一年级新生评比细则

小学星级学生评比细则为进一步推动学校素质教育进程，更全面、合理地考核、评定学生，促使学生在德、智、体、美、劳等各方面都能得到充分发展，特制定本考核办法：一、评比内容：（一）文明星1、尊敬国旗、国徽、会唱国歌，认真规范地参加升旗仪式，无故不缺席。

2、待人文明礼貌，见到老师、客人能主动问好。

3、关注自己的礼仪，上学戴好小黄帽、红领巾和校卡，家长的接送车不驶入文明线。

4、热爱学校，关心班级，有强烈的集体荣誉感，能为班级做力所能及的事情。

同学间团结友爱，互相帮助，得到同学的爱戴。

5、课间文明游戏，不追逐奔跑，不高声喧哗，不爬高，不践踏绿化带，上下楼梯靠右行。

6、就餐时行进有序，用餐安静，剩菜剩饭倒干净。

放学时排队出校门，不吵闹，不逗留。

7、遵守社会公德，爱护公共财物，不损坏校园内一草一木。

8、诚实守信，知错就改，拾金不昧，不随意拿别人的东西，借东西及时归还。

9、节约水电。

不比吃穿，不乱花钱。

爱惜粮食和学习生活用品，珍惜劳动成果。

10、在家孝敬长辈，听从长辈教导，每周为家长做一件“孝心事”。

具体操作：1、学生在五星争冠文明守纪星中为班级扣分的，不得这颗星。

2、本星由班主任具体评比，可通过平时记载，同学考核与推选相结合。

（二）洁美星1、认真及时做好值日工作，每天带好手帕或纸巾，勤剪指甲、勤洗头、勤洗澡，注意个人卫生。

2、积极参加学校组织的各项劳动，不怕脏、不怕累。

3、整理好自己的抽屉、书包，并保持课桌整洁，离开教室能做到桌椅对齐。

4、不在校园内公共场所乱扔乱丢，不从窗口倒水扔东西，不随地吐痰。

不乱涂画墙壁。

5、不到校外购买、食用无卫生防疫证的商贩店家的食品。

6、自己的事情自己做，自己的衣物用品摆放整齐，会整理收拾自己的房间。

具体操作：1、学生在五星争冠卫生保洁星中为班级扣分的，不得这颗星。

2、本星由班主任具体评比，可通过值日工作、卫生习惯、个人卫生、桌椅抽屉卫生的抽查等平时记载，同学考核与推选相结合。

（三）勤学星1、按时上学、不迟到、不早退、不逃学，有事有病及时请假。

一（3）班班级之星评比细化准则各位任课老师，为了激励学生勤奋学习、积极向上,实现自身价值，引导学生学会做人、学会做事、发展特长,树立正确的人生观、价值观,一年级决定开展班级之星评选活动，方案细化如下:一、学习之星1.早晨到校后，自觉读书，加一星;随意下座位，讲话，不读书，扣一星.2。

做好课前准备，加一星；没有做好，扣一星。

3.完成作业,书写工整,每科加一星；未完成或书写不工整，扣一星。

4.上课积极思考,正确回答问题一个加一星；上课不认真听讲，讲话，做小动作，下座位，随意喊叫,提醒三次扣一星。

5。

各科举行的竞赛活动,成绩优异者酌情加五到一星.二、纪律之星1．7：50记迟到，按时到校,加一星；迟到一次扣一星。

2．无故旷课一天扣三星。

3．集队1分钟后,队伍混乱,进出场衣衫不整,说话、拉扯各扣一星；做操不认真，或不做的扣1星；有人无故不上操扣1星。

4．在楼道、教室、食堂等公共场所大声喧哗喊叫,提醒后，又犯,扣一星。

5．随地丢垃圾、吐痰、果皮的扣一星。

6．攀爬围墙、护栏、树木、门窗的扣1星.7、有骂人、打架的扣1星。

（如无故被打者不扣分）8、有故意损坏公物的、乱写乱画的扣2星。

9、就餐纪律混乱、喧哗没有做到三清一静的扣1星。

(坐在自己座位上吃饭,饭后,桌子、椅子、地面清洁)10、不及时送回餐具，或有损坏扣2星。

11、每周检查个人不卫生扣1星.12、见到老师、同学、长辈不主动问好,提醒后，仍然没做到,扣一星。

三、劳动之星1、值日那天扫地摆桌子擦黑板倒垃圾的任务完成好，加一星；逃避值日，扣两星,任务完成不彻底扣一星.2、时刻保持桌肚整洁，每天不定时抽查,干净，加一星；不干净,扣一星。

