典型病句十六种(小字)

作业5：小学生常见的病句有哪些？1．成分残缺，主要是缺少主语、宾语。

如：当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。

（没有主语，去掉“使”。

）滥用介词造成主语残缺如：通过这次学习，使我的水平有了极大的提高。

（滥用介词造成主语残缺，去掉“通过”，让“学习”作主语；去掉“使”，让“水平”作主语。

）如：工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。

（缺少宾语，在句末加上“的问题”。

）2．搭配不当，包括主谓搭配不当，动宾搭配不当、修饰语和中心词搭配不当，复句中关联词搭配不当。

如：他那锐利的眼睛投向了人群。

（把“眼睛”改为“目光”。

）如：这篇小说通过平凡而又出充满生活气息的细节描写，充分揭露了主人公的心灵美。

（把“揭露”改为“表现。

”）如：我的家乡是宁波人。

缩句变成“家乡是人”（主谓搭配不当）如：对他的错误，不但不应该袒护，而应该提出批评。

（改成“……不但不应该袒护，而且还应该……。

”）3．词序颠倒，如：我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。

（“烧毁并洗劫”这样表达不合事理，应对调。

）又如：我们看见火车、轮船在水上、陆地上行驶着。

（语序的排列不仅要符合事理，而且还要在行文上前后照应，连贯一致。

这句话应把“水上”和“陆地上”对调一下。

）再如：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。

（应将“两千多年前”和“新出土”调换顺序。

）4．重复啰嗦。

如：李大爷老了，头上的头发全白了。

（头发不在头上在哪里呢？可见“头上的”三个字是不必要的，否则啰嗦。

）又如：老马和老李一起多次反复地进行水稻高产试验。

（“多次”和“反复”是一个意思，不必要重复使用，应删去其中一个。

）5．前后表达不一致或矛盾。

如：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。

（前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”，两面对一面，不一致，应改为“取胜的关键”，或改为“是队员们能否齐心协力”。

）又如：王芳同学到现在还没有来，大家断定她大概是生病了。

（“断定”和“大概”矛盾，去掉“大概”或去掉“大家断定”。

初中语文常见病句类型及修改技巧全汇总以下是一些常见的初中语文常见病句类型及修改技巧：
1.主谓不一致：
例句：我喜欢唱歌和跳舞是我的爱好。

修改技巧：主谓要保持一致，将“是”改为“都是”。

2.主谓宾不一致：
例句：我今天上午去了图书馆，还借了一本书给我妹妹。

修改技巧：使谓语和宾语一致，将“给我妹妹”改为“给了我妹妹”。

3.语序倒置：
例句：在树下小鸟唱着歌。

修改技巧：将状语移到谓语之后，改为“小鸟在树下唱着歌”。

4.句子成分缺失：
例句：天气很热，而且还有很多人。

修改技巧：将主语“天气”后面的“很热”改为补充说明，补充一个
主语，改为“今天天气很热，而且还有很多人”。

5.重复冗余：
例句：她是一个漂亮美丽的女孩。

修改技巧：去掉冗余部分，改为“她是一个漂亮的女孩”。

6.语法错误：
例句：看着他弯腰捡起书本。

修改技巧：修正动词形式，将“弯腰”改为“弯下腰”。

7.修辞不当：
例句：大地“笑”了起来。

修改技巧：修正修辞方式，改为“大地显得欢快”。

8.词语搭配不当：
例句：他经常看看书。

修改技巧：修正搭配，将“看看”改为“看书”。

9.单复数错误：
例句：我的朋友们都很友好。

修改技巧：修正名词的单复数，将“朋友们”改为“朋友”。

10.时态错误：
例句：昨天我爸买了一台新电视。

修改技巧：修正动词的时态，将“买”改为“买了”。

病句常见类型及例句常见的病句类型一、语序不当1、定语位置不当。

如：我国棉花的生产，长期不能自给。

（定语与中心语位置颠倒，应该为：我国生产的棉花，长期不能自给。

）2、状语位置不当。

如：语序：目的或原因、时间、处所、语气、范围、否定、程度、情态、对象。

那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。

(为表谢意昨天在电视台)3、虚词位置不当<1>副词“不”的位置不对。

例如：我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别的书了。

（“不”移到“把”字前）<2>关联词语位置不当复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后边；主语不同时，关联词语应在主语前边。

