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七下语文书人教版生字词一、第一单元。
- 宰割（zǎi gē）- 解析：“宰”，主管、主持，也有杀牲畜、割肉等意思；“割”，切断、截下。
“宰割”指压迫、侵略、剥削等，文中指列强侵略中国时对中国的欺凌和压迫。
- 筹划（chóu huà）- 解析：“筹”，谋划、筹措；“划”，计划、安排。
“筹划”表示想办法、定计划。
- 彷徨（páng huáng）- 解析：走来走去，犹豫不决，不知往哪个方向去。
文中表达了在那个特殊历史时期，知识分子内心的迷茫。
- 梳头（shūtóu）- 解析：“梳”，用梳子整理头发。
这是一个很常见的动作描写词汇。
- 抱歉（bào qiàn）- 解析：心中不安，觉得对不住别人。
表达一种愧疚的情感。
- 秩序（zhì xù）- 解析：有条理、不混乱的情况。
文中体现闻一多先生对学术研究的严谨，遵循一定的条理。
- 舀（yǎo）- 解析：用瓢、勺等取东西（多指流体）。
如“舀水”。
- 揩（kāi）- 解析：擦、抹。
如“揩眼泪”，文中描写鲁迅先生的一些生活细节动作。
- 深恶痛绝（shēn wù tòng jué）- 解析：恶，厌恶；痛，痛恨；绝，极。
指对某人或某事物极端厌恶痛恨。
二、第二单元。
- 巅（diān）- 解析：山顶。
如“山巅”，在诗中描绘黄河的发源地是在高山之巅。
- 澎湃（péng pài）- 解析：形容波浪互相撞击，也比喻声势浩大，气势雄伟。
用来形容黄河水汹涌的气势。
- 狂澜（kuáng lán）- 解析：巨大而汹涌的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。
文中指黄河汹涌的波涛。
- 宛转（wǎn zhuǎn）- 解析：形容声音抑扬动听。
也作“婉转”。
文中形容画眉鸟的叫声。
- 懊悔（ào huǐ）- 解析：做错了事或说错了话，心里自恨不该这样。
人教版七年级下册语文全书生字词注音、词语解释复习资料（20200708192922）人教版七年级下册语文全书生字词注音、词语解释复习资料第一部分人教版七年级下册生字1《邓稼先》元勋(xūn) 奠基(diàn) 选聘(pìn) 谣言(yáo) 背诵昼夜昆仑挚友(zhì) 妇孺皆知(rú) 可歌可泣(qì)鲜为人知(xiǎn) 至死不懈(xiè)鞠躬尽瘁(cuì) 当之无愧家喻户晓锋芒毕露2《说和做》梳头抱歉秩序(zhì)深宵(xiāo) 伴侣(lǚ) 小楷(kǎi) 硕果(shuò) 卓越迭起(dié)澎湃(péngpài) 大无畏锲而不舍(qiè)目不窥园( kuī) 沥尽心血(lì)nlí)气冲斗牛(dǒu)淋漓(lí心不在焉(yān) 慷慨(kāngkǎi)3《回忆鲁迅先生》舀(yǎo) 揩(kāi) 碟(dié)捆(kǔn) 调羹(gēng) 绞肉(jiǎo)o) 草薪金校对(jià率洗澡悠然(yōu) 吩咐(fù) 抹杀(mǒ) 疙瘩(gēda) 深恶痛绝(wù) 不以为然咳嗽(ké sòu)5《黄河颂》巅(diān) 劈(pī) 气魄(pò) 狂澜(lán) 浊(zhuó)流宛(wǎn)转屏(pín g)障(zhàng) 育榜样浩浩荡荡哺(bǔ）6《最后一课》捂(wǔ) 踱(duó) 婉(wǎn)转喧(xuān)闹气氛(fēn) 诧(chà)异懊(ào)悔惩(chéng)罚奴隶钥(yào)匙(shi) 字帖(tiè)祈(qí)祷(dǎo)7《土地的誓言》缠绕碾(niǎn) 誓言胸膛嗥(háo)鸣山涧(jiàn) 高粱斑斓(bānlán)亘古(gèn) 默契(qì) 田垄(lǒng) 埋葬镐头(gǎo) 