3、积极做老师的小帮手，酌情加星。

（表现一贯好才加）4、在家能做好力所能及的事,如穿衣服,扫地，拖地,洗衣服，盛饭等，按父母反馈酌情加星。

四、互助之星在别人有困难时主动帮助，加一星;五、体育之星广播体操、眼保健操、体育活动课表现优秀，每天加一到三星；做广播操、眼保健操时不认真扣一星，体育老师可以就上课表现酌情加星扣星.六、文明礼仪之星连续两周全星的同学可以评为文明礼仪之星。

一年级新生入学常规展示评比表模板
为了帮助一年级新生更好地适应学校生活，提高他们的常规意识和行为习惯，制定以下常规展示评比表模板：
一、表格设计
1. 表格标题：一年级新生常规展示评比表
2. 表格列示：学生姓名、早读时间、上课时间、做操时间、午休时间、放学整理、放学情况等。

二、评比标准
1. 早读时间：按时到校、认真读书的学生可获得相应分数。

2. 上课时间：认真听讲、积极发言的学生可获得相应分数。

3. 做操时间：排队整齐、动作规范的学生可获得相应分数。

4. 午休时间：安静就餐、按时午休的学生可获得相应分数。

5. 放学整理：课桌椅摆放整齐、地面清洁的学生可获得相应分数。

6. 放学情况：按时离校、不追逐打闹的学生可获得相应分数。

三、评比方式
1. 每周统计一次分数，将结果公布在班级公告栏。

2. 每月进行一次汇总，评选出“常规之星”并给予奖励。

四、应用效果
1. 提高一年级新生的自理能力和常规意识。

2. 促进师生之间的交流和互动，营造良好的班级氛围。

3. 为家长提供孩子在校表现情况，便于家长与教师沟通交流。

总之，通过常规展示评比表模板，可以有效地培养一年级新生的常规意识和行为习惯，提高他们的自理能力和适应能力，为今后的学习和生活奠定良好的基础。

2023年小学学生评选实施方案一、背景与目的新时代背景下，培养全面发展、德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是我们教育的重要任务之一。

