我们的节日春节元宵节主题班会

所以元宵节可以说是地道的中国情人节。
第四部分
传统民俗
传统民俗
中国历史悠久，所以关于元宵节的习俗在全国各地也不尽相同，其中吃元宵、赏花灯、猜灯谜、舞龙灯、舞狮子等是元宵 节几项重要民间习俗。
吃元宵
正月十五吃元宵，“元宵”作为食品，在中国也由来已久。宋 代，民间即流行一种元宵节吃 的新奇食品。这种食品，最早 叫“ 浮元子”后称“元宵” ，生意人还美其名曰“元宝” 。
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正正正 正
月月月 月
正
初初初 初
月
一· 二 三 五
传
拜· · ·
统
大回走 接
年娘亲 财
家戚神
春节·正月初一·拜大年
“过年好”，“给您拜年了”，大年初一，人们见面时会互致这样的新年问候。在这一天，人们 早早起床，穿上最漂亮的衣服，打扮得整整齐齐。同辈亲友也会互相登门拜年，施礼道贺。
心已腐，早知淮南术，安坐获泉布。”
春节·腊月二十六·割年肉
“腊月二十六 ，杀猪割年肉”，说的是这一天主要筹 备过年的肉食。将“割年肉”放入年谣，是因为农耕 社会经济不发达，人们只有在一年一度的年节中才能 吃到肉，故此称为“年肉”。
春节·腊月二十七·洗福禄
中国传统民俗中在这两天要集中地洗澡、洗衣，除去 一年的晦气，准备迎接来年的新春，京城有"二十七洗
一天，东方朔出宫在长安街上摆了一个 占卜摊。不少人都争着向他占卜求卦。 不料，每个人所占所求，都是“正月十 六火焚身”的签语。一时之间，长安里 起了很大恐慌。人们纷纷求问解灾的办 法。东方朔就说：“正月十五傍晚，火 神君会派一位赤衣神女下凡查访，她就 是奉旨烧长安的使者，我把抄录的偈语 给你们，可让当今天子想想办法。”说 完，便扔下一张红帖，扬长而去。 东方朔说：“听说火神君最爱吃汤圆， 宫中的元宵不是经常给你做汤圆吗？十 五晚上可让元宵做好汤圆。

赏花灯
花灯起源于汉代，盛于唐代，到了宋代 遍及民间。
元宵节是中国传统的灯节。每到这时， 各式花灯高悬街头五彩缤纷。胜芳花灯 多以亭台禽鱼虫花卉的题材制做。以染 色纸缀以各色华丽细条制成，鲜艳夺目。
让我们来欣赏一些元宵节常见的花灯吧。
走马灯
关刀灯
兔子灯
猜灯谜
猜灯谜又叫“打灯谜”，是从古代就开始 流传的元宵节特色活动。
每逢农历正月十五，各家各户都要挂起 彩灯，燃放焰火。后来有好事者把谜语 写在纸条上，贴在五光十色的彩灯上供 人猜。因为谜语能启迪智慧又迎合节日 气氛，所以响应的人众多，而后猜谜逐 渐成为元宵节不可缺少的节目。
大家也来试一试，下面的灯谜各打一个字上颠四内下
三
个
里
一
倒
夕
有
体
四
阳
人
卡
泪
罗
肉
舞龙灯
龙灯一般由竹木、彩纸、布等扎成，节 数为单数，长达数丈，节内能燃烛的称 “龙灯”，不能燃烛的称 “布龙”，舞龙时， 领舞者手持龙头，数十人举起紧连龙身 的木棍，随于其后，整条龙在乐声中沿 着规定的路线和队列奔跑，龙就象活了 一样。古代民间以此习俗求风调雨顺、 五谷丰登。
此外，不少地方元宵节还增加了耍龙灯、耍狮子、踩高跷、 划旱船、扭秧歌、打太平鼓等传统民俗表演。
吃元宵
“元宵”作为食品，在我国也由来已久。
宋代，民间即流行一种元宵节吃的新奇 食品。这种食品最早叫“ 浮元子”，后称 “元宵” ，生意人还美其名曰“元宝” 。
元宵即“汤圆”，以芝麻、豆沙、黄桂、 核桃仁、果仁、枣泥等为馅，用糯米粉 包成圆形，可荤可素，风味各异。可汤 煮、油炸、蒸食，有团圆美满之意。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.

