家长学校专题培训《引导孩子克服学习上的坏习惯》

家长学校教案：培养孩子良好的学习习惯家长学校教案：培养孩子良好的学习习惯教学目的：通过此次学习，使学生家长充分认识到培养孩子养成良好学习习惯的重要性和必要性。

通过此次学习，使学生家长了解应该培养孩子哪些好习惯，并掌握如何培养在家教实践过程中让孩子逐渐养成学习习惯。

教学重点：使家长了解应该培养孩子哪些好习惯及怎样培养。

教学对象：二年级家长学员教学时间：一课时教学过程：一谈话导入下午好！今天很高兴能跟大家坐在一起探讨有关孩子教育的问题。

两年间，相信各位家长对我和我们班的任课老师，以及我们这个班级都有了一定的了解。

虽然说孩子们取得的成绩很多，但我们班学生在学习习惯方面也存在着一些问题，所以今天我们就来讲讲如何培养孩子良好的学习习惯。

二交流孩子的一些不良习惯（一）教师陈述孩子中存在的问题学习主动性还存在一些问题，一部分同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的事情，因此处于被动应付的局面。

自信心严重不足：特别是一部分学习有困难的同学，由于学习落后，对学习失去兴趣。

部分学生懒惰成性，从开学到现在没有按时按质完成过一次作业，每次都要老师催了才做，造成作业不认真，学习成绩难以提高。

学生的一些良好习惯没有形成。

个别学生，学习情况都不太理想，究其原因实际上就是学习习惯差了一点，具体表现有：早读到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲效果不好，课后作业敷衍了事做完就好，也不管字写得怎么样，做得对不对；周六周日等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强。

有专家曾撰文说：五加二等于零。

什么意思呢？即学校家庭花了五天进行正面教育，一个双休日，学生往往是整天整天的和电视电脑打交道，这样一来，家庭作业潦潦草草，孩子满脑子都是电视节目和游戏情节，把本来学的东西忘得精光。

（二）请部分家长说说孩子在家中的表现请家长间互相交流孩子的平时表现。

请家长代表总结发言。

三分析孩子的年龄特征那么，我们该如何培养学生良好的学习习惯呢，促进其学习成绩的提高呢？首先，我们必须了解一下二年级孩子的年龄特点，主要体现在以下三个方面：个性差别大二年级的小学生是形成自信心的关键期。

家长学校家长如何培养孩子良好的学习习惯终一（2）家长学校家长如何培养孩子良好的学习习惯终一正因为如此，良好的学习习惯成为教师和家长最为关心的问题之一。

一般来说，有什么样的.学校和家庭生活环境，学生就会形成什么样的学习习惯。

“与其给孩子金山、银山，不如教给孩子好习惯”。

那么，我们应如何帮助学生从小培养良好的学习习惯呢？下面和大家交流一下家长如何培养孩子的学习好习惯。

1、让孩子养成快乐学习的习惯。

孩子有良好的学习情绪才会收到事倍功半的效果。

当然这里所说的快乐地学习，“快乐地”是相对的。

聪明出于勤奋，天才在于积累。

要想获得知识，就要付出艰辛的努力。

但我们家长也要让孩子快乐地、主动地学习，这样会少操一些心。

如何让孩子学习快乐呢？首先要让孩子意识到他的任务就是学习，让学习成为孩子的习惯。

其次是让孩子在学习中找到乐趣，孩子是喜欢新鲜事物的，教育孩子，学习可以学到很多有趣的东西，我们也和孩子一起分享有趣的知识。

第三是我们不给孩子压力，生的学习成绩多不太稳定，孩子考得不理想，我们不埋怨孩子，不责骂孩子，而是和孩子分析总结考得不好的原因。

四是和孩子分享成功的快乐。

孩子取得一点成绩，都会得意洋洋，我们也总是予以鼓励，并且给予一定奖励，让孩子获得成功的喜悦，孩子每天都是快快乐乐地去上学。

孩子有一个快乐的心态，家长就会收获快乐的心情。

2、让孩子有一个学习好环境。

环境也决定了孩子的学习习惯。

我们给孩子布置一个他自己的学习空间，包括单独的房间，漂亮的书桌，齐全的工具书，有趣的和课本同步的学习资料；为了让他有一个安静的学习环境，家长不看电视，让孩子专心学习。