评选优秀小学生，旨在激励学生发扬诚实守信、勤奋学习、团结友爱、积极向上的良好品行和学风，增强他们的综合素质，培养他们从小树立正确的人生观、价值观和世界观。

二、评选内容与标准1. 评选内容（1）课堂表现：包括积极参与、能主动思考、发言积极、课堂纪律良好等。

（2）学科成绩：以期末成绩为主要参考，包括语文、数学、英语等主要学科。

（3）品德表现：包括各方面的品质，如诚实守信、友善互助、团结协作、勤奋好学等。

（4）实践能力：包括综合实践活动、社会实践活动等方面的表现。

（5）身心健康：包括体能、体态、心理健康等方面的表现。

2. 评选标准（1）课堂表现：主动参与课堂活动，维护课堂纪律，思维活跃，能够积极回答问题。

（2）学科成绩：期末各科成绩在同年级内名列前茅，且稳定向上。

（3）品德表现：遵守校规校纪，表现诚实守信、友善互助、团结协作、勤奋好学等良好品质。

（4）实践能力：参与学校组织的各类实践活动，积极参与社区服务等实践的相关活动。

（5）身心健康：体能测试成绩良好，保持良好的体态，并且心理状况稳定。

三、评选流程与方法1. 评选流程（1）学生推荐：每个班级由班主任和各科老师共同推荐学生，确定初步候选人。

（2）初步筛选：评委会对初步候选人进行综合考察，筛选出入围学生。

（3）综合评估：评委会通过班级评议、实地观察、学生自评、家长评价等方式综合评估入围学生。

（4）汇总评定：评委会根据综合评估结果进行汇总评定，并最终确定获奖学生名单。

（5）颁奖仪式：在学校举行隆重的颁奖仪式，向获奖学生颁发奖状、奖章等奖励。

2. 评选方法（1）课堂观察：评委会会定期到各班课堂进行观察，对学生的课堂表现进行评估。

（2）成绩考核：评委会将收集到的学科成绩进行统计分析，评估学生的学业水平。

（3）品德评估：评委会与班主任、家长等进行座谈，了解学生的品德表现。

一年级个人评星细则一、出勤：1、迟到、无故早退每次扣0.5分，无特殊情况不上课扣2分，请假不扣分；2、有事未提前请假每次扣0.5分；二、仪容：1、仪容不整洁（穿背心或拖鞋，外套没拉好拉链，T恤没扣好纽扣的）每次扣0.5分；2、（周一）升旗或（周五）队活动没穿校服，每项每次扣0.5分；3、没带好校园卡，每次扣0.5分；4、头发、指甲不合格的，每次扣0.5分三、早读：1、八点后，没坐在自己位置开始早读的每次扣0.5分（有任务需要完成的除外）；2、早读负责人未按时组织早读，领读员未按时带读的每次扣0.5分；3、故意抢读、拖读，未经允许，随意走动的每次扣0.5分；4、不自觉读书，小动作较多的根据违规次数扣分；四、课间操：1、武术操排队没做到“快、静、齐”的每次扣0.5分。

迟到、早退或无故不参加课间操的每次扣1分；2、排队时不喊口令、口号，做武术操需要发出声音时，声音太小的每次扣0.5分；3、眼操或室内操音乐响起，没收拾好学习用品，还在做其他事情的，每次扣0.5分；4、做眼操时，没闭上眼睛，注意力不集中的，每次扣0.5分；5、动作不规范，态度不认真，每次扣0.5分；五、中午：1、午餐时浪费粮食，不听劝告的，扣0.5—1分；2、不注意清洁卫生，乱放盘子勺子，乱倒菜渣剩饭的，每次扣0.5分；3、中午打铃后桌面没摆放好写字本和图书的，没有及时回教室的，每次扣0.5分。

4、随意离开座位，无故离开座位过久，影响他人的，每次扣0.5分；5、值日班干提醒、劝告后不改正的，扣1分，如有言语顶撞或其他不文明行为的每次扣个人2分；六、安全文明：1、不尊重他人，高声喧哗，大喊大叫，每次扣0.5分；2、讲粗口，或有其他不文明语言和举止的，每次扣0.5分；3、与同学发生矛盾时，不友好处理，不听提醒的，每次扣1分；4、带零食和未经允许的玩具回校，一律没收，并扣0.5分；5、故意损坏公物的，扣1分，并承担赔偿责任；6、未经允许拿别人东西的，每次扣11、分；2、随意扔垃圾，不注重教室环境卫生的，每扣0.5分；3、未及时清理自己桌椅下的垃圾的，每次扣0.5分；4、值日不认真，做事拖拉的小组，每次扣0.5分；当天值日生有事没向老师请假的扣0.5分。

小学各项评比细则
(一)早读评比（7：45—8：00，满分10分）。

1、评比时间内要在课室读书，有带读学生。

2、评比时间内不能有：喧哗、做作业、过位、搞小动作等违纪现象，每违反一项扣0.5—1分。

（二）课间操评比（时间：上午第二节下课，满分10分）。

1、评比时间内学生按指定位置集队，班主任跟班。

2、集队要做到快静齐，进场退场要有秩序，纪律好，有体育委员领队，要听从指挥，做操有节奏，动作要准确、整齐、有力，每违反一项扣0.5—1分。

（三）自习评比（时间：星期二、四下午第三节，满分10分）。

1、评比时间内学生在课室自习。

2、评比时间内不能有：喧哗、过位、搞小动作等违纪现象，每违反一项扣0.5—1分。

（四）卫生评比（时间：早读课、下午5：00，满分10分）。

1、值日时间为上午7：15—7：45，中午1：30—2：00（不评比），下午放学后至5：00。

2、当天值日生要在规定时间内完成值日工作。

3、值日要求：课室、走廊、包干区打扫干净，枱櫈、清洁工具摆放整齐，关管、风扇、门窗要关好，每违反一项扣0.5—1分。

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一年级评价方案及评价标准[小编整理]第一篇：一年级评价方案及评价标准一年级评价方案及评价标准评价原则：以激励为主，关注每一位学生的发展评价方式：小组合作与个人表现相结合评价评价目的：激发学生的上进心，促使学生竞争，更好的发展。

