2014年上海教师资格统考每日一练答案(4.17)

2014年上海市教师招聘考试全真模拟试题及答案DB．因材施教C．教学相长D．防微杜渐10．“学而时习之”的主张说明教学应遵循的原则是（）A．启发性原则B．因材施教原则C．巩固性原则D．量力性原则11．“足智多谋，随机应变”是思维的（）A．广阔性B．独立性C．灵活性D．逻辑性12．看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的哪种特性？（）A．选择性B．整体性C．理解性D．恒常性13．感受器在刺激物持续作用下，引起感受性起伏变化的现象是（）A．感觉适应B．感觉对比C．感觉相互作用D．实践活动影响14．脑神经属于下列哪一类神经？（）A．交感神经B．副交感神经C．中枢神经D．周围神经15．有预定目的，用专门方法的识记是（）A．有意识记B．无意识记C．意义识记D．机械识记16．长系列的材料，中间部分记忆的效果差，两端效果好，这是由于中间部分要受哪种抑制干扰？（）A．前摄B．倒摄C．单一D．双重17．遗传素质是能力发展的（）A．动力系统B．自然前提C．心理基础D．核心成分18．年龄智商的公式是（）A．IQ＝MA／CA×100％B．IQ＝CA／MA×100％C．IQ＝MA／CA×100D．IQ＝CA／MA×10019．人的认识的倾向性是（）A．兴趣B．需要C．动机D．理想20．情绪情感是下列哪种选项关系的反映？（）A．现实与人B．人与人C．现实与人的需要D．生理与心理需要二、填空题：本大题共18个小题，每空1分，共36分。

把答案填在题中横线上。

21．实现我国教育目的的根本途径是______与______相结合。

22．我国封建社会的学校教育大体分为官学和______两种。

欧洲封建社会的两种教育思想是______教育和骑士教育。

23．两种对立的教学方法体系是______和______。

24．根据课程计划以纲要形式编定的有关课程教学内容的指导性文件是______。

教学的基本组织形式是______（或课堂教学）。

2014年上半年教师资格统考真题试卷参考答案一、单项选择题1．B 【解析】有意注意是指有预定目的，需要一定意志努力的注意。

一般而言，小班幼儿的有意注意只能保持3--5 分钟。

2．A 【解析】幼儿发展是幼儿教师选择教育教学内容的最主要依据。

幼儿发展包括生理发展和心理发展两方面。

3．A 【解析】社会性的核心内容是人际关系。

幼儿的人际关系主要包括亲子关系和同伴关系。

人际交往是促进幼儿社会性发展的主要途径。

4．B 【解析】根据埃里克森人格发展的八阶段理论，婴儿期（0-1.5 岁）面临的基本冲突是信任和不信任的冲突。

5．B 【解析】分离焦虑是孩子离开母亲时出现的一种消极的情绪体验。

条件反射是婴儿最基本的学习方式。

研究表明，婴儿出生后数天就能建立起条件反射。

“客体永恒性”是瑞士儿童心理学家皮亚杰研究儿童心理发展时使用的一个概念，是指儿童脱离了对物体的感知而仍然相信该物体持续存在的意识。

如和乳儿做“藏猫儿”游戏时，你藏起来，不见了，他还用眼睛到处寻找。

6．A 【解析】陶行知认为教与学都是为了生活实践的需要，教与学都必须以“做”为中心，“一面做，一面学，一面教”。

在幼儿教与学的过程中要“教学做”合一就要以“做”为中心。

7．D 【解析】机能游戏是指幼儿反复做某个动作或活动以示快乐和满足。

这类游戏能够自然地锻炼感觉运动器官，有效地发展身心机能。

8．D 【解析】幼儿园应制订合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间不得少于3.5 小时。

9．C 【解析】呆小症往往是由于缺碘而引起的；坏血病是由于人体缺乏维生素c 所引起的疾病。

佝偻病往往是由于缺乏维生素 D 而引起的。

10.B 【解析】幼儿从对事物作简单、表面的理解，发展到理解事物较复杂、较深刻的含义。

对幼儿，尤其是小班幼儿千万不要说反话，要坚持正面教育。

幼儿对语言中的转义、喻义和反义现象也比较难理解。

二、简答题11.【参考答案】(l)幼儿集体教学的优点由于集体教学是教师有目的、有计划地组织的，班级所有幼儿都参加的一种教育活动，因此，从理论上看它具有以下优越性。