建立全家人共同遵守的习惯，孩子做作业时，家长一般不过问，而是安静地做家务事或自己学习；遇到难点，我们还和孩子一起分析，一起讨论。

孩子在这样的环境下，也就养成了专心学习的好习惯。

3、让孩子养成认真听讲的习惯。

“珠子穿成串，才能更好看。

”学知识，也是这样。

课堂上，老师讲课是一环扣一环的。

家长课堂：如何改掉孩子学习上的坏习惯著名教育家叶圣陶曾说过：“教育就是培养习惯。

”拥有一个好习惯，让人终身受益。

据了解，3—12岁是形成良好行为习惯的关键期，近日，厦门市教育科学研究院专门出台了《小学生学习习惯养成教育指导意见》，提出小学生要抓的学习习惯有十项，包括预习、听课、复习、作业、阅读、写字、听说、活动、探究和计划等。

据悉，在厦门，每学期的第一个月是学生学习习惯养成的强化教育月。

新学期过去一个月，记者在调查采访中发现，目前仍有不少小学生存在一些不良学习习惯。

对于孩子来说，好习惯的培养并不是一朝一夕，是贯穿于孩子的整个学习生活甚至一生。

如何培养一个良好的学习习惯？梧村小学校长、书记黄坚定针对小学生要养成的十项学习习惯进行了逐一分解。

养成好习惯一、预习习惯基本要求：按教师或教材要求做好课前预习，寻找听课重点、难点，提高课堂听讲的有效性。

培养目标：1.提前预习课程，每天晚上和上课前，都要对将要学习的课程做简要的预习，了解课程的知识点、重点、难点，为课堂学习做好准备。

2.预习时遇到不懂的地方要通过查字典、查资料寻找答案，也可以向同学、家长询问，仍然没有解决的问题要标记出来，以便在课堂上有重点地学习。

3.预习时要学会用笔在课本上做不同的标记，如：重点内容在文字下面标△，有疑问的地方在文字下面画线并在旁边写上“？”等，以便在课堂学习时多留心。

4.预习时要精力集中，培养自己一丝不苟的学习习惯。

二、听课习惯基本要求：课堂上认真听讲，积极主动地参加各种课堂教学活动，踊跃发言，遵守课堂纪律，积极思考。

倡导中高年级的学生认真做好课堂笔记。

培养目标：1.课前做好准备，自觉检查课本、课堂练习本，必须的文具按要求放好。

2.课堂上认真接受教师指导，专心致志地参与探索，全身心地投入学习。

3.有疑难问题时，及时举手发言。

4.要善于合作学习，在进行分级实验、动手操作、课外游戏等活动时互相帮助，共同提高。

5.在功能教室上课以及放学回家，要将桌面整理干净，并摆好桌椅。

课题：习惯决定孩子一生授课目标：针对大多数中学生的厌学情绪严重，提出“习惯决定孩子一生”的家教方法，以提醒家长在家教过程中，那种总是学习放在首位，生活习惯可以放任的这个误区。

并希望通过此次授课，让家长把培养孩子的习惯当成一件重要的事来抓，通过生活习惯的改进，以促进孩子学习习惯的提高，并逐步把孩子的学习变成一种不需要大人督促的自觉行为，这样才能谈得上让孩子学得投入、学有所成。

授课方式：多媒体授课授课时间：两课时授课内容：*引入各位家长，大家好！你们的孩子现在已经进入青少年时期，叛逆性非常强，家长说东，他们却偏往西，甚至有些孩子出现较为明显的厌学现象。

有些家长拿着这事，可以说是束手无策，而此时也就想说，是不是这个时候再讲家庭教育，有点迟了？我想说，并不迟！虽说习惯养成，不是一朝一夕的事，但你们只要从现在抓起，就不迟。

我今天要讲的主要是两个大点。

*讲授一、要从即时起培养孩子的节奏感现在的家庭，有这样一种普遍的现象，即家长求孩子学习，孩子把学习看成给家长学。

他学了，家长就给奖励；他不学，家长则乞求他学。

陪读、陪练、陪学的现象随处可见。

玩耍是孩子的天性，大人如果不能正确地引导孩子玩和学，他就不会做到玩得开心、学得投入。

事实上玩得心野了的孩子，学习上一定会受影响。

（插入案例一：暑假作业）所谓节奏，就是单位时间和内容的比。

大凡成功的人都是做事有节奏感的人，知道怎样合理利用时间，知道什么时候该干什么，而不是盲人瞎马，想干啥就干啥。

家长要注意从小培养孩子的节奏感，养成按时作息、按时完成学习任务的习惯，让孩子养成不催促、不提醒、不检查，他自己就知道什么时候该干什么的责任感和自控力，而不是盲目地跟上别人喊那些大而空泛的口号。

