2014年教师招聘考试强化训练：单选题一

2014年教师招聘考试教育综合知识模拟试题及答案一、单选题1.杜威所主张的教育思想被称作是( c)。

A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( b)。

A.北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄培尔3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。

A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是( )。

A.观察法 B.读书法 C.文献法 D.行动研究法5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。

A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。

A.十五大B.十四大C.十三大D.十二大7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指( )。

A.教育制度B.学校教育制度C.教育体制D.学校领导制度8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )A.1985年B.1986年C.1987年D.1988年9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是( )。

A.六三制B.双轨制C.分支型D.五四制10.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是( )。

A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育C.开展网络教育D.高等学校扩招11.教学从本质上说，是一种( )。

A.认识活动B.教师教的活动 C.学生学的活动 D.课堂活动12.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，( )。

2014年福建教师招聘考试教育综合知识模拟试卷一一、单选题（每小题2分，共40分）1．中国2010年上海世界博览会（Expo 2010），是第（）届世界博览会。

A. 39B．40C．41D. 422. 第16届亚运会于2010年11月12日至27日在中国（）进行。

A. 北京B. 广州C. 福州D. 上海3. 2010年11月1日零点开始，中国进行了第（）次全国人口普查。

A. 三B. 四C. 五D. 六4. 时速250公里的福建省（）铁路于2010年4月26日正式开通运营。

A. 福（州）厦（门）B. 温（州）福（州）C. 宁（波）福（州）D. 福（州）广（州）5. 国家文物局2010年3月31日发布《关于开展2010年文化遗产日活动的通知》，通知指出2010年6月12日为我国的第五个文化遗产日，其主题为（）。

A. 文化遗产，在我身边B.保护文化遗传，守护精神家园C. 保护民族文化遗产D.保护文化遗产7. 《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是（）。

A.循序渐进原则B.直观性原则C.启发性原则D.因材施教原则8. 学习效率和动机水平之间存在( )。

A. 线性关系B. 正U型关系C. 倒U型关系D. 平行关系9.“信息加工学习论”的提出者是( ）。

A. 加里培林B. 罗杰斯C. 马斯洛D. 加涅10. 根据课程内容的组织方式，课程可以分为（）。

A．学科课程和经验课程B．分科课程和综合课程C．必修课程和选修课程D．国家课程和地方课程11.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说( )。

A. 学生在教育活动中是被动的客体B. 教师在教育活动中是被动的客体C. 要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D. 教师在教育活动中不能起到主导作用12．新一轮基础教育课程改革关注学生在学习中的主体地位，关注学生创新意识和实践能力的提升，关注学生合作精神的培养，以下学习方式中与新课程的教学理念相背的是（）。

湖北省黄冈市麻城市教师公开招聘考试教育理论基础真题2014年(总分：100.00，做题时间：90分钟)一、填空题(总题数：10，分数：10.00)1.班杜拉将强化分为直接强化、 1和自我强化。

（分数：1.00）解析：替代强化2.教师在设置教学目标时，应当适当高出学生现有的发展水平，并使得学生通过努力能够达到。

这主要依据的是 1理论。

（分数：1.00）解析：最近发展区3.不揠苗助长、不陵节而施，体现了 1的教学原则。

（分数：1.00）解析：循序渐进4.儿童多动症是常见的以 1和活动过度为主要特征的行为障碍综合征。

（分数：1.00）解析：注意力缺陷5.皮格马利翁效应说明了 1的预言效应。

（分数：1.00）解析：教师期望6.在幼儿阶段，儿童能够轻松地学会母语，错过这一时间，语言能力将受到严重损害。

这一时期被称为语言发展的 1。

（分数：1.00）解析：关键期7.20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有 1、北京有张雪门。