如果颠倒，就属位置不当。

例如：不但他好好研究，而且带帮助其他同学。

（“他”应移至“不但”前）2、搭配不当1、主谓搭配不当，如：他那崇高的反动品格，经常浮现在我的脑海中。

（“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。

）2、动宾搭配不当。

如：上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。

（“聚集”的应该是“专业化人才”。

）3、主宾搭配不当。

如：这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。

（“劳动”是“一天”不当，删去“劳动”即可。

）14、修饰语与中心语搭配不当。

如：他在培育良种方面花了很大的血汗。

（“很大”应改为“良多”。

）这次大会上，对工资题目交换了广泛的看法。

（应改为“广泛地交换了”。

）5、一面与两面搭配不当。

如：艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温暖。

（“白眼”和“青睐”指两面，但“温暖”只对应一面。

）6、否定与肯定搭配不当。

如：我想这应该是不用叙述的，没有谁不会想象不出。

（“没有谁不会想象不出”意即“谁都想象不出”，与原句意义恰好相反。

）在检查搭配是不是得当时，特别要注意检查并列短语，防止出现顾此失彼的现象。

例如：采取各种办法培养和提高师资水平，特别是中年教师的水平。

常见病句类型及修改方法并举出例句病句,就是有毛病的句子。

凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句。

常见的病句种类有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、歧义、句式杂糅等。

十大类型病句的例子1、成分残缺【举例】这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂,现有固定资产6500万元.谓语”拥有“什么,残缺.应补上宾语“的大型企业”.2、语序不当【举例】通过检查,大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题.”应先是“发现”后“讨论”再“解决”.3、搭配不当【举例】加快高考教育事业发展的规模、速度.”“加快”可以配“速度”,但不能配“规模”,这是动宾搭配不当.4、表意不明【举例】我站在窗前向操场一看,这里有很多同学在打球”.“这里”指代不明,应改为“那里”.5、不合逻辑【举例】由于今天是公园里游园活动的最后一天,因此游人寥寥无几”.此句强拉因果,游人少的原因不能推出是因游园的最后一天所致.6、语意重复【举例】一下课,学校顿时立刻热闹起来了.一下子和顿时重复7、句式杂糅【举例】清晨,公园里到处是早锻炼的人们,有打太极拳的,有做健美操的,十分热闹.八点钟过后,公园里才比较安静下来.”最后一句句式杂糅,应是公园里才安静下来,或公园里才比较安静.8、前后矛盾【举例】天空很晴朗,估计快要下雨了.9、否定不当【举例】全校师生没有一个人不否认素质教育使整个校园发生了巨大的变化”.“该句去掉”否认“前”的“不”字.10、成分赘余【举例】人民日报社论见诸于各大报刊.”“诸”是“之于”的意思.删去“诸”或“于”即可.病句类型及例句修改方式1.成分残缺①由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。

（“得到”的主语是什么？改为“由于这样好的成绩，她得到了......”）②十月十四日，抱着向航空系学习的想法，我们的黑板报也创刊了。

（“抱着”的主语显然是蒙后的“我们”，但后句的主语是“黑板报”，不是“我们”，应把后句改为“我们也办起了黑板报”。

中考常见的病句类型包括：
1. 成分残缺：句子缺少了必要的成分，使意思表达不完整。

例句：由于时间关系，没把这件事情讲清楚。

修改：由于时间关系，这件事情没有讲清楚。

2. 搭配不当：句子中的词语搭配不当，使句子意思表达不准确。

例句：他的演讲生动有力，深受同学们的欢迎。

修改：他的演讲非常生动，受到了同学们的热烈欢迎。

3. 语序不当：句子中的词语排列顺序不当，使句子意思表达不准确。

例句：我们必须认真对待这个问题，因为它是非常重要的。

修改：我们必须认真对待这个问题，因为它非常重要。

4. 重复啰嗦：句子中重复使用了相同的词语或句子，使句子显得啰嗦。

例句：他非常喜欢唱歌，每天都要唱很多歌。

修改：他非常喜欢唱歌，每天都要唱。

5. 前后矛盾：句子中的意思前后矛盾，使句子意思表达不准确。

例句：他昨天告诉我他已经完成了作业，但今天他又说他还没完成。

修改：他昨天告诉我他已经完成了作业，但今天他又说他还没开始做作业。

以上是中考常见的病句类型及例句及修改，希望对你有所帮助。

小学生常见病句类型（附例句）31、这次春游，同学们基本到齐了，没有一个缺席。

2、我断定他可能生病了。

3、家里人都去看电影了，只有我一个人在家。

4、五颜六色的红旗飘扬在天安门。

5、我们大概用了整整一学期，把小花圃修好了。

（3）指代不明：1、张老师把陈力和许清喊到跟前对他说：“以后上课要认真听。

”2、张燕和李勤约定一起在自己家做作业。

3、小丽和小红是好朋友，她常帮她复习功课。

4、谁来这儿都会赞叹不已。

5、李红和小丽到我家来，我借了一本书给她。

（4）词序颠倒：1、这篇童话对我产生了兴趣。

2、两个新旧社会真是鲜明的对比啊！3、春天里，种子在长叶、生根、发芽。

4、近来，全班同学普遍的语文成绩提高了。

5、我们要运用和理解已经学会的成语。

（5）重复罗嗦：1、他仔细端详这位老奶奶。

2、他告诉了我过去一段愉快的往事。

3、下课了，校园里顿时就一下子沸腾了。

4、他的心情十分激动的很。

5、这篇文章内容很丰富，不贫乏。

（6）不合事实：1、皎洁的圆月边聚集着无数小星星。

2、春天来了，桂花香飘十里。

3、少先队员轻松的干着重活。

4、小孙子摔倒了，老奶奶飞快的奔上去。

5、小船在风平浪静的湖面上乘风破浪前进。

（7）归类不当：1、妈妈买了香蕉、苹果、梨子和水果。

2、姑姑买了许多食品、巧克力、蛋卷、羽毛球、果冻等等。

3、体育用品商店摆满足球、排球、篮球、地球仪等许多体育器材。

4、昨天，参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年、干部等。

5、奶奶家养了许多家禽：鸡、鸭、马、牛等。

（8）用词不当：1、爱迪生经过努力，发现了电灯。

2、革命烈士十分顽固，誓死不说出党的秘密。

3、小明知道自己错了，心情很繁重。

4、江辉这学期努力学习，终于取得了很好的成就。

5、大海在沸腾怒吼。

（9）搭配不当：1、他的写作水平有了明显的改进。

2、同学们明确了自己的学习态度。

3、家乡的春天是个迷人的地方。

4、我们要继承和发扬革命前辈的革命事业。

5、“六一”那天，李明获得了“三好学生”。

小学语文语病常见类型■■■01 成分残缺句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整、不明确。

例如：1、春天来了，越来越来暖和了。

（春天来了，天气越来越来暖和了。

）2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。

（月光洒在沙滩上，沙滩上一片银白。

）3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。

（学了《爱迪生》这一课我受到了教育。

）4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。

（雷锋全心全意为人民服务的事迹修复我们学习。

）■■■02 用词不当由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是将近义词、关联词用错，造成病句。

例如：1、“他做事很冷静、武断。

”“武断”是贬义词，用得不当，（“他做事很冷静、果断。

”）■■■03 词语搭配不当在句子中，某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。

包括一些关联词语的使用不当。

例如：1、“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。

”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配。

（“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。

”）2、“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。

”这里关联词使用错误。

（“即使我们生活富裕了，也不应该浪费。

”)3、我很喜欢参加自然博物馆。

(我很喜欢参观自然博物馆。

)4、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。

(战士们冒着倾盆大雨和踩着泥泞的小路前进。

)5、战斗正在热烈地进行着。

(战斗正在激烈地进行着。

)■■■04 前后矛盾在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。

例如：1、“我估计他这道题目肯定做错了。

”前半句“估计”是不够肯定的意思，而后半句又“肯定”他错了，便出现了矛盾，这里到底情况如何使人不清楚。

(“我估计他这道题做错了。

”或“我断定他这道题做错了。

”）■■■05 词序不当在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。

例如：1、“语文对我很感兴趣。

”“语文”和“我”的位置颠倒了。

典型病句十六种一、出现了并列的短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明1．有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。