一、学习方面：课前准备：：铃声一响，停止说话和活动，快步走进教室，准备好本节课的用品，收好与本课无关的用具。

（课前准备做的好，小组加1分）专心听讲:老师或同学讲的时候能认真倾听，用心思考，小组加1 分；不认真的，打断别人发言的扣1分。

3 发言：发言积极，声音响亮，口齿清楚，加1分；有质疑纠错的或创新的，另加1分；（同桌登记）；读书: 整齐、流利、响亮，小组加1分。

写字、作业：姿势正确，格式正确，书写工整，质量好，有速度的，前5名加1分每次都比前次有进步的，加1分；不工整的，错误不订正的，拖拉的，扣1分。

下课：对桌子，做准备，捡垃圾。

做的好的小组加1分二纪律方面：课堂纪律。

被老师表扬加1分，被批评减1分。

路队纪律。

队长认为遵守纪律的加1分，不遵守纪律的减1分。

3 寝室纪律。

寝室长视其成员的表现各加减1分。

三、卫生方面个人卫生。

饭前便后勤洗手的，勤换衣服，勤洗澡的加1分。

不刷牙，不洗脸，不洗脚的减1分。

2 公共卫生。

看到垃圾主动捡起来的，值日做得好的加1分，乱扔垃圾的减2分。

四、安全方面发现有玩危险游戏能及时向老师汇报的加1分，课间乱冲乱撞的、玩危险游戏的减 1分。

五、评价说明：日评由小组长每天下午汇总，晚读报全班汇报。

每日由班主任汇总，每组得分根据小组成员个人累计得分，按小组组数评出优秀组落后组按班规不给于零用钱，落后组的小组由班主任及时召开小组会议，每名成员分析本组落后的原因，并商讨出相应的对策；个人得分以日评累计，以分换星。

每周得优秀累计最多的小组担任下周的班干部。

3 月评由周评累计评出优秀小组3个优秀组长三名和先进个人五名给于物质奖励。

第二篇：一年级学生德育评价标准一年级学生德育评价标准1、在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民。

小学生班级评比规定细则1. 目的本文档的目的是为小学班级评比制定一套规则和细则，旨在促进班级内的团队合作和学生个人能力的发展。

2. 评比内容班级评比主要包括以下几个方面：- 研究成绩- 行为表现- 课堂参与度- 课余活动参与度- 班级活动组织能力- 其他特殊贡献3. 评比方式评比将以积分制进行，每个评比项目都会给予相应的积分。

最终，将根据每个学生的总分来评选出班级的优秀学生。

4. 评比项目和分值以下是评比项目和分值的参考范例，可根据实际情况进行调整：4.1 研究成绩- A档：90分以上- B档：80-89分- C档：70-79分- D档：60-69分- E档：60分以下4.2 行为表现- 优秀：勤奋、守纪律、礼貌、关心他人等- 良好：在大多数情况下表现良好，但偶尔会出现小问题- 一般：经常出现行为问题，需要进行改进- 不良：过多的行为问题，需要及时纠正4.3 课堂参与度- 积极参与：经常发言、听讲、合作等- 一般参与：在大多数情况下积极参与，但偶尔较安静- 较少参与：参与度较低，需要鼓励- 很少参与：几乎不参与课堂活动4.4 课余活动参与度- 积极参与：主动参加各类课余活动- 一般参与：在大多数情况下参加课余活动，但偶尔不参与- 较少参与：参与度较低，需要鼓励- 很少参与：几乎不参与课余活动4.5 班级活动组织能力- 优秀：能够组织并确保活动的顺利进行- 良好：在大多数情况下组织能力不错，但偶尔存在问题- 一般：组织能力有待提高- 不足：无法完成组织任务或存在较大问题4.6 其他特殊贡献- 根据实际情况进行评定，具体内容和分值由班级协商决定5. 宣布评选结果和奖励根据评比结果，班主任将公布评选出的优秀学生，并对其进行相应的奖励和表彰。

