小学美术二年级《剪花边》教学设计附反思

小学美术《剪花边》教学设计（最新分享）一、教学目标1、了解花边的文化，感受花边与生活、美术的联系。

2、掌握剪纸中多折剪的方法，能创造出多样的剪纸作品。

3、培养学生对祖国优秀美术传统的热爱，对世界多元文化的宽容和热爱。

二教学重难点1、教学重点：了解花边在生活中的作用和掌握剪花边的基本方法。

2、教学难点：能剪出构思独特、造型美观的花边并将花边进行合理地美化、装饰。

三、课前准备1、教具：课件、剪好的花边。

2、学具：彩色纸条、剪刀、胶水、双面胶。

四、课时安排1课时五、教学过程（一）对比导入，感受花边美1.同学们，你们看老师带来了什么？（一条没有装饰的裙子）2.你们看，另一面呢？（用花边装饰好的裙子）3.刚才听到同学说更好看了，请同学来说一说。

今天我们就一起来学习剪花边。

板书课题。

（2）创设情境，感受乐趣。

——寻找花边1.其实花边在我们的生活中是非常常见的，同学们，想一想，在生活中，你都在哪里发现了花边了呢？有手帕、裙子、杯子、碗等等。

2、同学们，花边在很久很久以前就已经出现了，我们一起来欣赏，教师出示各种图片让学生欣赏从古至今生活中各处的花边。

如：古代陶器、汉代服饰、清代建筑物、苗族服饰、现代生活中常见的花边等。

3、说说花边在日常生活中的作用。

（起到了装点、美化生活的作用。

）4、小结：生活中的花边有的是画出来的、有的是刻出来的、有的是印上去的、还有的是绣上去的。

（三）学生对花边的特点及花边组成规律的探究。

——认识花边1、欣赏了那么多的花边，同学们，思考花边的特点和花边图案的变化规律。

重复的、连续不断的（四）合作探究-------学剪花1、播放微视频，学生变看边思考：剪花边分几步？那几步？2.生总结步骤？（1）折（2）画（3）剪（4）展（展开花边）3、引导学生分析这几步的具体做法。

重点讲解画:画什么？怎么画？4.以爱心为例，对比两种画法的出的不同花边（一种是断开的，一种是连续的）进而总结出连续的花边的画法。

剪花边》教学设计及反思教学重难点：重点： 掌握花边图案的绘制技能， 能独立描绘出较美观大方的花边纹样， 从中培养创造美的 能力。

难点：解决花边连接问题及图式变化问题。

教学过程：一、 导入。

谈话：出示各种实物，简单回忆身边哪些物品装饰有花边。

二、 联系生活，感知文化。

1、 欣赏古代花边图案，了解花边的悠久历史。

2、 寻找身边的花边。

（1）学生回忆。

师：在日常生活中见到过哪些花边？装饰在什么地方？（2）欣赏身边的花边（图片） 。

（3）单独纹样分类：你还能想到什么图案可以剪成花边呢？3、发现花边的作用。

师：生活中的物品加上花边以后，感觉怎么样？ 花边可以美化生活。

三、寻找规律，引导探索。

1、 欣赏花边，寻找规律。

（ 1）猜一猜：出示折叠好的花边作品。

（星星、花、蜻蜓、小朋友） （几何形，植物、动物、交通工具、人物、其他）（2）刚才我们看到了那么多花边，你们觉得花边有什么特色？ 师：以一个单元的纹样反复排列连续而成的，叫花边。

