2013年名校小升初语文考试分析

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2013年小升初语文试卷及答案来源：语文网作者：匿名2013小升初语文试卷及答案由查字典语文网小编为大家整理发布，希望对同学们小升初有所帮助。

一、看拼音写词语。

(8分)chōng jǐng chuǎi mó yán jùn yǎ zhì( ) ( ) ( ) ( )zhàng dān chì râ ān yì chãn jìn( ) ( ) ( ) ( )二、认真读下面的内容，根据提示，在括号内写出恰当的成语。

(3.5分)不久，我们将离开生活了六年的母校。

回首过往的岁月，我们想起了培育我们的老师，为了我们的成长，他们( )、( )地工作。

在老师的教育下，我们学到了许多知识，读懂了寓言故事( )、( );也认识了许多令我敬佩的人，有( )的彭德怀，有( )的海伦，有( )的孔子。

三、读下面四组词语，注意字形及带点字的音、义，其中全对的一组是( )。

2%1、鸟喙(huì) 汗流夹背言简意赅(齐备、完备)2、衣冠(ɡuàn) 金碧辉煌芳草如茵(草地)3、惬(qiâ)意老生常谈理直(正确、充分)气壮4、蜷(quán)曲桀骜不训要(简要)言不烦四、读下面这段话，然后用“清”组成恰当的词语填入括号里。

(2分)走进树林，空气格外( )。

只见泉水从泉眼里涌出，顺势向远处流去，汇成了一条( )的小溪。

我们喝着( )的泉水，听着( )的鸟叫声，真是心旷神怡!五、按要求写句子。

(3分)1、把下面两个句子用一个恰当的关联词连成一句话。

① 我们精心地保护地球的生态环境。

② 地球会更好地造福于我们的子孙后代。

2、长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。

(改成反问句)3、有的学校的教学楼前挂着一些十分温馨美妙的标语，如“用尊重的态度对老师，用欣赏的眼光看学生。

”如果请你为教室拟一个大意是“禁止高声喧哗”的标语，你会写：六、综合修改(文中有6处错误。

本次测试的试题选自《2013年广州市15所民办学校小升初联合素质检测考试》，试卷满分为100分，考试时间为60分钟。

全卷课内知识考查约占15％，课外知识考查约占85％，试卷内容、结构和题型如下：一、基础部分（共41分）（一）语文基础知识积累与运用（20分）（二）古诗文积累与运用（8分）（三）常识积累（13分）二、阅读与理解（19分）现代文阅读与鉴赏，文体：记叙文。

三、作文（40分）一、基础部分（一）语文基础知识部分题型分析：这部分考查的知识点主要有：同音字、词语搭配、成语、句子的转述、双重否定句、句子的连贯表达、句子的仿写等等。

这些都是近年广州小升初语文考试必考的考点，所占的分值也比较高，而且题型丰富，非常灵活，这是复习的重点也是难点。

备考建议：1、对小学阶段所需掌握的字词整理归类，对各个知识点进行系统的梳理。

2、对错别字、病句进行专项训练；要养成积累好词佳句的好习惯。

（最好是背诵）3、对词语运用、句子仿写重点训练。

4、注意考点的训练。

从近几年考题中发现，每年都会增加一些10 分以内新的题型，对同一考点所考的形式也不一样。

（二）古诗文的积累与运用题型分析：2013年古诗文的考查题型以默写性考查为主，其内容几乎是六年级所学。

和往年一样，古诗文的复习还是要以三到六年级的“日积月累”和要求背诵的篇目为主。

备考建议：熟背小学生必背古诗。

反复背，反复练，反复默，特别是诗中的佳句。

要求做到尽可能不漏字、不添字、不改字、不颠倒语序、不写错别字，文章“烂熟于心”之后便是保证字的正确率。

同时对诗作的写作背景，作者的相关信息，诗作所表达的大概意思要有一定的了解。

（三）常识部分题型分析：主要以文学常识为主。

四大名著仍然是必考点，如“单刀赴会”的出处。

考查的方式更为细致。

如“谁言寸草心，报得三春晖”“三春”指的是什么？考查的内容也更为广泛，如最后一题出了一个对联猜省份的名称（石林自有高材生，群峰拔地；琼海独具大手笔，五指擎天），这考查了地理常识，“石林”二字暗示的地方应是云南，“琼”、“五指擎天”（五指山）暗示的地方是海南。

T——历年小升初剖析讲堂导入（个不倒我！~）（5分）作文欣：2012 年小升初大盟作文：生活中有多事情生在那一瞬，一瞬或你感，或你幸福，或你考⋯⋯ 以“瞬” ，写一篇叙文。

