30_摩擦力小节提高题

摩擦力提高复习（每题含详细答案）1．如图所示，皮带运输机将物体匀速地送往高处，下列结论正确的是（）A.物体受到与运动方向相同的摩擦力作用B.传送的速度越大，物体受到的摩擦力越大C. 若物体和传送带都静止，物体受到的摩擦力将消失D.若匀速向下传送货物，物体所受的摩擦力沿皮带向下2．如图，传送带将物块匀速送往高处，若物块在传送带上不打滑，物块与传送带之间的动摩擦因数为μ，物块的质量为m，传送带与水平方向成θ角，则物块受到的摩擦力A．方向沿斜面向上，大小为μmgcosθB．方向沿斜面向下，大小为mgcosθC．方向沿斜面向上，大小为mgsinθD．为零3．如图所示，绷紧的水平传送带始终以恒定速率v1运行。

初速度大小为v2的小物块从与传送带等高的光滑水平地面上的A处滑上传送带。

若从小物块滑上传送带开始计时，小物块在传送带上运动的v-t图像（以地面为参考系）如图乙所示。

已知v2＞v1，则下列说法中正确的是（）A．t1时刻，小物块离A处的距离达到最大B．0~ t2时间内，小物块受到的摩擦力方向先向右后向左C．t2~ t3时间内，小物块与传送带相对静止，小物块不受到静摩擦力作用D．0~ t2时间内，小物块运动方向发生了改变，加速度方向也发生了改变。

4．如图所示，小物块由曲面上的P点自由滑下，通过一粗糙的固定不动的水平传送带后落到地面上的Q点。

若皮带随皮带轮以恒定的速率转动，小物块仍在P点自由滑下，则关于小物块落地点位置的正确判断是（）A．皮带轮逆时针方向转动时，物体一定落在Q点左边B．皮带轮顺时针方向转动时，物体有可能落在Q点的右边C ．皮带轮逆时针方向转动时，物体有可能落在Q 点的左边D ．皮带轮顺时针方向转动时，物体有可能落在Q 点5．如图所示，质量为m 的物块和质量为M 的木板叠放在水平地面上，现给物块一个初速度使它在木板上向右滑行，木板与地面间动摩擦因数为1μ， 物块与木板间动摩擦因数为μ2， 已知木板始终处于静止状态， 那么下列说法正确的是（ ）A ．物块受到的摩擦力大小为μ1mgB ．物块对木板的摩擦力方向水平向右C ．地面对木板的摩擦力大小一定是g m M )(1+μD ．地面对木板的摩擦力是水平向左的静摩擦力6．木块A 、B 分别重50 N 和60 N ，它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.25．夹在A 、B 之间的轻弹簧被压缩了2 cm ，弹簧的劲度系数为400 N/m ．系统置于水平地面上静止不动．现用F=1 N 的水平拉力作用在木块B 上，如图所示．力F 作用后：( )A ．木块A 所受摩擦力大小是12.5 NB ．木块A 所受摩擦力大小是7 NC ．木块B 所受摩擦力大小是15 ND ．木块B 所受摩擦力大小是9 N7．如右图所示，两木块A 、B 叠放在水平桌面上，现以水平拉力F 拉B 没有拉动，则以下说法正确的是( )A ．A 、B 间不存在摩擦力作用B ．A 、B 间有静摩擦力作用C ．B 与桌面间不存在静摩擦力作用D ．若撤去外力F 后，则A 与B 、B 与桌面间都没有摩擦力8．相互叠加的三个木块静止在水平地面上，其中木块B 所受水平拉力F 1=2N ，木块C 所受水平拉力F 2=3N ，则A 受到B 的摩擦力______N ；C 受到B 的摩擦力______N ，方向______；C 受到地面的摩擦力______N ，方向______。

课时提升作业摩擦力(40分钟100分)一、选择题(本题共6小题,每小题6分,共36分)1.(2018·渭南高一检测)关于静摩擦力,下列说法中正确的是( )A.两个表面粗糙的物体,只要直接接触就会产生静摩擦力B.静摩擦力总是阻力C.静摩擦力的方向跟物体间相对运动趋势的方向相反D.两个物体之间的静摩擦力总是一个定值【解析】选C。

由于静摩擦力产生在彼此直接接触且相互挤压、接触面粗糙又有相对运动趋势的物体之间,所以A错误;静摩擦力的作用是阻碍物体间的相对运动趋势,方向与物体间相对运动趋势的方向相反,也可能与运动方向相同,所以B错误,C正确;两物体间静摩擦力的大小随物体所受外力的变化而变化,因此D错误。

2.关于滑动摩擦力,下列说法正确的是( )A.压力越大,滑动摩擦力越大B.压力不变,动摩擦因数不变,接触面积越大,滑动摩擦力越大C.压力不变,动摩擦因数不变,速度越大,滑动摩擦力越大D.动摩擦因数不变,压力越大,滑动摩擦力越大【解析】选D。

由滑动摩擦力计算式F=μF N知,两物体间滑动摩擦力的大小只与动摩擦因数μ及压力F N有关,与接触面积及两物体间的相对运动速度无关。

3.(2018·青岛高一检测)关于摩擦力产生的条件,下列说法正确的是 ( )A.相互压紧的粗糙的物体之间总有摩擦力作用B.相对运动的物体之间总有摩擦力作用C.只有相互压紧并有相对运动或有相对运动趋势的粗糙物体间才有摩擦力作用D.只有相互压紧并有相对运动的物体之间才有摩擦力作用【解析】选C。

物体间产生摩擦力须同时具备三个条件:物体接触且有挤压、接触面是粗糙的、物体间存在相对运动或相对运动趋势,故C正确,A、B、D错误。

4.2017年5月13日晚,钻石联赛上海站百米大战中,苏炳添以10秒09的成绩夺冠,成为第一个在钻石联赛百米夺冠的中国人。

图甲、乙为他奔跑途中的两个瞬间,其受力可简化成图丙、丁。

用f1、f2分别表示他在图甲、乙两瞬间所受到的摩擦力,则关于f1、f2的方向,以下说法正确的是( )世纪金榜导学号28974190A.f1向后,f2向后B.f1向前,f2向前C.f1向前,f2向后D.f1向后,f2向前【解析】选C。

摩擦力提高拓展（一）摩擦和摩擦力摩擦是人们经常遇到的现象，我们用手拿起放在桌子上的书，是靠摩擦。

假如没有摩擦，手拿东西时它就会滑掉。

我们平常走路也是靠摩擦，假如没有摩擦，真是寸步难行。

你如果在光滑的冰面上滑倒过，就能体会到这一点。

一般运动物体能够停下来，又是靠摩擦。

假如没有摩擦，火车到了站也不会停下来，乘客就不能下车.总之，我们经常遇到并且随时利用摩擦，只是不大注意罢了。

因此，摩擦力是一种常见的力，我们可以这样给摩擦力下个定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力。

摩擦力的产生条件：根据摩擦力的定义，我们可以找到摩擦力的产生条件一是物体互相接触，二是要发生或已经发生相对运动。

例1：如下图所示：物体与地面（或斜面）间的接触面是粗糙的，图中没有受到摩擦力的是：解析：A图中物体是静止的，没有发生相对运动，也没有相对运动的趋势，所以A不受摩擦力，B图中的物体有沿斜面向下运动的趋势，C图中的物体受到水平向左的拉力，有向左运动的趋势，所以B、C 中的物体受到摩擦力。

