16春学前教育专科

2016年春季学期3月中职联考学前教育专业案例分析试题说明：请从以下四个案例中任选一个案例，160分，时间40分钟案例一：妈妈带着3岁的女儿在逛街，迎面过来一位留着长发的叔叔，女儿害怕的告诉妈妈说：“妈妈，那个人肯定是个坏人，咱们小心点儿。

”看了这个片段后请你完成下面内容： 1、对这个现象进行分析； 2、提出教育建议。

案例二：春天悄然而至，为让幼儿感受春天赋予我们生活的诗情画意，我(老师)教幼儿学习诗歌《春天的颜色》。

在第一次语言活动中，为了激起幼儿的学习兴趣，让幼儿理解诗歌大意，我特别画了几幅有关眷天美景的图画。

但无论我怎么解释，孩子就是记不住诗句，也不明白春天怎么会有颜色。

带着孩子们的疑惑，我组织了一次外出寻找春天的活动。

我们来到了公园，让孩子们置身美丽的大自然中。

在这里，孩子们发现了嫩绿的小草，粉红的桃花，淡紫色的丁香，淡黄的迎春花。

在这一情景中，孩子们理解了“春天的颜色”这一抽象的语言和它丰富的内涵。

第二次语言活动，我抛开原来的歌词，让幼儿自己创编《春天的颜色》，看过了姹紫嫣红的春天美景，孩子们的语言生动、形象起来。

他们共同创编了如下诗句：“春天是什么颜色的?迎春花吹着小喇叭告诉我们，春天是黄色的。

”“桃花穿着粉红色的新衣，笑眯眯地告诉我们：春天是粉红色的。

”“梨树开满了雪白的花朵，得意地告诉我们：春天是白色的。

”“丁香花散发着清香，高兴地说：春天是紫色的。

”“小草伸直了腰，柳树摇着新芽一起告诉我们：春天是绿色的。

”“春天是什么颜色的?小朋友们穿着五颜六色的衣服，告诉我们：啊!春天是五彩缤纷的。

”请具体说明该老师如何体现幼儿在活动中主动学习这一原则?案例三：2014年，幼儿园给幼儿集体喂药事件。

近年来有许多幼儿园为了提高幼儿抗病能力。

给幼儿喂‘病毒灵’来提高幼儿的抗病能力。

问题：1.你认为幼儿园的这种做法对么？2.请说出几种提高幼儿抗病能力的方法？案例四：一天放学，芳芳的妈妈去幼儿园接芳芳，被老师告知一个自称芳芳的‘表哥’的人接走了。

2016年山东省普通高校招生（春季）模拟考试学前教育专业知识试题本试卷分卷一（选择题）和卷二（非选择题）两部分。

满分200分，考试时间120分钟。

考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

卷一（选择题，共100分）一、选择题（本题50个小题，每小题2分，共100分。

在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求的选项字母代号选出，填涂在答题卡上）1.幼儿只喜欢吃肉，不喜欢吃菜，水果，时间长了，体内容易缺乏的营养素为（ ）A.蛋白质B.脂肪C.维生素D.矿物质2.幼儿每日户外活动时间一般应有（ ）A.4-6小时B.3-4小时C.2个小时D.1个小时3.活动室是幼儿主要活动场所，每名幼儿所占面积不应少于（ ）A.4平方米B.3平方米C.2.5平方米D.2平方米4.下列属于幼儿皮肤特点的是 （ ）A.皮肤的保护功能强B.皮肤的保护功能差C.调节体温的功能强D.皮肤的渗透作用弱5.细胞能以最经济的消耗，收到最大的工作效果，这是大脑皮质建立了（ ）A.优势兴奋B.镶嵌式活动C.抑制机制D.动力定型6.属于情绪障碍行为是（ ）A.夜惊B.屏气发作C.口吃D.厌学7.婴儿一点“手拿食”的时间大约是（ ）A.5-6个月B.1-2个月C.3-4个月D.7-8个月8.母乳中含量丰富，能促进脑细胞发育的重要物质是（ ）A.牛磺酸B.叶酸C.铁D.果糖9.豆浆有“假沸”现象，出现泡沫，此时有害物质尚存，这时的温度是（ ）A.140度B.120度C.100度D.80度 10.大脑只利用哪一营养素为能源（ ）A.脂肪B.无机盐C.碳水化合物D.蛋白质11.关于幼儿记忆的年龄特征不正确的是（ ）A.记得快忘得也快B.容易混淆C.语词记忆占优势D.较多运用机械记忆12. 幼儿很难回答1加2等于几，但若问他“你有一块糖，再加上两块糖，等于几块糖啊”他就会较容易做出回答，这体现了幼儿具有（ ）A.直觉行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.创造发散思维13.幼儿看见图画里的人穿着棉袄，戴着手套，就知道“这是冬天，天气很冷。