（3）他们的摆放有什么特点？ 2、通过摆一摆，分析花边的结构形式。

a 、出示单独纹样若干。

请学生摆一摆，余姚市低塘小学使用教材： 浙美版新教材小学美术第四册第四课。

教学目标：学习简单的花边图案的基本知识和剪花边的方法。

追求花边图案的组合变化，培养学生发散性思维和创造美的能力，养成刻苦，认真细心 的好习惯。

用剪好的花边纹样美化生活，培养学生热爱生活的美好情感。

杨小云1、2、3、 课件）变成一条花边。

b 、从学生的排列中教师及时归纳小结，引出花边的基本规律：上下（纵向）方向连续 排列的称为竖式，左右（横向）方向排列的称为横式。

花边只有两个方向变化，所以叫二方 连续纹样。

从同学们在黑板上组成的花边的过程中 ，我们懂得了花边的排列组合规律，掌握了这 些知识就可以用些方法剪出各种各样的花边，用它来美化我们的生活。

四、剪花边步骤。

（教师示范）折。

可以用对折和折扇子的方法来折。

注意要对齐，折的平整。

剪花边美术教案设计应用教案设计，剪花边美术教学。

一、教学目标。

1.了解剪花边的历史和文化意义；2.掌握剪花边的基本剪裁技巧；3.培养学生的创造力和审美能力；4.激发学生对传统手工艺的兴趣。

二、教学重点。

1.了解剪花边的历史和文化意义；2.掌握剪花边的基本剪裁技巧。

三、教学难点。

1.培养学生的创造力和审美能力；2.激发学生对传统手工艺的兴趣。

四、教学准备。

1.教师准备剪纸、剪刀、彩纸、图案模板等教学工具；2.准备相关的剪花边历史文化资料。

五、教学过程。

1.导入（5分钟）。

教师简要介绍剪花边的历史和文化意义，激发学生对剪花边的兴趣。

2.讲解剪花边的基本剪裁技巧（15分钟）。

教师向学生介绍剪花边的基本剪裁技巧，包括如何使用剪刀剪出不同的花纹，如何根据图案模板进行剪裁等。

3.示范剪花边制作（20分钟）。

教师现场示范剪花边的制作过程，让学生们看到实际操作，并引导学生们跟随示范进行操作。

4.学生动手制作（30分钟）。

学生们根据教师的示范，动手制作剪花边，可以根据自己的创意选择不同的颜色和图案进行制作。

5.展示作品和总结（15分钟）。

学生们展示自己的作品，教师进行点评和总结，鼓励学生们发挥创造力，培养审美能力。

六、教学反思。

剪花边美术教学能够激发学生对传统手工艺的兴趣，培养学生的创造力和审美能力。

通过本次教学，学生们不仅学会了剪花边的基本技巧，还了解了剪花边的历史和文化意义，这有助于学生们更好地理解和传承传统手工艺。

同时，教师在教学过程中要注重引导学生发挥创造力，鼓励他们根据自己的想法进行剪裁，培养学生的审美能力。

在未来的教学中，可以结合更多的剪花边制作技巧和相关的历史文化知识，让学生们在实践中感受传统手工艺的魅力。

剪花边教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!剪花边教案7篇优秀的教案应该明确教学目标和评估方法，教案可以根据学生的反馈和表现进行调整，以提高教学质量，本店铺今天就为您带来了剪花边教案7篇，相信一定会对你有所帮助。

