古诗词运用复习整理

语文初中古诗词必备考点
语文初中古诗词的必备考点包括以下几个方面：
1、古诗词的默写：这是最基础的考点，需要学生能够熟练背诵并默写古诗词。

2、古诗词的翻译：学生需要理解古诗词的意思，能够将其翻译成现代汉语。

3、古诗词的主题和情感：学生需要理解古诗词的主题和表达的情感，例如爱国、思乡、离别等。

4、古诗词的意象和意境：学生需要理解古诗词中的意象和意境，例如月亮、梅花、长亭等所代表的情感和意义。

5、古诗词的手法：学生需要了解古诗词常用的手法，例如比喻、拟人、夸张等，并能够识别和赏析这些手法。

6、古诗词的鉴赏：学生需要能够鉴赏古诗词的优劣，评价其艺术价值，并能够分析其特色和风格。

语文古诗复习计划一、古诗复习计划古诗作为语文学科中的重点内容之一，对于提高文学素养和语文水平有着重要的作用。

为了能够在考试中取得好成绩，制定一个合理的古诗复习计划至关重要。

1. 制定计划目标首先需要明确复习的目标，例如掌握一定数量的古诗词，理解其中的意境和情感表达，同时了解诗人的背景和创作背景等。

2. 收集资料在复习前，收集一些古诗的资料是必要的。

可以通过阅读相关的教材、参考书籍和网络资源，获取诗歌的原文、翻译、注释和赏析等内容。

3. 分类整理根据不同的诗人、时代和题材，将古诗进行分类整理。

可以将其按照诗人的代表作或者时代背景进行归类，便于后续的复习和记忆。

4. 掌握背景知识了解诗人的生平经历、创作背景和社会背景等，将有助于深入理解古诗的内涵和意义。

可以通过查阅相关的历史书籍、百科资料或者阅读相关的专题文章等方式进行学习。

5. 多方位阅读除了阅读原文之外，还可以通过阅读注释和赏析等内容来拓宽对古诗词的理解。

可以选择一些较好的解读材料或者阅读评论家的批评文章，了解不同的解读视角和观点。

6. 反复背诵背诵古诗是巩固记忆的重要手段。

可以选择一些自己感兴趣或者优秀的古诗进行背诵，重点关注其中的韵律、句式和表达方式等。

7. 做练习题通过做一些古诗相关的练习题，可以检验自己对于古诗的理解和掌握程度。

可以选择一些经典的古诗鉴赏题目或者相关的考试题目进行练习。

8. 定期复习定期进行复习可以帮助巩固所学内容，避免知识遗忘。

可以将复习时间安排在每周或者每月的固定时间段，制定复习计划并按计划进行复习。

总之，通过以上几个步骤的细致计划与实施，相信可以更好地复习语文古诗，提升自己的能力。

希望以上的复习计划能够对你有所帮助！。

专题5 古诗词积累及运用一、全册古诗词盘点。

蝉【唐】虞世南垂緌饮清露,流响出疏桐。

居高声自远,非是藉秋风。

【诗词大意】垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水,响亮的声音从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。

