数据结构实训报告格式 2
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1、实验目的本实验旨在通过实际操作和代码编写,掌握数据结构的基本概念、常用算法和数据结构的应用能力。
2、实验内容2.1 实验一、线性表的基本操作2.1.1 实验介绍在本实验中,我们将实现线性表的基本操作,包括初始化线性表、插入元素、删除元素、查找元素等。
通过这些基本操作的实现,我们可以加深对线性表的理解。
2.1.2 实验步骤步骤一、初始化线性表步骤二、插入元素步骤三、删除元素步骤四、查找元素2.2 实验二、栈的应用——括号匹配2.2.1 实验介绍在本实验中,我们将使用栈来实现括号匹配。
通过这个应用实例,我们可以更好地理解栈的特性和应用场景。
2.2.2 实验步骤步骤一、括号匹配算法的实现步骤二、测试括号匹配算法3、实验结果与分析3.1 实验一结果分析3.1.1 初始化线性表的效率分析3.1.2 插入操作的效率分析3.1.3 删除操作的效率分析3.1.4 查找操作的效率分析3.2 实验二结果分析3.2.1 括号匹配算法的验证3.2.2 算法的时间复杂度分析3.2.3 算法的空间复杂度分析4、实验总结通过本次实验,我们进一步了解了数据结构的基本概念和应用。
我们通过实际操作和代码编写,加深了对线性表和栈的理解,并且掌握了相关算法的实现和分析方法。
5、附件本实验报告涉及的附件包括:- 代码实现文件- 实验数据统计表格6、法律名词及注释在本文档中,涉及的法律名词和注释包括:- 数据结构:指在计算机科学中,我们用来组织和存储数据的方式或格式。
- 线性表:是最基本、最简单、也是最常用的一种数据结构。
线性表中的数据元素之间是一对一的关系。
- 栈:是一种特殊的线性表,它的插入和删除操作只能在同一端进行。
后进先出(Last In First Out,LIFO)是栈的特性之一。
- 括号匹配:是指检查一个字符串中的所有括号是否匹配完整的过程。
数据结构实验报告数据结构实验报告精选2篇(一)实验目的:1. 熟悉数据结构的基本概念和基本操作;2. 掌握线性表、栈、队列、链表等经典数据结构的实现方法;3. 掌握数据结构在实际问题中的应用。
实验内容:本次实验主要包括以下几个部分:1. 线性表的实现方法,包括顺序表和链表,分别使用数组和链表来实现线性表的基本操作;2. 栈的实现方法,包括顺序栈和链式栈,分别使用数组和链表来实现栈的基本操作;3. 队列的实现方法,包括顺序队列和链式队列,分别使用数组和链表来实现队列的基本操作;4. 链表的实现方法,包括单链表、双链表和循环链表,分别使用指针链、双向链和循环链来实现链表的基本操作;5. 综合应用,使用各种数据结构来解决实际问题,例如使用栈来实现括号匹配、使用队列来实现马铃薯游戏等。
实验步骤及结果:1. 线性表的实现方法:a) 顺序表的基本操作:创建表、插入元素、删除元素、查找元素等;b) 链表的基本操作:插入节点、删除节点、查找节点等;c) 比较顺序表和链表的优缺点,分析适用场景。
结果:通过实验,确认了顺序表适用于频繁查找元素的情况,而链表适用于频繁插入和删除节点的情况。
2. 栈的实现方法:a) 顺序栈的基本操作:进栈、出栈、判空、判满等;b) 链式栈的基本操作:进栈、出栈、判空、判满等。
结果:通过实验,掌握了栈的基本操作,并了解了栈的特性和应用场景,例如括号匹配。
3. 队列的实现方法:a) 顺序队列的基本操作:入队、出队、判空、判满等;b) 链式队列的基本操作:入队、出队、判空、判满等。
结果:通过实验,掌握了队列的基本操作,并了解了队列的特性和应用场景,例如马铃薯游戏。
4. 链表的实现方法:a) 单链表的基本操作:插入节点、删除节点、查找节点等;b) 双链表的基本操作:插入节点、删除节点、查找节点等;c) 循环链表的基本操作:插入节点、删除节点、查找节点等。
结果:通过实验,掌握了链表的基本操作,并了解了链表的特性和应用场景。
数据结构实验设计报告题目名称:设计环境:指导教师:专业班级:姓名:学号:联系电话:电子邮件:设计日期:设计报告日期:指导教师评语:工程训练实习总结报告每次上课,我都会提前几分到训练基地,但我发现,老师总在我之前,并且已经画好图、检验好机床设施等待同学们的到设计成绩:____________ 指导教师签名:____________算术表达式求值演示1.题目简介2.需求分析2.1输入形式和输入值的范围2.2输出的形式2.3程序所能达到的功能2.4测试数据3.设计思路及具体实现4.调试分析5.测试结果和分析5.1输入中缀表达式信息5.2中缀变为后缀表达式5.3后缀表达式计算过程6.实验总结1.题目算术表达式求值演示表达式计算是实现程序设计语言的基本问题之一,也是栈的应用的一个典型例子,设计一个程序,实现利用算符优先算法计算算术表达式求值。