土壤禾稻丰饶(ráo) 污秽(huì)耻辱9《阿长与<山海经>》搁(gē) 掷(zhì)脐(qí) 憎恶(zēng) 菩萨竹竿烦琐(suǒ) 土匪辫子胸脯(pú) 疮疤(chuāngbā）诘问(jié震悚(sǒng) 粗拙(zhuō) 守) 哀悼(dào) 茉莉书斋(zhāi) 霹雳(pīlì)寡10《老王》蹬(dēng)绷(bēng) 捎惶(huáng)恐肿胀荒僻(pì)取缔(dì)降格镶(xiāng)嵌(qiàn) 门框(kuàng) 滞(zhì)笨侮辱愧怍(zuò)11《台阶》啃蹦(bèng) 撬(qiào)磕(kē) 门槛(kǎn) 厚道糟糕醒悟晌(shǎng)午烦躁头颅(lú)自言自语言外之意微不足道大庭(tíng)广众13《叶圣陶先生二三事》修润生疏商酌(zhuó) 恳切譬如(pì) 朦胧累赘(zhuì) 别扭(bièn iu) 拖沓(tà)妥帖(tiē) 诲人不倦(huì)不耻下问颠沛流离以身作则14《驿路梨花》寨(zhài) 撵(niǎn) 扛(káng) 驿(yì)路迷茫陡峭(qiào) 露宿(sù)莹(yíng) 折损竹篾(miè) 简陋( lòu) 悠(yōu)闲修葺(qì)晶(jīng)15《最苦与最乐》揽(lǎn) 失意达观契(qì)约监督排解循环如释重负海阔天空悲天悯(mǐn)人17《紫藤萝瀑布》瀑(pù)布迸(bèng)溅挑(tiǎo)逗凝(níng)望繁密笼罩枯槐遗憾忍俊不禁(jīn) 仙露琼(qióng)浆18《一棵小桃树》褪(tuì)忏悔(chàn)哆嗦(duōsuō) 矜持(jīn) 执着(zhuó) 服侍猥琐(wěi)渺小魂魄幼稚颤抖(chàn) 赤裸(luǒ) 血气方刚轰轰烈烈祸不单行19《外国诗二首》萋幽寂瞬(shùn)息怀恋涉(shè)足萋(qī）21《伟大的悲剧》吞噬(shì)疲惫钦拽(zhuài) 绑搂(lǒu) 昔日堡垒(lěi) 辜负凛冽(lǐnliè)佩(qīn) 鲁莽毡鞋(zhān) 保佑厄运(è) 拯救(zhěng) 耀武扬威姗姗来迟(shān) 忧心忡忡(chōng)语无伦次(lún) 海市蜃楼(shèn)22《太空一日》弧(hú) 炽热(chì) 轮廓(kuò) 俯瞰(kàn) 模拟遨游(áo) 严谨(jǐn) 稠密(chóu) 概率烧灼(zhuó) 五脏六腑千钧重负(jūn) 耐人寻味惊心动魄(jīng)23《带上她的眼睛》点缀(zhuì)漫步迟钝(dùn) 蒙眬(lóng) 闲暇凸现(tū)拍摄(shè) 蔚蓝合拢(lǒng) 吟唱孤零零(lín g) 不期而至心有灵犀(língxī) 天涯海角第二部分人教版七年级下册词语解释第一单元字词汇总1．邓稼先至死不懈xiè：懈，放松。
人教版七年级语文下册生字词在七年级语文下册的学习中，生字词是我们必须要掌握的基础。
它们就像是构建语文知识大厦的一块块砖石，只有积累足够多、运用得足够熟练，我们才能在语文的世界里畅游无阻。
让我们先来看看第一单元的生字词。
“邓稼先”中的“稼”，要注意它的写法，是左右结构。
“元勋”的“勋”，笔画较多，不要写错。
“至死不懈”的“懈”，意思是松懈，右边是“解”。
“选聘”的“聘”，要注意和“驰骋”的“骋”区分开。
“锋芒毕露”的“露”，读“lù”，不要读成“lòu”。
“妇孺皆知”的“孺”，是子字旁。
第二单元的生字词也很重要。
“黄河颂”中的“颂”，是歌颂的意思。
“摇篮”的“篮”，不要写成“蓝”。
“浊流宛转”的“浊”，与“烛”字不同。
“浩浩荡荡”这个词，形容水势浩大。
“屏障”的“障”，是左右结构。
进入第三单元，“阿长与《山海经》”中的“长”，读“cháng”。
“骇”人听闻的“骇”，是惊吓的意思。
“掳”走的“掳”，要注意写法。
“疮疤”的“疮”，是病字头。