第1篇一、案例背景小明，男，5岁，是某幼儿园中班的一名学生。

小明性格开朗，喜欢与人交流，但在角色扮演游戏中，他常常表现出一定的依赖性，缺乏独立性和创造性。

在游戏中，小明喜欢跟随其他小朋友，缺乏主动性和领导力。

教师发现，小明在社会性发展方面存在一定的问题，需要对其进行针对性的引导和帮助。

二、案例分析1. 问题表现（1）依赖性强：在角色扮演游戏中，小明喜欢跟随其他小朋友，缺乏独立性和主动性。

当其他小朋友在游戏中担任领导角色时，小明会完全依赖他们，自己不主动承担责任。

（2）缺乏创造性：小明在角色扮演游戏中，往往不能发挥自己的想象力，只是按照其他小朋友的设定来扮演角色。

这导致他在游戏中无法展现出自己的个性和创造力。

（3）沟通能力不足：在游戏中，小明与其他小朋友的沟通能力较差，不能很好地表达自己的观点和需求。

这影响了他在游戏中的表现和与其他小朋友的互动。

2. 问题原因（1）家庭教育：小明家庭中，父母忙于工作，很少陪伴他进行角色扮演游戏。

这使得他在游戏中缺乏模仿和学习的榜样。

（2）幼儿园教育：在幼儿园教育中，教师对角色扮演游戏的引导和指导不足，使得小明在社会性发展方面得不到充分的锻炼。

（3）同伴关系：小明在幼儿园中，与部分小朋友的同伴关系不融洽，导致他在游戏中无法发挥自己的优势。

三、解决策略1. 家庭教育（1）父母应多陪伴小明进行角色扮演游戏，为他提供模仿和学习的榜样。

（2）鼓励小明在家中进行角色扮演游戏，培养他的独立性和创造性。

2. 幼儿园教育（1）教师应注重角色扮演游戏的引导和指导，帮助小明发挥自己的优势，提高他在游戏中的表现。

（2）组织多样化的角色扮演游戏，让小明在游戏中锻炼沟通能力和团队合作能力。

（3）开展亲子活动，增进小明与家长、教师、同伴之间的沟通与交流。

3. 同伴关系（1）教师应关注小明与其他小朋友的同伴关系，帮助他们建立良好的友谊。

（2）鼓励小明在游戏中主动与其他小朋友沟通，表达自己的观点和需求。

二 〇 一 六 春 季 招 生 简 章儿 童1 / 36美术教 学 内 容 、 教 学 特 色 、 教 学 目 标招生对象招生 任课 课次 人数 教师上 课 时 间学费（1）班（2）班教学特色： 因材施教， 尊重每个儿童的成长节奏与独特个性， 保护儿童的原发性创造， 4 周岁－5 岁 发现每个儿童的闪光点，让儿童充分享受绘画的过程，体验创造的快乐，在创造中获 无基础 得自信。

教学内容和教学目标：学习黑白线描画、彩色水笔画、油画棒画等综合绘画 活动，运用简单的“点、线、面”装饰艺术手法，学习简单的色彩知识，以涂鸦的方式 培养孩子的观察力、想象力，激发孩子天马行空的创作欲望，帮助孩子逐步养成创意 4 周岁－5 岁 思考、专注、耐心、细致等优秀的学习习惯。

