建章立制规范办学

学校建章立制阶段工作总结一、工作背景和目标在学校建章立制阶段，为了规范学校行为、管理学校事务，我校制定了一系列建章立制文件，包括学校章程、规章制度、管理办法等，这些文件将成为学校发展和管理的基础。

我们的目标是确保这些文件能够真正贯彻执行，并在多个方面提高学校管理水平和教育质量。

二、工作内容和方法1. 研究制定建章立制文件的框架和内容我们首先在校领导的指导下，成立了一个专门的工作组，负责研究和制定建章立制文件的框架和内容。

我们深入研究了其他学校的经验和教育法规，结合我校的实际情况，确定了建章立制的重点和方向。

2. 建立和完善制度管理体系为了确保制定好的建章立制文件能够真正贯彻执行，我们建立了制度管理体系。

这个体系包括制度的宣传、培训和监督等环节。

我们通过集中培训、分组学习和个别辅导等方式，让全体教职工都能够了解和掌握各项制度的内容和要求，并在实际工作中加以贯彻执行。

3. 完善制度执行的监督和考核机制制定好的建章立制文件只有在有效监督和考核的基础上才能真正落地生根。

为此，我们建立了一套科学、公正、有效的监督和考核机制，定期组织对各项制度执行情况进行检查和评估，并及时跟踪和解决存在的问题。

4. 建立信息化管理系统为了更好地管理学校事务，我们建立了一套信息化管理系统。

这个系统包括学生信息管理、教师教学管理、行政管理等多个模块，通过数据的统一管理和信息的共享，实现了学校内部各项事务的高效运转。

三、工作成果和效果经过一段时间的努力，我校建章立制阶段工作取得了一系列成果和效果。

1. 制定了一批科学、规范的建章立制文件我们制定了学校章程、规章制度、管理办法等一批科学、规范的建章立制文件，涵盖了学校方方面面的事务。

这些文件为学校提供了一套完备的制度框架，为教职工的行为提供了明确的规范。

2. 教职工制度执行率明显提高通过制度宣传、培训和监督等工作，我们的教职工对各项制度的了解和掌握程度明显提高，制度执行率也得到了明显提高。

中学规范办学制度中学是培养未来社会栋梁的摇篮，为了保证中学生的健康成长和良好的学习环境，制定一套规范的办学制度是非常重要的。

下面将从学生管理、教师管理、课程管理和校园管理四个方面，介绍一些中学规范办学制度的内容。

首先，中学应制定学生管理制度。

学生管理应包括在校行为规范、学生纪律、考勤制度等方面的规定。

在校行为规范中，可以要求学生尊敬师长、友善待人、遵守班级、学校规定等。

同时，学校还可以制定严格的学生纪律，规定学生不得违背道德底线、不得欺负同学等，对于违反纪律的学生，学校要及时进行教育、批评，并给予合理的纪律处分。

此外，学校还要制定严格的考勤制度，要求学生按时到校，不得迟到早退，学校可以采用签到、电子考勤等方式进行管理。

其次，中学应制定教师管理制度。

教师是中学教育的中坚力量，他们的管理也是中学办学的关键。

学校可以制定教师教学规范，要求教师要认真备课、按时上课、注重学生的思维发展等。

另外，学校还要建立教师评价机制，对教师的教学、工作态度进行评估，以激励教师的进一步提升。

同时，学校也要建立教师培训制度，不断提高教师的水平和热情。

第三，中学应制定课程管理制度。

课程是中学教育的核心内容，学校应合理安排课程，确保学生能够全面系统地学习各项知识和技能。

学校可以根据学生的年级、专业等情况，制定相应的课程，保证学生能够接受到适合自己发展的教育内容。

学校还要建立课程评估制度，定期对各门课程进行评估，改进不足，优化教育资源的分配。

最后，中学应制定校园管理制度。

校园是学生学习和生活的地方，学校要保证校园环境的优美和安全。

学校应设置校园安防设施，确保校园的安全。

学校还要制定校园环境管理规定，要求学生保持校园的整洁卫生，爱护公物。

同时，学校也要建立良好的校风校纪，加强对学生的思想教育，培养学生的良好道德品质。

总之，中学规范办学制度对于学生的健康成长和学校的良好运行非常重要。

学生管理、教师管理、课程管理和校园管理都是中学规范办学制度的重要组成部分。

加强师德师风建设，促进学校办学质量提升作者：路玉宝来源：《北京教育·普教版》2021年第10期昌平区巩华学校成立于2015年，是一所年轻的学校。

学校坚持文化立校、师德为重的发展策略，通过建章立制规范言行、团队互助指导言行、榜样示范带动言行、日常约谈警示言行、督导评价激励言行，加强师德师风建设。

1.建章立制规范言行学校发展通常要经过规范化、特色化、品质化发展的阶段，巩华学校通过开展“学校品质提升工程”，建章立制规范言行。

一是明确部门职责。

学校重点岗位按照部门、职能板块、主要事项等进行职能梳理，一方面明确本部门职责，另一方面让全体教职员工知道有问题找哪个部门沟通协调。