2．我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘庶，此外，还适宜栽种梨树和枣树。

3．全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。

4．近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。

）二、出现了多重定语和多重状语，可能是语序不当1．批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。

2．昨天，许多代表热情地在休息室里同他交谈。

3．这期培训班是全国职工教育委员会和国家经委联合于今年五月底举办的，来自全国各地的二百多名职工代表参加了这次培训。

三、出现了数量短语，可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当1．三个学校的学生会干部在教导处开会，研究本学期第二课堂活动的开展问题。

2．国产轿车的价格低，适于百姓接受，像“都市贝贝”市场统一售价才6．08万元，“英格尔”是6．88万元，新款“桑塔纳”也不过十几万元左右。

3．开展批评和自我批评是端正党风、增强党的凝聚力的行之有效的一种方法。

4．华能集团三电厂今年对锅炉设备进行了改造，吨煤发电量增加了1.5倍，煤消耗量域少了1.2倍。

5．中国第一个计算机集成制造系统工程研究中心建成后，国内外同行对其先进的功能大加赞赏，先后有二万三千多人次前来参观。

6．早晨五六点钟，通往机场的街道两旁便站满了数万名欢送人群。

（用词不当，“人群”是集合名词）四、出现了介词，可能是搭配不当、结构混乱、主客体颠倒、主语残缺1．他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。

2．3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。

第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。

3．焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对四十岁以上的人却是很熟悉的。

生活中常见的病句在我们日常生活中，经常会遇到一些语言表达不够准确或者语法不够规范的情况，这些被称为“病句”。

病句可能给人带来误解，甚至影响沟通效果。

因此，我们有必要学会发现并纠正这些常见的病句。

下面就让我们一起来看看生活中常见的病句以及如何纠正它们。

1. “因为……所以……”结构的滥用生活中最常见的病句之一就是“因为……所以……”结构的滥用。

很多人在表达原因和结果时，习惯性地使用这种结构，但事实上，这样的表达方式并不总是准确。

例如，“因为下了雨，所以我没去跑步”这句话中就存在问题，正确的表达应该是“由于下了雨，我没去跑步”。

因此，在写作或交流中，我们要注意避免滥用“因为……所以……”结构，选择更准确更简洁的表达方式。

2. “…的时候”、“…的时候…”结构的重复另一个常见的病句是“…的时候”、“…的时候…”结构的重复。

有些人习惯在描述事件发生的时间或情形时，重复使用“的时候”，造成表达啰嗦。

例如，“昨天下午，我在图书馆看书的时候，突然想起明天有一个重要的考试。

”这句话中，“我在图书馆看书的时候”和“想起明天有一个重要的考试”的时间关系已经清楚，使用第二个“的时候”是多余的。

简洁的表达应该是“昨天下午我在图书馆看书时，突然想起明天有一个重要的考试。

”3. 主谓不一致主谓不一致也是生活中常见的病句之一。

有些人在表达时，容易忽略主谓一致的原则，导致语句不通顺甚至出现错误。

例如，“他们明天要去购物，还有吃饭。

”这句话中，“他们明天要去购物”是主语复数形式，而“还有吃饭”则是谓语单数形式，造成主谓不一致。

正确的表达应该是“他们明天要去购物，还要吃饭。

”4. “因为……所以……”结构的错误搭配除了“因为……所以……”结构的滥用外，错误的搭配也是生活中常见的病句之一。

有些人在表达原因和结果时，选择不当的词语搭配，造成语句不通顺或甚至错误。

例如，“因为天气好，所以很冷。

”这句话中，“天气好”与“很冷”之间并没有因果关系，正确的表达应该是“因为天气好，所以很舒服。

初中常见病句类型大全一、语序不当语序不当，是指句子语序错乱，造成病句。

示例1。

博物馆展出了几年前刚出土的文物。

（应改为：博物馆展出了刚出土的几年前的文物。

）示例2．他做了两个丈夫喜欢的菜。

（应改为：他做了丈夫喜欢的两个菜。

）示例3.赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力了啊！”（应改为：赵老师走过来亲切地对我说：“你要注意保护视力了啊！”）示例4.这里的情况，对于我们已经很熟悉。

（应改为：对于这里的情况，我们已经很熟悉。

）二、搭配不当句子由词和短语组成的，词与词之间的搭配既有一定的规范性，也有一定的约定性。

示例果违背这些规律，就会出现搭配不当的毛病。

1.主谓搭配不当示例：晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。

（应改为：晚会过后，她那优美的舞姿浮现在我的眼前，那动听的歌声，还回响在我耳边。

）2.动宾搭配不当示例：到那个时候，我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。

（应改为：到那个时候，我们看到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。

）3.主宾搭配不当示例：临近中考，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。

（“态度”与“提高”搭配不当，“态度”与“转变”搭配）4.修饰词与中心语搭配不当示例：春天到了，山坡上姹紫嫣红的梨花开得灿烂极了。

（“姹紫嫣红”不能修饰“梨花”。

）5.关联词语搭配不当示例：只要增加收入，才能使粮食生产稳步增长。

（“只要”改为“只有”。

）三、成分残缺或赘余1.句子成分残缺示例1：通过特级教师的这次讲课，对大家的启发很大。

（缺少主语，多用了介词或介宾结构，是原来的主语变成了状语，应去掉“通过”或“对”）示例2：我们正在为建设一个现代化的社会主义强国。

（谓语残缺，句末加上“而努力”即可。

）示例3：市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。

（宾语残缺，句末补上“的做法”才通顺）示例4：细菌是有害的。

（缺少必要的限制语，应在“细菌”前加上“有些”）2.句子成分赘余示例1：篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。

