13一夜的工作导学案

人教版六年级下册语文导学案
班级：六年（1）班主备：张继军备课时间：2014.3.10 初审：审核：Array课题：13. 一夜的工作
（导语：为了中华民族的独立与富强，为了世界的和平与安宁，他日理万机、鞠躬尽瘁，直至生命的最后一刻。

他就是我们深深怀念着的周恩来总理。

那么，他每天是怎样工作的呢？诗人何其芳同志把自己亲眼看到的周总理一夜工作的情景写了出来，这就是我们要学习的课文《一夜的工作》。

）
第一课时
学习目标：
1、会读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、记录、浏览、思索、热腾腾”等词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、能借助资料、说出课文内容。

4能学习并运用本课用朴实无华的文字、生活中的小事，表现人物高尚人格的方法。

5、能从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中，了解周总理的伟大人格。

学习重点：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、能从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中，了解周总理的伟大人格。

学习难点：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、能从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中，了解周总理的伟大人格。

学习过程：
一、预习案：
1、朗读课文找出自己易读错的音、易写错的字和词语。

如：蒙胧—朦胧
2、查找资料，了解周总理，理解主要内容，你能用一个词来
形容总理一夜的工作吗？
3、根据课文内容回答问题：Array（1) 课文从哪些方面叙述了周总理一夜的工作？用文中事例说明，也可用文中的话来概括。

（2) 找出文中让你感受最深的句子，并写出自己的感受。

4.预习自测：
1）、我会读词语。

审阅陈设极其转椅隔壁思索热腾腾
2）、正确读出下面句子中带点字的读音。

A．花生米并不多，可以数（）得清颗数（），好像并
没有因为多了一个人而增加了分（）量。

B．周总理转（）过身来，把小转（）椅扶正，然后
走进后面去了。

C．从课文中找出合适的量词填在括号里。

一（）文件一（）台灯两（）绿茶一（）写字
台一（）花生米
3)、读文后，
二、探究案
1.精心设疑：
（1）、课文哪些方面写了周总理一夜的工作？学生回答，
教师补充。

（ ________、 __________）
（2）、小组看书中插图和资料袋里的内容讨论：
1) 课文中哪些句子表现了周总理工作的“工作劳苦”? （谁
能用一个成语概括）你有没有没想到的地方……（谈体会，再读
读。

）
2）通过自己的朗读去感受总理一夜的工作的劳苦：
A．夜幕降临，华灯初上，我们敬爱的周总理坐在那一张不
大的写字台前，拿出了他今天晚上要审阅的第一份文件，只见他
——（生齐读“一句一句地审阅，……”）
B．夜深人静，人们早已进入了甜美的梦乡，而我们敬爱的
周总理却依然坐在那一张不大的写字台前，审阅着文件，只见他
——（生齐读，同上。

）
C．夜很静很静，总理揉了揉疲倦的眼睛，又拿出一份文件
审阅起来，只见他——（生齐读，
D．东方发白，晨曦微露，天就要亮了，我们敬爱的周总理Array拿出了今天晚上要审阅的最后一份文件，只见他依然——（生齐读，同上。

）
3）过渡：这么劳苦的工作之后，生活又是怎样的呢？请同学们从课文中找找具体句子。

并用一个词概括出来。

(3)、作者亲眼目睹了周总理工作的劳苦和生活的简朴，当时心情怎样？从哪儿可以看出？有感情地朗读。

(4)、作者情不自禁地对自己说，又想高声对全世界说什么呢？这些表达了作者怎样的感情？
(5)、你们谁也受到了感动，请站起来，让我们一起感动地告诉全世界！齐读。

（看啊，……）
(6)、同学们，你们看到的仅仅是总理的一个晚上，这只是他一身的宿影，当时他还身患癌症，此时此刻，你想对总理说什么呢？（请写在文前图画旁。

）
2.交流展示：（组内小展示，班级大展示）
三、检测案:
1.当堂检测：
一)．给加点字选择正确读音。

蒙胧(lóng long ) 分量(fēn fèn)
咨询（zīzhī）思索(suǒshuǒ )
二)．在括号里填入适当的量词。

一( )文件一( )台灯一( )大河
一( )转椅一( )写字台一( )鲜花
三)．理解课文。

1、本文从（）和（）两个方面叙述了周总理一夜工作的情况。

写“工作劳苦”叙述了（）、（）、（）这
几个方面的具体事例，“生活简朴”具体叙述了（）、（
这两个方面的具体事例。

2、《一夜的工作》一文，作者运用了对比的写法，文中将高
大的高大的宫殿式的房子和（）对比；工作量如此之大和
（）对比；让别人抓紧时间休息跟（）对比；工作
如此繁重和（）对比；抒发了作者对周总理（）的
思想感情。

四)．选词填空。

无论……总是……不是……而是……虽Array然……但是……因为……所以……
1、（）周总理是国家的领导人，（）他的生活非常简朴。

2、周总理审阅文件（）浏览一遍就算了，（）一边看一边思索，有时还问我一两句。

3、（）我送稿子给总理审阅，（）亲眼看见了总理一夜的工作。

4、（）工作量有多大，总理（）那样一丝不苟。

五)．将括号里使用不当的词划去。

1．出版社的编辑一丝不苟地（浏览、审阅）稿件。

2．周总理仔细地（询问、咨询）灾区人民的生活情况。

3．我们（俭朴、简单）地布置了一下会场。

2.拓展延伸：
1)、周总理的高尚品质体现在他为国为民鞠躬尽瘁的无私
奉献中，这样的事例举不胜举。

假如你是周总理身边的工作人
员，亲眼目睹这一切，你想说些什么呢？
2）、亲爱的同学们，我们敬爱的周总理曾经写过一首七言诗，短短的28个字，巧妙地包括了当时我们30个省、市、自治区。

这首诗是这样写的：写出诗歌中包括的省、市、自治区名字:两湖两广两河山，五江云贵福吉安。

四西二宁青甘陕，还有内台北上天。

3.我的收获：
板书设计：
工作量大
工作劳苦工作时间长崇敬
工作认真
陈设简单
生活俭朴爱戴
饮食节俭
课后记：。