2019中考生物考前辅导——中考生物易错知识点25张

中考生物易考易错知识点总结1.除病毒外，生物都是由细胞构成的。

2.细胞是生物体结构和功能的基本单位。

3.生物圈为生物的生存提供的基本条件有：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间等。

4.环境中影响生物的生活和分布的因素叫生态因素，可分为生物因素和非生物因素。

5.生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

6.生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者；非生物部分如阳光、空气、水等。

7.不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。

食物链彼此交错连接形成食物网。

生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。

8.地球上最大的生态系统是生物圈。

9.显微镜使用步骤：取镜和安放、对光、观察、清洁收镜。

10.目镜看到的是倒像；显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。

11.在视野看到的物像偏左下方，标本应朝左下方移动，才能将物像移到中央。

标本朝右上方移动，在视野中看到的物像其实朝左下方移动。

12.载玻片上着‘p’，视野里看到的其实是‘d’。

判断方法：把纸片沿顺时针（或逆时针）旋转180度。

13.洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作：准备（擦干净、滴清水）；制作（撕下内表皮、展平；盖盖玻片）；染色（滴碘液、用吸水纸吸）。

14.细胞的染色：使细胞结构更清楚，但影响活细胞的生物活性，甚至使活细胞死亡；观察活的细胞及其生物活性时不应染色。

15.人的口腔上皮细胞临时装片制作：准备（擦干净、滴生理盐水）；制作（轻刮口腔内侧、涂抹；盖盖玻片）；染色（滴碘液、用吸水纸吸）。

16.与绿色植物细胞相比，动物细胞没有细胞壁、叶绿体、液泡。

17.细胞由无机物（如水、无机盐）和有机物（如糖类、核酸、蛋白质）组成。

18.细胞膜控制物质的进出；叶绿体（绿色植物有）和线粒体（动、植物均有）是能量转换器。

19.DNA是主要的遗传物质；蛋白质和DNA组成染色体；有遗传效应的DNA片段叫基因。

2019-2023初中生物中考考点生物是初中自然科学的重要组成部分，也是初中生的必修科目之一。

在初中生物中考中，重点考察学生对生物基本知识和理论的掌握，以及对与自然界相联系的各种生态、环境等问题的认知。

下面是2019-2023初中生物中考的考点总结。

第一部分：生物基本知识1.细胞基本知识：细胞的结构、功能和特点，原核细胞和真核细胞的区别等。

2.物质的起源和转化：生物的物质组成，生物的能量来源和转化途径，光合作用和呼吸作用的基本过程和功能。

3.遗传基础：基因的结构和功能，DNA的复制、转录和编码，基因突变和遗传变异，同源染色体和同种群的遗传规律等。

4.生物多样性和分类：生物的分类标准和方法，常见的物种分类，生物多样性的保护和重要性。

第二部分：生物学实验与技术1.基础实验技术：显微镜的使用，培养基的制作和细菌培养等。

2.物质实验：观察营养液中螺旋藻通过光合作用释放氧气，并通过蓝酚溶液变色的实验过程。

3.生态实验：通过搭建生态圈实验箱，观察食物链和食物网的变化，了解营养关系和生态平衡等。

第三部分：生物的功能与调节1.繁殖与发育：性繁殖和无性繁殖的基本过程和特点，人的生殖系统和生殖细胞的形成等。

2.生物的生长与发育：生物的生长规律和调节机制，外部环境对生物生长和发育的影响，人的身高和体重发育规律等。

3.生物的调节与保护：生物的体温调节和代谢调节，植物的光合作用和顶端优势调节。

第四部分：生物与环境1.生物的适应与环境：生物对不同环境的适应方式和特点，植物对光照和水分的适应等。

2.生物与资源的关系：生物对土壤、水和空气的影响，生物资源的利用与保护。

3.生物与污染：生物对环境污染的敏感性和反应，环境污染对生物的影响和生态修复等。

第五部分：生物的进化1.进化的基本概念与证据：进化的定义和原理，化石和古生物学的证据，生物地理学证据等。

2.规模与速度：物种的形成和灭绝的规模和速度，生物进化的速度和趋势。

3.进化的机制与影响：自然选择的原理和作用，人类对进化的影响和发展，物种适应性的变化等。

初三生物学习方法：经典易混、易错考点汇总三(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初中生物易错易混点一、易混的一些环境条件：1、生物圈为生物生存提供的基本条件：阳光、水分、空气、适宜的温度、稳定的营养供给等。