2014年上半年中小学教师资格考试综合素质试题（中学）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题共29小题。

每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1.黄老师向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐课教学中，这种做法体现了黄老师具有（）。

A.校本教研的意识B.课程开发的意识C.长善救失的意识D.示范引领的意识2.高一入学开始，班主任王老师便通过各种渠道，深入了解班上每一个同学，并据此指导学生制定三年发展规划。

这说明王老师关注（）。

A.学生发展的差异性B.学生发展的互补性C.学生发展的平衡性D.学生发展的顺序性3.班主任孙老师经常对学生说“知识改变命运，分数才是硬道理”，他自己出钱设立了“班主任基金”用于奖励每次考试成绩前三的学生。

孙老师的做法（）。

A.正确，成绩是评价学生的重要依据B.正确，物质奖励具有良好的激励功能C.不正确，考试成绩不能衡量学生的素质D.不正确，成绩不是评价学生的唯一标准4.政治课上，杨老师误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是有联系的”。

对此口误，恰当的处理方法是（）。

A.为了保面子，将错就错B.坚持实事求是，马上纠正C.如果学生不问，不予纠正D.为了赶教学进度，课后再说5.某中学对违反校规的同学进行罚款，该校的做法（）。

A.合法，学校有自主管理学生的权利B.合法，是塑造优良的有效手段C.不合法，侵犯了学生及其监护人的财产权D.不合法，罚款之前应该得到主管部门的许可6.依据《教师法》教师最基本的权利是（）。

A.管理学生权B.科研学术活动权C.民主管理权D.教育教学权7.教师王某在课堂上使用方言而不是普通话进行教学，王某的教学行为（）。

A.合法，只要课堂教学效果好，用哪种语言教学无所谓B.合法，都是当地学生，用方言教学更容易与学生沟通C.不合法，教师授课应该使用普通话D.不合法，违反教师应当弘扬优秀文化传统的规定8.某县教育局为将一所初级中学打造成示范学校，将全县最优秀的教师都调配给该学校，该县教育局的做法（）。

2014下半年上海教师资格考试幼儿综合素质真题及答案注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑，错选、多选或未选均无分。

1.为了准备“六一”表演，教师提前一个月组织幼儿反复训练，甚至缩短幼儿的午睡时间和游戏时间。

该教师的做法()。

A. 不正确，不利于幼儿身体健康B. 不正确，不利于幼儿个性发展C. 正确，有利于提高幼儿素质D. 正确，有利于幼儿全面发展2.美术活动中，突然停电了，幼儿正兴致勃勃，但教室里光线不足，此时教师应该如何做？()A. 继续组织手工活动B. 让幼儿自行决定是否继续C. 组织进行户外游戏D. 让幼儿在室内自由活动3.常老师利用周末向农民请教农业知识，看科普书籍，并将这些内容融入教学中，而且编辑成册发给同事。

这说明常老师具有()。

A. 课程开发意识B. 校本教研意识C. 课程评价意识D. 团体培训意识4.课堂上杨老师对某个问题的解释有错误，学生进行纠正，杨老师不仅不批评反而表扬学生善于思考，具有质疑精神。

对此，下列说法不恰当的是()。

A. 杨老师重视培养学生的思考能力B. 杨老师重视培养学生的自我评价能力C. 杨老师重视培养学生的创新求异能力D. 杨老师重视培养学生的批判思维能力5.根据《幼儿园工作规程》，下列选项不正确的是()。

A. 幼儿园是对三周岁以上的学龄前幼儿实施保育和教育的机构B. 幼儿园以游戏为基本活动，寓教育于活动中C. 入园前必须进行简单测试方可入园D. 入园前进行体检，合格者方可入园6.如图，下列说法正确的是()。

A. 属于幼儿园卫生保健常规工作B. 体现了幼儿园对幼儿健康的关心C. 教师应承担喂药的全部责任D. 随意喂药不利于幼儿身体健康7.某幼儿园规定女教师必须在园工作三年后方可怀孕，否则产假按事假对待。

下列各题的备选答案中，只有⼀项是最符合题意的，请把这个答案选出。

（本⼤题共29⼩题，每⼩题2分，共58分）黄老师向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐课教学中，这种做法体现了黄老师（ ）。