一、教案基本信息教案名称：我们的节日——元宵节主题班会教案适用年级：小学四年级课时：1课时教学目标：1. 让学生了解元宵节的来历、习俗和活动，增强对传统文化的认识。

2. 培养学生热爱祖国传统文化，增强民族自豪感。

3. 提高学生的动手能力和团队协作精神。

教学重点：1. 元宵节的来历和习俗。

2. 动手制作灯笼，体验传统节日氛围。

教学难点：1. 灯笼的制作方法和技巧。

二、教学过程1. 导入（5分钟）教师简要介绍元宵节的来历和习俗，引导学生了解元宵节的重要性。

2. 学习元宵节习俗（10分钟）学生通过阅读资料、观看视频等方式，了解元宵节的习俗，如吃元宵、赏花灯、猜灯谜等。

3. 动手制作灯笼（10分钟）教师分发灯笼制作材料，引导学生动手制作灯笼。

学生在制作过程中，可以互相帮助，共同完成灯笼制作。

4. 猜灯谜（10分钟）教师准备一些灯谜，学生分组进行猜谜比赛，增强课堂趣味性。

5. 总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本次班会的收获，培养学生热爱传统文化、传承民族精神的意识。

三、教学评价1. 学生对元宵节来历和习俗的了解程度。

2. 学生在制作灯笼过程中的动手能力和团队协作精神。

3. 学生参与猜灯谜活动的积极性和趣味性。

四、教学资源1. 元宵节相关资料。

2. 灯笼制作材料（如彩纸、竹签、胶水等）。

3. 灯谜卡片。

五、教学建议1. 课前引导学生收集有关元宵节的资料，增加对节日的了解。

2. 制作灯笼时，教师应注重引导学生发挥创意，提高动手能力。

3. 猜灯谜活动可邀请其他班级参与，增进班级间的交流与合作。

六、教学准备1. 收集元宵节相关的图片、视频和文字资料。

2. 准备制作灯笼所需的材料，如彩纸、竹签、胶水等。

3. 准备灯谜卡片和答案。

4. 布置教室，挂上灯笼，营造节日氛围。

七、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示元宵节的相关图片和视频，引导学生回顾上一节课的内容，激发学生的学习兴趣。

2. 学习元宵节习俗（10分钟）学生分享自己收集的元宵节资料，了解元宵节的习俗，如吃元宵、赏花灯、猜灯谜等。

优秀传统文化元宵节主题班会8篇优秀传统文化元宵节主题班会（精选篇1）20__年2月19日是我国传统佳节——元宵节，为促进我校少先队员进一步了解民族传统节日，我校特制定了元宵节活动方案，望各班提早准备，做好布置，让学生真正过一个了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化的节日一、活动背景：为了让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日，热爱我们中华民族的传统文化。

通过这次的元宵节活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。

二、活动目的：通过活动，让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日——元宵节;了解元宵节的由来与传说，元宵节的习俗，学生动手自己制作以元宵节为主题的手抄报、元宵灯作品。

三、活动安排：第一阶段：了解“元宵节”提前布置学生，让学生围绕“元宵节”的主题，提出你想知道元宵节的哪些知识可以上网收集资料，也可以问问上一辈的人。

第二阶段：1、学生就元宵节活动，以及掌握的元宵节知识，动手设计一份手抄报。

三——六年级每班交五份，学校进行评比。

2、元宵节前学生搜集灯谜、制作元宵灯作品，以班为单位，班主任(任课教师协助)准备好灯谜，让学生猜谜底，猜对者发给小奖品。

3、活动结束后，每班(三——六年级学生)交5篇有关过元宵节的小作文，进行评比。

利用元宵佳节这个契机，我们学校开展了系列活动，营造节日气氛，培养学生走进生活学习的意识。

以班级的形式展开猜谜竞赛，学生热情高涨，在快乐中体会到汉字的魅力，学以致用，也增进了大家学习语言文字的热情和兴趣。

活动有助于让孩子感受到民族文化的博大精深，体会到传统文化的魅力，同时对也元宵节有了更深入的认识，有助于孩子们养成良好的学习习惯。

优秀传统文化元宵节主题班会（精选篇2）元宵节是中国传统节日之一，为丰富员工文化生活，活跃节日气氛，展现员工风采，以增强员工的凝聚力，营造良好的企业文化氛围，让员工欢度一个温馨、愉悦、宽松的元宵佳节，由制造组织一次“浓情元宵”文化活动，拟订活动方案如下：一、活动主题：猜灯谜、庆元宵二、活动时间：20__年2月19日（农历正月十五）晚6：00三、活动地点：娱乐室及篮球场四、活动准备：1、x月__日前，各车间文员负责收集各种灯谜，总数量400条，负责人：。

2024年春节元宵节主题班会活动方案一、活动目的春节和元宵节，作为中国的传统佳节，蕴含着深厚的文化内涵。

为了让全班同学更好地了解和体验这两个节日，本次主题班会旨在通过一系列丰富多彩的活动，让同学们在轻松愉快的氛围中，加深对春节和元宵节的认识，感受中华文化的魅力，同时增强班级凝聚力和同学间的互动交流。

