幼儿园师徒结对协议书

完全版师徒结对协议书1. 背景鉴于甲乙双方在各自领域内的专业技能和丰富经验，为了更好地传承和发扬我国优秀技艺，提高乙方在相关领域的技能水平，甲乙双方自愿结成师徒关系，并签订本协议书。

2. 协议内容2.1 师徒关系甲乙双方在本协议有效期内，形成正式的师徒关系。

甲方为师傅，乙方为徒弟。

2.2 培训及指导2.2.1 甲方应向乙方传授自己在专业领域内的知识和技能，包括但不限于理论教学、实操演示、案例分析等。

2.2.2 甲方应定期对乙方进行技能评估，并根据乙方的实际情况制定合适的培训计划。

2.2.3 乙方应积极参加甲方组织的培训活动，认真聆听甲方的教导，努力提高自己的专业技能。

2.3 保密条款2.3.1 乙方在师徒关系期间及结束后，不得泄露甲方在培训过程中传授的商业秘密、技术秘密等敏感信息。

2.3.2 乙方不得将甲方的培训资料、工具等用于非师徒关系相关的用途。

2.4 协议期限本协议自双方签字之日起生效，有效期为____年。

协议期满后，如甲乙双方同意续约，应签订新的协议。

2.5 违约责任2.5.1 如甲方未按照约定履行培训及指导义务，乙方有权解除本协议。

2.5.2 如乙方违反保密条款，甲方有权要求乙方承担相应的违约责任。

3. 争议解决如甲乙双方在履行本协议过程中发生争议，应首先通过友好协商解决；协商不成的，可以向有管辖权的人民法院提起诉讼。

4. 其他4.1 本协议一式两份，甲乙双方各执一份。

4.2 本协议自甲乙双方签字（或盖章）之日起生效。

甲方（签名/盖章）：乙方（签名/盖章）：签订日期：____年____月____日以上内容仅供参考，具体协议内容请根据实际情况进行调整。

师徒结对协议书甲方（师傅）：乙方（徒弟）：鉴于甲方在职业技能、工作经验等方面的丰富积累，以及乙方在职业技能学习方面的需求，双方本着平等自愿、互惠互利的原则，就师徒结对相关事宜达成如下协议：一、协议目的1.甲方愿意将自身的职业技能、工作经验和知识传授给乙方，帮助乙方提升职业技能水平。

2.乙方愿意接受甲方的指导，努力学习甲方传授的职业技能、工作经验和知识。

二、协议内容1.甲方职责：（1）甲方应根据乙方的实际情况，制定合理的教学计划和教学内容。

（2）甲方应耐心解答乙方的疑问，确保乙方能够理解和掌握所学内容。

（3）甲方应对乙方的学习进度进行跟踪，及时调整教学方法和计划。

（4）甲方应鼓励乙方积极参与实践，提高实际操作能力。

2.乙方职责：（1）乙方应按照甲方制定的教学计划和内容进行学习，按时完成学习任务。

（2）乙方应积极参与实践，将所学知识运用到实际工作中。

（3）乙方应尊重甲方的教学安排，遵守工作纪律和职业道德。

（4）乙方应主动与甲方沟通交流，及时反馈学习情况和问题。

三、协议期限本协议自双方签字之日起生效，有效期为____年，自____年__月__日至____年__月__日。

四、协议解除1.协议期满，双方可协商决定是否续签。

2.在协议期内，如一方违反协议内容，另一方有权提出解除协议。

3.双方同意解除协议的，应书面通知对方，协议自通知之日起解除。

五、保密条款1.双方在协议期间所涉及的商业秘密、技术秘密等保密信息，未经对方同意，不得向第三方泄露。

2.协议解除后，双方仍需遵守本条款的保密义务。

六、争议解决1.双方在履行协议过程中发生的争议，应通过友好协商解决。

2.如协商无果，任何一方均有权向有管辖权的人民法院提起诉讼。

七、其他条款1.本协议一式两份，甲乙双方各执一份。

2.本协议未尽事宜，可由双方另行协商补充。

甲方（师傅）：_____________乙方（徒弟）：_____________签订日期：____年__月__日需要明确保密信息的范围。

幼儿园师徒结对协议书【幼儿园师徒结对协议书】甲方（导师）：______________乙方（徒弟）：______________鉴于甲乙双方自愿结成师徒关系，为共同促进乙方的专业成长及甲方的经验传递，依据《中华人民共和国教师法》及相关教育规定，双方本着平等、自愿、互利的原则，经友好协商，达成如下协议：一、目的和原则1. 通过师徒结对活动，提高乙方的教育教学能力，增进其职业素养。

2. 甲方应本着负责任的态度，传授经验，指导乙方进行教学活动。

3. 乙方应积极参与学习，主动请教，努力提升自身素质。

二、权利与义务1. 甲方的权利和义务：a. 定期为乙方提供专业指导和建议；. 分享个人的教学经验和管理技巧；c. 监督乙方的教学实践，提出改进意见；d. 维护乙方的合法权益，不给予不合理的压力。

2. 乙方的权利和义务：a. 积极向甲方学习，及时反馈学习情况；. 认真完成甲方布置的学习任务和教学工作；c. 尊重甲方的指导，接受合理的批评和建议；d. 保守工作中知悉的甲方及学校的保密信息。

