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机械工程一级学科研究生培养方案

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机械工程一级学科研究生培养方案Mechanical Engineering一、适用范围机械工程一级学科（0802），全日制专业学位（机械工程）（085201），全日制专业学位（车辆工程）（085234）。

二、培养目标【博士研究生】本专业培养信念执着、品德优秀、崇尚科学、追求卓越、治学严谨、作风踏实、德智体美全面发展，掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，能引领机械工程学科发展方向、推动该学科的发展和组织实施相关重大科技攻关项目和工程项目，具有国际竞争潜能的机械行业高层次科技拔尖人才。

【学术型硕士研究生】该专业培养信念执着、品德优秀、崇尚科学、追求卓越、创新能力强，具有国际视野，掌握机械工程学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，能够独立从事机械工程领域里的科学研究工作的高层次创新性技术人才和博士生的后备人才。

【全日制硕士专业学位研究生】全日制硕士专业学位机械工程领域（085201）：本专业培养具有良好的思想品德、职业素养和较强的创新意识，具备机械工程领域相关专业坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有较强的解决机械工程领域实际问题的能力，能够承担机械工程领域相关设计、制造、控制、管理的科学研究和产品开发和技术管理的机械工程高层次应用型专门人才。

全日制硕士专业学位车辆工程领域（085234）：本专业培养铁道机车车辆及汽车工程领域具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。

要求掌握铁路机车车辆、城市轨道交通车辆及汽车工程专业领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作。

三、基本能力和素质要求【博士研究生】通晓机械工程学科发展前沿动向和国际化准则，具有科学探索精神、科技创新意识、创新能力和团队组织协调能力，能够独立地、创造性地从事科学研究，探索与解决国民经济和社会发展中本学科相关的问题。

能够综合应用机械工程及相关学科的基础理论和专业知识，创造性地解决机械设计、制造、控制和生产领域中的关键问题。

【学术型硕士研究生】获取知识的能力：具有较强的自学能力、信息获取及良好的表达能力。

应用知识的能力：能够综合运用所学基础理论、专业知识、研究方法和技术手段，独立地分析和解决复杂工程研究及科学研究问题；能够对大型工程系统和科学研究进行组织管理，且具有较强的交流沟通、环境适应和团队合作的能力。

创新能力：具有战略性思维、系统性思维和创新性思维；能够对复杂产品进行开发、设计；具有工程项目研究、开发和集成能力，工程技术创新和工程科学研究能力；具有应对危机与突发事件的能力和一定的领导能力。

【全日制硕士专业学位研究生】全日制硕士专业学位机械工程领域（085201）：1. 掌握机械工程基础理论知识和某一研究方向系统深入的专业知识。

2. 具有良好的思想品质、职业道德和外语水平、计算机应用能力。

3. 具备良好的机械工程专业素质，能够应用专业知识解决机械工程领域中的设计、制造、控制、生产和管理中的实际问题，具备从事机械工程相关领域中的科学研究素质。

4．具备一定的创新能力，能够在工程实践中，发现或提出技术革新、技术改造、引进或采用新技术措施实现技术进步等问题。

全日制硕士专业学位车辆工程领域（085234）：本专业学位研究生应具备对铁道机车车辆或城市轨道交通车辆或汽车的研究领域发展历程及发展趋势的把握能力；能够灵活运用基础知识及专业知识独立解决工程技术难题，具备从事相关专项技术的研究开发能力；具备该领域技术创新的专业素质。