D图中的物体向右运动，受到摩擦力，应选择A。

分析：本题主要考察摩擦力产生的条件，解题的关键是判断物体是否有相对运动或相对运动的趋势，本题的易错点是误认为只有发生相对运动，才有摩擦力，而忽视了有相对运动趋势时也会产生摩擦力，因此会误选B、C。

摩擦力的方向：仔细研究摩擦力的定义我们可以知道摩擦力的方向是沿着阻碍相对运动的方向（这也表示摩擦力的效果）产生摩擦的原因：产生摩擦的原因比较复杂，我们只能做粗浅的解释。

如图所示：看起来十分光滑，互相密合的两个平面，如果放在显微镜下观察，却像图上那样显示出凹凸不平，两个物体的凹凸部分互相啮合，当一个物体在另一个物体表面上运动时，互相啮合凹凸部分。

就会发生碰撞，阻碍物体运动，这就产生了摩擦。

（二）测量摩擦力摩擦力的方向和相对运动方向相反，摩擦力的大小可以用如图所示方法测量，通过弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动。

八年级上册期末复习摩擦力提升练习学生姓名：学校：老师：1.两个相同的物块A、B叠放在一起，受10N的水平推力Ｆ１作用，在水平地面上一起做匀速直线运动（图甲），那么物块B受到的摩擦力为 N。

若将物块Ｂ取下与物块A并列，再让它们一起在地面上匀速前进（图乙），那么需要的水平推力Ｆ２为 N。

2.如图，物体A重30N。

当物体B重10N时，恰能使物体A沿桌面向右做匀速运动，此时物体B受到的合力为 N；若要使物体A向左运动，一水平向左的力拉着物体A向左匀速运动时，该力的大小为 N。

3.如图所示装置，将物体 M 放在水平桌面上，两边用细线通过固定的滑轮与吊盘相连。

在左盘中放重 1.5N 的砝码，右盘中放重 2N 的砝码时，物体 M 能以0.1m/s 的速度向右做匀速直线运动，此时 M 受到摩擦力的大小为 N。

若要让物体 M 能在水平桌面上以 0.2m/s 的速度向左做匀速直线运动，应在左盘中增加砝码的重量为 N （吊盘重、细线重和滑轮转轴间的摩擦均不计）。

4.如图所示，A、B两物体叠放在一起，已知GA =30N，GB=20N，在F=10N的作用下，A和B一起向右做匀速直线运动，则：A受到的摩擦力为 N，B受到的摩擦力为N，方向。

5.如图所示，A、B两物体叠放在一起，已知GA =30N，GB=20N，在F1=10N和F2=5N的作用下，A和B一起向右做匀速直线运动，则：B受到的摩擦力为 N，方向；A受到个摩擦力，分别求出A受到的摩擦力的大小和方向。

6.如图甲，工人用水平力F推水平地面上的木箱，推力F随时间t的变化情况如图乙所示，木箱前进的速度v的大小随时间t的变化情况如图丙所示。

则0～1s内，木箱受到的合力为 N，摩擦力为 N；3～5s内，木箱所受摩擦力为 N；1～3s内和5～6s内，木箱受到的摩擦力大小是 N。

7.A、B两物体如图放置，A的重力是14N，B的重力是30N。

物体A在F＝10N的拉力作用下水平向右匀速直线运动，弹簧测力计的示数是8N，不计弹簧测力计自身重力。

初二摩擦力经典提升练习题及答案摩擦力是我们学习物理过程中重要的概念之一，它在我们日常生活中扮演着重要的角色。

通过摩擦力，我们可以了解物体之间的相互作用以及运动状态的影响。

为了帮助初二学生更好地理解和应用摩擦力的知识，下面将介绍一些经典的摩擦力提升练习题及其答案。

练习题一：一块质量为3kg的木块放在一个光滑的水平面上，另有一力大小为10N的水平拉力作用于木块上。

求木块受到的摩擦力大小。

解析：由于木块放在光滑水平面上，所以没有重力分量。

所以，木块受到的摩擦力大小与提供的拉力大小相等但方向相反。

因此，木块受到的摩擦力的大小为10N。

练习题二：一块质量为5kg的木块放在一个水平面上，另有一个力大小为20N 的水平拉力作用于木块上，使木块开始运动。

已知木块的摩擦系数为0.4，求木块开始运动时的摩擦力大小。

解析：当木块开始运动时，存在动摩擦力。

动摩擦力的大小为两个物体之间的正压力与摩擦系数的乘积。

正压力可以通过木块的重力来计算，即5kg × 9.8m/s^2 = 49N。

那么，动摩擦力大小为0.4 × 49N = 19.6N。

因此，木块开始运动时的摩擦力大小为19.6N。

练习题三：一辆质量为800kg的汽车在平坦的路面上行驶，车轮与路面之间的静摩擦系数为0.6。

求静摩擦力的最大值。

解析：静摩擦力的最大值大小等于两个物体之间的正压力与摩擦系数的乘积。

正压力可以通过汽车的重力来计算，即800kg ×9.8m/s^2 = 7840N。

那么，静摩擦力的最大值为0.6 × 7840N = 4704N。

因此，静摩擦力的最大值为4704N。

练习题四：一块质量为2kg的木块放在一个水平面上，施加一个水平力使其加速度为3m/s^2。

已知动摩擦系数为0.1，求木块受到的动摩擦力大小。

解析：首先，我们需要计算木块受到的净力。

净力等于施加在木块上的力减去摩擦力。

由于木块受到的力与加速度之间的关系为F = m × a，即施加在木块上的力为2kg × 3m/s^2 = 6N。

参考答案1．CD 【解析】试题分析：有的滑动摩擦力可以使物体减速，如手推木块运动后再松开手，则木块的滑动摩擦力使物体减速，还有的测动摩擦力使物体加速，如刚放到传送带上的物体，当物体与传送带有一小段相对运动时，物体受到的摩擦力就是滑动摩擦力，此时滑动摩擦力是物体前进的动力，使物体的速度增加；故A 错误，C 正确；作用在物体上的静摩擦力有时也可以使物体加速，如加速运动的传送带上，物体与传送带一起运动时，物体与传送带的摩擦就属于静摩擦，此时静摩擦力就是使物体加速，同理，如果怤送带在减速的过程中，物体受到的静摩擦力也使物体的速度减了下来，所以B 错误，D 正确。

考点：滑动摩擦力与静摩擦的作用。

2．B【解析】 试题分析：由于当木块在水平面上做匀速直线运动时，木块受平衡力的作用，故F 1=f+F 2，故摩擦力的大小为8N ，方向向左；当撤去外力后，木块仍在水平面上运动，压力与接触面的粗糙程度都不变，故摩擦力的大小与方向都是不变的，B 正确。

考点：力的平衡，影响滑动摩擦力的因素。

3．D【解析】试题分析：重力的方向总是竖直向下的，物体受到的弹力总是与接触面垂直的，故AB 错误，而C 的方向是向下的，斜面对物体的弹力方向应该是垂直斜面向上的，故D 正确；物体放在斜面上，有个向下的运动趋势，故摩擦力的方向是沿斜面向上的。