6. 定期评估和调整为了保持评比的公正性和有效性，班级评比规则将定期评估并根据需要进行调整。

---以上为《小学生班级评比规定细则》的内容。

请各位班主任和老师按照规定进行评比工作，帮助学生全面发展和提升自我素质。

一年级二班学生星级评定标准一、评定原则：从学习、纪律、文明、卫生、集体荣誉感五个方面对学生进行评定，分钻星衔、金星衔和银星衔三个层次。

二、评定标准钻星衔：品行兼优、学科成绩优异，在班级中能起带头模范作用。

在各项竞赛中有所收获的同学享有优先考虑权。

钻星衔同学评比最多占到班级总数的23—24%。

1、上课专心听讲，积极思考，大胆发言。

学习态度端正，按时完成作业，书写工整，课本作业本保持整洁。

主动学习，课前认真预习，课后认真复习，不懂就问。

各学科学业成绩优异(或95分以上)。

2、自觉遵守学校纪律和公共秩序。

听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师，体会父母、长辈的艰辛。

按时上学，不迟到、不早退，有病有事要请假。

认真上好早读和午间自习，老师不在时自觉遵守纪律。

认真做广播操、眼保健操。

集合做到“快、静、齐”。

3、尊敬老师，见面主动问好，虚心接受教导。

待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。

不骂人、不打架。

不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。

要诚实守信，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。

4、爱护公物，不在课桌椅、墙面地面、教室门窗等公共物品上涂抹刻画。

积极主动做好值日工作，爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。

看见垃圾主动捡起，保持教室、校园、校外文明路整洁。

5、集体荣誉感强，热心为班级、为他人服务。

与同学友好相处，能关心同学，帮助同学。

金星衔：品行学业优秀，与同学老师相处关系融洽，能够经常为班级、学校做自己力所能及的事，无明显违反校纪校规、班纪班规的行为。

金星衔同学评比最多占到班级总数的55—59%。

1、上课认真听讲，作业及时完成，初步养成良好的学习习惯，各科学业成绩优良（或在80分以上）。

2、比较自觉遵守学校纪律和公共秩序，违反班规或校规一次以内。

3、尊敬老师，虚心接受老师的教导。

待人有礼貌，不打人，不骂人。

4、能够认真做好值日工作，保持学校和教室的干净、整洁，看见垃圾能主动捡起。

5、能为班级做一些力所能及的事，关心、热爱班级，愿意为班级争光。

一年级优秀新生评价标准全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：一年级优秀新生评价标准一年级是学生进入学校的第一个年级，对于新生来说，他们需要适应新的学习环境、规则和老师。

