成都理工大学土木工程专业培养计划(2014创新班)

对土木工程专业的学习计划一、学习目标1.熟悉土木工程领域的基本理论知识，掌握相关专业技能。

2.培养对土木工程领域的兴趣和热情，掌握相关行业动态与前沿技术。

3.提升创新思维和问题解决能力，能够在实际工程项目中应用所学知识。

二、学习内容1.基础理论学习-学习土木工程领域的基础理论，包括力学、结构力学、土力学、材料力学等知识。

2.专业技能学习-学习土木工程领域的专业技能，包括结构设计、施工管理、工程经济等技能。

3.前沿技术学习-学习土木工程领域的前沿技术，包括BIM建模、大数据分析、智能工程等技术。

三、学习方法1.理论学习-通过课堂学习、教材阅读、理论研究等方式学习土木工程领域的基础理论知识。

2.实践学习-通过实践操作、实习实训、工程项目参与等方式学习土木工程领域的专业技能。

3.科研学习-通过科研项目、论文研究、学术交流等方式学习土木工程领域的前沿技术。

四、学习计划1.大一大二（基础理论学习）（1）学习土木工程领域的基础理论知识，包括力学、结构力学、土力学、材料力学等知识。

（2）参加大学开设的相关专业课程，建立扎实的基础知识。

2.大三大四（专业技能学习）（1）学习土木工程领域的专业技能，包括结构设计、施工管理、工程经济等技能。

（2）参加实践操作、实习实训、工程项目参与等方式，提升专业技能水平。

3.研究生阶段（前沿技术学习）（1）学习土木工程领域的前沿技术，包括BIM建模、大数据分析、智能工程等技术。

（2）参与科研项目、论文研究、学术交流等方式，深入研究前沿技术。

五、学习资源1.教材学习-通过大学开设的相关专业课程教材学习土木工程相关知识。

2.网络资源-通过互联网搜索、在线学习平台等方式获取土木工程领域的学习资源。

3.实践资源-通过实习实训、工程项目参与等方式获取土木工程领域的实践资源。

六、学习评估1.课堂考核-通过参加相关专业课程的考试、实验报告等方式进行课堂学习的成绩评估。

2.实践评估-通过实习实训、工程项目参与等方式进行实践学习的评估。

土木工程专业人才培养方案
目标:
本培养计划旨在培养具备土木工程领域相关知识，熟练掌握工
程设计和实践能力的高素质专业人才。

培养目标:
1. 具备坚实基础知识：通过研究数学、物理、化学等基础课程，为土木工程专业知识打下稳固基础。

2. 掌握专业基本技能：通过专业核心课程的研究，掌握土木工
程相关的基础理论知识和实践技能。

3. 具备创新思维能力：通过课程设计、实验实践、综合设计等
方式，锻炼学生的创新能力，培养学生的学术研究和实践能力。

4. 具有全面的人文素养：培养学生的基本人文素养和实践能力，着眼于发展能够适应社会发展的土木工程新人。

5. 能够胜任国内外相关工作：通过就业培训、实和竞赛等活动，提高学生的综合素质，进一步提升土木工程专业人才的市场竞争力。

培养方案：
1. 理论课程：土木工程材料、力学、结构分析、地基基础、钢结构、混凝土结构、工程地质等。

2. 实践环节：设计类实践、生产实、社会调研、文献综述、论文撰写等，注重培养学生的实践和综合能力。

3. 创新人才培养：学生科研项目、专业技能竞赛、学术论文发表、校内学术讲座等，为学生提供展示才华的机会。

4. 面向全国网络教育课程：开设一些专业课程和学分课程，为长期在外就业或有特殊情况的学生提供方便、稳定地接受教育的方式。

总结：
本储备计划旨在根据时代要求提供具有专业技能和全面素质的人才，优化学科结构，推进教学改革，鼓励创新和实践，促进学生个性化成长，满足国家和地方发展的需要。

土木匠程专业（本科、学制四年）培育方案（ Civil Engineering）一、培育目标和业务范围培育目标培育适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展的土木匠程专业高级技术人材。