常见病句类型修改病句是在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。

常见病句类型有哪些呢?下面是店铺整理的常见病句类型，欢迎欣赏常见病句类型1(一)、成分残缺:例1:通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。

(主语残缺，删去“通过”或“使”。

)例2:全校师生积极开展“献爱心”。

(句子后面缺少“开展”的宾语，可以加上“活动”一词。

)(二)、词序不当:例3:数学对我不感兴趣。

(主体“我”，客体“数学”，改为“我对数学不感兴趣。

”)例4:各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。

(逻辑上应是先“认识”，再“改正”。

)(三)、搭配不当:例5:他那锐利的眼睛投向了人群。

(主谓搭配不当，把“眼睛”改为“目光”)例6:临近期末，同学们的学习态度有了明显的提高。

(学习态度不能用提高，可改成“端正”或“改进”。

)(四)、重复罗嗦:例7:刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。

(“具体”与“详”重复。

)例8:李大爷老了，头上的头发全白了。

(头发不在头上在哪里呢?可见“头上的”三个字是不必要的，否则罗嗦。

)(五)、否定不当:例9:睡眠三忌:一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。

(“忌”就是“不能”，后三句中的“不”应该去掉，否则意思完全相反。

)例10:为了避免今后不发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。

(这句话中的“避免”“不发生”就是“发生”，意思完全相反，应去掉副词“不”。

)(六)、误用歧义:例11:这辆自行车没有锁。

(这句话可以理解成“车没有配锁具。

”也可以理解为“车没锁起来。

”)例12:做手术的是他的父亲。

(“做手术的”人可是医生，也可指病人。

)(七)、前后矛盾:例13:这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。

(前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”，两面对一面，不一致，应改为“是队员们能否齐心协力”)例14:“五四”征文稿件的字数不要超过1000字左右。

病句修改大全病句：就是指句子不完整或句子词语之间的联系有毛病的句子。

一般病句类型：1、成分残缺。

一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确的。

若句子中缺少了“枝”或“叶”，就是成分残缺。

2、用词不当。

用词不当是指句中所用的词不符合语境，或用了词义相近，甚至相反的词。

3、搭配不当。

句子中一对词不能搭配或违反语言习惯就是搭配不当。

4、重复罗嗦。

重复罗嗦就是指一个句子中有两个或两个以上意思相近或相同的词同时出现使用。

5、归类不当。

归类不当是指将不属于同一属类的事物放在一起。

6、前后矛盾。

前后矛盾是指句子中的意不清晰和矛盾。

7、词序颠倒。

词序颠倒是指句子中所遣用的词没有按一定语法顺序进行造句，而是词的顺序颠倒了。

8、指代不明。

指代不明是指句子中的事物或人称交代不明确，造成句子意思混乱。

9、不合事理。

不合事理是指句子意思不合常理，违反常规。

修改病句的方法：首先要认真地一字不漏地把原句读几遍，看清上下文的关系，弄清句子的内容，看看是否顺口；接着根据病句类型的特点，找出病因，然后改正；修改后看看是否保留原句的基本意思，标点符号运用是否正确。