二是健全规章制度。

建立健全各项规章制度是学校师生发展的前提，特别是关系到教师职称评定、绩效工资等切身利益的事项，由学校支委会研究、校务会审议、教代会讨论通过。

三是制订发展规划。

学校教育教学、人事、后勤、年级组、学科组等部门结合学校发展规划，分别制订本部门三年发展规划;教师结合学校及部门、年级组、学科组规划，制订个人专业发展规划，学校从上到下围绕“筑梦教育”办学理念，帮助师生立梦、逐梦、圆梦。

四是规范个人言行。

通过干部会、党员大会、教师例会向全体教职员工解读学校各部门职责分工，学习学校制度章程，交流学校各部门发展规划，分享个人专业发展规划，规范教师言行，促进师生发展。

2.团队互助指导言行在学校管理过程中，团队精神是学校发展的灵魂，是推动学校各项工作顺利前进的内驱力。

学校通过建立“芳华教师发展工作室”，实现团队互助指导言行。

一是课堂教学指导。

围绕“筑梦教育”办学理念，开展“梦想课堂小组合作学习的研究”，按照“梦想课堂六环节”，即提出问题—自主学习—小组合作—探究分享—总结提升—拓展延伸，制定“梦想课堂小组合作可视化学习量化指标”，用以指导训练。

一级指标为全员育人、语言发展、思维训练。

二级指标为会倾听、善欣赏、能表达、巧补充、真质疑、有辩论。

2024年学校建章立制阶段工作总结范文____年学校建章立制阶段工作总结一、工作背景____年学校建章立制阶段是我校推进内涵式发展的关键时期，也是系统完善学校各项管理制度，规范办学行为的重要阶段。

为了更好地服务教育教学工作，提高管理效率，根据学校实际情况，制定了一系列的章程和制度，用以规范学校的各项运作。

二、总体目标本阶段的工作目标是建立健全学校的各项章程与制度，确保学校管理工作的科学性、规范性和高效性，提高学校教育教学质量和整体办学水平。

三、工作内容与具体措施1、制定和完善章程为规范学校的各项管理工作，我们明确了章程制定与完善的工作方向与目标，具体措施如下：（1）召集专家学者、教职工代表进行研究讨论，提出章程与制度的建议。

（2）与相关部门合作，制定各项章程与制度草案。

（3）组织广泛征求意见，充分听取各方面的建议与意见。

（4）召开学校领导班子会议，进行讨论和审议，最终定稿并正式发布。

2、健全管理制度为提高学校的管理效能，我们重点完善了以下管理制度：（1）行政管理制度：明确行政部门的职责、权限与程序，规范行政管理工作。

（2）人事管理制度：建立完善人事管理的流程和程序，加强对人事的全过程监管。

（3）财务管理制度：加强财务管理制度的科学性，严格财务预算与执行，确保财务管理工作的规范与透明。

（4）教育教学管理制度：建立教育教学管理的各项制度，加强对教师的教育教学行为与素养的管理。

（5）学生管理制度：规范学生管理工作，建立学生管理制度，加强学生素质教育。

3、建立审查评估机制为进一步提高学校的内部管理水平，我们建立了审查评估机制，具体措施如下：（1）成立审查评估小组，负责制定审查评估的标准与程序。

（2）定期对学校的各项制度进行审查评估，及时了解存在的问题与不足，提出改进建议。

（3）将审查评估结果纳入学校绩效考核体系，鼓励学校各部门积极改进和提高。

四、取得的成效通过一段时间的努力，我们在学校建章立制阶段取得了一定的成效：1、章程与制度建设逐步完善我们制定了一系列的章程与制度，主要包括行政管理制度、人事管理制度、财务管理制度等。

规范办学工作实施方案一、背景和目的近年来，教育行业的快速发展和竞争加剧，使得规范办学工作显得尤为重要。

为了提高学校的办学水平和服务质量，制定并执行一份全面的规范办学工作实施方案势在必行。

本文旨在明确办学工作的要求和措施，确保教育机构能够高效运营和持续发展。

二、核心原则1. 以学生为中心：教育机构的一切工作都应以学生的成长和发展为核心，关注学生的个性差异，提供个性化教育服务。

2. 全面发展：要培养学生的综合素质和能力，注重知识、技能、情感和价值观等方面的培养。

3. 公平公正：公平公正是办学工作的基本原则之一，教育机构应确保所有学生在接受教育过程中都能享受到平等的机会和待遇。

4. 创新发展：教育机构需要不断推进创新，引入先进的教育理念和技术手段，提高办学水平和教学质量。

三、教学工作规范1. 课程设置：根据学生的兴趣和需求，科学合理地设置课程，确保教学内容的覆盖和深度。

2. 教学方法：结合学生的实际情况，采用多种教学方法，培养学生的主动学习意识和能力。

3. 师资队伍建设：加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和专业素养，为学生提供优质的教育服务。

