中班识字教案：糖果屋

中班主题糖果屋教案精选一、教学内容本节课选自幼儿中班主题活动教材第四章《甜蜜糖果屋》，内容包括：认识各种糖果，学习糖果的分类和颜色，通过实践活动了解糖果的制作过程，以及糖果与健康生活的关系。

二、教学目标1. 让学生能够识别并说出至少五种不同的糖果名称，了解糖果的基本特点。

2. 培养学生通过观察、比较、分类等方法，提高观察力和逻辑思维能力。

三、教学难点与重点教学难点：糖果的分类和颜色识别，糖果与健康生活的关系。

教学重点：认识各种糖果，学会通过观察、比较、分类等方法进行学习。

四、教具与学具准备教具：糖果模型、糖果实物、PPT课件、分类卡片。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用糖果模型、糖果实物，引导学生观察、触摸、品尝糖果，激发学生对糖果的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件展示各种糖果，引导学生学习糖果的分类和颜色，讲解糖果的制作过程，让学生了解糖果的基本知识。

3. 随堂练习（10分钟）发放分类卡片，让学生将糖果模型或实物进行分类，巩固所学知识。

4. 互动环节（10分钟）学生分小组讨论，分享自己最喜欢的糖果，以及糖果与健康生活的关系。

6. 创作环节（15分钟）学生利用画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等学具，创作属于自己的糖果画。

六、板书设计1. 板书《甜蜜糖果屋》2. 内容：糖果名称：巧克力、棒棒糖、棉花糖、软糖、硬糖糖果分类：按形状、颜色、口味分类糖果与健康：适量摄入、注意口腔卫生七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的糖果，并简单介绍它的特点。

2. 答案示例：我最喜欢的糖果是巧克力，它有浓郁的奶香味，口感丝滑，但要注意适量食用，以免影响身体健康。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：糖果的分类和颜色识别，糖果与健康生活的关系。

3. 作业设计：作业题目与答案示例。

4. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点的处理糖果的分类和颜色识别：在例题讲解环节，教师应详细解释糖果的分类方法，如按形状、口味、颜色等。

糖果屋中班科学教案一、教学目标：1. 让幼儿对物体的形状有初步的认识，并能有效地描述它们之间的异同。

2. 培养幼儿的观察能力和动手能力，提高他们的操作技能。

3. 能简单地理解重量的概念，并用简单的术语进行描述。

4. 通过实际操作，培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学准备：1. 糖果2. 不同形状的容器：正方形、长方形、圆形等3. 不同重量的物体：轻的和重的4. 实验工具：天平、尺子等三、教学过程：1. 导入：1. 让幼儿观察一些糖果，引发他们对糖果外形的注意。

2. 问幼儿：“你们知道这些糖果的形状吗？”引导幼儿回答，并让他们描述一下糖果的形状和特点。

2. 实验一：不同形状的容器1. 准备几个不同形状的容器，如正方形、长方形和圆形。

2. 让幼儿观察这些容器，并让他们描述一下它们的形状和特点。

3. 引导幼儿思考：这些容器能装下多少个糖果？其中哪个容器的容量最大？4. 让幼儿进行实际操作，将糖果放入不同形状的容器中，观察和记录结果。

5. 引导幼儿分享实验结果，并让他们总结出容器形状与容量的关系。

3. 实验二：不同重量的物体1. 准备几个不同重量的物体，如轻的和重的。

2. 让幼儿观察这些物体，并让他们描述一下它们的特点。

引导幼儿思考：你觉得哪个物体比较重？哪个物体比较轻？3. 让幼儿进行实际操作，用天平来称量不同重量的物体，并记录结果。

4. 引导幼儿分享实验结果，并让他们总结出物体的重量与称量结果之间的关系。

4. 实验三：整合实验一和实验二1. 让幼儿回顾实验一和实验二的实验结果。

2. 提问幼儿：你觉得哪种糖果装到哪个容器中最合适？为什么？3. 让幼儿进行实际操作，将不同形状和不同重量的糖果放入适合它们的容器中，并记录结果。

5. 结束：1. 引导幼儿总结今天的学习内容，回答以下问题：- 你在实验中观察到了哪些有趣的现象？- 容器的形状和重量对装糖果有什么影响？为什么？2. 鼓励幼儿分享他们的观点和发现，并给予肯定和鼓励。

中班主题糖果屋教案通用一、教学内容本节课选自中班主题活动教材《糖果屋》的第四章“甜蜜的秘密”，详细内容围绕糖果的种类、颜色、形状以及糖果的制作过程展开。

通过本章节的学习，让孩子们了解糖果的多样性，认识到糖果世界的奇妙，同时培养他们对食物的审美情趣。

二、教学目标1. 让幼儿认知各种糖果的种类、颜色、形状，能够分辨并描述它们的特点。

2. 培养幼儿对糖果制作过程的兴趣，提高他们的动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握糖果的制作过程，提高动手操作能力。