蝉正是因为在高处发声它的声音才能传得远,并非是凭借秋风的力量。

【表达情感】本诗赞颂了蝉的清高风雅和不同凡响的品德，暗喻自己立身品格高洁，不需要凭借某种外在力量自能声名远扬，表达了对内在品格的热情赞美和高度自信。

乞巧【唐】林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

【诗词大意】七夕晚上，望着碧蓝的天空，就好像看见隔着“天河”的牛郎织女在鹊桥上相会。

家家户户都在一边观赏秋月，一边对月穿针，穿过的红线都有几万条了。

示儿【陆游】死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

【诗词大意】本来就知道人死了就什么都没有了，只是为看不到国家的统一而感到悲伤。

将来朝廷的军队向北进军收复失地的时候，家祭时不要忘了把收复中原这件事告诉你们的父亲。

【表达情感】表达了诗人至死不忘收复失地、渴望统一祖国的热切心情。

题临安邸【宋】林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

【诗词大意】青山无尽，楼阁连绵望不到头，西湖上的歌舞几时才能停止？暖洋洋的风把游人吹得醉醺醺的，竟把这临时避难的杭州当成了汴州。

【表达情感】全诗讽刺南宋权贵们忘记了自己的国家正处于危难之中，被淫靡之风熏得纸醉金迷，醉生梦死，苟且偷安。

己亥杂诗【清】龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

【诗词大意】中国要想重新朝气蓬勃，靠的是像疾风迅雷般的改革。

这种马齐喑的局面实在令人悲哀。

我劝皇帝重新振作精神，不要拘泥于一种规格或方式去选用治国的人才。

【表达情感】表达了诗人期待着杰出人物的涌现，期待着改革大潮、涤荡旧势力的决心和抱负，抒发了作者强烈的爱国热情。

山居秋暝【唐】王维空山新雨后，天气晚来秋。

语文专题：古诗词鉴赏窍门一、考点盘点诗词鉴赏主要考点有：1、诵读诗歌，把握诗歌的节奏和韵律；2、概括诗词曲大意，体味意境及作者的情感、态度。

3、鉴赏作品的形象、语言和表达技巧。

（1）从遣词用语、修辞等方面揣摩、推敲、理解诗词曲中重点词、重点语句的含义。

（2）运用表达方式的技巧。

主要是描写、抒情、议论，有正面描写和侧面描写之区别。

换个角度，有实写、虚写之说。

抒情有直接抒情和间接抒情两种。

（3）运用表现手法的技巧。

古代诗歌的表现手法，主要手法有比兴、对比、烘托、反衬、托物言志、拟人化等等。

（4）谋篇布局的技巧。

古代诗歌尤其是近体的律诗绝句，篇幅虽然短小，但十分讲究谋篇布局。

懂得古代诗歌谋篇布局的技巧，也是诗歌鉴赏必备的条件。

能够评价作品的思想内容和作者的观点态度。

掌握诗词曲的体裁特点及相关常识等。

备考时首先要注意理解内容，对古诗词句意的理解，对诗中景物、形象和情感的理解，对全诗深层含义的领悟；其次要注意品味语言。

品析生动、典型的词语，体味诗句语言的精妙，品味全诗语言的特点；再次要注意分析技巧。

分析诗中修辞手法的含义及作用，分析诗歌的表达方式，如写景方法、抒情方法、借物咏怀、象征手法等等。

二、鉴赏字词1、动词：在鉴赏诗歌时，我们要重点注意动词，特别是具有“多重含义”的动词。

例：感时花溅泪，恨别鸟惊心。

“溅”、“惊”二字，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。

2、修饰语：大部分为形容词，它在诗词鉴赏中也是关注的重点对象。

例：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

一个“孤”字，写尽环境之孤苦，由此可达人心。

3、特殊词：在诗文中，有一些词本身与众不同，读者能很快找到它们：（1）叠词：叠词作用不外两种：增强语言的韵律感或是起强调作用。

杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。

（《其一》刘禹锡）（2）表颜色的词：颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。

欣赏时，或抓住能表现色彩组合的字眼，体会诗歌的浓郁的画意与鲜明的节奏：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，黄、翠、白、青四种颜色，点缀得错落有致，而且由点到线，向着无限的空间延伸，画面静中有动，富有鲜明的立体节奏感。

古诗词诵读知识梳理一、字音1.易混的多音字zǎi（转载）shě（舍得）zhāo（朝霞）载zài（载重）舍shè（宿舍）朝cháo（朝代）mò（淹没）kān（看守）yīng（应该）没méi（没有）看kàn（看见）应yìng（答应）2.易读错的字鲈．鱼（lú）面临．（lín）浣．纱（huàn）潜．伏（qián）柴扉．（fēi）酥．糖（sū）渭．城（wèi）屐．齿（jī）雨雪霏．霏（fēi）二、文学常识1.《诗经》是我国最早的诗歌总集，大约编成于春秋时期，分为“风”“雅”“颂”三大类。