2.需求分析本演示程序用C++ 编写,实现利用算符优先算法计算算术表达式求值:(1)通过键盘输入表达式字符序列,并转换为整数表达式。
(2)进行输入合法性验证(3)对算术运算表达式求值(4)运算符包括乘方,开方,单目减等运算符2.1 输入的形式和输入值的范围:将需要计算的中缀表达式通过键盘输入,输入形式是字符型;2.2输出的形式输入操作结束后,如同输入的表达式非法,则会显示“您输入的表达式错误!”字样,如果输入是正确的,则直接进入计算过程,首先是把中缀表达式变换为后缀表达式输出,然后再显示每一步后缀表达式运算过程,最终输出表达式计算过程。
42.3程序所能达到的功能:将中缀表达式转换为后缀表达式,后缀表达式计算出最终结果,自动退出系统服务。
2.4测试数据:A.测试输入中缀表达式。
在主函数中输入提示输入语句结束后,开始输入表达式,系统自动检验输入是否正确。
B.测试中缀变后缀表达式函数Infix(Middle,Middle.length (),Behind),在函数中添加语句,显示“转换的后缀表达式如下:”字样,然后循环输出数组array[]保存后缀表达式的字符。
一、实训目的通过本次实训,使学生掌握队列数据结构的基本概念、特点、实现方法以及在实际问题中的应用。
同时,培养学生运用队列解决实际问题的能力,提高编程技能。
二、实训内容1. 队列基本概念及特点队列是一种先进先出(FIFO)的线性表,它允许在一端进行插入操作(称为队尾),在另一端进行删除操作(称为队头)。
队列具有以下特点:(1)顺序存储:队列中的元素按照一定的顺序存储,元素之间通过指针或索引进行连接。
(2)先进先出:队列中的元素按照进入队列的顺序依次出队,先进入队列的元素先出队。
(3)插入和删除操作:队列的插入和删除操作都在一端进行,即队尾插入、队头删除。
2. 队列的存储结构队列的存储结构主要有两种:顺序存储结构和链式存储结构。
(1)顺序存储结构:使用数组来实现队列,队列的元素存储在数组中,通过头指针和尾指针来表示队列的队头和队尾。
(2)链式存储结构:使用链表来实现队列,队列的元素存储在链表的节点中,通过头指针和尾指针来表示队列的队头和队尾。
3. 队列的基本操作(1)初始化队列:创建一个空队列,头指针和尾指针都指向队列的初始位置。
(2)判断队列是否为空:判断头指针是否指向队列的初始位置。
(3)判断队列是否已满:对于顺序存储结构,判断队列的长度是否达到数组的最大长度;对于链式存储结构,判断尾指针是否指向队列的最后一个节点。
(4)入队:在队尾插入一个新元素,更新尾指针。
(5)出队:删除队头元素,更新头指针。
(6)获取队头元素:返回队头元素,但不删除队头元素。
(7)获取队列长度:返回队列中元素的个数。
4. 队列的应用实例(1)作业调度:在计算机系统中,作业调度是一种常用的队列操作。
作业按照提交的顺序进入队列,系统根据一定的调度策略,从队列中取出作业执行。
(2)打印队列:在打印队列中,文档按照提交打印的顺序进入队列,打印机按照队列的顺序依次打印文档。
(3)购物车:在购物车中,商品按照添加的顺序进入队列,顾客从队头开始依次结账。
水电学院《数据结构》实验报告
实验一线性表的顺序存储结构
班级:学号:姓名:日期:
一、需求分析
1.程序的功能;
2.输入输出的要求;
3.测试数据。
二、程序设计基本思想、原理和算法描述
1.算法基本思想及原理
2.主要模块的伪码算法;
3.采用c语言定义相关的数据类型;
4.符号名说明
5.程序结构、主程序的流程及各程序模块之间的层次关系
6.画出函数的调用关系图。
7.编程环境说明
三、调试分析
1.调试中遇到的问题及对问题的解决方法;
2.算法的时间复杂度和空间复杂度。
四、使用说明及测试结果
1.程序文件组成;
2.程序使用说明;
3.测试结果分析;
4.程序的改进方向。
五、上机体会及建议
六、源程序(带注释)。
一、实训目的本次实训旨在通过实际操作,加深对数据结构理论知识的理解,提高动手实践能力,掌握常见数据结构的实现方法,并学会运用这些数据结构解决实际问题。
二、实训环境1. 操作系统:Windows 102. 编程语言:C语言3. 开发工具:Visual Studio 2019三、实训内容1. 线性结构(1)单链表单链表是一种常用的线性数据结构,由一系列节点组成,每个节点包含数据和指向下一个节点的指针。
本次实训实现了单链表的创建、插入、删除、遍历等基本操作。
(2)双向链表双向链表是一种带有两个指针的链表,每个节点包含数据和指向前一个节点的指针以及指向下一个节点的指针。
本次实训实现了双向链表的创建、插入、删除、遍历等基本操作。
2. 非线性结构(1)树树是一种层次结构,由节点组成,节点之间存在父子关系。
