北师大版七年级历史上册导学案及练习题全册2

北师大版七年级历史上册导学案及练习题全册2B、选做题一、非选择题歌谣一：齐国君王齐桓公，任用丞相叫管仲，“尊王攘夷”为口号，第一霸主逞威风。

歌谣二：孝公治国有心计，商鞅变法最有力，战国后期秦最强，商鞅变法了不起。

请吟咏品味上面两则历史歌谣，回答以下问题：1．写出歌谣一和歌谣二所反映的历史时期。

2．齐桓公能成为“第一霸主”和“战国后期秦最强”的共同原因是什么？3．通过对以上历史问题的分析，你能得到什么启示？第9 甲骨与青铜器【目标导航】1、学习目标：知道甲骨、金、小篆、隶书等字体，了解汉字的演变；以司母戊鼎等为例，了解中国古代青铜工艺的成就，知道商代灿烂的青铜明。

2、学习重点：了解甲骨和汉字的渊。

3、学习难点：理解甲骨和汉字的渊关系。

【前预习】请你认真阅读教材46-48页的内容，完成填空，并把相关内容在中圈划出。

1、刻在____________和____________的字叫甲骨；铸刻在___________上的字，称为铭，也叫_________。

我国有字可考的历史，是从____________开始的。

___________是一种比较成熟的字，与今天的汉字有着渊关系。

2、司母戊鼎是目前世界上发现的最大的____________。

司母戊鼎折射出____________，象征着___________________。

【堂探究】1、请同学们看下图，说一说商代灿烂的青铜明让你有何感想？2、你的疑点、难点：【后练兵】A、必做题一、单项选择题1．中国是四大明古国之一，字的出现是进入明时代的标志。

我国有字可考的历史是从何时开始的（）A．原始时代B．商朝的时候．秦朝时候D．纸发明后2．今天的汉字是从什么字发展的（）A．甲骨B．小篆．大篆D．隶书3．在参观殷墟时，讲解员指着图片中的一段残片告诉同学们：“这些字记录和反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况，对研究商朝的历史有重要价值”。

这段残片上的字应该是（）A．刻画符号B．甲骨．金D．小篆4．迄今考古发现的最大的青铜器生产于我国的（）A．夏朝B．商朝．西周D．秦朝．青铜器是哪些材料组成的合金（）A．铜、锡、铝B．铜、银、铅．铜、锡、铅D．银、锡、铝6．小明为大家介绍了有关甲骨的知识，请帮小明指出表述错误的是（）A．甲骨已经具备了汉字结构的基本形式。

B．它是一种比较成熟的字。

．经过字学家的努力，所有的甲骨我们都已经释读。

D．它是刻写在龟甲和兽骨上的字。

二、非选择题1．请在下列十二生肖的甲骨下面写出它们对应的汉字。

（1）（2）（3）（4）（）（6）（7）（8）（9）（10）（11）（12）2．请写出下面所列青铜器的名称。

A．B．．B、选做题一、非选择题材料1：右图材料2：西周青铜器逐渐减少，出现了大量的炊具和日常生活用具。

请回答：（1）右图所示的青铜器的名称是什么？它出现于什么朝代？（2）右图所示的青铜器在世界上有什么地位？（3）对比材料1和材料2，说明西周青铜器的制造发生了什么变化？第10 思想的活跃与百家争鸣【目标导航】1、学习目标：了解孔子在思想和教育方面的主要成就；了解诸子百家的代表人物及主要思想；分析百家争鸣的时代背景，初步接触“社会存在决定社会意识”这一哲学观点。

2、学习重点：了解孔子和诸子百家的主要思想成就。

3、学习难点：帮助学生分清各派政治主张。

【前预习】请你认真阅读教材0-2页“孔子”和“百家争鸣”的内容，在中圈划出，并回答下列问题：1、孔子是春秋末年鲁国人，是我国伟大的________家，________ 家，______家学派的创始人。