“诘问”的“诘”，读音是“jié”。
“渴慕”的“慕”，下面是“小”多一点。
第四单元的生字词同样不容忽视。
“叶圣陶先生二三事”中的“事”，要写得端正。
“修润”的“润”，与“闰”字区分。
“生疏”的“疏”，是左右结构。
“商酌”的“酌”，右边是“勺”。
“恳切”的“恳”，上面是“艮”。
第五单元的生字词也有其特点。
“紫藤萝瀑布”中的“瀑”，注意笔画顺序。
“迸溅”的“迸”，是半包围结构。
“挑逗”的“逗”，不要少写一点。
“凝望”的“凝”，是两点水。
“忍俊不禁”的“禁”，读“jīn”，意思是忍不住笑。
第六单元的生字词也不少。
“伟大的悲剧”中的“悲”，要写规范。
“拽”住的“拽”，读音是“zhuài”。
“无垠”的“垠”，是左右结构。
“癫狂”的“癫”，注意病字旁。
“毛骨悚然”的“悚”，是竖心旁。
学习生字词，不能只是死记硬背，要理解它们的含义，在具体的语境中去运用。
七年级下册语文一，二单元知识点内容如下：
一、第一单元：人与自然
1.词语的意思及用法：学习一些与自然环境相关的词语，如自然、
气候、环境、风景等，了解它们的意思和用法。
2.描述自然景色：学习如何用语言描写自然景色，如山、水、草
原等，学习使用形容词、动词等词语来表达景色的特点和美感。
3.探究人与自然的关系：学习人类与自然环境的相互关系，探究
人类应该如何与自然和谐相处，学习保护自然环境的意义和方法。
二、第二单元：文化交流
1.文化交流的概念：了解文化交流的含义和作用，探究文化交流
的历史和现状。
2.不同文化之间的异同：了解不同文化之间的异同，如生活方式、
风俗习惯、价值观念等，学习尊重和包容不同文化的重要性。
3.探究文化传承的方式：学习文化传承的方式和方法，如口头传
承、书写传承、文化遗产保护等，了解文化传承对于维护民族精神文化的重要性。
七年级下册语文生字解释一、第一单元。
- 元勋（yuán xūn）- 解释：首功；大功。
勋，特殊功劳。
在文中指邓稼先为我国核武器研制等方面做出了巨大的、开创性的贡献。
- 奠基（diàn jī）- 解释：奠定建筑物的基础。
文中指为我国核武器事业打下基础。
- 选聘（xuǎn pìn）- 解释：挑选聘用。
说明邓稼先被选中参与重要的科研工作。
- 谣言（yáo yán）- 解释：没有事实根据的消息。
体现当时外界有不实的传闻。
- 背诵（bèi sòng）- 解释：凭记忆念出读过的文字。
这是一种学习知识的方式，文中未直接体现与背诵相关特殊含义，只是一种普通的语文学习行为。
- 昼夜（zhòu yè）- 解释：白天和黑夜。
强调邓稼先工作不分日夜，体现他的敬业精神。
- 昆仑（kūn lún）- 解释：昆仑山，山名。
在文中可能作为一种地域象征或者与科研相关地点联系起来。
- 挚友（zhì yǒu）- 解释：交情深厚的朋友。
表明邓稼先和他的同事或伙伴有着深厚的情谊。
- 梳头（shūtóu）- 解释：梳理头发。
这是一种日常行为，文中描述闻一多先生的生活细节。
- 抱歉（bào qiàn）- 解释：心中不安，觉着对不住别人。
体现闻一多先生谦逊礼貌的态度。
- 秩序（zhì xù）- 解释：有条理、不混乱的情况。
说明闻一多先生对做事有条理的重视或者他所处环境的一种秩序状态。
- 深宵（shēn xiāo）- 解释：深夜。
突出闻一多先生在深夜还刻苦钻研学问或者进行革命工作。
- 伴侣（bàn lǚ）- 解释：同在一起生活、工作或旅行的人。
文中可能指书籍等成为闻一多先生的伙伴，陪伴他工作学习。
- 小楷（xiǎo kǎi）- 解释：楷体小字。
这是一种书法字体，反映闻一多先生在书写方面的习惯或者他在研究书写方面的成果。