考点：受力分析。

4．AD 【解析】试题分析：当力没有撤去前，物体受到12F F 、和摩擦力作用，根据力的平衡可得8f N ，故最大静摩擦力大于等于8N ，当撤去1F 后只受2F 和摩擦力作用，由于静摩擦力大于等于8N ，所以物体不会运动，仍处于静止状态，合力为零，AD 正确；考点：考查了共点力平衡条件，摩擦力 5．A【解析】试题分析：物体B 受到：重力、地面的支持力、A 对B 的压力、水平拉力F 以及地面给B 的摩擦力，共5个力作用，故选A. 考点：受力分析. 6．A【解析】试题分析：若木块静止，则木块受到的力是平衡的，如图所示，在竖直方向上重力与静摩擦力相平衡，木块受到的静摩擦力大小等于mg ，方向竖直向上，A 正确；当F 增大时，木块仍静止，所以它受到的摩擦力仍等于重力，B 错误；当撤去F 时，由于木块要下滑，而压力为零，故木块受到的滑动摩擦力为0，CD 都错误。

摩擦力1.关于摩擦力,下列说法正确的是:A．相互压紧的粗糙物体间一定存在摩擦力;B．运动的物体一定受到滑动摩擦力;C．静止的物体一定受到静摩擦力;D．相互紧压的粗糙物体之间有相对滑动时，才受滑动摩擦力.2．木箱重500N，放在水平地面上，某人用40N的力沿水平方向推木箱，未能推动，则下列说法中正确的是（）（A）人的推力小于箱子受到的摩擦力（B）箱子受到的摩擦力等于40N（C）箱子受到的摩擦力最小值为40N （D）箱子受到的摩擦力在40N和500N之间3．A、B、C三物块叠放在一起，在力F A=F B=10N的作用下以相同的速度 沿水平方向向左匀速滑动，如图所示。

那么此时物体B作用于物体A的摩擦力大小和作用于C的摩擦力大小分别为（）（A）20N，0 （B）20N，10N（C）10N，20N （D）10N，04．一人用100N的水平力推着一个重150N的木箱在地板上匀速前进，如图所示，若另一人再加给木箱50N竖直向下的力，那么（）（A）木箱的运动状态要发生改变（B）木箱的运动状态保持不变（C）木箱重变为200N（D）木箱共受到四个力的作用5．一个物体重100N，受到的空气阻力是10N，下列说法中正确的是：①若物体竖直向上运动时，合力大小是110N；②若物体竖直向上运动时，合力大小是90N，合力的竖直方向向下；③若物体竖直向下运动时，合力大小是90N，合力的方向竖直向下；④若物体竖直向下运动时，合力大小是110N，合力的方向竖直向下（）（A）：①③（B）②④（C）①④（D）②③6．如图两位同学在水平面上推动底部垫有圆木箱做匀速直线运动，以下分析正确的是（）（A）在木箱下垫上圆木是为了增大摩擦力（B）木箱受到推力的合力大于它受到的摩擦力（C）木箱受到的合力等于零（D）木箱受到的重力与它对地面的压力是一对平衡力7．如图所示，在水平桌面上叠放着两个长方形木块甲和乙，甲、乙间及乙与桌面间的接触都是粗糙的，乙用水平细线拴住，用F=10N的水平力拉乙，使甲、乙一起向右匀速运动，则（）（A）线线对甲的拉力为10N（B）细线对甲的拉力不为零，但一定小于5N（C）乙所受摩擦力的大小为5N（D）甲所受的摩擦力一定小于乙所受的摩擦力8．如图所示，水平面上叠放着A、B两个物体，在水平方向力F1和F2的作用下，以共同的速度v一起向右匀速运动，已知F1=5N，F2=3N，那么物体B上下表面所受摩擦力大小分别为（）A. 5N，2NB. 3N，0NC. 0N，2ND. 5N 8N9．如图所示，两个相同的光滑弧形槽，一个为A1B1C1凸形，一个为A2B2C2凹形，两个相同小球分别进入两弧形槽的速度都为v，运动到槽的末端速度也都为v，小球通过凸形槽的时间为t1，通过凹形槽的时间为t2，则t1、 t2的关系为A、t1= t2B、t1＞t2C、t1＜t2D、无法确定10．物体A在水平力F的作用下，静止在竖直墙壁上．当水平力减小为F／2时，物体A 恰好沿竖直墙壁匀速下滑．此时物体A所受摩擦力的大小（）A．减小为原来的1／2 B．和原来一样C．增大为原来的2倍 D．无法判断12.关于力的知识，下列说法中错误的．．．是（）A、用手捏一个气球，气球发生了形变，表明力可以使物体发生形变B、排球运动员扣球使球的运动速度和方向都发生了改变，表明力可以改变物体的运动状态C、人推车时，人也受到了车对人的推力D、桌子对茶杯的支持力与茶杯对桌子的压力的大小相等，这两个力一定是平衡力13.如图所示，小车一端固定的纸带穿过打点计时器，小车的另一端在测力计的拉动下，沿水平方向运动。