四、学制【博士研究生】博士研究生的学制为4年，硕博连读生在取得博士学籍后的学制为4年，直博生的学制为5年，在校最长学习年限均为6年。

【学术型硕士研究生】全日制硕士研究生的学制为3年，在校最长学习年限为4年。

【全日制硕士专业学位研究生】全日制硕士研究生的学制为3年，在校最长学习年限为4年。

五、研究方向1．机械制造及自动化2. 机械电子工程3．机械设计及理论4．车辆工程5．城市轨道交通技术与装备六、课程设置级别课程类型课程编号课程名称内容偏重学时学分学期考核方式ⅠⅡⅢ5级课程中级课程公共课54311001中国特色社会主义理论与实践研究理论32 2 √考试第一外国语应用48 3 √考试54311002 自然辩证法概论理论16 1 √考试54311003马克思主义与社会科学方法论理论16 1 √考试50331001 工程创新方法论并重32 2 √考试51921001 科技论文写作应用16 1 √考查53021001 信息检索应用16 1 √考查公共基础课54012001 数值分析※理论48 3 √考试54012002 现代数学物理方程理论48 3 √考试54012003 随机过程与时间序列分析理论48 3 √考试54012004 应用模糊数学理论48 3 √考试54012005 数理统计与多元统计※理论48 3 √考试54012006 矩阵分析※理论48 3 √考试51212001 弹性力学※理论48 3 √考试51212002 塑性力学理论48 3 √考试51212003 有限元方法理论48 3 √考试51232001 振动理论及应用并重48 3 √考试专业基础课50233001 优化设计与机械创新※并重32 2 √考试50233002 机器人学＊（英文）※并重32 2 √考试50233003 计算几何及曲面造型※并重32 2 √考试50233004汽车声振舒适性理论与方法※并重32 2 √考试50233005 汽车系统动力学※并重32 2 √考试50233006 机车车辆系统动力学※并重32 2 √考试50233007铁道机车车辆强度设计方法※并重32 2 √考试专业课50224001 现代设计方法及应用应用32 2 √考试50224002 金属材料性能应用32 2 √考试50224003 高等机械设计应用32 2 √考试50224005 汽车CAE技术应用32 2 √考试50224006 列车通信网络应用32 2 √考试50224007 工程设计数字技术应用32 2 √考试50224008 液压元件与系统仿真应用32 2 √考试50234001 先进制造技术＊（英文）并重32 2 √考试50234002 实验设计与数据处理并重32 2 √考试50234003 智能化数字监测与控制并重32 2 √考试50234004 微机系统设计并重32 2 √考试50234005 高等机械CAD 并重32 2 √考试50234006 光机电一体化控制技术与系统并重32 2 √考试50234007 现代液压流体解析技术并重32 2 √考试50234008 电液伺服系统设计＊并重32 2 √考试50234009 电液比例技术并重32 2 √考试50234010 工程机械控制技术并重32 2 √考试50234011 列车运行监控技术与列车自动控制系统并重32 2 √考试50234012 城市轨道交通车辆转向架技术并重32 2 √考试50234013 高速动车组技术并重32 2 √考试50234014 城市轨道车辆制动技术并重32 2 √考试50234015 城市轨道车辆电气与信息系统并重32 2 √考试50234016 多轴联动数控加工技术并重32 2 √考试50234017 数控装置及伺服系统并重32 2 √考试50234018 摩擦学动力学并重32 2 √考试50234019 摩擦与磨损原理并重32 2 √考试50234020 摩擦学分析测试技术并重32 2 √考试50234021 汽车现代设计理论并重32 2 √考试50234022 基于Web的虚拟设计与装配并重32 2 √考试50234023 面向机械工程的计算智能技术并重32 2 √考试50234024 工程软件设计技术并重32 2 √考试50234025 计算机图形学并重32 2 √考试实验课50225001 先进制造综合实验应用32 2 √考查50225002 机电测控技术综合实验应用32 2 √考查50225003 摩擦磨损综合实验应用32 2 √考查50225004 机械综合设计与创新实验应用32 2 √考查50225005 起重与工程机械综合实验应用32 2 √考查50225006 汽车工程综合实验应用32 2 √考查6级课程高级课程公共基础课64012001 应用泛函分析理论48 3 √考试专60233001 可靠性工程※并重48 3 √考试注： 1. 以外语教材、外语授课的课程在课程名称的后面填“＊”；2. 专业核心课程在课程名称后面填“※”。

