《试胆量》读后感

《试胆量》读后感
《试胆量》是中国著名作家鲁迅所著的一篇短篇小说。

这是一篇以描写斗争精神和反抗精神为主题的小说，通过一个小学生的故事，展现了人性的可贵和勇敢。

故事讲述了一个小学生周树人在学校里经历的一系列的挫折和困难。

在面对强大的敌人时，他并没有退缩，而是敢于与之抗争，敢于表达自己的意愿和不满。

他带领同学们一起战胜困难，最终取得了胜利。

通过这个小学生的故事，鲁迅向读者传递了一种积极向上、坚持不懈的斗志和反抗精神。

他告诉我们，只有勇敢面对困难和挑战，敢于表达自己的意见和追求，才能够取得胜利，实现自己的价值。

《试胆量》深刻地揭示了人性的可贵和勇敢。

小说中的小学生周树人并不是一个英雄，他只是一个普通人，但是他有着不屈不挠的精神和坚强的意志，他的勇敢和坚持为我们树立了一个榜样。

这篇小说给了我很大的启示。

它告诉我，在面对困难和挑战时，我们不能退缩，而是要勇敢面对，敢于表达自己的意见和追求。

只有这样，我们才能够实现自己的梦想和价值，取得成功。

总之，读完《试胆量》给我留下了深刻的印象。

鲁迅通过一个小学生的故事传递了积极向上、勇敢和坚持不懈的精神，让人
深受鼓舞。

这篇小说告诉我们，只有勇敢面对困难和挑战，敢于表达自己的意见和追求，我们才能够成为真正的勇士。

五年级下册《试胆量》语文教案第一章：教学目标1.1 知识与技能能够正确地朗读和理解课文《试胆量》的内容。

能够运用课文中的词汇和句型进行简单的口语表达。

1.2 过程与方法通过阅读课文，培养学生的阅读理解和分析能力。

通过小组讨论，培养学生的合作和交流能力。

1.3 情感态度与价值观通过学习课文，培养学生对勇敢和自信的品质的认同和赞赏。

培养学生积极面对挑战和困难的勇气和决心。

第二章：教学内容2.1 课文内容《试胆量》讲述了一个关于勇敢和自信的故事。

故事中的主人公通过面对不同的困难和挑战，逐渐培养出了勇敢和自信的品质。

2.2 词汇和句型课文中的关键词汇有：勇敢、自信、挑战、困难、决心等。

课文中的一些句型如：我要试试看、我相信我可以、我决不放弃等。

第三章：教学过程3.1 导入通过一个简单的游戏或活动，引起学生对勇敢和自信主题的兴趣。

引导学生思考他们在生活中遇到的困难和挑战，以及他们是怎样面对的。

3.2 朗读和理解学生分角色朗读课文，理解故事内容。

教师提问，帮助学生理解和分析课文中的细节和意义。

3.3 小组讨论学生分成小组，讨论故事中的主人公如何通过面对困难和挑战，培养出勇敢和自信的品质。

每个小组分享他们的讨论结果，并进行全班的交流和讨论。

第四章：教学活动4.1 角色扮演学生选择故事中的一个角色，进行角色扮演，展示角色在故事中的行为和情感。

学生通过角色扮演，提高他们的口语表达和表演能力。

4.2 写作活动学生根据故事中的主人公的经历，写一篇关于自己面对困难和挑战的故事。

学生通过写作，培养他们的写作能力和创造力。

第五章：教学评价5.1 学生表现评价通过学生在课堂上的参与、讨论和表演，评价他们的理解和表达能力。

通过学生的写作作品，评价他们的写作能力和创造力。

5.2 学生自我评价学生通过自我评价，反思他们在课堂上的学习表现和取得的进步。

学生通过自我评价，培养他们的自我反思和自我激励的能力。

第六章：教学延伸活动6.1 课后阅读推荐学生阅读其他与勇敢和自信主题相关的文章或故事。

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试胆量读后感(⼀) 今年暑假，我买了⼀本书，叫《窗边的⼩⾖⾖》，是⼀个⽇本⼈写的，她的名字叫⿊柳彻⼦·⼩⾖⾖;这本书⾮常好看! “⼜可怕、⼜臭、⼜好吃的是什么?”有的⼈说是臭⾖腐，有的⼈说是榴莲，都错了，正确的答案是“⻤在厠所⾥吃包⼦!!!” 这个谜语是这本书的⼀篇⽂章《试胆量》⾥⾯的;这篇⽂章写⼩⾖⾖在学校的⼀次活动，⼏个⼈当妖怪晚上藏到⼀间寺庙和墓地⾥，其它同学五个⼈⼀组共六组去捉妖怪，可是六个组的同学都害怕，连⼀组也不敢去。