三、期限与解除1. 本协议的有效期自____年____月____日起至____年____月____日止。

2. 若任何一方希望提前终止本协议，需提前一个月书面通知对方，并说明理由。

3. 如遇不可抗力因素导致无法履行协议，应及时沟通，协商解决。

四、其他事项1. 本协议未尽事宜，由双方协商补充。

2. 本协议一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。

3. 本协议自双方签字盖章之日起生效。

甲方（签字）：_______________ 日期：____年____月____日乙方（签字）：_______________ 日期：____年____月____日幼儿园（盖章）：负责人签字：_______________ 日期：____年____月____日。

2024年师徒结对协议范文师傅：_____ 教师徒弟：_____教师为加快青年教师的成长，按照区教育局有关精神，我们决定师徒结对。

为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现签订师徒结对协议书，内容如下：一、师傅承担的职责1.教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象，在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟作出榜样。

2.指导徒弟制订好每学期教学计划，期中、期末考试命题及试卷分析等，并单独交教务处检查。

3.经常关心徒弟教育教学情况，及时帮助徒弟分析教材的重点、难点、制订教学目标和确定教学方法，要求徒弟写出规范具体的教案。

4.每月至少听徒弟两节课，课后及时评价，共同研究改进教法的措施，并作好记录。

每学期指导徒弟面向全校开一节汇报课，学校将组织有关教师进行听课评比。

5.每学期为徒弟开一节示范课。

6.每学期与徒弟共同学习一本教育教学理论书籍，并指导徒弟结合实践写一篇教育教学论文。

7.每学期结束前，要写出本学期培养总结。

二、徒弟承担的职责1.热爱教育事业，热爱学校，关心学生，养成高尚的师德。

2.认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取师傅的帮助，虚心学习，有疑必问。

3.每月至少听两节课，其中一节为师傅的课，一节为其它教师的课。

提倡多听课，特别是同教材的课。

4.认真参加学校组织的各类评比活动，力争获胜。

5.每学期必须开一节汇报课。

6.每学期至少撰写一篇教育教学论文，并必须写出学习收获。

三、甲乙双方各守其职，团结一致，共同履行协议。

本协议书内容将列入教师个人年度考核，本协议书自签订之日起生效，协议期限为两年。

协议书一式三份，甲、乙各执一份,另一份学校存档。

师傅：_____（签名）徒弟：_____（签名）教导处：_____（盖章）2024年师徒结对协议范文（二）[标题]____年师徒结对协议书[引言]本协议书由双方自愿达成，并为双方在知识和技能传承方面提供一个良好的机会和平台。

作为师徒双方，我们将共同努力，互相合作，促进彼此的成长与发展，以实现我们的共同目标。

师徒结对协议书幼儿园模板甲方（师傅）：_____________________乙方（徒弟）：_____________________鉴于甲方在幼儿教育领域拥有丰富的经验和专业知识，乙方希望在甲方的指导下提升自身专业技能和教学水平，甲乙双方本着平等自愿、互惠互利的原则，经友好协商，达成如下协议：第一条协议目的本协议旨在明确甲乙双方在师徒结对期间的权利、义务和责任，以促进乙方在幼儿教育领域的专业成长。

第二条协议期限本协议自____年____月____日起至____年____月____日止。

第三条甲方的权利和义务1. 甲方应根据乙方的需求和幼儿园的教学计划，为乙方提供专业指导和建议。

2. 甲方应定期对乙方的教学活动进行观摩和评估，并提供书面反馈。

3. 甲方有权要求乙方遵守幼儿园的规章制度和职业道德。

4. 甲方应尊重乙方的个人发展意愿，鼓励乙方进行创新和自主学习。

第四条乙方的权利和义务1. 乙方有权接受甲方提供的指导和建议，提升自身的教学技能。

2. 乙方应按照甲方的要求，参与相关的培训和研讨活动。

3. 乙方应遵守幼儿园的规章制度和职业道德，维护幼儿园的良好形象。

4. 乙方应定期向甲方汇报自己的教学进展和遇到的问题。

第五条保密条款甲乙双方应对在师徒结对期间获得的幼儿园内部信息和乙方个人资料予以保密，未经对方书面同意，不得向第三方披露。

第六条违约责任1. 如甲方未能履行本协议规定的指导义务，应向乙方支付违约金____元。

2. 如乙方未遵守幼儿园规章制度或职业道德，导致幼儿园声誉受损，应向甲方支付违约金____元。

第七条协议的变更和终止1. 甲乙双方经协商一致，可以书面形式变更本协议。

2. 如遇不可抗力或其他特殊情况，一方可提前____天书面通知对方终止本协议。

第八条争议解决甲乙双方因履行本协议所发生的任何争议，应首先通过友好协商解决；协商不成时，任何一方均可向甲方所在地人民法院提起诉讼。

第九条其他1. 本协议未尽事宜，甲乙双方可另行协商解决。

幼儿园青蓝工程师徒结对协议书《幼儿园青蓝工程师徒结对协议书》甲方（指导教师）：____________乙方（徒弟）：____________根据我国教育教学的相关规定，为了更好地提高幼儿园教师的教学水平和业务能力，加强教师间的交流与合作，特制定本协议。