教学重点：认识各种糖果的种类、颜色、形状，并能够进行描述。

四、教具与学具准备1. 教具：糖果实物、图片、制作糖果的材料（如糖果模具、糖果纸等）。

2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用糖果实物和图片，让孩子们观察、触摸，引导他们描述糖果的种类、颜色、形状。

2. 例题讲解（10分钟）讲解糖果的制作过程，通过实物演示让孩子们更直观地了解。

3. 随堂练习（15分钟）分组进行糖果制作，让孩子们动手操作，体验制作过程的乐趣。

各小组展示制作的糖果，让幼儿相互欣赏、评价，培养他们的审美能力和团队协作精神。

六、板书设计1. 《糖果屋》2. 内容：糖果的种类、颜色、形状糖果制作过程制作糖果的材料七、作业设计1. 作业题目：制作一份糖果主题的手工作品，如糖果卡片、糖果画等。

2. 答案：根据个人创意进行创作，作品要求色彩丰富、形状各异。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，了解他们在操作过程中的困难，以便在今后的教学中进行针对性的指导。

2. 拓展延伸：开展糖果主题的亲子活动，让幼儿与家长共同制作糖果，增进亲子关系，提高幼儿的社会实践能力。

同时，鼓励幼儿将所学知识分享给其他小朋友，提升他们的自信心和表达能力。

重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入2. 例题讲解的直观性和互动性3. 教学难点：糖果制作过程的掌握5. 课后反思及拓展延伸的针对性详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择丰富多样的糖果实物和图片，确保每个幼儿都能观察到不同种类、颜色、形状的糖果。

中班糖果屋教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动课程，具体章节为《糖果屋》。

详细内容包括：认识各种糖果及其特点，学习糖果的分类和制作过程，了解糖果屋的搭建方法，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解各种糖果的特点，能够正确分类。

2. 培养幼儿动手制作糖果和搭建糖果屋的能力，提高幼儿的创造力和想象力。

3. 培养幼儿的合作精神，提高沟通与交流能力。

三、教学难点与重点难点：糖果的分类和制作过程，糖果屋的搭建方法。

重点：让幼儿掌握糖果的分类方法，学会制作简单糖果，并成功搭建糖果屋。

四、教具与学具准备教具：糖果模型、糖果制作材料、糖果屋搭建材料、教学PPT等。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述糖果王国的故事，引导幼儿关注糖果的种类和特点。

邀请幼儿分享自己喜欢的糖果，讨论糖果的分类。

2. 新知识学习（15分钟）通过PPT展示，让幼儿认识各种糖果，学习糖果的分类方法。

讲解糖果的制作过程，示范制作简单糖果。

3. 动手操作（20分钟）幼儿分组，每组选择一种糖果进行制作。

指导幼儿搭建糖果屋，鼓励他们发挥想象力和创造力。

4. 随堂练习（10分钟）每组展示自己的作品，分享制作和搭建过程。

教师点评，给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 糖果分类：巧克力、硬糖、软糖、棉花糖等。

2. 糖果制作过程：选材、制作、包装。

3. 糖果屋搭建方法：构思、设计、搭建。

七、作业设计1. 作业题目：以家庭为单位，制作一个糖果屋，并拍照片至班级群。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在活动中的表现，关注他们的兴趣点和困难，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织家长参与糖果屋制作活动，增进亲子关系，提高幼儿的动手能力。

同时，鼓励幼儿尝试制作其他类型的糖果，探索糖果世界的奥秘。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践情景引入、新知识学习、动手操作和随堂练习。

2024年中班主题糖果屋教案通用一、教学内容本节课选自2024年中班主题糖果屋教材的第四章《甜蜜的色彩与味道》，详细内容围绕糖果的颜色、味道以及糖果屋的制作过程展开。

通过本节课的学习，让学生了解糖果的种类、颜色与味道之间的关系，培养学生的观察力和动手能力。

二、教学目标1. 让学生掌握糖果的基本种类、颜色和味道。

2. 培养学生观察、描述糖果特点的能力。

3. 培养学生动手制作糖果屋的能力，提高学生的创造力和团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：糖果屋的制作过程，颜色与味道之间的联系。

教学重点：掌握糖果的基本种类，培养学生的观察力和动手能力。

四、教具与学具准备教师准备：糖果模型、糖果屋范例、教学PPT、糖果屋制作材料等。

学生准备：剪刀、胶水、彩纸、画笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示糖果模型，让学生观察糖果的颜色、形状，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：介绍糖果的种类、颜色和味道，引导学生了解它们之间的关系。

