英语连读规则总结(总结文件)

英语中连读规则如下：
1.辅音+元音：当前一个单词以辅音结尾，后一个单词以元音开头，
辅音与元音之间没有明显的间隔，直接连读。

2.元音+元音：当前一个单词以元音结尾，后一个单词以元音开头，
两个元音之间没有明显的间隔，直接连读。

3.辅音+辅音：当前一个单词以辅音结尾，后一个单词以辅音开头，
两个辅音之间没有明显的间隔，直接连读。

4.辅音+辅音+元音：当前一个单词以辅音结尾，后一个单词以辅
音开头，再后一个单词以元音开头，三个音之间没有明显的间
隔，直接连读。

为什么听不懂老外的发音——原来英语有连读、弱读和缩读连读(一)什么是连读。

在连贯地说话或朗读时，在同一个意群（即短语或从句）中，如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾，后者以元音音素开头，就要自然地将辅音和元音相拼,构成一个音节，这就是连读.连读时的音节一般不重读，只需顺其自然地一带而过,不可以加音,也不可以读得太重。

如:notatall这个短语。

连读时听起来就像是一个单词。

注意:连读只发生在句子中的同一个意群中。

在两个意群之间即使有两个相邻的辅音和元音出现,也不可连读。

如：Pleasetakealookatit。

这个句子中takealookatit是同一个意群,那么take与a可连读，look与at可连读，at与it可连读。

在Thereisabookinit。

一句中book与in往往不连读,因为book 与in分别在两个不同的意群中。

(二)连读的详细情况1。

在同一个意群中,相邻的两个词,前者以辅音音素结尾，后者以元音音素开头，往往要拼在一起连读。

如:He is a student.（is与a要连读)That is a right answer。

（That与is，is和a，right和answer都可以连读)I’ll be back in half an hour。

(back和in，half和an,an与hour都可以连读）。

2.在同一个意群中的两个单词，如果前面的单词以r或re结尾，后面的单词以元音音素开头,则r 或re要发/r/音,并与其后的元音音素相拼。

如：hereandthere连读时往往读作/。

hiErEnd`TZE/.apairofshoes连读时读作/E`pZErEv`FU：z/。

（三）音的组合任何一个单词都是由音素的不同组合而成。

英语中，同一音节中两个或两个以上相邻的辅音结合在一起，这种结构叫做辅音群（或辅音连缀、辅音丛）。

两个、三个辅音的连缀,在英语中是普遍的。

像sixths/siksz/这样四个辅音的连缀却比较少。

英语连读的12条规则《英语连读的12条规则》英语连读是一种很有趣的现象，就像搭积木一样，把单词们巧妙地组合在一起，让你的英语说得更流畅。

那咱就来看看这12条规则吧。

规则一：辅音 + 元音连读在一个单词以辅音结尾，下一个单词以元音开头的时候，这两个音就连读啦。

比如说“look at”，读起来就像“loo - kat”，而不是分开的“look”和“at”。

这就像是两个人手拉手，成为一个小团体。

可别把它们分开读哦，要是分开读就会显得很生硬，就像本来一起走路的两个人突然各走各的，多奇怪呀。

规则二：r/re + 元音连读如果单词以r或者re结尾，后面跟着元音开头的单词，那这个r或者re就要和后面的元音连读。

像“far away”，就读成“fa - ra - way”。

这就好比r或者re是个小尾巴，一下子就勾住后面的元音了。

可别忘记这个小尾巴的作用哦，要是不连读，听起来就不是那么顺溜啦。

规则三：相同或相似辅音连读当两个相同或者相似的辅音相邻的时候，只读一次这个辅音，而且要把音拉长一点。

例如“big gun”，不是读“big - gun”，而是“bi - ggun”。

这就像两个长得很像的双胞胎，没必要分开介绍两次，一起介绍就好啦。

要是分开读，就有点啰嗦了。

规则四：元音 + 元音连读如果前一个单词以元音结尾，后一个单词以元音开头，那中间会加一个小的“y”或者“w”的音。

像“go out”，就读成“go - wout”。

这就像是给两个元音之间搭个小桥梁，让它们能顺利连接起来。

要是不搭这个桥，读起来就会有停顿的感觉，就不那么流畅了。

规则五：h音的省略与连读当h开头的单词前面是辅音结尾的单词时，这个h音经常会被省略，然后前面的辅音和h后面的元音连读。

比如“let him”，读成“le - tim”。

这就像h这个小捣蛋鬼突然消失了，然后其他的音就凑到一起玩了。

不过要注意哦，不是所有情况h都能省略的，得是这种前面是辅音结尾的情况。

英语连读规则(整理版)1. T + Y: When a word ends in T and is followed by a word that starts with Y, the T is pronounced as a CH sound. For example, "What you" is pronounced as "Whatcha".2. R + Vowel: When a word ends in R and is followed by a word that starts with a vowel, the R is pronounced as a slight vowel sound. For example, "more eggs" is pronounced as "maw-regs".3. T + Unvoiced Consonant: When a word ends in T and is