本次实训实现了二叉树的创建、插入、删除、遍历等基本操作。
(2)图图是一种由节点和边组成的数据结构,节点表示实体,边表示实体之间的关系。
本次实训实现了图的创建、添加边、深度优先遍历、广度优先遍历等基本操作。
四、实训过程1. 线性结构实训(1)单链表实训首先,创建一个单链表节点结构体,包含数据域和指针域。
然后,实现单链表的创建、插入、删除、遍历等操作。
(2)双向链表实训在单链表的基础上,添加指向前一个节点的指针,实现双向链表的创建、插入、删除、遍历等操作。
2. 非线性结构实训(1)树实训首先,创建一个二叉树节点结构体,包含数据域和左右子树指针。
然后,实现二叉树的创建、插入、删除、遍历等操作。
(2)图实训首先,创建一个图节点结构体,包含数据域和邻接表指针。
然后,实现图的创建、添加边、深度优先遍历、广度优先遍历等操作。
五、实训结果1. 成功实现了线性结构(单链表、双向链表)的基本操作。
2. 成功实现了非线性结构(二叉树、图)的基本操作。
3. 通过实际操作,加深了对数据结构理论知识的理解。
六、实训总结1. 通过本次实训,掌握了常见数据结构的实现方法,提高了动手实践能力。
数据结构实践报告模板一、实践背景本实践是在 XXX 课程下,由于数据结构是计算机科学的核心基础,因此也是计算机专业学生必须学习和掌握的课程。
数据结构的相关知识和应用,对于计算机科学专业的学生而言至关重要,因此该实践旨在帮助学生巩固和提升数据结构的使用能力,从而应对日益复杂的计算机应用需求。
二、实践目的本次实践的主要目的是帮助学生掌握数据结构的基本概念、算法和应用技巧。
具体目标包括:1.了解数据结构的基本概念和分类。
2.掌握数据结构中常用的算法和数据存储结构,并了解它们的适用场景。
3.利用所学知识,实现一个简单的数据结构类库,并应用到实际场景中。
三、实践内容本次实践主要包括以下两个部分:3.1 学习基本概念和算法首先,我们需要了解数据结构的基本概念和分类,如数组、链表、栈、队列、树、图等。
然后,我们还需要学习这些数据结构中常用的算法,例如:•排序算法:如冒泡排序、快速排序、归并排序等。
•查找算法:如顺序查找、二分查找、哈希查找等。
•图遍历算法:如深度优先搜索、广度优先搜索等。
3.2 实现数据结构类库接下来,我们需要实现一个自己的数据结构类库,该类库需要包括以下几个组件:•数据结构基类:该基类需要包含常用的数据存储结构,例如数组、链表等,并实现一些基本操作,如插入、删除等。
•子类实现:根据不同的需求,可以实现不同的子类,例如栈、队列、树等,并且要实现相应的算法操作。
•应用实例:利用类库实现一个简单的应用实例,例如一个简单的图形界面程序,用于图形展示数据结构的应用场景。
四、实践结果经过一系列的学习和实践,我们费尽心思,终于实现了一个基于数据结构的类库,并成功应用到一个简单的应用实例中。
该实例可以根据需要展示不同的数据结构,例如图、树、数组等,并且还可以实现一些基本的操作,如查找、修改等。
五、实践总结通过本次实践,我学到了许多关于数据结构的知识,并且也提升了自己的编程实践能力。
在实践过程中,我遇到了许多困难和问题,但最终还是克服了,感受到了成长和进步。
1.实验目的本实验的目的是通过实际操作、设计和分析数据结构的基本概念和算法,提高学生对数据结构的理解和应用能力。
2.实验背景在计算机科学与技术领域,数据结构是一种组织和存储数据的方式,它可以提高数据的访问效率和操作速度。
了解和熟练掌握数据结构的概念、原理和应用,对于计算机相关专业学生来说至关重要。
3.实验内容3.1 实验一:线性表的操作3.1.1 实验目标了解线性表的基本概念和操作,并能够编写对应的代码。
3.1.2 实验步骤a.实现线性表的基本操作,包括插入、删除、查找等。
b.分析并比较不同线性表实现方式的优缺点。
c.进行相关实验并记录结果。
3.1.3 实验结论通过本次实验,我加深了对线性表的理解,并了解了不同实现方式的差异。
3.2 实验二:栈和队列的应用3.2.1 实验目标了解栈和队列的基本概念和应用,掌握它们的各种操作。
3.2.2 实验步骤a.实现栈和队列的基本操作,如入栈、出栈、入队、出队等。
b.进行相关实验,验证栈和队列的应用场景。
3.2.3 实验结论通过本次实验,我深入了解了栈和队列的应用,并通过实验验证了它们的有效性。
4.实验结果与分析在实验过程中,我们通过对数据结构的操作和应用,得出了一系列实验结果并进行了相关分析。
这些结果对我们理解和应用数据结构起到了重要的作用。
5.实验总结与体会通过完成本次实验,我对数据结构的相关概念和应用有了更加深入的了解。
同时,在实验中我不仅掌握了相应的编程技巧,还培养了解决问题的能力和团队合作精神。