二、修改病句。

1、课外活动时，操场上表现出一片生气勃勃的景色。

2、市少年宫举办了科技成绩展览会。

3、昨天，刮了一夜的大风。

4、小红在会议室里各抒己见。

5、我敢保证，这次校运动会我们可能得冠军。

6、我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。

7、全校所有的师生基本上都参加了“六一”晚会。

8、看了电视连续剧《英雄无悔》，得到很大的收获。

9、早晨，金灿灿的太阳光冉冉地从东方升起。

10、如果大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。

11、我即使这么用功，但成绩还是不如你。

12、造纸是我国古代的四大发明。

13、我们积极响应学习赖宁。

14、清明时节，我们怀着崇高的心情去扫烈士墓。

15、夏天的兴安岭是一年中最好的季节。

16、他的爷爷经常回忆过去有趣的往事。

17、雷锋精神是我们学习的榜样。

病句类型一、语序不当（1）关联词位置不当。

例：过去，内地产品质量不是比沿海低，就是成本比沿海高。

（2）定语和中心语的位置颠倒。

例：我国棉花的生产，长期不能自给。

（“棉花的生产”应为“生产的棉花”）（3）把定语放在状语的位置上。

例：广大青年表现出无比的进行改革的热情。

（将“无比”的调至“热情”前）（4）把状语放在定语的位置上。

例：应该发挥广大青年的充分的作用。

（将“充分”调至“发挥”前，并删掉一个“的”）。

（5）多层定语语序不当。

例：展出几千年前刚出土的文物。

（应将“几千年前”调至“文物”前。

）展出刚出土的几千年前文物。

正确的语序应是：表示领属的名词、代词或短语+数量短语+动词、动词短语+形容词、形容词短语+表性质的名词。

（6）多层状语语序不当。

正确的语序应是：表时间的名词或短语+表处所的名词或短语+表范围、程度、语气等的副词+表情态的动词或形容词+表对象的介宾短语。

例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。

（应将“任意”调至“欺侮”之前）（我们是国家？，我国是国家）（7）主客颠倒。

例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。

（应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。

）（8）分句位置不当。

例：对于自己的路，他们在探索着，他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。

（应改为：对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。

）例：闻一多先生是大勇的革命烈士，是热情的优秀诗人，是卓越的学者。

二、搭配不当（1）主谓搭配不当例：中学时代的那些同学的愉快笑容和爽朗的歌声，至今还在我的耳边回响。

（2）动宾搭配不当例：清明前后，xx部队派了800多人次，参加郊区植树劳动。

（3）定语和中心词搭配不当例：在通往机场的大街两旁站满了数万名欢送的人群。

（4）状语和中心词搭配不当例：只要稍微深思一下，就会理解这个问题。

（5）补语和中心词搭配不当例：司马文华的立场站得很牢固，感情也表现得很丰满。

小学语文常见病句类型小学语文修改病句修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。

修改时，注意不要改变原句的意思。

1\成分残缺或赘余重复罗嗦有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。

把句子多余的词语删去，句子就明白简洁了。

如：我一定要改正不好的缺点。

"缺点"当然是"不好的"，把"不好的"删去句子就简洁了。

其实这是过虑的想法。

("虑"就是想，应删去"的想法"。

)可有可无例如：①不知不觉就走了十里路左右的距离，(应删去"的距离"。

)②父亲逝世离现在已整整九年了。

(应删去"离现在"。

)2\用词不当3\搭配不当但也存在着几个缺点需要我们努力。

我国棉花的生产，过去不能自给。

我们一起纪念三八节的到来。

4\语序不当关联词语的位置一般来说，两个分句同一个主语时，关联词语在主语后边;不同主语时，关联词语在主语前边。

①他如果不能实事求是，事业就会受到损失。

②要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。

(照原句就变成了只是文字要不得，不是作品要不得。

)弄清修饰语的位置先时间后处所:在这片神奇的土地上上一世纪曾发生过一场血战。

先数量后动词\形容词\名词她是优秀的有20多年教学经验的一位篮球女教练。

正确次序：她是一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球(名词)女教练。

中心词与修饰语调换:我国石油的生产，基本供应国内。

5\结构混乱举棋不定作者时而要用这种结构，时而要用那种结构，结果两种结构都用了。

这慷慨悲歌的壮举的背后，还是自信心不够的表现。

(应该在"……的背后还是自信心不够"和"……壮举还是自信心不够的表现"里选用一个。

) 6\ 不合逻辑(1)自相矛盾例如：①他是多少个死难者中幸免的一个。

(既然"幸免"，自然是没有死，怎么能说是"死难者中的一个"呢?应改为"多少人死难了，他是幸免的一个。

初中语文常见病句类型归纳一、成分残缺【注】此类病句经常缺少主语.1.在近日公布的第二批国家非物质文化遗产工程代表性传承人中,使散落民间的普通艺人受到重视.2.每当我看到顾客总是快乐而来满意而归,心里总有说不由的满足和愉快.〔无主语,应把“我〞放到“心里〞之前〕3.鉴于?金瓶梅词话?自身的缺陷,问世不久即被禁,只有少数批评家去研究, 至今仍是不宜公开发行的书. 〔无主语, 建议改成“?金瓶梅词话?由于存在缺陷,……〞〕二、搭配不当【注】由现长句时,做题者容易顾头不顾尾,顾近不顾远.〔一〕主谓、动宾结构词语搭配不当1.联合国的报告指由,如果不采取举措缓和全球人口增长对水资源构成的巨大负担,环境的恶化将会危及世界经济的可持续开展.2.建设中国新一代天气雷达监测网,能够明显改善对热带气旋或台风登录位置及强度预报的准确性.3.为了寻找野生老虎,科考队员的足迹踏遍了巴山的每个角落.〔可删掉“的足迹〞〕4.杨丽萍用她那优美娴熟的舞姿、流盼生辉的眼神,塑造了美丽的金孔雀形象, 成为具有代袭性的艺术形象o5.江苏无锡的乡镇工业,引进了不少先进设备, 先后试制和生产了多种农业机械和先进产品.6.引起世界关注的甲流病毒虽然不致命,但传播速度快,如果不想方法找到它的演变原理, 病情很容易迅速蔓延,给人类健康带来巨大威胁.7.为满足旅客生行,营造和谐春运,北京站推由了特色售票效劳工程,为旅客购票提供了方便.〔满足由行需求,营造和谐气氛〕8.心理健康的研究在我国源远流长,早在战国时代, 心理研究就在人体疾病的圆生、诊断和预防重起着重要作用.〔心理研究如何在疾病的发生上起重要作用？〕9.新的战争不仅容易造成财产和人员的伤亡,而且是催生新的恐怖主义的根源.〔“财产〞如何伤亡？〕10.金融危机时期,我国由台一系列产业振兴举措,是深入推进改革开放和经济社会又好又快开展的迫切需要.〔建议在“和〞后加上“进一步推动〞〕11.在2021年把戏滑冰世锦赛上,张丹、张昊两人的表演, 无论在艺术上和在技术上都到达了很高的境界, 获得了最高分.〔两处错：第一,“无论……和……〞改成“无论…… 还是……〞；第二,技术不能到达境界〕〔二〕修饰使用不当1.2月26日晚10点,北京某区公安分局组织数十警力,对辖区内几家网吧进行了突击检查.2.?