（分数：1.00）解析：陈鹤琴8.创造性思维是思维的一种特殊形式，是发明或发现一种新的反应方式，它要求 1概念，以便产生某种新的东西。

（分数：1.00）解析：重新组织9.创办了世界上第一所幼儿园，被世人誉为“幼儿教育之父”的是 1。

（分数：1.00）解析：福禄贝尔10.学习策略在学习过程中的主要作用是学习者对学习活动进行 1。

（分数：1.00）解析：自我调节和监控二、单项选择题 (总题数：15，分数：30.00)11.“孩子的脸，六月的天”说明儿童的情绪、情感具有______（分数：2.00）A.不稳定性√B.可控性C.深刻性D.社会性解析：[解析] 歇后语“孩子的脸，六月的天——说变就变”体现了儿童情绪的不稳定性的特征。

12.学前教育是指______（分数：2.00）A.2～7岁幼儿的教育B.3～6岁幼儿的教育C.婴儿和儿童的教育D.入小学前儿童的教育√解析：[解析] 一般我们认为，学前教育是对胎儿至进入小学前的儿童所进行的教育、组织的活动和施加的影响。

2014年教师招聘考试模拟真题及答案(三)一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。

1．狭义的教育制度是指（）A．国民教育制度B．社会教育制度C．高等教育制度D．学校教育制度2．教育科学体系中的基础学科是（）A．教育学B．教育哲学C．教育社会学D．教育经济学3．1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是（）A．教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合B．教育必须为阶级斗争服务，必须与生产劳动相结合C．教育必须为阶级斗争服务，必须与工农业生产相结合D．教育必须为无产阶级政治服务，必须与社会实践相结合4．我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、（）A．美育B．劳动教育C．爱国主义教育D．美育、劳动教育5．决定教育永恒性的是教育的（）A．目的B．内容C．方法D．功能6．在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了（）A．社会本位论思想B．个人本位论思想C．社会效益论思想D．教育无目的论思想7．决定教育性质的因素是（）A．生产力发展水平B．社会意识形态C．政治经济制度D．民族文化传统8．只要人类社会存在，就一定有教育，这说明教育具有（）A．历史性B．阶级性C．永恒性D．继承性9．德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的（）A．基本规律B．基本方法C．基本途径D．基本要求10．教学工作的中心环节是（）A．备课B．上课C．个别辅导D．布置作业11．“强、平衡、不灵活”的神经类型与下列哪种气质类型对应（）A．多血质B．胆汁质C．粘液质D．抑郁质12．心理状态是从心理过程向个性心理特征转化的哪个环节?（）A．开端B．中间C．终端D．外部13．识记过的内容，因消退原因，完全不能再认或回忆是（）A．暂时遗忘B．永久遗忘C．干扰遗忘D．逆向遗忘14．“入芝兰之室，久闻不知其香”是（）A．知觉B．嗅觉C．嗅觉适应D．嗅觉感受性15．有预定目的，用专门方法的识记是（）A．有意识记B．无意识记C．意义识记D．机械识记16．长系列的材料，中间部分记忆的效果差，两端效果好，这是由于中间部分要受哪种抑制干扰？（）A．前摄B．倒摄C．单一D．双重17．遗传素质是能力发展的（）A．动力系统B．自然前提C．心理基础D．核心成分18．年龄智商的公式是（）A．IQ＝MA／CA×100％B．IQ＝CA／MA×100％C．IQ＝MA／CA×100D．IQ＝CA／MA×100 19．个人同时面临两种有意义的活动目标，二选一的冲突是（）A．双趋式冲突B．双避式冲突C．趋避式冲突D．多重趋避式冲突20．狗听到主人唤它的名字就跑过去是（）A．无条件反射B．本能的行为C．第一信号的条件反射D．第二信号的条件反射二、填空题：本大题共18个小题，每空1分，共36分。

四川省成都市教师公开招聘考试教育公共基础知识真题2014年03月15日一、选择题 (总题数：0，分数：0.00)二、(一)单项选择题 (总题数：50，分数：45.00)1.当今我国教育改革的核心是______。