业务范围：1、拥有较扎实的自然科学基础，认识今世科学技术的主要方面和应用远景；2、掌握建筑构造、工程力学、流体力学、岩土力学的基本理论，掌握工程规划与构造选型、工程资料、构造剖析与设计、地基办理方面的基本知识，掌握有关建筑机械、电工、工程丈量与试验、施工技术与组织等方面的基本技术；3、拥有工程制图、计算机应用、主要测试和试验仪器使用的基本能力，拥有综合应用各样手段（包含外语工具）查问资料、获守信息的初步能力；4、认识土木匠程主要法例；5、拥有进行土木匠程设计、试验、施工、管理和研究的初步能力；二、骨干学科和有关学科骨干学科：土木匠程、防灾减灾工程及防备工程有关学科：工程力学三、骨干课程资料力学、构造力学、流体力学、土力学、建筑资料、混凝土构造、钢构造、砌体构造、构造抗震设计、土木匠程施工、房子建筑学、工程项目管理等。

四、学制与学位修业年限：四年授与学位：工学学士五、毕业学分要求最低毕业学分176 分此中：公共基础课64 分专业基础课44 分专业课15.5 分选修课20.5 分集中实践32 分六、教课安排土木匠程专业（本科、学制四年）教课计划表课学时各学期周学时分派程课程代码课程名称课程（英文）名称学讲实课第第第第第第第第类分验程一二三四五六七八型上实学学学学学学学学授机践期期期期期期期期中国近现代史大纲Essentials of Modern05401003 History & Contemporary 2 30 2 2 (理工类 )History of China05401002 思想道德涵养与法Ideological and Moral3 30 24 2 律基础Cultivation and Basis of Law毛泽东思想和中国Introduction to Mao Zedong05431005- 特点社会主义理论Thought and Theory system of 6 64 44 2 2 05441005 系统概论socialism with Chinese(一)-( 二) characteristics05401006 马克思主义基来源Principles of Marxism 3 30 24 2 理79920008- 局势与政策Political Situation & Policies 2 21 14 2、4、6 学期，每学期 7 学时79960008 (一)-( 三)Directions to the05401001 国学经典导读reading of classics2 32 2 of studies of ancientChinese civilization公共00303001 计算机基础Computer Fundamentals 2 32 2 基础课00303002 计算机基础实验Experiments in Computer1 32 2 Fundamentals05212001- 高等数学 (A)Advanced Mathematics(A) 10 172 6 5 05222001 (一)-( 二)00303003 高级语言程序设计Advanced Computer Language3 54 18 4 Programming05322001- 大学物理 (A)College Physics(A) 8 128 4 405332001 (一)-( 二)05322002- 大学物理实验Experimentation of College2 54 1 205332002 (一)-( 二) Physics05111001- 大学英语College English 14 128 128 4 4 4 405141001 (一)-( 四)05017001- 体育选项Physical Education 4 140 2 2 2 205047001 (一)-( 四)79910007- 学生体质健康标准TheStandardTest of Students’2 1、3、 5、 7 学期各测试一次79970007 测试Constitutional Health合计64 861 232 108 20 22 14 10课学时各学期周学时分派程课程课程名称课程（英文）名称学讲实课第第第第第第第第类代码分验程一二三四五六七八型上实学学学学学学学学授机践期期期期期期期期10503009 工程化学Engineering Chemistry 2 36 12 310403001 土木匠程概论Introduction of civil1 20 1 Engineering10403002 画法几何与工程制Descriptive Geometry &3 54 3 图Engineering Drawing10403003 丈量学Surveying 36 12 310403004 建筑资料Building Materials 2 36 12 315202001 线性代数 ( 理工类 )A Linear Algebra 3 48 310403005 理论力学Theoretical Mechanics 3 54 410403006 资料力学Mechanics of Materials 4 70 8 410453007- 构造力学Structural Mechanics 5 90 4 3 10463007 ( 一)-( 二)专业基础10403008 流体力学Hydromechanics 2 32 8 2课10403009 工程地质学Engineering Geology 32 215202006 概率与数理统计 ( 理Probability & Mathematical 2 36 2工类 )B Statistics10403010 混凝土构造基来源Concrete Structure3 504 4 理Principle10403011 土力学Soil