（七上P6）2、影响生物生活的环境因素可分为两类：非生物因素和生物因素。

非生物因素包括：光、温度、空气、水分、土壤等。

（八下P41）3、生态系统由非生物成分和生物成分两部分组成。

非生物成分包括：光、空气、水、土壤等。

（八下P54）4.种子萌发需要的外部条件：适量的水分、充足的空气、适宜的温度等。

(八上P21)二、非生物因素和非生物成分1、影响生物生活的环境因素可分为两类：非生物因素和生物因素。

非生物因素包括：光、温度、空气、水分、土壤等。

生物因素是指影响某种生物生活的其他生物，包括种间关系（寄生、捕食、竞争、互利共生、相互依存）和种内关系（种内斗争、种内互助）。

(八下P41、P44)2、生态系统由非生物成分和生物成分两部分组成。

非生物成分包括：光、空气、水、土壤等。

生物成分包括生态系统的全部生物。

（八下P54）三、我们知道，生物分为植物、动物和微生物，那么它们的呼吸作用分别是怎样的呢？1.绿色植物的呼吸作用需要氧气，反应式是：有机物（储存能量）+氧气二氧化碳+水+能量（七上P61）2.动物（包括人）的呼吸作用也需要氧气，反应式也是：有机物（储存能量）+氧气 二氧化碳+水+能量3.微生物的呼吸作用乳酸发酵：有机物（储存能量） 乳酸+能量 （乳酸菌是细菌） 酒精发酵：有机物（储存能量） 酒精+二氧化碳+能量酒精发酵需要的微生物是酵母菌，它是真菌，是兼性厌氧菌（既可有氧又可无氧呼吸）。

四、无性生殖（作用：①繁殖速度快②保持母本的优良性状） 动物克隆：核移植技术（多利羊的产生）(八下P115)无性生殖 嫁接（也叫克隆） 营养繁殖 扦插植物克隆 压条(八上P39-44) 植物组织培养：①繁殖速度快②保持母本的优良性状③培育脱毒或无毒幼苗五、气门、气孔、气管、气囊1.有气门的生物：蝗虫（中胸、后胸各一对，腹部八对，共10对）2.有气孔的生物：①植物的上下表皮（下表皮气孔数多于上表皮）②鸟卵的微生物的呼吸有氧呼吸：进行有氧呼吸的细菌和真菌叫需氧菌（七上P110-117）无氧呼吸：进行无氧呼吸的细菌和真菌叫厌氧菌（七上P110-117）微生物的无氧呼吸又叫发酵，发酵根据产物的不同，分为乳酸菌 芽接 枝接卵壳上也有气孔3.有气管的生物：蝗虫（蝗虫的呼吸器官是气管）、人说明：还有很多其他生物有气管，例如鸟类等，在这里不一一列出了。

2019年中考中学生物全部知识点总结（中考必备）第一单元生物和生物圈第一章认识生物一、生物的特征：1．生物的生活需要营养2．生物能进行呼吸3．生物能排出身体内产生的废物4．生物能对外界的刺激做出反应5．生物能生长和繁殖除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

二、调查我们身边的生物调查是科学探究常用的方法之一第二章生物圈是所有生物的家一、生物圈是最大的生态系统1、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面以海平面为准，上达10千米，下达10千米。

2、生物圈中的生物：a.大气圈中主要有能够飞翔的昆虫和鸟类，以及细菌等微小生物b.水圈中的生物大多数生活在水面150米以内c.岩石圈是一切陆生生物的“立足点”3．生物圈为生物生存提供基本的条件：营养物质、水、空气、阳光、适宜的温度、一定的生存空间4．生态系统的类型：森林生态系统是绿色水库、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统5．生物圈是最大的生态系统，是一个统一的整体。

6．保护生物圈，人人有责。

一、环境对生物的影响非生物因素对生物的影响：光、温度、水分、空气等等。

（1）植物和人体内各种物质的运输需要水（2）植物进行光合作用需要在光下进行，并需要水、二氧化碳作原料（3）动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气，也需要在适宜的温度下进行当环境中的几个或者一个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。

（4）科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

1、生物因素对生物的影响：自然界中的每一种生物都受到其他生物的影响。

生物之间的关系：捕食关系、竞争关系、合作关系一、生物对环境的适应和影响1、生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。