6.附件本文档附上了实验过程中所使用的代码、实验结果截图等相关附件,供参考和进一步研究使用。
7.法律名词及注释在本文档中涉及的法律名词及其注释如下:●版权:指作为文学、艺术和科学的创作成果的智力财产权。
●专利:指发明者对新发明所拥有的独占权。
●商标:指用于区别商品和服务来源的标识符,如商标、服务标志等。
一、实习背景随着计算机技术的不断发展,数据结构作为计算机科学的基础知识,在各个领域都得到了广泛的应用。
为了更好地理解和掌握数据结构的知识,提高编程能力,我在暑假期间进行了一次数据结构实习。
本次实习主要针对线性表、栈、队列、树、图等基本数据结构进行了实践操作,通过实际编程实现数据结构的操作和应用。
二、实习目的1. 深入理解数据结构的基本概念、原理和算法;2. 掌握数据结构的常用操作和编程实现;3. 培养编程思维和解决问题的能力;4. 提高团队协作和沟通能力。
三、实习内容1. 线性表线性表是数据结构中最基本的结构之一,主要包括顺序表和链表。
在实习过程中,我实现了顺序表和链表的基本操作,如插入、删除、查找等。
2. 栈和队列栈和队列都是一种特殊的线性表,具有先进后出(FILO)和先进先出(FIFO)的特性。
我分别实现了栈和队列的入栈、出栈、入队、出队等基本操作。
3. 树树是一种层次结构,包括二叉树、二叉搜索树、平衡树等。
在实习过程中,我重点学习了二叉树和二叉搜索树的基本操作,如插入、删除、查找等。
4. 图图是一种复杂的数据结构,包括无向图和有向图。
我实现了图的邻接矩阵和邻接表表示,并实现了图的深度优先搜索(DFS)和广度优先搜索(BFS)算法。
5. 应用实例在实习过程中,我还结合实际应用场景,实现了以下实例:(1)计算两个字符串的相似度,使用编辑距离算法;(2)实现一个简单的文件压缩和解压缩工具,使用哈夫曼树进行编码和解码;(3)实现一个基于二叉搜索树的字典,支持插入、删除、查找等操作。
四、实习成果1. 熟练掌握了线性表、栈、队列、树、图等基本数据结构;2. 能够根据实际需求选择合适的数据结构,并实现其操作;3. 提高了编程能力和问题解决能力;4. 具备了一定的团队协作和沟通能力。
五、实习体会1. 数据结构是计算机科学的基础,掌握数据结构对于提高编程能力至关重要;2. 实践是检验真理的唯一标准,通过实际编程实现数据结构,能够加深对知识点的理解;3. 团队协作和沟通能力在实习过程中得到了锻炼,为今后的工作奠定了基础;4. 在实习过程中,遇到问题时要善于查阅资料、请教他人,培养自己的自学能力。
一、实验名称:数据结构实验实训二、实验时间:2023年10月25日三、实验地点:计算机实验室四、实验目的:1. 理解并掌握数据结构的基本概念和常用算法;2. 学会使用C++语言实现数据结构的操作;3. 提高编程能力和问题解决能力;4. 加深对数据结构在实际应用中的理解。
五、实验内容:1. 实验一:线性表(1)实验内容:实现线性表的基本操作,如插入、删除、查找、排序等。
(2)实验步骤:a. 定义线性表的数据结构;b. 实现线性表的插入、删除、查找、排序等操作;c. 编写测试程序,验证实验结果。
2. 实验二:栈与队列(1)实验内容:实现栈和队列的基本操作,并分析其时间复杂度和空间复杂度。
(2)实验步骤:a. 定义栈和队列的数据结构;b. 实现栈和队列的入栈、出栈、入队、出队等操作;c. 分析栈和队列的时间复杂度和空间复杂度;d. 编写测试程序,验证实验结果。
3. 实验三:链表(1)实验内容:实现链表的基本操作,如插入、删除、查找、排序等。
(2)实验步骤:a. 定义链表的数据结构;b. 实现链表的插入、删除、查找、排序等操作;c. 编写测试程序,验证实验结果。
4. 实验四:树与二叉树(1)实验内容:实现二叉树的基本操作,如插入、删除、查找、遍历等。
(2)实验步骤:a. 定义二叉树的数据结构;b. 实现二叉树的插入、删除、查找、遍历等操作;c. 编写测试程序,验证实验结果。
5. 实验五:图(1)实验内容:实现图的基本操作,如图的创建、添加边、查找路径等。
(2)实验步骤:a. 定义图的数据结构;b. 实现图的创建、添加边、查找路径等操作;c. 编写测试程序,验证实验结果。
六、实验心得:1. 通过本次实验,我对数据结构的基本概念和常用算法有了更深入的理解,为今后的学习和工作打下了坚实的基础。
2. 在实验过程中,我学会了使用C++语言实现数据结构的操作,提高了自己的编程能力。
3. 通过对数据结构在实际应用中的分析,我认识到数据结构在计算机科学中的重要地位,为今后的职业发展指明了方向。