一、指导思想以提高幼儿园教育教学质量为核心，充分发挥优秀教师的示范带头作用，通过青蓝工程师徒结对活动，促进徒弟快速成长，为幼儿园的发展培养出更多的优秀人才。

二、协议内容1. 甲方作为指导教师，应承担起对乙方徒弟的业务指导和培训工作。

2. 甲方应定期对乙方进行业务培训，包括教学方法、教育理念、幼儿心理学等方面的指导。

3. 甲方应关注乙方的工作状态和成长需求，及时给予关心和支持。

4. 乙方应认真参加甲方组织的培训和学习活动，主动向甲方请教教育教学问题，努力提高自身业务水平。

5. 乙方应在工作中积极践行甲方的指导和建议，不断改进教育教学方法。

6. 乙方应积极参加幼儿园组织的各类教育教学竞赛和活动，争取取得优异成绩。

三、协议期限本协议自双方签字之日起生效，有效期为一年。

期满后，双方可根据实际情况续签。

四、违约责任1. 任何一方违反本协议，应承担相应的法律责任。

2. 若乙方在协议期限内未达到约定业务水平，甲方有权终止本协议。

五、其他1. 本协议一式两份，甲乙双方各执一份。

2. 本协议的修改和解除，应经甲乙双方共同协商同意。

甲方（指导教师）：____________乙方（徒弟）：____________签订日期：____________注：本协议未尽事宜，可由甲乙双方另行商定。

师徒结对合同协议本合同协议（以下简称“本协议”）由以下双方于签署之日起生效：徒弟（以下简称“乙方”）：________________师傅（以下简称“甲方”）：________________鉴于甲方拥有特定领域的专业知识和经验，乙方希望在甲方的指导下学习和提高；双方本着互惠互利的原则，经友好协商，达成以下协议：1. 培训目标甲方同意在本协议规定的期限内，向乙方提供专业技能培训和指导。

乙方致力于在甲方的指导下，达到以下培训目标：- 掌握甲方传授的专业技能；- 完成甲方指定的学习任务和项目；- 达到甲方设定的技能水平标准。

2. 培训内容和方式甲方将根据乙方的学习进度和需求，制定培训计划，并以以下方式进行指导：- 定期面授或远程教学；- 提供必要的学习资料和资源；- 安排实践操作和案例分析；- 定期评估乙方的学习进度和成果。

3. 培训期限本协议的培训期限自____年__月__日起至____年__月__日止。

4. 费用和报酬乙方应支付甲方培训费用，具体金额和支付方式如下：- 培训费用总额为________元；- 乙方应在签署本协议时支付__%的费用作为定金；- 余额应在培训结束前支付完毕。

甲方在完成培训义务后，有权获得上述报酬。

5. 保密条款双方同意在本协议期间及终止后，对因履行本协议而获得的对方的商业秘密和技术信息予以保密，未经对方书面同意，不得向第三方泄露。

6. 违约责任如任何一方违反本协议的任何条款，违约方应承担违约责任，并赔偿对方因此遭受的一切损失。

7. 争议解决双方因本协议引起的或与本协议有关的任何争议，应首先通过友好协商解决。

如协商不成，任何一方均可向甲方所在地人民法院提起诉讼。

8. 其他本协议一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。

本协议未尽事宜，可由双方另行协商补充。

甲方签字：____________________乙方签字：____________________日期：________________________本协议自双方签字盖章之日起生效。

协议编号：________________________甲方（师傅）：________________________身份证号：________________________联系电话：________________________乙方（徒弟）：________________________身份证号：________________________联系电话：________________________鉴于甲方具备丰富的教育教学经验和良好的师德修养，乙方希望在教育教学工作中得到甲方的指导和帮助，双方本着互帮互助、共同进步的原则，特订立本协议。