业 基础课60233002 现代制造技术基础理论 ※ 并重 48 3√ 考试 60233003 机器学习＊（英文） ※ 并重 48 3√ 考试 60233004 摩擦学前沿 ＊（英文） ※ 并重 48 3 √ 考试 60233005 摩擦与润滑理论 ＊（英 ※ 并重 48 3 √ 考试 专业课60234001 非线性机械动力系统及其控制＊（英文） 并重 48 3√考试 60234002 现代模具设计方法 并重 48 3 √考查 60234003 制造技术前沿（专题讲座） 并重32 2 √ 考查 60234004 机械制造系统建模与仿真 并重 32 2√ 考查 60234005 CAD/CAE/CAM 一体化工程 并重 48 3 √ 考查 60234006 数字化设计与制造理论 并重 32 2 √ 考试 60234007 复合及混合驱动技术 并重 48 3 √ 考查 60234008 物流理论与装备 并重 48 3√ 考试 60234009 机械结构强度并重 48 3 √ 考试 60234010 铁道与城市轨道车辆技术 并重 48 3 √考试 60234011 纳米摩擦学与生物摩擦学 并重 48 3 √ 考试 60234012 金属物理学 并重 48 3√ 考查 60234013 汽车噪声与振动 并重 48 3 √ 考查 7级课程前沿课程 公共课 74311001中国马克思主义与当代 理论 32 2 √ 考试 74311002 马克思主义经典著作精选 理论 16 1 √考试 70531001 管理系统多变量分析 并重 32 2 √考试 71321001 学术期刊英语论文写作 应用 32 2 √ 考试 71321003 英语（二外） 应用 32 2 √考试 公共基础课74012001 现代数学 理论 48 3 √ 考试 74012002 可靠性数学 理论 48 3√考试 74032001 粗糙集模型及其应用 并重 32 2 √ 考试 专业课70234001机电液系统分析与优化技术＊（英文） 并重 32 2√考查 70234002 机械系统动力学 并重 32 2√ 考查 70234003 固体力学基础 并重 48 3 √ 考查 70234004 车辆空气动力学 并重 48 3 √ 考试 70234005虚拟现实技术并重322 √考查实践教学环节七、选课要求【博士研究生】（总学分不低于16学分）学习补修课程、低于6级课程不计学分，学习6级以上（含6级）课程按课程学分计算。

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机械工程专业(080201)培养方案(卓越计划)

机械工程专业(080201)培养方案(卓越计划)


现代设计方法
机械制造基础 机械制造装备设计 思想道德修养与法律基础 企业实践、社会实践等相关课程。
体育选项课、军事理论、军事技能训练、素 质教育选修课
班导师、心理健 康咨询、各类文 体活动、学术活 动、社会实践活 动等
高等数学、线性代数、概率论与数理统计、 积分变换、复变函数、计算方法、大学物理、 电子大赛、数学 实验物理、计算机程序设计、生命科学与机 建 模 等 各 类 竞 械工程、化学原理、工程图学、经济管理基 赛 础等
二、培养目标
培养具有扎实的基础理论、宽厚的专业知识、良好的人文社会科学基础，获得工程师的基本训练， 具备良好的职业素养，较强的工程实践和一定的工程研究和创新能力，具备能够从事机械工程领域内的 工程设计、机械制造、技术开发、科学研究、生产组织和管理等方面的能力，并且具备终身学习能力的 具有国际视野的工程技术及管理人才。
具有一定的组织管理能力、较强的表 达和人际交往以及在团队中发挥作用 的能力
具有追求创新的态度和意识，掌握基 本的创新方法；终身学习，不断学习 和适应发展
具有国际视野和跨文化的交流、竞争 与合作能力。
实现矩阵 课程支撑环节
其它培养环节
马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特 色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲 要、思想道德修养与法律基础、形势与政策
三、培养要求
本专业学生主要学习机械设计、制造、电工电子技术、计算机技术、信息处理技术及自动化的基础 理论，受到现代机械工程师的基本训练，具有从事机械、机电产品的设计、制造及系统的技术分析与生 产组织管理、设备控制的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识与能力： 1．具有必需的数学和相关自然科学基础知识、必需的机械工程学科领域工程理论和技术基础知识及 一定的人文和社会科学知识；具有较强的计算机应用能力和外语综合应用能力； 2．掌握机械工程、机械学科的基本理论、基本知识，掌握必要的工程基础知识，了解本专业领域技 术标准以及技术发展的趋势； 3．具备应用适当的理论和实践方法解决工程实际问题的能力，具有制订实验方案、进行实验、分析 和解释数据的能力，具有设计机械系统、部件和过程的能力； 4．具有制图、计算、测试、调研、查阅文献和基本工艺操作等基本技能和较强的计算机应用能力， 具有对于机械工程问题进行系统表达、建立模型、分析求解和论证的能力； 5．具有在机械工程实践中初步掌握并使用各种技术、技能和现代化工程工具的能力； 6．具备良好的职业道德、具备一定的安全、质量、服务、环保和法律意识，了解本专业领域的技术 标准、相关行业的政策、法律和法规，具备全面的执行工程方案实施的能力； 7．了解本专业的前沿发展现状和趋势，具有创新意识和较强的自学能力，并能够跟踪本领域最新技 术发展趋势，具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。
中国科学院大学机械工程一级学科研究生培养方案

