开学第一课策划方案2020最新大全开学第一课方案1托班幼儿第一次离开熟悉的家庭，面对幼儿园的集体生活，生疏的环境面孔和生活秩序会让其焦虑不安。
建议运用阶梯入园的方式，通过前期新生集体家长会的心理课程辅导，以及留下亲切温馨第一印象的入户家访之后，以为主题，从家长陪伴宝宝入园熟悉新环境新面孔，通过中大班哥哥姐姐的欢迎仪式和丰富多彩的游戏活动，减少其对幼儿园生活的生疏感，逐步过渡到独立入园，帮助托班宝宝快速对新的幼儿园生活建立安全感归属感。
小班宝贝通过一年的幼儿园生活，已初步适应了集体生活，但在漫长的暑假过后，会略有忘却与生疏。
因此，以主题，通过观察熟悉新调整的班级环境，逐步唤醒小班宝贝集体生活的已有经验，帮助其从心理与行为习惯两方面，快速回归幼儿园集体生活。
中班宝贝已完全适应幼儿园生活，但缺乏一定的自控与自律，因此，以主题，通过小班生活回忆假期见闻分享，意识到自己在幼儿园里已经成为托小班弟弟妹妹可依赖的对象，处处争做表率，从学做安全小卫士开始，根据幼儿园室内外环境，设计制作与安放安全提示标志，引导和激励幼儿从他律向自律逐步过渡。
大班宝贝立即迈入小学生活，责任意识任务意识自我管理的意识是幼小衔接最后一个阶段的重要培养内容。
以为主题，在隆重的升旗升班证书的颁发仪式当中，通过父母对自己姓名的解读，回忆感受父母养育与期许，在“姓名会用在哪里”的讨论中，回忆幼儿园生活中的点滴成长，并在对托班入园第一天的欢迎仪式对小班制作赠送新学期开学贺卡的活动中，体会到自己是幼儿园中的哥哥姐姐，要主动做好自己应该做的事情，成为弟弟妹妹的模范。
现任河南省实验幼儿园园长,河南省学前教育发展中心主任。
全国教育系统“巾帼建功标兵”，享受国务院特殊津贴专家，河南省特级教师。
开学第一课方案2一.谈话导入:1.师:寒假已经结束了 ,我们重返校园,春节的热闹和快乐已经离我们远去了 ,我们要尽快地调节自己的情绪,投入到新的学习之中。
在寒假里,有什么事情事物或是什么人给你留下了深刻的印象?(学生谈感受)2.师:新的学期到来了 ,小朋友们又长大了一岁,作为一名二年级的学生,在新的学期里面,你有什么打算呢?(学生谈打算)二.培养良好习惯,从一日常规做起1.师:要成为一名优秀的小学生,我们究竟该怎么做呢?来,一起看看。
2.教师出示小学生一日常规。
(一) 起床――美好的一天从起床开始。
要做到:1.按时起床,不睡懒觉。
2.起床后要整理好床铺,刷牙洗脸,佩戴好校徽小黄帽红领巾。
3.检查学习用品,整理好书包,与学习无关的东西(玩具卡片饮料零食等)不要带到学校。
(二) 到校:1.按时到校,不随便缺课,因病(事)不能到校,要写请假条。
2.上学路上不玩耍,不逗留,不吃零食,自觉遵守交通规则,靠右边行走,过马路,要左顾右看。
3.上学路上,或到校后,见到老师要主动问好。
4.进出校门时不得奔跑。
(三) 两操:1.认真做广播操和眼保健操,因病(事)不能做操要事先请假。
2.排队要做到快齐静。
3.带队同学要保持行走速度,不能过快或者过慢,队伍后面的同学要跟紧队伍。
4.做操时要听口令,动作要准确整洁。
(四) 课堂常规:1.课前打算:每节课前首先要把书和文具放在桌子的右上角,要求桌椅前后一条线,文具摆放一条线,学生坐成一条线。
2.上课铃响后有秩序地进入教室,肃静坐好。
小当家要带头领读古诗和课文3.上课迟到,要先喊“报告”,经老师许可后,才干进入教室。
4.上课时要坐端正,专心听讲,积极思量,认真回答老师提出的问题。
5.争取回答问题或向老师发问时,要先举手,回答问题时要立正站好。
6.下课铃响后,等老师走后,再肃静下课。
(五) 课间:1.下课后,要走出教室做有意义的活动。
不追逐打闹,不大声喧哗。
2.不随地吐痰,不乱扔废纸。
3.进办公室要先喊“报告”得到允许后才干入内。
(六) 校园文明与安全:1.不得在校园墙壁上乱涂乱画,不得用脚蹬或踩墙壁,不乱刻画,不攀折花草树木。
2.在校园内,不随地吐痰,不乱扔废纸。
看到有垃圾,要捡起。
3.不得到施工地点玩耍。
4.楼道内不得奔跑。
特殊提醒:1.课间不打闹,不狂乱追跑,不玩水,浪费水资源;不乱扔垃圾,要保护好自己。
2.对待同学要宽容,不歧视学习有艰难的同学,不说伤害同学自尊的话,同学有艰难要即使伸手帮助。
3.学会自己处理与同学之间的关系,与同学发生矛盾时,应先在自己身上找不对之处,尽量少指责他人或不求实际的告状,当遇到自己解决不了的问题时应该及时向小当家或老师反映。
三.课堂小结师:小朋友们,假如你们都能做到并做好这些,老师相信你们一定能成为最秀的小学生,成为最让老师和爸爸妈妈骄傲的孩子!开学第一课方案3一教育教学目标1 巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。
2 引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动环节中。
3 学会关怀和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关怀爱护的语言和小朋友交往。
二教学打算1 保教人员检查活动室内外的安全。
2 课前带孩子参观幼儿园，进一步熟悉四面的环境。
3 毽子三活动过程(一)入园活动1 热情接待幼儿入园，师幼相互问好。
2 通过“问看查摸”对幼儿晨检，消除安全隐患。
(二)谈话活动1 让幼儿谈谈自己的新变化，新感觉，知道自己又长大了一岁。
2 启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小朋友。
(三)如厕在分组排队上厕所的过程中，发明问题，解决问题。
(四)户外活动师幼一起踢毽子。
教育幼儿在户外不乱跑，听从教师的指挥。
(五)室内活动1 说说自己的新发明：(1)教室里有哪些安全隐患?(2)厕所有哪些安全隐患?(3)户外有哪些安全隐患?2 做好哥哥，好姐姐知道做表率，不欺小，尊长辈，讲安全。
(六)离园活动1 仔细听值日生叫名字，不跟生疏人走，拉紧家长的手，以防走失。
2 知道靠右走，不抢行。
3 按照幼儿园的作息时间入园。
(七)延伸活动家长给孩子讲生活中的安全知识，增强幼儿的安全意识，实现家园共育的教育目标。
开学第一课方案4教学目标：1 通过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生氛围。
2 通过师生交流和讨论，明确数学的重要性，有意识地引导学生学好数学要关注数学学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。