摩擦力专项练习30题（有答案）1．放在地面的箱子重50N，当用10N的水平力推它时，木箱没有动，此时地面对木箱的摩擦力10N （选填“大于”、“等于”或“小于”）；当用20N水平力推它时，木箱恰好做匀速直线运动，它受到摩擦力是N，如果作用在木箱上的水平推力为30N时，木箱受到的摩擦力是N．2．现有一瓶某品牌的饮用纯净水．（1）瓶盖上刻有一道道竖直的条纹，其目的是摩擦（选填“增大”或“减小”）．（2）用手握住水瓶在空中静止不动，此时水瓶受到的重力和手对瓶的是平衡力．（3）瓶中水的体积是550mL．则水的质量是kg．（4）瓶中水喝光后，从瓶口向外吸气，瓶子变瘪，是由于瓶子受到的作用．3．在皮带传动中，要把皮带张紧，这是利用的办法来摩擦；缝衣针表面要做得很光滑是利用的办法来摩擦．4．在水平台面上放一物体，现用一水平推力F把物体推向台边（如图），至物体在台边翻倒的过程中，台面对物体的摩擦力将（填“逐渐减小”或“保持不变”）．5．自行车是一种人们常用的代步交通工具之一，如图所示为一人正在骑自行车，从自行车的结构和使用来看，它要用到许多物理科学的知识，请你仿照下面例子再举出两个例子，将它填在卡的表中，要求说出相应的物理科学知识或原理．例：自行车的刹车皮是用橡胶做的，刹车时可增大摩擦物理科学知识或原理：摩擦力的大小与接触面材料有关，接触面材料越粗糙，摩擦力越大例1：物理科学知识或原理：例2：物理科学知识或原理：．6．小华在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，其中一步的操作如图所示，这样操作的错误是：物体不在上运动．纠正错误后，若使木块由铺有毛巾的木板运动到光滑的木板上，则木块受到的滑动摩擦力将（选填“变大”、“变小”或“不变”）．7．如图所示，物体A重30N，用F等于50N的力垂直压在墙上静止不动，则物体A所受的摩擦力是N，若A匀速下滑，摩擦力是N．物体B重1000N，受到F等于20N的水平推力静止不动，则物体B所受的摩擦力是N，若用30N推力，匀速直线，则物体B所受的摩擦力是N，再将推力变大为40N，B所受的摩擦力是N．8．自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识．例如：A．轮胎上有花纹；B．车轮做成圆形；C．有花纹的塑料套套在车把手上；D．车轴处装有滚珠；E．脚踏板面上凹凸不平；F．刹车时用力捏闸；G．在前后轮轴承上添加润滑油．（1）上述各项内容中属于通过改变接触面粗糙程度而增大摩擦的是，通过使接触面彼此分离而减小摩擦的是；（只填写各项前的字母）（2）用力踩脚踏板使自行车前进时，前后轮与地面间的摩擦力的方向不同，其中前轮与地面间的摩擦力朝，后轮受的摩擦力则朝；（填“前”或“后”）（3）请你想象，如果没有摩擦，自行车会出现的情况，并请写出一个合理的场景：．9．一个重为200N的物体，水平拉力为70N时物体静止不动，则摩擦力是N；若拉力为80N时物体恰能做匀速直线运动，这是摩擦力是N；若拉力增加到100N，摩擦力是N，物体在水平方向受到的合力为N．10．一木块在10N的水平拉力作用下在水平面上匀速直线滑动，则此时木块受到的摩擦力是N；若改用15N的水平拉力拉木块在原水平面上滑动，则此时木块受到的摩擦力是（选填“15N”“10N”或“无法确定”）．（空气阻力忽略不计）11．如图所示，水平桌面的右端固定一只定滑轮，轻质小盘通过一根绕过定滑轮的细绳与桌面上质量为4kg 的木块相连．当小盘内放有重力为5N 的砝码时，木块未被拉动，这时木块受到的摩擦力大小为N．当小盘内放有重为6N 的砝码时，木块正好做匀速运动，此时木块收到的摩擦力大小为N．当小盘内放上重为7N的砝码时，小盘拖动木块运动，当小盘落在地面上后，木块继续运动，此时木块所受到的摩擦力大小为N．12．重为100牛的木箱放在水平地面上，木箱在20牛水平推力的作用下向右做匀速直线运动，则木箱受到的滑动摩擦力为．若水平推力增大到35牛，则木箱受到的摩擦力为牛．若把木箱用绳吊起来拉着它匀速上升则绳子的拉力为．13．矿泉水瓶盖都制成凹凸不平的条纹，这是为了使接触面些，从而使摩擦力增大，方便打开；要使自行车立即停住，应紧握刹车，这是用方法来增大摩擦；较大的旅行箱和家用沙发的下面往往装有轮14．如图所示，在杯里装上大半杯米．将一根筷子直立着插到米的中间，再往杯内加少许水．由于米吸水后发胀发涩，增大了米对筷子和米对杯子的和接触面的粗糙程度，从而增大了摩擦力，使筷子能将装米的杯子提起来．若米和所加的少许水共重2N，杯子重1N，则当筷子提着米在空中静止时，米与筷子间的摩擦力为N．15．小宇用50N的水平力把重15N的木块压在竖直的墙面上，木块恰能匀速下滑，此时木块受到的摩擦力大小是N；若增大水平压力，木块受到的摩擦力将（选填“变大”、变小”或“不变”），此时木块将（“继续匀速下滑”“减速下滑”“加速下滑”）．16．农民在淸除黄豆中砂粒时，常把黄豆倒在倾斜的桌面上，黄豆就顺着斜面滚下，而砂粒就留在桌面上，这主要是由于黄豆在斜面上受到的是摩擦，而砂粒形状不规则，通常可视为受到摩擦，比黄豆受到的摩擦力．（最后一空填“大”或“小”）17．自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构来看，它涉及到不少有关摩擦的知识，例如：A、轮胎上有花纹；B、车轮做成圆形；C、塑料套紧紧套在车把上；D、在转动部分加润滑油；E、脚踏板凹凸不平；F、刹车时用力捏闸；G、车轴处装有滚珠；H、车把上有凹槽．（1）上述各项内容中属于：（只填各选项前的字母）通过改变接触面的粗糙程度而增大摩擦的是；通过增大压力而增大摩擦的是；通过变滑动为滚动而减小摩擦的是；通过使接触面彼此分离而减小摩擦的是．（2）用力踩动脚踏板使自行车前进时．后轮受到摩擦力的方向朝（填“前”或“后”）；（3）请你大胆发挥想象：“假如没有摩擦”，自行车会出现什么样的情况？写出两个合理的场景．答：、．18．钢丝钳口上刻有凹凸花纹，这是通过来增大摩擦，在机器的转轴上通常采用的减小摩擦的方法是．骑自行车的人用力捏闸来刹车，这是用增大的方法，使闸皮和钢圈间的摩擦力增大．皮带传动装置中的皮带要张紧些是为了（填“增大”或“减小”）摩擦，装满沙的箱子总重为200N，在50N的水平拉力F的作用下沿地面做匀速直线运动，箱受到地面的摩擦力为N．19．在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中：（1）用弹簧测力计水平拉着木块在水平桌面上做运动时，弹簧测力计的示数为1.2N，滑动摩擦力的大小等于N，这是利用了．（2）王永同学猜想：滑动摩擦力大小除了与接触面的粗糙程度以及接触面之间的压力有关外，还可能与物体的运动方向有关．如果要用弹簧测力计、表面平整的木板、带钩的木块等器材，对此猜想进行探究，请你说出主要的实．20．一个重60N的箱子放在水平地面上，受到8N的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的摩擦力（选填“大于”、“等于”或“小于”）8N；当水平推力增大到12N时，箱子恰好做匀速直线运动；当水平推力增大到18N时，箱子所受合力的大小为N．21．为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关．小明做了一系列实验：以下是部分实验步骤（实验过程中保持长木板水平且固定，并保证所有实验步骤操作规范．）．第一次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块（如图1），读出弹簧测力计的示数，并记入表中；第二次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图2），记下相应的示数；第三次：把两块相同木块叠在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如图3），记下相应的示数．实验次数木块对木板的压力/N 弹簧测力计的示数/N 滑动摩擦力/N一20 4.0二 4.0 4.0三40 8.0 8.0（1）实验中，应将弹簧测力计沿方向拉动，使木块做运动；（2）请你帮助小明填全表格内的数据；（3）比较两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积的大小；（填有关/无关）（4）在此实验探究中，应用的研究物理问题的方法是．A．类比法B．控制变量法C．推理法D．等效替代法（5）比较1、3次数据，可以得出滑动摩擦力的大小与有关；（6）另一组的小华同学也准备探究“接触面积的大小对滑动摩擦力的影响”，他将木块沿竖直方向截去一半后，用弹簧测力计拉着另一半做如图所示的实验，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半．他由此得出：“滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小”．你认为他的探究过程正确吗？你做出这种评价的理由是：．22．在探究滑动摩擦力大小与什么因素有关的实验中，小明利用弹簧测力计、长方体木块、砝码、长木板和毛巾等器材做了如图所示的实验．（1）为了测量滑动摩擦力的大小，必须使木块在水平木板上做直线运动．（2）图甲和图丙两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与的关系．（3）在实验中，小明又猜想：滑动摩擦力的大小可能与物体运动速度有关．请你利用已有的实验器材，帮助小明设计实验方案验证猜想．要求写出：①简要实验步骤：．②实验结论：．23．将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动．当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下．（回答下列小题请选填以下合适的字母标号）A．受到方向向右的摩擦力B．受到方向向左的摩擦力C．不受力（1）米袋刚放上输送带的瞬间，米袋在水平方向上受力情况为（2）当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力情况为（3）当将输送带突然制动时，米袋在水平方向上受力情况为（4）将米袋以大于传送带的速度向右放上去，米袋在水平方向上受力情况为．24．在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中．（1）在水平桌面上，用弹簧测力计水平向右拉动木块，使其做，弹簧测力计的示数如图所示．根据的知识可知，木块所受的滑动摩擦力为2.2N；（2）小华将木块沿竖直方向截去一半后（如图所示），测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半．他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为他在探究过程中存在的问题是．（3）在操作（2）的基础上，只利用现有的器材，如何证实“滑动摩擦力的大小是否与接触面积的大小有关”？简要说明你的做法：．25．自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识．例如：A、轮胎上刻有花纹B、车轮做成圆形C、塑料套紧套在车把手上D、在转动部分添加润滑油E、脚踏板凹凸不平F、刹车时用力捏闸G、车轴处装有滚珠H、车的把手上有凹槽（1）上述各项内容中属于（只填写各选项前的字母）：①通过增大接触面粗糙程度而增大摩擦的是：；②通过增大压力而增大摩擦的是：；③通过变滑动为滚动而减小摩擦的是：；④通过使接触面彼此分离而减小摩擦的是：；（2）请你大胆发挥想象：“假如没有摩擦”，自行车会出现什么样的情况？写出两个合理的场景．①．②．26．在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中．