要是我，就带上四个同学，对他们说：“不要害怕，因为妖怪是同学扮的。

”我们带着⼿电筒、枪和绳⼦，把妖怪⼀个⼀个地捉回来。

我的胆量是练出来的，很⼩的时候我就⼀个⼈睡，打雷的时候我不钻被窝，万圣节晚上我敢⼀个⼈到处跑;要是有机会，我敢和那些扮妖怪的⼩伙伴⽐胆量! 试胆量读后感(⼆) 《试胆量》是⽇本著名作家⿊柳彻⼦的⼀篇⽂章。

这篇课⽂主要讲了校⻓组织了同学们进⾏了⼀次“试胆量”游戏，让⼀些同学扮⻤，其余三⼗⼏名同学五⼈⼀组，陆续从学校出发，到九品佛寺院和墓地⾥转⼀圈回来，谁半路害怕，尽可以回来。

同学们开始都说要抓住⻤，当来到寺院时，都害怕得逃回了学校，那些扮⻤的同学也吓得哭了。

这个故事告诉我们干什么事，开始可能会因为害怕不敢做，只要敢于实践，实践之后就会变得勇敢坚强起来。

同时也告诉我们“⻤”并不可怕，因为他们⾃⼰都会害怕，也说明了校⻓教育孩⼦消除胆怯⼼理的⽅法巧妙、富有实效。

试胆量读后感(三) 今天我们读了⼀篇⽂章，《试胆量》，主要写了晚上，校⻓让学⽣做试胆量的活动。

有六七个⼈当⻤，其余⼈都捉⻤。

半途中，捉⻤和扮⻤的⼈都吓得逃了回来，结果这些学⽣再也不怕⻤了。

我觉得这篇⽂章写得很精彩，⽂章的情节让我⾝临其境，感受到了他们当时的那股害怕劲⼉。

⽽且它还很有趣，当⼤家安慰这个男孩时，另⼀边——⼀个⻤和⼀个男孩⼜哭着回来了，⼤家⼜安慰起了他们，真是忙得不亦乐乎。

篇一:《试胆量的经历》龙源期刊网 .cn试胆量的经历作者：李昕阳来源：《文理导航·点金作文》2012年第12期我虽然是个男孩，但平时胆小如鼠。

所以爸爸妈妈常说我不像个男子汉。

记得去年，爸爸带我出去旅游，有意让我去玩漂流探险。

我一看波涛滚滚的河水，就吓得双腿发抖。

可爸爸硬拉我上了皮划艇，并安慰我说：“不用怕！感受一下漂流，很刺激的，再说有爸爸在呢！”我听了心里踏实了。

我小心翼翼地跟爸爸上了皮划艇，可皮划艇好像故意跟我过不去似的，摇摇晃晃的，我双手紧紧抓住绳子，生怕一不小心掉下去。

皮划艇随着水流的速度开始缓缓地前进。

水面上是风平浪静，我的心情也慢慢地放松了一些。

随着水流的速度开始加快，皮划艇突然拐了一个弯，遇到了障碍又转了一个圈，开始向前冲，风加大了，掀起的浪花也开始朝我们身上冲。

皮划艇七上八下地开始颠簸起来，还不时地往两岸撞去，我的心又紧张起来，害怕极了，双手紧紧把住两边的绳子，还不时地发出尖叫声。

爸爸一边安慰着我，一边紧紧地盯着前方，可我也看出了爸爸也是有些紧张。

几分钟过后，慢慢地又进入了平静地带，风浪小了，皮划艇也不那么颠簸了。

大约十多分钟，我们终于到达了终点，我才长长地吁了口气，结束了这次紧张、刺激、试胆量的漂流。

辽宁盘锦市辽河油田于楼学校指导教师：付文胜篇二:《试胆量500字》试胆量500字记得以前，我是一个无神论的人，走到一个很黑的地方，别人都小心地看着周围，我却鄙夷地看着他们，鬼有什么可怕的？不对，应该是说，根本没有鬼才对。