课堂采用多媒体教学，直观性强，教师 无基础 与学生共同创作。

配备专业助教协助教学和管理，使孩子们得到更细致到位的辅导。

教学特色：从启蒙教育走向独立创作的过渡阶段。

初步学习用造型、色彩、构图等美术语 言进行创造性的表现， 引导儿童从小学会观察生活中各种事物的形态特征及颜色变化， 感 知鲜活的生命，涂抹五彩斑斓的世界，体会色彩的变幻无穷。

强化儿童对线、形、色的认 5 周岁－6 岁 知，激发儿童自主地造型，体验创造过程的乐趣，在艺术的氛围中学会思考，勇敢创新， 有一至两期以 增强自信。

教学内容和教学目标：学习黑白线描画、油画棒画、彩色刮画、水粉画，尝试 上基础的老生 多种表现方法，提高创作水平。

帮助孩子逐步养成创意思考、专注、耐心、细致等优秀的 和插班生 学习习惯。

在创作的过程中逐步塑造儿童独立坚韧的意志品质。

课堂采用多媒体教学，直 观性强，教师与学生共同创作。

配备专业助教协助教学和管理，使孩子们得到更细致到位 的辅导。

教学特色： 通过科学专业的色彩认知方法， 引导儿童从小学会仔细地观察生活中各种事物 的形态特征及颜色变化，感知鲜活的生命，涂抹五彩斑斓的世界，体会色彩的变幻无穷。

一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。

）V 1. 用木板、纸板、塑料或其他材料制成散块，儿童按规定方式进行拼摆，拼摆成一定图形的游戏是：A. 积铁构造游戏B. 拼棒游戏C. 结构游戏D. 3拼图游戏满分：3 分2. 儿童相互模仿操作相同或相近的玩具，这种游戏形式是：A. 独自游戏B. 平行游戏C. 联合游戏D. 合作游戏满分：3 分3. 游戏的“复演说”的代表人物是：A. 斯宾塞B. 格鲁斯C. 拉察鲁斯D. 霍尔满分：3 分4. 游戏的“剩余精力说”的代表人物是：A. 席勒和斯宾塞B. 拉察鲁斯和斯宾塞C. 席勒和帕特里克D. 拉察鲁斯和帕特里克满分：3 分5. 教师用言语描述儿童的行为，使儿童对自己的行为以及行为的意义有更明确的意识的言语方法是：A. 询问B. 描述C. 建议D. 提问满分：3 分6. 两岁前的婴幼儿进行游戏的主要形式是：A. 感觉运动游戏B. 象征性游戏C. 结构游戏D. 规则游戏满分：3 分7. 儿童进行角色游戏时应使假装活动符合角色身份要求，这是指游戏应具有：A. 以物代物B. 情景转变C. 以人代人D. 内部规则满分：3 分8. 角色游戏的主题应：A. 由儿童与教师协商提出B. 由教师自己确定C. 按照教材的统一要求D. 由幼儿园统一制定满分：3 分9. 认知发展游戏理论认为儿童具体运算阶段游戏的主要形式是：A. 象征性游戏B. 感觉运动游戏C. 练习性游戏D. 规则游戏满分：3 分10. 婴幼儿反复地拍击盆子里的水或绕着房间四周跑，这种游戏形式是：A. 感觉运动游戏B. 象征性游戏C. 结构游戏D. 规则游戏满分：3 分二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。