Mechanics 32 8 2 10403012 工程经济Engineering Economics 32 210403013 土木匠程施工Construction of Civil48 3 Engineering10403014 基础工程Elementary Engineering 32 2 10403015 钢构造基来源理Steel Structure Principle 3 54 4 合计44 792 64 379 712 14 2课程课程课程名称类代码型20403001 房子建筑学20403002 房子钢构造设计20403003 建筑构造试验建筑20403004 混凝土与砌体构造工设计程方 20403005 建筑法例向20403006 高层建筑构造设计20403007构造抗震设计专合计业课20403001房子建筑学20403008 工程项目管理 ( 一)20403009工程估价工程20403010建筑设施概论管理20403011工程合同法律制度方向20403012工程经济学20403005建想法例合计课程（英文）名称ArchitectureSteel-StructuredBuilding DesignBuilding Structure TestDesign of ConcreteStructure and MasonryStructureConstructionRegulationsHigh-rise BuildingStructure DesignSeismic Design ofStructuresArchitectureEngineering ProjectManagement(1)Project AssessmentIntroduction ofBuilding EquipmentConstruction ContractLawEngineering EconomicsConstructionRegulations学讲实课第第第第第第第第分验程一二三四五六七八上实学学学学学学学学授机践期期期期期期期期56 42 36 220 16 23 48 332 22 36 22 36 2264 16 4 2 3 856 448 348 332 232 248 332 2296 4 3 2 7 3课程类型专业选修课课程课程名称代码30403001 AutoCAD30403002 科技论文写作30403003 环境工程概论30403004 交通工程原理30403005 桥梁工程30403006 新式建筑资料30403007 专业外语30403008 建筑设施30403009 建设监理概论30403010 工程水文学30403011公路勘探与设计原理30403012 工程招标与招标30403013 建筑工程预概算30403014电算土木匠程中的应用30403015 建筑工程 CAD30403016 工程事故剖析办理30403017 构造稳固30403018 空间构造30403019 预应力混凝土构造30403020 路基路面工程30403021 弹性力学30403022 有限单元法30403023 水利工程30403024 土木匠程检测方法课程（英文）名称学讲课第第第第第第第第分实验程一二三四五六七八上机实学学学学学学学学授践期期期期期期期期20 12 2TechnologicalDissertation32 2WritingIntroduction of32 2Environmental EngineeringPrinciple of Transportation 32 2EngineeringBridge Structure 48 3New Building Material 32 2English for Civil32 2EngineeringBuilding Equipment 32 2Introduction of32 2Construction SupervisionEngineering Hydrology 32 2RoadSurvey& DesignTheory 32 2Bid for Engineering 32 2Estimation & Budget of32 2Building EngineeringComputerized Calculation32 2in Civil EngineeringCAD for Building32 2EngineeringAnalysis and Disposal of32 2Construction AccidentStructural Stability 32 2Space Structure 32 3Prestressed Concrete32 2StructureStructure of Road Bed &32 2PavementElasticity 32 2Finite Element Method 32 2Hydraulic Engineering 32 2Civil Engineering 32 2Inspection Method课程类型专业选修课土木匠程专业（本科、学制四年）教课计划表学时各学期周学时分派课程课程名称课程（英文）名称学讲第第第第第第第第代码分实验课程一二三四五六七八上机实践学学学学学学学学授期期期期期期期期30403026 智能建筑Intellectualized1 18 1Building30403027 组合构造Steel & Concrete32 2Composite Structure30403028 现代钢构造Modern Steel Structure 32 2 30403029 土工原理Soil Mechanics Theory 32 2 合计300备注： 1. 选修此外一个方向起码 3 门课程，学分起码16.5, 学时起码 300。