要求：① 中心有条理地详细表达，写出真情感。

②自目。

③ 400 字左右。

幸福的瞬瞬造了奇观，瞬予了你一暖和，瞬你无尽的痛，瞬了你无数的辛，瞬也你煌的成就。

幸福的瞬如蜜汁一，蜜在内心，甜在心中，只管不过一瞬，它也会你感觉幸福。

幸福的瞬你开拓了此后的光明大道，你凝集了浅笑的永久，自然它也会你上美的花冠。

在小学，我将要步入新的天地，走中学的大，行了一次拥有决定意的典礼，因是我与小学老离的最后一堂，所以，在我每个学生的内心，都据有必定的重量。

在最后的一堂上，老在座会上同我互相交流，互相交，形成一种和和睦的氛围，堂没有往日的，也没有往日的生化，整个教室花花，有丰粒的瓜子，有嫩有汁的橙子等供我享，供我吃，特拥有感染力。

我与老在笑声中交，那一天老露出了以前从所未有的笑脸，笑的是那么的朴、那么的自然，它没有得利浅笑的充，没有造出奇观浅笑的出色，也没有入梦的甜美，可是他的浅笑却令人特别舒畅、高兴，是我看老第一次朴的笑。

我想大体是老与我离想相互都留下一个好的印象吧，老每日的千辛万苦已全然声匿迹了，留下的不过我的信心和我无的鼓舞。

在将要离，我合影了一照片，留下了永不磨的幸福的一瞬。

幸福的瞬如多滋多味的五彩果，予你享不尽的美味，幸福的瞬如永不磨的印迹，予你悄无声气的快，幸福的瞬会予你迸的力量，你永不忘，幸福的瞬也会你到那永不味的果。

之，幸福在每一瞬!点：小作者对准小学最后一堂——典礼中的老的一个瞬，突出主，文章言干利落，次清楚。

母，就在瞬母是一把匙，永启示着你的思；母是一条小溪，永滋着你的内心；母是一阳光，永暖和着你的心灵。

是一个真的故事。

和平时一，年的母仍旧送着 5 的儿子去学校。

从家里到学校要一条路，上静静的停着一列，很，住了儿子上学的路，儿子决定从下边穿去，便笑着手，着: “ 再”就将腿和身子先伸到下方，就在那一刻，火隆一声启了！儿子小小的身体现在已不可以了，眼看着火要从儿子身上碾。

小升初语文试题题型及分析第一部分：语言的积累及运用1. 语音出题方式：读拼音，写字、词；给汉字注音；多音字；读音完全正确的一项是（）。

2. 字形出题方式：改正词语中的错别字；把词语补充完整；没有错别字的一项是（）。

3. 字、词义出题方式：解释加点字的意思；写出词语的反义词或近义词；按照语体色彩给词语分类；用所给词语造句；选择正确的词项；下列词语的用法正确的或错误的一项是；关联词的使用。

4. 句子出题方式：句式改写；修改病句；修辞手法的运用。

5. 古诗句积累出题方式：默写一首大纲所要求背诵的古诗；按要求默写诗句。

6. 语文知识的实际运用出题方式：语言是否得体，如何修改；仿写一句话或一小段话；写对联；如何表达更得体。

俗语、谚语；拟写广告语；言外之意；通知、书信、表扬稿、请假条的拟写；根据主题，写一段话。

第二部分：阅读1. 现代文阅读考点：为文章划分段落层次，说明缘由，概括段义；概括文章的中心思想；词语释义；说说你对文章的感悟；分析某句话的作用；分析概括人或事物的特点、性状等；作者思想感情前后不一，是否矛盾；换词是否得当；语言修辞手法的考察；解释某句话的含义；拟写标题；标点符号的运用；选择恰当的词语填空。

2. 文言文阅读考点：解释文中加点词语的意思；翻译两个句子；对文言文的领悟。

3. 诗歌鉴赏考点：对意象的分析；对某一句诗的分析；诗人表达情感的方式；押韵；诗人表达的情感；诗歌的体裁。

第三部分：作文常考记叙文，分为半命题和全命题作文。

考察学生是否能够准确审题，语言的表达是否清楚、贴切，行文是否生动形象，表达是否条理清晰，思想是否深刻，以及书写是否规范。

一、语言的积累及运用1. 语音【2014 西工大附中小升初第1 题】（写汉字，注拼音）我们西安是个宜于居住的城市。

wēi wēi ＿＿＿＿大秦岭是我们的后花园；关中八景更是引人入胜：太白积雪皑皑＿＿＿＿，雁塔晨钟悠悠……现在又新增添了波光lín lín＿＿＿＿的汉城湖，曲＿＿＿＿＿径通幽的浐灞湿地公园。

2013年小学升初中语文考试知识点分析一、在田字格中工整书写诗句及标点。

（4分）提示：写字工整，标点符号占一格。

二、认真拼读在句子中填写词语、成语。

（10分）难点词语：翘首草长莺飞春意盎然幅员辽阔三、成语积累。

1、叠词。

ABAC式（2分）2、理解成语，根据成语的解释被成语填入对应的横线上。

（3分）难点：只看外表，不看内在的成语是——买椟怀珠四、判断题。

（6分）1、排列音序。

2、词语感情色彩辨析。

3、修辞手法判断：夸张、比喻。

4、《读写例话》内容判断：选择合适的读物。

5、人名中复姓判断：呼延庆6、作家卡片中作家介绍及代表作品：莫泊桑五、选择题。

（5分）1、中国古典名著知识——《水浒传》2、对联的应用：在敬老院门口张贴的对联：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼3、双引号的四种用法——说话人在中间的用法。