诗篇形式以四言为主，运用赋、比、兴的手法。

2.王维，唐代诗人。

字摩诘。

原籍祁（今属山西），其父迁居蒲州（治今山西永济），遂为河东人。

开元（唐玄宗年号，713—741年）进士。

累官至给事中。

后官至尚书右丞，故亦称王右丞。

诗与孟浩然齐名，并称“王孟”。

3.杜甫，唐代现实主义诗人，字子美，自称少陵野老，被尊称为“诗圣”，与李白齐名，世称“李杜”。

他的诗被称为“诗史”。

4.韩愈，唐代杰出的文学家、思想家、哲学家、政治家。

是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”。

5.范仲淹，北宋杰出的思想家、政治家、文学家，世称范文正公，他倡导的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想和仁人志士节操，对后世影响深远。

6.王安石，字介甫，号半山，北宋著名的思想家、政治家、文学家、改革家。

“唐宋八大家”之一，著有《临川先生文集》。

7.叶绍翁，字嗣宗，号靖逸，南宋诗人，著有《四朝闻见录》，诗集有《靖逸小稿》《靖逸小稿补遗》。

8.王观（公元1035年—1100年），字通叟，宋代词人，如皋（今江苏如皋）人，一说高邮人。

相传曾奉诏作《清平乐》一首，描写宫廷生活。

王观代表作有《卜算子-送鲍浩然之浙东》《临江仙-离杯》《高阳台》等，其中《卜算子》一词以眼喻水，以眉喻山；设喻巧妙，又语带双关，写得妙趣横生，堪称杰作。

小学毕业复习材料—古诗词归类及运用一、春景诗春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

——宋叶绍翁《游园不值》南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

——唐杜牧《江南春》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

——唐贺知章《咏柳》天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

——唐韩愈《早春》二、夏景诗泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

——宋杨万里《小池》毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

——宋杨万里《晓出静慈寺送林子方》梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

（曾几）荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

（苏轼）三、秋景诗月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

——唐张继《枫桥夜泊》停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

——唐杜牧《山行》一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

——唐白居易《暮江吟》四、冬景诗千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

——唐柳宗元《江雪》日暮苍山远，天寒白屋贫。

柴门闻犬吠，风雪夜归人。

——刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

——岑参吹灯窗更明，月照一天雪。

——（袁枚）五、爱国诗人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

——宋文天祥《过零丁洋》三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

——宋陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》死去元知万事空，但悲不见九州同。

——宋陆游《示儿》国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金，白头搔更短，浑欲不胜簪。

——唐杜甫《春望》黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

（王昌龄）生当作人杰，死亦为鬼雄。

（李清照）四百万人同一哭，去年今日割台湾。

——丘逢甲《春愁》六、山水田园诗山：众鸟高飞尽，孤云独去闲。

相看两不厌，只有敬亭山。

——唐李白《独坐敬亭山》横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

（苏轼）会当凌绝顶，一览众山小。

2020年部编版语文小升初专题复习——古诗词运用班级姓名 ___精练一1、古诗词是我国传统文化的瑰宝。

诗词中有景，如：，桃花流水鳜鱼肥。

（《渔歌子》）诗词中有情，如：桃花潭水深千尺，。

（《赠汪伦》）诗词中有志，如：，。

（《竹石》）2、“月亮代表我的心。

”面对月亮，李白深情地写到，“小时不识月，”；勾出对童年快乐时光的无尽回忆；面对月亮，苏轼感慨地写到，“但愿人长久，”，给亲人美好的祝福；面对月亮，白居易愉悦地写到，“可怜九月初三夜，”，陶醉在清新明丽的美景中。

3、诗歌如一壶香茗，芬芳了四季，诗意了人生。

“碧玉妆成一树高，”，让我们感知春的生机；夏日共赏“，早有蜻蜓立上头”的美景；秋韵满南山，我们与陶渊明同享“采菊东篱下，”的闲适；冬雪飘边塞，我们却见“忽如一夜春风来，”的春意雪景。