成都理工大学环境与土木工程学院保研加分规则环境与土木工程学院保送研究生综合考评评分规则根据学校推荐免试研究生相关规定和学院保送研究生遴选和培养的基本要求，制定本规则。

本规则从科技、社工、服务、群团几个方面设立考察标准。

对申报保送研究生资格的同学的政治态度、道德品质、学习能力、社会工作能力、对学院学生管理等其它工作的贡献等方面情况进行量化考核。

基本加分规则：以下共有四部分加分内容，每部分均设有最高分限制。

申报者可以根据加分项和获奖次数等情况累计加分（加分项规定不得累计加分的除外）。

累计加分不得超过每部分的最高分限制。

第一章科技竞赛与科研活动类（50分）一、课外科技立项竞赛活动本活动特指学院团委主办的课外科技立项竞赛活动、校团委主办的校课外科技立项竞赛活动、“挑战杯”全国大学生课外立项竞赛活动这个系列的课外科技立项竞赛活动和地学类课外科技立项竞赛活动。

1、国家级课外科技立项竞赛一等奖——10分；2、国家级课外科技立项竞赛二等奖——9分；3、国家级课外科技立项竞赛三等奖——8分；4、省级课外科技立项竞赛一等奖——8分；5、省级课外科技立项竞赛二等奖——7分；6、省级课外科技立项竞赛三等奖——6分；7、校级课外科技立项竞赛一等奖——6分；8、校级课外科技立项竞赛二等奖——5分；3、国家级三等奖——7分；4、省级一等奖——7分；5、省级二等奖——6分；6、省级三等奖——5分；7、市级一等奖——5分；8、市级二等奖——4分；9、市级三等奖——3分；10、校级一等奖——3分；11、校级二等奖——2分；12、校级三等奖——1分。

四、发表论文、获得国家专利等1、论文：（1）普通刊物第一作者——4分，第二作者及以后不加分；（2）中文核心期刊第一作者——10分，第二作者——4分，第三作者及以后者不加分；（3）EI级刊物发表文章，第一作者15分，第二作者8分，第三作者及以后者不加分。

（4）在SCI级刊物发表文章，第一作者——50分，第二作者——25分，第三作者及以后不加分。

土木工程专业培养计划学制：四年起用年级：2016培养目标：本专业培养掌握土木工程学科的基本原理和基本知识，获得工程师基本训练，能胜任建筑、桥梁、隧道等各类土木工程设施的设计、施工与管理，具有扎实基础理论、较宽厚专业知识、良好实践能力与一定创新创业能力并具备社会责任感的研究应用型高级专门人才。

毕业生能够在有关土木工程的设计、施工、管理、研究、教育、投资和开发、金融与保险等部门从事技术或管理工作。

本专业毕业生毕业5年后，在获得良好实践知识基础上，具备解决土木工程新问题、发展新技术和再学习的基础知识。

具备一级注册工程师相当的专业知识和能力。

掌握现代生产管理和技术管理的方法或有独立承担较复杂项目的研究、设计等工作能力，能够独立解决比较复杂的技术问题；熟悉本专业国内外现状和发展趋势；取得有实用价值的技术成果和经济效益或有一定从事工程科学和技术研究、设计工作的实践经验，能吸收、采用国内外先进技术，具备良好的团队合作创新能力。

培养要求：本专业学生主要学习工程力学、土木工程学科的基本理论、工程设计、施工和管理基本方法，并受到工程现场的基本训练，具有从事土木工程的规划、设计、研究、施工、管理的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、工程知识能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题；2．问题分析能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论；3．设计/开发解决方案能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素；4. 研究能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论；5．使用现代工具能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性；6．工程与社会能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任；7．环境和可持续发展能够理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响；8．职业规范具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任；9．个人和团队能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色；10．沟通能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。