我们总说让孩子玩得投入，学得用心，但玩和学的节奏怎么掌握？什么时候该动，什么时候该静，却没有告诉孩子。

我们太习惯于喊口号，太容易被口号所误导，而不屑于去操作，去落实具体的事情。

我们总是让孩子遵守纪律，那么纪律到底是什么呢？纪律就是强制性的节奏。

《引导孩子克服学习上的坏习惯》教案一、教学目标：1. 让学生认识到学习坏习惯的存在，并明确其对学习的影响。

2. 培养学生自觉纠正学习坏习惯的意识，提高自律能力。

3. 引导学生掌握克服学习坏习惯的方法，提高学习效率。

二、教学内容：1. 学习坏习惯的识别：分析常见的学习坏习惯，如拖延、粗心、玩手机等。

2. 学习坏习惯的影响：探讨学习坏习惯对学习成绩、学习兴趣和心理健康的影响。

3. 纠正学习坏习惯的方法：培养学生制定学习计划、合理安排时间、养成良好作息等良好学习习惯。

4. 家长和老师的配合：家长如何在家监督和引导孩子克服学习坏习惯，老师如何在课堂上进行引导和督促。

三、教学过程：1. 导入：通过讨论学习坏习惯的例子，引起学生对学习坏习惯的关注。

2. 讲解：详细讲解学习坏习惯的识别、影响和纠正方法。

3. 互动：学生分享自己的学习坏习惯，讨论如何改正。

4. 家长和老师的配合：讨论家长和老师如何共同帮助孩子克服学习坏习惯。

四、教学评价：1. 学生对学习坏习惯的认识程度。

2. 学生自觉纠正学习坏习惯的行动。

3. 家长反馈孩子在家庭中纠正学习坏习惯的情况。

五、教学资源：1. 教学PPT：包含学习坏习惯的图片、案例和纠正方法。

2. 学习坏习惯问卷：用于学生自我评估和反思。

3. 家长联系表：用于记录家长联系方式，便于家校沟通。

六、教学活动：1. 小组讨论：学生分成小组，讨论自己在学习中遇到的坏习惯，以及这些坏习惯如何影响了他们的学习效果。

2. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟如何克服学习中的坏习惯，并通过表演来展示解决问题的过程。