（分数：0.50）A.教学方法改革B.课程改革√C.教育评价制度改革D.教育结构改革解析：教育改革的核心是课程改革。

2.教师职业相比其他职业的最大特点是其职业角色的______。

（分数：0.50）A.社会化B.知识性C.稳定性D.多样性√解析：教师职业角色具有多样化的特征，这是与其他职业相比最大的特点。

3.在对学生认知学习的评价方法中，使用最多、最经常也最便利的是______。

（分数：0.50）A.评定法B.行动观察法C.实验法D.测验法√解析：测验法是对学生认知学习评价的最经常、最便利的方法。

4.思想品德包括四个基本要素，其中属于基础要素的是______。

（分数：0.50）A..知√B..行C..意D..情解析：品德的四个基本成分是知、情、意、行，其中道德认知是基础，道德行为是关键。

5.下列关于教育家及其著作的说法，正确的是______。

（分数：0.50）A.1903年出版的《实验教育学》的作者是德国的梅伊曼B.孔子的《论语》是我国最早专门论述教育问题的著作C.赫尔巴特的《普通教育学》是近代最早的一部教育学著作D.美国教育家杜威是实用主义的代表人物，其代表作是《民主主义与教育》√解析： A项《实验教育学》的作者是拉伊；B项《学记》是最早专门论述教育问题的专著；C项近代最早的教育学著作是夸美纽斯的《大教学论》。

6.随着年龄和才智的增长，在学生自身品德的发展中起着越来越重要作用的是______。

（分数：0.50）A.自我调控能力B.自我学习能力C.自我评价能力D.自我教育能力√解析：自我教育能力是思想品德发展水平的一个重要标志。

随着学生年龄和才智的增长，他们的自我教育能力在他们自身的品德发展上起着越来越重要的作用。

单项选择1. 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学（C ）A．基本教育规律B．基本教学规律C．基本心理规律D．基本身心规律2. 按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（B ）A．130B．140C．150D．1603. “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于（C ）A．接受学习B．发现学习C．意义学习D．机械学习4. 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（D ）A．自我了解B．自我实现C．自我行动D．自我控制5. 一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（A ）A．一般迁移B．具体迁移C．垂直迁移D．水平迁移6. 智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（B ）A．女优于男B．大致相等C．男优于女D．中国人相等，外国人不相等7. 在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（A ）A．概念学习B．意义学习C．命题学习D．符号学习8. 艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（ C ）A．均衡发展B．先慢后快C．先快后慢D．先慢后快又慢9. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。

这是条件刺激的（D ）A．一般化B．具体化C．分化D．泛化10. 在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用（C ）A．操作模仿B．操作整合C．操作熟练D．操作定向11. 创造性思维的核心是（C ）A．形象思维B．抽象思维C．发散思维D．聚合思维12. 学生中常见的焦虑反应是（D ）A．生活焦虑B．择友焦虑C．缺钱焦虑D．考试焦虑13. 发现学习是属于（A ）A．以学生为中心的教学策略B．以教师为主导的教学策略C．个别化的教学策略D．交互式的教学策略14. 引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（C）A．注意B．需要C．动机D．兴趣15. 人的健康不仅要有健康的身体，还要有（ C ）A．健康的人格B．健康的习惯C．健康的心理D．健康的生活16. 完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（A ）A．苛勒B．斯金纳C．桑代克D．布鲁纳17. 学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（B ）A．计划策略B．组织策略C．调节策略D．监视策略18. 个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（D ）A．发现问题B．理解问题C．问题检验D．问题解决19. 一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和（B ）A．行动B．内化C．执行D．泛化20. 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（A ）A．形成性评价B．定性评价C．定量评价D．考查性评价21.师生关系中最基本的一种关系是（A）。