一、师徒关系1. 甲方作为师傅，乙方作为徒弟，双方在教育教学工作中建立师徒关系。

2. 甲方应认真履行师傅职责，对乙方进行业务指导、师德教育、教学研究等方面的帮助。

3. 乙方应尊重师傅，虚心学习，积极参与教育教学活动，努力提高自身教育教学水平。

二、指导内容1. 教学方法：甲方应向乙方传授有效的教学方法和技巧，提高乙方的课堂教学效果。

2. 教学内容：甲方应帮助乙方理解和掌握教学内容，提高乙方对教材的驾驭能力。

3. 教育理念：甲方应向乙方传授先进的教育理念，帮助乙方树立正确的教育观。

4. 教育教学研究：甲方应与乙方共同开展教育教学研究，促进双方教育教学水平的共同提高。

5. 师德建设：甲方应加强对乙方师德修养的指导，帮助乙方树立良好的师德形象。

三、指导方式1. 甲方应定期对乙方进行业务指导，每月至少组织一次师徒座谈会，交流教育教学心得。

2. 甲方应主动关心乙方的教育教学工作，及时解决乙方在工作中遇到的问题。

3. 甲方应与乙方共同备课、听课、评课，共同探讨教育教学中的难点和热点问题。

4. 甲方应鼓励乙方参加各类教育教学培训，提高乙方的教育教学能力。

四、协议期限本协议自双方签字之日起生效，有效期为____年。

期满后，如双方同意，可续签本协议。

五、违约责任1. 甲方违反本协议规定，未履行师傅职责，乙方有权要求甲方改正，并承担相应的责任。

幼儿园师徒结对协议书幼儿园师徒结对协议书本协议书由幼儿园教师和师徒双方签署，旨在规范幼儿园师徒结对活动的进行，并明确双方的权利与责任。

为确保幼儿园师徒结对活动的顺利进行，双方应遵守以下条款：一、目的与意义1. 通过师徒结对活动，促进教师之间的沟通与交流，提升教师的教育水平和教学能力。

2. 师徒结对活动旨在加强新教师的培训和指导，其更快融入幼儿园教学工作，并提高其教学能力。

3. 师徒结对活动也有助于提升幼儿的学习效果和综合素质，促进幼儿全面发展。

二、师徒结对方式1. 幼儿园根据教师的教学经验和专业能力，合理安排教师和师徒结对。

2. 每一个师徒结对期限为一学年，结对双方应根据需要自行商议确定具体的工作安排和时间安排。

三、师徒结对活动内容1. 师徒结对活动包括但不限于以下内容：a. 新教师的入职培训和岗前指导；b. 新教师的课堂观摩和指导；c. 新教师的教学经验交流和分享；d. 新教师的教学反馈和矫正；e. 新教师的教学辅导和讲座。

四、师徒结对双方的权利与责任1. 幼儿园教师的权利与责任：a. 提供必要的教育培训和技能提升机会；b. 为新教师提供教学资源和；c. 鼓励新教师参预教研与课题研究；d. 定期组织教师交流和分享经验的活动；2. 新教师的权利与责任：a. 协助师傅进行日常工作；b. 积极参预教研和课题研究；c. 遵守幼儿园规章制度和教师职业道德；d. 接受和实施师傅的教学指导和反馈。

五、师徒结对活动评估与奖惩措施1. 幼儿园将定期对师徒结对活动进行评估，包括评估教师的教学水平和师徒结对活动的效果等。

2. 对于表现优秀的教师和师徒，可以赋予奖励和表彰。

3. 对于违反师徒结对活动协议的教师和师徒，应进行相应处理，包括但不限于警告、调整结对等。

六、本协议的解除与修改1. 双方如需解除本协议，应提前书面通知对方，并经双方商议一致后解除。

2. 如需修改本协议的内容，应经双方商议一致，并进行书面变更。

附件：1. 师徒结对活动计划表2. 师徒结对活动记录表法律名词及注释：1. 师徒结对活动：是指在教育行业中，新教师与有一定教学经验的教师进行结对，以完成教学指导和提升教师专业能力的活动。

师徒结对协议书范文5篇师徒结对协议书篇1为了加强教师队伍建设，有效促进教师健康成长，构建有发展潜力的教师梯队，现开展师徒结对活动，教师双向选择，自愿结对，在实际工作中进行传、帮、带，取长补短，促进双方教学相长，加快自身素质的提高。

现特制定协议如下：一、师傅主要职责和要求：1、每学期初制定师带徒工作计划，期末反思总结师带徒任务完成情况及下阶段工作目标。

2、每月师傅观摩徒弟教育活动不少于二次，做到活动前指导，活动后及时评价，共同研究改进措施。

3、师傅每月为徒弟开展示范活动二次，带领徒弟提升理念，不断提高、优化、把握课堂教学的能力和水平，实现教学相长。

4、指导和帮助徒弟及时总结，撰写教学反思、案例和教育教学论文等。

二、徒弟主要职责和要求：1、认真钻研教育教学理论，主动争取师傅帮助，虚心学习，大胆实践，有疑必问，对自身严格要求。

2、每月坚持观摩师傅教育活动不少于二次。

3、每学期汇报开放一次教学活动，按时完成教学反思、案例和教育教学论文，在实践中不断提高教育教学能力和水平。

4、学期末认真写好拜师学习心得和总结__，和师傅共同制定下阶段学习实践目标。

本协议书一式三份，师徒各执一份，幼儿园留一份，经三方签名、盖章后生效。

师傅签名：_______________徒弟签名：_______________单位（盖章）：_______________20__年__月__日师徒结对协议书篇2师傅：职鉴等级：岗位：徒弟：职鉴等级：岗位：为了加强青年员工的培养，发挥老员工的“传、帮、带”作用，明确师徒职责，现签订如下协议，望双方共同遵照执行：一、协议期限本协议自签订协议之日起至20__年6月30日止。

二、双方职责（一）师傅职责1、传授理论知识和实际操作技能，指导和解答技术上的有关问题；2、制定协议期内的培养目标和培养计划，并将计划落到实处；3、与徒弟共同学习新知识、新业务并鼓励、支持徒弟的创新意识，正确对待徒弟的合理化建议，鼓励徒弟参加各类技能竞赛和职业技能鉴定；4、加强安全教育，及时发现和纠正存在的隐患，提高徒弟的安全意识；5、从思想、工作、生活上关心、爱护和帮助徒弟，为人处事要起到模范、榜样作用；6、对徒弟的德、能、勤、绩做好考核记录，正确、全面评价徒弟学徒期的各项工作。

