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一、教案主题：小学美术画房子教案二、教学目标：1. 让学生了解和掌握房子的基本结构和绘画技巧。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 提高学生对美术的兴趣和审美能力。
三、教学内容：1. 房子的基本结构2. 房子的绘画技巧3. 创意画房子四、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握房子的基本结构和绘画技巧，培养学生的观察力、想象力和创造力。
2. 教学难点：创意画房子，让学生充分发挥自己的想象力和创造力。
五、教学准备：1. 教师准备房子图片、绘画材料等。
2. 学生准备绘画材料。
六、教学过程：1. 导入：教师展示房子图片，引导学生观察房子的基本结构。
2. 讲解：教师讲解房子的基本结构和绘画技巧。
3. 示范：教师示范画房子的过程。
4. 练习：学生按照教师讲解的技巧自主绘画房子。
5. 展示：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
七、创意画房子：1. 教师提出创意要求，如：给房子添加配套设施、动物、人物等。
2. 学生发挥想象力和创造力，进行创意绘画。
3. 展示：学生展示自己的创意作品，教师进行评价和指导。
八、优秀作品欣赏：1. 教师展示优秀房子绘画作品，引导学生欣赏和评价。
2. 学生交流欣赏心得，提高审美能力。
九、课后作业：1. 学生回家后，自行创作一幅房子绘画作品。
2. 家长签字确认，加强家校合作。
十、教学评价：1. 教师对学生的绘画技巧和创意进行评价。
2. 学生互相评价，促进共同进步。
十一、教学反思：教师总结课堂教学情况，针对学生的表现和不足，调整教学方法和策略。
十二、家长沟通：1. 教师与家长交流学生在校绘画表现，加强家校合作。
2. 家长了解学生学习情况，鼓励和支持孩子参与美术活动。
十三、拓展活动：1. 组织房子绘画比赛，提高学生的绘画兴趣。
2. 学生参观绘画展览，拓宽视野。
十四、课程资源：1. 教师收集相关房子绘画素材，丰富教学内容。
2. 学生利用网络、图书等资源，了解房子绘画的相关知识。
小学美术精品教案《未来的建筑一、教学内容本节课选自小学美术教材五年级下册第四章《建筑与环保》，详细内容为“未来的建筑”。
通过本章学习，学生将了解未来建筑的设计理念、材料运用和环保特点，培养创新意识和环保意识。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握未来建筑的设计原理和特点。
2. 培养学生的创新思维和动手能力，能够设计出具有创意的未来建筑。
3. 增强学生的环保意识，使他们在设计中充分考虑环保因素。
三、教学难点与重点重点：未来建筑的设计原理和特点，创意设计和环保理念。
难点：如何将创新思维和环保意识融入设计，使作品具有实际意义。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、教学课件、建筑模型、环保材料等。
学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水、废旧材料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组未来建筑的图片，激发学生的兴趣，引入课题。
2. 讲解：讲解未来建筑的设计原理、材料运用和环保特点，让学生了解建筑与环保的关系。
3. 实践：分组进行创意设计，学生利用废旧材料，结合环保理念，设计未来的建筑。
4. 交流：学生展示自己的设计作品，分享设计理念，互相学习和交流。
5. 评析：教师点评学生作品，从设计创意、环保理念等方面给予评价，鼓励学生发挥优点，改进不足。
六、板书设计1. 课题：《未来的建筑》2. 板书内容：a. 未来建筑的设计原理b. 未来建筑的材料运用c. 未来建筑的环保特点七、作业设计1. 作业题目：设计一座具有创意的未来建筑。
2. 答案要求：作品需包含设计原理、材料运用和环保特点，创意新颖，具有实际意义。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了未来建筑的设计原理和环保理念，但在实际操作中，部分学生创新思维受限，需要加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多关于未来建筑和环保方面的资料，进行深入研究，提高自己的设计水平。