二、活动时间与地点时间：2023年2月15日（元宵节）下午2:00-4:00地点：学校多功能厅三、活动对象全班同学及班主任四、活动策划开场表演：由班级文艺委员组织几名同学进行舞狮或舞龙表演，以此拉开班会的序幕，营造节日氛围。

知识竞赛：通过设计一系列与春节和元宵节相关的知识问答，让同学们在竞赛中了解节日的起源、习俗和文化内涵。

可以设置个人抢答和小组必答两个环节，增加互动性和竞争性。

手工制作：准备彩纸、剪刀、胶水等材料，组织同学们分组制作灯笼、窗花等手工艺品。

这不仅可以锻炼同学们的动手能力，还能让他们亲身感受传统节日的文化氛围。

传统游戏：如猜灯谜、放鞭炮（模型）、写对联等，让同学们在游戏中体验传统节日的乐趣。

主题演讲：邀请历史老师或校外专家进行一场关于春节和元宵节历史文化的讲座，让同学们更深入地了解这两个节日的文化背景。

分享交流：在班会结束前，留出一段时间让同学们分享自己的节日体验或感受，鼓励同学们积极发言，互相学习。

五、活动安排前期准备：成立活动筹备小组，明确分工，负责策划、组织、宣传和物资准备等工作。

提前一周发布活动通知，让同学们有足够的时间准备。

现场布置：在多功能厅布置彩旗、灯笼等装饰物，营造节日氛围。

设置舞台和观众区，确保活动有序进行。

活动流程：14:00-14:10 开场舞狮/舞龙表演14:10-14:30 知识竞赛14:30-15:00 手工制作（制作灯笼、窗花等）15:00-15:30 传统游戏（猜灯谜、放鞭炮模型、写对联等）15:30-16:00 主题演讲16:00-16:20 分享交流16:20-16:30 结束语与总结后期工作：对活动进行总结评价，收集同学们的意见和建议，为今后的活动提供参考。

我们的节日春节主题班会教案我们的节日春节主题班会教案（通用5篇）作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的我们的节日春节主题班会教案（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

我们的节日春节主题班会教案1活动目标：1、认识我国传统的春节，知道过年的由来，了解过年的传统风俗。

2、感受过年的喜庆气氛，并会正确对别人说一句祝福语。

3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。

4、体验节日的快乐氛围。

5、知道节日时人们主要的庆祝活动。

活动准备：幼儿用书活动过程：1、让幼儿回忆自己愉快的假期生活，一起谈论。

由此，引起有关"过年"的话题。

2、先让幼儿讨论自己对"年"的认识：为什么要过年？过年是怎样的？等等。

3、教师讲有关过年的故事、传说。

4、再让幼儿谈论大家过年的风俗都有些什么不同？为什么会这样？知道祖国很大，各地的风俗各有不同，很有趣。

5、在观察角摆放有关物品、布置，让幼儿深化认识6、评价、结束课。

我们的节日春节主题班会教案2教学目的：1、回忆春节里放鞭炮和烟花的情景，尝试用绘画的形式表现出来。

2、激发小班幼儿向哥哥姐姐学习的愿望，体验混龄活动的快乐。

纸、笔。

大人们庆新年的图片以及歌曲磁带;课前排练大班孩子表演歌曲《新年好》。

教学建议：1、看图片讨论：大人们怎样庆祝新年的到来?2、欣赏大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》(英文)。

3、跟大班哥哥姐姐学唱歌曲《新年好》(英文)。

采用“一帮一”形式学唱。

4、为歌曲编配动作，随音乐载歌载舞。

教学过程：一、启发谈话，引出主题。

1、春节里你们在家里有没有放鞭炮和烟花呀?你们放的鞭炮和烟花是怎么样的呀?是在什么地方放的呢?2、那你们能不能把你们放鞭炮、烟花时的情景画出来呢?二、幼儿尝试画。