新人教版七年级下册语文生字词资料第一单元第1课《从百草园到三味书屋》攒cuán凑在一块儿。
拗ǎo 这里是用力弯曲的意思。
确凿què záo 确实。
菜畦cài qí菜地。
桑葚sāng shèn 桑树的果实。
轻捷 qīng jié轻快。
蟋蟀xī shuài 蟋蟀科昆虫的统称。
拥肿yōng zhǒng 这里形容何首乌块根的粗大。
现在写作“臃肿”。
脑髓nǎo suǐ人或高等动物脑腔内的白色物质；也泛指脑。
收敛shōu liǎn 收拢。
相宜 xiāng yí适宜，合适。
觅食mì shí寻找食物。
书塾shū shú就是私塾，旧时家庭、宗族或教师自己设立的教学处所。
方正 fāng zhèng正派。
博学 bó xüé学识广博。
秕谷bǐ gǔ长得不饱满的谷粒。
蝉蜕chán tuì蝉的幼虫变为成虫时脱下的壳。
人迹罕至rén jì hǎn zhì少有人来。
人声鼎沸dǐng 形容人声喧闹。
倜傥tì tǎng 洒脱大方；不为世俗所拘束。
缠络chán luò纠缠、缠绕的意思。
宿儒sù rú书念得很多的老学者。
盔甲kuī jiǎ盔和甲，古代打仗时为护身而穿戴的帽子和衣服，用金属或藤、皮革制成。
竹筛zhú shāi 用竹子编的网状农用工具。
鉴赏jiàn shǎng （对艺术品、文物等）进行鉴别和欣赏。
肿胀 zhǒng zhàng 肌肉、皮肤或粘膜等组织因发生病变而体积增大。
叮嘱dīng zhǔ谆谆嘱咐。
恐惧 kǒng jù畏惧，害怕。
骊歌lí gē为古代客人离别时所唱的歌。
皂荚树 zào jiá shù一种乔木。
七年级下册语文生字词注音一、第一单元。
- 元勋（yuán xūn）- 解析：“元勋”指首功、大功。
“元”有首要、开始等意思；“勋”表示特殊功劳。
- 奠基（diàn jī）- 解析：“奠基”指给建筑物奠定基础，也比喻创建某种事业。
“奠”有建立、陈设祭品表示祭祀等意。
- 选聘（xuǎn pìn）- 解析：挑选聘用。
“选”即挑选；“聘”表示聘请。
- 谣言（yáo yán）- 解析：没有事实根据的消息。
“谣”本义为徒歌，这里指不实传闻。
- 背诵（bèi sòng）- 解析：凭记忆念出读过的文字。
“背”表示记忆；“诵”有朗读、读出声音的意思。
- 昼夜（zhòu yè）- 解析：白天和黑夜。
“昼”指白天；“夜”指夜晚。
- 昆仑（kūn lún）- 解析：昆仑山，山脉名。
- 挚友（zhì yǒu）- 解析：交情深厚的朋友。
“挚”有诚恳、恳切的意思。
- 可歌可泣（kě gē kěqì）- 解析：值得歌颂、赞美，使人感动流泪。
形容英勇悲壮的感人事迹。
“歌”为歌颂；“泣”是哭泣。
- 鲜为人知（xiǎn wéi rén zhī）- 解析：很少有人知道。
“鲜”在这里是少的意思。
- 至死不懈（zhì sǐbù xiè）- 解析：到死都不松懈。
“懈”表示松懈。
- 鞠躬尽瘁（jū gōng jìn cuì）- 解析：指恭敬谨慎，竭尽心力。
“鞠躬”表示弯身行礼，这里指恭敬、谨慎；“瘁”为劳累。
- 当之无愧（dāng zhīwú kuì）- 解析：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。
“当”有承受的意思；“愧”表示惭愧。
- 家喻户晓（jiāyù hù xiǎo）- 解析：每家每户都知道。
“喻”为明白；“晓”有知道、懂得的意思。
七下语文生字词汇总一、第一单元。
- 元勋（yuán xūn）：名词，立大功的人。
- 奠基（diàn jī）：动词，奠定建筑物的基础。
- 选聘（xuǎn pìn）：动词，挑选聘用。
- 谣言（yáo yán）：名词，没有事实根据的消息。
- 背诵（bèi sòng）：动词，凭记忆念出读过的文字。