可是后来的一段时间，我在网上看到有人瞎编的鬼故事，还有一部鬼片《午夜凶铃》，从此，我心里有了鬼的位置，不管到哪里都怕背后有鬼，不时要往背后看，以前都是我笑别人，现在都是别人笑我了。

记得有一次，我在洗手间洗手，洗完手我看了看前面的镜子，却有点害怕起来了。

我想象：一个没有脸，浑身沾满血的女鬼，从我背后升起来，掐住我的脖子，然后……一想到这儿，我全身都起了鸡皮疙瘩，后面不会真有鬼吧？我犹豫不决，是要等鬼自己出现，还是我赶快跑？我将头向后转去，嘿！原来没有鬼呀！我松了一口气。

篇一:《试胆量作文》一、回忆试胆量经历，导入课题。

师：孩子们，看，播放《不怕不怕》。

师：一曲《不怕不怕》，活泼动感的旋律不由得让我们想起自己害怕的那一件件事。

同学们，你们是否还记得自己第一次走夜路的情景，记得自己独自睡觉怕黑怕鬼的经历，记得自己闯鬼屋的模样.....是的，在我们成长道路上，留下了许多需要我们靠胆量去克服的故事，这一节课，就让我们来聊一聊我们成长路上的试胆量的经历吧，板书课题：《试胆量的经历》师：来，挺胸，抬头，齐读两遍课题。

师：读得真好，气正腔圆、精神抖擞。

同学们，试胆量是什么意思？（不怕困难、无所畏惧尝试做某事）（勇气、魄力）师：那没有胆量，不勇敢的人，我们总是称它为——生：胆小鬼师：试的意思尝试去做师：是的，今天我们要聊的就是我们凭借自己勇气、魄力去做的一件事，这件事自己以前不敢做到现在敢了的经过，从胆小鬼变得勇敢的过程。

师：同学们，今天我给大家带来了一种神秘的食物，因为它特殊，很多人不愿品尝。

它是什么呢?谁来猜猜？生：是豆子。

生：是糖。

师：它可不是一般的食物，它能带给你非同寻常的感受，带给你前所未有的独特体验。

这种东西是绿色的豆子，闻起来像大蒜，当你吃进去时候可能会满脸通红，眼泪可能会流下来。

谁愿意尝尝。

（看来第一个吃螃蟹也是需要试勇气的，来，请没有举手的同学来试下胆量）师：我们先来看看品尝要求：(1)不准吐出；(2)在口里停留5秒以上；(3)可以用夸张的表情和动作表达你的感受，但是不能说话。

师：请其他同学仔细观察。

注意看看他们的表情、动作。

(配令人紧张的音乐。

台上和台下的学生均感到紧张。

)师：这时候你心里在想什么？师：这种自己对自己讲的无声的话，就是心理活动描写的一种方法，我们称之为内心独白法。

师：(故意对台上同学说)你的脸色怎么有点发白啊?你的手指在不停地揉搓着衣角，为什么?你马上就要品尝这种食物了，能说说你现在的心情吗？（要不你下去吧，换其他同学）师：老师想问问你，这时候，你仿佛看到了什么？听到了什么？生：师：人在极度紧张的状态下，眼前或耳边会有虚幻的画面或声音，这是心理活动描写的另一种方法，我们称之为幻觉描写法。

2024年试胆量作文8篇试胆量作文篇1在人生的旅途中，往往会有许多令你恐惧或害怕的事情。

我也不例外哦；那么就让我给你们说说我的传奇经历吧。

从小，妈妈就说我胆子小，什么都害怕。

每天上学都叫妈妈送我，如果妈妈有事不能送我，我就哭啊、闹个不停。

如果这一招真的不行，我也会见机行事——假装要走了，又偷偷去找爷爷，叫他送我。

一次，我放学回家的路上，我走着走着，忽然看见一条长着黑色毛的狗，凶巴巴地看着我，我被它吓出了身冷汗，心想；我最害怕狗了，还是快点逃命吧。

说着，我以飞一般的速度跑到我们学校的大门口，心里七上八下忐忑不安，这可怎么办啊我该不会被困在这了吧。

我忽然灵机一动，前面不正是我姑姑家吗、好吧，我先去避一避吧，我怀着充满希望的心，向姑姑家跑，就在离姑姑家没几步的地方，有几条狗在那，我虽然鼓起了勇气，但是看到这样的一幕，我怎能不害怕呢。