4、诗有形。

那是“烟笼寒水月笼沙，”的轻烟淡月；那是“，浅草才能没马蹄”的花态草情。

诗有味。

“梅须逊雪三分白，”，雪中的梅树清气飘逸；“迟日江山丽，”，春日暖阳下幽香浮动。

诗有声。

那是“大弦嘈嘈如急雨，”的琴声抑扬；也是“，上有黄鹂深树鸣”的清脆婉转。

5、春意盎然。

（在括号里填上带“春”的词语，把诗句补充完整。

）（）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

（）带雨晚来急，野渡无人舟自横。

（）潮水连海平，海上明月共潮生。

（）又绿江南岸，明月何时照我还。

（）满园关不住，一枝红杏出墙来。

（）无处不飞花，寒食东风御柳斜。

（）一刻值千金，花有清香月有阴。

（）秋月何时了，往事知多少。

6、中国的诗词，为我们描绘了一幅优美的四季图。

“两个黄鹂鸣翠柳，”，那是明媚的春天；“，映日荷花别样红”，那是繁盛的夏天；“停车坐爱枫林晚，”，那是深邃的秋天；“千山鸟飞绝，”，那是静谧的冬天。

7、长江、黄河自古就是我们的母亲河。

“，浪淘风簸自天涯”“，一片孤城万仞山”，这是和眼中高远的黄河；“孤帆远影碧空尽，”“，平明送客楚山孤”，这是和笔下的长江。

二、根据要求填诗词。

备战中考之古诗词鉴赏复习篇（精选26首）（一）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

1.下列对诗的理解和分析不正确的一项是（）（3分）A.首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。

B.“过五溪”，可见迁谪之荒远，道路之艰难，表达了诗人的悲伤痛惜之情。

C.诗中将无知无情的明月当成善解人意的人，寄托诗人对友人的怀念和同情。

D.诗人将主观的意念和感受赋予客观事物，抒情言志，强化感情，诗味醇厚。

2.这首诗以描写“杨花”“子规”两样景物起笔，从全诗看，有什么用意?（3分）（二）峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋，影人平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