- 昼夜（zhòu yè）：名词，白天和黑夜。
- 昆仑（kūn lún）：名词，山脉名。
- 挚友（zhì yǒu）：名词，亲密的朋友。
- 梳头（shūtóu）：动词，用梳子整理头发。
- 抱歉（bào qiàn）：形容词，心中不安，觉着对不住别人。
- 秩序（zhì xù）：名词，有条理、不混乱的情况。
- 深宵（shēn xiāo）：名词，深夜。
- 伴侣（bàn lǚ）：名词，同在一起生活、工作或旅行的人。
- 小楷（xiǎo kǎi）：名词，手写的小的楷体汉字。
- 硕果（shuò guǒ）：名词，巨大的成果。
- 卓越（zhuó yuè）：形容词，非常优秀，超出一般。
- 迭起（dié qǐ）：动词，一次又一次地兴起、出现。
- 澎湃（péng pài）：形容词，形容波浪互相撞击；也比喻声势浩大，气势雄伟。
- 舀（yǎo）：动词，用瓢、勺等取东西（多指流体）。
- 揩（kāi）：动词，擦；抹。
- 碟（dié）：名词，盛食物的小盘。
- 捆（kǔn）：动词，把散的东西用绳扎起来。
- 咳嗽（ké sou）：动词，喉部或气管的黏膜受到刺激时迅速吸气，随即强烈地呼气，声带振动发声。
- 调羹（tiáo gēng）：名词，羹匙。
- 绞肉（jiǎo ròu）：名词，细碎的肉。
人教版语文七（下）课文生字词归纳第一单元1、从百草园到三味书屋1、生字攒cuán 拗ǎo确凿záo 菜畦qí桑葚shân 轻捷jiã蟋蟀xīshuài 臃肿yōnɡzhǒnɡ脑髓suǐ相宜书塾shú方正博学蝉蜕tuì人迹罕至hǎn 鼎沸dǐng油蛉línɡ斑蝥máｏ珊瑚shānhú长妈妈chánɡ敛liǎn 秕谷bǐ系jì窦dîu 厥jué倜傥tìtǎng叵pǒ盔甲kuī锡箔bï缠络cháｎluò觅食mì竹筛shāi渊博yuān宿儒sù豁huō陌生ｍî鉴赏，传授shîu，2、解词（1）确凿：非常确实。
（2）缠络：缠绕。
（3）觅食：寻找食物。
（4）渊博：形容学识深广。
（5）倜傥：洒脱；不拘束。
（6）高枕而卧：垫高枕头，无忧无虑地睡觉。
比喻无所顾虑。
3、多音字吓xià吓唬hâ恐吓间jiàn 间隔；j iān 中间攒cuán人头攒动；zǎn攒钱拗ào 拗口；ǎo 拗断；niù执拗2、爸爸的花儿落了1、生字肿胀zhǒnɡzhànɡ叮嘱dīnɡ zhǔ恐惧kǒnɡ jù骊歌líɡē花圃huā pǔ鸡毛掸子jīmáodǎnzi 咻咻xiūxiū玉簪花yù zān huā2、解词(1)肿胀：肌肉、皮肤或黏膜等组织由于发炎、郁血或充血而体积增大。
(2)叮嘱：再三嘱咐。
(3)恐惧：惧怕，害怕。
(4)徘徊：在一个地方来回地走。
比喻犹疑不决。
3、丑小鸭1、生字来势汹汹lái shì xiōnɡ xiōnɡ嫉妒jídù丑陋 chǒu lîu讪笑shàn xiào 木屐mù jī2、解词来势汹汹：动作或事物到来的气势很猛。
第一单元：一、正音：确凿（záo）菜畦（qí）皂（zào）荚树桑葚（shèn）窜（cuàn）向云霄油蛉（líng）斑蝥（máo）攒（cuán）成脑髓（suǐ）东方朔（shuò）蝉蜕（tuì）窦（dòu）厥（jué）倜（tì）傥（tǎng）金叵（pǒ）罗拗（ǎo）锡箔（bó）夹（jiá）竹桃鸡毛掸（dǎn）子咻（xiū）咻撩（liāo）起骊（lí）歌花圃（pǔ）抽屉（tì）讪（shàn）笑吐绶（shòu）鸡骇（hài）人铰（jiǎo）链嫉（jí）妒木屐（jī）火钳（qián）飕（sōu）瞬（shùn）息伫（zhù）立荒草萋（qī）萋扳（pān）环谒（yè）二、解词：并：连同。
确凿：确实。
轻捷：轻快窜：乱跑，乱逃。
臃肿：这里形容何首乌块根的粗大。
攒：凑在一块儿。