在思想上，孔子提出_______和______。

在教育方面，孔子主张___________。

孔子死后，他的学生把他的言论整理成___________一书。

2、战国时期的诸子百家学派代表人物相关著作思想内容儒家道家墨家法家【堂探究】1、材料“知之为知之，不知为不知”；“三人行，必有我师”1）该材料是谁说的？2）是什么学派的创始人3）他在政治上主张什么？有何影响？4）在思想上有何贡献？2、战国时代我国思想领域出现了什么现象？为什么这个时期会出现这种现象？3、你的疑点、难点【后练兵】A、必做题一、单项选择题1．在“诸子百家”中，儒家学派对后世影响最大，这一学派的创始人是( )A．孔子B老子墨子D韩非子2．人类希望和平安宁，温馨和谐。

中国的《道德经》被称为世界上除《圣经》以外发行量最大的“畅销书”。

此书记载的言论是关于（）A．老子B．庄子．墨子D．韩非3战国诸子百家中，对当时封建统治者最有用的是( )A儒家学说B道家学说墨家学说D法家学说4．一个班级的学生性格各异：小刚得到老师夸奖后做事更努力；小强喜欢老师给他定个目标，然后完成；小勇独立性很强，自己设计任务，自己完成。

请问老师应采取什么样的态度才能充分调动他们的积极性（）A．“有教无类” B．“当仁不让” ．以“德”教化人D．“因材施教”．追求与建立和谐、稳定的社会是中华民族的传统。

下列思想中最能体现这一特点的主张是（）A．“斧斤以时入林，林木不可胜用也。

” B．“顺其自然、无为而治” ．“福兮，祸之所倚；祸兮，福之所伏。

” D．“兼爱”、“非攻”6．下面有关“诸子百家”的说法不正确的是（）A．出现于春秋战国时期B．有儒家、法家、道家、墨家、兵家等学派．由于各学派间热烈争辩、各执一词，不利于国家的统一D．“诸子百家”阐明各自的思想和政治主张，为国家的统一奠定了思想基础二、非选择题子曰：“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者改之。

’”根据材料，请回答：1．“子”是谁？他是什么时期、哪国人？2．你同意他的观点吗？为什么？3．“他”在教育方面的贡献是什么？4．请你至少再写出三句体现“他”教育思想的语句。

B、选做题一、非选择题儒家思想是中国传统化的核心，在2 00多年的风风雨雨历程中逐渐积淀下了丰富的思想内涵。

请结合所学知识回答下列问题：（1）在2007年9月28日的祭孔大典中，东曲阜公开向社会征集出了“国人不可不知的五句《论语》经典”，它们分别是：“有朋自远方，不亦乐乎”、“四海之内皆兄弟也”、“礼之用，和为贵”、“己所不欲，勿施于人”、“德不孤，必有邻”。

请选择上述名言中的任意一句，说明被评选出的理由。

（2）“修身、齐家、治国、平天下”是儒家提倡的人生道路。

请把与“修身”、“齐家”相对应的儒家名言的序号填在括号内。

修身：（）齐家：（）①子曰：“今之孝者，是谓能养（供养、赡养）。

至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”②大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。

③吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？④道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。

⑤见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

⑥大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。

第11 先民的智慧与创造【目标导航】1、学习目标：了解都江堰修建的时间、地理位置、修建者、作用；知道编钟的时间、地点及其意义；通过都江堰和编钟去感悟先民的智慧和创造。