）V 1. 规则游戏包括：A. 角色游戏B. 智力游戏C. 体育游戏D. 音乐游戏E. 娱乐游戏满分：3 分2. 课程对学前儿童游戏的影响主要体现在：A. 高结构的课程中建构性游戏更常见B. 低结构的课程中象征性游戏和合作性游戏更常见C. 影响游戏的地点D. 影响游戏的时间E. 影响游戏的材料满分：3 分3. 精神分析学派游戏理论的贡献是：A. 推动游戏理论与儿童心理发展理论的密切结合B. 普遍重视游戏对儿童社会性和情感发展的价值C. 促进游戏治疗技术和人格研究方法的发展D. 强调早期经验对健康成年生活的重要性E. 强调游戏的生物学意义满分：3 分4. 游戏场地对学前儿童游戏的影响体现在：A. 游戏人数的影响B. 游戏场地的空间密度的影响C. 游戏场地的地点的影响D. 游戏场地的结构特征的影响E. 游戏设备的空间位置的影响满分：3 分5. 游戏的社会性本质观的贡献是：A. 强调游戏是儿童主体性活动B. 彻底批判游戏的本能论C. 强调游戏产生、来源和发展受到社会制约的特点D. 强调游戏是人的社会性需要的满足E. 提高了学前教育实践中开展和指导游戏的自觉性和积极性满分：3 分6. 弗洛依德的游戏思想是：A. 儿童游戏的动机是心理生活的唯乐原则B. 游戏能使儿童满足做大人能做的事情的愿望C. 游戏能使儿童掌握创伤事件和发泄敌意D. 游戏是儿童对未来生活的无意识的准备E. 游戏的对立面不是严肃的工作而是现实满分：3 分7. 影响游戏的客观因素主要包括：A. 物理环境因素B. 社会环境因素C. 儿童的性别D. 儿童的个性倾向性E. 儿童的年龄满分：3 分8. 玩具的种类、特点对儿童游戏的影响主要体现在：A. 对儿童游戏类型的影响B. 对儿童游戏范围的影响C. 对游戏对象的影响D. 对游戏时间的影响E. 对游戏场地的影响满分：3 分9. 游戏促进学前儿童认知的发展体现在：A. 扩展和加深儿童对周围事物的认识，增长儿童的知识B. 促进儿童动手能力的发展C. 促进儿童想象力和创造力的发展D. 促进学前儿童语言的发展E. 促进儿童思维能力的发展满分：3 分10. 经典的游戏理论的贡献是：A. 推动游戏理论与儿童心理发展理论的密切结合B. 在人类思想史上第一次严肃地思考并解释了儿童游戏的原因与意义C. 从儿童生理的不同侧面解释儿童游戏的原因与意义D. 从人的一般本性和共性角度解释儿童游戏的原因与意义释E. 基本上肯定了游戏是儿童的一种重要活动满分：3 分三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。

