作文指导----于细微处见真情
- 格式:doc
- 大小:37.00 KB
- 文档页数:2
细微之处见真情篇一细微之处见真情我妈那人,表面上看着挺大大咧咧的,其实心细着呢,简直比绣花针还细。
这事儿发生在我高考完那阵子,我整个人累瘫了,只想葛优瘫在沙发上,啥也不想干。
高考完嘛,大家都懂的,那感觉就像跑完马拉松,浑身都是散架的零件。
我妈见我那熊样,也不逼着我学习啥的,就默默地开始张罗。
我当时记得她从冰箱里拿了个西瓜,那西瓜不大,看着挺普通,但是她切的时候,我愣住了。
一般人切西瓜,都是随便几刀,然后分了就完事。
我妈不是,她先把西瓜的两头削掉,然后仔细地切成薄片,每一片都大小均匀,厚度一致,就像一个西瓜艺术品。
这还没完,她切完西瓜后,又把西瓜皮拿去擦桌子。
这擦桌子我见怪不怪,但是她擦桌子的方法,让我又惊呆了。
她不是随便抹两下,而是用一块干净的抹布,沿着桌子的纹理,一点一点地擦拭。
那细致程度,比我平时打扫卫生认真多了。
然后,她又把西瓜籽都仔细地挑出来,放到一个专门的小碗里。
我说妈你干嘛挑西瓜籽啊,你以前从来不这么干的。
我妈笑着说,留着种西瓜,明年咱自己种。
我当时就觉得,这哪里是切个西瓜啊,这分明是个仪式感满满的“西瓜盛宴”。
高考的压力,学习的疲惫,突然间就烟消云散了。
那一刻,我不觉得累,反而觉得很温暖。
这细微之处,不经意间流露出的关怀,胜过千言万语。
这感觉,比吃什么山珍海味都幸福。
篇二细微之处见真情要说细微之处见真情,我最有发言权了。
我有个哥们儿,人高马大,长得五大三粗,看着跟个老粗似的,其实心细得跟个绣娘似的。
他这人平时话不多,但是关键时刻,总能给你惊喜。
记得有一次我们去爬山,我脚下一滑,扭了脚,当时疼得我嗷嗷叫,差点没哭出来。
那地方偏僻,周围一个人影都没有。
我哥们儿二话不说,先把我扶起来,然后开始查看我的伤势。
他那粗糙的大手,居然无比温柔地帮我检查脚踝,生怕弄疼我。
这还不算啥,他居然从他那个破旧的登山包里,掏出一瓶小小的云南白药喷雾,还有几块创可贴。
我当时简直惊呆了,这哥们儿平时啥都不带,就这破包,看起来装不了啥东西,居然能找出这些玩意儿。
于细微处见真情作文于细微处见真情作文在我们平凡的日常里,大家或多或少都会接触过作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。
你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编为大家收集的于细微处见真情作文,欢迎大家分享。
于细微处见真情作文1有些感情许多人以为只有经历大风大浪才能看见,然而并不是。
在许多微不足道的事情中也能看见真情。
“慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归”。
唐朝诗人孟郊的母亲在儿子临走前为儿子缝衣裳,密密麻麻的针线不仅缝了一件结实的衣裳,而且将母爱也缝进去了。
这样一件母亲为临行的儿子缝衣裳的小事,看似微不足道,但却充满了爱。
孟郊的《游子吟》通篇采用白描的手法,不加任何修饰,却将慈母的形象展现了出来,成为了一首妇孺皆知,脍炙人口的千古名诗。
恍然想起四年前,回了一趟太姥姥家。
临走时,太姥姥拿给我一件极厚的棉袄。
冬天时我常穿着这一件棉袄就可以出门了。
棉袄是太姥姥亲手做的,她亲自买回来布,并自己剪裁。
长长的`衣袖,高高的衣领上缝着密密麻麻的棉线与太姥姥对我的关爱。
太姥姥的腿脚不好。
走路总拄着一根拐杖,不然就走不了。
她的背驼得也很严重,几乎成九十度弯曲。
想起这些,我的泪不禁留了下来。
这样一个瘦小老太太是如何自己买回来那些布,和那些棉花,并一针一线地为子孙缝制出一件又一件温暖的衣裳的。
于细微处见真情。