3. 实践情景引入：分组让学生扮演糖果屋设计师，进行糖果屋设计比赛。

4. 例题讲解：讲解糖果屋的制作方法，引导学生动手实践。

5. 随堂练习：学生在教师的指导下，进行糖果屋制作。

六、板书设计1. 糖果的种类、颜色、味道2. 糖果屋制作方法3. 糖果屋设计比赛规则七、作业设计1. 作业题目：制作一个独特的糖果屋。

2. 答案：学生需提交一份完整的糖果屋作品，包括糖果屋的设计图和制作过程。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生发挥想象，将糖果屋与现实生活中的建筑相结合，进行创意设计。

同时，引导学生关注糖果与健康的关系，培养健康的生活方式。

重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学过程的例题讲解和随堂练习3. 作业设计中的创意发挥和现实生活联系4. 课后反思及拓展延伸的关注糖果与健康关系一、教学内容的实践情景引入1. 展示丰富多样的糖果模型，引导学生观察、描述糖果的颜色、形状和味道。

中班主题糖果屋教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材《糖果屋》的第三章“糖果的秘密”。

具体内容包括：认识各种糖果及其特点，了解糖果的制作过程，探讨糖果与健康的关系。

二、教学目标1. 知道常见糖果的名称、形状、颜色和口味，了解糖果的制作过程。

2. 通过观察、品尝、实践等活动，培养幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。

3. 增进幼儿对糖果与健康关系的认识，提高幼儿的自我保护意识。

三、教学难点与重点重点：认识各种糖果及其特点，了解糖果的制作过程。

难点：探讨糖果与健康的关系，引导幼儿树立正确的饮食观念。

四、教具与学具准备教具：糖果模型、糖果实物、糖果制作视频、健康饮食海报。

学具：画纸、水彩笔、安全剪刀、双面胶。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿品尝糖果，分享糖果的口味、形状和颜色。

引导幼儿观察糖果模型，讨论糖果的特点。

2. 例题讲解（10分钟）展示糖果实物，引导幼儿认识各种糖果。

播放糖果制作视频，让幼儿了解糖果的制作过程。

3. 随堂练习（5分钟）让幼儿用水彩笔在画纸上画出自己喜欢的糖果。

4. 知识讲解（10分钟）讲解糖果与健康的关系，引导幼儿树立正确的饮食观念。

展示健康饮食海报，让幼儿了解如何选择健康的糖果。

5. 互动讨论（5分钟）邀请幼儿分享自己画的糖果，讨论糖果的颜色、形状和口味。

引导幼儿谈论如何做到吃糖果的健康饮食。

提问幼儿关于糖果的趣味知识，激发幼儿对糖果的兴趣。

六、板书设计1. 糖果的名称、形状、颜色、口味。

2. 糖果制作过程：原料、工艺、包装。

3. 糖果与健康：正确饮食观念、健康糖果选择。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的糖果，并描述它的特点。

答案：略。

2. 作业题目：谈谈你对糖果与健康关系的理解。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿对糖果有了更深入的了解。

课后，教师应关注幼儿对糖果知识的掌握情况，及时进行反思和调整教学方法。

幼儿园《糖果屋》教案及活动反思幼儿园《糖果屋》教案及活动反思活动目标1、能观察、了解糖果的形状、知道糖果的种类很丰富。

2、愿意用语言表达自己的发现和感觉。

3、知道不乱扔糖纸。

教学重点、难点活动重点：观察、了解糖果的形状、知道糖果的种类很丰富。

活动难点：愿意用语言表达自己的发现和感觉。

活动准备1、幼儿选择2-3种不同的糖带到幼儿园来、主题墙上布置好。

2、各种糖果若干(形状、颜色、软硬不同的糖等)活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。

注：重点表述基本环节)一、用谈话导入，引起幼儿的回忆体验师：“小朋友，你们好!你们喜欢吃糖吗你们吃过什么糖最喜欢吃什么糖”(调动幼儿经验，引起幼儿兴趣)二、操作，游戏(一)猜糖果1、出示一糖罐，里面放置各种形状的糖果。

师：“今天老师带来了好吃的糖，们一起来认识一下这些糖好不好”2、出示几种有代表的糖，引导幼儿认识。

(二)认识各种各样的糖1、教师发给幼儿每人两种不同的糖，用你们的小手来摸一摸糖，用眼睛看一看，用鼻子闻一闻。

2.引导幼儿说说自己的发现和感受：有各种各样的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克力等，有大的有小的，有不同颜色的，有硬的有软的等等。