成都理工大学教育教学改革典型案例与措施一、启用学士学位论文管理系统，推进本科毕业论文全过程监控2014年6月1日，传播科学与艺术学院戏剧影视文学专业2014届毕业生张玉坤顺利通过了学士学位论文的答辩。

与往届毕业生不同的是，张玉坤的剧本创作和论文撰写从开题报告提交、与指导老师的多次交流沟通、论文的修改到最后定稿都是在学士学位论文管理系统中完成。

张玉坤说，大四最后一学期有大部分的时间在成都某电视台实习，自然就与做学士学位论文在时间上有冲突，正好今年学校启用学士学位论文管理系统，在实习空余时间，就可以在系统里与老师联系，修改论文和作品不够完善的部分，而且所有的互动环节都自动保存在系统中，最后阶段系统与知网查重系统对接，在系统中论文草稿、定稿一键查重，太方便了，希望学校再接再厉，完善论文管理系统，让指导教师能更好的指导学生。

传播科学与艺术学院教师沈丹老师说，至论文管理系统启用以来，再也不怕学生在外面实习而耽误论文的撰写和作品的制作了，系统就像攥在手心的风筝的线，收放自如，论文工作的每个节点都有时间限制，这样不仅对学生而且对每位知道教师都有紧迫感，如果上一个工作没有在时间节点内完成就不能进入下一个环节，还是有威慑力的。

最好的是，每次不管是在系统里完成的指导都会被系统自动生成指导记录，最后归档的时候，满满3大页的指导记录很是有自豪感。

2014年3月，我校在全省高校率先启用了学士学位论文管理系统，此举旨在深化教育教学改革，切实提高我校人才培养质量，也有效保证了学士学位论文质量，提高了学士学位论文工作效率，加强了学位论文的过程管理。

2014年的本科毕业生和指导老师，无一例外经历了学士学位论文管理系统的一场“大考”。

学士学位论文管理系统贯穿于学校学士学位管理工作的全部流程，包括政策的发布、表格的上传下载、课题申报、课题审核、选题确认、任务书、开题报告、中期检查和过程控制、论文的提交和过程控制、评阅和答辩秘书的分配、评阅过程控制、答辩过程控制、论文各阶段的评分、成绩汇总和修改、抽检及二次答辩、评优、文档材料打印、历史记录归档和查询，真正实现学士学位整套操作管理流程无纸化、网络化。