1.下列对诗的理解和分析不正确的一项是（）（3分）A.诗从“峨眉山月”写起，点出远游的时令是在秋天，月只“半轮”写，使人联想到青山吐月的优美意境。

B.“峨眉山月”这一艺术形象，贯穿整个诗境，成为诗情的触媒，凡咏月处，皆抒发江行思友之情。

C.“峨眉山月”“平羌江水”是地名附加于景物，是虚用；“发清溪”“向三峡”“下渝州”则是实用。

D.全诗多处使用地名，把广阔的空间和较长的时间统一起来；而且全诗境中无人，这在唐诗中是少见的。

2.诗中连用五个地名，有什么表达效果？请简要分析。

（3分）（三）行军九日思长安故园岑参强欲登高去，无人送酒来。

遥怜故园菊，应傍战场开。

1.下列对诗的理解和分析不正确的一项是（）（3分）A.这首诗表现的不是一般的节日思乡，而是对国事的忧虑，对战乱中人民疾苦的关切。

B.首句“登高”二字紧扣题目中的“九日”；“强”字表明了诗人在战乱中的凄凉境况。

C.以“故园菊”代表整个故园长安。

这样写，以个别代表一般，形象鲜明，具体可感。

D.诗人看到长安城中战火纷飞，血染天街，断墙残壁间，一丛丛菊花依然寂寞地开放着。

2.请简要分析诗中“故园菊”所负载的意义。

（3分）（四）十一月四日风雨大作(其二)陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

小升初语文常考古诗词复习一、《敕勒歌》北朝民歌敕勒川，阴山下。

天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

1、敕勒是我国北方少数民族的名称，顾名思义就是歌颂北方敕勒族游牧生活的美好。

2、相关考题（1）敕勒歌是一首____朝时的民歌。

（北）（2）穹庐是指______（蒙古包）（3）“风吹草低见牛羊”中的“见”读____（现）二、《江南》汉乐府江南可采莲。

莲叶何田田，鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

1、这是一首汉代乐府诗，乐府是汉武帝年间设置的一种掌管音乐的机构（有点像现在的娱乐公司），负责搜集民歌，乐谱，训练音乐人才（歌手）。

所以由乐府搜集而流传下来的诗歌就是乐府诗了。

2、相关考题（1）《江南》题目中的“江”是指________________（长江）（2）汉乐府的意思是__________________（汉朝掌管音乐的机构）（3）诗歌通过对莲和鱼的描写，表现了_____________的快乐心情。

（采莲人）（4）“鱼戏莲叶间”这句诗运用了__________的修辞方法。

三、《咏鹅》唐骆宾王鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

1、这首诗的作者是骆宾王很多孩子都知道，但是知道他是初唐四杰之一的就很少了。

骆宾王与王勃、杨炯、卢照邻三人一起被合称为“初唐四杰”2、理解这首诗应该注意的几点：色彩：白毛、绿水、红掌动作：向、歌、浮、拨。

四、《风》唐李峤解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

1、这首诗每句都在写风，主题也是咏风。

说风能使晚秋的叶子落下，能催开二月的鲜花，能掀起千尺巨浪，能把翠竹吹得歪歪斜斜。

实际上这首短小的诗告诉了我们一个写作的简单规律：所写内容一定是扣题详写的，从不同的几个方面。

有时间的话可以让孩子尝试自己写写风。

2、相关考题（1）“三秋”的意思是_____________（深秋）（2）“解”的意思是______________（能够）（3）填上一个表示数字的词语。

人教版八年级语文（上册）古诗、词、文专题复习资料第一部分古诗、词、文背诵默写一、课内古诗、词、文背诵默写（一）填空式默写1、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

——陶渊明《桃花源记》2、斯是陋室，唯吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

——刘禹锡《陋室铭》3、于独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净直，可远观而不可亵玩焉。

——周敦颐《爱莲说》4、闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。

佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。

其人视端容寂，若听茶声然。

——《核舟记》5、是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

——《大道之行也》6、造化钟神秀，阴阳割昏晓。

——杜甫《望岳》7、白头搔更短，浑欲不胜簪。

——杜甫《春望》8、存者且偷生，死者长已矣。

——杜甫《石壕吏》9、重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。

”——郦道元《三峡》10、晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

——陶弘景《答谢中书书》11、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

——苏轼《记承天寺夜游》12、雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

——张岱《湖心亭看雪》13、晨兴理荒秽，带月荷锄归。

——陶渊明《归园田居》14、征蓬出汉塞，归雁入胡天。

——王维《使至塞上》15、月下飞天镜，云生结海楼。

——李白《渡荆门送别》16、箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

——陆游《游山西村》17、万里来游还望远，三年多难更凭危。

白头吊古风霜里，老木沧波无恨悲。

——陈与义《登岳阳楼》（其一）（二）理解性默写《桃花源记》陶渊明1、描绘桃花林中草美花繁的句子是“芳草鲜美，落英缤纷。

”2、描写桃花源美好自然环境的句子是“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

”3、描写桃花源社会环境安宁的句子是“阡陌交通，鸡犬相闻。

【20xx中考语文】古诗词复习资料完全整理(文末下载文档)【20xx 丨耂诧文】叕诗词复习资料宋全整理(文朒下载文档) 20xx 年丨耂叕诗词整理一、《兰雎》古诗词笔记兰雎兰兰雎鸠，在河乀洲。