校本教研的意识课程开发的意识长善救失的意识示范领导的意识高中一年级入学开始，班主任王老师通过各种渠道，深入了解班级每个学生的情况，并据此制定个人三年发展规划，这种做法表明王老师关注（ ）。

学生发展的差异性学生发展的互补性学生发展的平衡性学生发展的顺序性班主任孙老师经常对学生说：“知识改变命运，分数才是硬道理”，他自己出钱设立了“班主任基金”，用于奖励每学期末前三名的学生，孙老师的做法（ ）。

正确，物质奖励具有良好的激励作用不正确，考试成绩不能衡量学生的综合素质正确，考试成绩是衡量学生的重要依据不正确，考试成绩不是评价学生的唯一指标政治课上，老师误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是联系的”，恰当的处理方式是（ ）。

为了面子，将错就错坚持实事求是，马上纠正如果学生不问，不予纠正为了教学进度，课后再说某中学对违反校规的学生进行罚款，该校的做法（ ）。

合理，学校有自主管理学生的权利合法，这是塑造良好校风的有效手段不合法，侵犯了学生及其监护人的财产权不合法，罚款之前应得到主管部门的许可根据《中华人民共和国教师法》，教师最基本的权利是（ ）。

管理学生权教育教学权学术自由权民主管理权教师王某在课堂上使用方言而不是普通话教学，王某的教学行为（ ）。

合法，只要课堂教学效果好，用哪种语言教学无所谓合法，都是当地学生，用方言更易与学生交流不合法，教师在教学过程中应使用全国通用的普通话不合法，违反了教育应弘扬优秀文化传统的规则某教育局为将一所初级中学打造成示范学校，将全县的所有优秀教师都调配给该校，该县教育局的做法（ ）。

正确，利于提高该校教学质量正确，有利于扩大教育的影响不正确，违反了《中华人民共和国教育法》不正确，违反了《中华人民共和国义务教育法》某初级中学开展“法制教育日”活动，要求学生的父母配合，有些父母说：“孩子送到学校，学校就应负责他的所有教育，我们平时工作忙，哪有时间管呢？”父母的做法（ ）。