精选范文:数据结构实习报告(共2篇)一、需求分析1、程序所实现的功能;2、程序的输入,包含输入的数据格式和说明;3、程序的输出,程序输出的形式;4、测试数据,如果程序输入的数据量比较大,需要给出测试数据;5、合作人及其分工二、设计说明1、主要的数据结构设计说明;2、程序的主要流程图;3、程序的主要模块,要求对主要流程图中出现的模块进行说明4、程序的主要函数及其伪代码说明 (不需要完整的代码) ;5、合作人设计分工三、上机结果及体会1、合作人编码分工2、实际完成的情况说明(完成的功能,支持的数据类型等);3、程序的性能分析,包括时空分析;4、上机过程中出现的问题及其解决方案;5、程序中可以改进的地方说明;6、程序中可以扩充的功能及设计实现假想;说明:1、如果程序比较大,可以将设计说明分为概要设计和详细设计两部分。
概要设计主要负责程序的流程、模块、抽象数据类型设计;详细设计负责程序的数据类型定义和主要函数的说明。
2、设计说明中,不需要写出代码或者模块的详细代码,只需要写出主要函数的伪代码说明。
[数据结构实习报告(共2篇)]篇一:数据结构实训报告《数据结构》课程设计报告题目:班级:姓名:学号:指导教师:实现两个链表的合并 08计管(2)班肖丽娜 2010 年 6 月17 日目录一、课程设计的性质、目的及要求 (3)一、课程设计性质 (3)二、设计目的············································································3三、设计要求············································································3二、任务描述 (3)三、软件环境 (4)四、算法设计思想及流程图 (4)一、算法设计思想 (4)二、流程图 (5)五、源代码 (6)六、运行结果 (9)七、收获及体会 (10)一、课程设计的性质、目的及要求一、课程设计性质性质:数据结构设计是《数据结构》课程的实践环节,也是我院各专业必修的计算机技术基础课程之一。
数据结构课程实验报告目录1. 实验简介1.1 实验背景1.2 实验目的1.3 实验内容2. 实验方法2.1 数据结构选择2.2 算法设计2.3 程序实现3. 实验结果分析3.1 数据结构性能分析3.2 算法效率比较3.3 实验结论4. 实验总结1. 实验简介1.1 实验背景本实验是数据结构课程的一次实践性操作,旨在帮助学生加深对数据结构的理解和运用。
1.2 实验目的通过本实验,学生将学会如何选择合适的数据结构来解决特定问题,了解数据结构与算法设计的关系并能将其应用到实际问题中。
1.3 实验内容本实验将涉及对一些经典数据结构的使用,如链表、栈、队列等,并结合具体问题进行算法设计和实现。
2. 实验方法2.1 数据结构选择在实验过程中,需要根据具体问题选择合适的数据结构,比如针对需要频繁插入删除操作的情况可选择链表。
2.2 算法设计针对每个问题,需要设计相应的算法来实现功能,要考虑算法的效率和实际应用情况。
2.3 程序实现根据算法设计,编写相应的程序来实现功能,并进行调试测试确保程序能够正确运行。
3. 实验结果分析3.1 数据结构性能分析在实验过程中,可以通过对不同数据结构的使用进行性能分析,如时间复杂度和空间复杂度等,以便选择最优的数据结构。
3.2 算法效率比较实验完成后,可以对不同算法在同一数据结构下的效率进行比较分析,找出最优算法。
3.3 实验结论根据实验结果分析,得出结论并总结经验教训,为后续的数据结构和算法设计提供参考。
4. 实验总结通过本次实验,学生将对数据结构与算法设计有更深入的了解,并能将所学知识应用到实际问题中,提高自己的实践能力和解决问题的能力。
数据结构实习报告(共8篇)数据结构实习报告(共8篇)第1篇:数据结构实_报告附件:实_报告格式,如下:数据结构实_报告班级:姓名:xxx(1514)xxx(1514)xxx(1514)指导教师:日期:题目一、问题描述(把你所选的题目及要求说一下)二、概要设计(抽象数据类型定义)三、详细设计(主要算法和函数间的调用关系)四、调试分析(调式过程中出现的问题及如何改正)五、心得体会(组内成员的分工及实_期间的体会)六、用户手册(系统的使用方法介绍)可参照_题集上的实_报告格式。
第2篇:数据结构实_报告数据结构实_报告班级:13软件二班姓名:殷健学号:1345536225子集和数问题1:问题描述子集和数问题1:子集和问题的为W,c。
其中,W=w1,w2,.,wn是一个正整数的集合,子集和数问题判定是否存在W的一个子集W1,使得W1=cW(02:问题分析程序中设计了函数voidputeSumofSub(ints,intk,intr),其意义是从第k项开始,如果s(已经决策的和数)和wk(当前元素)之和为和数,就把结果输出来,否则如果s与,wk,wk+1之和小于和数,则调用puteSumofsub(s+wk,k+1,r-wk),意为选择此结点的左分支,再判断s和后面所有元素之和是否不小于M(所有的加起来都小,必定无解),并且s+wk+1M,也是无解),若条件符合即调用puteSumofSub(s,k+1,r-wk),即选择当前结点的右分支。