现在我请你们把自己放鞭炮、烟花时的情景画出来好吗?幼儿开始作画，教师巡回指导。

2
压岁钱
家长给孩子的红包，寓意着祝福和希望。
3
拜年
家庭成员互相拜访，祝福身体健康、事业顺利。
元宵节的传统习俗
元宵节有许多别致且古老的传统习俗，每一个都让人流连忘返。
吃元宵 赏花灯 猜灯谜
元宵是元宵节的代表食物，象征着团圆和美好的 未来。
各种精美的花灯展示着创意与艺术，照亮了夜晚 的城市。
猜灯谜是大家互动交流的重要环节，增添了节日 的乐趣。
和春节与元宵相关的美食
春节与元宵期间的美食多样且丰富，每一道都与中国文化和传统紧密相连。
1 饺子
饺子是春节必吃的传统食 物，形状象征着元宝，寓 意着财富。
2 元宵
元宵是元宵节最具代表性 的美食，有多种口味和馅 料可供选择。
3 年糕
年糕是春节期间不可或缺 的甜品，象征着年年高升。
春节与元宵的庆祝活动
猜灯谜
猜灯谜是元宵节的传统娱乐活动，考验智慧和 观察力。
元宵
元宵是元宵节必吃的美食，多种口味，甜蜜可 口。
舞龙舞狮
元宵节的舞狮、舞龙表演，展示着中国人民的 智慧和创造力。
春节的传统习俗
春节有许多有趣而独特的传统习俗，每一个都有着特殊的象征意义。
1
贴窗花
窗花是在窗户上贴的纸制装饰品，象征着吉祥和美好的祝福。
鞭炮与红包
鞭炮的声音可以驱走恶鬼，红包则是长辈给晚辈的 压岁钱。
舞狮与舞龙
舞狮与舞龙是传统的舞蹈表演，用于驱邪祈福。
庙会与游行
庙会和游行是春节期间举办的庆祝活动，吸引了无
元宵节的来历与意义
元宵节是春节之后的第15天，也称为灯节，标志着春天的到来。它是一个源自统的浪漫节日，有着深厚的文化内 涵。
灯笼

春节元宵节主题班会活动方案活动名称：欢度春节，品味元宵节活动时间：春节前夕活动地点：学校礼堂活动目的：通过举办主题班会活动，加深学生对春节、元宵节的了解和认识，增强团队合作意识，培养学生的爱国主义情感和传统文化价值观。

活动流程：一、开场表演：《春节大合唱》活动开始前，学生们带来了歌声，共同演唱《春节大合唱》表达对春节的喜庆之情，并为整个活动拉开了序幕。

二、了解春节：游戏互动环节1.猜灯谜游戏提前准备一些和春节有关的谜语和答案，让学生们分组参与。

谜语有难有易，有趣味性，让同学们在解谜中了解传统文化的内涵。

2.制作春联游戏提前准备好春联的内容，让学生自己画出横批、对联等，通过这个游戏，加深大家对春节的了解。

三、元宵节文化知识讲解：主讲老师由学校教师引导学生了解元宵节的历史、文化和民俗习惯，并展示一些与元宵节相关的民俗用品。

四、元宵节主题手工制作：小组合作点亮元宵灯笼是元宵节不可缺少的民俗习俗，学生们自己动手制作元宵灯笼，锻炼和加强了他们的手工创造能力和团队合作精神。

五、元宵节主题故事讲解：短视频播放播放一段关于元宵节故事的短视频，让学生们在欣赏中感受中华传统文化的魅力，同时，也为他们提供一个交流和分享的机会。

六、结束语与联欢学生代表发表感言，感谢学校给予了这样一个传统文化体验活动的机会。

活动结束后，大家共同品尝香甜的元宵，欢度新年佳节。

活动评价：通过主题班会活动的举办，让学生们在欢乐的氛围中了解和认识传统文化、弘扬传统美德，活动取得了圆满的成功。

期待未来会有更多类似的活动，帮助学生们更好地发扬中华文化精神。

第1篇一、班会背景随着春节的尾声，元宵佳节如约而至。

为了弘扬中华民族传统文化，增进同学们对传统节日的了解和热爱，同时也为了丰富同学们的校园文化生活，我们班级于正月十五这一天举行了一场主题班会，活动名称为“欢庆元宵，共赏明月”。

二、班会时间2023年2月15日（正月十五）下午2:00三、班会地点学校多功能厅四、参与人员班主任、全体同学五、班会流程1. 开场致辞- 班主任致辞：首先，班主任对同学们的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍了元宵节的由来和意义，强调了此次班会的目的和重要性。