2014上半年上海教师资格考题中学教育知识与能力试卷及答案一、单选题1、人类的教育活动与动物的教育活动存在本质区别、这主要表现为人类的教育具有（）。

A、延续性B、模仿性C、社会性D、永恒性正确答案：C2、决定着教育领导权和受教育权的主要因素（）A、社会生产力和科技发展水平B、社会人口数量和结果C、社会文化传统D、社会政治经济制度正确答案：D3、当代教育家苏霍姆林斯基在他曾经担任校长的帕夫睿什中学创立了几十个兴趣小组作为选择、这反映了教育必须适应人身心发展的哪一个特点（）A、顺序性B、稳定性C、可变性D、个别差异性正确答案：D4、德国教育家凯兴斯坦纳曾提出过：“造就合格公民”的教育目的、这种教育目的论属于（）A、个人本位论B、社会本位论C、集体本位论D、阶层本位论正确答案：B5、在学校教育制度的发展变革中、义务教育制度产生于（）A、原始社会B、奴隶社会C、封建社会D、资本主义社会正确答案：D6、课程的文本一般表现为（）A、课程计划、课程标准、教科书B、课程计划、课程目标、课程实施C、课程目标、课程实施、课程评价D、课程主题、课程任务、课程标准正确答案：A7、根据《基础教育课程改革纲要》的规定、我国初中阶段课程设置主要是（）A、分科课程B、分科课程和综合课程结合C、综合课程D、活动课程和综合课程结合正确答案：B8、通过检测来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法、在一个测验中、衡量是否达到测验目的的程度、即是否测出了所要测量的东西的指标是（）A、信度B、效度C、难易度D、区分度正确答案：B9、王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时、从历史事实出发、高度赞扬了岳飞的爱国主义精神、使同学们受到了感染、王老师的教学主要体现了那一教学原则（）A、科学性和思想性相统一B、直观性原则C、启发性原则D、因材施教原则正确答案：A10、衡量学生思想水平高低的根本标准是（）A、道德认识B、道德意志C、道德情感D、道德行为正确答案：D11、班主任于老师通过委托任务和组织班级活动对学生进行思想品德教育的方法是（）A、榜样示范法B、品德评价法C、实际练习法D、情感陶冶法正确答案：C12、小丹说当她听到小刀刮竹子的声音时、就会觉得很冷、浑身不舒服、这种感觉现象是（）A、适应B、对比C、联觉D、统和正确答案：C13、小琼十分内向、不爱说话、无论是在陌生的环境还是在家里、都少言寡语、这表明人格具有（）A、整体性B、稳定性C、独特性D、功能性正确答案：B14、让小丽先后学习两组难易相当、性质相似的材料、随后的检查发现她对前面一组材料的回忆效果不如后面一组好、这是由于受到（）A、倒摄抑制B、前摄抑制C、分化抑制D、延缓抑制正确答案：A15、心理学研究表明、动机强度与问题解决效果的关系可以绘成（）A、波浪线B、斜线C、U型曲线D、倒U型曲线正确答案：D16、孙斌经常想：“人为什么是两条腿”、一天想好几次、明知没有必要却又无法控制、以致影响学习和生活、他的心理问题属于（）A、强迫症B、焦虑症C、抑郁症D、恐怖症正确答案：A17、学生的识记发展水平和在成人的指导下可以达到水平之间的差距、维果斯基称之（）A、教学支架B、最近发展区C、先行组织者D、互动协作正确答案：B18、小东在解决了困扰了他许久的数学难题后出现的喜悦感属于（）A、道德感B、理智感C、美感D、效能感正确答案：B19、小颖以为做事应该尽善尽美、决不允许任何差错、因而平时稍有失误就极度焦虑、张老师通过改变认知偏差来帮助她克服这种焦虑、这种心理疏导是（）A、强化法B、系统脱敏法C、合理情绪法D、消退法正确答案：C20、刘老师与学生一起讨论“网络语言的危害”、形成了“拒绝网络语言”的认识、共同提出相应的具体要求并被全班同学所认可、这种品德培养方法是（）A、有效说服B、树立榜样C、群体约定D、价值辨析正确答案：C21、田和热爱学习、关心同学、助人为乐、组织班级同学认真学习、她的这些品质属于性格里面的哪种特征（）A、态度特征B、理智特征C、意志特征D、情绪特征正确答案：A四、简答题1、辨析：德育就是培养学生道德品质的教育。

2014年浙江教师资格考试中小学教育学真题及答案1.“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”是( )的言论。

A.卢梭B.洛克C.康德D.柏拉图2.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。

A.十五大B.十四大C.十三大D.十二大3.国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育称为( )。

A.初等教育B.平民教育C.普及教育D.义务教育4.教育发展水平的最终决定性因素是( )。

A.政治制度B.经济基础C.生产力D.生产关系5.小学阶段是发展学生个性( )的时期。

A.并不重要B.非常重要C.没有效果D.最不会受外界影响6.在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是( )。

A.1904年B.1922年C.1949年D.1986年7.我国对学生的义务做出明确具体规定的法律是( )。

A.《宪法》B.《教育法》C.《义务教育法》D.《未成年人保护法》8.“一刀切”这一教育教学要求违背了人的身心发展的( )。

A.阶段性B.互补性C.不平衡性D.顺序性9.遗传素质是人身心发展的( )。

A.决定因素B.物质前提C.主导因素D.无关因素10.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。