4. 教学评估：建立科学的教学评估体系，对教师和学生进行全面评估，发现问题并及时采取措施进行改进。

四、学生管理规范1. 招生与录取：明确招生政策，确保录取程序的透明和公正，合理安排学生的分班和选课。

2. 班级管理：加强班级管理，建立良好的班级文化，促进学生之间的互动和合作。

3. 学生行为规范：制定学生行为规范，引导学生树立正确的道德观念和行为习惯，培养良好的学生品质。

4. 学生辅导：建立完善的学生辅导体系，关注学生的心理健康和成长问题，提供必要的帮助和指导。

五、家校合作规范1. 家长沟通：与家长建立良好的沟通渠道，及时了解学生的学习和心理状况，加强家校之间的协作和配合。

2. 家庭作业：合理安排学生的家庭作业，鼓励家长对学生的学习进行适当的指导和监督。

3. 家长培训：开设家长培训课程，提供一些有关教育与家庭教育的知识和技巧，帮助家长更好地支持孩子的学习。

实验中学建章立制实施方案一、前言实验中学作为一所具有悠久历史和优良传统的学校，为了促进学校管理工作的规范化、科学化和制度化，提高学校管理水平和服务质量，特制定本实施方案。

二、总体要求1. 坚持以服务教育教学为中心，以学生成长成才为根本，以提高教育教学质量和服务水平为目标。

2. 坚持依法治校、科学管理、民主决策、依规办事。

3. 坚持制度建设和制度执行相结合，健全制度保障机制，确保制度得以落实。

三、建章立制的主要内容1. 完善学校章程（1）明确学校的性质、任务、宗旨和办学目标。

（2）规定学校的组织机构、职责分工和人员编制。

（3）明确教职工的权利和义务，规范学生的行为规范和权利义务。

（4）明确学校的管理体制和管理权限。

2. 健全管理制度（1）学校教学管理制度：包括课程设置、教学评价、教学督导等。

（2）学校学生管理制度：包括学生考勤、学生评优评先、学生奖励与处分等。

（3）学校后勤管理制度：包括校园环境卫生、食堂管理、校园安全等。

（4）学校财务管理制度：包括经费使用、经济责任制、资产管理等。

3. 完善管理流程（1）建立健全各项管理流程和工作程序，确保管理工作有章可循、有法可依。

（2）明确各项管理流程的责任人和责任部门，确保管理工作有人负责、有人监督。

四、实施保障措施1. 加强宣传教育（1）通过各种途径宣传学校章程和管理制度，使全体师生员工都熟知学校的管理规定和流程。

（2）开展相关培训，提高全体师生员工的法治观念和管理素养。

2. 健全监督机制（1）建立健全学校管理的监督机制，包括内部监督和外部监督。

（2）建立健全学校管理的评估机制，对各项管理工作进行定期评估和总结，及时发现问题并加以解决。

3. 加强执行力度（1）明确各项管理制度的执行标准和程序，严格执行，不得擅自变更。

（2）建立健全管理奖惩机制，对执行管理制度的单位和个人进行奖励和处罚，形成良好的管理氛围。

五、结语实施好建章立制工作，是学校管理工作的重要内容，也是提高学校管理水平和服务质量的重要举措。

第一章总则第一条为加强学校管理，规范办学行为，提高教育教学质量，保障师生合法权益，根据国家有关法律法规和教育行政部门的规定，结合我校实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体师生员工、教职工家属及外来人员。

第三条学校规范办学行为，坚持以下原则：1. 法治原则：依法办学，依规治校；2. 公平原则：公平对待每一位师生，维护教育公平；3. 科学原则：科学规划，科学管理，科学评价；4. 人本原则：尊重师生，关爱学生，关注教职工身心健康。