剪花边的教案一、教学目标1、让学生了解剪花边的基本概念和特点。

2、使学生掌握剪花边的基本方法和技巧。

3、培养学生的动手能力、创造力和审美能力。

4、增强学生对民间艺术的热爱和传承意识。

二、教学重难点1、教学重点：掌握剪花边的基本纹样和折叠方法。

学会运用剪刀剪出连续、流畅的花边图案。

2、教学难点：设计出富有创意和个性的花边图案。

处理好图案的连接和完整性。

三、教学方法讲授法、示范法、实践法、讨论法四、教学准备1、剪刀、彩纸、铅笔、橡皮擦等工具材料。

2、多媒体设备，用于展示各种花边图案的图片和视频。

3、教师事先制作好的剪花边作品若干，作为示范和展示。

五、教学过程1、导入（5 分钟）通过展示一些精美的花边图案，如衣服上的花边、窗帘上的花边、手帕上的花边等，引导学生观察并思考花边的作用和特点。

提问学生在生活中还见过哪些地方有花边，激发学生的兴趣和积极性。

2、知识讲解（10 分钟）介绍剪花边的历史和文化背景，让学生了解剪花边是我国民间传统艺术之一，具有悠久的历史和丰富的内涵。

讲解剪花边的基本纹样，如锯齿纹、月牙纹、水滴纹等，并展示这些纹样的图片和示例，让学生认识和了解它们的特点和用途。

讲解剪花边的折叠方法，如对折、三折、四折等，以及如何根据折叠的次数和形状来设计图案。

3、教师示范（10 分钟）教师选择一种简单的折叠方法和纹样，如对折后剪锯齿纹，现场为学生示范剪花边的过程。

在示范过程中，要边剪边讲解注意事项，如剪刀的使用方法、线条的流畅性、图案的对称性等。

示范完成后，展示剪好的花边作品，让学生观察和欣赏。

4、学生实践（20 分钟）学生选择自己喜欢的折叠方法和纹样，开始动手剪花边。

教师在学生实践过程中进行巡视和指导，及时发现和解决学生遇到的问题。

鼓励学生发挥创意，设计出与众不同的花边图案。

5、作品展示与评价（10 分钟）学生完成作品后，将自己的作品展示在黑板或展示台上。

组织学生进行自评和互评，让学生介绍自己作品的创意和特点，其他学生发表自己的看法和建议。

《剪花边》的教学反思
【教学反思】
《剪花边》这课是在《彩蝶飞飞》和《剪拉花》的基础上进行教学。

学习花边的剪法对学生来说并不难，学生都能将花边连起来。

因此，我把本节课的重点放在图案的设计上。

由于是对称的剪法，学生在设计图案的时候要设计半个图，对学生来说有些困难。

在课堂上，我大概示范了四五种的图案画法，在引导学生如何变幻图案，设计有自己特色图案的引导上可能少了一些。

因此，从学生作业情况来看，图案的设计有些单调，模仿性比较强。

学生大概有这样几种情况影响了作业效果，其一个别学生折得不平整，其二个别学生图案设计太简单。

其三也是极少数的学生，没有用对称的方法设计图案。

本节课的作业展示，为了能更好得保存，有些班级我是让学生将花边贴在卡纸上，色彩效果很好。

有些班级，我让他们把花边贴在卡纸上，做成贺卡，装饰效果非常好。

那时候刚好是三八妇女节，让学生将自己做的贺
卡送给了自己的妈妈、奶奶或外婆。

让学生学以致用，懂得感恩。

让我们的美术教学与生活走得更近。

小学综合实践活动教案剪花边小学综合实践活动教案：剪花边引言剪花边是一项具有创造性和实用性的手工活动，它可以培养孩子们的动手能力、想象力和审美意识。

通过剪花边，孩子们可以学习不同的形状和图案，同时也可以提高他们的专注力和耐心。

本教案将引导学生们探索剪花边的技巧和应用，并通过实践活动来提升他们的综合能力。

一、教学目标1. 培养学生的动手能力和创造力；2. 提高学生的专注力和耐心；3. 发展学生的审美意识；4. 学习不同的剪花边技巧和应用。

二、教学准备1. 剪刀、彩色纸、胶水、铅笔、橡皮擦等；2. 展示板或白板；3. 范例剪花边作品。

三、教学过程1. 导入（5分钟）引导学生们回顾之前学习的剪纸技巧，如如何折纸、怎样剪直线和曲线等。

并通过图片或实物，展示一些剪花边的作品，激发他们的兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）介绍剪花边的基本知识和技巧，如剪纸的一些常见形状（如圆形、方形、心形等）以及一些简单的图案（如花朵、星星、小动物等）。