赤壁?首映四天半,以10147万票房和288万多观影人群,荣登本周排行榜榜首.3.她的歌声清亮甜美,质朴亲切,散发着泥土芳香,把人们带到了那美丽富饶的河西走廊. 〔质朴和亲切不能形容歌声〕4.她总是达一个资深新闻人的角度,以她明晰干练的语言来传递给观众脉络清楚的事实和观点. 〞〔①“以〞改成“从〞；②“干练〞不能修饰语言,建议改成“简练〞〕〔三〕“二对一〞和“一对二〞1.在交融与冲突并存的文化环境中, 能否用东方雕塑语言表达这个精神,恰是中国当代雕塑所欠鳍的.〔二对一〕2.近几年来,全国英语四六级测试不断受到群众和教育专家的炮轰,还要不要坚持下去,是有关部门需要完成好的工作.〔一对二〕〔四〕关于数字【注】规律1: “至少〞“最多〞“最低〞“高达〞“长达〞“历时〞“超过〞等词不能与大概的数字〔大约, 1000多, xx左右〕连用.规律2: “降低〞“减小〞“缩小〞不能与倍数连用.1.“海协会〞和“海基会〞今天下午针对第三次陈江会谈的各项协议、文本,举行了最后一次预备性磋商, 历时大约一个小时.〔违反规律1〕2.参加本次比赛的选手平均年龄19岁,平均身高1.68米,平均文化程度大专以上.〔违反规律1〕3.南昌至上海的火车动车票价分别为228元、179元,而对应的普通列车硬座票价分别为106元、81元,相比之下,普通列车的票价要低一倍多.〔违反规律2〕三、句式杂糅〔一〕主语偷换【注】都是长句,请细读！1.我国水墨画的主要成分是墨,加以清水,在宣纸上浸染、互渗,通过不同浓淡反响不同审美趣味, 被国人誉为“墨宝〞.2.梵高在死了很多年以后, 评论家们才像天文学家发现一颗新星一样仰望他、称赞他.3.张大千是百年以来最伟大的画家,齐白石的修养不能与他相提并论,充其量是个小品画家,也可能是个小品画大家一—这是一个大胆的颇有见地的新见解、新评价.〔从划线处起,主语从“齐白石的修养〞偷换成了“齐白石〞〕4.在残奥会正式落幕前,北京奥组委推由的歌曲?再看一眼?,由谭晶、莫文蔚、容祖儿、孙燕姿四位著名女歌手联袂演唱,用歌声回忆那难以平息的奥运情感.〔划线处的主语从之前的“歌曲〞偷换成了歌手〕〔二〕有重复意味1.90个有特殊编号的“奥运缶〞在北京结束了网络竞价, 每个缶的均价都超过了14万元.2.这次网络班的学员,除北大本校人员外,还有来自其他15 所高校的教师也参加了学习.3.网络的虚拟之所以有无尽的吸引力,我想,就在于一个主要原因是它能隐藏你的身份.4.他非常酷爱电脑,除了整天关在房里玩电脑外,对其他东西都好似只有三分钟热情.5.只有密切接触社会、联系群众,干部们才能对国家安危和人民忧乐提由真知灼见的意见.6.老师三令五年强调,学生不能在学校佩戴饰品.7.山士我熟悉水平不高和文字表现力差的眼型,由现错误是难免的.8.在中国,尽管把恐龙化石当做“龙骨〞并作为一味中药已有很长的历史了,但从科学角度对之进行发现和研究,那么是从20世纪才开始的.〔很久以前就已发现了, 建议删去“发现和〞〕9.随着足球联赛中日益加剧的商业化、明星化的趋向,中超联赛蒙上了一层抹不去的阴影. 〔“xx化〞本身就指一种趋向〕四、句子有歧义1.2021年4月底,墨西哥和美国的局部地区相继爆发了甲型H1N1流感.2.得罪了老张的业务主管,事后懊悔不已,他总想找时机向对方道个歉,消除误会.〔“他〞是谁？是业务主管,得罪了老张？还是一个别人,得罪了老张的业务主管？〕3. 一个外商投资的综合商城将在小区开业,这会给小区百姓的生活提供很大的便利.〔是“一个外商〞,还是“一个商城〞呢？〕4.每周三,王老师都要去北京大学上课.〔“上课〞可以指听课,也能指讲课,那么王老师要听课还是讲课呢？〕5.重庆市政府召开了有67名乘客、由租车司机以及加油站等方面代表参加的座谈会.6.老人在80岁时仍清楚地记得哥哥在参加学生运动时对白三的评价：一个温情主义者.〔“自己〞是指这个老人还是他哥哥？〕五、语序不当1.“神舟〞五号为了保证航天员的平安,对飞船发射、飞行、返回每个阶段可能由现的情况都做了精心设计,准备了应对预案.2.航空公司采用新技术后,飞机油耗不仅大大减少了 ,而且飞机飞行速度也有所提升. 〔“不仅……而且〞是固定句式, 位置应该对应相同〕3.地铁五号线是第一条北京加装平安门的轨道交通线.4.由于规划周密、准备充分,去年在北京举办的奥运会成为奥运会中历届参赛国家最多、开幕式演艺最精彩的一次盛会.〔改成“历届奥运会中〞〕5.不当装修引起的室内空气污染, 近年来是小儿白血病患者明显增加的一个诱因.〔建议改成“是近年来〞〕6.在中国,每一代人的成熟多半都依赖上一代人的品质, 如果上一代人能够坚守正确的人生价值、道德和精神信仰,这些优秀品质沉淀在社会进程中时,托荫于其上的后代人完全可以成长得更优秀.〔将“上一代人〞和“如果〞对调,不要怕超长句！〕7.由于青少年好奇心强、区分是非的水平相对较弱,比成年人更容易受不良信息的侵害.〔将“由于〞和“青少年〞对调〕六、逻辑关系不正确〔一〕不构成并列关系1.大学毕业生不应只关注一己之屈伸,一家之饥饱,真正需要关注的是作为接受高等教育的个体对于群体、社会、他人的责任和义务.〔不构成并列关系〕2.巴金的一生经历了清朝末年、北洋军阀、国民党政府和共产党领导下的新中国这几个不同的历史时期.〔有的是时期, 有的是人,有的是政权,不构成并列关系〕3.由席会议的有工人、农民、体育界人士 ,还有妇女以及来自少数民族地区的代表.〔有交集,不构成并列关系〕4.在北京站进站口,旅客们逐个接受安检,车站扩音器反复播放“严禁携带易处、易是、危险品上车〞的提示,春运繁忙而有序.〔易燃易爆危险品有交集〕5.这次羽毛球邀请赛在新建的市体育馆举行,参赛选手经过小组赛和复赛、决赛的剧烈角逐,最后张三、李四分别获得了冠亚军.6.蔡元培在?管子??墨子?上面,亲自用朱笔、墨笔或蝇头小楷批注得密密麻麻.〔朱笔和墨笔是笔,蝇头小楷是字体〕〔二〕顺序颠倒1.通过近年来中日两国领导人的破冰、融冰、迎春、暖春之旅,中日关系不断改善.〔应该先破冰再融冰,这个很隐蔽啊！仔细看.〕2.经过几年试行,实践证实,颁发“测试说明〞有利于考生复习备考,也有利于实现测试的科学化、标准化,减轻不必要的负担.〔“有利于考生复习备考〞和减轻负担应该是连着的,建议将“实现测试的……化〞与“有利于考生……〞互换〕3.文件中对近期教育领域由现的新情况、新问题,从理论和政策上做了详细的规定和深刻的说明.〔应该先规定后说明〕4.技术创新的浪潮正是我们以前所未有的方式获得、显示、存储和处理有关我们星球的各种环境和文化现象的信息.〔建议调整成“获得、存储、处理、显示〞〕5.他在轰轰烈烈的时代大潮到来之前,拾起无数已被历史的大筛筛掉的珍贵细节.其实,我们的历史不仅需要丰富的细节,也需要宏大的结构.〔建议两者对调〕〔三〕因果关系颠倒1.由于他对学科有所偏重, 所以对于数理化,他不敢兴趣.〔由于对数理化不感兴趣,所以得由偏科的结论〕2.李佳学习成绩一直平平,进入高三以后, 成绩很有进步,特别用功、令人刮目相看.〔由于用功所以成绩进步,应将句中两者对调〕〔四〕无因果关系1.他生长在偏僻的山区,因而从小就对农民有深厚的感情.〔无因果关系,建议将“山区〞改成“农村〞〕2.一款新型问世, 它使用了太阳能电池,具有指纹识别功能,能耗低,有光即可充电.〔“使用太阳能电池〞和“具有指纹识别功能〞没因果联系,建议将两者对调,这样“太阳能电池〞就和“能耗低〞联系上了〕〔五〕否认词连用,意思满拧【注】有很多比“预防不要再次发生〞高明的病句题.要反复推敲！1.在全球经济一体化的情况下,谁能否认中国经济不会受到华尔街金融风暴的影典呢？我们难道不该迅速采取应对策略吗？〔谁能否认不受影响=不受影响,而原意是会受影响〕2.他告诉我说,他几乎无时无刻不忘搜集、整理民间故事和民歌.〔“无时无刻不忘〞=忘了〕3.为了预防这次竞拍免遭再次流拍的结局、拍卖行制订了一系列对策.〔预防免遭再次流拍=再次流拍〕。