窈窕淑女，君子奶逑。

参巣荇莴，巠史流乀。

窈窕淑女，寤寐求乀。

求乀丌得，寤寐怃朋。

悠哉悠哉，辖转反侧。

参巣荇莴，巠史采乀。

窈窕淑女，琴瑟友乀。

参巣荇莴，巠史芼乀。

窈窕淑女，钟鼓乐乀。

1.文孜常识：《诗绊》，是丨国叕代诗歌廹竢，最早癿一部诗歌怈集，收集了西周刜年至昡秋丨右（前 11 丐纨至前 6 丐纨）癿诗歌，兯 311 篇，叏关整数称《诗三百》。

西汉旪被尊为儒家绊兵，始称《诗绊》，幵沿用至今。

诗绊在内容上分为《风》、《雅》、《颂》三丧部分。

《风》是周代叹地癿歌谣；《雅》是周亰癿正声雅乐，又分《尋雅》呾《多雅》；《颂》是周王庨呾贵族宍庙祭祀癿乐歌。

2．译文：兰雎鸟兰兰呾唱，在河心尋尋洲上。

奶姑娘苗苗条条，哥儿想呾奵成双。

水荇莴长短丌齐，采荇莴巠史且西。

奶姑娘苗苗条条，追求奵直到梦里。

追求奵成了穸想，睁眼想闭眼也想。

夘长长相怃丌断，尽翻身直到夛先。

长呾短水边荇莴，采荇亰巠采史采。

奶姑娘苗苗条条，弦琴瑟迎奵过来。

水荇莴长长短短，采荇亰巠拣史拣。

奶姑娘苗苗条条，娶奵来钟鼓喧喧。

3.内容理览：描写一位痴情小伙子对心上亰朝思暮想的执着追求。

雎鸠的阵阵鸣叨诱动了小伙子的痴情，使他独自陶醉在对姑娘的一往深情乊中。

种种复杂的情感油然耄生，渴望不失望交错，并福不煎熬幵存。

一位纯情少年热恋中的心态在这里表露得淋漓尽致。

3.诗歌赏杵：（1）概括诗歌第一章癿内容，幵说说为什举要由兰雎写起？答：文丨癿返位男子,在他合着鸠鸟呾鸣癿旪候,有一丧姑娘在河边采荇莴,奵巠史采摘荇莴癿美奶姿态给了他一丧难忉癿印象,爱慕乀情油然耄生。

由兰雎呾鸣起共，渲柑气氛。

觉景生情，由景到亰。

（2）概括第事三章癿内容。

男子对女子扔着追求呾杳度怃念。

（3）为什举要写采摘荇莴癿情景借此来陒喻君子对淑女锲耄丌舍癿追求。

八年级期末古诗词专项复习早行[宋]陈与义露侵驼褐①晓寒轻，星斗阑干②分外明。

寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。

【注】①驼褐:用兽毛制成的上衣。

②阑干:这里指横斜的样子。

1.《早行》描写的是什么时节的景象?诗人在第一句诗中是怎样表现“早行”的?请举例作简要分析。

(4分)2.请赏析“寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣”的精妙之处。

(4分)泊平江百花洲①[宋]杨万里吴中好处是苏州，却为王程②得胜游。

半世三江五湖棹，十年四泊百花洲。

岸傍杨柳都相识，眼底云山苦见留。

莫怨孤舟无定处，此身自是一孤舟。

【注】①这首七律是诗人从临安赴建康江东转运副使途中所作。

②王程:为王事(公事)而奔走的旅程。

1.这首诗表达了什么样的感情?请简要分析。

(4分)2.后人在评价这首诗的颈联时说它“无理却有趣”，结合该联，谈谈你对“无理却有趣”这一评价的理解。

(5分)春题湖上[唐]白居易湖上春来是画图，乱峰①围绕水平铺。

松排山面②千重翠，月点波心③一颗珠。

碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲④。

未能抛得杭州去，一半勾留⑤是此湖。

【注】湖，即杭州西湖。

①乱峰:参差不齐的山峰。

②松排山面:指山上有许多松树。

③月点波心:月亮倒映在水中。

④碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲:田野里早稻拔节抽穗，好像碧绿的毯子上的线头;河边菖蒲新长出的嫩叶，犹如罗裙上的飘带。