第二章规范办学行为的基本要求第四条学校必须全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务。

第五条学校必须严格执行国家教育法律法规，遵守国家教育政策，确保教育教学活动合法、合规。

第六条学校必须建立健全内部管理制度，规范教育教学秩序，提高教育教学质量。

第七条学校必须加强师德师风建设，提高教师队伍素质，树立良好的师德形象。

第八条学校必须加强学生思想政治教育，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。

第九条学校必须加强校园安全管理，保障师生人身安全和财产安全。

第十条学校必须加强教育信息化建设，提高教育教学信息化水平。

第三章教学管理第十一条学校必须严格按照国家课程设置和教学大纲要求，开齐开足课程，保证教学质量。

第十二条教师必须按照教学计划、教学大纲进行教学，不得擅自增减教学内容和课时。

第十三条教师必须遵循教学规律，科学设计教学方案，提高课堂教学效率。

第十四条学校必须加强对教学过程的监督和检查，确保教学效果。

第四章师德师风建设第十五条教师必须热爱教育事业，忠诚党的教育事业，为人师表，以身作则。

第十六条教师必须遵守教师职业道德规范，不得有损害学生身心健康、违反师德的行为。

第十七条学校必须建立健全师德师风监督机制，对违反师德师风的行为进行严肃处理。

第五章学生管理第十八条学校必须全面贯彻党的教育方针，尊重学生的人格，关心学生的身心健康。

第十九条学校必须建立健全学生管理制度，加强对学生的思想政治教育、品德教育、法制教育和安全教育。

南阳市十中坚持依法治校规范办学行为构建和谐校园南阳教育网讯（通讯员华松波）近年来，南阳市十中深入学习党的十八大及十八届三中、四中全会精神，全面落实省、市规范办学行为推进素质教育相关文件精神，对依法治校工作高度重视，逐步加大依法治校力度，多方调动，齐抓共管，大力营造良好的育人环境，坚持不懈地在全校师生中开展了“学法、用法、守法”的宣传教育活动，狠抓师德教育，常抓法制建设，大抓综合治理，从而有效强化了内部管理，全面优化了育人环境，促进了学校的持续稳定健康发展，先后荣获省“行风建设先进单位” “卫生先进单位”“示范家长学校”，市“文明单位” “标兵文明学校”“教育系统先进集体” “学校思想政治工作先进单位”“先进基层党组织”，区“职业道德建设十佳单位” “安全生产先进单位”“综合评估先进单位”等30多项荣誉称号。

一、健全机构，加强领导，为依法治校提供必要的保证。

坚持依法治校，依法执教，是学校管理走向规范化、制度化的重要保证。

南阳市十中十分重视依法治校工作，把依法治校作为提高学校管理水平的重要手段，建立健全组织机构，制定完善规章制度，真正做到有法可依，有章可循。

成立了依法冶校工作领导小组，由校长总负责、分管副校长具体负责，办公室、政教处、团委、政史教师共同参与，实行法制教育责任制，做到组织健全，任务明确，分工负责，责任到人。

学校要求各个机构及相关人员严格按照制定的计划开展工作，做到有目标计划、有检查评比、有总结表彰，有效调动了各方力量，形成了齐抓共管的良好局面，建立了坚强有力的领导体系，为依法治校工作成效地开展创设了良好的前提。

二、建章立制，以制治校，依法强化学校内部管理。

依法健全管理制度。

制度是管理的基础，在开展依法治校过程中，坚持以制度管事，以制度育人。

近年来，南阳市十中立足法律，着眼校情，根据国家有关教育的各种法律、法规及政策、条例，全面修订和完善了学校的各项规章制度，制订了《南阳市十中办学章程》《南阳市十中师德规范》《教职工工作绩效考评方案》《教职工评先评优实施办法》《校务公开制度》《学生一日常规》《学生违纪处分意见》《后勤工作管理规定》等，形成了涵盖教育、教学、教研、学习、后勤等五个方面的管理制度，使学校管理日趋目标化、规范化，法治化，为学校管理工作预设了强有力的制度保障。

规范办学行为，坚持依法治校就一所学校而言教师和学生是相对比较稳定的，那如何提高教育教学质量呢？我认为是管理，那又如何管理呢？这就要求我们必须规范办学行为，坚持依法治校。

在《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020）》第二十章中，明确要求大力推进依法治校。

学校要建立完善符合法律规定，体现自身特色的学校章程和制度，依法办学，从严治校，认真履行教育教学和管理职责。

尊重教师权利，加强教师管理，保障学生的受教育权，对学生实施的奖励与处分要符合公平、公正原则，健全符合法治原则的教育救济制度。

结合实际工作经验，就如何在学校依法治校谈几点体会。

一、领导重视学校领导必须高度重视依法治校工作，充分认识大力推进依法治校是学校全面建设和发展的基础性工作，是学校教育教学质量提高的基本保证。

所以说，只有坚持依法治校，规范办学行为，学校才能可持续发展。

二、组织健全学校应建立依法治校组织机构。

成员有校长、书记、分管副校长、法制副校长、学校中层干部、年级组长和学生会干部。

设立办公室，制定有关依法治校实施方案，定期开会研究依法治校工作，明确学校依法治校工作机构，并确立专职或兼职工作人员，综合协调学校的法制工作，形成依法治校工作网络。