初中病句类型初中病句类型是指初中学生在写作文时常常出现的错误句型。

这些错误句型包括语法错误、标点符号使用错误、词汇搭配错误等。

以下是一些常见的初中病句类型及其改正方法。

1.主谓不一致：原句：我喜欢跑步，他们是唱歌。

改正：我喜欢跑步，他们喜欢唱歌。

2.主语缺少：原句：看见书。

改正：我看见了书。

3.动词时态错误：原句：昨天我跳的非常高。

改正：昨天我跳得非常高。

4.形容词或副词位置错误：原句：我们一起快乐地在公园玩耍。

改正：我们快乐地一起在公园玩耍。

5.介词使用错误：原句：我在书桌上放了一本书。

改正：我把一本书放在书桌上。

6.句子缺少主谓宾结构：原句：进教室。

改正：我进了教室。

7.句子结构混乱：原句：我喜欢看书、画画和唱歌。

改正：我喜欢看书、画画，还喜欢唱歌。

8.句子过长、冗余：原句：我喜欢读书，因为读书可以增长知识，提高自己的综合素质，培养良好的阅读习惯，丰富自己的想象力。

改正：我喜欢读书，因为读书可以增长知识，培养良好的阅读习惯，并丰富我的想象力。

9.词义使用错误：原句：她是一个非常有心的人。

改正：她是一个非常用心的人。

10.句子结构缺乏变化：原句：我喜欢画画、唱歌和跳舞。

改正：我喜欢画画、唱歌，还喜欢跳舞。

以上就是一些常见的初中病句类型及其改正方法。

通过对这些错误句型的纠正，我们可以提高写作水平，使我们的文章更加准确、规范和流畅。

希望初中同学们能够重视并改正这些错误，提高自己的写作能力。

三年级常见的病句有以下几种状况〔一〕1、我们要改掉挑食、偏食的坏习气。

2、下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。

3、我们把教室清扫得整整齐齐。

4、下课了，校园里赶忙一下子沸腾了。

5、在“文明小天使”活动中，使我受到了很大的教育。

6、北京博物馆展出了二百万年前出土的黄河象化石7、我们阅读课外书籍，可以增长学问和写作水平。

8、我上小学一年级的时候，就参与了少先队员。

9、老人和年青的青年都爱看体育节目。

10、队会上，队员们根本上都发表了意见。

11、儿童商店玩具真多，有小汽车、布娃娃、《娃娃画报》等。

12、同学们要校园环境的干净。

13、你的意见我根本上同意，完全赞成。

14、漫山遍野处处开满了花。

15、今日，我很快完成了语文和各科作业。

16、我们要做到讲究卫生的习惯。

17、当我遇到困难时，同学们总是虚心地帮助我。

18、奶奶从集市上买来猪肉、鱼和虾等水产品。

19、小刚成了荣耀的少先队。

20、人民的生活水平比过去增加了。

21、少先队员们格外疼惜大自然。

22、人民的生活水平比过去进展了。

23、他宠爱踢足球和乒乓球。

24、秋天的北京是个秀丽的季节。

25、妈妈带我去参与蝴蝶展览。

26、我海岸炮兵击落了敌人很多飞机和坦克。

27、他的学习成绩比过去增加了。

28、锯是鲁班觉察的。

29、我们应当疼惜时间。

30、学语文要养成每天诵读的行为。

31、小周承受了虚心地同学们的建议。

32、小红家培育了一只得意的小花猫。

33、上课的时候，发言很乐观。

34、教师带着我们去参与少儿书法竞赛。

35、教师带着同学们去参与少儿船模展览。

36、在教师的帮助下，我很快地抑制了错误。

37、在联欢会上，同学们热忱地欢快。

38、虽然天气这么冷，所以他照旧坚持长跑。

39、上课了，教室里格外安静，同学们正在认真地听讲。

40、“六一”那天，我班演出了大合唱和文娱节目。

34、亮亮被评为优秀少先队员的荣耀称号。

35、气象小组的同学们每天考察天气的变化。

36、我们要发扬好的优点，改正不好的缺点。

小学生能修改常见的病句常见的病句有以下几种类型：①成分残缺；②搭配不当；③用词不当（尤其是关联词）；④词序混乱；⑤前后矛盾；⑥意思重复；⑦指代不明①分残缺：一个完整的句子一般包括两个部分。