(三)品尝糖果1.、老师请幼儿品尝糖。

师：“这种糖吃在嘴里什么感觉”(幼儿大胆说出感受)尝一尝甜不甜。

小朋友，剥下的糖纸怎么办(让幼儿说一说)2.、幼儿一边品尝一边回答老师的问题：吃到嘴里糖果是什么形状的，是什么颜色，是硬的还是软的。

在嘴巴里的糖果有什么变化吗(引导幼儿回答糖果变小了)三、结束活动教师小结：小朋友，们把刚才剥下的`糖纸扔到垃圾筐里，让幼儿从小养成不乱扔糖纸的好习惯。

糖虽然好吃，但不能多吃，别忘了吃了糖以后要漱口和刷牙，下面们一起到盥洗室漱口去吧!四、活动延伸1、请幼儿搜集不同种类的糖，放在生活区内，供幼儿探索和品尝2、在日常生活，放上各种糖纸和小石子、塑料泡沫，供幼儿进行折折叠叠，练习包糖。

中班主题糖果屋教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材《糖果屋》的第四章《甜蜜的色彩》，详细内容包括：认识糖果的颜色和形状，学习用简单的词语描述糖果的特点；通过手工制作活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识和说出糖果的各种颜色和形状，提高幼儿的观察力和表达能力。

2. 培养幼儿用简单的词语描述糖果的特点，提升幼儿的语言表达能力。

3. 通过手工制作活动，让幼儿动手操作，培养幼儿的创造力和审美观念。

三、教学难点与重点重点：认识糖果的颜色、形状和特点，用简单的词语进行描述。

难点：手工制作糖果，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

四、教具与学具准备教具：糖果模型、糖果图片、彩色手工纸、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观“糖果屋”，让幼儿观察糖果的颜色、形状，并引导幼儿用简单的词语进行描述。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示糖果模型和图片，让幼儿说出糖果的颜色、形状，并进行描述。

3. 随堂练习（10分钟）4. 手工制作活动（10分钟）教师示范如何用彩色手工纸制作糖果，然后让幼儿动手制作，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

5. 成果展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相评价，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

六、板书设计1. 糖果的颜色：红色、黄色、蓝色、绿色等。

2. 糖果的形状：圆形、方形、三角形、心形等。

3. 糖果的特点：甜甜的、硬硬的、软软的、粘粘的等。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的糖果，并用词语描述。

答案示例：我喜欢红色的圆形糖果，它看起来甜甜的，吃起来很美味。

2. 作业题目：和家长一起制作糖果，分享制作过程和心得。

八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：让幼儿收集不同颜色、形状的糖果包装纸，进行创意粘贴画，提高幼儿的审美观念和创造力。

重点和难点解析1. 教学目标中幼儿能力的提升。

2. 教学难点与重点的明确。

中班主题糖果屋教案通用一、教学内容本节课我们将学习《糖果屋》主题，教学内容主要包括教材第3章《甜蜜的色彩》和第4章《有趣的形状》。

详细内容涉及糖果的色彩搭配、糖果的制作过程、认识不同的糖果形状以及创意设计属于自己的糖果。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握糖果的色彩、形状特点，提高审美能力。

2. 培养学生的动手操作能力，激发创造力和想象力。

3. 培养学生合作交流、分享快乐的能力。

三、教学难点与重点教学难点：糖果的色彩搭配和形状设计。

教学重点：掌握糖果的制作过程，培养学生的审美观念和动手能力。

四、教具与学具准备教具：糖果模型、糖果图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示糖果模型和图片，引导学生观察糖果的颜色、形状，激发学生对糖果的兴趣。

2. 讲解糖果制作过程（10分钟）（1）介绍糖果的基本色彩和形状。

（2）讲解糖果的制作步骤。

3. 例题讲解（10分钟）教师示范设计一个糖果，边示范边讲解色彩搭配和形状设计。

4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，动手设计自己的糖果。

5. 合作交流（5分钟）学生分组，展示自己的作品，互相欣赏、评价、交流。

六、板书设计1. 糖果的颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫等。

2. 糖果的形状：圆形、方形、三角形、心形等。

3. 糖果的制作步骤。

七、作业设计1. 作业题目：设计一个独特的糖果，并为其上色。

答案：（1）糖果形状：心形（2）糖果颜色：粉色、紫色（3）制作过程：画心形，填充颜色，修饰边缘。

2. 作业要求：作品创意独特，色彩搭配和谐，形状美观。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生的学习效果，及时调整教学方法，提高课堂效果。