土木工程五年的计划引言土木工程是一门综合性的学科，它涉及到建筑、道路、桥梁等基础设施的设计、施工和维护。

在未来五年，我将致力于深入学习和实践土木工程的理论与技术，不断提升自己的专业能力和综合素质。

本文将详细介绍我的五年计划，包括学习目标、实践计划和职业发展规划等方面。

学习目标1.扎实的理论基础：在未来五年中，我将系统地学习土木工程的相关理论知识，包括结构力学、土力学、建筑材料等。

通过深入学习，我将打下坚实的理论基础，为日后的实践工作做好准备。

2.专业技能的提升：除了理论知识，我还将注重培养实践能力。

我计划参与一些真实的土木工程项目，在实践中学习如何进行工程设计、施工管理和质量控制等。

通过实践，我将不断提升自己的专业技能。

3.团队合作与沟通能力：土木工程往往需要多个专业人员的协作完成，因此团队合作和良好的沟通能力是非常重要的。

我将积极参与团队项目，在实践中锻炼自己的团队合作和沟通能力。

4.终身学习的意识：土木工程是一个不断发展和变化的领域，新的技术和方法不断涌现。

因此，我将养成终身学习的习惯，通过参加学术研讨会、阅读最新的研究成果等方式，不断更新自己的知识和技能。

实践计划1.参与实践项目：我计划在大学期间参与一些实践项目，比如校内的建筑设计竞赛、社会实践等。

通过实践项目，我将学习如何应用所学知识解决实际问题，培养自己的实践能力。

2.实习经历：我计划在大学暑假期间参加土木工程相关企业的实习。

通过实习，我将亲身体验土木工程的实际工作，了解行业内最新的技术和方法，同时积累实际工作经验。

3.科研项目：我将积极参与土木工程相关的科研项目。

通过参与科研项目，我将深入研究某个具体领域的问题，拓宽自己的学术视野，同时提升自己的科研能力。

职业发展规划1.工程师资格考试：在大学毕业后，我计划参加土木工程师资格考试，取得土木工程师资格证书。

这将是我作为一名合格土木工程师的重要认证，也是我未来职业发展的基础。

2.研究生学习：我计划在大学毕业后继续攻读土木工程的研究生学位。

土木工程专业计划实施方案一、项目背景土木工程是一门综合性的学科，涉及建筑、结构、地基、道路、桥梁、隧道等领域，是国民经济和社会发展的基础产业。

随着我国经济的快速发展，土木工程专业的需求也日益增加，对于培养高素质的土木工程人才提出了更高的要求。

二、实施目标1. 培养具有扎实的土木工程专业知识和技能的学生，能够胜任土木工程设计、施工管理、工程监理等工作；2. 培养具有创新精神和团队合作能力的学生，能够在土木工程领域进行科学研究和技术创新；3. 培养具有良好的职业道德和社会责任感的学生，能够为国家和社会做出贡献。

三、实施步骤1. 课程设置根据国家土木工程专业教学指导纲要，结合行业需求和科研前沿，对土木工程专业的课程设置进行优化和调整，注重理论与实践相结合，加强专业核心课程的教学，提高学生的专业素养和实际操作能力。

2. 教学方法采用问题导向、案例教学、实验教学等多种教学方法，引导学生主动学习，培养他们的分析和解决问题的能力，提高他们的创新意识和实践能力。

3. 实习实训加强对学生的实习实训环节，与企业合作开展校企合作实训基地，提供更多的实践机会，让学生在实际工程项目中锻炼自己，增强实际操作能力和团队协作能力。

4. 科研创新鼓励学生参与科研项目，组织学生参加科技竞赛和学术交流活动，培养他们的创新精神和团队合作能力，提高他们的科研水平和综合素质。

四、实施保障1. 教师队伍加强对土木工程专业教师队伍的建设，提高他们的教学水平和科研能力，为学生提供优质的教学资源和学术指导。

2. 实验设施加大对土木工程实验室和实训基地的投入，更新实验设备，提高实验条件，为学生提供良好的实践环境和条件。

3. 资金支持加强对土木工程专业的经费投入，保障教学和科研的正常开展，提高学生的学习和科研条件。

五、总结通过以上实施方案，我们将能够更好地培养出高素质的土木工程专业人才，满足社会对人才的需求，为国家的经济建设和社会发展做出更大的贡献。

成都理工大学地质工程专业本科培养方案（081401）Geological Engineering (081401)一、专业简介（Ⅰ Major Introduction）地质工程专业门类为工科，一级学科为地质资源与地质工程。

地质工程是国内最早通过中国工程教育认证的地学类专业之一，是我校双一流学科“地球科学”的主要支撑专业。

地质工程专业是在原成都地质学院“水文地质与工程地质”“探矿工程”两个专业的基础上，经过60余年的艰苦奋斗发展起来的。

“水文地质与工程地质”专业始建于1956年，“探矿工程系”专业始建于1959年。

1993年原成都地质学院更名为成都理工学院，“探矿工程”专业改名为“勘察工程”专业。

1999年，因国家专业目录调整，“水文地质与工程地质”和“勘察工程”专业分别调整为“勘查技术与工程”专业的工程地质方向和岩土钻掘工程方向，分别隶属于当时的环境与土木工程学院和勘察与机电工程系。