山东省2016年普通高校招生（春季）试题学前教育类专业知识试题一、选择题：50个小题，共100分1、关于幼儿身体发育特点，下列描述正确的是（）A 年龄越小，心率越慢B 年龄越小，呼吸的频率越慢C 年龄越小，骨头越易发生弯曲D 肾脏排泄代谢废物的功能比成人强2、对单卵双胎研究发现，成年后两个人的身高差别很小，说明影响骨骼发育较大的因素是（）A遗传 B 营养 C 体育锻炼 D 生活习惯3、下列食物中含膳食纤维较多的是（）A 牛肉B 鱼C 鸡蛋D 地瓜4、下列有关维生素A的描述正确的是（）A 维生素A可以在人体合成 B 胡萝卜素就是维生素AC 维生素A影响视杆细胞的功能D 维生素A属于水溶性维生素5、关于各营养素生理功能相关知识，下列描述错误的是（）A 脂肪有固定和润滑脏器的作用B 孕妇严重缺乏碘，容易影响胎儿脑细胞的发育C 三大产热的营养素中，蛋白质是提供热能的主要来源D碳水化合物与蛋白质一起被摄入机体时，有利于蛋白质的合成6、4岁小女孩乐乐，患有缄默症，针对乐乐的心理问题，教师的做法正确的是（）A 在人多的场合，多让乐乐说话B 乐乐说话时，时常提示她别紧张C经常请精神科医生给乐乐诊治D 经常带乐乐自然融于有意义的集体活动7、最理想的饮水是（）A 白开水B 纯净水C 矿泉水 D汽水8、组织幼儿午餐时，教师正确的做法是（）A 采取比赛的方式，比谁吃的快B 因明明餐前表现不好，禁止他进餐C 教育幼儿专心吃饭，细嚼慢咽D 进餐前十分钟组织幼儿玩《老鹰抓小鸡》游戏9、关于幼儿园建筑设备卫生方面的要求，下列描述正确的是（）A 幼儿园选址离开铁路线至少200米以上B 活动室的窗台距地面高度为50----60厘米C 每名幼儿占活动室面积不少于1.5平方米D幼儿园绿化带的面积以全国土地面积的20﹪---30﹪10、制定幼儿园一日生活日程的依据是（）A 幼儿年龄特点、季节变化、教师需求B幼儿家庭住址、天气变化、家长需求 C 幼儿年龄特点、季节变化、家长需求D幼儿家庭住址、天气变化、教师需求11、下列选项中对个性表述正确的是（）A 个性是心理过程的基础B 个性具有稳定的、整体的特性C 个性是一个动态的心理过程D 个性是人一出生就形成的心理活动12、实证研究中既严密、客观、又有计划、有控制的研究方法是（）A 观察法 B调查法 C 测量法 D实验法13、下列感觉器官中，最活跃、最主动的感觉器官是（）A 舌B 嘴C 鼻子 D眼睛14、幼儿获得情绪掩蔽能力的第一渠道是（）A 幼儿园B 家庭C 社区 D辅导机构15、儿童社会化的前提是（）A 认知的发展 B个性的形成 C 习惯的形成 D能力的发展16、幼儿能通过图片、视频等手段来认知首都——北京，这个过程运用的思维方式是（）A 动作思维B 直觉行动思维C 具体形象思维D 抽象逻辑思维17、托马斯将婴儿的气质划分为三种类型，期中难以抚养型的婴儿约占婴儿总数的（）A 10﹪B 15﹪C 35 ﹪D 40﹪18、下列观点不属于格赛尔成熟学说理论的是（）A 成熟的重要性B 发展的波动性C 发展的方向性D 成熟的可变性19、皮亚杰的认知发展理论中，体现儿童思维不守恒的典型阶段是（）A 感知运动阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形式运算阶段20、教师与处于分离焦虑中的儿童，形成新的依恋关系的出发点是（）A儿童的需要 B 教师的需要C 家长的需要D 社会的需要21、被世界誉为“幼儿园之父”的教育家是（）A福禄培尔 B 蒙台梭利 C 陶行知 D 陈鹤琴22、围绕《认识春天》的主题，幼儿园开展了“找春天、画春天、唱春天”等活动，这体现了（）A 保教结合的原则B 教育的多样性和活动的多样性原则C 以游戏为基本活动的原则D 发挥一日活动整体教育功能的原则23、幼儿智育的核心是（）A 发展幼儿的智力B 引导幼儿学习粗浅的知识C 培养幼儿的学习兴趣D 培养幼儿的口语表达能力24、下列教育内容属于幼儿体育内容的是（）A 萌发爱的情感B 学习社会行为规范C 重视幼儿的心理健康D 欣赏艺术作品25、在幼儿的心目中，教师的形象是高大的，常常会引起幼儿的模仿，这体现了（）A幼儿教师劳动的复杂性 B 幼儿教师劳动的创造性C 幼儿教师劳动的示范性D 幼儿教师劳动的长期性26、为发展幼儿的小肌肉群，幼儿园购买了珠子、雪花片等玩具，为发展幼儿的大肌肉群，幼儿园购买了脚踏车，攀登架等玩具，这体现了幼儿园环境创设的（）A 经济性原则B 适宜性原则C 开放性原则D 幼儿参与的原则27、对整个教育过程起导向作用的是（）A 课程目标B 