2. 传统知识讲解- 同学代表讲解：由两位同学代表向大家讲解元宵节的习俗和传统，包括猜灯谜、吃元宵、赏花灯等。

3. 灯谜竞猜- 班级活动：组织同学们进行灯谜竞猜活动，将事先准备好的灯谜贴在黑板上，同学们踊跃参与，现场气氛活跃。

4. 元宵制作- 互动环节：邀请同学们一起动手制作元宵，通过视频教程和现场指导，让同学们亲身体验传统手艺。

5. 文艺表演- 同学自编自导：同学们自编自导了一场以元宵为主题的文艺表演，包括歌曲、舞蹈、小品等，展现了同学们的才艺和创造力。

6. 分享感悟- 交流环节：同学们分享了自己在班会中的收获和感悟，纷纷表示通过此次活动更加深入地了解了传统节日，增强了民族自豪感。

7. 总结发言- 班主任总结：班主任对本次班会进行了总结，肯定了同学们的积极参与和精彩表现，并鼓励同学们在今后的学习和生活中继续传承和弘扬中华优秀传统文化。

六、班会内容摘要1. 元宵节的由来：元宵节，又称灯节，是农历正月十五，是春节之后的第一个重要节日。

据传，元宵节起源于汉代，有祈求平安、团圆之意。

2. 元宵节的习俗：元宵节有赏花灯、猜灯谜、吃元宵、舞龙舞狮等习俗。

其中，猜灯谜是元宵节最具特色的传统活动之一。

3. 灯谜竞猜：本次班会中，同学们积极参与灯谜竞猜，现场气氛热烈。

许多同学表示，通过猜灯谜，不仅增加了知识，还感受到了传统文化的魅力。

4. 元宵制作：同学们在制作元宵的过程中，不仅学会了制作方法，还体验到了动手的乐趣。

2024年元宵节主题班会案《砥砺奋进，共创未来》——2024年元宵节主题班会案一、主题：砥砺奋进，共创未来二、目的和意义：元宵节是中国传统的节日之一，也是春节的最后一个重要节日，对于培养学生的民族情感、文化自信十分重要。

本次班会以“砥砺奋进，共创未来”为主题，旨在通过元宵节的庆祝活动，激发学生们的斗志和创新精神，培养他们的团队合作意识和领导才能，进而促使他们积极向前，不断奋进，为自己和社会共创美好未来。

三、时间和地点：时间：2024年2月17日下午14:00-16:30地点：学校多功能报告厅四、活动流程：14:00-14:10 活动开始主持人引导全场起立，奏中华人民共和国国歌14:10-14:20 主题引入主持人介绍本次班会的主题和目的，并阐述活动的重要性和意义，激发学生们的参与和热情。

14:20-14:30 元宵文化讲座邀请学校的语文老师进行元宵文化讲座，介绍元宵节的由来、习俗和传统民俗活动，让学生们对元宵节有更深入的了解。

14:30-14:40 优秀学生分享请几名优秀学生上台分享自己的学习和成长经历，鼓励全班学生向他们学习，激励大家在新的一年里不断追求进步。

14:40-15:00 团队合作游戏组织一个团队合作游戏，让学生们分成若干个小组，通过游戏的开展，培养学生们的团队合作意识和沟通能力，增强他们的团结协作精神。

15:00-15:20 创新创意展示要求每个小组展示他们在创新创意方面的成果，可以是手工制作、文艺表演或其他形式的创意展示，鼓励学生展现自己的才华和创新能力。

15:20-15:40 教师点评和交流邀请教师对学生们的创新创意进行点评和交流，提供指导和建议，帮助学生们更好地完善自己的创意。

15:40-16:10 大合唱和舞蹈表演安排学生们进行一次大合唱和舞蹈表演，通过集体的演出，展现学生们的团结合作和艺术才华。

16:10-16:20 成果展示和评选评选出最佳创新作品和优秀团队，并颁发奖项和证书，鼓励学生们在创新创意和团队合作方面取得突出成果。

2024年今日元宵节主题班会活动方案元宵节是中国传统节日之一，是在农历正月十五，也是春节期间最后一个重要的节日，以猜灯谜、吃元宵等形式庆祝。

作为班级的主题班会活动，我们可以以元宵节为主题，围绕元宵节的由来、传统习俗和文化内涵，设计一系列有趣、互动的活动，增加班级的凝聚力和归属感。

一、活动背景介绍（500字）在活动开始之前，首先由班主任或活动主持人进行活动背景介绍，简要说明元宵节的来历、意义、习俗和庆祝方式，可以结合一些简短的故事和传说，让同学们更好地理解和感受元宵节的文化内涵。

二、猜灯谜活动（800字）元宵节的传统习俗之一就是猜灯谜，这是一个既有趣又能锻炼智力的活动。

我们可以事先准备一些有趣的灯谜，并将其中一部分灯谜制作成拼图或者藏在一些特定的地方，让同学们通过解谜或者寻找的方式来猜解灯谜。

为了增加互动性，可以将同学们分成小组进行比赛，每组有一定时间限制，看哪个小组能够最快解出最多的灯谜。

三、制作和分享元宵汤圆（800字）元宵节最经典的食物就是汤圆，我们可以邀请一位经验丰富的厨师或者一位家长来给同学们讲解如何制作汤圆，同时为同学们提供所需的食材和材料，让同学们亲手制作属于自己的汤圆。