这句话的意思是说( )。

A.学生在教育活动中是被动的客体B.教师在教育活动中是被动的客体C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D.教师在教育活动中不能起到主导作用11.学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素实际上是指( )。

A.智力因素B.非智力因素C.理性因素D.感知因素12.课程有不同的分类标准，根据课程的任务分类，可以把课程分为( )。

A.国家课程、地方课程、学校课程B.必修课程、选修课程、活动课程C.相关课程、广域课程、核心课程D.基础课程、拓展课程、研究课程13.我国小学课程设计理应坚持的原则之一是科学性与( )相统一。

2014上海教师资格考试《中学教育心理学》试题及答案二上海教师考试网（/）上海中公教育（/）联合制作一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中。

选出一个正确答案，并将其序号填在题干的括号内，多选、不选或错选均不得分。

每小题1分，共20分)1.下列不是标准化成就测验的优越性的是( )。

A.客观性B.计划性C.可比性D.竞争性2.( )等人在1993年提出了一个教师反思框架。

A.波斯纳B.科顿C.布鲁巴奇D.加涅3.单独呈现条件刺激就能引起的反应就叫( )。

A.中性反应B.条件反应C.无条件反应D.操作反应4.( )强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以他主张教最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。

A.加涅B.布鲁纳C.苛勒D.奥苏伯尔5.一般来说，由( )支配下的行为更具有持久性。

A.内在动机B.外在动机C.交往动机D.无意识动机6.关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于学习效果提高的最佳动机激起水平是( )程度的。

A.较高B.较低C.中等D.一般7.教师被人们誉为“灵魂的工程师”，这说明教师扮演了( )角色。

A.“家长代理人”B.“知识传授者”C.“学生楷模”D.“心理调节者”8.弗洛伊德提出的遗忘理论是( )。

A.痕迹衰退说B.干扰说C.同化说D.动机说9.被认为缺乏科学依据的迁移理论是( )。

A.形式训练说B.共同要素说C.经验类化说D.关系转换说10.按认知与期待理论，( )。

A.动机力量一效价×期待B.动机力量一抱负x期待C.动机力量一效价×目标D.动机力量一抱负×目标11.到工厂或农村进行实地参观访问属于( )。

A.模象直观B.实物直观C.言语直观12.统筹安排学习时间，属于( )。

A.元认知策略B.认知策略C.组织策略D.资源管理策略13.“利用红色可以做什么”属于( )发散思维。

A.用途扩散B.结构扩散C.方法扩散D.形态扩散14.( )是一种间接的强化方式。

2014年教师资格证考试真题卷（4）•本卷共分为2大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项挑选题（共25题，每题2分。

每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.师生联络中最根本的一种联络是（）。

A．作业联络B．心思联络C．品德联络D．个人联络参考答案：A2.教师有必要十分重视本身的开展，做到一马当先，为人师表，这体现了教师劳作的哪一特色（）。

A．杂乱性、创造性B．连续性、广延性C．长期性、直接性D．主体性、示范性参考答案：D3.下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想（）。

A．课程即常识B．课程即杂乱会话C．课程即活动D．课程即经历参考答案：A4.教师良知尽管外人看不见、摸不着，但教师却能深深地体会和认识到，并利用它辅导自己的作业，阐明教师良知具有（）。

A．公正性B．安稳性C．内隐性D．广泛性参考答案：C5.儿童现已具有了显着的符号性和逻辑性，能进行简略的逻辑推理，战胜了思想的自我中心性，思想活动仍局限于详细的事物及日常经历，缺少笼统性，这在皮亚杰儿童智力开展阶段中是归于__。