三、建章立制结合学校实际，建立健全并完善各项管理制度。

必须涵盖有学校行政、教学管理、教育管理、学生管理、总务管理、财务管理、安全管理、综合治理等板块。

要形成比较规范、系统、完善的管理制度体系。

四、民主管理关于学校发展的重大问题，凡涉及教职工切身利益的重大事项，中层以上干部述职等，都必须经教代会审议通过，方能付诸实施，一经教代会形成决议，决不能含糊，任何人不得凌驾于教代会及其决议上。

从某种意义上讲，教代会是学校的最高权利机构。

因此学校要充分发挥教代会在学校民主管理和监督中的作用。

五、校务公开学校要设立“校务公开栏”，对学校重大事务和涉及教职工、学生切身利益的事项，公开办事制度、公开办事程序、公开办事内容，公开办事结果。

中学建章立制情况汇报
根据我所了解的情况，中学的建章立制情况如下：
1. 学校章程：中学一般都有一份学校章程，其中规定了学校的宗旨、目标、管理机构、师资队伍、学生管理等方面的内容。

2. 教师管理制度：中学一般会建立教师管理制度，规定了教师的任职条件、岗位职责、评价考核、培训发展等方面的内容，以确保教师的教育教学质量。

3. 学生管理制度：中学也会建立学生管理制度，包括学生的日常行为规范、考勤制度、课堂纪律、学生评价制度等，以引导学生良好的行为习惯和学习态度。

4. 课程设置：中学会根据国家课程标准和学校实际情况，建立相应的课程设置，并制
定课程方案、教材选用等制度，以保证学生的基础知识和综合素质的培养。

5. 考核评价制度：中学会制定相应的考核评价制度，包括学生的期中、期末考试安排、学科竞赛评选、综合素质评价等方面的规定，以评价学生的学习成绩和综合能力。

6. 组织管理制度：中学会建立相应的组织管理制度，包括班级管理、学生活动组织、
社团管理等方面的规定，以促进学生的全面发展和团队合作精神。

以上是一些中学常见的建章立制情况，不同学校可能会有一些细微差异。

综合来看，这些制度的建立有助于规范学校的教育教学管理，提高学生的学习质量和素养水平。

A4- B12- C41
规范办学
1、学校成立了依法治校领导小组，将依法治校工作纳入重要议事日程，制定了
年度计划。

2、建立领导集体议事制度、重大决策制度，议事、决策规则完善。

1、
学校成立了依法治校领导小组，将依法治校工作纳入重要议事日程，制定了年度计划。

3、严格遵守有关程序制定、修改、审批学校章程，章程的内容完备、合法。

4、无强迫学生退学、停课、乱收费和拒收义务教育阶段学生现象。

5、学校不分快慢班，不按成绩排名次，不在节假日组织学生集体补课。

6、法制副校长（辅导员）认真履行职责。

7、学校建立了法律学习制度，学生法制课做到计划、课时、教材、师资“四落
实”。

8、学校认真落实普法规划和年度普法计划，普法教育形式多样，效果显著。

9、建立并落实了校内教师申诉制度，机构完善。

10、建立并落实了学生校内申诉制度。

无体罚或变相体罚、侮辱、歧视、罚款
现象。

规范办学行为制度范文【范文】规范办学行为制度范文（2）第一条为加强学校管理，规范办学行为，确保教育教学质量，制定本制度。

第二条学校全体教职员工应严格遵守国家法律法规和学校各项规章制度，不得违法违纪。

第三条学校教职员工应积极履行教学职责，做到教学课堂纪律严肃，加强学生思想品德培养，提高学术水平。

第四条学校教职员工应以身作则，爱岗敬业，勤勉教书，努力提高自身专业素养，严禁带头搞封建迷信、触犯社会公德。

第五条学校要加强校风建设，营造浓厚的学术氛围，严禁酗酒、赌博等不良嗜好的存在。

第六条学校要建立学风建设责任制，对教职员工在教学中发现违反教育行业规范的行为，要及时制止和纠正，并进行相应的处理。

第七条学校要建立严密的课程管理制度，保证科学、规范的课程安排，不得随意调整教学进度或取消课程。

第八条学校要加强对教育教学活动的检查和评估，对于教职员工的教学质量和学生的学习情况进行定期考评。

第九条学校要建立健全教职员工奖惩制度，对于业绩突出、表现优秀的教职员工给予奖励；对于违反本制度的行为，要给予相应的纪律处分。

第十条学校要认真做好学生家长的沟通工作，及时向家长了解学生的学习情况和生活状况，并及时解答家长的疑问和关注。

第十一条学校要加强与社会各界的联系，积极参与社会公益活动，为社会做出贡献。

第十二条对于违反本制度的行为，学校应根据情节轻重给予相应的纪律处分，包括批评教育、警告、记过、记大过等纪律处分。

第十三条本制度自颁布之日起执行，如有需要修改，由学校领导班子讨论决定。

以上为规范办学行为制度范文，供参考。

规范办学行为制度范文（3）为确保《____义务教育法》的落实和义务教育经费保障机制改革顺利实施，推动我校基础教育持续健康发展，根据省、市、县和教管中心有关规定，结合我校实际，制定本《龙街小学规范办学行为工作制度》。