2、生物对环境的影响：生物影响环境，蚯蚓使土壤更加疏松和肥沃。

生物与环境是一个统一的整体，应和谐发展。

中考生物易错知识点的归纳中考生物易错知识点的归纳中考生物的复习，关键是立足基础，突出主干。

除此之外，还有一点需要注意，那就是要重视那些易错的知识概念的理解。

下面是店铺为大家整理的中考生物知识要点总结，希望对大家有用!中考生物易错知识1、藻类大多数在水中，少数生活在陆地阴湿处，全身都浸没在水中，全身都能吸收水和无机盐，进行光合作用，没有根茎叶的分化也无输导组织2、苔藓类有茎、叶的分化，有假根，其固定作用，不吸收水和无机盐，叶只有一层细胞，容易受到空气中二氧化硫等有毒气体的侵害，可把它当作监测空气污染程度的指示植物3、蕨类植物有根茎叶的分化，具有专门的输导组织，卷柏可供药用，满江红可当作绿肥和饲料，古代的大型蕨类是形成煤的主要植物4、被子植物也就是种子外有果皮包被的种子植物5、胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部位，胚根发育成根(首先突破种皮)6、单子叶植物的种子储存营养物质的部位是胚乳，双子叶植物的种子储存营养物质的部位是子叶7、胚是新植物体的幼体，将来能发育成完整植物体(幼苗)8、松鼠的球果、银杏的白果是种子而不是果实9、单子叶植物的叶片多为平行叶脉，双子叶植物叶片多为网状叶脉10、种子萌发需要适宜的温度、充足的空气、适宜的水分11、种子萌发必须具有有活力(有生命力)的完整的胚，且自身不处于休眠期12、种子的萌发过程：种子吸水→营养物质的转运→胚根最先长出发育成根，胚轴伸长连接根和茎，胚芽最后长出发育成茎和叶13、根的生长一方面靠分生区细胞分裂增加细胞的数量，另一方面靠伸长区的细胞生长使体积变大，幼根生长最快的部位的是根尖的伸长区14、叶原基→幼叶→叶，芽原基→芽→枝条，芽轴→茎15、缺氮肥，叶片发黄瘦小，缺磷肥，植株矮小，叶片暗绿色并伴有紫色，缺钾肥，茎秆细弱易倒状，叶片边缘暗褐色，呈焦枯状，缺硼肥，植株就会只开花不结果16、传粉的概念：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉受精的概念：进入胚珠内部的精子与胚珠中的卵细胞结合，形成受精卵的过程叫受精17、葵花籽、玉米粒、豆角是果实，西瓜子、南瓜子、绿豆是种子18、空缺粒现象是由于传粉不足引起，可进行人工辅助授粉，遇到阴天气，因传粉受到影响造成果树减产19、子房→果实，子房壁→果实皮(可食用部分)，胚珠→种子，受精卵→胚，珠被→种皮，受精极核→胚乳20、根吸水的部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以大大增加根吸水的表面积，根吸收水的同时也吸收了溶解在水中的无机盐21、植物所吸收的水大部分由蒸腾作用散失(气孔)，小部分参与光合作用22导管位于木质部(内)，由下向上运输土壤中吸收的水和无机盐筛管位于韧皮部，由上往下输送叶片光合作用产生的有机物23、木本植物的茎能逐年加粗的原因是具有形成层(位于木质部和韧皮部之间)24、蒸腾作用的意义：①拉动水分和无机盐在体内的运输;②降低叶片表面温度，避免植物被灼伤;③能够提高大气温度，增加降水，促进生物圈的水循环25、植物移栽时去掉些叶片是削弱蒸腾作用，减少水分的散失，植物吸收的水分绝大部分用于蒸腾作用，只有少部分水用于光合作用初中生物基础知识一、生物与环境的关系影响生物生活的生态因素包括非生物因素和生物因素两类。

2019中考生物知识考点总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一、食物的消化与吸收1.蛋白质：细胞生长及修补组织的主要原料。

