远方的客人请你留下来教案一、教学目标：1、了解乐从的自然条件、经济特色及其发展。
2、培养学生爱我家乡，为建设家乡而努力的情感。
3、培养学生的自主学习能力，合作能力与表现自我的能力。
重点：培养培养学生爱我家乡，为建设家乡而努力的情感。
难点：培养学生的自主学习能力，合作能力与表现自我的能力。
教具：学生自备的多媒体课件、顺德特产（食品）。
二、教学流程：引入：音乐《远方的客人请你留下来》，课件展示乐从景观（自动切换放映）。
引言：欢迎各位来听课的老师，欢迎我们来自远方的客人。
热情好客是我们乐从人的特点。
今天，我们八（11）班的同学做了进行的准备，为你们热情介绍我们的家乡??乐从。
我们八（11）班的同学希望您也会喜欢上我们的家乡，留在乐从。
（一）或许您还并不了解乐从，别着急，下面有请我们第1组的同学来为您介绍。
第1组学生通过自己制作的课件，利用好地图，介绍乐从的自然条件。
承转：原来我们的乐从地形平坦，气候温暖湿润，交通方便，真不愧是风水宝地。
对这个方面大家有什么疑问或想法吗？学生活动：谈自己的疑问或想法，学生之间进行交流。
（二）乐从的自然条件虽好，可是经济是生活的保障，乐从的经济怎样呢？有请第6、7小组的同学。
第6、7小组各自从自己的角度，利用课件介绍乐从的经济特色。
学生活动：谈自己的疑问或想法，学生之间进行交流。
承转：乐从是一个商贸重镇，尤其乐从的三大专业市场声名远播。
只要我们有双勤劳的手，就有几乎在乐从开创一番事业，过上幸福生活。
（三）“民以食为天”，乐从可有些什么好吃的？请3、4组同学为我们介绍。
第3、4组同学先用课件介绍乐从因交通方便，聚集有各地风味饮食，然后拿出自己准备的顺德美食请听课老师和同学吃。
（四）或许介绍到这里，我们的客人已经有心留在乐从。
可是乐从居住条件如何呢？有请第5组同学为我们介绍。
第5组同学利用课件介绍乐从的有名酒店和居住小区、商品房。
学生活动：谈自己的疑问或想法，学生之间进行交流。