A．感知运动阶段B．前运算阶段C．详细运算阶段D．办法运算阶段参考答案：C[解析]皮亚杰的认知开展阶段理论分为：①感知运动阶段：这一阶段儿童的认知开展首要是感觉和动作的分解；②前运算阶段：儿童的思想已体现出了符号性的特色，他们能够经过表象和言语来表征内心国际和外部国际，但其思想仍是直觉性的、非逻辑性的，并且具有显着的自我中心特征；③详细运算阶段：这一阶段儿童现已具有了显着的符号性和逻辑性，儿童能进行简略的逻辑推演，战胜了思想的自我中心性，但儿童的思想活动仍局限于详细的事物及日常经历，缺少笼统性；④办法运算阶段：这一阶段儿童整体的思想特色是能够提出和查验假定，能监控和内省自己的思想活动，思想具有笼统性，能在头脑中设想出许多内容，这些内容能够与他们本身的经历无关。

因而，答案选C。

6.依据埃里克森的心思社会开展理论，开展使命是取得勤勉感而战胜自卑感，体会才能的完成是在__。

2014年上海教师资格证考试真题卷•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。

二、多项挑选题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，有多个契合题意）1.为了促进学前期独生子女社会性的打开，你以为在实践教育作业中应从哪些方面着手参考答案：2.信息技术对教育的影响表现在哪些方面。

参考答案：一、信息技术改动着人们对常识的观念（数量和质量）二、信息技术改动着人们关于学习和教育的观念三、信息技术的老练和完善为第三次教育的腾跃供给了渠道（1）信息技术的智能化，实在时刻了对症下药（2）信息技术完结了人机互动办法（3）信息技术促进师生联络的民主化3.现阶段我国的教育意图及其根本精力是什么？参考答案：现阶段我国的教育的意图是：“以培育学生的创造精力和实践才干为要点，造就‘有抱负、有道德、有文化、守纪律’的、德智体美等全面打开的社会主义作业建设者和接班人。

”（2）现阶段我国教育意图的根本精力是：①咱们要求培育的人是社会主义作业的建设者和接班人，因此要坚持政治思想道德实质与科学文化常识才干的一致。

②咱们要求学生在德、智、体等方面全面打开，要求坚持脑力与膂力两方面的调和打开。

③习惯年代要求，侧重学生特性的打开，培育学生的创造精力和实践才干。

4.班主任怎样树立和培育杰出的班团体。

参考答案：（1）树立清晰的奋斗方针：分为近期方针、中期方针和远期方针。

要求：榜首、要将近期方针、中期方针和远期方针结合起来；第二、要把“明日的高兴”和思想道德教育联络起来；第三、要留意发挥学生的活跃性，与学生一同商议来确认班团体的打开方针。

第四、奋斗方针要契合学生的年纪特征和班级实践状况。

（2）培育活跃分子，构成班团体中心：要求：榜首、要长于发现和培育活跃分子，第二、应把对活跃分子的运用与培育结合起来。

（3）构成杰出班风：要求：榜首、树立班风方针；第二、培育正确言论；第三、强化行为操练；第四、加强典范演示。

别的，教师还要一马当先。

2014年上海教师招聘考试《教育基础知识》试题及答案1.国民教育制度的核心是( A )A.学校教育制度B.社区教育制度C.终身教育制度D.职业教育制度2.容量平均值约为7个组块的记忆是( B )A.瞬时记忆B.短时记忆C.形象记忆D.动作记忆3.关于师生关系，“教师中心论”的代表人物是( C )A.卢梭B.杜威C.赫尔巴特D.布鲁纳4.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是( A )的体现。

A.道德感B.美感C.理智感D.热爱感5.新课程改革的基本理念是( A )A.以学生发展为本B.培养学生的实践能力C.切实减轻学生的学习负担D.提高课堂教学效率6.下列说法中，体现行为主义学派观点的是( C )A.人的心理具有整体性B.人有自我实现的倾向C.学习就是刺激和反应间的联结D.人的心理是一个信息加工系统7.鲁班因茅草划破手这一事件引发思考而发明了锯，这类创造活动的心理影响机制主要是( D )A.功能固着B.迁移C.定势D.原型启发8.学校实现教育目的的基本途径是( B )A.德育B.教学C.考试D.学生管理9.根据经典性条件作用论，铃声也能引发的狗的唾液分泌反应，则铃声是( B )A.中性刺激B.条件刺激C.无条件刺激D.操作行为10.高中生为了考上大学，成为国家有用人才而刻苦学习，这是人的( C )的具体表现。