4、人物的描写的用法判断：心理活动描写。

六、关于辩论知识的运用。

（4分）重点：判断正反方，并能为其提供充分的理由，为自己的观点提供有力的依据。

七、按课文内容填空。

（16分）1、《长江之歌》：你是指谁？2、《夹竹桃》作家卡片及内容介绍。

3、孔子名言。

4、古今贤文。

5、古诗：《墨梅》内容理解。

八、阅读实践。

（20分）（一）《孔子游春》课文第八自然段。

1、中心句判断。

2、修辞手法。

3、孔子谈论水的目的。

4、省略号的用法。

5、仿写联系。

（二）《————》1、请给本文拟个题目：《假币》2、文章线索：假币3、人物描写方式侧重心理活动描写。

4、辰交钱后的心理变化。

交钱之前：他自己没有更多的钱了，逼急了才出此下策，但他又怕被识破。

交钱之后：想到假币的事抖搂出来，他如何混得下去？决定主动坦白。

5、为什么说老教授“可怜兮兮”：老教授穿着寒酸；收到钱后被小偷偷走；收到假币却不知道学生在欺骗他。

6、晨交了三张假币，老教授说了一句假话，你怎样认识这两种情况？辰交假币是出于不得已，过后又深深地进行良心谴责，并且有“赎罪”行为，说明他还是有良心的；老教授说假话是为了保全一个青年的自尊心，他的假话重塑了—个人的灵魂，也是真善美人格的体现。

2013年广州大联盟语文真题及试题分析（含答案）2013年广州市15所民办学校小升初联合素质检测考试语文试卷时间：60分钟满分：100分一、读拼音，写汉字(每空0.5分，共4分)zhēng：( )嵘岁月 ( )狞 ( )笼 ( )兵zhào：( )集预( ) 笼( ) ( )事【考点分析】字音字形【参考答案】峥，狰，蒸，征; 召，兆，罩，肇【备考建议】熟记小学四~六年级重点字词。

语文学科注重长期的积累，细水长流方能汇成江河，基本功夫是省不得的。

错得最多的为“肇事”的“肇”字。

二、按要求在句子中填上合适的词语(每空1分，共7分)1、整天呆在这儿___________________是没有收获的。

(与“动物”有关的成语)2、蒙汉情深何忍别，我们真是___________________。

(与“手”的词有关的成语)3、为了( )纯净的镭，居里夫妇终日对成吨的工业废渣进行( )，艰苦的环境和简陋的条件( )出他们顽强的意志。

(用“炼”字组成的词语填空，不得重复。

)4、我们都明白自信是通往成功必需的精神状态，( )要拥有一份真正的自信并非易事，( )我们都明白它比自负或还未奋斗就已灰心自卑来得更困难。

(填关联词)【考点分析】词语的理解和运用【参考答案】1、守株待兔 2、手足情深 3、提炼，冶炼，磨炼 4、但是，因为【备考建议】①注意成语的分类，比如含“x”字的成语、ABCB式的成语等(可参考《知识大集结》一书进行复习)。

②组词填空方面，要根据语境和搭配选取合适的词语。

③关联词方面，平时复习时注意总结、归纳每种关系的常见关联词有哪些，做题时注意分析几个分句之间是什么关系，像“即使……也……”、“与其……不如”、“不是……也不是……而是”等关联词都是学生易错的。

三、按要求写句子(共9分)1、种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。

”改为第三人称转述：(2分)_____________________________________________________________________________________2、你看，所有人都喜欢看这部动画片，不是吗?改为双重否定句：(2分)___________________________________________________________________________ __________3、六年级进行队会。

一．基础知识选择题（每题3分，共30分）1.下面加点字的读音完全正确的一项是（）A参．差（cān）翘．首（qiáo）装模．作样（mó）B细菌．（jūn）魁梧．（wǔ）扣人心弦．（xuán）C储．藏（zhù）允．许（yǔn）谆．谆教诲（chún）D怪癖．（pǐ）坎坷．（kě）毛遂．自荐（suì）答案：DA参差（cēn）装模作样（mú）B魁梧．（wú）扣人心弦．（xián）C储．藏（chù）谆．谆教诲（zhūn）考点：字音字音题是成外小升初必考题之一。

此题要求考生在识记字音的同时，要能够正确的拼写。

这类题侧重于考查识记、辨别、正确拼写汉字字音的能力。

易考方式：①多音字区分。

如此题涉及的“参，翘”，此外还有经常考查的多音字如“倔”“和”等。

多音字的记忆方法：首先应从词语含义上区别；其次要注意区别不同读音的词性；再者要记少不记多（如“倔老头”只有这一种情况下读“juè”，其余都读“jué”，如“倔强”）；最后可通过书面语和口头语的不同进行记忆（如“血”这个词可采用此种方法进行记忆，书面时读“xuè”，口语时读“xiě”）。