2001年底，成都理工学院重新组建并更名为成都理工大学，学校进行院系调整，将勘查技术与工程专业的岩土钻掘工程方向和工程地质方向统一归属环境与土木工程学院。

2012年，按照国家专业目录调整要求，环境与土木工程学院的勘查技术与工程专业更名为“地质工程”专业并沿用至今，仍设工程地质和钻掘工程两个方向。

地质工程是地质学与工程学相互渗透交叉的学科，主要研究人类工程活动与地质环境相互关系，以地质学及机械学原理为基础，认识、分析和解决地质工程问题，采用先进的工程技术方法和手段，为工程建设、资源开发和地质环境保护服务。

我校工程地质方向主要在山区复杂地质工程问题分析与解决、工程地质勘察设计与施工、地质灾害评价与防治、地质环境评价与保护等方面形成了鲜明的特色和优势，钻掘工程方向在岩土钻掘工程材料、岩土钻掘机具、定向钻探与取心、非开挖水平定向钻进等方面的新技术新方法开发与研究形成了鲜明的特色和优势。

本专业人才质量保障体系实现了国家级本科教学质量工程全覆盖，包括国家级精品课程、国家级特色专业、国家级教学名师、国家级实验教学示范中心、国家级教学团队、教育部专业综合改革试点专业，还入选国家级卓越工程师教育培养计划、国家级工程实践教育中心、国家级虚拟仿真实验教学中心。

土木工程专业四年制本科培养方案说明一、培养目标与人才规格本专业旨在培养德、智、体全面发展，系统掌握土木工程基本理论和技能，适应二十一世纪我国社会主义现代化建设需要，培养基础扎实、知识面宽、能力强，具备从事建筑结构设计、施工与管理、研究开发、工程概预算和工程企业管理的能力，培养具有较高的外语和计算机应用水平的复合型的高级技术人才，具备国家注册结构工程师、建造工程师、造价工程师、监理工程师等职业资格必需的知识和素质。

学生毕业后可以成为建筑行业或有关领域的高级技术或管理人才。

本专业的人才规格：1.有正确的政治方向。

系统掌握马克思主义的基本理论和建设有中国特色的社会主义的基本理论，有较高的政治素质和道德品格，具有正确的人生观、价值观、世界观，有高度责任心、事业心、团结合作和奉献精神。

2.掌握工程力学、流体力学、岩土力学的基本理论，掌握工程材料、结构设计与分析、地基处理等土木工程基本知识，掌握有关建筑机械、电工、工程测量、施工技术与组织等方面的基本技术。

3.有较强的实践能力，接受课程设计、试验仪器操作、现场实习和毕业设计或实践等的基本训练。

4.有较强的计算机应用和操作能力，掌握利用现代化手段解决本专业问题的基本方法。

5.有较高的外语水平，在听、说、读、写四个方面全面发展，能够具备参与国际工程建设的基本要求和初步知识。

6.除具有较好的技术管理能力外，了解土木工程主要法规，有一定的行政组织与管理能力。

二、学制标准学制为四年，可在三至六年内完成。

三、学分要求本专业总学时数为2898，总学分数为168，其中专业必修课中的学位课程为44学分。

四、本专业课程结构特点说明本专业课程分为公共必修课、专业选修课和选修课三个层次。

其中，公共必修课中的学位课有马克思主义哲学原理、邓小平理论概论、外语、计算机等四门；专业必修课中的学位课程是：高等数学、建筑材料、理论力学、材料力学、结构力学、钢筋混凝土结构基本理论、土力学与地基基础、钢结构、施工技术。

成理校发〔2014〕6号关于印发《成都理工大学研究生学术成果基本要求（修订稿）》的通知各学院：为进一步保证学位授予质量，促进我校硕士、博士研究生在读期间积极参加科研工作，提高学位论文质量，经学校研究，决定修订《成都理工大学研究生学术成果基本要求》，现印发给你们，请认真学习，并遵照执行。