2. 拓展延伸：（1）引导学生尝试用不同的材料制作糖果，如手工纸、布料等。

（2）开展“糖果创意大赛”，鼓励学生发挥想象，创作出更多有趣的作品。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实践性与互动性5. 作业设计的合理性与拓展性一、教学内容的针对性在教学内容的选择上，应充分考虑到学生的年龄特点和兴趣。

2024年中班主题糖果屋教案一、教学内容本节课选自2024年中班主题教材“糖果屋”，主要涉及第三章“五彩糖果”的内容。

详细内容包括：认识各种颜色和形状的糖果，学习用彩泥制作糖果，了解糖果的分类和特点。

二、教学目标1. 让幼儿认识各种颜色和形状的糖果，提高观察能力和辨别能力。

2. 培养幼儿动手操作能力，学会用彩泥制作简单糖果。

3. 培养幼儿合作意识，学会与同伴分享和交流。

三、教学难点与重点教学难点：用彩泥制作糖果的技巧。

教学重点：认识各种糖果的颜色和形状，学会分类。

四、教具与学具准备教具：糖果图片、彩泥、糖果模具、剪刀、胶棒等。

学具：彩泥、糖果模具、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用糖果图片，引导幼儿观察、讨论糖果的颜色、形状和口味，激发幼儿兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍各种糖果的分类和特点。

（2）示范用彩泥制作糖果的方法。

3. 动手操作（10分钟）幼儿分组，每组发放彩泥、糖果模具等材料，引导幼儿动手制作糖果。

4. 随堂练习（5分钟）每组选出一个代表，展示本组制作的糖果，其他幼儿进行评价。

六、板书设计1. 糖果的颜色、形状和口味。

2. 糖果的分类和特点。

3. 彩泥制作糖果的步骤。

七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己最喜欢的糖果。

2. 答案：幼儿根据自己喜欢的糖果，运用彩泥、糖果模具等材料进行制作。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展糖果主题的亲子活动，让幼儿与家长共同制作糖果，增进亲子关系。

同时，鼓励幼儿在家庭中分享糖果，培养分享意识。

重点和难点解析1. 教学难点：用彩泥制作糖果的技巧。

2. 教学重点：认识各种糖果的颜色和形状，学会分类。

3. 动手操作环节的分组活动。

4. 作业设计中的亲子互动。

一、用彩泥制作糖果的技巧1. 握泥技巧：教师应向幼儿示范正确的握泥方法，如使用掌心和指腹的力量，避免过度用力，以免彩泥变形。

2. 搓圆技巧：教授幼儿如何将彩泥搓成圆形，强调力度均匀，以保证糖果形状美观。

糖果屋幼儿园教案5篇糖果屋幼儿园教案篇1活动目标幼儿在猜猜、抓抓、尝尝的游戏中，体验感知糖果的不同（数量、形状、软硬、味道等。

）发展幼儿观察比较简单事物的能力。

活动准备1．红、黄、小罐各一对，分别标上记号。

2．各种糖果若干。

（形状不同、颜色不同的糖等。

）3．两个透明塑料桶，多条糖果排列纸条。

4．每位幼儿粘纸照片、糖果帖纸。

5．敲碎的按叶糖，小袋装的跳跳糖若干。

活动过程一．回忆体验：出示区域游戏中的图片，引起幼儿对游戏活动“送糖果”情景的回忆。

提问：这张图片认识吗？我们是用它来做什么游戏的？这上面有谁？（让幼儿将名字一一念出。

）遮掉一半的画面，提问：xxx喜欢吃什么糖，还记得吗（教师必须清楚的了解谁的喜爱，如好朋友之间的。

）二．操作，游戏（一）“猜糖果”1．红罐中的糖果“一和许多”（罐内放置各种形状的糖果）抓住两点：一是听辩是否正确，可数一数验证；二猜猜看糖纸里藏着什么形状的糖果？(重点介绍椭圆形)教师小结：糖果是有各种形状的。