作为教师和学校管理者，我们需要建立一套评价标准，来评估一年级的优秀新生，鼓励他们树立正确的学习态度，提高学习成绩和品德修养。

以下是一年级优秀新生评价标准：一、学习成绩：作为学生，学习是他们的首要任务。

一年级的优秀新生应该在各科学科中取得优异的成绩。

他们应该能够独立完成作业，理解学校教师的教学内容，并且能够在考试中取得好成绩。

评价学生的学习成绩应该从不同学科的成绩、平时作业完成情况和课堂表现等方面进行综合评价。

二、学习态度：优秀的学生应该具备积极的学习态度，热爱学习，勤奋好学。

他们应该能够主动参与授课，积极完成作业，及时复习知识点。

在课堂上，他们应该能够专心听讲，认真做笔记，积极回答问题。

学习态度也是评价学生优秀程度的重要标准之一。

三、品德修养：学校教育除了注重学生的学术成绩，也十分重视学生的品德修养。

一年级的优秀新生应该具备良好的品德修养，有礼貌待人，守纪守时，能够独立完成任务，团结友爱，积极助人等。

在日常生活中，他们应该能够主动遵守学校规章制度，尊敬老师和同学，团结合作，共同进步。

四、参与学校活动：除了在学业上表现优异之外，一年级的优秀新生还应该积极参与学校的各种活动。

这包括校运动会、课外活动、社会实践等。

通过参与各种活动，学生可以培养团队合作精神，增强自信心，提高领导能力，扩展人际关系等。

五、自我管理能力：一年级的优秀新生应该具备独立思考和自我管理能力。

他们应该能够自觉学习，合理安排时间，控制自己的情绪和行为，善于解决问题，有较强的抗压能力等。

自我管理能力是学生未来成长的基石，对于他们的成才之路起着至关重要的作用。

一年级的优秀新生应该是在学业上取得优异成绩，具备积极的学习态度，良好的品德修养，积极参与学校活动，拥有自我管理能力的学生。

2024年小学评选行规达标班级细则第一章总则为了促进小学生全面发展，激发学习积极性，树立竞争意识，培养良好的学习和行为习惯，特制定本细则。

第二章行为规范一、爱校乐群1. 学生应积极参加学校组织的各项活动。

2. 学生应当遵守班级和学校的日常秩序，不得迟到、早退、旷课等。

3. 学生应当尊重师长、团结同学，互相帮助、学习。

二、遵守纪律1. 学生应当遵守学校的纪律，遵守班级的规章制度。

2. 学生应当对他人尊重，不欺负同学，不辱骂同学。

3. 学生应当爱护学校设施，不在校园内乱扔垃圾，损坏公共物品。

三、学习规范1. 学生应当按照老师的要求完成作业，不得抄袭、作弊。

2. 学生应当诚实守信，不撒谎、不作弄同学。

3. 学生应当认真听讲，积极参与课堂讨论。

第三章评选标准一、学习成绩1. 学生在各科目成绩达到年级平均分以上。

2. 学生在测试、测验等考试中取得良好成绩。

二、品德表现1. 学生能够尊重师长，遵守纪律。

2. 学生能够团结同学，友善待人。

3. 学生能够积极参加班级和学校组织的各项活动。

三、综合素质1. 学生积极参与体育活动，体能素质良好。

2. 学生具备良好的观察、思考和创造能力。

3. 学生具备良好的沟通能力和团队合作精神。

第四章评选程序一、季度评选1. 每个学期评选一次，共四次评选。

2. 每次评选根据学生的学习成绩、品德表现和综合素质进行综合评估。

二、班级评选1. 班级评选基于季度评选的结果，评选出在各科目成绩和品德表现上达标的班级。

2. 达标班级将进行班级荣誉标识的佩戴。

三、学校评选1. 学校评选基于班级评选的结果，评选出在各个方面达到标准的班级。

2. 根据评选结果，学校将颁发奖状、奖品等表彰。

第五章奖励措施一、个人奖励1. 每次季度评选，根据学生的评选结果，颁发奖状及奖励品。

2. 每次班级评选，班级所有成员均可获得奖状及奖励品。

二、班级奖励1. 达标班级将获得班级荣誉标识。

2. 达标班级成员将获得额外的奖励，如参加优秀班级活动。

小学评优评先实施细则范文第一章总则第一条目的和意义为了激励小学生积极进取，培养他们综合素质，提高学校整体教育质量，特制定本细则。

第二条适用范围本细则适用于全国各小学实施评优评先活动。