成都理工大学2014年2月28日成都理工大学校长办公室 2014年2月28日印发成都理工大学研究生学术成果基本要求（修订稿）为进一步保证学位授予质量，促进我校硕士、博士研究生在读期间积极参加科研工作，提高学位论文质量，结合我校实际，特对研究生申请学位时要求发表的学术论文或取得的其它科研成果做出如下规定。

第一条研究生在科学研究工作中应按照国家法律、法规和学校规章制度的要求，自觉遵守学术道德规范、杜绝学术虚假现象、严禁篡改实验数据、捏造研究成果和剽窃他人的研究成果。

第二条各学位评定分委员会可根据学科专业特点及人才培养目标要求，依据本规定制定本学科研究生发表学术论文或取得其它科研成果的具体要求，但不得低于本规定标准，且须报校学位评定委员会办公室备案。

第三条学术型硕士研究生申请学位，应具备以下条件之一。

（一）作为第一作者在国内外公开出版发行的学术期刊或公开出版的全国性学术会议、国际学术会议上发表一篇及以上学术论文。

（二）有一篇及以上且排名前两位的学术论文发表在重要期刊上（包括SCI、SCIE、EI、ISTP、CSCD、CSSCI、中文核心期刊）。

如果发表学术论文研究生排名第二，排名第一者应为其导师，在导师签字认可该研究生为论文执笔者后，方可作为申请学位的学术成果。

（三）有一项及以上成都理工大学作为主持单位或参加单位的科研成果，获省部级三等奖及以上奖励且持证者（奖励颁发单位须为政府部门）。

（四）已获得一项及以上发明专利申请受理（有公开号）或实用新型专利且已获专利授权（有专利号），且排名前两位。

研究生排名第二位的专利成果，第一完成人应为其导师，在导师签字认可该研究生为主要工作完成者后，方可作为申请学位的学术成果。

土木工程专业建设方案土木工程专业是一门关于土木建筑结构设计、施工技术、工程管理等领域的学科，是工程专业中的重要分支之一。

随着我国经济的不断发展和城市化进程的加快，对土木工程专业的需求日益增加，特别是对于高素质的土木工程人才的需求更为迫切。

因此，本建设方案拟就土木工程专业的建设进行深入分析，提出相应的建设方案。

二、专业建设目标及定位1. 专业建设目标本专业旨在培养具备扎实的基础理论知识、较强的实践能力和创新精神，具备一定的国际化视野和综合素质的高素质土木工程人才。

2. 专业定位本专业旨在培养具有工程实践能力的高端土木工程专业人才，具备地基基础工程、建筑工程、交通工程等相关专业的理论和实践技能，具有一定的创新能力和综合素质。

三、本专业建设思路1. 教学思路本专业建设的教学思路主要是以学生为中心, 以教师为引导, 以学科专业化的技术创新，从而采用行业合作的项目为依托的现代化的教育体系。

2. 人才培养模式本专业侧重培养学生的实际技能，注重实验教学、实训实习等环节的设计。

注重工程实践能力的培养和科技创新能力的提升。

3. 课程设置本专业课程设置主要涵盖土木工程领域的基础理论、实践技能和创新理念，根据学科发展及市场需求，设置了专业核心课程和选修课程，以满足学生的不同需求。

四、师资队伍建设1. 专业建设的师资队伍建设本专业建设的师资队伍建设主要是通过加强学术交流与合作，引进国内外知名学者和专家，培养一支结构合理、学术水平高、教学经验丰富的师资队伍。

2. 师资培养机制本专业建设的师资培养机制主要是通过加强学术交流与合作，引进国内外知名学者和专家，培养一支结构合理、学术水平高、教学经验丰富的师资队伍。

五、教学条件和实验实训基地建设1. 教学条件为了更好地进行教学和实验实训工作，需要配备一定数量的教学设备，提供相应的教学场所和实验实训基地，以满足本专业的教学需要。

2. 实验实训基地建设实验实训基地的建设主要是为了提供学生实际操作的机会，培养学生的实际操作能力和团队合作精神。