同时，组织学生参加环保公益活动，将所学知识运用到实际中，增强环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践环节的设计与指导3. 作业设计的要求与评价标准4. 课后反思与拓展延伸的深度一、教学难点与重点的确定重点在于未来建筑的设计原理和特点，以及创新思维和环保意识的培养。
小学美术房子教案精选第一章：认识房子教学目标：1. 让学生了解房子的基本结构和特点。
2. 培养学生的观察能力和想象力。
教学内容：1. 房子的基本结构：墙面、屋顶、门窗等。
2. 房子的不同类型和特点：公寓、别墅、农村房屋等。
教学活动：1. 教师展示不同类型的房子图片，引导学生观察和描述。
2. 学生发挥想象力，画出自己心中的房子。
第二章：房子的绘画技巧教学目标：1. 让学生掌握房子的绘画技巧。
2. 培养学生的绘画能力和审美能力。
教学内容：1. 房子的绘画步骤：构图、勾勒、上色等。
2. 不同材料和工具的使用：铅笔、彩色笔、水粉等。
教学活动：1. 教师示范房子的绘画步骤，学生跟随练习。
2. 学生使用不同材料和工具，创作出独特的房子作品。
第三章：房子的设计教学目标：1. 让学生了解房子的设计原则。
2. 培养学生的创新能力和审美能力。
教学内容：1. 房子的设计原则：功能、美观、舒适等。
2. 学生设计自己的梦想家园。
教学活动：1. 教师引导学生讨论房子的设计原则，学生发表自己的观点。
2. 学生动手设计自己的梦想家园，并展示作品。
第四章：房子的环保意识教学目标：1. 让学生了解房子的环保意义。
2. 培养学生的环保意识和责任感。
教学内容：1. 房子的环保意义：节能、减排、保护环境等。
2. 学生讨论如何让房子更加环保。
教学活动：1. 教师展示环保房子的图片，引导学生了解环保房子的特点。
2. 学生分组讨论，提出房子的环保措施，并展示成果。
第五章：房子与生活的关系教学目标：1. 让学生了解房子与生活的紧密关系。
2. 培养学生的思考能力和表达能力。
教学内容：1. 房子与生活的关系：居住、休闲、社交等。
2. 学生分享房子在自己生活中的意义。
教学活动：1. 教师引导学生思考房子与生活的关系，学生发表自己的观点。
2. 学生通过绘画或写作的方式，表达房子在自己生活中的重要性。
第六章：房子主题的创意手工教学目标：1. 让学生掌握手工制作的基本技巧。
年级：六年级课时：2课时教学目标：1. 知识与技能：了解我国古代建筑的基本特点、类型和艺术风格，掌握简单的美术表现手法。
2. 过程与方法：通过观察、分析、讨论等方式，培养学生的审美能力和美术创作能力。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对古建筑艺术的兴趣，培养热爱祖国文化遗产的情感。
教学重点：1. 古建筑的基本特点、类型和艺术风格。
2. 美术表现手法的运用。
教学难点：1. 古建筑艺术风格的把握。
2. 美术表现手法的创新。
教学准备：1. 多媒体课件、图片、实物模型等教学资源。
2. 美术工具和材料，如画纸、颜料、画笔等。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示古代建筑图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么建筑吗？它有什么特点？”2. 学生回答后，教师总结并导入新课：“今天我们将一起走进我国古代建筑的世界，探索它的魅力。
”二、讲授新课1. 教师讲解古代建筑的基本特点、类型和艺术风格，如：木结构、砖石结构、斗拱、飞檐等。
2. 通过图片、实物模型等展示，让学生直观感受古代建筑的艺术风格。
三、实践操作1. 学生分组，每组选择一种古代建筑类型，进行美术创作。
2. 教师巡回指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。
四、展示评价1. 学生展示自己的作品，并简要介绍创作思路。
2. 教师和学生共同评价作品，总结优点和不足。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：“上节课我们学习了哪些古代建筑的特点和艺术风格？”2. 学生回答后，教师导入新课：“今天我们将进一步学习古代建筑的艺术风格，并尝试运用美术表现手法进行创作。
