[上课用]一年级上册美术课件-第18课《贴贴画画》 冀教版(2014秋) (共19张PPT) - 最新

作品欣赏
想一想
火柴人还会去哪些地方呢？
游乐场 动物园 超市 火车站 水上乐园 商场 海边 步行街……
学习活动：
画画火柴人——场景组合
想想火柴人聚在一起可以做些什么 有趣的事情? 画画他们活动的场景,并为自己的作品命 名。
几岁是生命中最好的年龄呢？ 电视节目主持人拿这个问题问了很多的人。一个小女孩说：“两个月，因为你会被抱着走，你会得到很多的爱与照顾。”
待业女青年经营起花店，则有点放不开手脚，然而她置身于花丛中的微笑就像一朵花，她的心情也如花一样美丽。一些残花她总舍不得仍掉,而是修剪修剪，免费送给路边行走的小学生，而且每一个从她手中买去花的人，都能得到她一句甜甜的话语—“鲜花送人，余香 留己。”这听起来既像女孩为自己说的，又像是为花店讲的，也像为买花人讲的，简直是一句心灵默契的心语……尽管女孩努力的珍惜着她一周的经营时间，但她的成绩比前两个女孩相差很大。
画画火柴人
动画中的火柴人做了哪些动作？
跑步、跳跃、翻滚、攀爬……
画一个火柴人
把握时间
学生尝试练习
评一评
比例的协调
关节的弯曲Biblioteka 画画火柴人场景组合亲子运动会
绘画步骤•添加背景 近
远
小朋友在做什么？
绘画步骤•添加背景 近
远
小组体验活动：
运用可塑性线材以“运动场上的我” 为主题，制作富有运动形态的火柴人。
插过花的女孩一听老板要让他们以一周的实践成绩为应娉条件心中窃喜，毕竟插花，买花对于她来说是轻花熟路。每次一见顾客进来，她就不停的介绍各类花的象征意义，以及给什么样的人送什么样的花，几乎每一个人进花店，她都能说的让人买去一束花或一篮花， 一周下来她的成绩不错。
花艺女生经营花店，她充分发挥从书中学到的知识；从插花的艺术到插花的成本，都精心琢磨，她甚至联想到把一些断枝的花朵用牙签连接花枝夹在鲜花中，用以降低成本……她的知识和她的聪明为她一周的鲜花经营也带来了不错的成绩。

画图程序界面上各种工 具的使用)。
这些作品有什么特点？是运用了 菜单栏中的哪项功能制作出来的？
选用自己喜欢的电子画笔和颜色，通过想象与构思， 利用工具箱中的各种工具设计并画出老师要求或自己想创 作的形象。并按照一定的规则进行复制、粘贴、翻转和旋 转、拉伸的操作，制作出具有一定内容的图案。
• 教学目标 • 教学重难点 • 欣赏电脑美术作品
• 教学过程 • 学生创作 • 课后拓展
1、指导学生在Windows画图程序中绘制简洁的图案。 2、指导学生采用Windows画图程序进行复制、粘贴， 组成一幅漂亮的图案。 3、引导学生通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣和设计 制作成功的喜悦。
采用Windows画图程序创作一幅漂亮的图案（花 草树木）。

人教版小学美术一年级上册第18课《电脑美术—复制粘贴真神奇》教学设计教学导航【教材分析】本课与前面学习的“对折”“对印”等内容相呼应，以最简单的操作和表现形式感受电脑美术中的“复制、粘贴”功能和表现特点，为了明确课程特点，以“复制粘贴真神奇”作副标题。