中小学幼儿园骨干教师师徒结对协议书甲方（师傅）：________________乙方（徒弟）：________________一、协议期限本协议自双方签字之日起生效，协议期限为____年，自____年__月__日至____年__月__日。

二、甲方职责1.甲方应充分发挥自身的专业优势，对乙方进行教育教学、班级管理等方面的指导和培训。

2.甲方应定期与乙方进行交流，了解乙方在教学过程中的困惑和问题，并提供针对性的解决方案。

3.甲方应关注乙方的专业成长，协助乙方制定个人发展规划，并为其提供必要的支持和帮助。

4.甲方应积极参与乙方的教育教学活动，共同探讨教育教学方法，提高教育教学质量。

三、乙方职责1.乙方应虚心接受甲方的指导和培训，认真学习甲方的教育教学经验，努力提高自己的教育教学水平。

2.乙方应主动与甲方沟通交流，及时反馈自己在教育教学过程中的困惑和问题，积极寻求甲方的帮助。

3.乙方应按照甲方的要求，认真完成教育教学任务，努力实现教育教学目标。

4.乙方应珍惜师徒结对的机会，充分发挥自己的潜能，努力成为一名优秀的幼儿教育工作者。

四、双方权利与义务1.甲乙双方应相互尊重，平等互助，共同进步。

2.甲乙双方应严格遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，维护学校形象。

3.甲方有权对乙方进行教育教学、班级管理等方面的监督和指导，乙方应虚心接受。

4.乙方有权向甲方请教教育教学问题，甲方应认真解答。

五、协议终止1.协议期限内，如甲乙双方因特殊原因需终止协议，应提前一个月书面通知对方。

2.协议终止后，甲乙双方仍应保持友好关系，互相尊重，共同维护学校利益。

六、其他事项1.本协议一式两份，甲乙双方各执一份。

2.本协议自双方签字之日起生效，具有法律效力。

甲方（签名）：________________乙方（签名）：________________ 签订日期：________________签订日期：________________甲方（师傅）简介：姓名：________________性别：________________学历：________________职称：________________教育教学经验：________________乙方（徒弟）简介：姓名：________________性别：________________年龄：________________学历：________________职称：________________教育教学经验：________________在这个充满挑战和机遇的时代，我们希望通过师徒结对的方式，让优秀的教育教学经验得以传承，为幼儿教育事业贡献力量。

幼儿园师徒结对协议书范本本协议书由以下双方自愿达成，旨在建立师徒关系，促进幼儿园教师的专业成长和工作质量的提升。

双方应共同遵守以下内容：第一条基本原则1.1 师徒关系的目的是促进新教师的专业发展和提高工作经验，以培养更优秀的幼儿教育专业人才。

1.2 师傅教师必须具有一定的工作经验和专业知识，而新教师将从师傅教师的经验中受益。

第二条双方责任2.1 师傅教师责任2.1.1 帮助新教师熟悉幼儿园教育规范和标准，并提供相关教学指导。

2.1.2 分享自己的教学经验和专业知识，帮助新教师提高教学水平和专业技能。

2.1.3 对新教师进行定期的评估和反馈，提供积极的建议和指导，以帮助其改进和成长。

2.1.4 维护良好的师徒关系，保持有效的沟通和合作。

2.2 新教师责任2.2.1 虚心向师傅教师学习，接受其专业指导和建议。

2.2.2 积极参与教学活动，努力提高自己的教学能力和专业素养。

2.2.3 及时完成师傅教师交付的任务，并认真对待师傅教师的评估和反馈。

2.2.4 维护良好的师徒关系，保持有效的沟通和合作。

第三条师徒交流和合作3.1 师徒双方应定期进行交流和讨论，包括但不限于教学经验分享、教学案例分析等。

3.2 师徒双方可根据需要共同开展教学研讨会、教研活动等，以提高教学质量。

3.3 师傅教师应向新教师提供合理的教学资源和教材，以提升其教学效果。

3.4 师傅教师应鼓励新教师参与教研活动，与其他教师进行交流和合作。

第四条保密义务4.1 双方应对在师徒关系中获得的信息和资源严格保密，不得向外界披露和利用。

4.2 双方不得将师徒关系用于商业活动或其他非法用途。

第五条协议的解除和终止5.1 任何一方在必要时可提出解除本协议的申请，经双方协商一致后，可解除本协议。

5.2 双方如出现不可调和的矛盾和分歧，可提前终止师徒关系，并解除本协议。

第六条其他约定事项6.1 本协议于双方签字生效，有效期为______年。

6.2 本协议终止后，双方应归还对方相互提供的教学资源和教材。

实小师徒结对带教协议书一、背景和目的作为教育教学工作的改革与发展不断深入，实施师徒结对带教已经成为了一种重要的教育教学改革措施。

通过师徒结对带教，可以充分发挥师资力量的优势，提高教师教学能力和学生学习效果。

本协议旨在明确实小师徒结对带教双方的权利和义务，营造良好的学习氛围，促进双方的共同成长。

二、师徒结对带教人选师徒结对带教人选应符合以下要求：1. 导师要求：（1）优秀的教育教学能力和业务水平；（2）具备较丰富的教学经验；（3）有良好的师徒结对带教意愿和责任感。