制作过程中，同学们可以互助合作，共同完成任务，感受团队合作的乐趣。

制作完成后，每个同学都可以分享自己制作的汤圆，讲述制作汤圆的过程和经历，并分享自己对元宵节的理解和感受。

这不仅能够增进同学之间的交流和认识，还能够让同学们更加深入地了解元宵节的文化。

四、元宵游园会（700字）元宵节的传统庆祝方式之一就是赏花灯，我们可以组织同学们前往附近的花灯展览园区，欣赏精美的花灯作品。

在赏花灯的过程中，同学们可以自由观赏和拍照，并在活动后进行分享。

此外，为增加趣味性，我们还可以组织一些小游戏，如灯谜接龙、踩高跷、拔河等，让同学们能够在欣赏花灯的同时，体验传统游园会的乐趣。

五、元宵节文化知识竞赛（500字）为了进一步培养同学们对元宵节文化的了解和认识，我们可以举办一场元宵节文化知识竞赛。

元宵节主题班会方案6篇元宵节主题班会方案最新6篇农历正月十五元宵节,又称为上元节,是中国汉族民俗传统节日。

每年农历的正月十五日,春节刚过,迎来的就是元宵节。

本文是我为大家整理的元宵节主题班会的方案，仅供参考。

元宵节主题班会方案篇一：一、活动目的： 1.通过元宵节让学生了解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，了解中国传统文化，丰富同学们的校内文化生活。

2.介绍元宵节的来历，了解中国各地过元宵的风俗。

3.增进师生情意，呈现学生风采。

二、活动时间：XXXX年XX月XX日三、活动打算：歌曲《卖汤圆》、《难忘今宵》、《祖国你好》、《团团聚圆元宵节》、《今夜让爱降临》、《明天会更好》、PPT四、活动地点：XX班教室五、活动过程：1、主持人开场白男：银蛇纳福福入户，玉莺报喜喜临门;女：辞旧鞭炮燃盛火，张灯结彩闹元宵。

男：教师们、同学们!合：晚上好!女：在这元宵佳节降临，阖家团聚之际，带着对亲朋好友的问候，带着对将来美妙的祝福，我们团聚在这里，庆祝元宵节。

男：我们勤劳、才智的中华民族，缔造了历史悠久、辉煌绚丽的文化。

元宵节是中国的传统节日，有谁知道元宵的由来、传闻与庆祝习俗吗?2、说说元宵的由来与它的传闻(PPT)1) 元宵节的由来元宵节是中国的传统节日，早在20xx多年前的西汉就有了，元宵赏灯始于东汉明帝时期，明帝提倡佛教，听说佛教有正月十五日僧人观佛舍利，点灯敬佛的做法，就吩咐这一天夜晚在皇宫和寺庙里点灯敬佛，令士族庶民都挂灯。

以后这种佛教礼仪节日渐渐形成民间盛大的节日。

农历正月十五元宵节，又称为上元节，春灯节，是中国民俗传统节日。

正月是农历的元月，古人称其为宵，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节。

又称为小正月、元夕或灯节，是春节十五之后的第一个重要节日。

2)元宵节的传闻传闻在很久以前，凶禽猛兽许多，四处损害人和牲畜，人们就组织起来去打它们，有一只神鸟困为迷路而着陆人间，却意外的被不知情的猎人给射死了。

第二天是正月初一，避难回来的人们见村里安然无恙十分 惊奇。这时，老婆婆才恍然大悟，赶忙向乡亲们述说了乞 讨老人的事。乡亲们一齐拥向老婆婆家，只见婆婆家门上 贴着红纸，院里一堆未燃尽的竹子仍在“啪啪”炸响，屋 内几根红腊烛还发着余光……欣喜若狂的乡亲们为庆贺吉 祥的来临，纷纷换新衣戴新帽，到亲友家道喜问好。这件 事很快在周围村里传开了，人们都知道了驱赶“年”兽的 办法。 从此每年除夕，家家贴红对联、燃放爆竹；户户 烛火通明、守更待岁。初一一大早，还要走亲串友道喜问 好。这风俗越传越广，成了中国民间最隆重的传统节日。
看社火
元宵节灯谜
一． 飞行员（打
肉
一成语）
二． 内里有人 （ 打一 字）
有机可乘
有关元宵节的古诗
《正月十五夜灯》
（唐）张祜
○ 千门开锁万灯明， ○ 正月中旬动地京。
三百内人连袖舞， ○ 一进天上著词声。
202X I C K H E R E T O A D D A T I T L E
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腊月二十四
扫尘
腊月二十五
做豆腐 接玉皇
腊月二十七 宰鸡赶大集
腊月二十六 割年肉
腊月二十八
贴花花
在民间人们还喜欢在窗户上贴上各种剪纸— —窗花。窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛， 也集装饰性、欣赏性和实用性于一体。剪纸 在我国是一种很普及的民间艺术，千百年来 深受人们的喜爱，因它大多是贴在窗户上的， 所以也被称其为“窗花”。窗花以其特有的 概括和夸张手法将吉事祥物、美好愿望表现 得淋漓尽致，将节日装点得红火富丽。
常见的年画
腊月二十九
蒸馒头
除夕