3. 成长记录袋：学生创建一个成长记录袋，收集他们在克服学习坏习惯过程中的进步和成功案例。

七、家庭作业：1. 学生回家后，与家长一起完成一个关于学习坏习惯的问卷调查，了解自己在家庭学习中的坏习惯。

2. 学生制定一个个人学习计划，设定目标，并思考如何克服现有的学习坏习惯。

八、家长参与：1. 家长工作坊：邀请家长参加工作坊，了解如何在家支持孩子克服学习坏习惯。

家庭教育方案引导孩子培养良好的学习习惯家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一环。

良好的学习习惯对于孩子的学业发展起着至关重要的作用。

本文将介绍一套家庭教育方案，旨在引导孩子培养良好的学习习惯。

一、建立稳定的学习环境为了培养良好的学习习惯，家庭应为孩子提供一个稳定、安静的学习环境。

家长可以设立专门的学习角落，保证孩子有一个安静的地方进行学习。

合理的家庭作息也能够使孩子在一个规律的生活中更好地安排学习时间。

二、制定明确的学习计划为了让孩子养成良好的学习习惯，家长需要和孩子共同制定明确的学习计划。

这可以包括每天的学习时间安排、学习内容的合理分配等。

同时，家长还需要对计划进行监督和指导，确保孩子按照计划进行学习。

三、树立正确的学习观念家庭教育方案中，培养良好的学习习惯还需要树立正确的学习观念。

家长可以通过正面的言传身教，引导孩子对学习充满积极的态度，明白学习的重要性和价值。

家长可以告诉孩子，学习是为了自身的成长和未来的发展，通过努力才能取得好的成绩。

四、注重培养自主学习能力良好的学习习惯应该包括良好的自主学习能力。

家庭教育方案应该注重培养孩子的自主学习能力，让孩子在学习中能够独立思考和解决问题。

家长可以鼓励孩子提问、探索，培养他们自主学习的意识和能力。

五、合理规划学习时间在家庭教育方案中，合理规划学习时间也是培养良好学习习惯的关键。

家长可以帮助孩子制定合理的学习时间表，合理安排学习和休息的时间。

此外，要确保孩子有足够的时间进行户外运动和放松，以促进身心健康的发展。

六、鼓励孩子多元化的学习良好的学习习惯并不仅仅指对课本知识的学习，还包括培养孩子的兴趣爱好和多元化的学习。

家庭教育方案应该鼓励孩子参与各种活动，培养他们的综合素质和创造力。

鼓励孩子尝试新事物，发掘自己的潜力和兴趣。

七、及时赞扬和鼓励在家庭教育中，及时赞扬和鼓励是培养孩子良好学习习惯的重要手段。

家长可以根据孩子的努力和进步及时给予赞扬和鼓励，增强他们的自信心和学习动力。

家校合力培养学生良好的学习习惯教学目标：1、通过家长学校授课，让家长明确孩子养成良好的学习习惯的重要性，从而配合学校作好对孩子的教育2、经过家长学习授课，使家长能够正确界定良好的学习习惯，从而很好地监督孩子的成长。

3、教给家长一些培养孩子良好学习习惯的的策略，使家长对孩子的教育和学校对孩子的教育协调一致。

难点：使家长能够正确界定良好的学习习惯，从而很好地监督孩子的成长。

教学内容：一、导入：培养良好的学习习惯是多么的重要尊敬的各位家长，你们好。

叶圣陶老先生曾经说过：“什么是教育?简单一句话,就是要养成习惯。

”美国教育学家詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。

”就是说习惯是可以决定一个人的命运的。

近年来习惯的教育意义逐渐被大家所认识，并且在教育工作中越来越被重视起来。

习惯和兴趣一样，都是学生最好的老师。

有一位教育界人士说过，小学阶段重要的不是知识的学习，而是学习习惯的培养，成绩忽好忽坏的孩子，往往缺乏良好的学习习惯。

看来，培养良好的学习习惯是多么的重要啊！二、家长积极参与“培养孩子良好学习习惯”的重要性习惯，是非意识行为，也可以说是不自觉的行为，它是在人的生存，生活实践中经多次重复而逐渐形成的一种稳固的动力定型。

能有一个好习惯终身受益，因此培养学生具有良好的学习习惯，能够成为学生学习的一种内部动力因素。

学校教育自然是习惯养成的主阵地，往往主导着学习习惯的培养内容，即从哪几个方面来培养。

但对年幼的学生来说，更需要外部的引导和强化。

而这个“外部”主要指的就是学生成长的另一个环境——家庭。

因此，让家长了解学习习惯的内容，明确共同培养哪些学习习惯，必然能在各个方面促进学生学习习惯的养成。

学校和家庭两者在教育指导思想、教育内容以及教育方法等方面，有可能存在着很大的差异。

学校教育是对学生传授知识、培养能力和塑造人格的主阵地。

它所具备的场所特殊性、教育者和教材的规范性，对孩子的健康成长起主导的作用。

家长学校家长如何培养孩子良好的学习习惯终一家长如何培养孩子良好的学习习惯讲座:邓国天尊敬的各位“领导”(家长):大家晚上好～(停顿，我说错了吗,)大家听到这个称呼感到疑惑吧,我们每个人都是从小慢慢长大的，慢慢地变为哥、姐，变为家长的，家长也是一个家庭的领导。

在单位里身边的同事或你本人也陆续当上了领导，现在没当上领导的也会在不久的将来当上领导，自己的生活角色和属性不断地向好的方面变化着，所以呢我这个称呼在座诸位的都能接受。

非常感谢你们能在百忙之中来到学校参加这次会议。

今天我们能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天～此时此刻，我坐在这里，既是一名老师，也是一名家长，相信我们对于孩子会有很多共同的话题～经常能看到很多家长为自己的孩子没有好的学习习惯而苦恼，也为不知如何去配合老师培养孩子好的学习习惯而大伤脑筋。

今天呢，我就针对这个问题(PPT)，把搜集整理的一些资料，以及我个人的看法从以下五个方面来和大家分享交流一下。

一、习惯决定命运我先两则故事说起吧。

(例子1)有一根小小的柱子，上面只有一截细细的链子，可是这细细的铁链居然能拴得住一头几千斤重的大象，这不荒谬吗,可这荒谬的场景却在印度和泰国随处可见。

原来，那些驯象人，在大象还小的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。

小象渐渐地不再挣扎了，1直到长成了大象。

这时的它本来可以轻而易举地挣脱链子，但它放弃了挣扎。

为什么,因为小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住～ (换课件页) (例子2)40年前，前苏联宇航员加加林乘坐“东方”号宇宙飞船进入太空遨游了108分钟，成为世界上第一个进入太空的宇航员。