②习惯性误读。

如“癖”，怪癖，癖好，很多孩子容易读成四声，这个字只有一个读音，正确的读法是“pǐ”；再如，“黝”，黝黑，黑黝黝，易读成一声，正确读音是“y ǒu”。

③地方方言错误。

这是方言地区的学生容易犯的错误。

平时应注意用标准的普通话交流，避免长期说话不标准，造成误读。

题型：①读拼音，写字、词；②给汉字注音；③多音字；④划去不正确的读音；⑤选出读音完全正确的选项。

备考方法：①复习北师版四年级、五年级、六年级语文课本涉及的生字、生词（多音字)；②制定每日复习计划（如每天要掌握多少个多音字、多少个词语）；③适当积累语文课外知识。

2.下面句子书写准确无误的一项是（）A他既不像著名科学家那样弛名中外，也不像电影明星那样引人注目。

2013小升初语文试卷及答案第一部分阅读(50分)(一)阅读下面文段，完成1-5题。

(6分)________________。

要是拿牛跟他比，牛比他懒多了，有时躺在地上，抬头看天。

要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，弄得主人四处去找寻。

他从来不嫌烦()像牛那样躺着看天()也从来不贪玩()像狗那样到处乱跑()他安安静静地看电视，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的小雀，它们是来吃新结的稻穗的。

他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺的站在那里。

1、这段话描写的是一个什么对象，请结合最后一句话去作答。

(1分)________________________________________________________________2、文中括号处应填怎样的标点符号？下列准确的一项是(1分)（）A．，，，。

B.，。

，。

C.，；，。

D.，；，；3、横线上的内容说明了这个对象的一大优点。

下面正确的一项是(1分)（）A．非常忠心B．非常尽责任C．非常诚实D．非常勤劳4、这段文字一共有六句话，若按意思把它们分成几个层次，最恰当的一项是(1分)（）A．①／②③／④⑤⑥B．①／②③④／⑤⑥C．①②③／④／⑤⑥D．①②③／④⑤⑥5、文中有一个句子没有明写一种自然现象，人们却很容易从句子本身体会到这种现象，请找出这个句子，并说明那是什么自然现象。

(2分)(1)句子：_________________________________________________(2)自然现象是_____________________________________________(二)阅读下面文章，完成6-14题。

(34分)腊八粥从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初八，母亲给我们煮腊八粥。

这腊八粥是用糯米、红糖和18种干果掺在一起煮成的。

干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、桑子、花生、葡萄干等等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。

师大一中小升初语文历年真题分析师大一中在13年的考试中异军突起，成了很多考生争相考取的对象。

相较于成都其他著名私立学校而言，师大一中的语文题目更加注重基础，更加符合学生的年龄和知识水平。

那么这所学校的历年真题有什么样的变化，呈现一个什么样的趋势，一定是考生和家长希望了解的内容。

就13年的题来看，满分90分的题，基础部分占22分，阅读部分28分，作文40分。

往年师大一中的语文试卷满分是70分，基础20，阅读20，作文30。

通过这样的分数我们可以看到，近几年师大一中小升初语文在基础、阅读和作文三个板块，所占总分数的比例有所变化，阅读和作文分数比例的增加，体现了该校更加重视学生应用知识的能力。

在基础部分，考题的形式有一些变化，每年都不固定，但是字音字形是必考点，通常会以填空题的形式出现，或给汉字注音，或看拼音写汉字。

另外还会考查如量词、查字典的方法、选择正确词意等一些小的知识点。

这对学生复习的广度有一定要求，但是考查的都不深，是能够从生活中积累下来的知识。

关于句子的考查，有关联词、句式转换等题型，但是这类型的题相对来说简单，今后的试卷应该比较少考。

今年增加了两道成语题，要求考生不但要积累一些课外的成语，还要了解一定量的成语的含义，知道成语的正确用法。

关于古诗句的考查，这是每年的必考内容，立足于课内，拓展一些名言名句，往年会考理解性默写，今年没有考，但是不代表明年不考。

在阅读部分，增加了文言文阅读。

小学阶段的文言文阅读考试是近几年的趋势，没有哪所学校不考文言文。

虽然分值不高，但是这道题是拉分题，所以一定要引起重视。

关于文言文的一些注意事项，在13年试卷解析中有详细说明，这里不再赘述。

往年的现代文阅读，是以阅读的形式考基础，所谓的问答题也较简单，还是重视学生基础知识的积累。

而今年的阅读题，则重视学生的理解能力、答题能力和表达能力。

难度增加不小。

今后的趋势也将越来越难，越来越重视学生的综合运用能力。

所以需要学生掌握一定的方法和技巧。

综合素质语文测试题题号一（积累）二（阅读）三（作文）总分合分人复核人1-4 5-8 9-12 13-16 17-20得分一、积累运用（38分）1. 下列加点字注音全对．．的一项是（）（2分）A．漩．涡（ xuàn ）掺．和（ cān ）轻蔑．（ miè）隧．道（ suì）B．徘徊．（ huí）窈．窕（ yáo ）娴．熟（ xián ）脱缰．（ jiānɡ）C．招徕．（ lái ）绵亘．（ɡènɡ）沉淀．（ dìnɡ）黏．性（ nián ）D．汩汩．（ɡǔ）亲戚．（ qī）藐．视（ miǎo ）伶．俐（ línɡ）2. 用查字典的知识填空（每空1分，共3分）按照部首查字法，“挠”应先查（）部，再查（）画。

