《画龙点睛》课件

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作业要求
在废旧的盒子或纸袋上，用所学的 纹样和字体设计进行重新美化，制作 一个礼物的包装。
《画龙点睛》课件
❖1பைடு நூலகம்、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 ❖12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 ❖13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 ❖14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 ❖15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 ❖16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月19日星期二2021/10/192021/10/192021/10/19 ❖17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/192021/10/192021/10/1910/19/2021 ❖18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/192021/10/19October 19, 2021 ❖19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/192021/10/192021/10/192021/10/19

画龙点睛
墙壁 赞不绝口
zhǎo
哗啦 张牙舞爪爪
裂开 腾空而去
爪
“哗”、“啦”这两 个字为什么都有 “口”？
z hǎo
爪
张牙舞爪 鹰爪 龙爪
字词
请利用生字卡片带 领同学们认读生字。
爪
小魔术。
色+（纟） （绝）（
）
列+（衣） （裂）（
）
学习永远 不晚。 JinTai College
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龙图
人们惊呼到：“龙活了！龙活了！”
接读
眨眼间，只见两条 龙张牙舞爪，腾空而去。 人们惊呼到：“龙活了！ 龙活了！”
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只见两条龙张牙舞爪，腾空而去， 墙上只留பைடு நூலகம்两条没有画上眼睛的龙。
只见两条龙飞上天去，墙上只留 下两条没有画上眼睛的龙。
围观的人赞不绝口。
惊呼
于是画家拿起笔，给两条龙点上 眼睛。眨眼间，天上响起隆隆的雷声， 墙壁“哗啦”一下裂开了。人们惊呼 道：“龙活了！龙活了！”只见两条 龙张牙舞爪，腾空而去，墙上只留下 两条没有画上眼睛的龙。
画 龙 点 睛
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PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/

龙
卧虎藏龙、龙生九子、叶公好龙、龙马精神、 龙争虎斗、龙凤呈祥、飞龙在天、龙飞凤舞、 龙潭虎穴、车水马龙、望子成龙、鲤鱼跳龙门 、鱼跃龙门、龙腾虎跃……
画龙点睛
读一读
张僧繇
墙壁
张牙zhǎ舞o 爪
逼真 神韵
惋惜
唬人
惊叹不已
爪
zhǎo (龙爪、爪牙） zhuǎ (爪子）
《画龙点睛》
自学《画龙点睛》 1、请大家默读课文，边读边想： （１）张僧繇画的龙为什么不“点睛”？
(应游客的一再要求)
《画龙点睛》
讨论，指导朗读。 （３）“点睛”的结果怎样？此刻人们的态 度又怎样?
(点睛后天气突变，龙腾空飞去)
(惊叹不已)
已：停止
赞不绝口
《画龙点睛》
讨论，指导朗读。 （４）读这则故事时节要读出什么样的语 气？
(要读出人们由奇怪到怀疑最后惊叹的语气)
《画龙点睛》
讨论，指导朗读。 （５）游客们看到画上眼睛的真的腾空而 去，会说些什么呢？
趣味成语：
最重要的一笔:画龙点睛 最贵重的东西:价值连城
最近的距离:近在咫尺 最激烈的竞争:龙争虎斗
最多的罪行:罄竹难书 最高超的医术:妙手回春
最短的见识:鼠目寸光 最紧急的情况:十万火急
最快的阅读:一目十行 最深刻的见解:入木三分
最快的速度:风驰电掣 最诚恳的道歉:负荆请罪
最大的决心:破釜沉舟 最吝啬的人 :一毛不拔
霎时间，只见乌云密布，电闪雷鸣，两条被
点上眼睛的龙腾空飞去。游客们惊叹不已，有的
说
；有的说
；
还有的说： 繇神奇的点睛之笔。
。他们无不佩服张僧
n 从此有了画龙点睛的成语。现在的生活中 也常用到它，你想知道人们用它表达什么 意思吗？请你先来读几个句子就知道了……