第三条基本原则评优评先活动在激发学生学习兴趣、全面发展、建立自信、增强自主能力的基础上，具体根据小学阶段学生发展特点，合理设定评优标准，确保公平公正。

第四条实施主体评优评先活动由学校组织实施，教师负责评优评先的指导和引导。

第五条奖项设置评优评先活动设立优秀学生奖、学科奖、艺术奖、体育奖、综合能力奖等奖项，具体设置由学校根据实际情况确定。

第二章评优评先标准第六条优秀学生标准（一）学业优秀：在学科成绩上始终排在班级前10%以内。

（二）品德优良：遵守学校纪律，团结友爱，乐于助人，积极参与社会公益活动。

（三）兴趣广泛：参与多种兴趣小组或课外活动，展示自己的特长和才艺。

（四）身体健康：具备良好的体育锻炼习惯，体能测试成绩达到学校要求。

（五）表现突出：在班级、学校各类活动中有突出的表现，获得奖项或荣誉。

第七条学科奖标准学科奖的设置根据本校的课程设置和教学目标，采用考试成绩综合评定，具体标准由学校根据实际情况确定。

第八条艺术奖标准艺术奖的设置包括音乐、舞蹈、美术、手工等方面，通过学校举办的艺术节、比赛等形式评定。

参与度、作品创意和表现等方面综合评定。

第九条体育奖标准体育奖的设置包括体育锻炼、体育竞赛等方面，通过体育测试成绩和校内外体育比赛成绩综合评定。

第十条综合能力奖标准综合能力奖的设置包括学业综合能力、运动综合能力、团队协作能力等方面，通过综合测试和学生参与的团队活动表现综合评定。

第三章实施办法第十一条评选程序（一）学校设立评优评先工作领导小组，负责评优评先活动的组织和具体实施。

（二）根据评优评先标准，学校向学生宣传评优评先活动，并组织学生申报自己的个人履历和相关证明材料。

（三）评优评先工作领导小组根据学生的申报材料进行初步筛选，确定入围候选人名单。

一年级二班评比细则一、学习（一）奖励加分1、上课认真听讲,回答问题很积极,每节课评选3名同学，每人加两红点。

2、积极完成作业，书写规范，无错题，每天评选3名同学，每人加两红点。

3、不懂就问,每天学过的知识能牢牢的记住，经常温习，养成了良好的学习习惯，每天评选4名同学每人加3红点。

4、单元测试或期末考试，其中考试前10名同学按20.18.16.14. 加红点。

5、进步2名加1个红点，进步4名加2个红点，依次类推。

（二）减分1、上课不听讲，说话.走神.作小动作，每节课评选2名同学，每人加2个黑点。

2、不按时完成作业，或作业不认真，每天评选2名同学，每人加2个黑点。

3、回答问题不积极，每节评选1名同学每人次加1个黑点4、抄袭他人作业，或临时突击作业，每人次加3个黑点。

5、单元抽测.期中.期末考试倒数后5名学生按10.8.6.4.2加黑点。

二、纪律卫生奖励加分纪律卫生都很好，每天评选5名同学，每人次加2个红点。

（三）纪律.卫生减分1、上课说话，下位走动，每人次加2个黑点。

2、上课疯打闹，每人次加5个黑点。

3、下课疯打闹，每人次加3个黑点。

4、下课打架，造成不好影响的，每人次加5个黑点。

5、不打扫卫生，每人次加2个黑点。

6、打扫卫生不积极，应付了事，每人次加2个黑点。

7、不讲卫生，每人次加1个黑点。

8、卫生和纪律被学校检查人员扣分，情况属实的，负责同学每人次加5个黑点。

注：每个红点，黑点各占2分，上课加红点或黑点，主要以上课教师评价，由学生干部执行。

其他主要以全体师生和班主任评价，由班级干部执行。

期末评选三好学生.优秀学生.优秀干部以考核分数为重要依据。

班级干部带头违反有关规定，加倍处罚。

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一年级星级评比细则一、星级学生评比内容及标准1．礼仪星（1）仪表整洁大方，升国旗时庄严、肃穆。

（2）进出校门或在校园内见到老师或客人主动问好。

（3）听从老师的教育引导，无不尊敬教师的言行。

不打架、不骂人、不欺侮同学。

（4）讲普通话，使用礼貌用语；不说脏话。

2．守纪星（1）、认真遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，上好每一节课（2）课间：学生无奔跑，上下楼靠右行。