中国科学院大学机械工程一级学科研究生培养方案

中国科学院大学机械工程一级学科研究生培养方案第一部分机械工程学科简介（学科历史、现状及学科特色）1953年初，中国科学院机械电机研究所（以下简称“机电所”）筹备处在长春组建。

1954年1月，机电所正式成立，组建了金属材料、机械、自动化和电力四个研究室，开展了机械结构材料、精密铸造、压铸及机械制造工艺的研究。

机电所是中国科学院大学（以下简称“国科大”）机械工程学科的前身。

机电所成立后，为加速科技人才的成长，举办了一系列的研修班和技术讲座，并陆续选派了一批科技人员赴当时的东欧国家、苏联进修学习，同时开展了国内外的技术交流，通过积极进取的科研活动汇聚和造就了一批为新中国科技事业做出重大贡献的科学家，其中代表人物有中国科学院院士张作梅、王立鼎，中国工程院院士丁衡高、姜文汉、潘君骅等。

1960年11月，长春光机所与机电所合并定名为中国科学院长春光学精密机械与物理研究所（以下简称“光机所”）。

上世纪七、八十年代，光机所在精密齿轮、气浮轴承、光栅刻划、机器人机构学、机械强度学等研究领域取得了诸多国内领先的重大科技成果。

如成功研制高精度标准齿轮，精度达到国内一级、德国标准二级，并作为国际计量科学院的标准检具；在我国率先开展“三波谐波传动设计理论研究”，建立了谐波传动设计方法和理论，为我国谐波传动的研制、开发提供了方法和理论依据等。

为适应国家和社会对高层次创新人才培养的需求，充分发挥中国科学院的综合优势，更有利于研究生的健康成长和全面发展，2000年9月中国科学院向国务院提出申请报告：将全院109个研究所(研究生培养单位)的研究生教育，进行体制改革和资源整合，并在中国科技大学研究生院(北京)的基础上，更名组建中国科学院研究生院。

同年12月，经国务院学位委员会、教育部批准，“中国科学院研究生院”正式组建成立。

重新组建的中国科学院研究生院实行“统一招生、统一教育管理、统一学位授予”和“院所结合的领导体制、师资队伍、管理制度、培养体系”，即“三统一、四结合”的方针；完善了在集中教学园区完成为期一年的课程教学，进入研究所跟随导师在科研实践中开展课题研究并完成学位论文的“两段式”培养模式。

机械工程培养方案、选课要求与细节

机械工程培养方案、选课要求与细节

机械工程一、专业领域简介机械工程包括机械设计及理论、机械制造及自动化、机械电子工程等主要学科领域，是支撑国家装备制造业这一基础支柱产业的重要学科。

由于现代人类制造活动正在由技艺上升为科学，以及制造活动的综合性与开放性，使机械工程学科与现代物理、数学、化学、信息、材料、自动化、生命、管理和系统等科学的发展密切结合和交叉，又是富有活力和迅速发展的学科。

东北大学机械工程学科具有几十年的历史，机械工程一级学科为辽宁省重点一级学科，机械工程下设的机械设计及理论学科为国家重点二级学科，机械工程是一级学科博士点和博士后流动站学科。

学科拥有以闻邦椿院士为首的一批学术带头人和杰出科研学术队伍，包括教授31人（博士生导师15人）、副教授57人，并具有良好的实验研究条件和公共研究支撑平台。

近五年在重大装备动力学和综合设计、机械结构强度及可靠性、高速高效加工工艺技术、数字化并联制造装备、网络化制造、设备监测故障诊断等几个重要方向先后承担国家重大专项、自然科学基金、省部级重大项目及其他项目200余项、科研经费总额近0.6亿元，获国家和省部级奖励10余项、发明等专利30余项，发表论文近千篇，出版著作近百部。

二、培养目标工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业性学位，培养应用型、复合式高层次工程技术和工程管理人才。