相传：长期以来互相传说。
纳凉：乘凉。
机关：这里是秘密的意思。
无妨：没有妨碍，没有关系。
高枕而卧：与“高枕无忧”同义。
垫高枕头，无忧无虑的睡觉。
敛：收拢。
陌生：不熟悉。
无味：没有趣味。
鉴赏：鉴定和欣赏。
人迹罕至：少有人来。
相宜：适宜。
觅食：寻找食物。
系：打结。
书塾：就是私塾，就是家庭、宗族或教师自己设立的教学处所。
无从：没办法。
和蔼：态度温和，容易接近。
方正：正派。
渊博：形容学识深广。
消释：溶解。
毕竟：终归，到底。
同窗：同在一个学校学习的人。
人声鼎沸：形容人声喧闹。
倜傥：洒脱，不拘束。
拗：这里是用力弯曲的意思。
襟：衣襟。
硬着头皮：不得已勉强做某事。
叮嘱：再三嘱咐。
懒惰：不勤快。
恐惧：惧怕。
挪窝儿：离开原来所在的地方，这里指起床。
狼狈：用狼狈形容困苦或受窘的样子。
抽抽搭搭：一吸一顿地哭泣。
撩起：掀起。
人教版七年级下册第一单元生字词和课本知识1.从百草园到三味书屋字音1.确凿（záo）2.菜畦（qí）3.皂荚（jiá）4.桑葚（shân）5.油蛉（líng） 6、蜈蚣（wú gōng）7.斑蝥（máo）8.臃（yōng）肿9.收敛（liǎn）10.脑髓（suǐ）11.鉴（jiàn）赏12.觅（mì）食13.秕（bǐ）谷14、锡箔（bï）15、匾（biǎn）16.宿（sù）儒 17.蝉蜕（tuì）18.倜傥（tìtǎng）19.盔（kuī）甲20.橘柚（jú yîu）21.金叵（p ǒ）罗多音字：1.似（sì）乎似（shì）的2.窜（cuàn）蹿（cuān）3、缠络（luî）络（lào）子4.攒（cuán）成攒（zǎn）钱5.薄（báo）雪日薄（bï）西山薄（bî）荷6.露（lù）水露（lîu）面7.系（jì）绳关系（xì）8、叉（chā）袋叉（chà）开9.拗（ǎo）过去拗（ào）口执拗（niù）词形1.脾气躁干燥拔拨词义1.确凿：确实2.窜：乱跑，乱逃。
蹿：向上或向前跳。
方言里还有喷射的意思。
3.臃肿：这里形容何首乌块根的粗大。
4.鉴赏：鉴定和欣赏。
5.人迹罕（hǎn）至：少有人来。
6.宿（sù）儒：书念得很多的老学者。
7.人声鼎沸：形容人声喧闹，就像锅里的水烧开了。
8.倜傥（tìtǎng）：洒脱，不拘束。
9、络（lào）子：依照所装的物件的形状，用线结成的网状的小袋子。
写法 1、题目题目用“从……到……”点明了作者回忆童年生活的地点和范围。
从题目可以看出文章按顺序写了两部分内容：一是百草园，一是三味书屋。
2、状物写景，绘声绘色。
作者调动各种感觉器官，使景物描写有声有色，鲜活生动。
菜畦的“碧绿”，桑椹的“紫红”，菜花和蜂的“黄”，写颜色；“高大”“肥胖”“像小珊瑚珠攒成的小球”，写形状，这两者都从视觉角度写。
鸣蝉的“长吟”，蟋蟀的“弹琴”，是从听觉角度写。
覆盆子的“又酸又甜：是从味觉角度写。
这真叫绘声绘色，有滋有味。
作者对百草园的喜爱之情渗透在景物描写中。
3、语言简练，生动传神。
写雪地捕鸟，连用“扫”“露”“支”“撒”“系”“看”“拉”“罩”等动词，准确生动而又富有层次地描绘出捕鸟的全过程。
写学生读书的场面，先生读书的神态、动作都非常传神、逼真。
2、爸爸的花儿落了字音1.襟（jīn）2、肿胀（zhàng）3.叮嘱（zhǔ）4.鸡毛掸（dǎn）子5.咻咻（xiū）6.玉簪（zān）花7.栅栏（zhà）8.骊（lí）歌9.花圃（pǔ）10、柒（qī）多音字：1.夹（jiā）竹桃夹（jiá）袄夹（gā）肢窝2.转（zhuǎn）换转（zhuàn）动转（zhuǎi）文3.扎（zā）辫子扎（zhā）针挣扎（zhá）4.抡（lūn）起抡（l ún）材5.撩（liāo）起撩（liáo）拨6.抽屉（ti）笼屉（tì）词形1.玉簪懒惰雨篷廊檐词义1.骊（lí）歌：告别的歌2.徘徊：在一个地方来回走，比喻犹疑不决。