3 通过讲故事，让孩子们明白天天的学习天天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，天天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。
4 通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的熟悉，激发学习的爱好。
教学过程：(一)说说自己寒假中的见闻。
师：大家在寒假里肯定过得非常愉快，非常充实吧。
你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗?可以说说自己游玩的事情，可以说自己在假期里的小插曲，也可以说说自己取得的收获。
同学们畅所欲言。
借此拉近师生间的距离，创设良好的师生氛围。
(二)讲故事，让学生知道态度决定自己的未来。
讲故事。
“一个上了年纪的木匠打算退休了____。
他告诉雇主，他不想再盖房子了____，想和他的老伴过一种更加悠闲的生活。
他虽然还留恋那份优厚的酬劳，但他该退休了____。
雇主看到他的好工人要退休了____，感到非常惋惜，就问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮忙。
木匠答应了____。
可是木匠的心思已经不在干活上，他不仅手艺退步，而且还偷工减料。
木匠完工了____。
雇主来了____，拍拍木匠的肩膀，诚恳地对他说：房子送给你了____，这是我送给你的礼物。
木匠感到十分震惊，太丢人了 --要是他知道他是在为自己盖房子，他干活的方式就完全不同了____。
”你就是那个木匠。
你天天钉一枚钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往没有竭尽全力。
最终，你吃惊的发明，你将不得不住在自己建的房子里。
假如可以重来--但你无法回头。
人生就是一项自己做的工程，我们今天做事的态度，决定了明天住的房子。
听后，让学生说说想法，明白什么?老师为什么讲这样一个故事?我想让孩子们明白天天的学习天天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，天天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。
期望小故事比说教有力量有效果。
(三)回忆上学期的成绩。
1 了解上学期成绩。
2 让学生说一说取得好成绩的方法或者不尽如人意的地方。
3 明确取得好成绩的诀窍：平时踏实学习与作业，回家认真完成作业，多复习。
脚踏实地地走好每一步，上课专心听讲，回家认真复习，不能搞小聪慧，做自欺欺人的事情。
4 以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将心思花在学习以外的地方。
(四)熟悉新朋友(新书)1.梳理新教材内容，翻开书本目录自己看看有哪些内容?2.老师带领学生熟悉教材。
(五)数学常规要求：1 课前：打算好学习用品(数学书作业本口算本练习本文具盒)，候课铃声响立即进教室，按老师要求齐背乘法口诀。
2 课中：遵守纪律，不做小动作，要认真听，动脑筋，想办法。
发言先举手，声音响亮，同桌交流时轻声细语。
拿学具文具速度快，轻拿轻放。
3 课末：整理学习用品，做好下节课的学习打算。
4 课后：作业独立完成，认真书写，学会思量。
5 小组长收发作业要及时，催促学员按时按质完成。
全课小结，提出期望。
同学们，新的一年开启新的期望,期望大家端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习中去，我相信一定能让自己的学习成绩有一个新的突破，也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。
开学第一课方案5活动背景：明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
”也就是说，儿童的安全是一切发展的保障，惟独在儿童生命健全的基础上才干保证其身心健康发展。
又是一年开学季，开学的第一课我们选择了和幼儿生活息息相关的安全常识进行教育，把一些简单的安全防护知识教给幼儿，增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，以便处理生活中可能呈现的一些紧急情况。
活动目标：1 让幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。
2 培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。
活动打算：情境表演“小明在家” 独自在家的各种图片活动过程：1 引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保护教育。
生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办?(不惊慌不胆怯竭力想办法解决问题)你们遇到过什么事，那时你是怎样的?想过什么办法解决。
让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。
2 利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。
(1)两位老师进行情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了生疏人”的处理办法。
你认为小明这样做对吗?当你一个人在家里，有人敲门，假如这个人你不熟悉，你该怎么办?假如这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办?教师小结：小明和灵巧，遇到有生疏人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。
此刻社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。
![2020年开学第一课活动方案参考[精选5篇]](https://img.taocdn.com/s1/m/b597e96176a20029bd642dcf.png)