说时迟那时快，我在没被他们发现的情况下，立刻跑了回来。

我蹲了下来，泪水夺眶而出。

我不能放弃最后的希望，不能就这样放弃，我要敢于尝试，我要试一试。

顿时，我说的这些话好像给了我很大的勇气，我立刻站起来，抱着满怀的希望向那条小路冲去。

来到与那条狗的战场，我丝毫没有一点害怕，先是放松心情，平静的向前走，它看我没有要伤害它的意思，便让路让我过去了，我急忙跑回家，告诉我自己我能行，我能行。

从那件事以后，没当我遇到困难的事的时候，我都会用满怀的信心去迎接、去挑战。

我要告诉我自己我可以克服胆小。

试胆量作文篇2窗外越来越黑了，我们的游戏也要开始了。

我们今天还玩试胆量的游戏，我心里很害怕。

游戏规则是：每个同学在一张纸上写自己的名字，放在前排楼漆黑的楼道里，返回以后再一个个单独去找其他同学藏的纸条。

听完游戏规则同学有的高兴得欢呼，有的难过得叫，我就是其中的一个。

天黑了下来……大家跑到楼下，有的同学在跳，有的同学在学鬼叫，我和彭静怡紧紧握着手，“嘘！谁也不许说话！”“谁是第一个？”我慢慢地举起了手。

如何阅读一本书———《试胆量》（北师大版五下）教学及评析作者：王彧钊,吉春亚来源：《小学语文教学·会刊》 2018年第12期一、课前游戏师：课前，我们先来玩个“捕鱼达人”的游戏。

在大屏幕中会播放一些内容，里面包含着的信息像河里游着的鱼儿一样，看你能不能捕捉到它们。

观看时间有限，集中注意力哟！（第一次播放丰子恺《父与子》的图片，第二次播放由国家新闻出版广电总局、环境保护部拍摄的环保公益广告视频《爬烟囱的》。

学生限时观看后，即时交流。

）师：在信息社会中，我们要学会在有限的时间里去获取更多有用的信息。

同学们以后在生活中要多练练哟。

二、屏幕阅读师：快速默读课文，（课文内容按一定速度在屏幕中由下而上呈现，时长3分钟。

）看后交流你获取的信息，也可以说说你的感受。

师：请在头脑中快速回想。

（稍停顿几秒）阅读重在分享，来，让我们第一次分享。

生：课文写了学生们为了“试胆量”而发生的有趣的事情。

生：课文写了校长为了孩子们成长，大胆安排“试胆量”游戏。

这真是个好校长。

生：《试胆量》一文选自《窗边的小豆豆》，作者是日本作家黑柳彻子。

师：《窗边的小豆豆》是一部很受大家喜欢的儿童文学作品。

已经阅读过此书的同学举手示意一下。

（大概有三分之一学生举手）生：通过“试胆量”游戏，学生们明白世界上没有鬼。

所谓的“鬼”只是自己心里有鬼。

（生交流时，师不一一点评，只是不断点头赞许。

）师：有限的时间，大家就能关注到文章出处，读明白事情，读出人物，甚至还能读懂主题，这都是我们要养成的阅读习惯。

师：大家的表现真不简单。

不过，我还想再考考大家——（出示）1.判断题：经过这次“试胆量”游戏，巴学园的学生们再也不敢在晚上的时候去九品佛寺庙里了。

（）（学生用手势表示对错）师：大家都认为此题为“错”。

请一个同学说说理由。

生：我记得文章末尾已经写到大家再也不怕鬼了。

既然不怕，那肯定敢在晚上去九品佛寺庙了。

师：能根据已知信息做出分析、判断，真会学习。

试胆量作文600字_记事作文篇一：试胆量每个人都有恐惧的时候，而我却恐惧鬼，虽然鬼在世界上很少现身，但这并不让我不恐惧。

星期五的晚上，爸妈加班让我一个人做完作业自己睡，一开始我很不满在电话里不停地抱怨，但转念一想：这次正好试试我的胆量。

夜幕悄悄的降临，将大地笼罩，而老天却不给脸，向大地扔下一个大水球，雨来势凶猛，密密麻麻地布满玻璃上，我洗完澡上床了。

窗外的雨还在下，如一只变换万千，血盆大口，指爪张扬的魔鬼向我扑来。

我被一阵感觉激醒——原来要小解，我刚要下床，吓得快要叫起来，窗帘在飞舞，周围一片黑暗，只有两道如双眼般的绿光在房间里“巡视”害怕那只鬼一生气跳进来，害怕他要把我抓走，这一害怕尿就更急了，一边是鬼，一边是厕所，两路为难啊，内心在喊：“别害怕世界上根本没有什么鬼！”“别去，小心那凶恶的鬼把你抓走。