2．猜黄罐中“多与少”（多些棉花糖与5个硬糖果），靠近孩子摇，多摇几遍，嘴里关照“仔细听。

”问题提示：明明这个罐子里轰隆隆的.，怎么这个少，那个多呢？（注意故抓住两点：一是验证。

二是引导幼儿思考糖果的软硬差异。

（原来啊，软的糖果发出的声音轻，硬硬的糖果发出的声音响。

）（二）抓糖果1．教师出示透明大桶，交代游戏规则：一个手抓一次。

2．准备两个大桶（装红色的糖），节省时间，幼儿抓数自己的糖果。

（抓住两点：一是否每个幼儿都在数，二是数的对吗？会说总数吗？）3．教师图象化统计：用事先准备好的糖果纸条与幼儿粘纸对应统计，统计最多的与最少的。

4．教师引导幼儿观察教师抓糖的过程。

问题提示：（1）猜猜顾老师抓糖能抓几颗？为什么我抓的可能多？（2）教师用大手演示抓糖过程，引发幼儿思考。

（为什么大的手抓的糖果少？）（3）幼儿讨论，教师尝试。

5．幼儿第二次抓糖。

让幼儿试一试，如不行。

教师可提示语言，抓住后，数数多了吗？教师观察幼儿比较，排列的方法等。

幼儿园糖果屋教案 一、教学内容 1. 认识糖果：了解糖果的种类、颜色和味道。 2. 糖果屋的建造：学习糖果屋的基本结构，了解糖果屋的建造过程。 3. 糖果屋的装饰：学习糖果屋的装饰方法，培养幼儿的审美能力。 二、教学目标 1. 让学生认识不同种类的糖果，了解糖果的颜色和味道。 2. 培养学生动手操作能力，提高学生参与课堂的积极性。 3. 培养学生合作意识，培养幼儿的沟通能力。 三、教学难点与重点 重点：认识糖果的种类、颜色和味道。 难点：糖果屋的建造和装饰。 四、教具与学具准备 教具：糖果、糖果图片、糖果屋模型、装饰材料等。 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。 五、教学过程 1. 实践情景引入：邀请学生品尝不同种类的糖果，引导学生观察糖果的颜色和味道。 2. 认识糖果：教师展示糖果图片，引导学生说出糖果的名称、颜色和味道。 3. 糖果屋的建造：教师展示糖果屋模型，讲解糖果屋的建造过程，引导学生动手操作，尝试建造糖果屋。 4. 糖果屋的装饰：教师展示装饰材料，引导学生发挥想象，装饰自己的糖果屋。 5. 作品展示：邀请学生展示自己的糖果屋作品，大家共同欣赏、学习和交流。 6. 随堂练习：教师给出糖果屋的图纸，引导学生按照图纸建造糖果屋，培养学生的动手能力和团队协作能力。 六、板书设计 糖果屋 糖果种类 颜色 味道 建造过程 装饰方法 七、作业设计 1. 请学生画出自己喜欢的糖果屋，并剪下来。 答案：学生根据自己的喜好，画出糖果屋，并剪下来。 2. 请学生尝试用废旧材料制作糖果屋，并拍照留念。 答案：学生利用废旧材料制作糖果屋，拍照留念。 八、课后反思及拓展延伸 本节课学生积极参与，对糖果屋的建造和装饰表现出浓厚的兴趣。在实践操作过程中，学生动手能力得到提高，合作意识也得到了培养。但在糖果屋的建造过程中，部分学生对糖果屋的结构掌握不够牢固，需要在今后的教学中加强引导和练习。 拓展延伸：引导学生回家后，与家长一起收集废旧材料，尝试制作糖果屋，培养学生的动手能力和创新意识。 重点和难点解析 一、糖果屋的建造过程 1. 确定糖果屋的位置：在平地上选择一个合适的位置，作为糖果屋的基座。 2. 制作糖果屋的基座：用积木或其他材料搭建一个稳固的基座，为糖果屋的建造打下基础。 3. 搭建糖果屋的框架：根据糖果屋的图纸，用木棍或铁丝搭建出糖果屋的基本结构，包括屋顶、四壁和门。 4. 制作糖果屋的屋顶：用纸板或布料等材料制作出糖果屋的屋顶，并装饰成糖果的形状。 5. 装饰糖果屋：使用彩纸、贴纸、颜料等材料，对糖果屋进行装饰，使其看起来更加可爱和诱人。 6. 完成糖果屋的建造：检查糖果屋的稳固性和美观度，确保糖果屋建造完成。 二、糖果屋的装饰方法 1. 选择装饰材料：根据个人喜好和材料的可得性，选择合适的装饰材料，如彩纸、贴纸、颜料、珠子等。 2. 设计装饰图案：在糖果屋的表面或屋顶上设计出吸引人的装饰图案，如糖果、花朵、动物等。 3. 制作装饰元素：根据设计的图案，用剪刀、胶水等工具制作出装饰元素，并粘贴在糖果屋上。 4. 装饰糖果屋的屋顶：用彩纸、颜料等材料，将糖果屋的屋顶装饰成糖果的形状和颜色。 5. 装饰糖果屋的周围：在糖果屋周围摆放一些小动物、花朵等装饰品，增加糖果屋的可爱度和吸引力。 三、教学难点解析 1. 糖果屋的建造：教师可以通过展示实物模型或图纸，让学生清晰地了解糖果屋的建造步骤。同时，教师可以分组让学生进行合作建造，互相学习和交流，提高学生动手能力和团队协作能力。 2. 糖果屋的装饰：教师可以引导学生观察和分析糖果屋的装饰方法，让学生了解不同材料和技巧的运用。教师可以提供一些装饰元素的模板，让学生按照模板进行制作，降低学生创作的难度。同时，教师可以鼓励学生发挥想象，创作出独特的装饰作品。 本节课程教学技巧和窍门 1. 语言语调：在讲解糖果屋建造过程和装饰方法时，教师应使用简洁明了的语言，语调生动活泼，激发学生的兴趣。在示范操作时，教师可以讲解每个步骤的关键点，让学生清晰地了解操作方法。 2. 时间分配：合理分配课堂时间，确保学生有足够的时间了解糖果屋的建造过程、装饰方法和实际操作。可以设置课堂时间分配如下：糖果屋建造讲解与示范（15分钟）、学生实际操作（10分钟）、糖果屋装饰讲解与示范（10分钟）、学生实际操作（10分钟）、作品展示与交流（5分钟）。 3. 课堂提问：在讲解糖果屋建造过程和装饰方法时，教师可适时提问，引导学生思考和回答，提高学生的参与度。例如，在讲解糖果屋建造过程时，教师可以提问：“请问糖果屋的基座应该如何搭建呢？”、“谁能告诉我制作糖果屋顶的方法是什么？”等。 4. 情景导入：以邀请学生品尝不同种类的糖果作为实践情景引入，激发学生对糖果的兴趣。在课堂上，教师可将糖果屋模型展示给学生，引发学生的好奇心，从而导入本节课的主题。 教案反思： 1. 在本节课中，教师通过展示实物模型、讲解建造步骤和装饰方法，让学生清晰地了解糖果屋的建造过程。在今后的教学中，可以尝试让学生自己动手制作模型，增强学生的实践操作能力。 2. 在课堂提问环节，教师应关注学生的回答，针对学生的疑问进行解答，确保学生对糖果屋建造和装饰方法有更深入的了解。 3. 在作品展示环节，教师应鼓励学生分享自己的创作思路和经验，培养学生的沟通能力和合作意识。同时，教师可对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励，提高学生的自信心。 4. 在教学过程中，教师应注意观察学生的学习情况，针对学生的实际水平，适时调整教学方法和难度，确保学生能够在课堂上得到充分的锻炼和提高。 5. 针对糖果屋建造和装饰的教学难点，教师在示范操作时应详细讲解每个步骤，并注意引导学生动手操作，克服学习难点。同时，教师可设置课后作业，让学生巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。