⑤勾留:留恋。

1.诗的额联哪两个字用得最为生动、形象?请简要分析。

(4分)2.这首诗与《钱塘湖春行》表达的感情有何异同?请简要分析。

(3分)点绛唇[宋]陆游①采药归来，独寻茅店沽新酿。

暮烟千嶂，处处闻渔唱。

醉弄扁舟，不怕黏天浪②。

江湖上，遮回疏放③，作个闲人样。

【注】①陆游:南宋词人。

这首词写于作者遭弹劾罢职还乡，闲居山阴之时。

②黏天浪:连天的波浪。

③遮回疏放:这一回，定要放浪山水，疏闲纵放。

1.这首词写了作者闲居时哪几个日常生活片段?(3分)2.从这首词中你读出了作者怎样的复杂情感?(4分)春思[唐]贾至草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。

古代汉语复习(上)古代汉诗欣赏笔记整理
一、文言常用字
1. 之：与它的音近的是“芝”这个词。

表达位置或关系
2. 微：小，细，轻微
3. 忽：突然，忽然
4. 来：祸，灾难
5. 岂：表示反问，难道
6. 愁：忧愁，担心
7. 阳：正，显而易见
二、古代汉诗欣赏
1.《登高》-岑参
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

这首诗描绘的是作者登高望远，感叹人生苦短，人生在世并不易，经历过许多的坎坷，如今却发现一切都如过眼云烟，不由得产
生感慨。

作者通过“风急天高猿啸哀”等描绘手法表达出自己的心情。

2.《静夜思》-李白
床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

这首诗表达了作者离乡背井的思乡之情，又以朦胧的月色作为
重点，以“明月”和“故乡”两个词语作为诗歌的主题，极富浪漫主义
色彩。

表达了旅人对家的思念，心中的乡愁。

以上是古代汉语复习以及古代汉诗欣赏的笔记整理。

七年级（上）古诗词复习11、日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

2、潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

3、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

4、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

5、老骥伏枥，志在千里。

烈士暮年，壮心不已。

6、绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

7、曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

8、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

9、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

10、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

11、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

12、正入万山圈子里，一山放过一山拦。

13、争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

14、问渠那得清如许？为有源头活水来。

15、《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

”一句以丰富而奇特的想象创设了一个宏伟的意境，表现了曹操博大的胸襟。

16、《次北固山下》中描写长江潮平岸阔，和风吹拂，风帆高悬的两句诗是潮平两岸阔，风正一帆悬。

触发作者感叹时序交替，来去匆匆的两句诗是海日生残夜，江春入旧年。

表达作者急切的思乡之情的两句是：乡书何处达?归雁洛阳边。

17、《钱塘湖春行》中描写莺燕报春的诗句是几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

从花、草两个方面写早春西湖美景，表达作者沉醉之情的句子是乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

18、《天净沙·秋思》中描写九种景物渲染悲凉气氛的句子是枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

直抒胸臆，直接道出天涯游子之悲的语句是：夕阳西下，断肠人在天涯。

19、《龟虽寿》中表现诗人曹操雄心壮志的一句是老骥伏枥，志在千里。

烈士暮年，壮心不已。

这也是后人常用的励志之语。

20、孟浩然的《过故人庄》：诗中描绘优美宁静的田园生活的句子是绿树村边合，青山郭外斜。

描写农家的劳动生活的句子是开轩面场圃，把酒话桑麻。

表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：待到重阳日，还来就菊花。

部编版七年级语文(上册)古诗词鉴赏复习七年级语文【上册】古诗词鉴赏复习（一）《观沧海》曹操东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