（1）小明的三次实验情况分别如图中的甲、乙、丙所示．实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做匀速直线运动，根据知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．（2）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图中甲、乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论．你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？．你的理由是：．（3）请你根据小明这三次实验情况设计一个实验数据记录表格．（4）从图中甲、丙两组数据比较，你能得出的结论是：．27．研究鞋底的防滑性能，例如塑料底鞋、橡胶底鞋、布底鞋等；同样材料做成的鞋底，鞋底花纹还有不同类，新的、旧的也有所不同，哪一种鞋子的防滑性能更好？尝试用不同的方法，测出鞋子与地面的摩擦力，以比较不同鞋底的防滑性能．28．小强同学想探究滑动摩擦力与物体的运动速度是否有关，他设法找到了以下器材：a．斜面b．带钩的长方体木块c．放在课桌面上的表面平整的长木板d．几条毛巾e．直尺f．弹簧测力计g．硬纸板（1）请你帮他选出所需要的实验器材（用器材前面的字母表示）（2）简述主要的实验步骤（3）作简要的分析与论证．29．为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关？小明做了一系列实验：以下是部分实验步骤（实验过程中保持长木板水平且固定，并保证所有实验步骤操作规范．）．第一次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块（如左图），读出弹簧测力计的示数，并记入表中；第二次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如中图），记下相应的示数；第三次：把两块相同木块叠在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如右图），记下相应的示数．实验次数木块对木板的压力/N 弹簧测力计的示数/N 滑动摩擦力/N一20 4.0二 4.0 4.0三40 8.0 8.0（1）实验中，应将弹簧测力计沿方向拉动，使木块做运动；（2）请你帮助小明填全表格内的数据；（3）比较两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积的大小；（填“有关”或“无关”）（4）比较1、3次数据，可以得出的结论是：．（5）另一组的小华同学也准备探究“接触面积的大小对滑动摩擦力的影响”，他将木块沿竖直方向截去一半后，用弹簧测力计拉着另一半做如图所示的实验，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半．他由此得出：“滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小”．你认为他的探究过程正确吗？你做出这种评价的理由是：．30．（1）图1是“测量水平运动物体所受的滑动摩擦力”的实验装置图；实验时在水平桌面上用弹簧测力计水平向左拉动一个长方体木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图1所示；由知识可知，木块所受的滑动摩擦力为N．（2）在“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关时”，李丽同学提出“滑动摩擦力大小可能与接触面的粗糙程度有关”的猜想；张华同学提出来“滑动摩擦力的大小可能与接触面所受的压力有关”的猜想．图2是他们进行探究实验的实验装置图．①李丽同学为了完成他自己的探究应该按两个图所示的方案进行．②张华选用正确的实验装置进行实验，得到的实验数据见下表；请根据表中记录的数据，在答题卡中的坐标系中作F N/N 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0F f/N 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2（3）“滑动摩擦力的大小是否与接触面的面积有关呢？”张华将图甲中的木块侧放在水平木板上，用弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动，发现弹簧测力计的读数和图甲的示数一样，得出“滑动摩擦力的大小和接触面积的大小无关”的结论．而李丽将图甲中的木块沿竖直方向截去一半后，用弹簧测力计拉着木块在木板上做匀速直线运动，发现弹簧测力计的读数为图甲中示数的一半，得出“滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关”的结论．你认为的结论是错误的；错误的原因．摩擦力专项练习30题参考答案：1．解：（1）木箱受到10N的推力，木箱处于静止状态，木箱水平方向上受到水平向前的推力和水平向后的静摩擦力作用，这两个力是平衡力，大小相等，推力是10N，静摩擦力是10N．（2）木箱受到20N水平推力时，木箱恰好作匀速直线运动，木箱水平方向上受到水平向前的推力和水平向后的滑动摩擦力作用，这两个力是平衡力，大小相等，推力是20N，滑动摩擦力是20N．（3）作用在木箱上的水平推力为30N木箱运动时，没有改变压力大小和接触面粗糙程度，滑动摩擦力保持20N不变，增大了推力改变了木箱的运动状态，使木箱加速运动．故答案为：等于；20；20．2．解：（1）瓶盖上刻有一道道竖直的条纹，是为了增大接触面粗糙程度来增大摩擦力．（2）用手握住水瓶在空中静止不动，瓶子受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力作用，重力和摩擦力是一对平衡力．（3）m=ρV=1.0g/cm3×550cm3=550g=0.55kg．（4）从瓶口向外吸气，瓶内空气体积增大，压强减小，瓶子在外界大气压的作用下把瓶子压瘪．故答案为：（1）增大；（2）摩擦力；（3）0.55；（4）大气压3．解：（1）在用皮带传动的机械中，常需要把皮带张紧些，这是通过在接触面粗糙程度一定时，增大压力来增大摩擦力；（2）缝衣针表面要做得很光滑是利用减小接触面的粗糙程度的方法来减小摩擦力；故答案为：增大压力；增大；减小接触面的粗糙程度；减小4．解：木板在水平面上运动时，对桌面的压力始终等于木板的重力，重力不变，压力也没变化，木板与桌面之间的粗糙程度也没发生变化，所以至物体在台边翻倒的过程中，台面对物体的摩擦力不变．故答案为：保持不变．5．解：（1）例子：自行车的轮胎上有花纹，增大轮胎和地面之间的摩擦力．物理科学知识或原理：摩擦力大小跟接触面粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大．（2）例子：自行车车把有花纹，增大手和车把之间的摩擦力．物理科学知识或原理：摩擦力大小跟接触面粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大．（3）例子：车座设计成马鞍状，增大受力面积，减小车座对臀部的压强，感到比较舒服．物理科学知识或原理：压强大小跟受力面积大小有关，增大受力面积可以减小压强．（4）例子：自行车的把是轮轴，改变方向时可以省力．物理科学知识或原理：轮半径大于轴半径，是省力杠杆．6．解：要探究“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验，应该让物体在同一水平面上运动，若在斜面上拉动，摩擦力和拉力不再是一对平衡力，弹簧测力计的示数就不是摩擦力；同一木块对水平面的压力是相等的，毛巾的表面更粗糙，摩擦力更大．故答案为：同一水平面；变小．7．解：用F等于50N的力垂直压在墙上静止不动，此时物体在竖直方向受重力和摩擦力作用，这两个力是一对平衡力，所以f=G=30N，重力竖直向下，摩擦力方向竖直向上；若A匀速下滑，摩擦力与重力仍为平衡力，所以大小仍等于30N；物体B在20N的推力作用下静止不动，所以水平方向上受到的推力和摩擦力是一对平衡力，则f1=F1=20N，方向与推力方向相反；当推力为30N时，物体做匀速直线运动，此时物体处于平衡状态，推力与摩擦力平衡，则f2=F2=30N，方向与推力方向相反；当推力为40N时，物体对地面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力不变，则f3=30N，方向与物体运动方向相反，由于推力大于摩擦力阻力，所以物体将做加速运动．故答案为：30；30；20；30；308．解：（1）A．轮胎上有花纹，通过增加接触面的粗糙程度增大摩擦力；B．车轮做成圆形，通过变滑动为滚动的方法减小摩擦力；C．有花纹的塑料套套在车把手上，通过增加接触面的粗糙程度增大摩擦力；D．车轴处装有滚珠，通过变滑动为滚动的方法减小摩擦力；E．脚踏板面上凹凸不平，通过增加接触面的粗糙程度增大摩擦力；F．刹车时用力捏闸，通过增大压力的方法增大摩擦力；G．在前后轮轴承上添加润滑油，通过使得接触面彼此分离减小摩擦力；故属于通过改变接触面粗糙程度而增大摩擦的是ACE；通过使接触面彼此分离而减小摩擦的是G；（2）用力踩脚踏板使自行车前进时，前后轮与地面间的摩擦力的方向不同，其中后轮是主动轮，有一个向后的运动趋势，所以所受的摩擦力向前，前轮有一个向前的运动趋势，所以其与地面间的摩擦力朝后；（3）如果没有摩擦，自行车会出现无法前进的情况，即此时：车轮在地面上滚动，但由于没有摩擦力，无法前进；故答案为：（1）ACE；G；（2）后；前；（3）无法前进；车轮在地面上滚动，但由于没有摩擦力，无法前进．9．解：一个重为200N的物体，水平拉力为70N时物体静止不动，则此时物体处于静止状态，即平衡状态，所以此时的拉力和摩擦力相等，即摩擦力等于70N；若拉力为80N时物体恰能做匀速直线运动，物体水平方向上受到拉力和摩擦力的作用，这两个力的平衡力，根据二力平衡条件，所以摩擦力大小为80N．拉力增大到100N，物体和水平面之间的压力不变，接触面的粗糙程度不变，摩擦力不变，还为80N，但此时的合力为100N﹣80N=20N．故答案为：70；80；80；20．10．解：（1）木块受到10N的拉力在水平面上进行匀速直线运动，木块水平方向上受到拉力和滑动摩擦力作用，这两个力是平衡力，大小相等，所以滑动摩擦力大小是10N．（2）当拉力增大为15N时，压力不变，接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力不变，大小还是10N，现在拉力大于滑动摩擦力，物体将进行加速运动．故答案为：10；10N．11．解：（1）木块静止时，所受的摩擦力与拉力是一对平衡力，大小相等，所以摩擦力等于拉力，f=F=5N；（2）当木块受到6N的拉力做匀速直线运动时，所受的摩擦力与拉力是一对平衡力，大小相等，所以此时的滑动摩擦力为f=F=6N；（3）当木块受到7N的拉力做运动时，由于压力与接触面的粗糙程度没变，故滑动摩擦力不变，所以此时的滑动摩擦力为f=6N．故答案为：5；6；6．12．解：木箱在20牛水平推力的作用下向右做匀速直线运动，则木箱受到的滑动摩擦力与推力为一对平衡力，大小都为20N；由滑动摩擦力跟压力大小和接触面粗糙程度有关，跟其它因素没有关系，因此若水平推力增大到35牛，则木箱受到的摩擦力仍为20牛．若把木箱用绳吊起来拉着它匀速上升则绳子的拉力等于木箱的重力，即100N．故答案为：20N；20N；100N13．解：矿泉水瓶盖都制成凹凸不平的条纹，这是为了使接触面粗糙些，从而使摩擦力增大，方便打开；要使自行车立即停住，应紧握刹车，这是用增大压力方法来增大摩擦；较大的旅行箱和家用沙发的下面往往装有轮子，是用滚动代替滑动来减小摩擦的，这样移动起来比较省力．。