A.能力B.品质C.意志D.气质11.对类似但不相同的条件刺激作出不同反应的是( A )的过程。

A.刺激分化B.刺激泛化C.获得D.消退12.能在短时间内使学生获得大量系统的科学知识的教学方法是( C )A.谈话法B.讨论法C.讲授法D.练习法13.盲人失去视觉，通过实践活动反而使听觉比正常人更敏锐，这是( D )A.感觉对比B.感觉适应C.联觉D.感觉补偿14.义务教育实行___________领导， ___________ 统筹规划实施， ___________ 为主的管理体制。

( A )A.国务院，省、自治区、直辖市人民政府，县级人民政府B.省、自治区、直辖市人民政府，县级人民政府，乡级人民政府C.国务院，省、自治区，直辖市人民政府D.省、自治区，直辖市人民政府，县级人民政府15.德育的实质是( C )A.完善学生的道德认识B.培养学生的道德情感C.将一定社会的思想道德转化为学生个体的思想品德D.强化学生的道德行为一、论述题1.教学过程中如何培养学生良好的性格。

2014年上半年教师资格统考真题试卷参考答案一、单项选择题1．B【解析】黄老师的做法是创生出新的课程，体现出其课程开发的意识。

2．A【解析】深入了解每个学生的特点，并根据学生的特点制定不同的发展计划，这充分体现了王老师对学生发展的个别差异性的关注。

3．D【解析】孙老师的做法其实是应试教育，只注重学生的成绩和智育，忽视了学生其他方面的教育，并且单纯以量化的分数标准来评价学生的优劣，违背了素质教育理念，导致了教育评价上的片面性，因此是不正确的，应采取多元化的评价方式，衡量学生的全面发展。

4．B【解析】教师必须保障所教知识的正确性。

5．C【解析】学校的做法侵犯了学生及其监护人的财产权。

6．B【解析】教育教学权是教师为履行教育教学职责而必须具备的最基本的权利。

7．C【解析】根据《中华人民共和国教育法》第十二条规定，汉语言文字为学校及其他的教育机构的基本语言文字。

少数民族学生为主的学校及其他教育机构，可以使用本民族或者当地民族通用的语言文字进行教学。

学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字。

8．D．【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》第二十二条规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。

学校不得分设重点班和非重点班。

9．C【解析】根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十条规定，未成年人的父母或其他监护人，对未成年人的法制教育负有直接责任。

任何教育都需要学校、家庭、社会的配合。

家庭更是对学生的发展具有直接影响。

10．D【解析】非法将学生拘禁在办公室侵犯了学生的人身自由权。

11．A【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010 一2020 年）》，只是要求基本实现教育现代化，而不是全面实现。

12．D【解析】教师刘某将学生赶出教室，侵犯了学生的受教育权，并且体罚学生致其受伤，侵犯了学生人身权，故当地教育局可对该老师实施行政处罚。

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2014年全国教师招聘考试每日一练答案（5.16）
参考答案及解析
1.【答案】C 。

2.【答案】D 。

3.【答案】C 。

4.【答案】ABC 。

5.【答案】ABC 。

6.【答案】AB 。

中公专家解析：个体的身心发展是指个体随年龄增长而发生的身心的有规律的、连续变化的过程，包括生理和心理两方面的发展。

7.【答案】AD 。

中公专家解析：人的身心发展的阶段性规律决定教育工作者必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行，在教育教学的要求、内容和方法的选择上，不能搞“一刀切”，还要注意各阶段间的衔接和过渡。

8.【答案】√。

9.【答案】×。

中公专家解析：“夫子循循然善诱也，博我以文，约我以礼，欲罢不能”这句话所体现的德育原则是疏导原则。

10.【答案】×。

中公专家解析：平行教育即教育集体的同时通过集体去教育个人，又通过对个人的教育影响集体。