”我的内心不断纠结，挣扎，而风吹得更累厉害，声音越大我越害怕，双手互相摩擦，反复思考，要不要去啊。

一个闪电划过天际，如雷般的气势，而我却瑟缩在被窝里，心里如一只小兔兜着，一跳一跳哩，被子外面好像有如果缭绕，而我耳边嘲讽，面目狰狞，张牙舞爪。

尿似乎随时都要报发，我坐起来，索性闭上眼睛一路摸索，我张开一点眼睛。

厕所近在眼前，我满心欢喜，解开裤子，可是一个白色影子从身边溜走，我大叫一声，只感觉双腿间一热。

爸爸妈妈闻声赶来，叫醒我，对着我大笑起来：“这么大还梦游，还尿裤子，哈哈哈。

”我挠了挠头皮，秀得脸一阵红一阵烫。

原来是一场梦啊，回头看看，地上还掉落这衣服，我长长地吁了一口气，一块石头从心头掉落，真是虚惊一场。

从这件事以后我再也不怕鬼了，我知道我太迷信了，世界上根本没有鬼，都是你自己幻想的。

鬼，信则有；不信则无。

篇二：试胆量还记得上上个星期五，我在做作业时，看到了语文书上《试胆量》的文章，看完了这篇文章后，我对爸爸、妈妈、姐姐、姐夫说：“哎！我们等一下去玩一个试胆量的游戏吧。

你们当鬼来吓我，好不好？”他们异口同声地说：“好呀！不过你敢吗？”我大声地说：“敢！我们把灯关掉！”说完，我把家里全部德等都关掉了。

试胆量作文700字_记事作文篇一：试胆量胆小使我们退缩，胆大使我们坚强。

宣永光曾说：“有真道理，必生真胆量。

”我以前也胆小，但经过难忘的一件事，我终于胆大了。

星期六，我和家人来到了欢乐谷。

当我们站在高台上一望，眼前呈现出一幅人山人海的风景画。

我们停一停，走一走，一直没有找到我喜欢的游乐设施，只见一个小亭子旁边有秋千，我走了过去，看了看指示牌，我这才明白是超级秋千。

突然从上面传来一声“啊”的叫声，我心想，我以前那么胆小，这一次我一定要超越自己。

决定了，我走了上去，坐到了其中的一个秋千上。

只听那声音“叮”地一下响起，游戏开始了。

我对自己说：“王丹妮千万不要怕！”超级秋千升了上去，升到了9米高的位置，我的心情好像跌落了万丈深渊。

天哪，老天早知这么高，我就不来了。

突然秋千甩了出去，好像有人在推我一样。

风姑娘跑了过来，轻轻拂过了我的脸庞，抚摸了我的脸蛋，使我呼吸加快了许多。

心想：这只是第一圈，还有一圈那，有哪位超级英雄可以助我一臂之力呀！我愁眉苦脸地望着天空，仿佛周围的一切事物都在对我说：“王丹妮，你完了，你彻底完了！”我像杂技演员似的，在空中表演各种表情，一会儿哭喊，一会儿叫。

秋千一边上下移动，一边又荡漾起来，我差点尿湿了裤子。

就在这时猛地一荡，“啊”几乎所有人都叫了起来。

秋千缓缓降落，又升了上去，仿佛是一个刚复活的小精灵。

我不停地对自己说：“王丹妮加油，我相信第二次后，你一定会胆大的！”秋千甩了起来，我心想：困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强！我展开了双臂，这次呼吸有序了，我好像置身在云世界一般，整个身子没有蜷缩在一起了。

我沉醉在自己的世界当中，就好像自己是花仙子一般，在空中飘飘起舞。

终于到了冲刺时间了，我把双手张开，目光往下面一看，妈妈在为我照相，我连忙微笑，摆了一个姿势，我的动作好像在空中飞翔的小鸟似的自由自在，全体人“啊”的叫了起来，我也不例外，而我叫为自我欢呼，为我胆大飞腾雀跃。

胆量是一生中最好的本领，胆量是一种强大的力量，胆量是一切成功之母。