一、规范校务管理1、以____和“____”重要思想为指导，树立和落实____，全面贯彻党的教育方针，认真落实教育法律法规和行政规章，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，以人为本，遵循教育规律和学生成长规律，面向全体学生，为学生全面健康和谐发展奠定基础。

规范办学工作方案一、引言教育是国家发展的基石，规范办学是保障教育质量、促进教育公平、维护教育秩序的重要举措。

为了进一步加强学校管理，提高办学水平，特制定本规范办学工作方案。

二、工作目标1、依法依规办学，严格遵守国家教育法律法规和政策要求。

2、建立健全科学规范的管理制度，提高学校管理效能。

3、优化教育教学资源配置，提高教育教学质量。

4、加强师资队伍建设，提高教师专业素质和教育教学能力。

5、促进学生全面发展，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。

三、工作原则1、合法性原则：严格遵守国家法律法规和政策要求，依法办学，依法管理。

2、科学性原则：遵循教育教学规律，建立科学合理的管理制度和工作机制，提高工作效率和质量。

3、民主性原则：充分发扬民主，广泛听取师生、家长和社会各界的意见和建议，接受社会监督。

4、创新性原则：积极探索创新办学模式和管理方式，不断推动学校发展。

四、具体措施（一）规范招生行为1、严格按照教育行政部门下达的招生计划招生，不得擅自超计划招生。

2、坚持义务教育阶段免试就近入学原则，不得组织任何形式的选拔性考试。

3、规范普通高中招生，严格执行招生政策，不得违规跨区域招生。

4、加强招生宣传管理，招生宣传内容必须真实、准确，不得虚假宣传。

（二）规范课程设置1、严格按照国家课程方案和课程标准开齐开足课程，不得随意增减课程和课时。

2、加强课程建设，优化课程结构，提高课程实施水平。

3、积极开发校本课程，丰富课程资源，满足学生多样化的学习需求。

（三）规范教学管理1、建立健全教学管理制度，加强教学常规管理，提高教学质量。

2、加强课堂教学管理，优化教学方法，提高课堂教学效率。

3、加强教学评价管理，建立科学合理的教学评价体系，促进学生全面发展。

4、减轻学生课业负担，严格控制作业量，保证学生充足的休息和睡眠时间。

（四）规范收费行为1、严格执行国家收费政策，不得擅自设立收费项目和提高收费标准。

2、加强收费管理，规范收费行为，实行收费公示制度，接受社会监督。

学校关于整改落实建章立制情况汇报三篇尊敬的领导、老师们：大家好！今天我来向大家汇报我们学校在整改落实建章立制方面的情况。

我们学校一直以来都非常注重整改和建章立制工作，通过一系列的措施，不断提高学校管理水平和办学质量。

在以下的三篇报告中，我将详细介绍我们学校近几年来在整改落实建章立制方面所取得的成绩和面临的问题，并提出一些改进的意见和建议。

第一篇学校整改落实建章立制情况学校整改工作是学校质量监控和提高的重要手段，也是推进全面建设高水平学校的根本任务。

近几年来，我们学校高度重视整改工作，针对学校存在的问题，采取有力有效的整改措施，取得了一定的成效。

首先，我们学校完善了管理体制和流程，建立了一套科学规范的管理制度。

例如，我们制定了《学生行为规范》，明确了学生的行为标准和处分办法，有效维护了学校的学习秩序和安全环境；同时，我们还建立了《课程评价制度》，对教师的教学质量进行评估和考察，促进教师教育教学水平的提高。