画 龙 点 睛
目录
壹
适合年龄：9-12岁
教具准备：
贰
素描纸、勾线笔
教学目标：叁ຫໍສະໝຸດ 1、了解成语故事【画龙点睛】的故事
2、根据成语故事应用线描与色彩来生动绘
制一幅画面
壹
开场引导
《历代名画记·张僧繇》
自唐·张彦远
"金陵安乐寺四白龙不点眼睛，每云:'点睛即飞 去。'人以为妄诞，固请点之。须臾，雷电破壁，
大家听后谁都不相信，认为他这样解释很荒唐，墙上的 龙怎么会飞走呢?日子长了，很多人都以为他是在说谎。
张僧繇被逼得没有办法，只好答应给龙"点睛"，但是他 为了要让庙中留下三条金龙，只肯为另外一条金龙点睛。 这一天，在寺庙墙壁前有很多人围观，张僧繇当着众人 的面，提起画笔，轻轻地给一条龙点上眼睛。奇怪的事 情果然发生了，他点过第一条龙眼睛，过了一会儿，天 空乌云密布，狂风四起，雷鸣电闪，在雷电之中，人们 看见被"点睛"的一条龙震破墙壁凌空而起，张牙舞爪地 腾云驾雾飞向天空。
两龙乘云腾去上天，二龙未点眼者见在。"
译文：张僧繇在金陵安乐寺墙壁上 画了四条龙，但没有画眼睛，他常 常说:"点了眼睛龙就飞走了。"人们 都认为很荒唐，(张)就点了其中一 条龙的眼睛。一会儿，雷电打破墙 壁，那一条龙乘云飞上了天，没有 被点上眼睛的龙都在。
贰
探索与发现
画龙点睛是一个汉语成语，读音为huà lóng diǎn jīng。 释义为原形容梁代画家张僧繇作画的神 妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键 处用几句话点明实质，使内容更加生动 有力。
过了一会，云散天晴，人们被吓得目瞪口呆，一句话都 说不出来了。再看看墙上，只剩下了没有被点上眼睛的 三条龙，而另外一条被"点睛"的龙不知去向了。

布置作业
▪
▪ 谢谢观赏
▪
欢迎指导
教学目标
▪ 1．引导学生借助字、词典等工具，理解“画龙 点睛”、“张牙舞爪”、“赞叹不已”等词语的 意思。
▪ 2．学习成语，读懂故事，理解寓意，懂得在作 文或说话时在关键的地方加一两句重要的话，会 使内容更加生动有力。
▪ 3．能正确、流利、有感情地朗读故事，积累成 语。
学习任务
▪ 一、 学生自学故事 ▪ （1）轻读故事，边读边圈出文中生字。 ▪ （2）朗读故事，注意读准字音，读顺句子，读
通故事。 ▪ （3）画出故事中不理解的词，通过学习工具或
联系上下文理解词义。质疑不理解的词语，小组 讨论。 ▪ （4）故事讲了一件什么事？告诉我们一个什么 道理？读后发表自己的想法，结合自己的生活实 际，举例说说自己对这个成语的理解和运用。
读这则故事时应读出什么样的语气？
▪ 奇怪——怀疑——惊叹

作业要求
在废旧的盒子或纸袋上，用所学的 纹样和字体设计进行重新美化，制作 ，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦

到点睛后龙飞走的故事，告诉我们平常写作文或讲 话时，也应该向张僧繇学习，努力让自己的文章和 话语更生动形象、栩栩如生。
再见
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
思考： “画龙点睛” 这个成语是什么意思？
思考：“画龙点睛” 这个成语是什么意思？
答：本意是给龙点上了眼睛它就活了，说明 眼睛很重要。后来比喻作文或讲话时，在关 键处加上精辟的语句，使内容更加生动传神。
思考： 读了这个故事，联系生活实际， 说说你有什么启发？
思考：读了这个故事，联系生活实际， 说说你有什么启发？
画龙点睛
• 作者：张彦远 • 类型：绘画通史 • 成书时间：唐大中年间
• 地位：中国第一部绘画通史著作。
• 意义：具有当时绘画“百科全书”的
性质，在中国绘画史学的发展中，具有 无可比拟的承先启后的里程碑的意义。
• 内容：《历代名画记》，全书十卷。
将中国绘画的起源追溯到传说时代，其 中记载：“龟字效灵，龙图呈宝，自巢 燧以来，已有此瑞。”；其中“巢燧” 指有巢氏、燧人氏时代。
解释下列句中加下划线的字。
⑴须臾，雷电破壁。_______________________
⑵每曰：“点之则……_______________________
⑶不点睛者皆在。_______________________
思考： 张僧繇是个什么样的人？
思考：张僧繇是个什么样的人？
答：通过张僧繇一开始画龙不点睛，到点睛后 龙飞走的故事，我认为张僧繇是个谦虚且画技 高超的人。
画龙点睛
张僧繇（yáo）于金陵安乐寺，画四龙于壁，不 点睛。每曰：“点睛即飞去”。人以为妄诞， 固请点之。须臾，雷电破壁，两龙乘云腾去上 天，二龙未点睛者皆在。
——唐·张彦远《历代名画记》

《画龙点睛》课件
作业要求
在废旧的盒子或纸袋上，用所学的 纹样和字体设计进行重新美化，制作 一个礼物的包装。
❖不习惯读书进பைடு நூலகம்的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月31日星期四2022/3/312022/3/312022/3/31 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/312022/3/312022/3/313/31/2022 ❖正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/312022/3/31March 31, 2022 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……