也许你会认为这样的事件太小了,简直不值一提,可我不这么认为。
人一生中能遇到几次轰轰烈烈,撼天动地的大事?难道只有大事才值得我们去记录和回忆吗?小事不也同样可以显现出人间的真情。
让我们在细微处来寻找那些可能被我们轻看,可能被我们丢失的那份真情吧!在细微处寻找真情,在细微处也能看见真情!于细微处见真情作文2一个细节,可以让人感到心情愉快,一个细节,可以让人内心无比痛苦。
但那个细节,让我感受到了人与人之间的真情。
记得在小学三年级的暑假,我随夏令营去了上海。
上海的繁华让我吃惊,道路两旁高楼林立;一到晚上,到处华灯闪耀,川流不息的汽车在街道驶过,十分整齐,像一条条长龙在街道穿行。
作文指导:于细微处见真情
于细微处见真情
李焱垚
当我提起笔来时,脑子里回忆着过往,无尽的感动,无尽的欢笑,一下涌上心头。
我们都过于重视那些轰轰烈烈的大事,却遗忘了不知多少温柔细腻的环节。
感动有时只是一个瞬间,一个微笑,一个眼神,就可以传达最真的情感。
原来,一个微小的举动也可以动人心弦,它记录着真情。
那晚,夜已经很深了,月光柔和的洒在了我的房间,静谧的月光笼罩着沉睡的一切。
我的窗子还开着,凉风从窗口钻进来,而我并没觉察的到,早已酣然大睡会周公了。
刚从梦中惊醒的我,突然听见了“吱——”的一声,门开了,声音是那样的轻。
妈妈揉了揉朦胧的睡眼,轻手轻脚的走进来,看见了被我踹开的被子和敞开的窗户。
她轻叹了一声:“这孩子,也不怕感冒!”声音仍是很小,像是耳语。
妈妈抓着衣角,先走到窗边,推上窗户,踮起脚关上了窗把手。
然后妈妈又小心翼翼的拎起我的被子,慢慢的盖在我身上,又把透风的地方掖了掖。
最后,妈妈又转过身弯下腰来,摆好了我凌乱的拖鞋,才悄悄的离开。
她没有关上门,怕惊醒我,只是虚掩着。
妈妈从门玻璃望了望假寐的我,然后才
放心地回到自己的房间。
那一刻,我被这个细节深深打动了。
那细微平凡的情谊,不是明晃晃的展现着,而是一丝丝一缕缕地缠在妈妈细微的真情中。
无论是深夜,妈妈为我盖好被子,还是放学后,妈妈携着我的手,走在德惠不宽的街道旁,亦或是她边切菜边为我讲人生道理……生活中的点滴都包含着真情!
细微之处是朴实的母爱,是最真的情感!。
于细微处见真情作文讲评学案一、引言在写作的海洋中,真挚的情感往往能触动人心,成为文章最动人的力量。
而情感的表达,并不总是需要华丽的辞藻和宏大的叙事,有时,它就隐藏在那些细微之处,等待我们去发现、去体会。
本次作文讲评,我们将围绕“于细微处见真情”这一主题,探讨如何在作文中捕捉和表达这些微妙的情感,使文章更具感染力和生命力。
二、作文要求回顾在之前的作文练习中,我们要求学生以“于细微处见真情”为话题,写一篇不少于800字的文章。
文章需要通过对生活中的某个细微场景或事件的描述,展现出其中蕴含的真挚情感,让读者在阅读中感受到情感的流动和共鸣。
三、优秀作文赏析1. 选材与立意优秀的作文往往能从小处着手,选取生活中的某个具体场景或事件作为切入点,通过细腻的描述和深入的挖掘,展现出其中蕴含的丰富情感。
例如,有学生选择了“奶奶为我缝补衣服”这一细微场景,通过描绘奶奶的动作、语言以及自己的心理变化,展现了奶奶对孙辈的深深关爱和自己对奶奶的感激之情。
2. 情感表达在作文中,真挚的情感表达是至关重要的。
优秀的作文能够通过细腻的笔触和生动的描绘,让读者感受到情感的流动和共鸣。
例如,有学生在描述父亲为自己送伞的场景时,不仅描绘了父亲在雨中奔跑的身影和焦急的神情,还通过自己的内心独白和回忆,展现出了对父亲深深的爱和感激。
这种情感表达方式,既真实又动人,能够深深打动读者的心。
3. 结构安排一篇优秀的作文,其结构安排也是非常重要的。
合理的结构能够使文章条理清晰、逻辑严密、引人入胜。