人教版八年级下物理8.3《摩擦力》同步提升训练及解析测试一一、选择题1. 下列四幅图中不属于利用摩擦力的是( )A. B. C. D.【答案】C【解析】A、擦然火柴就是通过克服火柴和火柴盒之间的摩擦力做功，使火柴的温度升高，达到火柴的着火点而燃烧；B、传动带传送货物就是靠传送带和货物之间的摩擦力而将货物运到高处的；C、在门轴处加润滑油是为了减小有害摩擦的；D、用铅笔写字，就是利用铅笔和纸之间的摩擦力．故选C．思路分析：A、对物体做功，物体内能会增加，温度会升高；B、传送带做的比较粗糙就是为了利用传动带和货物之间的摩擦；C、加润滑油可以使接触面更光滑，从而减小摩擦力；D、铅笔写字就是利用铅笔和纸之间的摩擦力．试题点评：利用摩擦力的实例都有一个共同点，就是摩擦力都比较大；摩擦力的知识是中考必考的一个知识点，需要掌握．2. 下列关于摩擦力利弊的说法中，正确的是( )A. 机车起动时，车轮与钢轨间的摩擦是有益的B. 皮带传动时，皮带与转轮间的摩擦是有害的C. 骑自行车时，自行车轮胎与地面间的摩擦是有害的D. 人走路时，脚与地面间的摩擦是有害的【答案】A【解析】A、机车启动时，车轮与钢轨之间的摩擦，是启动车前进的摩擦力，有利于机车启动，是有益摩擦．符合题意．B、皮带和皮带轮之间如果没有摩擦，皮带在轮上会打滑，皮带无法带动轮转动，皮带和皮带轮之间的摩擦是有益摩擦．不符合题意．C、自行车启动时，车轮和地面之间的摩擦是有益摩擦．自行车运动过程中，车轮和地面之间的摩擦是有害摩擦，但是并不是毫无益处，例如拐弯时，是利于车轮和地面之间的摩擦．不符合题意．D、人走路时如果鞋底和地面之间没有摩擦，人将无法走动，所以鞋底和地面之间的摩擦是有益摩擦．不符合题意．故选A．思路分析：（1）有益摩擦要增大，增大摩擦的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度．（2）有害摩擦要减小，减小摩擦的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动．的试题点评：此题考查了摩擦力大小的影响因素，增大和减小摩擦的方法．分辨有益摩擦和有害摩擦．3. 下列做法中，属于减小摩擦的是A. 有的水泥路面做成一道道的细槽B. 自行车刹车时，闸皮紧压在钢圈上C. 推动停在圆木棒上的箱子D. 轮胎上印有花纹【答案】C【解析】A、有的水泥路面做成一道道的细槽，是为了防止夏天温度升高膨胀，冬天温度降低收缩时，损坏路面．不符合题意．B、自行车刹车时，闸皮紧压在钢圈上，是在接触面粗糙程度一定时，增大压力来增大摩擦力，容易刹车．不符合题意．C．推动停在圆木棒上的箱子，时，箱子下面放几根圆木的目的是将用滚动摩擦代替滑动摩擦，属于减小摩擦，符合题意D．轮胎上印有花纹，是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力．不符合题意．思路分析：（1）摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，减小摩擦力的方法是：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动．（2）本题还考查了物体热胀冷缩的性质，温度升高时膨胀，温度降低时收缩．试题点评：此题考查生活中增大摩擦和减小摩擦的方法．4. 放在竖直的磁性黑板上的小铁片，虽受到竖直向下的重力的作用，但他不会掉下来，其主要原因是（）A. 他受到磁性黑板的吸引力B. 它受到磁性黑板的静摩擦力C. 它对黑板有吸引力D. 它受到磁性黑板的滑动摩擦力【答案】B【解析】【分析】【详解】小铁片受到向下的重力、磁性黑板对小铁片的引力、及黑板对小铁片的支持力及摩擦力；因磁铁对小铁片的引力及黑板对小铁片的支持力作用在垂直于黑板的方向上，二力大小相等方向相反，故二力不可能平衡重力；黑板对小铁片的静摩擦力沿黑板面与重力的方向相反，故不掉下去的原因是因为受到磁性黑板的静摩擦力。