幼儿园糖果屋教案 【教学目标】 1. 学生能够听懂和理解教师对“糖果屋”故事的简单描述。 2. 学生能够运用自己的想象创造自己的“糖果屋”，并将其表现在画纸上。

3. 学生能够运用自己的语言和表现手段，简单地描述自己所创造的“糖果屋”。

4. 学生能够与同伴合作完成“糖果屋”创作，增强团队协作意识和合作精神。

【教学重点】 1. 学生能够创造自己的“糖果屋”，并将其表现在画纸上。 2. 学生能够描述自己所创造的“糖果屋”，并表现出自己的想象力和语言表达能力。 3. 学生能够与同伴合作完成“糖果屋”创作，增强团队协作意识和合作精神。

【教学难点】 1. 学生在创作“糖果屋”时需要运用自己的想象力和创造力，需要引导。

2. 学生需要具备简单的语言表达能力，需要教师帮助提升。 3. 学生在团队合作过程中需要学会听取、尊重、包容不同意见和想法，需要引导。

【教学过程】 Ⅰ、热身环节 1. 给孩子介绍“糖果屋”故事。教师用简单生动的语言向孩子们讲述“糖果屋”故事，并引导孩子们一起想象自己的“糖果屋”。

2. 引导孩子们运用自己的想象力，创造一个自己的“糖果屋”并表现在画纸上。引导孩子们想象自己的“糖果屋”的形状、颜色和大小等，以及糖果屋里面会有哪些东西。 Ⅱ、主要环节 1. 分组合作。将孩子们分成小组，每组有4~5个孩子，让他们一起合作创造一个大型“糖果屋”。

2. 讨论、设计。引导孩子们一起讨论“糖果屋”应该长什么样，包括屋顶、门窗和内部装饰等，鼓励他们提出各种想法和意见。让小组内的孩子们选举一位发言人，代表小组讲述创意和设计方案。