如有故意将他人推倒在地者，不追逐嬉闹、不快速奔跑、不大声尖叫者，各扣0.5分。

（3）午休：无学生早到校（午睡期间），无吵闹声；否则一人次扣0.5分。

（4）路队：凡是放学、操场上课或集体出入教室的都必须排队，做到队列整齐，安静有序，精神饱满，无吵闹声。

违者每次扣1分。

（5）课堂：上课不做小动作，不随便说话，不打闹。

违者每次扣1分。

3、安全星（1）、课间活动要文明，不追赶打闹，不推搡，不拥挤。

（2）、不乱窜楼层，不伏在后窗、不栏杆上，（3）、遇到意外事会想办法解决或向成年人求助，学会保护自己，不让自己受伤害。

（4）、遵守交通规则，不在马路上玩耍，不骑自行车。

4、学习星（1）上课预备铃响后能做好上课前的准备工作。

（2）学习态度认真，上课认真听讲，积极举手发言，不做违反上课纪律的事（如讲话、睡觉等）。

（3）按时认真完成老师布置的各项作业，不抄袭他人作业。

书写工整。

5励志星（1）能主动参与学校或班级的管理，对于自己所负责的工作能认真完成，且能认真填写值日记录，做到公平公正。

道明学校“五星级学生”评比方案（2）、能组织、引领班级同学开展学习，积极主动帮助学习有困难学生的学习，在班级学生中起到模范带头作用。

(3)能主动向优秀的学生学习，与自己相比改正了几个缺点。

（4）热心为集体服务，有集体荣誉感。

6才艺星（1）、有一、两项艺术爱好，积极参加兴趣小组，拥有某方面班级同学普遍认同的特长。

（2）、积极参加学校组织的各项活动，发挥特长的作用。

（3）、在班、校及以上各单位组织的活动中展示才艺或演出。

小学一年级班级学生量化考核细则(详细)3篇小学一年级班级学生量化考核细则1一、课堂表现课堂表现方面主要考查学生在课堂上积极参与度、遵守纪律以及回答问题的能力。

具体考核细则需要如下：1. 课上发言：学生能够在课堂上积极发言，表达自己的观点和看法，分数评定为1-5分（难度逐渐增加）。

2. 参与度：学生能够积极参与课堂讨论，与老师和同学进行互动，分数评定为1-5分。

3. 遵守纪律：学生能够遵守课堂纪律，不影响其他同学学习，分数评定为1-5分。

二、作业完成作业完成方面主要考查学生作业的完成情况、质量以及独立完成能力。

具体考核细则需要如下：1. 作业完成时间：学生在规定时间内完成作业，分数评定为1-5分。

2. 作业质量：学生作业书写工整，无错题，分数评定为1-5分。

3. 是否独立完成：学生能够独立完成作业，不抄袭，分数评定为1-5分。

三、行为规范行为规范方面主要考查学生是否遵守学校规定和班级规章制度。

具体考核细则需要如下：1. 是否遵守学校规定：学生能够遵守学校规定，不违反校纪校规，分数评定为1-5分。

2. 是否遵循班级规章制度：学生能够遵循班级规章制度，保持良好的班级秩序，分数评定为1-5分。

四、社交技能社交技能方面主要考查学生是否善于倾听、勇于表达以及遵守社交距离。

具体考核细则需要如下：1. 是否善于倾听：学生能够认真倾听老师和同学的讲话，不插话，分数评定为1-5分。

2. 是否勇于表达：学生能够在适当的时机表达自己的观点和看法，不胆怯，分数评定为1-5分。

3. 是否遵守社交距离：学生能够尊重他人，与其他同学保持适当的社交距离，分数评定为1-5分。

五、卫生习惯卫生习惯方面主要考查学生是否经常洗手、整理自己的学习用品以及不乱扔垃圾。

具体考核细则需要如下：1. 是否经常洗手：学生能够勤洗手，保持手部清洁卫生，分数评定为1-5分。

2. 是否经常整理自己的学习用品：学生能够经常整理自己的学习用品，保持桌面整洁，分数评定为1-5分。

小学学生评选实施方案一、评选宗旨为了更好地推进素质教育，在学生中树立先进典型，激励他们张扬自己的个性，促进他们德、智、体、美、劳全面发展。

二、评选对象学校全体学生。

三、“学生”评比项目1、勤奋明星2、纪律明星3、礼仪明星4、进步明星5、卫生明星6、合作明星7、艺术明星8、劳动明星9、创造明星10、健体明星四、评选标准(一)、基本条件1、自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《班级一日常规》。

2、在本月没有受到班级通报批评及以上处分。

3、学习态度端正,学习表现合格。

(二)、具体条件：(1)勤奋明星：学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，善于分析，勤于总结，具有良好学习习惯，积极配完成好合班级和学校布置的各种任务，勤奋好学、自尊自强、勤劳朴实、社会服务、勇于创新。

(2)纪律明星：真诚待人，信守诺言。

敢于批评、纠正身边同学的不良习惯。

如批评、纠正同学乱扔垃圾;批评、纠正同学抄袭作业……。

(3)礼仪明星：模范遵守学校校纪校规，见师长能主动问好，从不讲脏话，模范执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《班级一日常规》，能够起带头表率作用，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学。

(4)进步明星：学习目的明确，态度端正，勤学好问，一学期以来学习成绩持续进步或思想表现进步显著，经常受老师表扬，能够及时总结进步原因，并与同学共享。

(5)卫生明星：有较强的环保意识，曾多次参与学校___的各类公益活动(包括劳动)。

在学校和班级环保卫生工作中一贯表现突出，卫生习惯好。

(6)合作明星：在“一帮一、一对红”活动或者在互助学习合作小组建设中，两人相互提问、相互检查、相互示范、相互启发、相互交流，手拉手，共同进步。

为提高帮扶对象的成绩，作出重大贡献。

(7)艺术明星：身体好，有一定的艺术天赋和素养，积极参加各级各类文体活动，各科成绩均及格，有较好的审美意识，在一方面有特长，在各级各类宣传工作中发挥较大的作用。