四下语文园地三习作PPT

日积月累
清明前后，种瓜点豆。 这是一句农时谚语。告诉人们清明时节前后
是播种的季节。
朝霞不出门，晚霞行千里。
这是一句气象谚语。告诉人们如果在早晨看
到彩色的云，说明天气不好，不要出门；如果在
晚上看到彩色的云，说明天气晴朗，可以行千里
而无忧。
天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。 这是一句气象谚语。告诉人们如果天上的云彩
我的发现
科学家经过反复研究，揭开了蝙蝠能在夜里飞行 的秘密。 科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里 飞行的秘密。 第二句加上“终于”，体现了科学家的研究是付 出了艰辛的劳动、经历了漫长的时间的，研究成果来 之不易；也体现了科学家锲而不舍、坚韧不拔的精神。
如果不是我们，这些海龟就不会受到伤害。
张涛：我来说说我搜集到的资料。五彩的蝴蝶翅 膀会变色。科学家将对蝴蝶色彩的研究运用到军 事防御上。在二战期间，德军包围了列宁格勒， 企图用轰炸机摧毁其军事目标和其他防御设施。 苏联昆虫学家施万维奇根据蝴蝶的色彩在花丛中 不易被发现的道理，提出在军事设施上覆盖蝴蝶 花纹般的伪装。因此，尽管德军费尽心机，但列 宁格勒的军事基地仍安然无恙。
如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。
第二句加上了“那样的”，“那样的伤害”
特指“我们”的愚蠢行为造成的伤害极大，表达 了“我们”悔恨与自责的心情。
令人难以相信的是，它们之中有的能够朝夕与共， 和睦相处。 令人难以相信的是，它们之中有的居然能够朝夕与
共，和睦相处。
第二句加了“居然”，“居然”有意想不到的意 思。加上“居然”是对前面“令人难以相信”程度的 加深和强调。
口语交际 交际内容
本次口语交际是要求我们把自己搜集到的有
关大自然给人类启示的资料，自己了解到的有关

【知识接】
怎么写景物？ 细致观察,写出景物的特点。 1.多角度地进行观察。比如上看、下看、近看、远看,要 变换各种观察角度.就像一个摄影师,一会儿把镜头拉远,一 会儿拉近呈大特写,一会儿又俯拍、仰拍,这样文章才有动 感。现在我们来看果园里秋天有什么特点。 2.有顺序地进行观察,比如从前到后、从里到外,或由主 到次、由浅入深、由表及里,要有次序有层次地进行观察。 还注意不要忘记观察景物变化的全过程,从开始到最后,凡 有变化的都要细致入微地观察,这就容易抓住景物的特征。 到行文时,也要按照观察的顺序写,做到条理清晰、层次分 明。请同学门看校园的秋色这幅图
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
简评：小作者抓住菊花的特点形象而生动的进行了描写，从而 衬托出了秋天的美丽。结尾又体现秋天孕育的希望。
秋天的落叶 秋天来临了，天空像一块覆盖在大地的宝石，蔚蓝而广阔，一 朵朵白云像白莲花般飘浮在空中，排成“人”字的雁群，“咿咿呀 呀”唱着歌，向北告别，向南方飞去。 漫步在林中的小道上，我看见一片片黄色的树叶从树上掉落下， 堆成了一层厚厚的、金黄的、会发出“沙沙”声的地毯。秋风吹来 几片黄叶随风舞动，像一只只美丽的蝴蝶在空中飞来飞去。忽然一 片小小的黄叶落到我的肩头上，悄悄地对我说：“秋天来了！”我 把这片小小的黄叶托在手心里，轻轻一吹，黄叶变成了一只“金翅 鸟”，飞向远方…… 这静静的树林，勾起了我无限的遐想，我仿佛看见片片落叶飘 呀飘，扑进泥土的怀抱，亲吻着泥土妈妈。泥土妈妈抚摸着落叶， 轻轻地说“孩子，是你们染绿了大地，你们累了，躺在妈妈怀里睡 一觉吧。”睡了，睡了，落叶在妈妈怀里做一个非常香甜的梦，梦 见春天又来了，树枝上又挂起片片绿叶，一棵棵大树又撑开了一把 把绿伞。 我爱秋天，更爱秋天的落叶。

语文园地三
交流平台
它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土 块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排 锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。
只有进行细致的观察， 才能写得准确。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎 了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝 和小圆片逐渐变成灰色。
作者不但观察细致， 还连续观察了一段时间。。
拓展积累
我用我的迷你小手电照着那些小小的豆子， 我想知道泡了一个晚上，它们会有什么变化呢？ 咦，怎么还和昨天一样呢？一颗颗小绿豆泡在水 杯里，像一只只小眼睛，它看着我，我看着它。 唉，我失望极了，又继续爬回被窝里睡觉。睡梦 里，我梦见自己变成了一颗发芽的小绿豆。
词句段运用
连一连，为下面的动物找到家。
察了一段时间。
你读了以后你 感觉要通过哪 些角度来观察？
那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。 这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀 就在这平台上弹琴。
观察不仅要用眼睛看，还要用
耳朵听，用心想。
老师指导
通过这些句子的学习，让我们知道了， 首先，要想把文章写具体、写准确必须进 行认真观察；接着，要想写出事物的变化， 还要连续观察一段时间；最后知道了观察 时要动用多种感官，如：用眼看、用耳听、 用鼻子闻、用舌头长和用心想等。
是蟋蟀的住宅。
隧道顺着地势弯弯曲曲，最. 多.九寸深，一指宽，
这便是蟋蟀的住宅。
“最多”说明蟋蟀 的住宅小巧玲珑的
特点。
我的发现
在阅读文章时，能否迅速准确地把握和 理解文中重点词语的含义和作用，是检验学 生现代文阅读水平高低的一个重要标志，我 们在读书的时候，要注意理解重点词语。
拓展积累
（3）二八月，乱穿衣。 意思：2月,8月,天气变化反覆无常,可能早晚穿冬衣,正午又穿单衣。 （4）夏雨少，秋霜早。 意思：夏天的下雨亮少，秋天的霜降就回来的比较早。

遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
神态 语言
动作 心理活动
9、小结编写童话的方法 对呀，我们编故事的目的是用来和大 交流的。要使童话生动有趣，我们就要大 想象，用拟人手法，通过动作、语言、神 心理活动的描写告诉人们一个道理，这样 这个故事才会引人入胜。
无比骄傲的红气球根本就不爱听青菜的话 气呼呼地离开了青菜地。它继续飘啊飘。
请大胆想象：红气球又会飘到什么地方?碰 到谁?它们之间又2、播会放音发乐，生学生什习作。么有趣的故事?最后 气球明白了什么？请同学们展开联想，比比谁 想象最大胆，想法最奇特。思考好了就赶紧动 编写吧！
★课前游戏
• 同学们，上课前让我们放松放松，一起来玩个猜谜游戏怎么 猜出来咱们赶紧举手回答，好吗？
1、谁能根据这张图片，猜猜这部童话作品的名称：
2、同学们眼睛亮，猜得真准，一针见 厉害！下面考考大家耳朵够不够灵敏。听 段好听的音乐，谁能说出这是哪部童话作 改编的动画片。
3、看下面叙述，想想是哪部童话？作品 名字，作者是谁。
2019/7/8
最新中小学教学课件
thank
you!
2019/7/8