“挠”字在字典里的解释有：①阻止；②搔，抓；③弯曲。

在“阻挠”一词中应取第（）种解释。

3．按范例趣写成语（每空1分，共6分）范例：烟熏火（燎）（）然泪下返（）归真可见一（）人声（）沸范例：最大的手------（一手遮天）最大的影集----（）最反常的气候----（）4．课文精彩再现（每空1分，共10分）（1）一鼓作气，，。

《左传》（2），为狗爬出的洞敞开着。

《囚歌》（3），明月何时照我还。

《泊船瓜洲》（4）洛阳亲友如相问，。

《芙蓉楼送辛渐》（5）5月12日是母亲节，中华民族是最注重孝敬父母的民族，古代诗人也曾经写过不少表达1-4题得分评分人对父母感恩的诗，如：谁言寸草心，。

（6）毛泽东在《咏梅》中赞颂梅花不畏艰难险阻，凌寒独放的句子是，。

（7）我国的古诗作品中不乏充满哲理的诗句：如苏东坡《题西林壁》一诗中说明了“当局者迷，旁观者清”的诗句是，。

5-8题得分评分人5. 按要求改写句子（每句1分，共4分）（1）卖火柴的小女孩值得我们同情。

（改写成反问句）（2）你已经长大了。

在父母眼中你永远是个孩子。

一八联合国际学校小升考试部分试题汇总填空：1、《诫子书》的作者？其中流传的名句？【答案：作者是诸葛亮，非淡泊无以明志，非宁静无以致远】2、填空：好高（）远，名列前（）【答案：好高骛远，名列前茅】3、gan lin （）chuai mo （）shun xi （）【答案：甘霖、揣摩、吮吸】语文作文题目：半命题作文：我______长大横线上可填写选项：1、渴望2、害怕3、拒绝4、已经数学：1、袜子进价3元进了500双。

卖4元一双卖不出去打了8折卖了300双。

剩下又打了七折全卖完。

请问是亏了还是盈利了。

问老板是盈还是亏？亏是亏了多少，盈利是盈利了多少？【答案：盈利20元】2、甲乙丙丁修一条1200米长的公路，甲修了其它三队的二分之一，乙修了其它三队的三分之一，丙修了其它三队的四分之一，问丁修了多少？【答案：1200*（1-1/3-1/4-1/5）=260】3、甲乙两数和是42.14，甲小数点左移1位=乙乘3/5，甲是（）【答案：列方程求解：甲+乙=42.14，1/10甲=3/5乙，得：甲=36.12】4、减数和差的比是3:4，被减数、减数、差的和是294，求减数多少？【答案：被减数：减数：差=7:3:4 减数=294*3/7+3+4=63】5、老张问小李年龄，小李问老张，老张说：“当你像我这么大时，咱们的年龄和是72岁；当我像你这么大时，你的年龄是我现在年龄的五分之一。

”问：老张和小李现在的年龄和多少？【答案：48岁】详细解答：设小李现在X岁，老张现在Y岁。

他们的年龄差是一直不变的，为（Y-X）岁。

当小李的年龄等于老张现在这么大时，小李的年龄为Y，老张的年龄为Y+（Y-X）=2Y-X；所以他们的年龄和Y+[Y+（Y-X）]=72.当老张的年龄等于小李现在这么大时，老张的年龄为X，小李的年龄为X-（Y-X）=2X-Y；所以则有（2X-Y）=1/5*Y.联立解上面的方程组，得X=18,Y=30所以老张和小李现在的年龄和为48。

2013年小升初语文试卷分析一、语文试卷结构和能力层级题型：选择题、填空题、简答题、写作题（部分学校），全卷以主观性试题为主，客观性试题和主观形式的客观题（古诗文默写）为辅，开放性试题占一定比例。

能力层级：2013年小升初试卷（语文）试卷涵盖了小学语文学科要求测试的识记、理解、分析综合、表达运用、欣赏评价五个能力层级，其中识记、理解、分析综合为考查重点。

二、语文试题主要特点（一）知识考查覆盖面广1、全面有效地考查了学生的语文素养（1）积累与运用各校的试卷均考查语文基本知识的掌握，考点包括语音判别、字形辨析、成语的理解运用、经典诗文默写、病句修改、句子在具体语境中的连贯衔接、标点符号的应用以及名著阅读中的情节与人物名称。