followed by an unvoiced consonant (such as K, P, S, F, or TH), the T is not fully pronounced. For example, "cat park" is pronounced as "ca pahk".4. Consonant + Y: When a consonant is followed by Y, the sound of the consonant is held longer and blends with the Y sound. For example, "happy" is pronounced as "hap-py".5. Vowel + W: When a vowel is followed by W, the W is pronounced like a U. For example, "cow" is pronounced as "c-ow".6. Stop Consonants + N: When a word ends in a stop consonant (such as T, P, K, B, D, or G) and is followed by N, the N sound is pronounced as an NG sound. For example, "handbag" is pronounced as "hann-bag".7. H + Consonant: When H is followed by a consonant, the H sound is not fully pronounced. For example, "he's" is pronounced as "'ees".8. Vowel + R: When a vowel is followed by R, the R sound is not pronounced fully, and the vowel sound changes slightly. This is known as "r-colored vowels". For example, "car" is pronounced as "cah".9. Consonant + L: When a consonant is followed by L, the L sound is pronounced as a slight vowel sound. For example, "table" is pronounced as "tay-buhl".10. T + D: When a word ends in T and is followed by a word that starts with D, the T and D sounds blend together and are pronounced as a single sound. For example, "get down" is pronounced as "gedown".These are just a few of the many English linking and reduction rules, but they are some of the most common and important to know for fluent and natural-sounding English speech.。

英语连读规则总结英语国际音标共有48个音标，包括20个元音，20个辅音，3个鼻音，2个半元音和3个类似于拼音的音标。

其中，元音分为12个单元音和8个双元音，分别为长元音[i:]、[ə:]、[ɔ:]、[u:]、[a:]、[æ]和短元音[i]、[ə]、[ɔ:]、[u]、[ʌ]、[e]，以及八个双元音：[ai]、[ɔi]、[iə]、[au]、[ei]、[uə]、[ɛə]、[əu]。

辅音则分为10对清辅音和浊辅音，分别为[p]、[t]、[k]、[f]、[θ]、[s]、[ʃ]、[ts]、[tr]、[tʃ]和[b]、[d]、[g]、[v]、[ð]、[z]、[ʒ]、[dz]、[dr]、[dʒ]。

此外还有三个鼻音[m]、[n]、[ŋ]，三个类似于拼音的音标[h]、[r]、[l]，以及两个半元音[w]、[j]。

连读是英语中常见的语音现象，其条件是相邻的两个词在意义上必须密切相关，同属一个意群。

一般情况下，连读所构成的音节都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。

常见的连读有两种类型，第一种是“辅音+元音”型连读。

在同一个意群里，如果相邻的两个词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这时要将辅音与元音拼起来连读。

例如：“We have an English friend.”这个句子有两处连读，分别是“have”和“an”的连读，以及“an”和“English”的连读，分别为/væ/和/ni/。

第二种是“r/re+元音”型连读。

如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。

例如：“They're ___”中的“father”和“and”的连读，以及“for”和“it”的连读，分别为/fɑːrənd/和/fɔːrɪt/。

Where is my cup。

Do you know where it is?Can you tell me where your brother and sister are?However。