同时，向学生们展示一些范例作品，让他们了解不同的剪花边应用。

3. 实践操作（30分钟）a. 让学生们选择一种他们喜欢的颜色的彩色纸，并用铅笔勾勒出想要剪下的形状或图案。

b. 学生们使用剪刀按照勾勒的线条剪下形状或图案，在剪的过程中教师需进行示范和指导，帮助学生掌握剪纸的技巧。

c. 学生们可以根据自己的想象力和创造力来设计剪花边的样式和图案，鼓励他们尝试不同的形状和组合。

d. 学生们将剪下的花边使用胶水或者胶带粘贴在卡纸上，制作成贺卡、书签等小手工制品。

4. 分享与评价（15分钟）a. 学生们在完成剪花边后，可以展示自己的作品，向同学们展示自己的创意和成果。

b. 教师们可以组织学生间的互动交流，鼓励他们互相欣赏和评价对方的作品。

c. 教师根据作品的创意、技巧和完成度等方面，给予学生们积极的评价和建议。

5. 小结（5分钟）教师对本堂课的内容进行小结，并强调剪花边活动对学生综合能力的培养和提升。

剪花边教学设计教学目标：1.使学生掌握花边剪纸设计和制作的基本方法和技能。

2.进一步提高对形式美的认识和感知美，创造美的能力。

3通过本课的学习让学生体会到勤动脑，多动手可使生活更美好。

教学重点：让学生掌握剪花边的基本特征和一些剪纸的的步骤。

教学难点：花边纹样的设计。

教具准备：示范作品；彩纸；剪刀等。

教学课时：一课时教学过程：一、组织教学，检查学生所带用具情况。

二、游戏导入1、贴课题，展示课件2、想一想：你在什么地方见过花边?三、导入新课1. 花边在我们生活中随处可见，在远古时代人们就已经开始用花边装饰美化身边的物品啦！出示课件展示生活中的花边图片。

2.讲解剪纸知识。

3.剪花边的特点：带状的、重复的图案。

示范作品。

4.示范剪花边的作品。

可以是人物、动物、直接、植物、几何图形。

5.学生说一说剪花边的步骤，教师补充。

折：根据数量选择不同的折纸方法（对折、折扇子折）画：画上自己喜欢的图案，画大轮廓，画时两边要有连接，把需要剪掉的部分画上阴影；在需要连接的地方标上三角号。

剪：.找各组小代表上台和老师一起剪一剪。

（提示学生注意安全）展开：动作要轻。

四、总结学情分析新课标指出美术学习不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而应视为一种文化。

美术学科具有知识面广、综合性强的特点，它与社会科学、人文科学、自然科学有着直接和暗含的关系，因此，它是素质教育中不可缺少的有机组成部分，对于人的整体素质培养具有其他学科所不能替代的作用。

效果分析《剪花边》这一课属于设计应用的学习领域，内容和形式贴近学生生活，符合学生心理。

为学生营造一个民主、平等的课堂氛围。

在广泛的文化情景中认识剪花边的历史；培养创新精神和解决问题的能力；为促进学生发展而进行评价。

美术课程标准是指导美术教学的基本依据。

根据课标的要求，我主要从以下几个方面来做的。

一、游戏导入多种方法激发学生学习兴趣给课堂氛围创造一种轻松的氛围，也为课题的顺利展开埋下伏笔。

二、创造氛围，在感悟中领会知识运用图片展示给学生直观感知的机会三、用激励性的语言和促进学生进步的方法来评价。

浙人美版美术二年级上册《17 剪花边》教学设计1一. 教材分析《剪花边》是浙人美版美术二年级上册的教学内容，本课主要让学生了解和学习剪纸艺术，特别是花边的制作方法。

通过学习，学生可以掌握剪纸的基本技巧，创作出具有美观花边的剪纸作品。

教材中提供了丰富的剪纸作品，以及详细的制作步骤，为学生提供了学习参考。

二. 学情分析二年级的学生对美术课程充满兴趣，他们已经具备了一定的美术基础，动手能力较强。

但是对于剪纸这种传统艺术形式，可能还比较陌生。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生了解剪纸的历史和特点，激发他们的学习兴趣。

三. 教学目标1.让学生了解剪纸艺术，特别是花边的制作方法。

2.培养学生动手能力和审美能力，创作出具有美观花边的剪纸作品。

3.培养学生对中国传统文化的热爱和传承意识。

四. 教学重难点1.掌握剪纸的基本技巧。

2.创作出具有美观花边的剪纸作品。

五. 教学方法1.讲授法：教师讲解剪纸艺术的历史、特点和制作方法。

2.示范法：教师示范剪纸制作过程。

3.实践法：学生动手制作剪纸作品。

4.互动法：学生之间互相展示、评价作品。

六. 教学准备1.剪纸工具：剪刀、彩纸。

2.参考资料：剪纸作品、制作步骤图。

3.教学多媒体：课件、视频。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示剪纸作品，引导学生了解剪纸艺术，特别是花边的特点，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）教师展示剪纸制作过程的视频，让学生初步了解剪纸的制作方法。