江苏省教师招聘考试教育理论基础知识历年真题汇编试卷(一)(时间:120分钟满分:100分)一、单项选择题(本大题共30个小题,每小题1分,共30分。

在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案,并将正确答案的序号填入括号内。

错选、多选或未选均不得分。

)1.教育学是研究(),揭示()的一门科学。

A.教育问题,教育规律B.教育现象,教育问题C.教育规律,教育现象D.教育现象,教育规律2.()的内涵包括政治教育、思想观点教育和道德品质教育几个方面。

A.德育教育B.智育教育C.思想品德D.美育教育3.下列不是一堂好课的基本要求的是()。

A.教学目标全面、适度、明确、具体可测B.教师对教材的讲解正确,保证教学的科学性和思想性C.时间分配不重要,只要效果好就行D.教师对教材的组织,层次清楚、重点突出4.班主任的工作的意义不包括()。

A.班主任是班级的组织者,教育管理者,是学生健康成长的引路人B.班主任是学校进行教导工作的助手和骨干力量C.班主任是班级的各方面教育力量的组织者D.班主任是学生终身发展的决定因素5.《学记》中的“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”,揭示了科学的()。

A.启发性B.自然性C.互动性D.渐进性6.在自然或真实生活条件下,不对有关变量加以控制,只记录自然发生的事件,以获取有意义信息的方法,称之为()。

A.观察法B.实验法C.调查法D.故事法7.艾宾浩斯遗忘曲线显示,遗忘是有规律的,其规律是()。

A.先快后慢B.先慢后快C.先后一致D.不快不慢8.我国社会主义学校师生关系的内容包括民主平等、爱生尊师、心理相容和()。

A.教学合一B.教学相长C.知行合一D.知行相长9.创设情境的形式主要包括()。

①文字材料情境②语言描述情境1——③形、声、色情境④问题情境⑤实验情境A.①②B.③④⑤C.①②③④⑤D.①③④⑤10.学校心理教育的重心是()。

A.心理规律的掌握B.心理学知识的学习C.心理素质教育D.理想教育11.在教学活动中,教师不能满足于“授人以鱼”,而是要做到“授人以渔”,这说明教学中应该重视()。

教师招聘考试：教育心理学强化训练试题一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题1分，共30分)1．教师的组织管理能力包括( )。

A．组织教学能力B．组织管理学生集体的能力C．组织教学能力和组织学生能力D．组织教学的能力和组织管理学生集体的能力2．学生的说谎、偷窃、欺骗等属于( )。

A．情绪冲动 B．性格障碍C．情绪适应困难 D．行为障碍3．问题解决的系列搜索策略也称( )。

A．启发式 B．搜索式 C．算法式 D．排列式4．奥苏伯尔提出的三个主要的影响迁移的认知结构变量是( )。

A．结构性、可操作性和可辨别性B．稳定性、可利用性和结构性C．可操作性、可利用性和结构性D．可利用性、可辨别性和稳定性5．影响心理发展的主要因素是( )。

A．教育与遗传 B．遗传与环境C．社会与遗传 D．教育与环境6．如果个体对成功或失败作任务难度归因，那么从归因因素角度讲，这种归因属于( )。

A．外部、不可控和不稳定归因 B．外部、可控和稳定归因C．外部、不可控和稳定归因 D．外部、可控和不稳定归因7．科尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括两个阶段( )。

A．“好孩子”定向水平、权威定向水平B．权威和维护社会秩序定向水平、原则定向水平C．原则定向水平、良心定向水平D．惩罚和服从定向、工具性的享乐主义定向8．心理咨询的方式包括( )。

A．个别咨询和团体咨询、电话咨询、通信咨询和现场咨询等B．分散咨询和集中咨询、个别咨询和团体咨询、电话咨询、通信咨询和现场咨询等C．分散咨询和集中咨询、电话咨询、通信咨询和现场咨询等D．分散咨询和集中咨询、个别咨询和团体咨询、直接咨询和间接咨询等9．技能的种类有( )。

A．工作技能和生活技能 B．动作技能和操作技能C．智力技能和认知技能 D．认知技能和动作技能10．教育心理学与儿童心理学的不同之处在于( )。

A．教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展B．教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展C．教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展D．教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展11．不同的人具有不同的特殊能力，能力的这种差异是属于( )。