在“于细微处见真情”这一主题的作文中,我们可以采用“总-分-总”的结构方式,先引出话题和主题思想;然后分别从几个不同的角度或方面来具体展开描述和阐述;最后再进行总结归纳和升华主题。
这样的结构安排能够使文章更加完整、紧凑、有力。
四、问题作文诊断与修改建议1. 选材过于宽泛有些学生在选材时过于宽泛,没有从一个具体的细微场景或事件入手来展现情感。
这样的文章往往缺乏针对性和感染力。
语文作文训练
记叙文中的细节描写
学习目标:
1.学会细心观察,用心捕捉生活中的细节。
2.理解细节描写的作用。
3.掌握细节描写的基本方法。
学习过程:
1.导入(文段比较欣赏)
2.细节描写的涵义和分类
细节描写,是指对人物、景物或场面的某些具有典型特征的细小环节进行具体、生动而又细腻的描绘,以达到“见精神”的描写方法。
细节描写的分类人物细节描写:景物细节描写
3.细节描写的作用
成功的细节描写,作用巨大,能使读者如闻其声,如见其形,如临其境,感同身受,震人心魄,令人过目不忘,回味无穷,增强文章的形象性、生动性、真实性。
4.细节描写的方法
如何写好细节——在关键处驻足,“慢”说细微之处
方法一:细化动作、延长过程
可我能感觉妈妈并没有出去,反而好像到了我的床前。
我微微睁开眼,妈妈果然站在我的床边,眼睛愣愣地看着我。
……眼睛看着我,我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸,妈妈好长时间没有爱抚我的头发了,她在回忆那逝去的岁月吗?妈妈的目光抚上了我的眉,漫上了我的眼,我的眼珠不自觉地转动了几下,她的目光便一如我儿时她那双温柔的手,轻轻地按摩着我的眼睑,我知道她在让我好好睡眠。
妈妈的目光滑到了我的脸颊上,似乎在找寻着什么,我知道那是在找她自己影子,又似乎在欣赏着什么,我知道,那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。
……
方法二:运用修辞,画其神韵
可我能感觉妈妈并没有出去,反而好像到了我的床前。
我微微睁开眼,妈妈果然站在我的床边,眼睛愣愣地看着我。
眼睛愣愣地看着我,那是什么样的眼神啊!那是第一缕晨曦对娇花的抚弄,那是三月里的春风对碧水的温柔,那是夏日晚霞对嫩柳的辉映,那是秋夜月光对修竹的依恋,那是冬日里的朝阳与小草的交谈!
方法三:想象联想,添其内涵
我的初中语文老师讲课有一个习惯性的动作,讲着讲着,他就会将眼睛向上看,令人忍俊不禁。
当他沉浸在他描述的文学世界里的时候,他的眼光就会一点点远离我们,开始望向天花板,仿佛在那里,寻找着精神的栖息地,构建着一个新世界,于是我们也随着老师的目光,追索着他描述的世界,走过万水千山,看遍诗词赋文,阅尽风流人物,……
细节描写须遵循的三条原则:
a、真实。
b、典型。
c、细致。
5.课堂演练
训练1 粗汉与淑女:
他端起碗,拿起筷,夹了菜放进嘴里,吃起来。
她端起碗,拿起筷,夹了菜放进嘴里,吃起来。
细节描写淑女的吃相:她小心翼翼地端起碗,挑了几缕菜叶,慢慢地送到嘴边,害羞似的张开樱桃小嘴,又迅速地合上,极小幅度地嚼着食物,还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。
训练2细节描写的综合运用——扩展句子补充细节
我看见一个小姑娘,年龄不大,长得很瘦,穿得也很差。
提示:①“小”到什么程度?②怎么个“瘦法”?③穿得有多“差”?
训练3.他抱住娘,在娘的脸颊上亲了一下。
请运用一系列动词将这句话的内容充实起来
6、课堂小结
学会观察学会感受
学会思考学做生活有心人
7、牛刀小试
根据你平时测验时的观察(或体验),把下面一段话改成具体描写的文段,200字左右。
昨天测验英语,我几次想拿出书来看,由于老师看得紧,都没有成功,最后一次还是被老师发现了,我觉得很不好意思。