1．描绘“树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

”所展现的画面。

（2分）海岛上树木繁茂，各色花草郁郁葱葱，给人以生机盎然之感。

随着一阵萧瑟的秋风，海面上涌起滔天的波浪，汹涌起伏。

2．这首诗表现的作者的思想感情是什么？（2分）表现了作者虽年老而又想统一中国建功立业的雄心壮志和博大胸襟。

（二）《闻王昌龄左迁龙标遥有所寄》李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

1.这首诗表达了诗人什么样的思想感情？（2分）诗人忧愁、无奈的惜别之情以及对朋友的关切之情。

2.请你对“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”作简要赏析（2分）将我的怀念之心拜托给多情的明月，让它随风伴送你一直到被贬的偏远之地吧。

这句话运用了拟人的手法，赋予明月以人的乐趣，活泼形象地表达了墨客忧愁、无法的惜别之情和对朋友的关切之情。

（三）《次北固山下》王湾客路青山下，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

1．描绘第二联所展现出的画面。

（2分）潮水上涨，江面顿时开阔，江水似乎与岸齐平了；船行江中，和风顺江吹来，船帆端端正正地高挂着。

2．“海日生残夜，江春人旧年。

”一联，历来被人称道。

请作简要赏析。

（2分）当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。

在描写景物、节令之中，包含着新旧更替是自然规律，往事物孕育新事物，新事物必将取代往事物，表现了游子的思乡之情。

把“日”“春”作为重生的美功德物的象征，表现了作者悲观、积极、向上的头脑豪情。

两句诗对偶工整，形象活泼。

3.这首诗表现了诗人怎样的思想感情？（2分）思念故乡。

（四）《天净沙·秋思》马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

古诗词鉴赏专题复习情感1、望岳（杜甫）本诗描写了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，表达了诗人不怕困难，誓要攀登自己人生的顶峰，实现自己的远大抱负的雄心壮志。

2、春望（杜甫）感时伤别，忧国忧民，思乡念亲的情感。

3、石壕吏（杜甫）本诗描写了差吏到石壕村趁夜捉人征兵，连年老力衰的老妇也被抓去服役的故事，揭露了官吏的残暴和兵役制度的黑暗，表达了诗人对统治阶级的含蓄批判和对老百姓的深切同情。

4、归园田居（其三）（陶渊明）这首诗写田园劳作之乐，表现了诗人宁静淡泊的心境和不愿与世俗同流合污的思想。

5、使至塞上（王维）这是一首纪行诗。

诗人身负朝廷使命前往边塞，诗即记述这次出使途中所见所感。

6、渡荆门送别（李白）此诗写诗人出蜀至荆门所见两岸如画的美景，抒发了诗人对故乡的依依惜别之情。

7、游山西村（陆游）本诗描绘了一幅和平、富饶的农村风俗画卷，表现了诗人热爱家乡、留恋农村生活的情趣。

8、长歌行（《乐府诗集》）本诗以恰当的比喻说明时间的珍贵，勉励青年人要珍惜时间，努力学习。

9、野望（王绩）本诗描绘了萧瑟恬静的秋天黄昏景色，表现了诗人当时孤独、抑郁的心情。

10、早寒江上有怀（孟浩然）这是一首思乡怀归的抒情诗，透露出作者长安碰壁之后的牢骚和惘然。

11、望洞庭湖赠张丞相（孟浩然）本诗描写了洞庭湖波澜壮阔的景色，表达了诗人希望有人引荐、积极出仕的愿望。

12、黄鹤楼（崔颢）本诗借楼吊古，由景生情，抒发了诗人的思乡之愁。

13、送友人（李白）这首诗通过写分手时的离情别绪，表达了诗人对友人的依依惜别之情。

14、秋词（刘禹锡）表现了诗人在厄运面前决不低头、奋发向上的积极精神。

15、鲁山山行（梅尧臣）对大自然的迷恋和热爱之情。

16、浣溪沙（苏轼）这首词上片表现词人面对清新春景的愉快心情，下片进而由寺前西流溪水，联想到人生也可老当益壮。

全词充满积极乐观的情绪。

、17、十一月四日风雨大作（陆游）强烈的爱国情怀。

课内古诗词名句赏析1．望岳造化钟神秀，阴阳割昏晓。