3.抽抽搭搭：一吸一顿地哭泣。
4、抡（lún）材：抡：挑选；选拔写法： 1、题目“爸爸的花儿落了”语带双关，一是实指爸爸种的夹竹桃落了，二是象征爱花的爸爸辞世。
小说以此为题，含而不露，哀而不伤。
2、插叙在整个毕业典礼的过程中，作者恰当地运用了插叙，时而写眼前，时而写对往事的回忆，通过回忆展现出“我”的成长经历以及父亲的严厉与慈爱，使文章显得波澜起伏，跌宕有致。
3、两条线索本文以爸爸爱花为主线，毕业典礼为副线。
使全文浑然一体，结构严谨。
3、丑小鸭字音单音字：讪（shàn）笑 2.姊（zǐ）3.沼（zhǎo）泽 4.沮（jǔ）丧5.泥泞（nìng）6.骇（hài）人7.嫉(jí)妒8.木屐（jī）多音字：1.涨（zhàng）红脸涨（zhǎng）价 2、尽(jìn)力尽（jǐn）管 3、禁(jìn)止不禁（j īn） 4、缝（fãng）纫缝（fâng）隙(xì) 5、记载(zǎi) 装载（zài）6、兴(xīng)奋高兴(xìng)7、鲜（xiǎn）为人知新鲜（xiān） 9、子弹（dàn）弹（tán）琴 10、姓解(xiâ) 解（jiě）放押解(jiâ) 词形啄吐绶鸡铰链火钳飕兴高采烈词义1.讪笑：讥笑2.嫉妒：对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨。
3.来势汹汹：动作或事物到来的气势非常猛烈。
4.弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；不满。
5.木屐：木头鞋。
6、来历不明：人或事物的历史或背景不明确。
7、兴高采烈：兴致高，情绪热烈。
4、诗两首字音单音字：1.瞬（shùn）息 2.伫（zhù）立多音字：1.更（gâng）少更（gēng）改词形荒草萋萋词义1.瞬息：一眨眼，一呼吸间。
指极短的时间。
2.涉（shâ）足：指进入某种环境或范围。
3.伫立：长时间地站着。
4.幽寂：清幽寂静。
5、延绵：连绵不断。
七年级下册第二单元生字词和课本知识6、黄河颂一、字音单音字：1.澎湃（pài）2.哺（bǔ）育多音字：1.曲（qū）折歌曲(qǔ) 2.劈（pī）山劈（pǐ）叉 3.坚强（qiáng）强（qiǎng）迫倔强（jiàng）二、词形1.亚洲自治州2.一泻万丈泄露 3、摇篮三、词义 1.巅（diān）：山顶2.澎湃：①形容波浪互相撞击。
②形容声势浩大，气势雄伟。
3.狂澜：巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。
4.泄：液体、气体排出。
排泄泄露发泄5.泻：很快地流。
倾泻腹泻 6、气魄：气势。
7、宛转：这里指弯弯曲曲地延伸。
8、九曲连环：形容黄河的流势盘旋往复。
四、写法感情强烈语言精炼风格豪迈7.最后一课一、字音单音字1.踱（duï）来踱去2.督（dū）学3.诧（chà）异4.懊（ào）悔5.惩（chãng）罚6.塞（sāi）进7.强（qiǎng）迫8.祈（qí）祷（dǎo）9、哽咽（yâ）10、郝叟（hǎo sǒu）17糊涂（tu）多音字1.挨（ái）戒尺挨（āi）近 2、宁（nìng）可宁（nìng）静3.钥匙（shi）汤匙（chí） 4.柏（bï）林柏（bǎi）树5.字帖（tiâ）妥帖（tiē）请帖（tiě）7.旗杆（gān）枪杆（gǎn）二、词形 1.字帖粘贴三、词义1.宛转：同“婉转”说话温和而曲折（但是不失本意）；或指歌声、鸟鸣声等抑扬动听。
2.踱来踱去：来回慢步行走。