3.操练（10分钟）教师讲解剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等，并示范制作过程。

学生跟随教师一起动手制作剪纸作品。

4.巩固（10分钟）学生独立完成剪纸作品，教师巡回指导，解答学生疑问。

5.拓展（5分钟）学生互相展示作品，评价同伴的剪纸作品，提出改进意见。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调剪纸艺术的特点和制作技巧。

7.家庭作业（5分钟）学生回家后，根据所学内容，创作一幅剪纸作品，下节课展示。

剪花边美术教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如汇报材料、工作计划、心得体会、条据文书、发言致辞、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report materials, work plans, experiences, documents, speeches, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!剪花边美术教案6篇教案的编写可以帮助教师合理安排学生的合作学习和互动环节，制定周全的教案可以提高教师的备课效率，本店铺今天就为您带来了剪花边美术教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

小学美术《剪花边》课后教学反思
新课标指出美术学习不只仅是一种单纯的技能技巧的训练，而应视为一种文明。

美术学科具有知识面广、综合性强的特点，它与社会科学、人理科学、自然科学有着直接和暗含的关系，因此，它是素质教育中不可短少的无机组成部分，对于人的全体素质培育具有其他学科所不能替代的作用。

把美术学习从单纯的技能技巧层面进步到美术文明学习的层面，可以使先生较为片面地理解美术与人类、美术与生活、美术与情感、美术与政治、美术与历史等方面的联系，从而更好地学习美术。

以前，由于过分强调美术的知识和技能的学习，忽略了美术文明的滋养，影响了先生学习美术的积极性，因此，降低美术知识和技能的难度，注重美术文明的学习，进步先生的审美才能、鉴赏才能和创造才能，涵养人文精神，是新世纪美术教育的一大特点。

在第四课《剪花边》中，先让先生欣赏仰韶文明时期的彩陶涡汶曲腹盆上的花边、清代青花缠枝莲纹碗、青花花鸟纹盘上的花边以及俄罗斯的官方工艺织物上的花边，讲讲“花边”的用途及不同的特点，说说古今中外花边的发展历史，为“剪花边”创设文明情境。

先生在剪得时分应该提示他们边缘的连接可以用哪些方法，阳剪的成绩比较少，阴剪就存在图案太单调。

可以让先生反复多个的为一组图案，作业会愈加美丽。

1。

剪花边一教学分析花边的应用非常广泛，多用于工艺品、器皿、书籍装帧、墙报以及地毯、编织、服装上，是人们非常喜爱的一种装饰美化形式。

教学要点：一是正确折叠纸张，二是画出连续不断的图形，三是花边增添上纹样。

教学时应引导学生充分发挥想象力，掌握图案的特点与规律，描绘出丰富多彩的花边纹样，美化自己的学习生活。

二教学目标1学习简单的花边图案的基本知识和剪花边的方法。

2用折、剪、画等方法制作1—2个花边，培养观察、探究、创新能力。

3用剪好的花边纹样美化生活，培养学生热爱生活的美好情感。

三教学重难点重点：折剪出花边纹样和掌握剪花边的基本方法。

难点：剪出构思独特、造型美观的花边并将花边进行合理美化、装饰。

四课前准备（学生）剪刀、记号笔（教师）多种花边图案及纹样、多媒体课件、剪刀、彩纸、胶水、雨伞、置物筐、有花边装饰的物品五、教学设计：（一）激趣导入1、《我做你猜》引出折、画、剪师：老师第一次和同学们见面很想给大家表演一个节目，好吗？节目叫做《我做你猜》,老师在上面做三个动作同学们来猜一猜老师分别做了什么动作？第一个动作，看仔细哦：老师做折纸的样子，学生：折第二个动作：老师做画的动作，学生：画第三个动作：老师做剪得动作，学生：剪师：实验小学的同学真是太聪明了，这都被你们猜出来了！（板书：折，画，剪）2、花边的特点（1）第一次作业请学生用“折一折”“画一画”“剪一剪”的方式选择自己喜欢的图案剪出来。