”二、讲授新课1. 教师讲解古代建筑艺术风格的分类，如：北方建筑雄伟壮观、南方建筑灵巧秀美等。
2. 通过图片、实物模型等展示，让学生感受不同地域古代建筑的艺术风格。
三、实践操作1. 学生分组，每组选择一种古代建筑艺术风格，进行美术创作。
2. 教师巡回指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。
四、展示评价1. 学生展示自己的作品，并简要介绍创作思路。
小学美术教案学做建筑模
型
Newly compiled on November 23, 2020
学做建筑模型
教学设计
1 教学目标：
知识与技能—— 学习折叠成型的方法，运用纸工剪、刻、推、拉等技能制作建筑
模型。
过程与方法—— 观察分析建筑的基本外形，讨论交流运用纸工技法制作门窗等建
筑部件的方法。制作一建筑模型。
情感态度价值观—— 通过学习感受现代建筑新颖独特的造型设计，启发学生观察
生活美、发现生活美的意识，培养学生创造美的能力。
2 作业要求(分层) ：
基础层面：在折叠成型的几何形体上运用纸工剪刻等技能进行适当的添加，制作成
建筑模型。
拓展层面：以小组为单位，将几个模型进行组合，形成一组有高低变化的建筑模
型。
3 教学内容：
学习纸工折叠成型的方法制作多种基本形体，设计组合成新颖的建筑模型是本
课学习的重要知识点。
用折叠成型的方法把平面的纸变化成六面体、圆柱体、三棱体、半圆柱体等基
本形体纸框，还可以有创意地制作成更多样形体。
在基本形体的基础上要运用纸工剪、刻、推、拉、粘贴等技能，进行简单有致
的设计与变化，表现建筑的主要组成部分，制作成简单别致的建筑模型。
形体间的组合也要注意形体之间造型、大小、位置、装饰等的变化与统一。
4 教学重点和难点：
教学重点—— 学习用折叠成型的方法制作基本形体，并组合成建筑模型。
教学难点—— 剪刻等基本纸工技能的运用，以及形体间的组合。
5 教学方式、方法和策略：
通过欣赏，引发学生对现代建筑造型美和设计感的认同，再通过尝试制作等活
动，学习一些基本形体的制作方法。在讨论交流过程中，总结建筑模型组合的要
点，进行创意制作。
辅助以直观感受法、教师示范等，并用大量的图片引导学生设计表现富有创意
的现代建筑模型建筑。
6 教学准备：
教师—— 课件、学生优秀建筑模型等。
学生—— 剪刀、胶水、彩纸等。
7 教学过程设计与分析： （2课时）
一、 感受与体验
1 欣赏并了解现代建筑特点
① 欣赏现代建筑图片
请学生欣赏国内设计优秀的现代建筑；
请学生用词语描述这些现代建筑的外形。
② 小结特点
现代建筑从外观看具有简洁、新颖、美观的特点。
2 揭示课题：8 学做建筑模型
二、 分析与尝试
1 分析基本形体
① 欣赏建筑图片，请学生找找现代建筑的基本形体
出示用纸制作的基本形体：圆柱体、三棱柱、半圆柱体
② 请学生提出难点并尝试
你认为哪个形体制作起来有困难请大家相互帮助解决问题
分组制作，也可以制作其它形体。
交流、讨论，教师出示基本形体的展开图并提示制作要点
③ 并出示一些有变化的形体，供参考
2 了解组合要求
① 出示用各种形体组合成的模型图例，
学生观察比较并进行简评：哪一组形体的组合比较好。
请学生发表自己的观点，它们各有什么优缺点。
② 出示组合要求：大小兼顾、高低错落；富有变化、突出主体。
3 切挖与添加
① 欣赏有切挖和添加变化的建筑照片
观察建筑上切挖和添加的部分是怎样的
② 学生尝试，了解切挖的方法
出示纸制切挖的立体效果图片
学生分组尝试，在先前制作的基本形体上要切挖掉一部分，你会怎样做
学生交流，教师简评。 切挖有多种变化 （这个要求同样适用于添加）
③ 示范，并提示要求：
基本形体上进行切挖时以大块变化为主，式样不要太多，会给人杂乱
的感觉。需要用到刻、剪、推等纸工技法。
4 建筑模型制作示范并提示
① 折制基本形体
② 在形体上进行适当的切挖
③ 粘贴成型
④ 组合并添加
三、 想象与创作
1 出示作业要求
综合运用折、剪、刻、裁、贴等方法，用纸制作一个建筑模型。
在模型上进行适当的切挖和添加。
组合的建筑模型新颖有现代感，高低错落有变化。
2 欣赏造型新颖的建筑、模型作品，请学生边欣赏边构思
3 学生合作作业（注意保护桌面；同样的基本形体，可以有不同的装饰；根据模
型的外形，设想它的功能，还可以取个响亮、别致的名字）
四、 展示与评价
1 组内、班级展示，发布金点子（指出优缺点，并提出建议）
2 教师简评
拓展：用彩陶进行制作。用彩纸制作后，组建一个社区。