算法展示:#includeusingnamespacestd;#include#include#defineM50claSu mOfSubprivate:intwM;intm;intxM;public:SumOfSub(inta,intb, intn)for(inti=0;i=mvoidmain()intsum=0;intwM;srand(unsigne d)time(NULL);for(inti=0;icoutcoutcoutm;sum=m*sum;cout复杂性分析:对于不同的输入结果,算法的执行次数有所不同,最好情况是n,最坏情况是n*2n。
一、实习背景随着计算机科学技术的不断发展,数据结构作为计算机科学的重要基础,在各个领域都发挥着重要作用。
为了提高自己的实践能力,加深对数据结构理论知识的理解,我参加了本次数据结构实习。
通过实习,我学习了数据结构在实际应用中的实现方法和技巧,提高了自己的编程能力和问题解决能力。
二、实习内容1. 实习项目概述本次实习项目是一个基于C语言实现的学生信息管理系统。
系统包括学生信息的添加、删除、修改、查询等功能。
在实现过程中,我主要使用了线性表、链表、栈、队列、树等数据结构。
2. 数据结构设计(1)线性表:用于存储学生信息,包括学号、姓名、性别、年龄、班级等字段。
(2)链表:实现学生信息的添加、删除、修改等功能。
(3)栈:实现学生信息的临时存储,如删除操作时需要先弹出栈顶元素。
(4)队列:实现学生信息的排序功能,如按学号排序。
(5)树:实现学生信息的分类存储,如按班级分类。
3. 程序设计(1)主程序:负责调用各个模块,实现学生信息管理系统的整体功能。
(2)数据输入模块:负责从用户处获取输入的学生信息,并将其存储到数据结构中。
(3)数据输出模块:负责将学生信息显示给用户,包括添加、删除、修改、查询等操作的结果。
(4)数据操作模块:负责实现学生信息的各种操作,如添加、删除、修改、查询等。
三、实习成果1. 实现了一个功能完善的学生信息管理系统。
2. 掌握了线性表、链表、栈、队列、树等数据结构在实际应用中的实现方法和技巧。
3. 提高了编程能力和问题解决能力。
4. 了解了软件开发的流程,如需求分析、设计、编码、测试等。
四、实习体会1. 数据结构是计算机科学的重要基础,在实际应用中具有重要意义。
2. 在编程过程中,要善于运用各种数据结构,以提高程序的性能和可读性。
3. 需要具备良好的编程习惯,如代码规范、注释清晰等。
4. 在遇到问题时,要善于查阅资料,分析问题,提出解决方案。
5. 团队合作是软件开发的重要环节,要学会与他人沟通、协作。
数据结构实验报告格式实验1.1 顺序表的基本操作一、实验目的1.掌握使用VC++上机调试线性表的基本方法;2.掌握线性表的基本操作:插入、删除、查找等运算在顺序存储结构上的实现。
二、实验内容顺序表的基本操作的实现三、实验要求1.认真阅读和理解本实验的程序。
2.上机运行本程序。
(源程序)四、写出该程序的功能和运行结果。
五、实验总结(在实验中遇到了哪些问题,如何解决的)六、实验评价(教师)实验1.2 线性表在链式存储结构下的基本操作一、实验目的1.掌握使用VC++上机调试线性表的基本方法;2.掌握线性表的基本操作:插入、删除、查找等运算在链式存储结构上的实现。
二、实验内容线性表在链式存储结构下的基本操作三、实验要求1.认真阅读和理解实验1.1中给出的程序。
并据此写出线性表的各种基本操作在链式存储结构上的程序。
2.上机运行写出的程序,并且独立调试通过。
(源程序)四、写出该程序的功能和运行结果。
五、实验总结(在实验中遇到了哪些问题,如何解决的)六、实验评价(教师)实验2.1 栈的基本操作一、实验目的1.掌握使用VC++上机调试栈的基本方法;2. 深入了解栈的特性,掌握栈的各种基本操作。
二、实验内容栈在顺序存储结构下的各种基本操作三、实验要求1.认真阅读和掌握本实验的算法。
2.上机将本算法实现。
并据此写出栈的各种基本操作在顺序存储结构上的程序。
2.上机运行写出的程序,并且独立调试通过。
(源程序)四、写出该程序的功能和运行结果。
五、实验总结(在实验中遇到了哪些问题,如何解决的)六、实验评价(教师)实验2.2 队列的基本操作一、实验目的1. 深入了解队列的特性,掌握队列的各种基本操作。
二、实验内容队列在链式存储结构下的基本操作三、实验要求1.认真阅读和掌握本实验的算法。
2.上机将本算法实现。
并据此写出队列的各种基本操作在链式存储结构上的程序。