侧重考查语言积累和语文素养。

（2）阅读选文特点：材料思想内容的价值导向和语言表达规范，符合学生认知。

比如西工大附中的《闻闻爸爸的味道》、行知中学的《一代一代的春天》、慧知中学的《残酷的父亲》等。

选文组成：选文组成主要以记叙文为主。

现代文阅读试题重视对学生整体感知能力的考查。

例如西工大附中的《闻闻爸爸的味道》中，“爸爸是什么味道”，考查学生整体感知的能力并在此基础上搜集、筛选、提取、整合信息的能力。

2、试题呈现方式灵活，有梯度（1）试题重视基础知识、基本技能的考察绝大部分学校考察了字音、字形、成语运用和理解。

（2）试题突出了阅读能力的考察各校阅读试题均占较大分值。

部分学校考查到学生的表达能力，比如为文章续写等。

（3）试题设置灵活，开放度大“语文综合性学习”具有综合性、开放性和多样性。

“语文综合性学习”板块开放度大，知识面广，有利于学生全面提高语文素养，引导学生关心国内外大事，关注自己学习生活中的各种问题。

比如高新一中试卷中考查到“我国现任国家主席和国务院总理分别是谁？”，铁一中试卷中问“如何分辩一杯清水和浓盐水，除了用嘴尝。

”“怎样叫醒睡着的蜗牛？”交大附中试卷问“农行的标志是什么？”西工大附中试卷中“二泉映月是用什么乐器演奏的？”等无不体现了大语文观的语文学习方向。

小升初语文试题解析-轻巧夺冠_2013广州人教新课标语文试卷时刻：60分钟满分：100分一、读拼音，写汉字(每空0.5分，共4分)zhēng：( )嵘岁月( )狞( )笼( )兵zhào：( )集预( ) 笼( ) ( )事【考点分析】字音字形【参考答案】峥，狰，蒸，征; 召，兆，罩，肇【备考建议】熟记小学四~六年级重点字词。

语文学科注重长期的积存，细水长流方能汇成江河，差不多功夫是省不得的。

错得最多的为“肇事”的“肇”字。

二、按要求在句子中填上合适的词语(每空1分，共7分)1、整天呆在这儿___________________是没有收成的。

(与“动物”有关的成语)2、蒙汉情深何忍别，我们真是___________________。

(与“手”的词有关的成语)3、为了( )纯洁的镭，居里夫妇终日对成吨的工业废渣进行( )，困难的环境和简单的条件( )出他们坚强的意志。

(用“炼”字组成的词语填空，不得重复。

)4、我们都明白自信是通往成功必需的精神状态，( )要拥有一份真正的自信并非易事，( )我们都明白它比自负或还未奋斗就已灰心自卑来得更困难。

(填关联词)【考点分析】词语的明白得和运用【参考答案】1、守株待兔2、手足情深3、提炼，冶炼，磨炼4、然而，因为【备考建议】①注意成语的分类，比如含“x”字的成语、ABCB 式的成语等(可参考《知识大集结》一书进行复习)。

②组词填空方面，要依照语境和搭配选取合适的词语。

③关联词方面，平常复习时注意总结、归纳每种关系的常见关联词有哪些，做题时注意分析几个分句之间是什么关系，像“即使……也……”、“与其……不如”、“不是……也不是……而是”等关联词差不多上学生易错的。

三、按要求写句子(共9分)1、种树人语重心长地说：“假如我每天都来浇水，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。

”改为第三人称转述：(2分)________________________________________________________ _____________________________2、你看，所有人都喜爱看这部动画片，不是吗?改为双重否定句：(2分)________________________________________________________ _____________________________3、六年级进行队会。

（这个难不倒我！~） （5分钟）作文欣赏：年小升初大联盟作文：生活中有许多事情发生在那一瞬间;这一瞬间或许让你感动;或许让你幸福;或许给你考验……请以“瞬间”为话题;写一篇记叙文。

要求：①围绕中心有条理地具体叙述;写出真情实感。

②自拟题目。

③400字左右。

幸 福 的 瞬 间瞬间创造了奇迹;瞬间给予了你一丝温暖;瞬间带给你无尽的伤痛;瞬间给了你无数的艰辛;瞬间也带给你辉煌的成就。

幸福的瞬间如蜜汁一样;蜜在心里;甜在心中;尽管只是一瞬间;它也会让你感到幸福。

幸福的瞬间为你开辟了今后的光明大道;为你凝聚了微笑的永恒;当然它也会为你带上美丽的花冠。

在小学时;我们将要步入崭新的天地;走进中学的大门时;举行了一次具有决定意义的毕业典礼;因为这是我们与小学老师别离时的最后一堂课;因此;在我们每个学生的心里;都占有一定的分量。

在最后的一堂课上;老师在坐谈会上同我们相互沟通;相互交谈;形成一种和谐融洽的气氛;这堂课没有往日的严肃;也没有往日的生化;整个教室花花绿绿;有饱满丰粒的瓜子;有鲜嫩有汁的橙子等供我们享乐;供我们吃;特别具有感染力。