这在当时轰动了整个世界。

为什么当时有那么多的宇航员，可为什么只有他一个人能获得如此殊荣,原来，是一个良好的习惯成全了他。

当时一共有20多名宇航员被初步确定人选，这20个候选人可以说个个都很优秀，实力不相上下，每个人都跃跃欲试。

引导孩子克服学习上的坏习惯——小学家长学校集体备课教案授课时间：20 年月日授课班级：五年2班授课人：授课对象：五年2班家长一、教学目的1、让家长明确要让孩子学习好，很主要的是要培训孩子形成良好的学习习惯2、帮助家长掌握引导孩子克服学习上的环习惯的方法。

二、教学过程（一）孩子的一些坏习惯孩子学习成绩高与低，除了智力因素外其实孩子的学习习惯形成得好不好，在许多时候，孩子的学习成绩不理想，就是由于如下的一些坏习惯在作怪：1、学习无计划，学习上不明白自己要干什么，该干什么，总是要老师和家长在后边推着，不断地提醒。

2、学习不定时。

3、学习不定量，每天应该完成的学习任务没有完成4、学习马马虎虎。

5、学习时一心二用。

6、把作业代替复习。

（二）如何帮助孩子克服坏习惯1.分析原因原因主要来自四个方面。

一是孩子对学习缺乏自信心，想着反正很难学好，干脆随便算了。

二是缺乏自觉性。

有时候想做好，却抵档不住外界的诱惑，做好了一段,又无法控制自己，坚持不下来。

三是厌恶学习。

2.方法建议第一种方法：帮助孩子树立对学习的自信心第二种方法：纠正孩子学习没有自觉性的坏习惯。

第三种方法：纠正孩子厌学的坏习惯为了让孩子克服学习上的坏习惯，家长还要培养孩子的恒心，克服坏习惯，培养好习惯，要有一个较长的过程。

中间，孩子会碰到各种各样的困难和挫折，我们当父母的要理解孩子，经常给孩子支持和精神上的鼓励，分享他们学习上的成功与快乐，鼓励他们冲破学习的一个个难关，这些是孩子很渴望从父母那里得到的。

四、思考与实践1、孩子在学习上容易出现的有哪些坏习惯？这些习惯是如何形成的？2、你的孩子学习习惯形成得怎样？有没有不良习惯？你打算如何帮助他克服？附：档案封面档案目录： C 资料编号： C2、C3、C4《佛山市中小学（幼儿园）规范化家长学校验收》小学家长学校档案材料材料内容：案例教学（年班）（学校图标）。

容桂扁滘小学家长学校系统培训教学反思
五（2）班王瑛毅2019年11月13日晚上，本人为扁滘小学五年（2）班的家长们召开了以主题是“引导孩子克服学习上的坏习惯”的家庭教育专题培训活动。

其中，家长出勤48人。

从家长的到校情况可以看出，家长们非常重视孩子的教育，只有个别家长由于特殊原因未到外，出勤率达到近90%，在这次家长会中，我首先给家长列举了我们的孩子在学习之中经常出现的六种坏习惯，通过调查，家长们也很有同感，比如做作业拖拉，学习马马虎虎等，那么我们都知道好的习惯可以带来好的结果，而坏的习惯会带来坏的结果，孩子的成功教育从好习惯培养开始。

那么如何培养孩子好的学习习惯呢？首先我们要帮孩子树立对学习的自信心，可以通过让孩子按他们的方式去做事情，鼓励孩子去冒险并抓住每一次表扬的机会；第二纠正孩子学习没有自觉性的坏习惯，注重对孩子进行人生教育，循循善诱，培养自觉学习的兴趣，可以尝试多去图书馆、博物馆等场所；第三就是纠正孩子厌学的坏习惯，分清楚孩子产生厌学的内因和外因，家长先要改正自己的不良行为，注意培养孩子良好的学习动机，正确评价孩子的学习，再配合老师解决学习方法不对的问题。

家长们都有切身的体会，所以听得特别认真，有些家长还拿出笔做记录，有的家长则拿出手机对课件进行拍照。

相信通过这次大家的共同学习，家长们学会了如何去纠正在自己孩子身上存在的不好习惯，与孩子共同成长。

1。

《如何帮助孩子养成良好的学习习惯》——家长学校案例教学家长学习心得一年8班家长20 年月日我在小学聆听了《如何帮助孩子培养良好的学习习惯》一课，让我受益良多，孩子良好习惯越早养成，受益越早，家长越轻松。