2.上机运行写出的程序,并且独立调试通过。
(源程序)四、写出该程序的功能和运行结果。
实验一线性表1.实验要求1.1掌握数据结构中线性表的基本概念。
1.2熟练掌握线性表的基本操作:创建、插入、删除、查找、输出、求长度及合并并运算在顺序存储结构上的实验。
1.3熟练掌握链表的各种操作与应用。
2.实验内容2.1编写一个函数,从一个给定的顺序表A中删除元素值在x到y之间的所有元素,要求以较高效率来实现。
2.2试写一个算法,在无头结点的动态单链表上实现线性表插入操作2.3设计一个统计选票的算法,输出每个候选人的得票结果。
3.实验代码2、1代码:#include<stdio、h>typedef int elemtype;#define maxsize 10int del(int A[],int n,elemtype x,elemtype y){int i=0,k=0;while(i<n){if(A[i]>=x&&A[i]<=y)k++;elseA[i-k]=A[i];i++;}return(n-k);}void main(){int i,j;int a[maxsize];printf("输入%d个数:\n",maxsize);for(i=0;i<maxsize;i++)scanf("%d,",&a[i]);j=del(a,maxsize,1,3);printf("输出删除后剩下的数:\n");for(i=0;i<j;i++)printf("%d "\n,a[i]);}2、2代码:INSERT(L,i,b)。
void Insert(Linklist &L,int i,elemtype x){if(!L){L=(Linklist)malloc(sizeof(Lnode));(*L)、data=x;(*L)、next=NULL;}else{if(i==1){s=(Linklist)malloc(sizeof(Lnode));s->data=x;s->next=L;L=s;}else{p=L;j=1;while(p&&j<i-1){j++;p=p->next;}if(p||j>i-1)return error;s=(Linklist)malloc(sizeof(Lnode));s->data=x;s->next=p->next;p->next=s;}}}2、3代码:typedef int elemtypetypedef struct linknode{elemtype data;struct linknode *next;}nodetype;nodetype *create(){elemtype d;nodetype h=NULL,*s,*t;int i=1;printf("建立单链表:\n");while(1){printf("输入第%d个结点数据域",i);scanf("%d",&d);if(d==0)break;if(i==1){h=(nodetype *)malloc(sizeof(nodetype));h->data=d;h->next=NULL;t=h;}else{s=(nodetype *)malloc(sizeof(nodetype));s->data=d;s->next=NULL;t->next=s;t=s;}i++;}return h;}void sat(nodetype *h,int a[]){nodetype *p=h;while(p!=NULL){a[p->data]++;p=p->next;}}void main(){int a[N+1],i;for(i=0;i<N;i++)a[i]=0;nodetype *head;head=create();sat(head,a);printf("候选人:");for(i=1;i<=N;i++) printf("%3d",i);printf("\n得票数\n");for(i=1;i<=N;i++)printf("%3d",a[i]);printf("\n");}4.实验小结线性表就是最简单的、最常用的一种数据结构,就是实现其她数据结构的基础。
一、实习背景随着计算机科学技术的不断发展,数据结构作为计算机科学的基础学科,在计算机领域扮演着举足轻重的角色。
为了提高自己的专业技能,增强实际操作能力,我于近期参加了数据结构实习。
通过实习,我对数据结构有了更深入的了解,以下是我对这次实习的总结。
二、实习内容1. 需求分析(1)程序所实现的功能:本实习报告主要实现线性表、栈、队列、树、图等基本数据结构及其相关操作。
(2)程序的输入:输入包括整数、字符、字符串等,具体格式如下:- 线性表:输入一系列整数,用空格分隔。
- 栈:输入一系列整数,用空格分隔。
- 队列:输入一系列整数,用空格分隔。