连读连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。

连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。

(连读符号：~)(1)“辅音+元音”型连读在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。

I’m~an~English boy It~is~an~old book Let me have~a look~at~it.Ms Black worked in~an~office last~yesterday.I called~you half~an~hour~ago.Put~it~on, please.Not~at~all.Please pick~it~up.（2）“辅音+辅音”型连读叠合：即前面单词尾音辅音于紧随其后的单词的起始辅音为同一音时，只需读一次，而不必将这个音读两次。

这种情形常发生在[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]等辅音出现的时候。

失去爆破：顾名思义，指爆破音失去爆破。

发生的条件如下：当前面的单词以[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]这六个爆破音中的任何一个结尾，而紧随其后的单词是以辅音开头的，这时前面单词中的爆破音失去爆破，即由相关的发音器官做好这个发音的姿势，稍做停顿后即发后面的爆破音。

1.“爆破音+爆破音”型6个爆破音中的任意2个相临时，爆破前一个爆破音会失去，即由相关的发音器官做好这个发音的姿势，稍做停顿后即发后面的爆破音。

The girl in the re(d) coat was on a bla(ck) bike jus(t) now.The bi(g) bus from the fa(c) tory is full of people.Wha(t) time does he get up every morning?This is an ol(d) pi(c)ture of a bi(g) car.The ol(d) do(c)tor has a ca(t), too.We’re going to work on a farm nex(t) Tuesday.What would you like, ho(t) tea or bla(ck) coffee?It’s a very col(d) day, but it’s a goo(d) day.You can put i(t) down in the bi(g) garden.I bought a chea(p) book, but it’s a goo(d) book.2.“爆破音+摩擦音”型如果前面是爆破音，其后紧跟着某些摩擦音（如/f/，/s/，/W/，/T/等），那么前面那个爆破音仅有十分轻微的爆破，而后面那个摩擦音则要完全爆破。

英语连读发音的一般规则一、连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。

连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。

(连读符号：~)二、连读规则1.“辅音+元音”型连读在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。

I’m~an~English boy.It~is~an~old book.Let me have~a look~at~it.Ms Black worked in~an~office last~yesterday.I called~you half~an~hour~ago.Put~it~on, please.Not~at~all.Please pick~it~up.2.“r/re+元音”型连读如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。

They’re my father~and mother.I looked for~it here~and there.There~is a football under~it.There~are some books on the desk.Here~is a letter for you.Here~are four~eggs.But where~is my cup?Where~are your brother~and sister?但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。

The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer与and不可连读）there 与is 连读为theris [ðєә ris] there与are 连读为therare[ðєә ra]3.“辅音+半元音”型连读英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。

