的知识，增加幼儿的自信心和自豪感。

幼儿园中班优秀科学教案详案《有趣的叶子》课程目标1.让幼儿了解叶子的形态、颜色、纹理等特征。

2.增加幼儿对叶子的观察力和思考力。

3.引导幼儿形成自然科学观察和探究的习惯与兴趣。

4.增强幼儿的自信心和人际交往能力。

教学材料•不同种类的树叶•放大镜•手电筒•报纸或布教学过程1. 热身老师介绍今天的主题，让幼儿猜测主题内容是什么，并重点介绍叶子的形状和颜色等特征。

然后，老师发放不同种类的树叶给每个幼儿观察，询问他们观察到了哪些颜色、纹理、形状等信息，让大家分享自己观察到的不同点。

2. 探究1.寻找不同种类的树叶，与幼儿一起仔细观察叶子的形态、大小、颜色、纹理等等。

2.利用放大镜让幼儿更仔细地观察叶子并观察叶子的细节。

3.利用手电筒，在不同的角度和距离下照亮叶子，让幼儿观察叶子的透光情况，发现叶子的特点。

4.老师布置任务：请幼儿搜集5种不同的叶子，并在一个报纸或布上将它们分类。

3. 总结大家把自己搜集到的叶子放在课桌上，老师让大家共同观察和比较，分类，让幼儿认识到不同种类的叶子，和各自的特点等，引导幼儿发现、讨论、思考叶子的性质、结构及功能等。

4. 实践请幼儿认真用上课学习到的知识和方法，继续在校园内、家园周围寻找叶子，并进行分类和观察。

5. 课堂互动老师真诚地鼓励幼儿讲述自己的观察结果，提问幼儿，启发幼儿提高对叶子的觉察能力和科学思维。

评估方式老师将通过观察、提问、搜集的作品等方式评估幼儿是否达到了本次课程的预期目标。

参考资料•《色彩简史》•《植物的奇趣》。

有趣的叶子中班科学教案-教学反思-好玩的叶子中班科学教案活动目标1、幼儿喜爱自然，喜爱亲近大自然的情感。

2、通过观看、比较不同的树叶，了解树叶的大小、形态和颜色。

丰富幼儿对树叶的学问：叶柄、叶脉、树叶的正反面。

3、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的看法。

4、进展幼儿观看、比较、分析综合力量以及语言表达力量。

5、让幼儿学会初步的记录方法。

教学重点、难点1、培育幼儿对探究大自然神秘的爱好。

2、幼儿学习拓印画。

活动预备户外有落叶木场地；彩色颜料、毛笔、浆糊等绘画用具，示范画一份。

活动过程：一、捡落叶，拾落叶。

带幼儿到户外场地，谈话导入，让幼儿自由捡拾地上的树叶。

二、观看比较树叶，幼儿自由探讨，觉察树叶有不同的形态和颜色。

1、形态各异〔大小、长短、圆扁以及带锯齿〕2、颜色不同〔包括枫叶、绿叶、落叶〕3、树叶的组成〔叶柄、叶脉、叶子的正反面〕三、将自己收集到的叶子进行拓印画。

1、出示范例，讲解示范。

用毛笔蘸上颜色，涂在叶子上，涂好后将叶放在纸上面用手轻轻一按，有颜色的叶子就印在纸上了。

可以选自己喜爱的叶子，涂上自己喜爱的颜色，印成特别好看的画面。

2、幼儿动手印画，老师巡回指导。

鼓舞幼儿印得多，印得好，印过的叶子应放会盒子里。

提示幼儿颜色不要涂得太多，但要涂满，换颜色时应把毛笔洗洁净，再涂其他颜色，保持桌面.衣服干净。

3、展现幼儿作品，对保持干净的`幼儿赐予表扬。

活动延长：叶子的用处〔茶叶、菜叶假设幼儿感爱好，可简洁提一下光合作用〕教学反思这次的活动,是孩子们秋游吃桔子觉察叶子而引发的,通过今日的教学活动,可以看出,幼儿对此活动也很感爱好,表现得特别活泼。

也是从今日来看,孩子们的爱好还远远不止是老师所想到的这些,而是更多、更加广泛。

小百科：叶，是维管植物养分器官之一。

其功能是进行光合作用合成有机物，并有蒸腾作用，供应根系从外界汲取水和矿质养分的动力。

有叶片、叶柄和托叶三局部的称“完全叶〞，如缺叶柄或托叶的称“不完全叶〞；又分单叶和复叶。

幼儿园中班科学公开课教案《有趣的叶子》_幼儿园中班公开课教案[教材简解]幼儿天生布满着奇怪，他们对藕的了解只是停留在吃的层面，而对于藕中大小不同的孔是否通的这一现象还不知。

而《指南》中的科学领域目标之一为：在探究中熟悉四周事物和现象，因此在好玩的藕的科学探究中，幼儿熟悉藕，探究藕，从而发觉藕的许多隐秘。

[设计理念]幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的熟悉兴趣和探究欲望。

而大班幼儿通过科学探究能发觉到植物的形状特征等与生存环境的适应关系。

因此，幼儿的科学活动需要为幼儿供应丰富的材料和相宜的工具，支持幼儿在嬉戏过程中探究并感知常见物质、材料的特性和物体的构造特点，同时也调动了幼儿参加探究的积极性。

[目标预设]1、依据藕洞的大小合理选择供应的材料运用适合的方法发觉藕的大洞都是通的，小洞有的通有的不通，对探究藕产生兴趣。

2、在观看和争论中了解藕的根本特征和用途，体验藕的好玩。

[活动预备]1、鲜藕若干；2、吸管、水(装在小塑料瓶里)、玻璃丝线、毛线；3、有关藕的ppT。

推举课件：《好玩的藕》ppT课件下载幼儿园大班科学公开课教案《好玩的影子》【教学目的】1、让幼儿初步了解影子产生的缘由，尝摸索索影子与光线准时间的关系。

2、激发幼儿对生活中影子现象的兴趣。

3、培育幼儿乐于动手、积极操作的探究力量。

【教学预备】1、投影仪，电脑，CAI课件，台灯，透亮胶片、不透亮纸、剪纸娃娃、纸盒、娃娃等;手电筒若干、玩具若干;2、幼儿能区分透亮与不透亮物体，能够用肢体动作表现各种小动物。

【教学过程】1、观看屏风表演，引出课题。

提问：你是怎么知道的?影子是怎么产生的呢?2、投影小试验：影子的产生。

(1)分别拿一张透亮胶片和不透亮卡纸放在近光源的光线前面，(教案出自：)让幼儿争论：为什么胶片在光线下没有影子，而卡纸在光线下却能产生影子?(2)幼儿自由探究：哪些物体在光线下能产生影子，哪些物体在光线下没有影子?小结：透亮的物体挡不住光，不透亮的物体拦住了光线，光线闯不过去，这就产生了影子。