四、写法（一）、小说常识 1、什么是小说？以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会与个人生活，这就是小说。
2、小说三要素人物、情节、环境。
其中人物是主要要素。
3、小说的人物塑造小说塑造人物，可以以某一真人为模特儿，综合其他人的一些事迹，如《故乡》中的闰土，就是以鲁迅家乡的农民为原型，也可以不专用一个人做骨干，如鲁迅所说“人物的模特2儿，没有专用过一个人，往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的角色”小说塑造人物的方法有概括介绍，也有形象描绘；有外貌和心理描写，如《我的叔叔于勒》中对于勒的外貌描写和对“我”的心理活动描述。
也有行动和对话描写，如《范进中举》中范进发疯狂奔狂舞的描写和胡屠户和众人的对话描写；有正面描写，也有侧面描写，如《智取生辰纲》中对杨志的正面描写和对晁盖等英雄好汉的侧面描写。
4、小说的情节描写介绍小说的故事情节来源于现实生活，它是现实生活的提炼，它比现实生活更集中，更有代表性。
情节可以分为开端、发展、高潮、结局四个部分。
5、小说的环境描写环境包括自然环境和社会环境。
描写社会环境可以交代时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系。
描写自然环境（包括人物活动的地点、季节、气候、时间及场景）是为了表现人物的身份、地位、性格，表达人物的心情，渲染气氛等。
如《孤独之旅》中以芦荡、暴风雨等自然环境的描写，为杜小康的成长提供了一个很妥帖、很真实的舞台。
6、小说分类小说按照篇幅的长短，可分为长篇、中篇、短篇小说和小小说。
短篇小说一般几千字，小小说，一般几百字，多则一两千字，不过是一两个人物和瞬息场景的扫描。
（二）、细节描写本文的细节描写有①屋顶上鸽子咕咕低声叫，②韩麦尔先生的那顶“绣边的小黑丝帽”，③郝叟的那本“初级读本”和那副横放在书上面的大眼镜，④前后两次出现的普鲁士士兵的操练声和号声⑤教室里飞进的金甲虫⑥黑板上写的“法兰西万岁”。
这些细节描写蕴含深意，发人深思，起着烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。
（三）、以小见大本文选取了日常生活中的一个场景——小学校里的一堂课，来表现重大的历史事件和人民悲痛的感情。
（四）、小弗朗士在小说中的作用首先是线索，作者通过它的行踪写了普鲁士兵的操练、镇公所的布告牌，小镇里的学校等场面。
其次还起到深化主题的作用。
作者选择小弗朗士这样一个平时不爱学法语的调皮男孩，用他的内心感受来反映整个民族的沉痛感受，更能产生震撼人心的效果。
（五）、伏笔和照应伏笔就是上文用看似无关紧要的事、物，对下文将要出现的人物或事件预先作的某种提示或暗示，或者说是前文为后文情节埋伏的线索。
它的好处是交待含蓄，使文章结构严密、紧凑，让读者读到下文内容时，不至于产生突兀疑惑之感。
俄国作家契诃夫对伏笔的解说特别形象：“例如在前面写到客厅的墙上挂着一支猎枪，那么这支猎枪在最后一定要射出子弹。
”“墙上挂着一支猎枪”就是最后猎枪射出子弹的伏笔；而最后猎枪射出子弹，是对“墙上挂着一支猎枪”的照应。
如①“锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。
””这句话交代了普鲁士兵的活动，暗示此地已经被德军占领，为后文韩麦尔先生为我们上最后一堂法语课埋下了伏笔②（我）只在心里思量：“又出了什么事啦？”和后面的“啊，这些坏家伙，他们贴在镇公所布告牌上的，原来就是这么一回事！”照应③“最使我吃惊的，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。