（教师一起剪纸）（2）师生作业对比教师展示剪纸花边，与学生的单个图形的剪纸作业对比提问学生：老师的和同学们剪得有什么不一样。

生：图案有好几个，连起来的总结归纳：老师剪得是长长的像一根丝带一样，图案是重复连续的那我们可以把这样的剪纸作品叫做花边？师：今天我们就要一起来玩一玩剪一剪花边引出课题，板书课题：《剪花边》（二）怎么“折”师：老师的花边那么长那么多图形是怎么折出来的你们知道吗？生：对折再对折（板书：对折）师：同学们真聪明！（三）欣赏图片分析“画”的方式和内容1、欣赏图片讨论画什么师：花边的图案有好多好多，在遥远的古代就已经有花边了，想不想看一看？（出示彩陶图片，请学生说一说花边的图案）生：菱形，人物师：除了菱形你还能说说其他的图形吗？生：圆形师：这些都是几何图形，老师还找到了一些更加漂亮的花边，我们一起来欣赏一下，在看的过程中希望你们睁大眼睛仔细找找花边的图案？生：花、鱼（板书：贴图形）师：同学们的观察力真棒，看过这些图案以后你能说说还可以画什么的图案吗？学生回答师：其实生活中各种各样的图形都可以作为花边的图案。

《剪花边》教案：手把手教你剪花边，轻松拥有唯美手工艺术。

一、材料准备剪花边需要一些简单的工具和材料，以下是需要准备的内容：1.剪刀一把锋利的剪刀是你剪花边的基础工具。

剪刀尽量选择比较轻巧的，这样剪起来更加灵活。

2.卡纸/彩纸卡纸或彩纸是剪花边的主要材料，颜色和材质不限，根据自己的喜好来选择就好。

3.铅笔/钢笔使用铅笔或钢笔来画在卡纸的背面，以便在剪纸时作为标记或者更方便地看出纸的边缘。

4.教案图纸为了方便初学者学习和练习，可以选择一些教案图纸，里面会有具体的花边样式和剪纸步骤。

二、基础剪纸在学习剪花边之前，先来简单学习一下基础剪纸技巧。

1.折纸将卡纸折叠，并按照你需要的造型折成不同的形状。

2.剪纸在折好的卡纸上按照需要的方式剪出来。

可以根据自己的设想来剪出各种花样，多尝试几次，技巧会越来越娴熟。

3.展开展开你剪好的造型，看看结果是否符合你的预期。

如果不符合，可以重新再来一次。

三、剪花边练习了基础剪纸技巧之后，就可以开始学习剪花边了。

1.选择花边图案在教案图纸中选择自己喜欢的花边图案，将它复印或按照比例放大，然后将图案画到卡纸的背面。

要注意整张卡纸只在一边画，不要上下颠倒或者左右反转。

2.剪纸按照教案图纸上的指示和标记，使用剪刀剪出花边。

要从外面向里面剪，切口尽量不要留下太多。

3.完成剪完之后，你会发现一条漂亮的花边呈现在你的面前。

你可以将花边贴在信封、明信片或者瓶子上，也可以用它来制作头花、发卡等装饰物，非常美丽。

四、注意事项剪花边的时候要注意以下几点：1.切口要细因为花边的刻度通常比较小，所以你需要保持手稳，剪切口要尽可能细，不要留下太多边缘。

2.不要压着剪刀手握剪刀的时候，不要用力握，也不要将手指压在剪刀握口上，可以采用松紧结合的方式，这样剪起来更加灵活。

3.花边对称剪花边的时候要注意对称，不要剪出不对称的花边。

4.熟能生巧剪花边需要不断的训练和练习，经过多次尝试和实践，你的花边技巧会越来越熟练。

剪花边教案5篇剪花边教案篇1活动目标：1、能有选择的将各种线条和简洁纹样进行有规律的排列，设计出漂亮的花边;2、运用数学活动中积累的交替排序阅历，大胆选择颜色、线条和纹样进行表现;3、在不断重复中能较细致的完成自己的设计。