【成才之路】高中物理摩擦力练习新人教版必修1基础夯实一、选择题(1～3题为单选题，4、5题为多选题)1．(武汉华中师大附中2014～2015学年高一上学期期中)下列关于摩擦力的说法，正确的是( )A．滑动摩擦力老是阻碍物体的运动B．静摩擦力不可能作为物体运动的动力C．只有静止的物体才受静摩擦力的作用，运动的物体不会受静摩擦力作用D．物体所受摩擦力的方向与运动方向可能既不相反，也不相同答案：D解析：摩擦力即可以为动力亦可以为阻力，A、B错误，运动的物体也可能受静摩擦力的作用，C错；摩擦力的方向与相对运动的方向相反，与运动方向无关，D正确。

2．(河北冀州中学2013～2014学年高一上学期期末)关于摩擦力与弹力的关系，下列说法中不正确的是( )A．有弹力必然有摩擦力B．有弹力不必然有摩擦力C．有摩擦力必然有弹力D．同一接触面上的弹力和摩擦力的方向必然垂直答案：A解析：若彼此接触的两个物体之间有压力，但两物体接触面滑腻，则不可能有摩擦力，选项A错误，B正确；有弹力是有摩擦力的必要条件，所以有摩擦力必有弹力，选项C正确。

按照弹力和摩擦力的方向关系可知D正确。

3．如图所示，甲、乙两位同窗做“拔河”游戏，两人别离用伸平的手掌托起长凳的一端，维持凳子的水平，然后各自向双侧拖沓。

若凳子下表面遍地的粗糙程度相同，且在乙端的凳面上放四块砖，则下列判断正确的是( )A．凳子向甲方移动B．凳子向乙方移动C．凳子在原处不会被移动D．凳子向体重大的一方移动答案：B解析：因为乙方处的正压力大，所受的摩擦力大于甲方处所受的摩擦力，所以凳子向乙方移动。

4．(2014·石家庄高一检测)如图所示是幽默大师卓别林一个常常利用的艺术造型，他身子侧倾，依托拐杖的支持使身躯平衡，下列说法正确的是( )A．水平地面对拐杖没有摩擦力的作用B．水平地面对拐杖有摩擦力的作用C．水平地面对拐杖的弹力方向竖直向上D．水平地面对拐杖的作使劲方向竖直向上答案：BC解析：假设地面滑腻，拐杖将在地面上向右滑动，所以拐杖与地面间有相对运动趋势，地面对拐杖有摩擦力作用，A错，B对。

人教版八年级下册8.3 摩擦力提高练习一、单选题（共15题；共30分）1. 下图所示的应用中，属于增大摩擦的是（）A. 轴承的内外圈之间装滚珠B. 写字时用力C. 给门轴加润滑剂D. 滑冰时穿冰鞋2. 下列实例中，目的是为了减小摩擦的是（）A. 体操运动员上场前在手中抹滑石粉B. 给门轴上的合页加润滑剂C. 足球守门员戴防滑手套D. 汽车在冰雪路面上行驶，车轮安装防滑链3. 下列实例中，属于增大有益摩擦的是（）A. 下雪后，汽车上山时，给轮上绕有防滑铁链B. 给自行车的轴加润滑油C. 机器转动部分有滚动轴承D. 在箱子下面装上轮子4. 下列物体不受摩擦力作用的是（）A. 在铁轨上飞驰的火车B. 在草地上滚动的足球C. 停在斜坡上的汽车D. 放在水平桌面上的书5. 如图所示，将弹簧测力计左端固定在墙上，右端用细线与重力为10N的木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车沿水平方向做匀速直线运动，木块相对地面总保持静止，弹簧测力计的示数为4N，则下列说法中正确的是（）A. 木块不受摩擦力B. 木块受到水平向左的摩擦力C. 木块受到水平向右的摩擦力D. 木块受到摩擦力大小为10N6. 如图所示为自行车的车把和手闸，下列说法错误的是（）A. 车把上刻有凹凸不平的花纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力B. 手闸是一个费力杠杆，手移动很小的距离就能使车闸以比较大的压力压在车轮的钢圈上C. 手闸能使车闸以比较大压力压在车轮的钢圈上，产生较大的摩擦力从而达到制动的目的D. 手闸做得较为扁平，是为了增大受力面积减小压强7. 以下措施中用来减小摩擦的是（）A. 单杠运动员比赛前在手上涂抹镁粉B. 在笔头上装上小钢珠，制成圆珠笔C. 在纲丝钳口刻上花纹D. 在乒乓球拍上粘上带颗粒的胶皮8. 下列做法中，属于减小摩擦的是（）A. 鞋底和轮胎制有凹凸不平的花纹B. 在气垫船底和水面之间形成一层空气垫C. 骑自行车刹车时，用力握手闸D. 为了防止传动皮带打滑，需要把皮带张紧些9. 分析以下摩擦，属于有害摩擦的为（）A. 写字时，手与笔间的摩擦B. 骑车时，车轮与车轴间的摩擦C. 走路时，鞋底与地面间的摩擦D. 皮带传动时，皮带与转轮间的摩擦10. 关于摩擦力的大小，下列叙述中正确的是（）A. 压力越大，摩擦力越小B. 推物体的外力越大，摩擦力越大C. 接触面越光滑，摩擦力越大D. 以上说法都不准确11. 如图所示，一个木块A放在长木板B上，弹簧秤一端接A，另一端固定在墙壁上，长木板B放在水平地面上，在恒力F作用下，长木板B以速度υ匀速运动，水平弹簧秤的示数为T，下列关于摩擦力的说法正确的是（）A. 木块受到的摩擦力大小等于FB. 长木板受到的摩擦力大小等于TC. 若长木板以2υ的速度运动时，长木板受到的摩擦力大小等于2FD. 若用2F的力作用在长木板上，木块受到的摩擦力大小仍等于T12. 关于摩擦力，下列说法中正确的是（）A. 两个相对静止的物体之间一定没有摩擦力B. 摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反C. 接触面积越大，物体受到的摩擦力越大D. 滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和物体间的压力有关13. 一物体随传送带一起水平匀速向右移动，下列说法正确的是（）A. 物体不受摩擦力B. 物体受水平向右的摩擦力C. 物体受水平向左的摩擦力D. 上述说法都不对14. 如图所示，某一定质量的物体在水平力F作用下，静止在竖直的墙上，当力F逐渐减小的过程中，物体静止一段时间后，向下运动，则在这过程中，摩擦力f与时间t的关系，可能符合下列图线的是（）A. B. C. D.二、填空题（共6题；共22分）15. 在拔河比赛中，甲队的指导员选了一些质量大的学生当队员，乙队的指导员让学生穿鞋底花纹较深的运动鞋。

1 摩擦力综合提高训练1．用弹簧测力计沿水平方向拉着一木块在水平木板上做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数为12N 。