英语句子连读规则口诀英语句子连读规则口诀如下：1. 相邻的词尾，如果前一个词以辅音结尾，后一个词以元音开头，则前一个词的辅音要与后一个词的元音连读。

例如：I'm an English teacher.（我是英语老师。

）2. 相邻的词尾，如果前一个词以元音结尾，后一个词以元音开头，则两个元音连读。

例如：She is a beautiful girl.（她是一个漂亮的女孩。

）3. 相邻的词尾，如果前一个词以r或re结尾，后一个词以元音开头，则r或re要发音。

例如：He is reading a book.（他正在读一本书。

）4. 相邻的词尾，如果前一个词以元音+l结尾，后一个词以元音开头，则只发一次l的音。

例如：I want to go shopping.（我想去购物。

）5. 相邻的词尾，如果前一个词以元音+n结尾，后一个词以元音开头，则只发一次n的音。

例如：I have a lot of fun.（我有很多乐趣。

）6. 相邻的词尾，如果前一个词以元音+m结尾，后一个词以元音开头，则只发一次m的音。

例如：I love you very much.（我非常爱你。

）7. 相邻的词尾，如果前一个词以元音+w结尾，后一个词以元音开头，则只发一次w的音。

例如：I want to watch a movie.（我想看一部电影。

）8.相邻的词尾，如果前一个词以元音+j结尾，后一个词以元音开头，则只发一次j的音。

例如：I can't believe it.（我不敢相信。

）以上信息是英语句子连读规则口诀，供参考。

英语中，同一音节中两个或两个以上相邻的辅音结合在一起，这种结构叫做辅音群（或辅音连缀、辅音丛）。

两个、三个辅音的连缀，在英语中是普遍的。

像sixths/siksz/这样四个辅音的连缀却比较少。

英语单词里，辅音连缀所出现的位置有一定规律，通常只出现在词首或词尾。

值得特别注意的是，辅音群中，辅音之间决不能夹有元音;以不发音的元音结尾的词，朗读时，辅音后面也不能附加元音。

请注意以下几个方面:（1）辅音群中的辅音之间不能加上中元音语的节奏英语的话语如同音乐一样有一定的节奏。

话语中的音乐像音乐的小节一样组成节奏群。

每个节奏通常都会含有轻读音节与重读音节。

在一个英语句子中，名词、动词、形容词和副词等实词常要强读，而介词、冠词、代词等虚词则一般弱读。

英语的节奏规律是*重读音节与轻读音节的组合加重复来体现的。

英语口语中的节奏基本体现在各个重读音节（用“”来表示）之间，其时距大体相同。

英语是一种以重音计时的语言，各个重音与它跟随的若干轻读音节（用“·”表示）构成一个节奏群，有时一个节奏群是一个空拍（“<”表示）开始的（空拍在英语中也叫做“silentstres s”）。

节奏群用“/”来标识。

我们用大致相同的时间来朗读每个节奏群。

因此，为了真正取得节奏效果，碰到轻音少的节奏时，我们就可以念慢些，轻音较多的节奏群则必须念快一些。

例如:daylight·/flashlight·.One/Two/Three/Four，/lets·/go/lets·/·younger·s ister·/leftthe·bagat··the·/furnit·ure·.两个重音之间的轻读音节越多，我们在每个轻读音节上花的时间便越少。

有时一个节奏群是以空拍开始，后面紧跟着几个轻音节，这样的节奏群常见句首或句子中需要停顿的地方。

英语中连读和略读规则连读和略读是英语语音规则中常见的现象，它们使得词语在连续发音时能够更加流利和自然地连接起来。

了解并应用这些规则，可以帮助我们更好地理解和发音英语语言。

下面是英语中连读和略读的一些实用规则。

1.辅音音素和元音音素的连读：(1)相同的辅音音素连读：当两个相同的辅音音素直接相连时，只发一个音素。

例如：“big ball”中的/b/和/b/在发音时连读，发作“bigball” [bɪɡˈbɔːl]。

(2)介音辅音音素和元音音素连读：当一个介音辅音音素直接跟着一个元音音素时，辅音音素连读。

例如：“write an essay”中的/t/和/æ/在发音时连读，发作“writean” [raɪtæn].(3)摩擦音和元音音素连读：当一个摩擦音（如/f/,/θ/,/s/等）跟着一个元音音素时，摩擦音和元音音素连读，发为一个音素。

例如：“as soon as possible”中的/s/和/u/在发音时连读，发作“asoon” [əˈsuːn].(4)鼻音和元音音素连读：当一个鼻音音素（如/m/,/n/,/ŋ/等）跟着一个元音音素时，鼻音和元音音素连读。

例如：“red apple”中的/d/和/æ/在发音时连读，发作“redapple” [redˈæpl].2.助动词和动词的连读：助动词和动词之间的连读是英语中非常常见的。

例如：- I have finished. [aɪhæv ˈfɪn.ɪʃt]- They would like to go. [ðeɪ wʊd laɪk təɡo]3.不重读的弱读音节：在多音节的英语单词中，不重读的音节通常发音较弱，可以略读。

例如：- "banana" [bəˈnænə]- "tomorrow" [təˈmɔːroʊ]- "elephant" [ˈɛlɪfənt]总结：以上是英语中连读和略读的一些常见规则。

英语连读发音的一般规则一、连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。

连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。

(连读符号：~)二、连读规则1.“辅音+元音”型连读在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。