4、在浸染、观赏作品中，体验胜利的欢乐。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：1、两条运用简洁线条和图案绘成的漂亮花边;2、幼儿用书《漂亮的花边》(每人一本);3、各种颜色的水彩笔若干;4、彩色粉笔。

活动过程：一、图片导入师：小伴侣们看看老师今日为小伴侣们带来了什么?(展现两条漂亮的花边)师：今日啊，老师为大家带来了两条漂亮的花边。

小伴侣们觉得美丽吗?师：那小伴侣们想不想画一条漂亮的花边?师：今日啊，老师想请小伴侣们自己设计两条漂亮的花边。

二、如何绘成漂亮的花边1、分析图片师：现在，我们一起来看一看老师画的漂亮的花边。

看看老师画的两条花边都用了什么颜色?用了那些线条和图案?2、引导幼儿回忆以前学过的线条和图案师：小伴侣们都说的特别对，那小伴侣们想一想还可以用什么线条来画漂亮的花边?(幼儿说老师板画)师：小伴侣们想到了好多图案来画漂亮的花边，除了这些老师还想到了其他的图案(老师补充)师：现在，我们用小伴侣们喜爱的图案来画一条漂亮的花边。

(老师一边询问幼儿，一边示范绘画)师：小伴侣们知不知道怎么画了?待会儿，小伴侣就自己设计两条漂亮的花边。

三、讲明绘画规章，发幼儿用书和水彩笔师：1、待会儿，小伴侣们在用水彩笔的时候，要留意不要把笔戳到自己和其他小伴侣，不要抢…..2、小伴侣们在画的时候，不能把图案画到花边外面去了，那样一点也不好看，我们要把图案画到花边里。