2. 带教人员要求：（1）热爱教育事业，具备较强的进修、学习能力；（2）以教育教学为中心，积极参与教学活动；（3）有良好的学习态度和团队合作精神。

三、师徒结对带教内容1. 导师的职责：（1）指导带教人员的教学工作，提供专业指导和建议；（2）协助带教人员解决教学中遇到的问题；（3）组织和参与师徒结对带教活动，提供学习机会和平台；（4）评估和总结带教人员的教学表现，及时提出建议和改进意见。

2. 带教人员的职责：（1）遵守学校的教育教学管理制度，严格执行导师的指导；（2）虚心学习导师的教学经验和专业知识；（3）积极参与师徒结对带教活动，主动与导师交流和探讨问题；（4）按时完成教学任务，认真备课并做好课堂教学。

四、师徒结对带教时间和形式师徒结对带教时间以一个学期为周期，按照学校的规定进行。

具体带教形式可以灵活选择，包括但不限于以下方式：1. 导师定期进行个别指导；2. 导师和带教人员共同备课；3. 导师带领师徒结对小组进行教学交流和讨论；4. 导师推荐优秀课例和教学参考资料给带教人员。

五、师徒结对带教成效评估为了及时掌握带教成效，提高师徒结对带教活动的质量和效果，将进行定期评估。

具体评估内容可包括：1. 同伴评价：带教人员对导师的指导和帮助进行评价；2. 学生评价：学生对带教人员的教学进行评价；3. 教学观摩评价：导师和其他教师对带教人员的教学进行评价。

幼儿园师徒结对协议书一、协议目的为了促进幼儿园师徒之间的互帮互助，共同推动教师专业发展，提高教学水平和素质，特制定本师徒结对协议书。

二、协议内容1. 师徒匹配幼儿园将根据教师的教学经验、教学能力和资质，合理匹配师徒，确保每位徒弟都能得到贴心指导和培养。

2. 师徒职责2.1 导师职责：导师应根据徒弟的需要，给予针对性的指导和教育培训，指导徒弟备课、教学内容和方法，并提供专业意见和建议。

2.2 徒弟职责：徒弟应保持敬业精神，认真学习导师的教学方法和经验，并积极完成功课任务，主动向导师请教问题和反馈教育教学情况。

3. 师徒互动3.1 导师和徒弟应保持良好的沟通和互动，定期进行面对面的交流和讨论，分享教学心得和经验，共同解决教学中的难题，并相互激励和支持。

3.2 导师应给予徒弟充分的表扬和鼓励，及时纠正错误和不足，帮助徒弟成长。

4. 成果评估为了监督协议的执行情况和评估师徒成果，在师徒结对过程中，将进行定期的评估。

评估指标主要包括徒弟的教学表现、成长情况和专业素养等方面，评估结果将作为教师绩效考核的重要参考依据。

5. 协议期限本协议从双方签署之日起生效，有效期为一年，在协议期满后，可根据双方意愿决定是否继续合作。

三、协议终止1. 若在协议期内，师徒双方发现对方存在严重违反学校教育方针、师德师风或教育规范的行为，可以提出终止协议。

2. 若因个人原因或其他不可抗力因素，导致协议无法继续履行，双方应提前三个月书面通知对方。

四、其他事项1. 本协议一式两份，双方各持一份，并在协议正本上签字盖章。

2. 本协议的解释和争议解决均适用于国家相关法律法规。

3. 对于协议内容的任何修改或补充，需经双方协商一致，并以书面形式进行，成为协议的有效组成部分。

师徒结对协议书即以上文本，在幼儿园教师师徒结对过程中，将帮助教师实现个人职业成长、提高教学质量，也促进了教育园地的学习和进步。

在执行协议的过程中，双方应按照约定严格履行各自的职责和义务，共同培养出更多优秀的教师，为幼儿教育事业贡献力量。

幼儿园师徒结对协议书尊敬的家长：感谢您对我们幼儿园的信任和支持！为了更好地帮助孩子们综合发展，打造一个良好的学习环境，我们将实施师徒结对活动，并制定了以下协议：一、宗旨本活动的目的是通过师徒结对的方式促进个别指导，加强师生之间的互动与沟通，提高幼儿的自主学习能力和综合素质。