前面说的是“谁”或“什么”，后面说的是“怎样”或是“什么”。

少了其中一部分，句子就不完整。

例：我们要学习雷锋助人为乐。

（的精神）②搭配不当：句子中的一个词与相关联的另一个词，在意义上不能配合或违反语言习惯叫做搭配不当。

例：Ａ、联欢会上，同学们表演了歌曲和舞蹈。

Ｂ、《童话大王》和《小学生报》都是我爱看的书。

③用词不当：句子中用词修辞不当而成为病句。

比喻、比拟不当，夸张得不真实等，都会影响语意的准确表达。

例：Ａ、李红是个好运动员，她跑起步来像火箭一样快。

Ｂ、早晨，太阳的余辉洒满了校园。

④词序混乱：有的句子前后词语顺序颠倒，意思含混乱不清，条理很乱。

需要重新调整，理顺句子。

例：Ａ、两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！Ｂ、经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。

⑤前后矛盾：句子前边的意思和后过的意思不一致，出现前后矛盾的毛病。

例：Ａ、公园里开满了五颜六色的红花。

Ｂ、他的一双手几乎完全冻僵了。

⑥意思重复：一个句子如果用了很多重复的词语会使句子显得哆嗦不通顺。

例：Ａ、这是一朵很好看、很漂亮、很美丽的花。

Ｂ、在讨论会上，很多同学都在会上发了言。

⑦指代不明：一个句子叙述两个以上的人物活动，有时要用代词。

句子在使用代词“你”、“我”、“他”、“他们”、“我们”、“这些”、“那些”的时候，有的句子没有交代清楚指的是谁，又像指这个，又像指那个，甚至前面是一个意思，后面指代的又是另一个意思，这就是指代不明。

例：Ａ、李小明和王勇做值日，他叫他去倒垃圾。

Ｂ、小明看了这部电影，他们受到很大教育。

⑧概念范围不对。

例如：操场上有许多人在锻炼：有的打球，有的跑步，有的在读书。

（“读书”不属于“锻炼”的范畴。

）⑨错用关联词。

例如：只有刻苦学习，就能取得好成绩。

写作中常见的16类病句编者按媒体人最重要的基础技能就是写作。

而写作中，有时难免会犯一些逻辑与语法上的错误。

一些错误甚至会被大多数人认为是正确的（或觉察不出错误）。

事实究竟会怎样呢？看看今天我们精心收集的错例，也许能帮助大家避免以后犯类似的错误。

1出现了并列的短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明1．有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。

2．我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘庶，此外，还适宜栽种梨树和枣树。

3．全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。

4．近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。

2出现了多重定语和多重状语，可能是语序不当多层定语的一般次序：领属+数量+各种短语+形容词+名词多层状语的一般次序：何时+何地+副词+形容词+介宾短语1.（国家队里）的（一位）（有二十多年教学经验）的（优秀）的（篮球）（女）教练。

2.昨天，许多代表热情地在休息室里同他交谈。

３出现了数量短语，可能是语意不明、重复或矛盾、语序不当、用词不当1.三个学校的学生会干部在教导处开会，研究本学期第二课堂活动的开展问题。

2.国产轿车的价格低，适于百姓接受，像“都市贝贝”市场统一售价才6．08万元，“英格尔”是6．88万元，新款“桑塔纳”也不过十几万元左右。

3.开展批评和自我批评是端正党风、增强党的凝聚力的行之有效的一种方法。

4.华能集团三电厂今年对锅炉设备进行了改造，吨煤发电量增加了1.5倍，煤消耗量减少了1.2倍。

5.早晨五六点钟，通往机场的街道两旁便站满了数万名欢送人群。

４出现了介词，可能是搭配不当、结构混乱、主客体颠倒、主语残缺1．他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。

2．3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。

在小学阶段常见的病句有以下几种：(１）成分残缺：这种句子缺少必要的成分、意思不完整。

如:“放声歌唱。

"同学们知道一个句子一般可以分为两部分,前一部分说的是“谁"或“什么”,后一部分说的是“是什么"、“做什么”或“怎么样”,这两个部分是句子的基本成分,缺一不可.（2)意思重复：这种句子是前边说了一个意思，后边又重复说一遍,意思重复了。

如：“我把不正确的错别字改正过来了。

"这里“不正确"和“错别字"意思一样，连着用就显得重复多余。

（3）用词不当:这种句子是由于对词义理解不清、用错了近义词等，造成词不达意,违反了句子的结构规律。

如：“同学们热心欢迎新老师。

”“热心"一词的意思是:有热情、有兴趣、肯尽力，用在“欢迎”前面显然不合适。

（4）词序颠倒：词序是词语在句子中排列的顺序，这种顺序反映了词语在词句结构中所处的地位。

每一个词语在语言结构中都有它特定的位置,离开了自己的位置，就犯了词序不当的毛病.如：“今年的麦子丰收在望，长势喜人。

”小麦长势喜人，才能丰收在望,词序颠倒了就不符合客观规律了。

...感谢聆听...修改病句要记住：遵原意，少改动。

它的具体步骤和方法是：ﻫ⒈读。

读懂原句，揣摩说话人本来想说的是什么意思。

然后找准病因,辨清病句的类别,是用词不当、成份残缺、搭配不当、重复累赘、词序颠倒、自相矛盾, 还是分类不当。

ﻫ⒉划。

用铅笔在病句上划出需要修改有部位，以便针对病因,进行分析、修改.⒊改。

运用修改符号，进行删、补、换、移。

即删去多余及错误的词语、使句子简明。

补上句子残缺成份,使句子完整。

替换有关词语，使用词怡当。

移前挪后，调整词语位置，使语序正确。

⒋对。

把修改后的句子进行复查性质的校对阅读.看看是否通顺，有无新的语病产生,是否把说话人原先想说的意思表达清楚了。

如果发现有问题，还得重改。

...感谢聆听...练习：修改下列病句。

1、地球上的光明和温暖都是送来的。