机械工程领域工程硕士学位获得者应较好地掌握中国特色社会主义理论，能够运用马克思主义的观点和方法分析问题、解决问题；拥护党的基本路线、方针和政策热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德，积极为我国的社会主义建设服务。

该学位获得者应掌握本专业领域扎实的基础理论和系统的专业知识，解决专业问题的现代技术和方法，了解该领域的发展动态，具备独立担负本职业领域技术或管理工作的能力，掌握一定的社会人文、经营管理等方面知识和解决专业问题的现代技术和方法。

该学位获得者应具备熟练阅读本专业领域外文资料及初步利用外语进行国际交流的能力。

一级学科名称(代码)机械工程(0802)

一级学科名称(代码)机械工程(0802)

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一级学科名称（代码）：光学工程（0803）
一级学科名称（代码）：光学工程（0803）
第一部分 本学科博士学位授权点申请基本条件 一、学科方向与特色 1．学科方向。具有 3 个（含）以上相对稳定特点鲜明的主干学科方向，对光学工程科学与 技术发展具有重要作用。 2．学科特色。面向国民经济建设、社会发展和科学技术进步的需要，具备一定的学科特色， 促进学科交叉、融合和新兴学科的发展，服务国家、区域经济与社会发展的需要，同时应具有良 好的社会声誉。 二、学科队伍 3．人员规模。专任教师不少于 25 人，其中每个学科方向不少于 5 人，并形成了良好的科研 教学梯队。 4．人员结构。教师队伍应具有合理的知识结构、年龄结构、专业技术职务结构，专任教师 中具有博士学位人员比例不低于 40%，获外单位硕士以上学位比例不低于 15%。 5．学科带头人与学术骨干。有若干名学术造诣较深、在国内同行中有一定影响、治学严谨、 为人正派且具备指导博士研究生水平和能力的学科带头人与学术骨干，学科带头人及学术骨干要 求学术水平、科研能力在国内同一学科中处于先进行列，在部分研究方向上具有特色鲜明、国际 水平的研究工作，承担有国家、省部的重要项目或其它社会需求、经济效益显著的项目，或其科 研成果获国家及省部科技成果奖，有稳定的科研经费。 三、人才培养 6．培养概况。有较高的硕士研究生生源质量，近 3 年硕士学位授予人数不少于 20 人。 7．课程与教学。针对博士研究生培养目标，有全面、系统、完善的课程体系，包括学位课 （学位公共课、学位基础课）和非学位课（选修课）等。针对光学工程的学科交叉的特点，设置 多学科交叉的课程及“双语”课程；并通过优化课程结构、改革教学方式、完善培养制度等进一步 提高研究生课程教学质量。 8．培养质量。在学硕士生在所研究方向有显著研究进展，发表高水平论文或获得科技奖励、 发明专利等科研成果；硕士毕业论文整体质量高；毕业硕士生就业情况好，有一定比例的毕业硕 士生继续攻读国内外博士研究生； 四、培养环境与条件 9．科学研究。具备一定科学研究条件以支撑研究生培养，研究生导师作为项目负责人承担 国家自然基金、科技部等国家或省部级纵向及其他横向科研项目，科研经费稳定，导师人均科研 经费不低于 20 万元/年。 10．学术交流。研究生导师积极参与国际国内学术交流，主持召开或参加“光学工程”学科或 相关交叉学科国际学术会议、全国学术会议，积极开展学术交流与合作项目，与国内外研究机构 开展实质性的合作交流研究，与合作机构进行学生交流和互访；在国内外学术会议上发表、张贴 自己的优秀成果和创新研究，有一定比例的研究生参加国内外学术交流。 11．支撑条件。具有相应的研究生教学和科研活动依托的实验室和基地，建有相应的研究平 台和加工、测试、应用等研究设备和设施，为研究生教学和科研活动的顺利开展提供了良好的研 究环境和硬件条件的保障；具有完整的研究生的学习科研津贴资助和奖助体系，学业奖学金和国 家助学金覆盖比率应高于 50%；制定详细的学术道德及学术规范等管理条例，定期开展科学道 德和学术规范教育，对学术不端等行为进行相应的处罚与惩戒；建设规范的学科建设与研究生培 养的管理与运行机制，规范研究生管理工作，专人负责研究生的各项管理。