课程内容C 课程组织 D课程评价28、在开展《沉与浮》的活动中，教师引导幼儿尝试探索怎样使浮起来的东西沉下去，怎样使沉下去的东西浮起来，却不必解释其中的原因，这体现了幼儿园教学活动的（）A 综合性B 游戏性C 启蒙性 D情境性29、关于幼儿园教学活动，下列表述正确的是（）A 教学活动等同于上课B 教学活动以传授知识为主C 幼儿的学为教师的教服务D幼儿以学习直接知识和经验为主30、幼儿园教学活动过程的主导因素是（）A 教师 B幼儿 C 教学内容 D 教学方法31、新中国成立以来，经国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规是（）A《幼儿园工作规程》 B 《幼儿园教育指导纲要》C 《幼儿园管理条例》D 《中华人民共和国教育法》32、拼图游戏属于（）A 角色游戏B 结构游戏C 表演游戏D 体育游戏33、幼儿独立进餐属于（）A自我服务劳动 B 手工劳动C 种植、饲养劳动D 为集体服务的劳动34、关于幼小衔接工作，下列做法错误的是（）A 发展基本能力B 培养良好的学习习惯C 提前教授小学知识D 培养良好的非智力品质35、采取专家讲座、家长分享经验与体会、家长谈论或辩论等具体形式的家园合作途径是（）A 家长会B 亲子活动C 家长学校 D幼儿园开放日36、教师带幼儿散步时，幼儿园里飘来一团团柳絮，教师趁机引导幼儿感知柳絮的特点，这体现了幼儿园教育活动特点的（）A广泛性和启蒙性 B 趣味性和游戏化C 综合性和整合性D 随机性和潜在性37、下列教育内容中，不属于社会领域内容的是（）A 形成良好的人际关系B 爱护自然环境，适应社会环境C 认识声、光、电等现象D 加强对自我的认识，对他人的认识38、教师在给幼儿讲故事《小水珠找家》时，教育幼儿要热爱大自然，保护周围环境，这体现了）（）A思想教育性原则 B 启发探索性原则C主体活动性原则 D艺术创造性原则39、下列教育目标中，不属于微观动态性目标的是（）A 领域目标B 学期目标C 月目标D 具体活动目标40、为了促进小班大胆讲话，张老师开展了“小小主持人活动”该活动设计的起点是（）A 环境B 目标C 兴趣 D经验41、以下各组词语中，经常用来表达知识技能目标的一组是（）A 认识、乐意B 知道、发展C 知识、运用 D喜欢、提高42、社会教育中，教师引导中班幼儿认识本国民族风俗习惯，引导大班幼儿了解世界风俗文化，这样安排活动符合（）A 趣味直观性原则B 主体活动性原则C 全面渗透性原则D 科学发展性原则43、教师给幼儿提供沙子、盐、糖、石子、木块、水等材料，幼儿自己动手操作，观察哪些东西溶于水，哪些不溶于水，该活动采用的教学方法是（）A 发现法 B游戏法 C 练习法 D 记录法44、下列各组活动目标中，属于小班体育活动目标的是（）A 从25厘米高处自然跳下，能穿过60厘米高的拱形门B从25厘米高处自然跳下，能穿过65厘米高的拱形门C 从30厘米高处自然跳下，能穿过65厘米高的拱形门D 从25厘米高处自然跳下，能穿过50厘米高的拱形门45、“幼儿能够掌握表示因果、转折、假设关系的连接词，掌握表示类概念的词汇”这一语言领域教育目标适合的年龄班是（）A 托班B 小班C 中班 D大班46、下列教学内容中，属于幼儿园中班教学内容的是（）A 认识椭圆形、学习单双数B 认识序数、认识椭圆形C 认识长方形、认识相邻数D 认识长方体、学习单双数47、实习期间，徐老师设计了一个语言活动，活动目的包括：提高幼儿对书面语言的兴趣，初步了解书面语言与口头语言的对应关系，此语言活动的类型是（）A 谈话活动B 讲述活动C 早期阅读活动D 文学作品活动48、教师在设计“大家来分享”活动时，设计了以下目标“通过与同伴分享自己喜欢的东西，体验分享的快乐”这一活动目标的类型是（）A 发展水平目标B 能力培养目标C 知识技能目标D 情感态度目标49、高老师这样讲解单双数“小朋友点数一盘樱桃，两个两个地数，剩下一个，就是单数，两个两个的数，没有剩下，就是双数”这运用的是（）A解释式讲解 B描述式讲解C 论说式讲解D 叙事式讲解50、下列音乐活动内容中，适合在幼儿园小班进行的是（）A能认识简单的节奏符号XXB 学唱六度范围内的五声调歌曲C 能使三角铁进行打击乐演奏D节奏活动中能体现二拍和三拍的节拍重音卷二（非选择题共100分）二、简答题（本大题7个小题，共40分）1、什么是传染源？幼儿园应如何管理传染源？（6分）2、由于空气闷热，某幼儿出现短时间的大脑供血不足，而失去知觉，突然晕倒在地，并且面色苍白、四肢冰冷、出冷汗。