I’m~an~English boy.It~is~an~old book.Let me have~a look~at~it.Ms Black worked in~an~office last~yesterday.I called~you half~an~hour~ago.Put~it~on, please.Not~at~all.Please pick~it~up.2.“r/re+元音”型连读如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。

They’re my father~and mother.I looked for~it here~and there.There~is a football under~it.There~are some books on the desk.Here~is a letter for you.Here~are four~eggs.But where~is my cupWhere~are your brother~and sister但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。

The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer与and不可连读）there 与is 连读为theris [e ris] there与are 连读为therare[e ra]3.“辅音+半元音”型连读英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。

英语连读发音规则汇总XXXLiaison occurs when two words are XXX "~"。

XXX usually not stressed。

and XXX without being too heavy or light.1.XXXWhen two words in the same phrase have a XXX。

the two XXX.For example:I'm an English boy.It's an old book.Let me have a look at it.XXX office XXX.I called you half an hour ago.Put it on。

please.Not at all.Please pick it up.2."XXX" LiaisonIf the first word ends with "r" or "re" and the second word begins with a vowel。

the "r" or "re" should be pronounced as /r/ and linked with the following vowel.For example:They're XXX.I looked for it here and there.XXX it.XXX.Here XXX.Here are four eggs.But where is my cup?Where are your brother and sister?However。

if both syllables have an "r" sound。

even if the second word begins with a vowel。

英语连读发音规则汇总English Liaison Pronunciation RulesLiaison is the phenomenon in which there is a smooth and seamless linking between words in connected speech. It helps to create a natural flow and rhythm in English pronunciation. Below are some important liaison rules to help you understand and practice liaison in English.1. Consonant to Consonant Linking:When a word ending with a consonant is followed by a word beginning with a consonant sound, the final consonant sound of the first word links to the initial consonant sound of the second word. For example:- "black coffee" is pronounced as "bla-kcoffee"- "good book" is pronounced as "goo-dbook"2. Consonant to Vowel Linking:When a word ending with a consonant is followed by a word beginning with a vowel sound, the final consonant sound of the first word links to the initial vowel sound of the second word. For example:- "red apple" is pronounced as "re-dapple"- "big umbrella" is pronounced as "bi-gumbrella"3. Consonant to Silent Letter Linking:When a word ending with a consonant sound is followed by a word beginning with a silent letter, the final consonant soundof the first word links to the following vowel sound. For example:- "fasten it" is pronounced as "fas-tenit"- "black ice" is pronounced as "bla-kaice"4. Word Final "s" to Consonant Linking:When a word ending with the letter "s" is followed by a word beginning with a consonant sound, the final "s" sound of thefirst word is pronounced as /z/ and links to the initial consonant sound of the second word. For example:- "dogs bark" is pronounced as "dog-zbark"- "cats meow" is pronounced as "cat-zmeow"5. Word Final "s" to Vowel Linking:When a word ending with the letter "s" is followed by a word beginning with a vowel sound, the final "s" sound of the first word is pronounced as /z/ and links to the initial vowel soundof the second word. For example:- "birds fly" is pronounced as "bird-zfly"- "hats off" is pronounced as "hat-zoff"6. Word Final "t" or "d" to Consonant Linking:When a word ending with the letters "t" or "d" is followed by a word beginning with a consonant sound, the final "t" or "d" sound of the first word links to the initial consonant sound of the second word. For example:- "hat shop" is pronounced as "ha-tshop"- "good day" is pronounced as "goo-dday"7. Word Final "t" or "d" to Vowel Linking:When a word ending with the letters "t" or "d" is followed by a word beginning with a vowel sound, the final "t" or "d" sound of the first word links to the initial vowel sound of the second word. For example:- "red apple" is pronounced as "re-dapple"- "good idea" is pronounced as "goo-didea"8. Final /n/ to Vowel Linking:When a word ending with a final /n/ sound is followed by a word beginning with a vowel sound, the final /n/ sound of the first word links to the initial vowel sound of the second word. For example:- "green apple" is pronounced as "gree-napple"- "in order" is pronounced as "i-norder"9. Final /j/ sound to Vowel Linking:When a word ending with a final /j/ sound (spelled "y") is followed by a word beginning with a vowel sound, the final /j/ sound of the first word links to the initial vowel sound of the second word. For example:- "my apple" is pronounced as "ma-yapple"- "few apples" is pronounced as "fe-wapples"10. Silent Letters:Some letters in English words are not pronounced, but when these silent letters occur between words, they may influence the way the words are linked. For example:- "good night" is pronounced as "goo-dnight" (the "d" sound is added to link the words)- "she reads" is pronounced as "shereads" (the "r" sound is added to link the words)Remember, liaison is an important aspect of natural English pronunciation. Practice these rules and listen to native speakers to improve your liaisons skills and sound more fluent in English.。