现在，老师把书发给小伴侣们，请小伴侣们把书翻到….页，然后用自己喜爱的颜色和图案设计两条漂亮的花边。

四、幼儿绘画，老师指导五、展现幼儿作品，大家相互观赏。

师：小伴侣们都画好了漂亮的花边，现在把你们画好的花边给旁边的小伴侣看一看，看看谁画的最美丽。

剪花边教案
教案：剪花边
教学目标：
1. 学习剪纸的基本技巧和方法。

2. 创作出美观、独特的剪花边工艺品。

3. 培养学生的观察力和动手能力。

教学准备：
1. 剪刀
2. 彩色纸
3. 图案模板（花朵、叶子等）
教学流程：
导入：
1. 向学生介绍剪纸艺术，并展示一些剪纸作品，激发学生对剪纸的兴趣。

讲解剪纸的基本技巧：
1. 向学生介绍剪纸的基本工具：剪刀和纸。

2. 示范如何使用剪刀剪出各种形状的线条和图案。

练习剪纸的基本线条：
1. 让学生先练习剪直线、曲线和波浪线等基本线条。

2. 检查学生的剪纸技巧，给予指导和帮助。

引导学生剪花边：
1. 向学生提供图案模板，如花朵、叶子等。

2. 学生按照模板上的线条剪下纸片。

3. 学生可以根据自己的想法和创意给剪纸涂上彩色。

展示和评价：
1. 学生展示自己的剪花边作品。

2. 全班一起欣赏、评价和讨论学生的作品。

教学延伸：
1. 让学生自由发挥，剪出更多创意的花边图案。

2. 鼓励学生将剪花边应用到手工作品、贺卡、礼品包装等方面。

总结：
1. 回顾今天学习的剪花边技巧。

2. 鼓励学生继续练习和创作剪花边。

提示：
在教学过程中，要鼓励学生发挥创造力和想象力，培养他们对剪纸艺术的兴趣和热爱。

同时要注意学生的安全，确保他们正确使用剪刀。

剪花边美术教案剪花边美术教案（精选12篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

教案要怎么写呢？以下是小编收集整理的剪花边美术教案，希望对大家有所帮助。

剪花边美术教案篇1学习目标1.学习简单的花边图案的基本知识和剪花边的方法。

2.追求花边图案的组合变化，培养学生发散性思维和创造美的能力，养成刻苦、认真、细心的好习惯。

3.用剪好的花边纹样美化生活，培养学生热爱生活的美好情感。

重点和难点重点：折剪出花边纹样。

难点：花边纹样的设计。

教学过程一、组织教学，检查学生所带用具情况。

二、欣赏，导入新课1.出示范图一展示以蝴蝶为单独纹样组成的二方连续纹样（与第三课内容衔接）。

师：同学们还记得这只蝴蝶是怎么剪的吧！生答。

课件图示蝴蝶的剪法，强调对折的作用——只要剪一半，展开，就能变成两边一模一样的蝴蝶。

将蝴蝶展开，变成一条横向蝴蝶纹样的花边。

师：现在老师要把这条蝴蝶花边送给一位可爱的小朋友。

2.课件出示范图二，说明花边在生活当中的广泛应用。

师问：在我们的生活中，花边可以做什么用呢？课件展示装饰各种物体的花边，教师引导学生思考花边图案的类型。

课件展示分类。

几何图形生活用品花边图案的分类动物图案植物图案人物图案师：本来平淡无奇的物品，经过花边的妆点，有没有什么变化呢？生答。

师小结：经过装饰的物品更美。

师：原来花边可以让我们身边的东西变得这么美，你们想不想尝试一下呢？板书课题：剪花边3、解析制作步骤。

师：我们将花边展开，发现每个图案有什么特点？是怎么做到的呢？生答。

师：先将长条型彩色纸对折几下，每次一定要对整齐。

这是一位小朋友剪的，边没对齐，你们看看他剪得怎么样。

（幻灯片展示）将图案画在对折的纸上，请问，我们应该画一半还是画全部？应该画得小一点，还是画得满一点？我们来试试看。

（教师示范图案如何画）记得将要剪去部分涂上阴影；剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把对折的边完全剪掉。

美术教案－剪花边教学目标：1. 学生能够掌握剪花边的基本技巧；2. 学生能够根据自己的想象力和创造力进行剪花边的设计；3. 学生能够在实际应用中运用剪花边来装饰手工作品。

教学准备：1. 剪刀；2. 彩色纸。

教学步骤：Step 1：导入活动（5分钟）教师可以通过展示一些精美的剪花边作品来激发学生的兴趣，并简单介绍剪花边的应用范围和作用。

Step 2：讲解剪花边的基本技巧（10分钟）教师可以向学生介绍剪花边的基本技巧，包括剪刀的使用要领和剪纸的基本步骤。

教师可以演示一些基本的剪纸动作，并鼓励学生动手实践。

Step 3：学生实践剪花边（20分钟）教师可以给学生一些彩色纸和剪刀，让他们尝试自己剪花边。

教师可以告诉学生一些简单的剪花边的设计图案，同时鼓励学生根据自己的想象力和创造力进行设计。

Step 4：展示和分享（10分钟）学生可以展示自己的剪花边作品，并互相欣赏和分享。

教师可以在展示和分享的过程中给予学生积极的鼓励和肯定。

Step 5：应用剪花边（10分钟）教师可以让学生将剪花边应用在手工作品上，如贺卡、手链等。

教师可以指导学生如何合理运用剪花边进行装饰。

Step 6：总结和评价（5分钟）教师可以对本节课的教学进行总结和评价，鼓励学生继续发挥创造力和想象力，不断提升剪花边的技巧和水平。

教学延伸：1. 学生可以在家里继续练习剪花边的技巧，制作更多更精美的剪花边作品；2. 学生可以尝试使用不同颜色的彩色纸来制作剪花边，创造更多的视觉效果；3. 学生可以将剪花边应用在其他手工作品中，如相册、礼品盒等，进行进一步的创作。