二、师徒定位1. 师者，担任幼儿园正式教师职务，具备专业知识和入职资格要求。

2. 徒者，即幼儿园的学生，通过此活动与师傅结对，共同经历成长。

三、师徒配对1. 由幼儿园教育主管根据师生情况，制定师徒配对方案。

2. 师徒配对原则上按照教师专业特长、学生学习需求等进行搭配。

四、师徒活动内容1. 师傅将根据幼儿学习能力和兴趣爱好，为徒弟提供有针对性的辅导和指导。

2. 师徒双方可以共同探究、互动交流，以激发徒弟的学习热情和积极性。

3. 师徒关系应建立在平等、互助和尊重的基础上。

五、师徒活动安排1. 活动时间：每周一次，时间为根据师傅与徒弟双方的协商确定。

2. 活动地点：通常在幼儿园内的指定场所进行。

六、师徒活动责任1. 师傅需保证对徒弟的关心、指导和教育，并积极提供帮助。

2. 徒弟应积极配合师傅的指导和安排，主动学习并互相尊重。

七、师徒活动评估1. 每学期结束时，幼儿园将对师徒活动进行总结和评估，以便优化活动方案。

2. 签署此协议的师傅和家长同意接受幼儿园的评估和反馈。

请您阅读并签署此协议，以便孩子能够顺利参与师徒结对活动。

感谢您的配合和支持！备注：本协议自双方家长签字盖章之日起生效，有效期为一个学期，期满后可根据情况进行续签。

敬祝：万事顺意！签字盖章：师傅家长／监护人：_____________________徒弟家长／监护人：_____________________。

幼儿园师徒结对协议书(汇总)甲方（师傅）：________________身份证号：________________乙方（徒弟）：________________身份证号：________________鉴于甲方在幼儿园教育领域具有丰富的经验和技能，乙方愿意向甲方学习，以提高自身的教育教学能力，甲乙双方本着平等、自愿、诚实、信用的原则，就师徒结对事宜达成如下协议：一、协议目的1.1 甲方同意作为乙方的师傅，传授乙方幼儿园教育相关的知识和技能。

1.2 乙方愿意作为甲方的徒弟，接受甲方的指导和培训，努力学习幼儿园教育相关的知识和技能。

1.3 通过师徒结对，甲乙双方共同促进幼儿园教育的发展，提高幼儿园教育教学质量。

二、协议期限本协议自双方签字之日起生效，有效期为____年，自____年__月__日起至____年__月__日止。

三、培训内容3.1 甲方应根据乙方的需求和实际情况，制定详细的培训计划，包括培训课程、培训时间、培训方式等。

3.2 甲方应向乙方传授幼儿园教育相关的知识和技能，包括但不限于幼儿心理发展、教学方法、班级管理、家长沟通等。

3.3 乙方应按照甲方的要求，参加培训课程，并认真完成甲方布置的学习任务。

四、培训方式4.1 甲方应定期组织面对面的培训课程，为乙方提供实践操作的机会。

4.2 甲方应提供必要的教材和资料，供乙方学习和参考。

4.3 乙方应积极参与培训活动，主动向甲方请教问题，并与其他徒弟进行交流和学习。

五、培训费用5.1 本协议项下的培训费用由乙方承担。

具体费用包括但不限于教材费、场地费、交通费等。

5.2 乙方应在协议签署后____个工作日内，将培训费用支付给甲方。

六、保密条款6.1 双方在履行本协议过程中所获悉的对方的商业秘密、技术秘密、个人隐私等信息，应予以保密，不得泄露给第三方。

6.2 保密义务自本协议生效之日起生效，至协议终止或履行完毕后____年止。

七、违约责任7.1 如果一方违反本协议的任何条款，导致本协议无法履行，另一方有权要求违约方承担违约责任。

幼儿园教师徒弟协议书（标准版）协议目的本协议旨在明确幼儿园教师与徒弟之间的权利和责任，建立良好的师徒关系，促进徒弟的专业成长和发展。

协议内容1. 徒弟培训计划根据徒弟的目标和职业要求，制定个性化的培训计划。

教师将指导徒弟幼儿教育理论、教学技巧和管理经验，并提供实际教学机会。

2. 师徒交流与指导教师将定期与徒弟进行交流，分享教育心得和经验。

教师将提供指导和反馈，帮助徒弟解决遇到的问题，并提供专业建议和技巧。

3. 工作安排徒弟将按照教师的安排参与教学和管理工作。

教师将合理安排徒弟的工作任务，确保徒弟能够全面了解幼儿园的运作和教育实践。

4. 保密责任徒弟应严守幼儿园的保密规定，不得泄露幼儿、家长和幼儿园的敏感信息。

徒弟应对所接触到的幼儿和家庭保持尊重和保密。

5. 公平对待教师将公平对待徒弟，不歧视或偏袒任何徒弟。

教师将根据徒弟的表现和发展潜力，提供公正的评价和机会。

6. 双方权利和义务教师和徒弟应共同遵守协议的约定，互相尊重、支持和合作。

双方应保持良好的沟通，及时解决出现的问题和分歧。

协议生效和终止本协议自双方签字之日起生效，有效期为______。

协议到期后，双方如有需要，可协商续签。

若双方有违反协议的行为，经协商无法解决，任何一方有权提前终止本协议。

签署教师：________________（签名）日期：____________徒弟：________________ （签名）日期：____________。

幼儿园青蓝工程师徒结对协议书
幼儿园青蓝工程师徒结对协议书为加快青年教师的专业成长，我园以“青蓝工程”为依托，以师徒结对为形式，充分发挥骨干教师的“传帮带”作用，做到“以老带新，以优促新”。