元宵节主题班会5篇主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。

相信很多朋友都需要一个好的主题班会的策划内容，下面是为大家收集的元宵节主题班会例文，希望你喜欢。

元宵节主题班会篇1活动目的：让学生了解中国传统节日的由来、风俗，增强学生的爱国热情。

活动过程：一、初读感知窗外月儿圆又圆，全家欢聚吃汤圆。

正月十五元宵节，家家户户庆团圆。

二、解释“元宵”的含义1、同学们，你们知道今天是什么日子吗?2、有谁知道“元宵”一词的含义呢?农历正月十五日，是中国的传统节日元宵节。

正月为元月，古人称夜为宵，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节。

又称为上元节。

三、了解元宵节的由来那么元宵节是怎么来的呢?一起分享两个小故事1、点彩灯的来历传说在很久很久以前，凶禽猛兽很多，四处伤害人和牲畜，人们就组织起来打它们，有一只神鸟因为迷路而降落人间，却意外的被不知情的猎人给射死了。

天帝知道后十分震怒，立即传旨，下令让天兵于正月十五日到人间放火，把人间的人畜财产通通烧死。

天帝的女儿心地善良，不忍心看百姓无辜受难，就冒着生命的危险，偷偷驾着祥云来到人间，把这个消息告诉了人们。

众人听说了这个消息，就如头上响了一个焦雷，吓得不知如何是好。

过了好久，才有个老人家想出个法子，他说：“在正月十四、十五、十六日这三天，每户人家都在家里张灯结彩、点响爆竹、燃放烟火。

这样一来，天帝就会以为人们都被烧死了。

”大家听了都点头称是，便分头准备去了。

到了正月十五这天晚上，天帝往下一看，发觉人间一片红光，响声震天，连续三个夜晚都是如此，以为是大火燃烧的火焰，心中大快。

人们就这样保住了自己的生命及财产。

为了纪念这次成功，从此每到正月十五，家家户户都悬挂灯笼，放烟火来纪念这个日子。

2、东方朔与元宵姑娘这一则传说与吃元宵的习俗有关：相传汉武帝有个宠臣名叫东方朔，他善良又风趣。

有一年冬天，下了几天大雪，东方朔就到御花园去给武帝折梅花。

我们的节日——元宵节主题班会教案一、教案背景元宵节是我国传统的重要节日，也是我国春节后的第一个重要节日。

在这一天，人们会赏花灯、猜灯谜、吃元宵，庆祝节日的气氛浓厚。

为了让学生更好地了解和传承传统文化，特此举办“我们的节日——元宵节主题班会”。

二、教学目标1. 让学生了解元宵节的起源、习俗和意义。

2. 培养学生对传统文化的热爱和传承意识。

3. 提高学生的动手能力和团队协作精神。

三、教学内容1. 元宵节的起源和意义2. 元宵节的习俗介绍3. 制作花灯和猜灯谜活动四、教学过程1. 引入：通过图片和视频展示元宵节的氛围，引导学生关注和思考元宵节的意义。

2. 讲解：教师详细讲解元宵节的起源、习俗和意义，帮助学生全面了解元宵节。

3. 动手制作：学生分组合作，制作花灯，培养学生的动手能力和团队协作精神。

4. 猜灯谜：学生分组进行猜灯谜游戏，增加课堂趣味性，锻炼学生的思维能力。

五、教学评价1. 学生对元宵节起源、习俗和意义的掌握程度。

2. 学生参与制作花灯和猜灯谜活动的积极性和表现。

3. 学生对传统文化传承意识的提升。

六、教学延伸1. 组织学生参观当地的元宵节活动，如灯会、舞狮表演等，让学生亲身体验元宵节的文化氛围。

2. 邀请家长参与制作花灯活动，增进亲子关系，也让家长了解学校的教育理念和教学内容。

七、教学资源1. 图片和视频素材：收集关于元宵节的图片和视频，用于引入和讲解环节。

2. 花灯制作材料：准备制作花灯所需的材料，如彩纸、颜料、绳子等。

3. 灯谜素材：收集和编写适合学生的灯谜，用于猜灯谜环节。

八、教学建议1. 在讲解环节，尽量使用生动形象的语言和举例，激发学生的兴趣和好奇心。

2. 在动手制作环节，鼓励学生发挥创意，制作出独特的花灯。

3. 在猜灯谜环节，可以根据学生的年龄特点和知识水平，设置不同难度的灯谜。

九、教学反思在课后，教师应认真反思教学效果，包括学生的参与度、学习兴趣、知识掌握程度等，以便更好地调整教学方法和策略。

一、教案基本信息教案名称：我们的节日——元宵节主题班会教案适用年级：八年级课时：1课时教学目标：1. 让学生了解元宵节的起源、习俗和传统活动，增强对传统文化的认识。