那么家长应该着重培养孩子哪些良好习惯呢？如何养成呢？我根据自己教育孩子的实际情况，从下面三个方面谈谈我的看法：一、严格要求，密切配合良好习惯的养成，必须依靠学生多次反复的实践，并且对学生来说，应主要放在课堂上进行。

小学低年级学生自制能力差，一些良好学习习惯易产生，也易消退，所以对他们要严格要求，反复训练，直至巩固为止。

教师要有目的有计划地增强学生的学习意识，让学生在自主学习的过程中养成良好的学习习惯。

但不能只讲要求，而应结合教学实际，精心备课，细心指导，反复训练，认真检查，严格督促，使良好习惯的养成融于课堂教学中，同时在反复实践和强化训练中尤威马EX5-全天候长续航智能SUV震撼上市,520KM超长续航广告全天候长续航智能SUV威马EX5震撼上市,综合续航520KM,充电一小时,通勤两星期. 查看详情> 佛山去哪二手汽车佛山人人车二手车直卖,底价提车广告人人车二手汽车佛山,最高多卖20%,杜绝事故车,泡水车, 查看详情> 其要注意各科教师之间，教师与家长之间，班级与班级之间的密切配合，步调一致，否则会降低强化效果，影响良好习惯的形成。

二、树立榜样，启发自觉小学低年级学生的学习习惯是家长、教师的要求或模仿他人情况下形成的，所以设身处地，树立榜样，不仅对小学低年级的学生，就是对高年级学生学习习惯的养成都有很大的促进作用，对小学低年级学生要多树立一些现实生活中的榜样。

如在班上多表扬一些上课认真听讲，作业工整，遵守纪律的学生，使其他学生自觉模仿，形成习惯，对学生的每一点良好行为，教师不仅要及时给予表扬，而且要在班上营造一种良好的议论氛围。

同时家长和教师，也要注重自己的言行，做好学生的表率，不能使自己的不良习惯传染到孩子的身上。

家长学校教案培养孩子勤奋学习的好习惯（5篇模版）第一篇：家长学校教案培养孩子勤奋学习的好习惯家长学校教案业精于勤而荒于嬉——培养孩子勤奋学习的好习惯授课内容：《培养孩子勤奋学习的好习惯》授课时间：2017年3月【教学目标】1、通过教学，使初中学生家长知道造成孩子懒惰的原因。

2、通过教学，使家长明白培养孩子勤奋好学的好习惯的几个着眼点。

3、通过教学，使学生家长了解自己孩子的勤奋程度并设法改正。

【教学重点】培养孩子勤奋学习的好习惯。

【教学过程】一、案例分析：案例一：小路是一名初二学生，在学校里他最大的特点就是学习上由老师推着走。

学习凭兴趣。

在家里从不主动学习，要家长盯着才肯学习。

由于学习不主动，无计划，小路在临近考试时，得花费比别人多出几倍的时间备考，效果不尽人意，成绩长期处于中下游。

以下摘录小路和母亲的一段对话我们可以从中找出他成绩差的一些原因。

妈妈：“儿子，放学回家后要先写作业哦！” 小路：“我知道了!我休息一下就去写。

” 过了很久，妈妈发现儿子还在妈妈：“你怎么还没开始写作业呢？”小路：“等一下，有姚明的比赛！看完了，就去写。

” 妈妈：“你已经看了一个多小时了！”小路：“好了马上就完了，等我吃完饭一定写。

” 妈妈：“小路，你每天都这样，不到最后不写作业！” 小路：“我保证！明天不会这样了，明天一放学就写！” 妈妈：“唉！你都保证过多少回了！”案例二：在王女士看来，上初中的儿子脑子里一定钻进了一只懒虫，因为孩子做事总是慢吞吞的，特别不喜欢上学，不喜欢读书。

不上学的日子里，早上能睡到十来点。

老师留的作业，如果没有大人看着，一般不做。

王女士觉得孩子最喜欢做的事就是无所事事地做白日梦。

据班主任老师反映，孩子在学校精力不集中，几乎每节课都会“开小差”。

老师问他想什么，他说什么也没想。

就这样，一节课听不了三分之一。

听课效率低，又直接影响了学习，日积月累，学习成绩严重下滑。

为此王女士多方求助，看谁能治治孩子的懒病。