2.糖类：人体所需能量的主要来源。

3.脂肪：是生物体内储存能量的物质。

4.水：构成细胞的主要成分，体内的养分和废物必须溶解在水中运输。

5.无机盐：不能提供能量，维持正常生理活动的所需。

6.维生素：参与人体内许多重要的生理活动，维持人体正常生理活动不可缺少的微量元素。

7.粗纤维：促进肠道蠕动，有利于及时排便。

二、食物的消化与吸收1.消化与吸收的主要场所：小肠。

2.蛋白质的最终消化产物：氨基酸。

3.糖类的最终消化产物：葡萄糖。

4.脂肪的最终消化产物：脂肪酸和甘油。

5.食物中的水、无机盐、维生素可以直接被消化吸收。

6.食物中的粗纤维不能被消化吸收。

三、血液循环血液组成1.血液：血浆和血细胞，血细胞中包含红细胞、白细胞、血小板。

2.红细胞：没有细胞核，所含血红蛋白能运输氧和部分二氧化碳。

3.白细胞：有细胞核，保护人体免受病患。

4.血小板：没有细胞核，是最小的血细胞，有加速血液凝固防止细菌入侵的作用。

具有造血功能红骨髓担负着血细胞再生任务。

四、血液循环三种血管及判别依据1.动脉：运送血液离开心脏，含氧丰富，二氧化碳少，颜色鲜艳。

2.静脉：运送血液回心脏，含氧少，二氧化碳多，颜色暗红。

3.毛细血管：连接动脉与静脉，红细胞呈单行通过，血液流度缓慢。

五、尿的形成肾脏：是人体最主要的排泄器官，是形成尿液的器官。

肾小球的过滤作用：血液流经肾脏时通过肾小球的过滤作用原尿。

肾小管的重吸收作用：原尿经过肾小球的重吸收作用形成尿液。

六、宇宙和太阳系的起源宇宙起源的证据：星系运动。

宇宙起源学说：是大爆炸宇宙论。

宇宙是150亿年前从一个极小的点诞生的，宇宙在这个火球大爆炸中诞生。

爆炸引起宇宙中的星系间的距离在不断扩大，宇宙处在不停地膨胀中。

宇宙说：希腊科学家托勒密创立了“地心说”宇宙体系学说。

生物中考必备考点梳理第一单元生物与生物圈第一章认识生物考点梳理考点1生物的特征跟进点拨：①判断一个物体是不是生物的主要依据是看该物体是否具备生物的特征，且不能单凭某一特征就判定其是否属于生物。

能生长和运动的物体不一定是生物，如钟乳石能生长，机器人能运动；珊瑚、珊瑚礁属于非生物，而珊瑚虫属于生物；②能繁殖后代物体的一定是生物。

考点2科学探究的基本方法3. 实验法：实验法是利用特定的材料和器具通过有目的、有步骤地操作和观察、记录、分析，发现或验证科学结论。

4. 科学探究（3）变量：遵循单一变量原则。

跟进点拨：实验材料要达到一定数量，如探究光对鼠妇生活的影响，要10只鼠妇，可以尽量避免偶然性引起的误差；对需要测量数据和统计数值的实验要设置重复实验，一般是重复测量三次，取其平均值。

第二章了解生物圈考点梳理考点1生物与环境的关系1. 环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。

（2）非生物因素对生物的影响（3）生物因素对生物的影响2. 生物对环境的适应和影响（1）生物对环境的适应：在自然界中，生物受很多生态因素的影响。

因此生物必须适应环境才能生存下来。

如荒漠中的骆驼刺根系非常发达，生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚等。

（2）生物对环境的影响：生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。

如蚯蚓能疏松土壤；植物能增加空气湿度；千里之堤，溃于蚁穴；地衣使岩石不断地风化等。

考点2生物与环境组成生态系统1. 生态系统的概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。

如一片森林、一片草地、一个池塘、一块农田、一条河流、一个湖泊等，都可以看做一个个生态系统。

跟进点拨：理解生态系统时不能把生物部分和非生物部分分开来理解。

如“一条河内所有的鱼是一个生态系统”，这种说法是错误的。

2. 生态系统的组成跟进点拨：生态系统中能量的最终来源不是绿色植物的光合作用，而是光能。

3. 食物链和食物网（1）食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。

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2019中考生物必考知识点1。

生物圈的概念：生物圈是指地球上有生命活动的领域及其居住环境的整体，生物圈是地球上所有生物共同的一个家.2。

影响生物生活的环境因素分两类：1、光、温度、水、空气等非生物因素。

2、生物因素。

3、生物因素对生物的影响：生物因素是指影响某种生物生活的其他生物.自然界中的每一种生物都受到周围很多其他生物的影响.生物与生物之间的关系有：捕食关系、竞争关系、合作关系等。

4、每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。

生物的适应性是普遍存在的.4、生物成分: 生产者（主要指绿色植物) 消费者（主要指动物）分解者(主要指细菌和真菌等微生物)5、非生物成分:阳光、空气、水等。

6、构成生态系统的各种生物之间是相互影响，相互作用，相互依存的。

7、生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,有毒物质能够沿食物链积累。

8、.生态系统具有一定的自我调节能力，使得生态系统中各种生物的数量和所占比例保持相对的稳定，但是这种调节能力是有限度的,超过该限度，生态系统就会遭到破坏。

9、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片：1、用洁净的纱布把载玻片擦拭干净。

2、把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴（清水)。

3、用镊子从洋葱鳞片叶（内侧）撕取一小块通明薄膜——内表皮。