英语发音失爆连读等规则
英语发音中有许多规则和规律可以帮助我们正确地发音。

以下是一些常见的规则：
1. 失爆：在英语中，常常发生在辅音爆破音（例如/p/、/t/、/k/等）之后的情况。

当这些辅音出现在单词的词尾或者是下一个辅音的前面时，往往发音时会不爆破，而是以较轻的方式发音。

例如，在单词"cat"中，/t/不会发出爆破声，而是以较轻的方式
发音。

2. 连读：英语中的连读是指在两个单词之间，辅音和元音的连续发音。

这主要表现为一个音的结尾与另一个音的开头相连，形成一个流畅的发音。

例如，短语"an apple"中，连读会导致"an"和"apple"之间的辅音/n/和元音/a/形成流畅的连续发音。

3. 弱读：在英语中，一些无重音的辅音和元音在发音时会较弱。

通常来说，这些辅音和元音在词组或句子中发音时可能会不清晰或省略。

例如，在句子"I have to go"中，辅音/h/和/to/的发音会较弱，而辅音/v/会更清晰。

这些规则和规律在英语中非常常见，但也有一些特殊情况，需要根据具体的单词和语境进行调整。

因此，除了学习这些规则，持续大量地练习和实践是提高英语发音的关键。

英语的发音技巧和连读规则A.美语发音的特点1）腹式发音听美音质特别浑厚，听起来共鸣时间很长，甚至带有很浓重的鼻音。

所谓的腹式发音，指的是美式发音讲究的腹腔发声习惯，这和我们汉语遵循的胸腔发声的习惯大大相径庭。

如果想练习最纯正地道的美语，一定要习惯养成腹腔发声的习惯，做到用发音器官的后部发音。

2）字面发音一般单词怎么拼写就怎么发音，发音更具规则性。

比如卷舌音[r]的处理，在美语中只要有字母r，发音的时候就要卷舌；反之，没有字母r，发音就不要卷舌！3）强弱分明在美语中重读和弱读。

美语的节奏是有重读和弱读交替而产生的（the alternation of stressed and unstressed syllables）,所以如果我们如果想让自己的话说出来有节奏感，就要重读该重读的音节，弱读该弱读的地方，这就强弱分明的原则。

单词的重音也要注意，我们首先不能随便移动单词的重音，其次要弱读没有重音的音节，最忌把每个音节上，可是我们习惯上会重读第二个音节，这就是习惯的不同，必须纠正。

B.英音发音的特点1、美音的共振焦点（resonance focus），也就是肌肉运动最多的地方，在口腔中后部的舌与腭之间，也就是所谓的“发音靠后”；英音的共振焦点在牙齿前面、嘴唇之间，嘴唇和面部肌肉运动得更多，也就是所谓的“发音靠前”。

2、美音的音调只在音节之间变化，而不在音节之内变化。

音节之内没有音高的滑动（pitch glide）；英音则通过音高的滑动来用于强调逻辑上重要的词语。

所谓音高滑动，是指拉长音节并升高音调。

3、有3个主要元音在英音中总是不同。

/o/在美音中是两段式发音，/??/而在英音中前面加上了一个/?/的音，变成了三段式。

英音的/?/短促有力，嘴唇快速滑动，口形变小。

英音的/?:/发音时，双唇要前伸很远，并弯成圆形，只留下很小的开口。

4、有一些音在英音中只是有时不同。

/i:/在单词结尾（尤其是拼写作y或ly）时弱化为/i/，例如pretty、mostly。