其次，我们学校加强了教师队伍建设和培训，提高了教师的专业素养和教育教学水平。

我们制定了《教师发展规划》，明确了教师的职业发展路径和培训计划，帮助教师提升教育教学技能和指导能力。

此外，我们还组织了教师间的交流和合作，鼓励教师互相学习和帮助，进一步提升整个教师队伍的整体水平。

再次，我们学校注重学生的个性化发展和全面素质教育。

我们建立了学生发展档案，全面记录学生的学习进展和个人发展情况，帮助学生树立正确的人生观和价值观。

同时，我们还开设了一系列的课外活动和兴趣小组，鼓励学生参与其中，培养他们的综合素质和实际能力。

然而，在整改落实建章立制方面，我们学校也面临一些问题和挑战。

首先，学校整改的力度和力度不够，一些问题没有得到有效解决。

例如，学生违纪现象仍然存在，教师教学质量不稳定等。

其次，管理机制不够完善，部分制度和规章制度执行不力。

例如，制定了一些规章制度，但难以得到有效贯彻和执行。

针对以上问题，我们学校提出了一些建议和改进措施。

规范办学行为创建和谐校园一年来，我校在上级党委政府和教育主管部门的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，积极进行新课程改革，不断更新教育理念，全校教职工上下一心，齐抓共管，以“大力改善办学条件、提高教育教学质量、办人民满意教育”为主题，以“加强学校管理、创建和谐校园”为主线，学校各方面的工作取得了可喜的成绩，学校的道德风貌、校容校貌都有很大改观。

现总结如下：（一）建章立制，规范办学行为学校实行规范管理，坚持行政会、校务会、教代会“三会”制度，充分发扬民主，确保工作决策的规范性、正确性和可行性；在广泛听取代表意见的基础上，不断充实和完善各项规章制度，与各处室、各年级组签订了安全责任目标管理责任书，明确各自岗位的具体职责，使各项工作人员做到心中有数，按制度原则办事。

对教学效果显著、成绩突出的教师利用橱窗进行宣传。

（二）开源节流，积极改善办学条件。

学校在及时发放各类奖金、津贴的基础上，加强了学校硬件设施的建设，进一步改善了学校面貌。

2009年4月为了改善办学条件，学校利用省委省政府“两项工程”之际，一座4层砖混结构宿舍楼正在兴建当中，这将极大改善我校女生的住宿条件。

（三）质量立校，展现学校品牌特色。

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。

我们把教育教学质量作为衡量教师工作的重要标准，作为各类评优的主要依据，已经形成了质量立校，以“教学实绩论英雄”的良好局面。

从去年9月开始，分三批组织骨干教师亲赴山东现场感受杜郎口中学的课堂改革，及时出台我校课改工作规划。

经过近一年磨合和锻炼涌现出孟国清、朱兆虎等首批年级样板课教师。

今后学校仍然将按照规划，强力推进课改。

（四）依法治校，创建平安民主校园。

一年来学校积极组织学习相关法律法规知识，增强法律意识，有力地推进依法治教、依法执教、依法办事。

1、紧抓安全工作不放松。

我们始终信奉安全工作无小事的原则，制定严格的制度，每月进行一次定期的安全工作检查。

另外我们还以食品安全、消防安全和交通安全为着力点，进行系列化的教育、检查和整治，对安全隐患及时进行处理，做到了机构健全、岗位明确、人员落实、经费保证。

2024学校关于整改落实建章立制情况汇报一、总体要求学校整改落实建章立制工作，旨在提高学校管理水平，优化学校规章制度，提升教育教学质量，促进学生全面发展。

本次整改工作以问题为导向，针对学校管理、教育教学、学生发展等方面的突出问题，结合学校实际情况，提出具体的整改措施和方案。

同时，要求整改工作要坚持科学性、针对性、可行性和可操作性的原则，注重解决实际问题，注重完善制度建设，注重提高工作效率，注重师生共同参与。

二、整改内容本次整改工作主要围绕以下方面展开：学校管理方面：针对学校管理存在的问题，如管理流程不规范、管理效率不高等问题，重点整改学校行政管理、财务管理、人力资源管理等方面。

教育教学方面：针对教育教学存在的问题，如教学质量不高、课程设置不合理等，重点整改教师队伍建设、课程建设、教学质量监控等方面。

学生发展方面：针对学生发展存在的问题，如学生综合素质不高、心理健康教育不足等，重点整改学生综合素质教育、心理健康教育、学生服务等方面。

三、整改措施为确保整改工作的顺利实施，我们制定了以下具体措施：完善制度建设：对学校现有的规章制度进行全面梳理和评估，修订和完善相关制度，建立科学合理的管理制度体系。