2、学习重点：了解都江堰水利工程和大型编钟。

3、学习难点：了解都江堰的结构和运作。

【前预习】请认真阅读第4-6页“造福千秋的都江堰” 和“神奇的编钟”两目的内容，完成下列知识结构，并把相关内容在中圈划出。

（一）（一）（二）古代常把几铜钟组合成套，它们形状相同，大小不一，称为__________。

它是一种器。

【堂探究】1、你认为在都江堰的设计中包含了先民的哪些智慧与创造？2、你的疑点、难点：【后练兵】A、必做题一、单项选择题1．组织修建我国著名水利工程——都江堰的人是（）A．鲧B．大禹．李冰父子D．秦始皇2．以下世界化遗产中，反映我国战国时期劳动人民智慧和创造力的是（）A．布达拉宫B．都江堰．莫高窟D．秦始皇陵及兵马俑3．三峡水利枢纽工程是一项化水害为水利的跨世纪工程，中国古代劳动人民兴建的下列工程中，具有同样性质的一项是（）A．都江堰B．长城．大运河D．赵州桥4．都江堰的功能主要是（）A．能防止长江的洪涝灾害B．能防止黄河的洪涝灾害．既能防洪、又有蓄水灌溉功能D．只能蓄水，不能防洪3．如果我们到位于岷江流域的都江堰，在进行仔细观察后就会发现用灌溉农田，使成都平原成为“天府”的水都要经过引入支流。

（）A．分水鱼嘴B．飞沙堰．宝瓶口D．外江6．请根据右图判断这是我国古代的哪一种乐器（）A．萧B．编磬．鼓D．编钟二、非选择题阅读下列材料：材料一：“始知李太守，伯禹亦不如。

”材料二：“就在秦始皇下令修长城的数十年前，四川平原上已经完成了一个了不起的工程。

它的规模从表面上看远不如长城宏大，却注定要稳稳当当地造福千年。

长城的社会功用早已废弛，而它至今还在为无数民众输送汨汨清流。

”——余秋雨请回答：1．根据材料一判断，李太守和伯禹各指谁？2．根据材料二判断，余秋雨笔下的“它”指的是什么？3．“它”是什么时候修建的？“它”有怎样的作用和意义？B、选做题一、非选择题图一图二1．观察上图，说一说图一和图二分别是纪念谁的？他们分别处在什么时代？2．他们面临的共同问题是什么？他们之间在处理问题上又有什么不同的地方？第三单元大一统的秦汉帝国第13 秦帝国的兴亡【目标导航】1、学习目标：了解秦统一的背景、时间和秦朝的都城；探讨秦统一的意义；了解陈胜吴广起义爆发的时间、地点和意义；分析秦朝速亡的原因。

2、学习重点：秦兼并六国的历史意义。

3、学习难点：秦为什么能统一中国。

【前预习】请同学们阅读教材64－6页“秦王扫六合”一目的内容,回答下列问题：【堂探究】1、假如我是赢政，怎么样灭六国？2、你有何疑点、难点？【后练兵】A、必做题一、单项选择题1．小明想了解我国第一个统一的中央集权国家的统治情况，你会向他推荐（）A．夏朝B．商朝．秦朝D．西汉2．下列对秦统一中国的意义分析不正确的是（）A．结束了春秋战国以长期小国林立的局面，统一成为中国历史发展的主流B．统一符合历史发展潮流和人民的愿望，是历史的进步．不利于当时人们的化交流和思想交流D．有利于当时人民安居乐业和社会经济的发展3．李白曾有诗曰：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西。

”这首诗反映的是（）A．陈胜吴广起义B．楚汉之争．长平之战D．秦统一全国4．后人用“六王毕，四海一”称赞秦王嬴政统一天下，你知道“四海一”的时间是哪一年吗？A．公元前230年B．公元前221年．公元230年D．公元221年（）．在长平之战中，与秦军对垒的军队是（）A．赵国B．韩国．楚国D．燕国6．陈胜、吴广发起的秦末农民战争的地点是在（）A．陈B．巨鹿．大泽乡D．咸阳7．能反映上题中农民起义壮举的成语是（）A．破釜沉舟B．背水一战．纸上谈兵D．揭竿而起8．楚汉战争实质上是（）A．刘邦、项羽推翻秦朝的战争B．刘邦、项羽争夺最高封建统治权的战争．刘邦最终推翻秦统治的战争D．是起义领袖之间争夺农民领导权的战争二、非选择题请在下图中填出六国和秦都城名称B、选做题一、非选择题阅读材料：一夫作难，而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？――摘自贾谊《过秦论》引大意：一个人起造反，就导致整个王朝都崩溃了，秦二世也死于他人之手，并被天下人耻笑，这是什么原因呢？回答问题：（1）“一夫”指谁？（2）结合所学知识，请你回答贾谊提出的问题。