若将拉力增大，当弹簧测力计的示数变为20N 时，木块受到的滑动摩擦力的大小为_ __N 。

2． 如图所示，水平地面上有甲、乙两个物体叠放在一起，有一大小为10N 的水平向左的拉力F 作用在乙物体上后，甲、乙两物体仍保持静止状态。

已知甲物体的质量为4kg ，乙物体的质量为6kg ，则物体甲受到的水平作用力为 N ；如果当拉力F 增大到20时，物体甲和乙均以相同的速度沿地面向左做匀速直线运动，则此时甲物体受到的水平作用力为 N 。

3．两个相同的物块Ａ、Ｂ叠放在一起，受10N 的水平推力Ｆ１作用，在水平地面上一起做匀速直线运动（图甲），那么物块Ｂ受到的摩擦力为_________N ．若将物块Ｂ取下与物块Ａ并列，再让它们一起在地面上匀速前进（图乙），那么需要的水平推力Ｆ２为_____N ． 4．下列情况中，属于一对平衡力的是（ ）A ．静止在桌面上的书，书对桌面的压力和重力B ．苹果下落时所受的重力和苹果对地球的吸引力C ．沿竖直方向匀速下降的跳伞运动员，运动员与伞的总重力和空气阻力D ．在平直公路上匀速行驶的汽车的牵引力和重力5．体育课上常有爬绳索和爬滑杆两种运动．体重相同的小明和小华两人想比赛看谁爬杆爬的快．两人先后以相同的姿势匀速向上爬，以下说法正确的是（ ）A 小华爬绳和小明爬杆受到的摩擦力一样大B 小华爬绳受到的摩擦力的方向是竖直向下C 若小华和小明爬杆和爬绳的速度不一样，则速度大的人受到的摩擦力要大些D小明爬绳时自身的重力和手对绳的拉力是一对平衡力6．关于平衡力，下列说法正确的是（ ）A ．物体在平衡力作用下一定保持静止状态B ．作用在物体上的两个力三要素完全相同，这两个力一定是平衡力C ．物体受到重力和拉力的作用这两个力方向相反，它们一定是平衡力D ．运动的物体在平衡力作用下，一定保持匀速直线运动状态7．一个物体受到10N 的一对平衡力的作用而作匀速直线运动，如果这时这对平衡力同时突然增大到40N ，则物体 （ ）A ．速度增大B ．按增大后的速度作匀速直线运动C ．仍按原来的速度作匀速直线运动D ．作变速运动8．在光滑水平面上叠放着甲、乙两物体，如图所示，甲物体用细线拴在左边竖直墙上，现用力把乙物体从右端匀速拉出来，所用力F=15N ，则甲、乙两物体受到的摩擦力是（ ）A ．f 甲=f 乙=15N ，f 甲向右，f 乙向左B ．f 甲=f 乙=15N ，f 甲向左，f 乙向右C ．f 甲=f 乙=15N ，方向都向左D ．f 甲=0，f 乙=15N 方向向左9．在使用弹簧测力计测量物体的重力时，要求弹簧测力计和被测物体保持静止或保持匀速直线运动状态，为什么？F2 甲 乙F。

摩擦力专题1 ．如图所示,位于水平桌面上的物块P ,由跨过定滑轮的轻绳与物块Q 相连,从滑轮到P 和到Q 的两段绳都是水平的.已知Q 与P 之间以及P 与桌面之间的动摩擦因数都是μ,两物块的质量都是m ,滑轮的质量、滑轮轴上的摩擦都不计.若用一水平向右的力F 拉Q 使它做匀速运动,则F 的大小为 （ ）A ．mg μB ．mg μ2C ．mg μ3D ．mg μ42 ．如图所示,质量为m 的木块的在质量为M 的长木板上滑行,长木板与地面间动摩擦因数为1μ,木块与长木板间动摩擦因数为2μ,若长木板仍处于静止状态,则长木板受地面摩擦力大小一定为: （ ）A ．mg 2μB ．g m m )(211+μC ．mg 1μD ．mg mg 12μμ+3 ．如图1-B-8所示,质量为m 的工件置于水平放置的钢板C 上,二者间动摩擦因数为μ,由于光滑导槽A ．B 的控制,工件只能沿水平导槽运动,现在使钢板以速度ν1向右运动,同时用力F 拉动工件(F 方向与导槽平行)使其以速度ν2沿导槽运动,则F 的大小为A 等于μmgB ．大于μmgC 小于μmgD ．不能确定4 ．用一个水平推力F=Kt (K 为恒量,t 为时间)把一重为G 的物体压在竖直的足够高的平整墙上,如图1-B-5所示,从t=0开始物体所受的摩擦力f 随时间t 变化关系是中的哪一个?图1-B-65、 水平皮带传输装置如图所示，O1 为主动轮，O2为从动轮。

当主动轮顺时针匀速转动时，物体被轻轻地放在A 端皮带上，开始时，物体在皮带上滑动，当它到达位置C 后停止滑动，直到传送到目的地B 端，在传送过程中，若皮带与轮不打滑，则关于物体受的摩擦力和图中P 、Q 两处（在O1、O2 连线上）皮带所受摩擦力的方向的正确说法是（ ）① 在AC 段物体受水平向左的滑动摩擦力，P 处皮带受向上的滑动摩擦力。

② 在AC 段物体受水平向右的滑动摩擦力。

P 处皮带受向下的滑动摩擦力。

《摩擦力》提高训练、选择题（本大题共7小题，共70.0分）1. （ 10分）在日常生活和生产劳动中，有时要增大摩擦，有时要减小摩擦。

下列做法为了减小摩擦的是（）A •足球守门员比赛时要戴防滑手套B .磁浮列车被强磁场托起离开轨道飞速前进C .二胡演奏前，在琴弦上抹上松香D .足力健老人鞋，鞋底的大花纹2. （ 10分）下列关于弹力和摩擦力的说法中，正确的是（）A .静止的物体一定不受摩擦力B .相互接触的物体之间必有弹力C .相互有摩擦力的物体之间一定有弹力D .摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反A .给门轴加润滑油B .体操运动员上器械前，手上涂防滑粉C .自行车刹车时用力捏车闸D .拔河时穿鞋底较粗糙的运动鞋5. （ 10分）如图所示的实例中，目的是为了增大摩擦的是（）3. （10分）如图所示的实例中，目的是为了减小摩擦的是（4. 瓶盖上刻有纹线 汽车轮上装防滑链自（10分）下列做法中属于减小摩擦的是（磁悬浮列车涂镁粉的手自行车把上的花纹A .正方体受到的摩擦力 f =FB .增大水平力F 的大小，摩擦力f 也随之增大C .增大水平力F 的大小，摩擦力f 一定不变D .减小水平力F 的大小，摩擦力f 一定不变7. （ 10分）下列实例中，为了增大摩擦的是（）A .向自行车的转轴处加润滑油B .拉杆旅行箱底部装有轮子C .鞋底刻有凹凸不平的花纹D .在新用的拉链上抹一点石蜡二、填空题（本大题共2小题，共20.0分）& （10分）一根均匀长方体木条放在水平桌上，用水平力推它做匀速运动，摩擦力为10N ,当木条经过如图所示位置时，桌面对它的摩擦力 _____________ （填 “小于”、“等于”或“大于）9. （10分）汽车车轮的外表面上有凹凸不平的花纹，这是为了 _____________________ 。

小明同学用水平推力推停在平直公路上的汽车，没能推动，这时推力 _____________ （选填“大于”、“小于”或“等于”）汽车所受的阻力；正在减速行驶的汽车若受到的外力都同时消失，汽车将处于 状态。