现签订师徒结对协议书如下、
一，导师的职责
导师要做好“三带”一带思想、带业务、带作风。

1、带思想。

热情关心徒弟的思想进步，勉励他们热爱教育事业，热爱学校，热爱学生
2、带业务。

导师应无私地传授教育教学经验，帮助徒弟解疑克难，鼓励他们在工作中改革、创新，及如何做好家长工作。

3、带作风。

要言传身教。

引导他们严于执教、勤于学习，做到工作实、作风实，使徒弟逐步形成“严谨、扎实、灵活、创新”的教风。

二、徒弟的职责
徒弟要做好“三学”一学品德，学业务，学作风。

1．要虚心向指导教师学习，以导师为榜样，不断提升自己的教育教学素养
2．要与导师一起备课，认真领会导师的指导意见；要主动邀请导师听课评课，及家园沟通能力。

3．要自觉接受导师对教学常规的指导，并按照指导意见及时整改，规范教学行为。

师傅: 徒弟：
20 年月日20 年月日。

中小学、幼儿园骨干教师师徒结对协议书1. 背景为进一步提升中小学和幼儿园教师的教学水平、传承和发展优秀教育经验，以及推动教师专业发展和成长，我校决定实施骨干教师师徒结对计划。

通过骨干教师的经验和指导，帮助年轻教师提高教学能力、解决实际教育问题，并在教育教学工作中形成优秀的师徒关系。

本协议旨在规范骨干教师和年轻教师之间的师徒关系，确保师徒双方能够相互支持、合作，并达到预期的教学目标。

2. 协议内容2.1 师徒配对根据教师的专业需求和经验特点，学校将骨干教师和年轻教师进行配对。

配对原则包括专业领域匹配、学科匹配以及性格和沟通风格的匹配。

学校将根据教学现状和需求，制定师徒配对计划，并在协议签署后通知双方。

2.2 师徒关系协作•定期交流与反馈：双方将定期安排交流时间，讨论教育教学问题，并提供相互反馈。

骨干教师会及时给予年轻教师改进建议和指导，帮助其解决教学中的难题。

•课堂观摩与反思：年轻教师可以邀请骨干教师参观其课堂，骨干教师也可以邀请年轻教师观摩其课堂。

观摩过后，双方将进行反思、讨论和交流，以促进教学技巧和方法的提高。

•教学设计与资源共享：年轻教师可以向骨干教师请教相关教学设计方法和技巧，并互相分享教学资源和素材。

•培训与研修活动：骨干教师与年轻教师一起参加培训和研修活动，共同学习教育教学新理念、新方法，并相互鼓励和支持。

2.3 协议期限本协议有效期为一学年（或半学年），从协议签署之日起生效。

双方协商一致后，可以续签或结束协议。

2.4 终止协议在协议期限内，如师徒关系出现无法解决的矛盾或发生严重违反协议行为，任何一方可以提前结束协议，并向学校提出解释和申述。

学校将根据实际情况，协助解决问题，并可能对违约一方采取相应的纪律处分措施。

3. 签署本协议需双方教师在学校的见证下签署，并备案。

协议生效后，双方将全面履行协议内容，并定期向学校汇报师徒关系协作的情况。

4. 结语通过骨干教师师徒结对计划的实施，学校将促进教师专业发展和成长，提高教学质量和水平，为学生提供更好的教育教学服务。

幼儿园师徒结对协议书第一章总则为了更好地促进我园师幼之间的交流与合作，提高教师的教育教学水平，更好地服务于幼儿发展，根据《幼儿园师徒结对实施方案》的要求，特制定本协议。

本协议以信息共享、资源整合、互助互补、携手努力，共同促进教师专业成长为原则，为幼儿园师幼交流提供有力保障。

第二章目标1.加强教师之间的交流与合作，提升教师专业素养和教育教学水平；2.促进新教师快速适应幼儿园工作，提高工作效率；3.提供师徒双方资源共享、互助互补的机会，共同进步；4.加强园所与师徒学校间的合作，形成良好的教研氛围。

第三章师徒配对原则1.按照师徒结对工作安排，每位新教师配对一名资深教师；2.师徒配对原则上不同班级，确保师徒之间互不影响；3.师徒配对需根据教师专业特长、教育理念等因素进行搭配；4.师徒配对一般为一年，可以根据实际情况进行延长。

第四章双方权利和义务1.师徒学校的权利和义务：（1）根据新教师的实际需求，提供必要的学习资源和帮助；（2）安排专门的活动，推动师徒学校教师之间的交流与互动；（3）组织教研活动，为新教师提供成长的平台；（4）关心和监督新教师的工作情况，及时提出建议和帮助。

2.幼儿园的权利和义务：（1）为新教师提供一个良好的工作环境，创造安全有序的教育氛围；（2）为新教师提供必要的培训和指导，帮助其快速适应工作；（3）组织教研活动，提高教师的专业能力；（4）监督和评估新教师的工作情况，及时提出建议和意见。

3.师幼之间的权利和义务：（1）相互尊重、宽容和理解，建立良好的师徒关系；（2）积极配合师徒学校的工作安排，完成相关任务；（3）师徒之间要坦诚相待，及时沟通，共同解决工作中的问题；（4）师徒学校为新教师提供的帮助和指导，新教师要认真学习和领悟，努力提高教育教学能力。

第五章工作内容1.师幼间交流的内容：（1）教育理念和教育方式的交流与分享；（2）教育教学资源的共享和整合；（3）班级管理和教学计划的制定；（4）幼儿教育研究和教学方法的探讨。