我们与老师在欢笑声中交谈;那天老师露出了以前从所未有的笑容;笑的是那么的纯朴、那么的自然;它没有获得胜利时微笑的充实;没有创造出奇迹时微笑的精彩;也没有进入梦乡时的香甜;但是他的微笑却令人非常舒服、开心;这是我看见老师第一次纯朴的笑。

我想这大概是老师与我们别离时想彼此都留下一个好的印象吧;老师每天的含辛茹苦已全然销声匿迹了;留下的只是对我们的信心和对我们无穷的鼓励。

在将要别离时;我们合影了一张照片;留下了这永不磨灭的幸福的一瞬间。

幸福的瞬间如多滋多味的五彩果;给予你享不尽的美味;幸福的瞬间如永不磨灭的痕迹;给予你悄无声息的快乐;幸福的瞬间会给予你迸发的力量;让你永不忘记;幸福的瞬间也会让你尝到那永不变味的果实。

总之;幸福在每一瞬间! 点评：小作者瞄准小学最后一堂课——毕业典礼中的老师的一个瞬间;突出主题;文章语言干净利落;层次清晰。

精锐教育学科教师辅导教案T ----- 历年小升初分析母爱，就在瞬间母爱是一把钥匙，永远启迪着你的思维；母爱是一条小溪，永远滋润着你的心田；母爱是一缕阳光，永远温暖着你的心灵。

这是-个真实的故事。

和往常一样，年轻的母亲依旧送着5岁的儿子去学校。

从家里到学校要经过一条铁路，铁轨上静静的停着一列货车, 很长，挡住了儿子上学的路，儿子决定从下面穿过去，便笑着对妈妈挥挥手，说着：“妈妈再见”就将腿和身子先伸到车下方，就在那…刻，火车轰隆一声启动了！儿子小小的身体此刻已不能动了，眼看着火车要从儿子身上碾过。

孩子的母亲正在5米开外，她没有时间思考，- 瞬间冲向处于生死关头的儿子。

她往前飞奔的力量太大了，以至于不能控制，"一下子母子两人都被压在了火车下面。

没有任何犹豫，母亲用身体将儿子护在了下面，她感觉不到鼻青脸肿的伤痛，更感觉不到她背部受伤的痛心，儿子的生命虽保住了，但右手还是被车轮压断了。

火车开过，母亲背起儿子，拾起地上儿子的断手迈开步子往铁路桥下冲去，她走了几步，才觉察不对劲，然后身体不受控制倒了下去，原来她的脚已骨折……瞬间有多久？科学家经过精确计算表明，瞬间等于0.018秒，这位平凡母亲的名字也许不会被世人记住，但她创造的不可能再创造的奇迹已被人们所公认，而且她的另一个名字一“母亲”，已成为爱的“代名词”。

母爱就发生在生活中的一瞬间，只要我们细细品味，就一定会感受到母爱的伟大、温暖。

点评：首段，比喻排比，文采斐然；故事，记叙生动，哀惋动人。

如果结尾一段，能紧扣中心，发表议论则更好！历年小升初真题分析：一、轻松地与学生沟通，鼓励学生畅所欲言。

1、了解学生性格、兴趣和学习习惯。

2、引导学生正确的认识自己。

3、与学生建立良好的师生关系。

二、近三年考试知识点分析全卷课内知识考查约占30%,课外知识考查约占70%。

试卷内容、结构和题型如下:2010年试卷结构：一、基础整合（约12分）（=）字音字形题。

2012—2013年初二语文考试试卷分析2013年初二第一次质量抽测语文考试已经结束，本次语文试卷题量与难度适中，但学生答得不太理想，最高分124，最低分17。

一、试题评价1、试题结构：全卷包括语言积累于运用、古诗文阅读、现代文阅读、作文四大部分，共25道小题，2、试题特点：（1）语言积累与运用主要考查书写、字词、修改、仿句、信息筛选、默写及名著阅读内容。

（2）古诗文阅读主要考查词语解释、句子翻译、断句、内容理解和语言赏析的内容。

（3）注重对现代文阅读能力的考查，分别为说明文和记叙散文，注重考查学生对语言材料的整体把握，准确提炼和表达的能力。

（4）作文考查内容贴近学生实际，鼓励学生写真话，心里话。

（5）试题注重考察学生的知识掌握和运用，题干表述严密。

此次考试的题型以考察学生能力为主。

二、存在的问题及疑问从试卷中看出的问题：1、修改病句一题（第3题）错误率较高。

表现为学生找不出宾语的缺少，而是较多地认为“贴”用的不好，说明学生对于句子成分很生疏，而且对这种病句类型印象不深。

2、第4题有少部分学生没有写处总体的一个变化，知识针对于某一个具体的年份进行了阐述，没有从总体上进行相关的信息筛选。

学生的筛选能力仍旧不高，也没有能掌握信息筛选题的技巧。

有待下步训练和加强。

3、针对于默写填空的题，大部分同学都能够很好的进行书写。

只是在部分学生的身上体现出对于一些较为难写的字，掌握的依旧不够扎实。

在（4）中，让学生写出千里马终身不得志的句子，有一部学生不能够写出“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”。