【学情分析】学生在一年级的时候已经接触过画图软件，并尝试了用各种图形按钮工具和直线、曲线、刷子、铅笔、油漆桶等工具作画。

本课指导学生在这些知识的基础上，让学生尝试运用电脑“画图”中编辑菜单中的“复制、粘贴、旋转、翻转”等功能来表现美术作品，体验电脑图画的乐趣。

为此安排了两种方法。

前一个运用的是单一图形，较适合创作装饰性的作品；后一个则是多个形象的运用，绘画形式更有趣味性。

【教学目标】知识与技能了解电脑“画图”中编辑菜单下的“复制”、“粘贴”“旋转、翻转”等图标功能。

过程与方法通过试一试、说一说，尝试运用电脑“画图”中编辑菜单下的“复制”、“粘贴”“旋转、翻转”等功能创作有趣的图画，表达自己的情感。

情感态度与价值观感受用鼠标作画带来的快乐，体验电脑“画图”造型表现的乐趣。

【教学重点】使用不同的方法复制、粘贴图片;运用翻转/旋转和拉伸/扭曲的制作出不同形态的大熊猫。

【教学难点】运用自由裁剪工具对图片做背景处理。

【教学准备】课件，教学素材。

【课时安排】1课时教学过程一、创设情境，导入新课评论师:同学们,你们喜欢猜谜语吗?谁给大家出一个。

(找两个同学出谜语,大家猜。

)(设计意图:活跃课堂气氛,为导入新课做铺垫)师:老师这里也有个谜语,看看谁最聪明第一个猜出答案——说他是猫不扑鼠,每天就爱吃鲜竹。

墨镜整天不离眼,别的国家无此物。

(生说答案“熊猫”。

) 你们喜欢大熊猫吗?谁能说说大熊猫的样子?你们都在哪里见过大熊猫呢?你们真是太聪明了,老师也认识一只大熊猫,它叫乐乐。

那么现在就有请熊猫乐乐出场。

(出示幻灯片1)我的名字叫乐乐,可我一点不快乐,从小安家动物园,少有朋友来陪伴。

冀美版小学美术一年级上册全册教案目录第1课《我的小助手》 (2)第2课《涂涂画画真好看》 (4)第3课《拼拼摆摆真有趣》 (7)第4课《花儿朵朵》 (9)第5课《包糖果》 (12)第6课《小挎包》 (15)第7课《想象中的太阳》 (18)第8课《水果宝宝》 (21)第9课《天边的彩虹》 (24)第10课《摇啊摇》 (28)第11课《毛毛虫》 (35)第12课《蝴蝶飞呀飞》 (40)第13课《鱼儿游啊游》 (43)第14课《有趣的拓印》 (47)第15课《小小船》 (51)第16课《仙女的魔术棒》 (55)第17课《画汽车》 (59)第18课《贴贴画画》 (65)第19课《快乐的动物园》 (68)第20课《动画城》 (72)第1课《我的小助手》1教学目标1.认识常用的美术工具和材料,了解其主要特点。

2.知道美术创作的方法和手段有很多。

3.激发学生学习美术的兴趣。

2学情分析喜欢涂画是孩子的天性,孩子在入学之前一般都曾有过借助蜡笔、彩色水笔、剪刀、彩纸等工具材料进行美术活动的经历,但在感知、了解不同工具材料的特点,根据自己的创作内容,有目的地选择工具材料方面还有较大的局限性。

本课内容涉及了小学一、二年级常用的工具和材料,并配以相应的学生作品。

目的是让学生认识自己的“小助手”——美术活动常用的工具材料,了解其主要特点,开阔学生视野,使学生感受到美术世界的丰富多彩和表现形式的多种多样,为他们今后的美术创作提示出更多的表现手段3重点难点让学生了解美术有多种多样的表现形式。

4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】教学教程课前准备: 老师:水彩笔、蜡笔、彩色铅笔、水粉、各种常用的美术工具材料。

学生:提前告诉学生,我们要上美术课了把常用的美术用具带来。

教学过程:一、检查学生带来的小助手. 师:同学们,你们上节课认识小助手,这节课有没有带来他们? 学生都兴奋的说带了。

二、学生欣赏小助手,认识各种颜色.1.小助手带着小朋友去色彩的世界,播放《色彩世界》,初步感知色彩。