加强组织领导：成立整改工作领导小组，明确工作职责和任务分工，确保整改工作的有序推进。

强化宣传教育：通过多种渠道和形式，加强宣传教育力度，提高师生员工的认识和参与度。

落实责任分工：将整改任务分解到具体部门和个人，明确责任分工和完成时限，确保整改工作的有效落实。

加强监督检查：建立整改工作督查机制，定期对整改工作进行监督检查和评估，及时发现问题并督促整改。

注重总结提高：在整改工作完成后，及时总结经验和教训，进一步提高学校管理水平和工作效率。

四、整改效果经过一段时间的整改工作，我们取得了一定的成果和进步：学校管理水平得到提高：通过完善制度建设和加强组织领导，学校管理流程更加规范、管理效率明显提升。

教育教学质量得到提升：通过加强教师队伍建设、课程建设和教学质量监控等方面的工作，教育教学质量得到显著提升。

教育培训的建章立制出台意见随着社会的发展，教育培训已成为现代社会中一个不可或缺的组成部分。

为了规范教育培训行业，促进教育培训的健康发展，我国政府这几年在立法方面做出了一系列出台意见，旨在完善教育培训的法律法规，保障教育培训的质量和安全。

以下将对这些出台意见进行详细介绍。

一、加强教育培训机构管理1. 对教育培训机构的准入条件和退出机制进行明确规定，确保办学的合法性和规范性。

2. 建立健全教育培训机构考核评估制度，对机构的师资力量、教学质量、硬件设施等进行全面评估，提高教育培训机构的整体素质。

3. 对教育培训机构的资金管理、课程设置、师资配备等方面制定严格的规定，加强对机构的监督和监管。

二、规范教育培训课程设置1. 对各类教育培训课程的设置进行分类管理，明确各类课程的性质和目标，保证课程的合理性和有效性。

2. 对学前教育、基础教育、职业教育等不同阶段、不同类型的教育培训课程进行细化管理，确保课程设置与学生实际需求相匹配。

3. 对教育培训课程的教材教法进行评估，倡导多样化的教学方法和手段，提高课程的针对性和实用性。

三、保障教育培训的教学质量1. 完善教学质量评估体系，对教育培训课程的教学质量进行全面评估，对教学效果不佳的课程进行整改或淘汰。

2. 加强对教师的培训和考核，提高教师的教学水平和专业素养，确保教学质量的稳步提升。

3. 倡导教育培训机构与企业、社会资源进行合作，开展实践教学和实习机会，提高学员的实际操作能力和就业竞争力。

四、加强教育培训行业监督和惩处1. 建立教育培训行业黑名单制度，对违规机构和个人进行公示和惩处，强化舆论监督和行业自律。

2. 加大对教育培训行业的监督力度，严格执法，加强对教育培训机构的抽查和检查，确保教育培训行业的良性发展。

3. 对教育培训行业违规行为进行严肃查处，对造成后果严重的违法行为进行严厉处罚，保障社会公众的合法权益。

教育培训的建章立制出台意见主要包括加强教育培训机构管理、规范教育培训课程设置、保障教育培训的教学质量和加强教育培训行业监督和惩处等多个方面。

小学规范办学行为实施方案为全面推进素质教育，努力办好人民满意教育，根据上级部门相关规定，进一步加强我校管理，规范办学行为工作，特制定本方案。

一、规范学校管理，严格规范教育行为。

1、实行县管校聘和岗位责任制。

坚持依法治校，实行校务公开。

坚持教职工代表大会制度，民主管理学校。

密切与家庭的联系，建立家校教育管理机构，让家长代表参与学校管理，监督学校日常教育教学。

2、完善学校常规管理，制定符合法律法规要求、涵盖学校全面工作、符合素质教育需要和学校实际的管理规章。

建立健全各种管理档案。

3、坚持基础教育面向大众的性质，为提高国民素质服务，为落实人才强国战略服务。

注重教育公平，规范办学行为，按规定收费。

坚持均衡编班，均衡配置校内教育教学资源，不举办“校中校”，不分重点班和非重点班。

不举办实验班。

二、加强生源管理，严格执行招生有关规定。

1、针对我校教育覆盖面，积极做好学前儿童基本情况的掌控工作，强化学校学前教育管理，保证生源数量，提升生源质量，促进学校持续良性发展。

2、坚持平等教育策略，保证外来、流动学生的受教育权利，及时准确地掌握此类学生的基本情况，有针对性地解决他们的实际困难，做到学区内无任何辍学现象。

3、积极做好易流失学生的思想工作。

以提高教学质量、提升管理效率为保障，创办群众满意的学校教育，尽可能地减少学生流失。

三、加强教学管理，创建优良教育教学秩序。

1、严格按规定开设课程。

以国家、省颁布的课程方案为依据，结合地方课程开设方案，充分考虑学校师资、办学条件等因素，开齐课程、上满课时。

尤其要避免对艺体、信息、综合实践等科目的轻视、忽视。

不倡导主副科之分，不排挤应有课时，保证按计划完成相应学时任务。

准确把握每一学科教学标准，严格执行课程计划，不得随意删减、改动课程，不得增减课程难度，不得突击教学；确保学生有充足的参加艺体、社会实践等活动的空间、时间，并做好计划、组织、总结工作。

2、严格教学时间管理规范。

学校、教师不得随意串改、挤占正常教学时间，走读生每天在校学习时间(包括自习)不超过____小时，晚间、双休日和其他法定节假日不上课。