4、第7题关于名著阅读的部分，明明题目是讲过的，而且难度也不是特别的高，可是依旧有很多的学生不能够得出正确的答案。

在书写作者名字的时候也会出现错误。

体现出学生知识积累的不够扎实，考场不同出现的差距也十分的大。

5、在《送东阳马生序》的理解答题中在第（8）小题的解释字词中，这些字词有一定的难度，但是主要的原因在于学生掌握的不够扎实。

2013-2014学年度第一学期六年级语文试卷分析语文是一门综合性很强的学科，涉及的层面和内容很多，知识点也分布到方方面面。

现从以下几个方面进行分析。

一、试题评价本次试题以教材为载体，立足基础，体现出灵活性、综合性。

本次试卷包括拼音部分、字词句部分、阅读和作文四个部分，共十道大题，既考核了学生的基本技能，又考查了学生对语言的积累和联系语言环境，联系生活实际感悟语言、运用语言的能力。

题量不大，难易适中，覆盖面较广。

总的说来，有以下几个特点：1、体现题型的多元与多样这份试题，其内容涵盖了“识、写、读、背、说、理解、习作”，并且注重题型的多样性，力求对学生的素质进行全面评价。

二是体现习惯、情感、知识、能力等各个方面。

从大方面讲，实现知识与能力，过程与方法，情感、态度与价值观等三维目标的整合；小方面讲，汉字、词语、成语、古文、句子、段落、篇章等方面进行了有机融合。

2、突出语文的实践与开放。

3、注重语言的积累和运用。

4、本班55人参加考试，平均分86.42分，优秀率40%，合格率100%，最高分96.1分，最低分61分。

二、试卷分析通过阅卷的情况看，学生基础知识比较扎实，积累运用的量不足，阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫，作文差距较大。

（一）积累运用。

学生基础知识掌握较好。

对看拼音写词语失分较少。

全对27人，一般错在“祥、嗽、朦、琴”字，或多一笔或少一笔。

第二题改错别字，27人全对，学生知道“起、伸”，不会“久仰、荣幸”。

第三题同音字组词，32人全对，错在“辨认”的“辨”。

第四题把词语补充完整并选一个词语造句，全对35人， 17人写错“苟延残喘”的“延”。

可见有些学生平时的积累习惯没养成，在积累方法上只注重背，忽略写。

学生对课内日积月累的掌握和应用能力不错。

第五题按要求改写句子完成较好，失分较少，9分，平均每人失去0.85分，其中9人漏写修改病句。

第六小题中日积月累掌握较好，错误较高是学生忘了写《庄子》书名号，全班只有10人写了。

2012—2013学年第二学期语文试卷分析这次期末考试试题，主要是从基础知识、阅读、作文等方面对学生的知识和能力进行了全面的检测。

整套试题紧扣教材，注重学生实际，知识的灵活性适度，题量和难度适中，且知识的覆盖面较广，不失为一套优秀的综合检测试题。

现在结合这套试题本身、学生作答情况进行分析，以更好地指导今后的具体教学。

一、基本情况本次期末考试，我班实际参考人数18人，及格人数18人，合格率100%，优秀人数7人，优秀率38.9%。

整体情况较上期有明显好转，这足以证明老师的辛勤付出没有白费，这也是老师感到欣慰的地方。

二、试卷特点：1．试卷整个板块划分为“基础知识”、“阅读”、“习作”。

2．适合新课标理念，试卷难易程度适中，考察基础知识较为详细。

内容基本上出自书本，充分考察孩子对知识的理解能力和运用能力。

3．试卷灵活度较高，需要孩子仔细阅读，稍不注意便容易出现偏差。

4．试卷的阅读题考察孩子的阅读能力和理解能力。

5．习作注重培养孩子表达能力。

三、学生做题情况分析1、基础知识：学生基础知识的失分率低，这主要原因是基础的难度较小，学生在拼音上基本功扎实，根据拼音写词语、选字填空、补充成语、填空等失分率相对较低。

学生错的较多的是根据意思写词语，平时学生理解不好。

还有就是改病句错的较多，学生找语病吃力所以改很吃力，所以错的较多。

2、阅读应该说五年级的阅读考了课内阅读和课外阅读两大类。

这部分主要检测了学生对字、词、句等理解、积累、运用及写作方法的掌握情况。

从卷面上来看，学生对字词掌握的较好。

但对于写作方法的理解应用差。

第一个阅读错的较多的是选用哪个人称来写的及作用学生都错了，新课标没有要求学生掌握人称的作用，因此平时教学也没有强调所以错的较多。

学生概括能力差，对文章中心理解不到位，平时应多训练。

3、关于作文本次检测作文，贴近学生的生活实际，学生有话可说，容易发挥正常水平。

从阅卷情况看，多数学生理解题意，能从平时生活中搜集作文素材，记录自己以及身边真实的人、事和感受，几乎没有“跑题”现象；少数同学语言生动，选材典型且富有生活气息，写出了自己的生活，写出了自己的真情实感，体现了较好的语言文字综合运用能力。