2016年山东省春季高考学前教育专业专科院校2016年山东省春季高考学前教育专业专科院校排名不分先后院校代码院校名称专业代码学费A868青岛滨海学院159500.C062日照职业技术学院284800C324青岛职业技术学院064800.C330莱芜职业技术学院344800C335济宁职业技术学院214800.C391潍坊职业学院524800C440东营职业学院164800C818滨州职业学院145000C843潍坊科技学院486600D006山东英才学院F28500D009淄博职业学院125000D323济南职业学院474800.D324山东协和学院458800D389德州职业技术学院174800D777淄博师范高等专科学校014800D861泰山职业技术学院314800E000山东师范大学历山学院537000E193山东传媒职业学院215000淄博师范高等专科学校淄博师范高等专科学校2012年招生章程第一章总则为了保证淄博师范高等专科学校2012年招生工作的顺利进行，维护学校和考生合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部等有关文件精神，结合淄博师范高等专科学校招生工作的具体情况，制定本章程。

第一条本章程适用于淄博师范高等专科学校普通全日制专科和高职招生工作。

第二条淄博师范高等专科学校招生工作贯彻“公平竞争、公正选拔、公开程序，德智体美全面考核、综合评价、择优录取”的原则。

第三条淄博师范高等专科学校招生工作接受纪检监察部门、新闻媒体、考生及其家长以及社会各界的监督。

第二章学校概况第四条学校全称：淄博师范高等专科学校学校代码：13777第五条学校地址：山东省淄博市淄川经济开发区邮编：255130第六条学校办学层次及类型：公办、全日制普通专科院校第七条学校批准成立的时间：2004年经国家教育部批准成为具有高等学历教育招生资格的公办全日制普通高校。

第八条基本情况：★学校品牌淄博师范高等专科学校是经国家教育部批准的公办全日制普通高校，是山东省目前唯一一所以培养、培训专科层次小学及幼儿教师为主的高等学校。

华师《学前教育学》在线作业一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。

）1. 以下哪项不是实施表扬鼓励法应注意的事项。

（）. 正确选择所要表扬鼓励的行为. 因人而异，有针对性地表扬鼓励. 表扬鼓励要具体明确. 使用笼统的表扬方式正确答案：2. 学前班是以学龄前（）的儿童为教育对象的教育组织形式。

. 2-3年. 1-2年. 1-3年. 2-4年正确答案：3. 保育员的职责不包括（）。

. 负责本班房舍、设备、环境和清洁卫生工作. 在教师指导下，管理幼儿生活，并配合本班老师组织教育活动. 设计幼儿游戏活动方案. 妥善保管幼儿衣物、药物和本班的设备、用品等正确答案：4. 教育的基本要素不包括（）。

. 教育者. 受教育者. 教育管理者. 教育的物质资源正确答案：5. 皮亚杰提出的具体运算思维阶段是指哪个年龄段。

（）. 0-2岁. 2-7岁. 7-11岁. 11-15岁正确答案：6. 《情感智力》的作者是（）。

. 美国哈佛大学心理学博士丹尼尔?戈尔曼. 皮亚杰. 维果斯基. 华生正确答案：7. 杜威的教育原则主要包括（）。

. 适度超前. 从做中学. 强调教师的主导主体作用. 教师中心论正确答案：8. 角色扮演法是指（）。

. 模拟现实社会中的某些情景，让儿童扮演其中的角色，尝试从该角色的立场上分析问题、处理问题、体验情感，并通过及时的反馈和教师指导，了解别人的需求和感受，从而更好地掌握与角色相适应的行为及规范. 通过让儿童模仿别人获取知识. 让儿童学习表演的技巧，并且运用到情景训练中. 让儿童学会站在他人的立场上思考问题正确答案：9. 混合班是指将年龄相差在（）月以上的学前儿童编排在一个班级里学习、生活、游戏的一种教育组织形式。

. 4. 8. 12. 10正确答案：10. 幼儿常规是指（）。

. 幼儿的行为常规. 幼儿的活动常规. 幼儿的思维习惯. 幼儿的动作常规正确答案：11. 以下哪项不是直观形象法的内容。