2. 培养学生热爱祖国传统文化，增强民族自豪感。

3. 提高学生团队合作能力，培养动手实践能力。

二、教学重点与难点重点：让学生了解元宵节的起源、习俗和传统活动。

难点：如何让学生深刻理解传统文化，并提高动手实践能力。

三、教学方法采用讲授法、讨论法、实践法相结合的方法，引导学生主动探究、积极参与。

四、教学过程1. 导入：教师简要介绍元宵节的起源和意义，激发学生兴趣。

2. 新课导入：讲解元宵节的习俗和传统活动，如猜灯谜、赏花灯、吃汤圆等。

3. 学生讨论：分组讨论元宵节对自己的意义，以及如何庆祝元宵节。

4. 实践活动：学生分组进行猜灯谜、制作花灯等动手实践，增强对传统文化的体验。

5. 总结：教师引导学生总结本次班会所学内容，强调传统文化的重要性。

五、课后作业1. 深入了解元宵节的文化内涵，选一项自己喜欢的传统活动进行学习和传承。

3. 家长参与评价：家长了解学生在班会中的表现，并在作业完成情况进行评价。

六、教学评价1. 学生对元宵节知识的掌握程度。

2. 学生参与实践活动的情况，动手操作能力。

3. 学生对传统文化的认识，是否增强民族自豪感。

4. 家长反馈，了解学生家庭中对本次班会的反响。

七、教学拓展1. 组织学生参观元宵节相关的文化活动，如灯会、舞狮表演等。

2. 邀请民间艺术家进行讲座，让学生更深入了解传统文化。

3. 开展元宵节主题的文学创作比赛，如诗歌、散文等。

八、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，包括教学内容的掌握程度、学生的参与度、教学方法的有效性等，以便于下次教学改进。

九、学生反馈收集学生对本次班会的反馈，了解他们的学习体验，包括对知识的掌握、对活动的喜好、对教学方法的建议等，以便于教师更好地调整教学策略。

十、家长沟通教师与家长进行沟通，了解学生在家中的学习情况，家长对本次班会的看法，以及家长对传统文化教育的意见和建议，共同促进学生的全面发展。

一、教案基本信息教案名称：我们的节日——元宵节主题班会教案适用年级：八年级课时：1课时教学目标：1. 让学生了解元宵节的起源、习俗和意义，传承中华优秀传统文化。

2. 培养学生对传统节日的热爱和认同，增强民族自豪感。

3. 提高学生的口语表达和团队协作能力。

教学重点：1. 元宵节的起源、习俗和意义。

2. 培养学生对传统节日的热爱和认同。

教学难点：1. 让学生深入了解元宵节的习俗和意义。

2. 提高学生的口语表达和团队协作能力。

二、教学过程1. 导入：教师简要介绍元宵节的起源和意义，引发学生兴趣。

2. 自主学习：学生通过查阅资料或课本，了解元宵节的习俗，并在小组内分享。

3. 课堂讨论：教师引导学生讨论元宵节的意义，以及如何传承和弘扬传统文化。

4. 实践活动：学生分组进行口语表达训练，选取一个元宵节习俗进行介绍，其他小组成员评价。

5. 总结：教师对学生的表现进行点评，强调元宵节的重要性，鼓励学生在日常生活中传承传统文化。

三、教学评价1. 学生对元宵节起源、习俗和意义的了解程度。

2. 学生口语表达和团队协作能力的提高。

3. 学生对传统节日的热爱和认同感。

四、教学资源1. 教材：八年级语文课本相关内容。

2. 资料：元宵节习俗、传说和故事。

3. 网络资源：有关元宵节的视频、图片等。

五、教学建议1. 提前让学生准备相关资料，以便课堂分享。

2. 注重引导学生主动参与课堂讨论，提高学生的口语表达能力。

3. 鼓励学生在课后深入了解元宵节，增强对传统文化的认同感。

六、教学内容1. 元宵节的传统美食：汤圆、元宵的制作方法和口味介绍。

2. 元宵节的相关诗词：选取与元宵节有关的诗词，让学生欣赏和背诵。

七、教学过程1. 美食分享：学生展示自己制作的汤圆或元宵，并介绍制作过程和口味。

2. 诗词欣赏：教师引导学生欣赏和分析元宵节相关诗词的意境和情感。

3. 诗歌创作：学生尝试创作与元宵节有关的诗歌，表达自己对节日的感悟。

4. 分享与评价：学生互相分享自己的诗歌作品，教师进行点评和指导。