3. 制作，“建造”糖果屋。将小组内的孩子们分工合作，按照讨论出来的方案和创意，用玩具积木、彩纸等材料制作“糖果屋”。

4. 完成并展示。“糖果屋”制作完成后，引导小组内的孩子们向其他小组或全班同学展示自己的“糖果屋”，并简单介绍设计思路和特色。

Ⅲ、总结环节 1. 教师帮助孩子们回顾这次活动的主要内容和意义。引导孩子们思考制作“糖果屋”这项任务，帮助他们了解到团队协作的重要性。

中班糖果屋教案一、教学内容本节课选自幼儿中班教材《快乐成长》第四章《多彩的世界》第三节《糖果屋》。

内容主要包括：认识各种糖果，了解糖果的分类和特点；通过糖果屋主题游戏，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解并认识各种糖果，知道糖果的分类和特点。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美能力。

3. 培养幼儿团结协作、乐于分享的良好品质。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解糖果的分类和特点，以及如何用语言描述各种糖果。

重点：培养幼儿观察、想象、创造、审美及团结协作的能力。

四、教具与学具准备教具：糖果模型、糖果图片、糖果屋道具、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

学具：每组一份糖果模型、画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用糖果屋道具，布置课堂环境，让幼儿仿佛置身于一个五彩斑斓的糖果世界。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示糖果模型，引导幼儿观察、描述各种糖果的形状、颜色、味道等特点。

（2）通过糖果图片，让幼儿了解糖果的分类，如巧克力、棉花糖、软糖等。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分发糖果模型，让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的糖果。

4. 主题游戏：糖果屋探险（10分钟）（1）将幼儿分成若干小组，每组合作搭建一个糖果屋。

（2）在搭建过程中，引导幼儿互相交流、分享糖果屋的创意和设计。

（3）评选最佳糖果屋，给予表扬和鼓励。

（2）鼓励幼儿在课后与家人分享所学知识，尝试用糖果制作更多有趣的作品。

六、板书设计1. 《糖果屋》2. 内容：糖果的分类：巧克力、棉花糖、软糖等糖果的特点：形状、颜色、味道等糖果屋制作步骤：画糖果、剪糖果、贴糖果七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的糖果屋2. 答案要求：作品要求创意独特，色彩鲜艳，糖果分类明确。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展家园共育活动，让家长参与幼儿的糖果屋制作，增进亲子关系。

（2）组织糖果主题派对，让幼儿展示自己的糖果屋作品，提高幼儿的自信心和表达能力。

中班科学教案糖果屋中班科学教案：糖果屋导引：糖果屋是一种有趣和创造性的科学实践活动，可以帮助中班学生探索材料的特性、颜色和形状等基本科学概念。

通过这个活动，学生可以培养观察、比较、分类和问题解决等科学思维能力。

本教案将引导中班学生亲自动手制作糖果屋，并通过多种活动提供与科学相关的学习机会。

教案目标：1. 学生能够观察、比较和分类不同的糖果。

2. 学生能够了解糖果的材料、颜色和形状等特性。

3. 学生能够通过亲自动手制作糖果屋来发展创造性思维和问题解决能力。

教案材料：1. 不同类型的糖果，包括彩虹糖、棒棒糖、软糖等。

2. 一些常见的建筑材料，如纸板、剪刀和胶水。

3. 彩色纸和彩色笔等装饰材料。

4. 厚纸板或底座材料，用于搭建糖果屋的支架。

教案步骤：步骤一：引入活动（5分钟）老师向学生展示一些糖果，并引导他们观察、比较和分类这些糖果。

可以提出一些问题，例如：“这些糖果有什么不同？”“你们知道这些糖果是由什么材料制成的吗？”通过这些问题引导学生开始思考。

步骤二：制作糖果屋支架（15分钟）1. 老师向学生展示一些建筑材料，例如纸板和胶水，并介绍这些材料的特点和用途。

2. 学生使用纸板和剪刀等工具，根据自己的想法，尝试制作一个简单的糖果屋支架。

老师可以给予适当的指导和帮助。

3. 学生可以在支架上添加一些装饰，例如窗户、门和屋顶等。

他们可以使用彩色纸和彩色笔等材料来装饰。

步骤三：收集糖果并观察（15分钟）1. 学生将不同类型的糖果收集起来，放在一起。

他们可以按照颜色、形状或其他他们感兴趣的特征进行分类。

2. 学生观察和描述每个糖果的特点，例如颜色、形状、大小和材料等。

步骤四：制作糖果屋（30分钟）1. 学生可以将不同类型的糖果用胶水粘贴在糖果屋的外墙上，创造出自己喜欢的图案和形状。

2. 学生还可以使用彩色纸和彩色笔等材料来装饰糖果屋。

3. 学生需要小心并耐心地进行操作，确保糖果屋的结构稳固。

步骤五：展示和分享（10分钟）学生可以展示和分享他们制作的糖果屋。