- 树:输入一系列整数,用空格分隔,表示节点间的父子关系。
- 图:输入一系列整数,用空格分隔,表示节点间的边。
(3)程序的输出:输出包括数据结构的状态、操作结果等,具体形式如下:- 线性表:输出线性表中的元素,用空格分隔。
- 栈:输出栈中的元素,用空格分隔。
- 队列:输出队列中的元素,用空格分隔。
- 树:输出树的前序遍历、中序遍历、后序遍历结果。
- 图:输出图中的节点及其邻接表。
(4)测试数据:以下为测试数据示例:- 线性表:1 2 3 4 5- 栈:3 4 5- 队列:1 2 3- 树:1 2 3 4 5- 图:1 2 1 3 2 4 3 4 5 4(5)合作人及其分工:实习期间,我与同学小王合作完成实习项目。
小王负责编写线性表、栈、队列的代码,我负责编写树、图的代码。
2. 设计说明(1)主要的数据结构设计说明:- 线性表:采用顺序存储结构,使用数组实现。
- 栈:采用顺序存储结构,使用数组实现。
- 队列:采用顺序存储结构,使用数组实现。
- 树:采用链式存储结构,使用链表实现。
- 图:采用邻接矩阵和邻接表两种存储结构。
(2)程序的主要流程图:- 线性表、栈、队列的流程图:1. 输入数据2. 初始化数据结构3. 执行操作(插入、删除、遍历等)4. 输出结果- 树的流程图:1. 输入数据2. 初始化树3. 执行操作(插入、删除、遍历等)4. 输出结果- 图的流程图:1. 输入数据2. 初始化图3. 执行操作(插入、删除、遍历等)4. 输出结果(3)程序的主要模块:- 线性表模块:包括插入、删除、遍历等操作。
一、实习背景随着计算机技术的飞速发展,数据结构作为计算机科学的重要基础课程,其重要性日益凸显。
为了更好地掌握数据结构的相关知识,提高编程能力,我于2021年暑假参加了某科技有限公司的数据结构实习项目。
在实习期间,我学习了数据结构的基本概念、常用数据结构及其应用,并参与了一个实际项目的开发。
二、实习内容1. 数据结构基础知识学习在实习初期,我主要学习了数据结构的基本概念,如线性表、栈、队列、链表、树、图等。
通过阅读教材、查阅资料和参加培训,我对这些数据结构有了深入的了解。
2. 数据结构应用案例分析为了更好地理解数据结构在实际项目中的应用,我阅读了多个数据结构应用案例,如搜索引擎、社交网络、大数据处理等。
通过分析这些案例,我认识到数据结构在解决实际问题时的重要性。
3. 数据结构编程实践在实习过程中,我参与了一个实际项目的开发,该项目要求使用数据结构实现一个图书管理系统。
我负责设计系统中的数据结构,并实现相关功能。
(1)数据结构设计根据项目需求,我设计了以下数据结构:- 图书类(Book):存储图书的基本信息,如书名、作者、出版社、出版日期等;- 用户类(User):存储用户的基本信息,如姓名、密码、借阅记录等;- 管理员类(Admin):负责管理图书和用户信息,具有增加、删除、修改、查询等功能。
(2)功能实现- 用户注册、登录、修改密码、查询图书、借阅图书、归还图书等功能;- 管理员增加、删除、修改、查询图书信息,以及查询用户借阅记录等功能;- 系统数据持久化,使用文件存储用户、图书和管理员信息。
4. 项目测试与优化在完成项目开发后,我对系统进行了测试,确保其功能正常运行。
在测试过程中,我发现了一些性能瓶颈,如查询图书信息时速度较慢。
针对这些问题,我对数据结构进行了优化,提高了系统的性能。
三、实习收获与体会1. 理论知识与实践相结合通过实习,我深刻体会到理论知识与实践相结合的重要性。
在实际项目中,数据结构的应用让我对理论知识的理解更加深入。
JIANGXI AGRICULTURAL UNIVERSITY 数据结构实习报告
题目:
学院:
姓名:
学号:
专业:
班级:
指导教师:
二零一一三年六月
一、系统简介(若有更好的书写格式,可以不按照该模板,这只是给你们参考)
简单介绍系统要实现的功能。
二、需求分析
在该部分中具体叙述,每个模块(函数)的功能要求。
三、概要设计
1、系统功能结构图
在该部分用文字介绍整个系统的功能,并辅以图进行说明。
2、数据结构设计
每个程序中使用的存储结构设计说明(如果指定存储结构请写出该存储结构的定义)。
3、模块接口设计
给出所用到函数说明
四、详细设计
1、算法设计(算法描述要很详细)
在此说明每个部分的算法设计说明(可以是描述算法的流程图)
2、核心算法源程序(要结构清晰,重点函数的重点变量,重点功能部分要加上清晰的程序注释)
五、调试分析
1、测试用例设计
在此给出每个函数的输入数据以及所对应的输出结果
2、测试结果分析
在此每个模块设计和调试时存在问题的思考(问题是哪些?问题如何解决?)3、算法改进设想
算法的改进设想
五、课程设计的体会与建议(400字以上)附件1、源程序清单。